新北师大版二年级数学下册《算得对吗1》课件
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《算得对吗》示范公开课教学PPT课件【小学数学北师大版二年级下册】
732－186＝ 546
··
732
验算：
546
－ 186
＋ 186 11
546
732
二、探究新知
错在哪里？算一算，说一说。
第 1 个加法竖式十 位忘记加进位 1； 第 2 个竖式十位满 十要向百位进 1。
第 1 个减法竖式个 位要向十位借 1； 第 2 个竖式十位要 向百位借 1。
二、探究新知
说一说，减少计算错误有什么好方法？
368 ＋ 475
11
843
验算： ··
843 － 368
475
724－139＝ 585
··
724
验算：
585
－ 139
＋ 139 11
585
724
三、巩固练习
2. 森林医生。
··
601 －3 4 8
23 56 3
··
705 －4 0 6
32 09 19
486 ＋3 1 7
11
78 09 3
三、巩固练习
二、探究新知
售货员阿姨算的对不对？
118 ＋ 138 256 元
我又算了一遍， 是 256 元。
138 ＋ 118
1
256
我用 256 减去 118， 正好是 138，对的。
2 5·6
－ 118
13 8
这就是验算，可以 帮助我们减少错误。
答：售货员阿姨算的是对的。
二、探究新知
付给售货员阿姨 300 元，找回 44 元，对吗？
第五单元 加与减
算得对吗
一、复习导入
竖式计算。
165 – 69 = 96
··
165 － 69
北师大版二年级数学下册《算得对吗》加与减PPT
第二页，共二十二页。
及时发现计算的错误、寻找原因是一种很好的 学习方法。
第三页，共二十二页。
说一说，算一算，错在哪里？
，忘记进位了。
第四页，共二十二页。
连续借位时，要向前面减 一位数。
第五页，共二十二页。
说一说，减少计算错误有什么好方法？
不要忘记进位和退 位。
验算可以减少失误。
要认真，别抄错 数。
第十三页，共二十二页。
4 李老师去商店置办体育器材。左图是他购买的清单明细。 （2）李老师付了300元，找了28元，对吗？ 300-282=18（元） 答：不对，应该找18元。
第十四页，共二十二页。
5 一个数减去458，小马虎将被减数的百位和十位上的数字互换了，
结果得115，快帮他算算，正确的差是（
付4000元，要找回（
）元。 603
第十页，共二十二页。
2
口算
800-120= 680
540+80= 620
500+600= 1100
480+60= 540
840-50= 790 370-280= 90
第十一页，共二十二页。
3
第十二页，共二十二页。
4 李老师去商店置办体育器材。左图是他购买的清单明细。 （1） 一共花了多少钱？ 165+117=282（元） 答：一共花了282元。
第六页，共二十二页。
森林医生
·
6
0·
1
－3 4 8
23 65 3
·7
·
0
5
－4 0 6
32 90 19
486 ＋31 11 7
87 09 3
连续借位没减1。
连续借位没减1。
及时发现计算的错误、寻找原因是一种很好的 学习方法。
第三页，共二十二页。
说一说，算一算，错在哪里？
，忘记进位了。
第四页，共二十二页。
连续借位时，要向前面减 一位数。
第五页，共二十二页。
说一说，减少计算错误有什么好方法？
不要忘记进位和退 位。
验算可以减少失误。
要认真，别抄错 数。
第十三页，共二十二页。
4 李老师去商店置办体育器材。左图是他购买的清单明细。 （2）李老师付了300元，找了28元，对吗？ 300-282=18（元） 答：不对，应该找18元。
第十四页，共二十二页。
5 一个数减去458，小马虎将被减数的百位和十位上的数字互换了，
结果得115，快帮他算算，正确的差是（
付4000元，要找回（
）元。 603
第十页，共二十二页。
2
口算
800-120= 680
540+80= 620
500+600= 1100
480+60= 540
840-50= 790 370-280= 90
第十一页，共二十二页。
3
第十二页，共二十二页。
4 李老师去商店置办体育器材。左图是他购买的清单明细。 （1） 一共花了多少钱？ 165+117=282（元） 答：一共花了282元。
第六页，共二十二页。
森林医生
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－3 4 8
23 65 3
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－4 0 6
32 90 19
486 ＋31 11 7
87 09 3
连续借位没减1。
连续借位没减1。
北师大版二年级数学下册《算得对吗》课件4.ppt
北师大版二年级数学下册
算得对吗
一、明确本课的重要性
? 理解验算的意义和作用，养成验算的习惯 ? 掌握加减法的验算方法，培养严密的数学
逻辑思维能力，体会用数学的乐趣 ? 还要善于总结，主动寻找规律
你单独买过东西吗？
如何计算花了多少钱呢？
一套运动服和一双运动鞋一共要多少元？
135元
48元
135+48=______ 元
怎样检验 加法计算 的结果？
135 + 48
1
183
（1）用48＋135，看得数是不是 183。 （2）用183－135，看得数是不是 48。 （3）用183－48３５＝１８３ ? １８３－１３５＝４８ ? １８３－４８＝１３５
计算下列各题，并验算结果。
745+219 =964 725+538 =1263
差
589
总结
一下 这节课你学到了什么？
加法的三种验算方法：
1、另一个加数+一个加数=和
2、和－一个加数=另一个加数
3、和－另一个加数=一个加数
减法的两种验算方法： 1、差+减数=被减数 2、被减数-差=减数
还要善于总结 主动寻找规律
637+268 =905 139+682 =821
妈妈付了２００元钱，那阿姨 应该找给妈妈多少钱呢？
２００－１８３＝１７（元）
怎样列竖式呢？
２００ －１８３
怎样检验 减法计算 的结果？
１７
答：应该找给妈妈１７元钱。
?17+183=200 ?200-17=183
实战演练
被减数 603 654
减数 495
算得对吗
一、明确本课的重要性
? 理解验算的意义和作用，养成验算的习惯 ? 掌握加减法的验算方法，培养严密的数学
逻辑思维能力，体会用数学的乐趣 ? 还要善于总结，主动寻找规律
你单独买过东西吗？
如何计算花了多少钱呢？
一套运动服和一双运动鞋一共要多少元？
135元
48元
135+48=______ 元
怎样检验 加法计算 的结果？
135 + 48
1
183
（1）用48＋135，看得数是不是 183。 （2）用183－135，看得数是不是 48。 （3）用183－48３５＝１８３ ? １８３－１３５＝４８ ? １８３－４８＝１３５
计算下列各题，并验算结果。
745+219 =964 725+538 =1263
差
589
总结
一下 这节课你学到了什么？
加法的三种验算方法：
1、另一个加数+一个加数=和
2、和－一个加数=另一个加数
3、和－另一个加数=一个加数
减法的两种验算方法： 1、差+减数=被减数 2、被减数-差=减数
还要善于总结 主动寻找规律
637+268 =905 139+682 =821
妈妈付了２００元钱，那阿姨 应该找给妈妈多少钱呢？
２００－１８３＝１７（元）
怎样列竖式呢？
２００ －１８３
怎样检验 减法计算 的结果？
１７
答：应该找给妈妈１７元钱。
?17+183=200 ?200-17=183
实战演练
被减数 603 654
减数 495
最新北师大版二年级数学下册《算得对吗(1)》精品课件
你还有其他方法吗？
巩固练习
3.计算并验算。 优翼 241+672= 913
241 验 913
＋ 617 2 算：- 2 4 1
913
672
564-146= 418
564 验 418
- 1 4 6 算：＋ 1 416
418
564
巩固练习
4.计算并验算。 优翼 368+475= 843
368 验 843
巩固练习 1. 淘气和笑笑一共收集了多少张卡片？计算并验算。
优翼
136+288= 424（张） 验算：424-288= 136（张）
答：淘气和笑笑一共收集了424张卡片。
巩固练习
2. 优翼
（1）165+117= 282（元） 答：一共花了282元。 （2）300-282= 18（元） 答：不对。
＋ 4171 5 算：- 3 6 8
843
475
724-139= 585
724 验 585
- 1 3 9 算：＋ 11319
585
724
通过这节课的学习，你有什么 收获？
课堂总结
1、同学们，今天你学到了什么？ 和同桌说说这节课你有什么收获。
2、师生共同总结反思学习情况。
课后反思
2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？
优翼 应付多少元？售货员阿姨算得对不对？ 优翼 118 ＋ 138 ＝ 256 （ 元 ）
11 8 ＋ 1 31 8
256
138 ＋ 1 11 8
256
我交换了位置又算了一遍，是256元。
探究新知
优翼 应付多少元？售货员阿姨算得对不对？ 优翼 118 ＋ 138 ＝ 256 （ 元 ）
巩固练习
3.计算并验算。 优翼 241+672= 913
241 验 913
＋ 617 2 算：- 2 4 1
913
672
564-146= 418
564 验 418
- 1 4 6 算：＋ 1 416
418
564
巩固练习
4.计算并验算。 优翼 368+475= 843
368 验 843
巩固练习 1. 淘气和笑笑一共收集了多少张卡片？计算并验算。
优翼
136+288= 424（张） 验算：424-288= 136（张）
答：淘气和笑笑一共收集了424张卡片。
巩固练习
2. 优翼
（1）165+117= 282（元） 答：一共花了282元。 （2）300-282= 18（元） 答：不对。
＋ 4171 5 算：- 3 6 8
843
475
724-139= 585
724 验 585
- 1 3 9 算：＋ 11319
585
724
通过这节课的学习，你有什么 收获？
课堂总结
1、同学们，今天你学到了什么？ 和同桌说说这节课你有什么收获。
2、师生共同总结反思学习情况。
课后反思
2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？
优翼 应付多少元？售货员阿姨算得对不对？ 优翼 118 ＋ 138 ＝ 256 （ 元 ）
11 8 ＋ 1 31 8
256
138 ＋ 1 11 8
256
我交换了位置又算了一遍，是256元。
探究新知
优翼 应付多少元？售货员阿姨算得对不对？ 优翼 118 ＋ 138 ＝ 256 （ 元 ）
北师大版二年级数学下册第五单元《 加与减》5.8 算得对吗(1)PPT课件
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算的对吗（1）
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
算的对吗（1）
再见
返回
算的对吗（1）
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托
300-256=44（元）
..
300 -256
44
验算：
..
300 - 44
2 56
返回
算的对吗（1）
300-256=44（元）
..
300 -256
44
验算：
256 + 1 41 4
3 00
返回
算的对吗（1）
课堂练习
计算并验算。
323-254= 69
3 .2.3
69
- 2 5 4 验算：+ 21 51 4
返回
算的对吗（1此）页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。
2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。
3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。
4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。
5、我不知道我这样说是否合适。
6、不知我说清了没有，说明白了没有。
3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。
4、××说得还不完全，请哪一位再补充。
5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。
6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。
算的对吗（1）
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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算的对吗（1）
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托
300-256=44（元）
..
300 -256
44
验算：
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300 - 44
2 56
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算的对吗（1）
300-256=44（元）
..
300 -256
44
验算：
256 + 1 41 4
3 00
返回
算的对吗（1）
课堂练习
计算并验算。
323-254= 69
3 .2.3
69
- 2 5 4 验算：+ 21 51 4
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1、谢谢大家听得这么专心。
2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。
3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。
4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。
5、我不知道我这样说是否合适。
6、不知我说清了没有，说明白了没有。
3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。
4、××说得还不完全，请哪一位再补充。
5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。
6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。
北师大版数学二年级下5.6算得对吗 课件
答：做一只羊比做一只鹿多用14个贝壳。
学以致用
课件PPT
6、制作贝壳工艺品。
（2）做一只羊比做一只大公鸡少用多少个贝壳？
256－203＝53（个）
答：做一只羊比做一只大公鸡少用53个贝壳。
学以致用
课件PPT
6、制作贝壳工艺品。
（3）对结果进行验算，并说一说你是用什么方法验算的。
14+189＝203
问题二：
付给售货员阿姨300元，找回44元，对吗？
1、用300减去44试试：300－44=256（元）
1、用加法来验算：256+44=300（元）
答：付给售货员阿姨300元，找回44元，对。
探索新知
计算并验算。
367+254=
732 186=
验算
验算
课件PPT
367
254
+
1
2
6
1
1
621
254
－
7
6
3
732
186
－
6
4
5
546
186
+
2
3
7
621
.
.
.
.
1
1
11
11
12
12
546
探索新知
课件PPT
1、这些题目错在哪里？算一算，说一说。
2、说一说，减少计算错误有什么好方法？
9
53
9
4
易错题型
课件PPT
1、淘气和笑笑一共收集了多少张卡片？计算并验算。
136+288=
424
136
－
8
重点：掌握加、减法的验算方法，并能正确验算。
学以致用
课件PPT
6、制作贝壳工艺品。
（2）做一只羊比做一只大公鸡少用多少个贝壳？
256－203＝53（个）
答：做一只羊比做一只大公鸡少用53个贝壳。
学以致用
课件PPT
6、制作贝壳工艺品。
（3）对结果进行验算，并说一说你是用什么方法验算的。
14+189＝203
问题二：
付给售货员阿姨300元，找回44元，对吗？
1、用300减去44试试：300－44=256（元）
1、用加法来验算：256+44=300（元）
答：付给售货员阿姨300元，找回44元，对。
探索新知
计算并验算。
367+254=
732 186=
验算
验算
课件PPT
367
254
+
1
2
6
1
1
621
254
－
7
6
3
732
186
－
6
4
5
546
186
+
2
3
7
621
.
.
.
.
1
1
11
11
12
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546
探索新知
课件PPT
1、这些题目错在哪里？算一算，说一说。
2、说一说，减少计算错误有什么好方法？
9
53
9
4
易错题型
课件PPT
1、淘气和笑笑一共收集了多少张卡片？计算并验算。
136+288=
424
136
－
8
重点：掌握加、减法的验算方法，并能正确验算。
最新北师大版二年级数学下册第5单元加与减5.6. 算得对吗PPT课件
78 +280 1 358
718-542= 176 . 718 -542 176
418-159= 259 .. 418 -159 259
5.把这些算式按得数的大小，从小到大排成一行。
500-222
275+225
906-345
278+628
6.做一个玩具自行车用去186厘米铁丝。
（1）估一估，剩下 的铁丝还够做一个同 样的玩具吗？ 够 （2）剩下的铁丝长 （2）400-186=214（厘米） 多少厘米？ 答：剩下的铁丝长214厘米。
256 256 - 138 或 - 118 118 138
.
.
应付多少元？售货员阿姨算得对不对？
118+138= 256（元）
118 + 138 1 256
138 256 256 验算： - 138 - 118 + 118 1 118 138 25 6
.
.
答：应付256元，售货员阿姨算得对。
归纳总结 加法的验算方பைடு நூலகம்：
知识模块
具体内容
要点提示
三位数 减法
1.笔算方法：相同数位对齐， 从个位算起，哪一位上的数 不够减，就从前一位退1当 计算退位减 十，和本位上的数相加后再 法时，不要 减，退位的1在前一位计算 忘记减去退 时要记得减去。 走的1。 2.减法的验算方法：(1)用 减法验算。用被减数减去差， 看是否等于减数。(2)用加 法验算。用差加上减数，看 是否等于被减数。
9.
（1）这周内哪天售出的票最多？哪天售出的 票最少？相差多少？ 周五售出的票最多，周一售出的票最少。 480-156=324（张） 答：两天相差324张。
9.
718-542= 176 . 718 -542 176
418-159= 259 .. 418 -159 259
5.把这些算式按得数的大小，从小到大排成一行。
500-222
275+225
906-345
278+628
6.做一个玩具自行车用去186厘米铁丝。
（1）估一估，剩下 的铁丝还够做一个同 样的玩具吗？ 够 （2）剩下的铁丝长 （2）400-186=214（厘米） 多少厘米？ 答：剩下的铁丝长214厘米。
256 256 - 138 或 - 118 118 138
.
.
应付多少元？售货员阿姨算得对不对？
118+138= 256（元）
118 + 138 1 256
138 256 256 验算： - 138 - 118 + 118 1 118 138 25 6
.
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答：应付256元，售货员阿姨算得对。
归纳总结 加法的验算方பைடு நூலகம்：
知识模块
具体内容
要点提示
三位数 减法
1.笔算方法：相同数位对齐， 从个位算起，哪一位上的数 不够减，就从前一位退1当 计算退位减 十，和本位上的数相加后再 法时，不要 减，退位的1在前一位计算 忘记减去退 时要记得减去。 走的1。 2.减法的验算方法：(1)用 减法验算。用被减数减去差， 看是否等于减数。(2)用加 法验算。用差加上减数，看 是否等于被减数。
9.
（1）这周内哪天售出的票最多？哪天售出的 票最少？相差多少？ 周五售出的票最多，周一售出的票最少。 480-156=324（张） 答：两天相差324张。
9.
北师大版二年级数学下册 (算得对吗)加与减课件
546
7·3·2
− 186 54 6
验算：
186 + 51416
732
错在哪里？算一算，说一说。
错在哪里？算一算，说一说。
说一说，减少计算错误有什么好方法？
1. 淘气和笑笑一共收集了多少张卡片？计算并验算。
136 + 288 =424（张）
136 + 21818 验算： −
4 24
4·2·4 136 288
数学二年级 下册
第七元
时分秒 淘气的作息时间
一、复习导入
1分40秒＝( 100 )秒 80分＝( 1 )时( 20 )分
90 1时半＝( )分
2时15分＝(135 )分 120分＝( 2 )小时 120 2分＝( )秒
二、自学指导
观察淘气早晨起床到上学之间的一段时间， 说一说淘气是怎样安排自己生活的呢？
②用终点时间减去起点时间，结果是多少，就经 过了多长时间。
6：55-6：30=25分钟
③画线段图得到经过时间的方法。
画线段图的方法，一小段表示5分钟， 从6时30分开始，5分5分的增加，到6 时55分刚好5小段，就是25分钟。
其实刚才这么多方法得到的这25分钟，就是6： 30开始到6:55结束的经过时间，它是指一个时间 段。 仔细观察：用钟面得到经过时间和用线段图得 到经过时间，有什么相同的地方？
半个 3．从10：00到10：30，经过了( )时。
五、全课总结
今天你学会了什么？我们用哪些方法来 计算经过时间？
18
答：李老师付了 300 元， 应找回 18 元。
这节课我们学了：
验算加法，可以用加法的方法，把两个加数 交换位置，再算一遍，看两次计算的结果是否相 等；也可以用减法的方法，用和减去其中一个加 数，看所得的结果是不是等于另一个加数。
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+
118 1318 验算：+
138 1118 -
.
256 138
.
256 - 118
256
256 118 13 8
答：应付256元，售货员阿姨算得对。
要求：试着总结一下，加法的验 1.调换两个加数的位置，再计 算一遍。 2.用和减去其中的一个加数， 看是否等于另一个加数。
北师大数学二年级下册第五单元第8课时
算得对吗1
学习目标： 1、结合现实情境和加减法的 验算过程，体会验算的必要性 和认真计算习惯的重要性。 2、探索加减法验算的多种方 法，提高计算的准确性。
一、复习旧知
思考：计算时应注意什么？
614 – 297=
900 – 248=
要求：在自己的课堂本上完成，对子互查。
要想知道找回44元对不对，可以用找回的 44元与买书花掉的256元相加，看是否等 于300元。
256 + 1414
300
计算结果是300元，与付的钱数相符，所 以找回44元是对的。
归纳总结
减法的验算方法： 1.用减法验算。用被减数减去 差，看是否等于减数。 2.用加法验算。用差加上减数， 看是否等于被减数。
二、创设情境，引入新知
思考一： 应付多少元？售货员阿姨算得对不对？
118+138= 256（元）
118 + 1318
256
要求：独立思考，对子之间说一说自己判断的方法。
思考二： 想一想，这种方法和阿姨的 方法一： 方法有什么不一样的？
调换118和138的位置再算一遍，看两次 的结果是否相同。
138 + 1118
256
要求：自己独立思考，举手发言。
思考三： 想一想，这种方法和上一种 方法二： 方法有什么不一样的？
利用和减去一个加数是否等于另一个加数
的方法来验算
.
.
256
256
- 138 或 - 118
118
138
要求：自己独立思考，举手发言。
应付多少元？售货员阿姨算得对不对？
118+138= 256（元）
要求：自己默记。
思考四：付给售货员阿姨300元，找回44元，对吗？
要求：独立思考，对子之间说一说自己判断的方法。
思考五： 想一想，方法是什么？
方法一：
用付的钱数减去找回的钱数，看是否等于 两套书的价钱。
..
300 - 44
256
计算结果是256元，与两套书的价钱相等， 所以找回44元是对的。
思考六： 想一想，这种方法和上一种 方法二： 方法有什么不一样的？
要求：自己默记。
三、强化练习
1.计算并验算。
241+672=
564-146=
要求：在课堂本上自己完成，对自互查。
2.淘气和笑笑一共收集了多少张卡片？计算并验算 。
要求:在课堂本上完成，对子互查。