高考语文命题作文“让我握住你的手”优秀作文选评
江苏省淮安市阳光学校高三年级让我握住你的手命题作文选读优秀作文(五) 2007-11-12
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让我握住你的手
高三⑥李金龙
“妈妈，为什么小伙伴们都避着我，不和我玩啊？”
母亲无奈地不吭声，内心痛苦不已。在儿子不停的追问下，母亲只好回答：“因为小朋友都在认真做他们自己的事情，所以你也要像他们一样好好学习啊！”孩子像得到糖果似的，一蹦一跳地去玩了。或许，这个善意的谎言让孩子非常相信，可它意味着在母亲的心上无非又像割了一刀，母亲看着独自玩乐的儿子，心里像针扎似的疼痛。
这个孩子叫唯晨，很是活泼。可是，他刚生下来就被认定是艾滋病HIV的携带者，是他的父母遗传的，无奈的父母心都碎了。邻里知道后，有的人家就搬走了，剩下的也从不让自家的孩子踏近唯晨家半步，甚至连看都不敢多看一眼，孩子在众人的歧视下成长着，还是那么天真，活泼。深不知别人不和自己玩乐的原因。到了10几岁了，原本天真的孩子不再天真了，对自己先天的灾难无法接受，别人看见自己都绕着路走，他碰过的东西就不会再有人碰，别人都和他保持很远的距离，年纪尚小的唯晨就连应有的教育权都被剥夺了，天大的灾难让他苦不堪言。所以，唯晨在20岁之前，大都在家里度过，看着母亲在外面带回的教科书，唯晨刻苦学习。19岁那年，父亲在外拉车时被车子撞死了，之后，母子俩就靠捡垃圾相依为命。还好，在外面，知道他是HIV的携带者的人很少，也就没有了那种本能的歧视，所以，唯晨也变得开朗多了，他逐渐开始和别人交流；20岁，在唯晨生日的前一天，母亲由于长期患病不幸去世了，在一个月前，躺在床上的母亲答应唯晨一定撑到生日的那一天，可是诺言终究没有实现，20岁的生日那天唯晨独自点了根白蜡烛，独自守在母亲的尸体旁边；父亲死的那年，邻里就几乎搬光了，直到母亲逝世，百米之内，几乎无人。所以，母亲的丧事也便简简单单。接踵而来的事情又让唯晨对这个人间近乎绝望，村委会找了种种借口把唯晨赶出了村庄，无依无靠的唯晨，此时的样子似乎与他的姓名恰恰相反，除了亲情从没感受过人间其他真情的他，对所有人都冷眼相对。好不容易，他到了另一个城市，或许，这对他而言，是一种幸福，没有人知道他，也没有人在乎他，凭着自己的身体，他在一家工厂上班，毕竟没人知道他的病，也便有许多人和他在一起，在这期间，有个叫叶莲的女工，和他关系很好，互相照顾。本以为事情慢慢淡化，谁知半年后，工厂突然对工人的身体进行了全面检查，让唯晨害怕的这一天还是来了，结果大家都知道了。之后，唯晨又有了从前相同的感觉，无奈使得他对人生再次失去了信心。似乎只有叶莲还不嫌弃他，除此之外，就是再亲的朋友也逃得很远。
多灾多难的唯晨，似乎来到这个世界就是为了受苦，在他临死之前，很冷清，只有叶莲守在他旁边，唯晨为了不牵扯叶莲，总是与她保持距离，无论叶莲怎样做，他都这样，临近死亡的那一刻，叶莲抓住唯晨的手说：“让我握着你的手吧！”唯晨微笑着走了，或许，这是唯晨自生下来感受到的另一份人间真情，可这也是最后一份，也是这份人间真情把他送上了极乐世界，让这多灾的人生在生命的最后时刻感受到了人间的温暖。
由于对艾滋病的不完全了解，导致大家对唯晨冷若冰霜，是叶莲的握手让他在生命的尽头感受到了人间温暖！
让我握住你的手
高三⑥韩(成)景
妈妈，我想握住你的手，让我一直陪着在您的身边，纵然岁月流逝，我愿永远陪着您！
妈妈，您十月怀胎，辛辛苦苦地将我生下，接着您就辛勤地抚育我，在我开始咿咿呀呀学语的时候，您总是耐心地重复着单调的音节；当我蹒跚学步时，您总是给我最温馨的鼓励；在我摔倒时，您总是第一个将我扶起。
妈妈，您的身体不是很好，但是为了我和姐姐在学校无忧无虑地学习，您在地方的小厂里卖力地工作着。每天，您总是早早地就去上班。中午下班后，还得忙着买菜做饭，迅速解决好午饭后，接着您就要整理家务，然后再匆匆忙忙去上班。遇到农忙的时候，您就更忙了。不仅要顾着工作，还要干农活，做家务，协调好家中的里里外外，这样的结果往往是让您有时连饭都吃不好……
因为这一切都是为了您的儿女，所以您再忙再再累苦总是无怨无悔。
容易知足的是您，妈妈，即使是儿子一个漫不经心的夸赞，都会让您乐呵呵的一整天。在学习上，您不像父亲那样只会给我强定目标，您曾对我说：“不管结果怎样，只要自己尽力就行。”就这句话让我惭愧，在学校里学习，我到底有过几次的认真和尽力呢？每每想到这一点，也总让我汗颜不已，同时也让我有足够的动力和信心去投入学习。
妈妈，如今40开外的您，额头上已经悄悄地爬上了几缕皱纹，原本一头乌黑靓丽的秀发，现在是成片的银白和枯黄，加上少得可怜的黑色。与同龄人相比，突然发现您是如此的苍老。岁月的帆船为何在您身上航行得这么快呢？不言而喻，这是生活的风雨太强的缘故吧！长年超负荷地劳作，让您衰老得这么快。
俗话说：儿行千里母担忧。您总是担心着我们在寄宿学校里是否吃得饱，穿得暖。却将自己的生活标准降到最低，其实，您可知道您的身体也是儿子深深的牵挂呀！平日在学校里学习的时
候，我总是觉得自己是一只风筝，一只由布满老茧、经历过无数风风雨雨的手握住线的风筝。因为这双充满力量的手，我对前进的道路不再畏惧，因为这双充满慈爱的手，我空虚的心灵变得不再荒芜；因为这双充满信任的手，我对未来的生活不再悲观。
妈妈，您所给我的一切，我将永远也报答不完，您乐观开朗的性格、积极顽强地精神将永远指引我勇往直前。此刻，我好想握住您那双伟大无私的手说：“妈妈，我爱您！”
让我握住你的手
高三⑥秦春红
前世，今生，天注定。三生有幸遇见你。此缘绝非空穴风，冥冥之中已安排。你的手，我的手，紧相握。
——题记
我感到很庆幸能够成为您的女儿，妈妈！让我享受到慈祥的母爱，严父般的呵护。我很庆幸，我能够拥有快乐的成长经历，即使一路走来也充满了许多坎坷，充满欢声笑语以及悲伤泪水，但我活得充实，仍然觉着快乐。母女缘，天注定，我们的命运相连系在一起，彼此分不开。
在我的印象中，您的手大而温暖，母女的情从掌心相接，沿着流动的血脉，流过心田，温暖着我的整个身心。
在我的印象中，妈妈，您的手布满了茧子，极其粗糙不平，这是您为了家而辛勤奉献劳碌的见证，您知道我是多么的心疼吗？如果有可能的话，我愿用我的劳作换取您幸福双手的细腻，我都会毫无怨言，在所不惜！
从我咿呀学语之时，到我踉跄学步，再到上学，直到如今。一直是您用您那粗糙而温暖的手，搀扶着我，指引着我，一直向前，向前，再向前！让我有了足够的勇气和信心一直向前看，一直向前走。
依稀记得上小学的时候，老师每天都会留许多家庭作业，都要写到夜里11点多钟，每次都是您在陪着我。尤其是冬天，手冻得发僵了，您就用手来回地摩擦着我的手，让我的手暖和，然后继续写作业。但是当时可能因为还小不太懂事，觉得没什么，现在回想起来，觉得您太伟大，每每回忆到这里，都能感受到浓浓的母爱袭来，滋润心田，因此我也在暗暗发誓一定不辜负您对我的热切希望。
现在的我长大了，母女间似乎隔着一层屏障，我不能了解您而常常误解您，我们彼此间的沟通变得少了，距离似乎远了。而您一直在尽力拉近我们的距离，依旧一如往昔关心我，爱护我。在我难过时，是您来安慰我；在我受挫时，是您来鼓励我；在我高兴时，是您同我共分享；在我失意时，是您守候着我，让我有一个温馨的港湾可以来依靠。我的心被温暖着，被感动着，我不知道要如何才能深深地表达我对您的尊敬和谢意。
妈妈，就让我握住您的手，诉说我内心的感激，再次感受着您给予的温暖的滋润，感谢您伟大而无私的爱，温暖而厚重的爱！请让我握住您的手，让我更加更多地理解您！在我成长的过程中一直有您支持的力量。
让我握住你的手
高三⑥刘欢欢
有一首歌永远都是我心中的主旋律；有一个人永远都会铭记在心间；有一种爱，它伴随着我走了很远很远。
母亲，就是这样一首歌；这样一个人，这样一种爱……
爱成为母亲的代名词，她那博大深远的爱被永世传播着，赞美着……
我的母亲，一位善良而又朴实的农家妇女。她有着蓝天般广阔的胸襟；她有着大地般厚实的爱；她更有着无穷的智慧与力量……母亲是家里的老大，从7岁起就开始干家务活，照顾年幼的弟弟妹妹。母亲曾经跟我讲过当她7岁那年为家里第一次洗衣服时她哭了，白衬衫怎么洗就是洗不干净，洗了一上午小手都搓肿了。每次讲到这些，母亲又会笑了，眼里含着泪花。是的，母亲的命太苦了。从7岁起，脏活累活她都干，一干就这么大半辈子。因此母亲总比同龄人看上去要老些。40几岁的母亲头已花白，手上遍布老茧。
我的母亲哟！我的母亲！
母亲无论干什么事都默默无闻的奉献着，年少时，她为了给家里省钱照顾弟弟妹妹自动放弃了学业，和身体不好的外婆共同支撑起8口之家。母亲从而远离了她美好的读书生活，远离了同学，也远离了梦想。我无法体会母亲年少时为家里独自一人挑水的艰苦与无奈；我无法理解深夜在淡黄的油灯下为弟妹们做冬衣的寂静与漫长；我更不知道，当弟妹都飞黄腾达时母亲的泪水是咸还是甜。
岁月的风霜将母亲如花的青春变得暗黄，岁月的雨雪将母亲美丽的容颜变得暗黑粗糙，岁月的刀剑一次又一次的割痛了母亲的心。
我的母亲啊！我的母亲！
儿时的我很听话，极少惹母亲生气。我爱听母亲给我讲天上的故事，我爱听母亲唱的每一首歌。
上幼儿园的时候，冬天太冷，母亲为我搽香香，当她那粗糙而又冰凉的手弄疼了我的脸时，我叫了起来：“妈妈的手上有刀，把我的脸划疼了！疼死我了！妈妈大坏蛋！”我记得特别清楚，妈妈好长时间都没说话，只是一动不动地站在那儿，我当时被吓坏了，连忙过去搂着她。“欢欢，你是嫌妈妈手太粗糙，对吗？妈妈下次用手心给欢欢搽香香。”那时，我分明看到母亲眼中晶莹的泪花。从那时起，母亲每次为我搽香时总是特别小心，用手心！
我的母亲啊！我的母亲！
每一次你送我去幼儿园，你总是牵着我的手，带我过马路，带我回家。长大后，我不再需要你的牵手。如今我长大了，但你却老了。现在每一次陪你去逛街，我总是情不自禁的握住你的手，牵着你过马路，我们十指相扣，传递着彼此的爱，彼此的关心。
母亲，请让我握住你的手，我不会嫌它粗糙，因为它幸福了许多人。母亲，请让我握住你的手，让女儿陪你一起向前走；母亲，请让我握住你的手，从此风风雨雨不再有；母亲，请让我握住你的手，女儿会让你从此幸福天长地久！
母亲，让我握住你的手！
这是一首首母亲的颂歌，由辛勤劳作到关爱孩子、牵挂孩子的温饱，体现母爱的伟大，握手是对母亲的感谢！
让我握住你的手
高三⑥杨小丽
站在即将沉没的船上，我不知所措地等待着死亡的降临，突然，听到岸边的呼唤，是你，执著的眼神，伸出了你长长的手臂，让我相信：生，还有希望！我挣扎着用最后的力量握住了你的手，那一刻，我知道一切危险都已过去。
曾经，我是一个以埋头苦学为“耻”，以无所事事为“荣”；以循规蹈矩为“耻”，以违反纪律为“荣”的叛逆族成员之一。总之，我曾经是那般放荡不羁，桀骜不驯。尽管是个女孩子，但我相信“人不轻狂枉少年”，就这样，我一步步走远，挣脱开父母的双手，不愿回头，尤其在初中，我的叛逆个性占据并控制了我的整个身心，虽然逃课我没干过，可是思想一直处在逃课的状态。初一、初二时尚可以凭借所谓的基础好作些资本，整天玩，却能考高分，让身边的同学纳闷。后来更有人仿效我，结果可想而知。唉，特立叛逆的我，不知带坏了多少好少年，断送了多少良材！
一个人如果整日游手好闲，又怎能永远有丰盛的收获？上了初三，我发现体内的“智慧因子”顶不上用了，或许已被用光，既然这样，我便顺水推舟地放弃了自己，整日沉迷于幻想之中，成绩自是一落千丈，父母失望，老师惋惜，我无所谓地继续我的“人生”，渐渐地累了，我开始逃课，最后不得不与父母交涉：我不读书了！父母的眼神告诉我：他们已心灰意冷，对我近乎绝望。那忧郁的眼神最后让我作了小小的让步：读完初中。用老师的话说，我是混事来了。其实这话也没错噢！
一个依旧黑暗、寒冷的日子，是你走进我们班，告诉我们你是接下来带我们课的老师。很多同学因为你的到来而高兴，我不屑一顾，因为谁教，对我而言都一样，反正我不学。我喜欢角落，喜欢角落我便可以随心所欲地坐到了角落。对此，班主任无奈也无语，可你偏偏打破我的寂静殿堂，在你第一节课上你就提问我三次，我无所谓地给了你三个相同的答案：“我不会。”（说得是理直气壮）你无语。我暗自庆幸：你该死心绝望了吧！可你没有，你似乎更好奇，更执著了，你做了让我最讨厌的事：找我谈话！一次一次，我一直觉得很可笑，一个对学习早已失去兴趣，对前途没有任何积极信念的学生，一个不愿回头的叛逆子弟，你思想工作做得再多，无非也是徒劳，你不会改变我，我坚信！
面对你一次次伸出的援助之手，与执著的眼神，我没有丝毫的感激之情，有的只是厌烦。或许是旁观者清的缘故吧，朋友告诉我你是真的想拉我一把，还说我太没良心，为此我与她翻脸。事后，我不得不自我反省，我想到了从你到来后这些天发生的事：每天，我几乎所有课间时间都被你拉去办公室谈话，你只是想让我思想回头，甚至下班后，放弃午休来帮我补习，每天你早早地坐在只有你一个人的办公室，等着并不情愿去补习的我，课堂上你总是督促我的思想进入状态……当想到这些，我有些从未有过的愧疚，那个晚上躺在床上，盯着天花板想了好久，最后，我告诉自己：我要去寻找丢失的自我，我要我作你的援助之手。我不再排斥你，不再排斥课堂，你很快注意到我的改变，而且很是开心，似乎自己有了很大的收获，你变得更加负责、认真，在你的帮助下，我在第一次考试中就取得了让我身边所有人咋舌的成绩（包括我自己）。这让我找到了久违的成就感，你似乎比我还开心，从此我告诉自己，不管怎么样我再也不会让你失望，更不会让自己失望。
是的，你改变了我，你让我有了颗感恩的心，让我懂得了人生需要奋斗，让我不再荒废青春，如今的我整日埋头学业，早已没有了到处生事的经历，因为我懂得我必须全身心投入自己的事业——学习。
我的改变，足以让原本认识我的人无法与当年的我相联系，让现在的新朋友无法想象原先的我，是你让我改变，或许你要说是时间让我懂事、成熟，但我更愿意相信是你的力量，如果没有你，时间只可能是让我向黑暗走更远的助力器，当所有人都放弃了我（包括我自己），而你没有，你伸出你的双手，正是你的伸手，使得快要沉没于人生苦海的我，有了生的希望。
或许如今的我，离未来的梦——成功还很远，但在人生的旅途中，我成功地越过了那道最大的坎，有多少人，为了这个坎而毁了自己的一生，而我是庆幸的，因为我握住了你的手！
在我们的生命的历程中如果有这么个老师，无论何时想起他，我们的心头都会溢起温暖。让我们感谢老师！
让我握住你的手
高三⑥张媛媛这时怎样的一双手啊！宽大而厚实，却布满了老茧，黄黄的，似乎是那即将脱落的树皮，却怎么也吹不走它，手掌中的裂痕，似乎干渴了太久而张开了嘴，想喝点水滋润一下，可是怎么双手放在水里好长时间，拿出来还是张着嘴，不厌其烦的。啊，外公，这是您的双手，让我紧紧地
握住您的手吧！
摸在脸上，麻酥酥的感觉，甚至有些扎人疼，这双手被它握着，更像被磨砂纸裹着，只是让人觉着温暖。这就是我外公的手。
第一次有意识的感受到那双手，我还是个爱撒娇，上蹦下跳的小捣蛋。您爱我，超过任何一个人，比我大的，比我小的，同龄的，都是。我就是您捧在手心的公主。
过年时，外公，您会给我们每个人发压岁钱，而总是给我双份的，不过当然不是在许多人面前了，在晚上悄悄地给我，用他那双小孩们几乎敬而远之的大手，而且每次都像是打地道战似的隐秘，那时感觉超刺激。于是，每次和别人一起拿过压岁钱后，我就会习惯性地在晚上光明正大地走到您面前，拜着“二年”。
外公，因为您参加过战争，所以您教给我许多掩人耳目的方法，来光明正大地找您。我就像是个小军人一样，在您面前好好演习了几遍。首先若无其事地左瞧瞧右看看，再咳嗽两声，没人注意，迈着大步就溜，当然目的地是外公您那儿。这时您就会笑得合不拢嘴，双手一托就把握举过头顶，当时我就奇怪，为什么您一举就把我举了起来，可我的手总也不能举起外公您呢？然后您就会用您那厚实有力的手握着我的小手哈哈大笑，顺便用您那干燥的手刮我的鼻子，好几次想躲过，可总是被刮个正着，小手被握的麻麻的，想脱手也是徒劳，感觉外公就像是变形金刚里的“擎天柱”。
都说名师出高徒，可也许因为外公还算不上名师，终究有一次我溜到外公这，被妈妈逮个正着。“爸，”妈妈一脸委屈地说，“你也太偏心了，只宠着你的小孙女，就不要女儿了。”对于妈妈的抗议，我据理力争：“妈，那是因为我小。你是我妈妈啊，外公给我双份，说明外公疼我，外公疼我，这不也说明外公爱你吗？”我眨巴着眼睛，表情严肃地对妈妈说，同时学着外公用手托着下巴，摇头摆尾地说。外公和妈妈都被我逗乐了。外公依然用他那双大手握着我的小手把躲到他身后的我拽到他面前，捧着我的脸，重重的亲了一口，胡子扎得我有酥酥的感觉，就像那双手抚摸的一样，又有种想推开他的冲动，小嘴也嘟囔着，可心里却好温暖。
可如今我想握着外公的手，外公，您却永远地离开了我，离开了那个您像宝贝一样捧在手里的孙女，虽然那个孙女曾经试图逃脱您那双粗糙有力的大手。
可真的好想回到那会儿，因为有外公疼着，有那双大手呵护着，真的，感觉是那么安全，那么的温暖。
我真的好想永远握住那双大手，那双能一下把我举过头顶的大手，好想，好想……
让我握住你的手
高三⑥陈莎莎1989年的10月，您肩上又多了一份担子，外婆！因为您的第一个外孙女出世了，那时的您刚60岁，身体还硬朗。
为了给我提供优越的生活条件，父母把仅有10个月大的我托付给您，开始了他们艰难的创业之路，往后的日子里，我在您的教导下学会了走路，学会了说话，学会了写字。在短暂的童年里，有您陪伴着我，让我感到安全。
小学一年级时，我画的画得了B，您看后高兴得笑起来问我：“B是不是最好的？”我说：“不是的，外婆，A＋才是最好的呢，下次我也要得个A＋给您看看。”您笑了，笑得那么充满希望，为了让您高兴，我非常用功地学画画，终于我画的《奶奶与树》被老师评为A＋，拿回家后，您拿着它到处夸耀。
小时候的我口齿不清，我讲话别人几乎听不懂，但别人都听懂我叫的一个词，不是“妈妈”，而是“大奶”。现在婶婶们仍会拿这件事和我开玩笑，问我为什么叫您“大奶”而不是“外婆”。那是因为在我心里您比奶奶还亲。记得人们常说亲生母亲是大妈，是和蔼的，仁慈的，后母是小妈，是坏心肠的，恶毒的。于是呢，我就叫您大奶，叫奶奶为小奶。
春天时节，您会带我去田间捉蝴蝶，采花，夏天时您帮我扇扇子，讲牛郎织女的故事给我听，趁别人不在时买好多好吃的东西给我。秋天时您陪我站在路边等着妈妈回来，冬天时您做漂亮的大棉袄给我穿，晚上帮我焐脚……
几年之后，爸妈回来了，我搬回了家，可我依旧没改掉放学后就去看您的习惯。爸爸每次带我回老家看奶奶，我就跑到您那里，紧紧地拽着门不放，对我而言，爸爸、妈妈、奶奶都是陌生的，惟有您，是我最安全的依靠。
转眼间10几年过去了，我长大了，外婆您却老了，皱纹爬满了您的脸上，银发布满了您的头上。
听妈妈说您是童养媳，很小的时候就来到外公家，备受外公的欺负，可您不敢说，只能默默忍受，您一共生育了六个儿女，有12个孙子孙女，两个外孙外孙女，两个曾孙。在这30人组成的大家庭中，您是调和剂，舅舅们的矛盾得到您有效的解决。
长期的劳累使您身体瘦弱不堪，胃痛折磨了您大半生，听力接近于聋，看着您，让我想起10几年前的您是多么健康。
每年的大年初一，是您最高兴的时候，三十多口人聚集到一起，向您恭贺新年，虽然会累一点，但您的笑容不曾退去。外婆，如今您的手只剩下皮包骨头，但是我还想握住您的手，想对您说：“外婆，我好想您啊！”
外公、外婆是我们成长过程中最坚定的守望着，他们对我们的爱我们必将永生不忘！
让我握住你的手
高三②赵春燕他和她是一对龙凤胎姐弟，她比他提前7分钟落地，而在现实生活中，他却像是哥哥一样欺
负她，哄着她，保护她而做姐姐所谓她却像妹妹一样惹他，闹他，气他。小时候，她会在他面前撒娇，他也常会背着她走很长的路，母亲说她真不像个姐姐，她就噘着嘴调皮地说：“那我就做妹妹，让他保护我。”
高兴时，他会陪她共同欢笑；悲伤时，他会借她宽大的肩膀给她依靠，就连大学他都选择相距她很近的，这样，他好经常去看她。她的同学都夸她有个英俊的男朋友，直到有一天她真正拥有了男朋友，她也第一次彻夜未归去陪男朋友潇洒看电影，回来已经破晓，却隐约看到一个人站在宿舍楼下，他只是很生气，却什么也没说便走了，他像个父亲般，他告诉她：“交男朋友要慎重，千万别轻易将自己交出去。”可是她却和他同居了，不久又发现自己怀孕了，而男朋友从此就再也不负责任了，她痛苦，她绝望，她跑到他那里投入他的怀里，嚎啕大哭，他未骂她，只是带着她做了“人流”，同时，那个始作俑者也挨了一顿教训，之后，她不再相信爱情，他教会她重新面对人生，在他的耐心的引导启发下，她逐步走出了以前的阴影，她又变得热情、大方、自信，重新找回以前的快乐。
他们都大学毕业了，他们租住的房子也是紧挨着，后来她要结婚了，是他一手操办的。婚礼期间，他倒忙得不亦乐乎，后来他也结婚生子，可他们依然通过各种方式联络，以后的坎坷，不论怎样，他都会在她身边也许前世太相爱，今世做兄妹继续相爱。
因为爱，我会握住你的手，幸福时，我握住你的手共同享受；悲伤时，我握住你的手，传递我的温暖；哭泣时，我握住你的手，擦拭它。我将握住你的手走过你的人生的风风雨雨，永远永远……
让我握住你的手
高三⑥侍尚
问苍茫大地，谁主沉浮？乃自然也。三叔，你不相信命运，你相信自己，通过自己的努力一定可以改变命运！。
家徒四壁使三叔过早辍学家中，毅然帮助孤单的奶奶操持家业。为了不缺衣少食，年少的你不满足于日出而作，日落而息，而是起早贪黑，披星戴月高强度地侍奉那几亩田地，但是平静而艰苦的生活依然与全家不弃不离，全家都在盼星星，盼月亮一样盼着衣食无忧的那一天。
三叔终于加冠了，年轻人总是满腔热血，等待实现儿时的梦想的那刻，为了能远近闻名，威名于乡村一方。你不惜一切去试探着改变家庭经济的处境，但识字不多的你最终还是老实安分的守住那份田地，没有回首往昔梦想。从此以后，三叔，你多了几分沉默，多了几分哀怨，你怨恨邓小平为何只能这样，你怨恨……
在你而立时，三叔，终于找到了一个稳定收入的职业----搬运工，平日里你的脸上多出了几分笑容。几年中，你沐浴于风霜雨雪中，受着泥灰的熏染。在一个秋风瑟瑟的下午，阴霾笼罩着天空，我上街赶集，一路风尘仆仆，街道两旁的绿色植物，经风霜的吹打，已不像以前那样生机勃勃，附近道旁两侧堆积大量水泥、石灰、砖瓦等待装运。它们看起来像一张张大彩票垒在道旁，搬运工们团结协作，正在搬着那一张张重重的彩票。站在一旁的我老感觉它们那儿一会儿起“雾”，一会儿下“雪”，在“雾”“雪”的点缀下，他们活像“雾人”。其中一人说：“老弟，你真可爱，像个小花猫，怎么从没看见你戴头罩呢？你看看你手，怎就不像人手，人家耳道里通常进水，你的耳道却时常进灰，用嘴吃灰就够你受的啦，怎么把耳朵也当成嘴啦。”你见状便笑眯眯地摆手应答：“小兄弟，带那些玩意有什么用啊，那边有片宽敞地，你快去撒泡尿照照吧……”说完便哈哈大笑。面对如此脏累的活，你却没有半句怨言，因为你干的活需要的是力气，尽管脏，尽管累，但随时都可以到头儿那领工钱。不一会儿，我买完东西再次经过这里，你便叫住我，手提一袋香蕉，慢慢地向我跑来，对我说：“把这个给你奶奶……”
你活像一尊雕像，没有值得引人注目的地方，在那递香蕉的一瞬，我看见了什么：你的手上沟壑纵横交错，斑斑驳驳凹凹凸凸，像是雨后走过的崎岖山路。我禁不住握着你的手大声叫道：“三叔，你，你。你怎么不带手套啊？家里不是有手套吗？是不是忘记了，还是嫌麻烦？”你笑着说：“不碍事的，过几天会好的，你快回去吧。”说完你又到“雾雪”中搬运那些大彩票。
这时，云天默默向昏黑，不一会儿，下起了雨，我莫名其妙地哭了……
让我握住你的手
高三②王学红邻居一位的老太太，慈眉善目，虽然已经80多岁，可依旧精神矍铄，耳聪目明。有谁知道这样一位老人的不幸经历呢？又有谁知道老人是如何挺过来的呢？
老人30多岁就失去了丈夫，一个寡妇把三个儿子拉扯大，而且儿子都出息了，还真的不容易。大儿子是公务员，二儿子自己做生意，小儿子干个体，虽然经常不回来，可是倒也常向家里寄钱。这样一个幸福的家庭有谁会料到厄运正在悄无声息的降临呢？
由于三个儿子都忙，都不在家，而老人也不像年轻时那么健壮了，于是她的邻居们便经常帮她做些家务事，俗话说“远亲不如近邻”，老人在邻居的帮助下，生活十分快乐，由于老人的邻居是一家十分穷困的人家，于是乎村里便有人说，他们之所以这样帮助老人是想讨好老人的儿子们，好从中得利，听到这些话，邻居并没有解释什么，他们想：“日久见人心”嘛！
突然有一天，公安局来人把老人家的大儿子带走了，说是因为受人贿赂，在经济来源上有许多不明地方。接下来的第二个月，老人的二儿子因为出差在外，出了车祸，离开了人世，三儿子也从此“销声匿迹”了，老人这下子成了真正的名副其实的“寡人”了。这对老人无疑是个“晴天霹雳”啊。她在家成天以泪洗面，不吃不喝。邻居便把老人接到家中，如对待亲生母亲一样对老人无微不至加以照顾，随着时间的推移，老人也逐渐从丧子的阴影中走了出来，开始了快乐的新的生活，老人的身子骨也在邻居一家的精心照料下，一天天地健壮起来。
这是一个真实的故事，故事的主人公却是那些被我们有些人所不齿的普通百姓，可是他们却能用心温暖着一个孤寡老人的心，在困难时握住老人的手，给老人以希望，让老人快乐地生活。
在我们的日常生活中，每个人都会遇到困难，遇到挫折，作为旁观者的我们，是否该伸出我们援助的双手，给别人关怀和帮助呢？或许你会冷淡地看着别人，可你有没有想过，如果此时遇到困难的是你，而别人对你冷若冰霜，你会有何感受？所以，当别人遇到困难时，我们应该及时给予我们力所能及的帮助，帮助了别人，又快乐自己，我们何乐不为呢？
让我握住你的手吧，让我们手牵手，心连心，共同温暖美丽的世界！
只要我们稍微留意，在我们的身边，值得我们去握手致谢的人物事件太多了，这需要我们有一颗爱心，一颗感恩的心。发现这些人物身上的亮点，极力歌颂，不辱没它们，让我们都感到生活是这么多姿多彩！——王守林
高考半命题作文忘不了什么的范文4篇
高考半命题作文忘不了什么的范文4篇高考半命题作文忘不了什么的范文一：忘不了你的帮助 在生活中有许许多多的人都给予我关心和帮助。 它们像一颗颗闪亮的星星镶嵌在我的内心深处，今天我把最闪亮的一颗展示给你。上学期期末复习阶段，我因得了感冒，每天下午都要去医院扎针，因此我十分担心学习。现在正是最关键的时期，而我却不能上课，我心急如焚。这天，我正在家扎针，门铃响了，原来是鞠辰雨。她面带笑容，先询问了我的病情，然后告诉我今天的作业。我看着作业上一道道题头都大了，因为我一道题也不会。鞠辰雨似乎看出了我的心思，于是给我讲了今天学习的内容，然后再让我做作业，听了她的讲解，我似乎懂了许多，做起作业来简单多了。 此后，她每天都来给我上课，虽然耽误了几天课程，可我的成绩一点也没落下。那时对鞠辰雨的感激之情溢于言表。还有一次，我和鞠辰雨一起去学校玩滑板，我们规定从篮球场滑到对面，谁先到谁就赢。比赛开始了，我目视前方，双脚使劲滑，看着鞠辰雨一点一点地超过了我，我不服气，更加使劲了，没留神脚下一块石头，一下子绊倒在地了。腿摔在了大石头上，鲜血顺着我的腿躺到地上。鞠辰雨见状，二话没说到对面商店买了一袋面巾纸和一个创可贴。
她把我扶到凉亭里，然后用面巾纸把我伤口周围的沙子擦掉，最后用创可贴贴在伤口处。做完这些，她还一直在我旁边陪我说话，给我讲笑话，让我忘记疼痛。等我好一些了，我们一起游戏，还编草帽，脸上都洋溢着欢乐。 虽然这些事已经过去很长时间了，但那一幕幕动人的情景我永远不会忘记，我更不会忘记我的好朋友助人为乐的高尚品质。 高考半命题作文忘不了什么的范文二：忘不了你的帮助 在烈日炎炎的夏天里，一场倾盆大雨能给人们带来无比的清凉。而三年前的那一场倾盆大雨，对我来说却又特殊的意义。 那时，我刚刚上三年级。上下学都是自己回家。有一次放学的时候，天空板着阴沉沉的面孔，似乎把阳光与世界隔离。看到这样的天气，我就知道一定要下大雨了。所以没带雨具的我立即冲出教室，跑在回家的路上。大风里夹着土，划擦着我的脸，眼睛都只能睁开一点缝隙。可这样还是没有逃过去，跑着跑着，一颗豆大的雨点就砸在了我的头上，接着又不端砸在了我的身上。一颗颗豆大的雨点越来越密，渐渐的，越来越大。像泼。像倒。成了落汤鸡的我，只好蜷缩在了附近一个电话亭的一脚，勉强避避雨。风不断向我袭来，我冷得浑身发抖。
小学语文作文知识点解读
小学语文作文知识点 一、基础知识 作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到： 一、思想健康，中心明确。 二、内容具体，条理清楚。 三、语句通顺，意思连贯。 四、详略得当，主次分明。 五、善于观察，想象丰富。 六、书写工整，格式正确。 除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。 1、审题。 只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法： （1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。 （2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。 （3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。 2、确定中心 中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法； 第一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。 第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
初中语文 写半命题作文的方法
初中语文写半命题作文的方法 半命题作文就是指命题者只提供一个不完整的作文题，由考生将题目缺略的部分自行补充完整后再进行写作的一种作文形式。半命题作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充。这种题型的最大特点是：考生立意、选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当加以限制，既可使评分更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。半命题从本质特点上讲，只是划定了一个写作范围，而把选材、立意的自由留给了学生。其结构形式有如下几种：1.补前半题：如《我的梦想》；2.补后半题：如《告别》；3.补中间部分：如《给的一封信》；4.补首尾部分：如《，别再让我》。另外，还有补正标题的或补副标题的。 写好半命题作文，要注意以下几点： 一、要读懂题目，对题目做适当分解。一般来说，一道作文题可分解为“标题”、“材料”和“注意”三部分。当然，并不是每道作文题都有这三个部分。作文要符合题意，就必须对试题的各个部分组成进行准确、细致、全面的审查。只有这样，在行文时才能不折不扣地按要求表述，否则就会“失之毫厘，谬以千里”。比如《在＿＿＿中成长》，作文题给出了填充处可供选择的四个词语（幸福、快乐、竞争、挫折），而且规定填充处只能从中选出一个，不能超越这个范围，有的考生没有注意这个要求，选择了其他词语，就会轻易地丢掉不少分数。 二、在分解题目的基础上，要从上述三方面寻找关键词（或词组）。关键词是试题中的重点，文章该写什么，甚至该怎么写，都可以从这个词中看出。如2020年福建卷《这也是一种》，题目中的“这”显然是关键词，它是指示代词，指代比较近的事和物。比较近，就暗示你所写的要突出真实、真切之感，最好是写你自己的感受。把“这”字替换一下，就可以明了写作的内容——如失败、挫折、平凡、缺憾等。另一个关键词是“也”，“也”表示同样。写的内容表象和实质有差异，
最新高中语文命题作文
最新高中语文命题作文 高中语文命题作文一 一场意外，致使他再也看不到任何东西了。躺在医院的病床上，他内心充满了对未来世界的恐惧。他害怕外面一切的一切。因为他们都有可能给她带来伤害。他并不是怕受伤，而是他失去了自我生活的能力，永远要在别人的搀扶下生活。所以他变得非常暴戾。甚至对他的母亲。 母亲每天端饭送水，总是无声的进行着一切，面对儿子每次打翻的饭碗，摔碎的东西，她也只是静静地收拾掉。然后继续做饭送饭。 忽然有一天，来了一个远方的亲戚。她随身带着的是一盆花，她在给他讲这种花的故事，传说，只要栽花的人细心照顾它，用心浇灌它，那么它将散发出最香的味道，包围住那个照顾它的人。 女孩走后，儿子竟不再对一切事物充满着仇恨，他躺在病床上每天与花说话聊天，他开始笑，开始安慰母亲，同时鼓励自己生活下去，母亲看到他的改变，她也好似活了过来，不在似之前那样将一切苦难埋在心中。她露出那久违的笑靥，那是一种沧桑过后的喜悦，只可惜他儿子看不到。
出院时儿子怀中紧紧抱住那盆花，回到家中他摸索着走到阳台将花放在阳光下，仔细的抚摸着那盆花，母亲因为要照顾儿子，就辞掉了她的工作，一心一意的在家照顾儿子，并且兼任一些钟点工作。 她每天必做的事仅是向儿子讲述这花长得怎样怎样好，每天为儿子照顾它。有一天在它过度劳累后回到家中，儿子就兴冲冲的跑上来说："我闻见花香了，真的好香好香!"然后他就像个孩子似地乱跳起来了。看到这情景，她一天的劳累顿时就烟消云散了，一滴泪从她的脸颊滑落，滴在了木质的地板上，儿子也骤停下来，来到母亲面前，拥住这个爱他一生的人。 晚上，儿子突然高烧，母亲急忙把他送去医院，通过及时抢救，确定没事，然后又住院几天观察，儿子心心念念想着那盆花，急着要求母亲回家，母亲扭不过，就提前回家了。 可是家门一开，母亲立即被眼前的场景吓呆了，家里一片凌乱，儿子问："花呢?"母亲便说:："在那儿，我拿给你。"可是，事实却是暴风雨将花盆打碎了，花死了。母亲看着，欲哭无泪。忽然，母亲看到了香水瓶，她擦了眼泪说："花在这儿呢。"你闻，花开得很香，儿子点了点头说："恩，很香!"
高考半命题作文这也是一种问题
高考半命题作文这也是一种问题 有瑕疵的才是真实的。——题记 曾几何时，我们见过这样一则广告：画上有绿油油的草地，草地上一头奶牛正悠闲地 吃着草，旁白说着“提取优质原乳……”画面转到厚重的灰白世界，在运作中的流水生产 线上，一罐罐铁盒生产了出来，旁白说着“无菌生产车间，全自动化管理，上千道检测程序……”画面转向一个个似乎很先进的设备，最后画面转为一个个母亲幸福的笑脸，旁白 说“××牌婴幼儿奶粉，国家免检产品，妈妈们最好的选择!”广告到此为止。 所有的节目都会把最重要的东西放到最后，因此“国家免检”就被放在广告的最后。 诚然，要获得这一称号实属不易，只有十分优秀的产品才能获得国家信任，允以免检。所以免检产品都是没有问题的。 然而，没有问题，这也是一种问题。 有人说过一句话：干一行，毁一行。当获得了国家的信任后，为了利益，他们抛弃了 良知。 好一个“国家免检”!好一个妈妈们最好的选择!当数以百万计的妈妈们兴高采烈地买 下这些奶粉时，阴霾便笼罩在她们的头顶，若干年后，越来越多幼儿肾结石的病例发生， 心力交瘁的母亲们终于发现头顶上的阴霾了，上面骇然写着两个字：“三鹿。” 当专业人士指出三聚氰氨绝不可能通过检验的时候，母亲们愤怒了：“什么1000道 检验程序?什么国家免检?”她们的怒吼也无法使他们的子女恢复健康。名叫三鹿的奶白色 的阴霾连成一片，笼罩着整个中国。 “我们究竟该吃什么?国家免检产品?名牌?哼……”一个母亲冷笑着说道，一滴眼泪 滑落。 没有问题也是一种问题，在这场奶粉中，小品牌和国外品牌基本没有被波及，正是因 为他们不“免检”。 在获得了免检称号后，得到的是无上的荣誉和群众的信任，同时也得到了犯罪的便利 和事成后更为丰富的利润。我们已经无力质问“这些老总们难道没有自己的孩子吗?”但 在这场过后，我们实在应该思考一下。 所谓乐极生悲，爬得越高摔得越惨，没有问题所造成的问题，比曾经存在过的任何一 个问题都来得严重。我们希望听到的是“我们还存在不足，我们会改进”，而不是“我们 没有问题，请放心”。俗语说“不干不净，吃了没病”，这个道理大家都懂，但这个道理 我们宁愿不懂。虚伪的完美令我们胆寒，有瑕疵的东西我们反而能接受。
小学语文1-6年级作文知识点
小学语文1-6年级作文知识点 小学作文基础知识 作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到： ● 思想健康，中心明确。 ● 内容具体，条理清楚。 ● 语句通顺，意思连贯。 ● 详略得当，主次分明。 ● 善于观察，想象丰富。 ●书写工整，格式正确。 除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。 审题 只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。 这里教给同学们三种审题方法： （1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。 （2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。 如写《我和老师》，可自拟《我的老师》《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。 （3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。 如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。 确定中心
中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法： 第一，要根据题目要求确定中心。 如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。 第二，要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。 如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。 选择材料 材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有： 1.中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。 2.详略不当，重点不突出，主次颠倒。 3.选材平淡，不典型。 因此，要注意两点： 第一、要围绕作文中心思想选择材料。 第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。 组织材料 材料的组织包括两项内容： 一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”； 二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。 方法有： （1）按事情发展的先后顺序安排材料。 （2）按时间的推移安排材料。
初中语文中考-半命题作文-拟题技巧详解
初中语文中考- 半命题作文-拟题技巧详解 半命题作文拟题 一、修辞法用修辞格的方法拟题 比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》 夸《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆 引《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》 对《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下 设《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q ？》《是谁动了我的奶酪？》天，你学会了什么？》 拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》反问：
《教师们还不该反省吗？》《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》 反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》 仿词：《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星还赖几天》 对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》 排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》 移觉：《我是那片红红的激情》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》 呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》 、故弄玄虚法故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意
例如：《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》 《怀念狼》 三、标点法借助标点符号给作文拟题 例如：《我？我！》《10000 元的价值= ？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》 四、代数法借用常用的代数式拟题 例如：《真诚+ 守信= 真诚的友谊》《1+1= ？》《我的PH=7 》《减负≠减副》五、模仿套用法模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题 例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》 六、反串法反常理而用之
高三语文《那一刻-我流泪了》命题作文导写及例文教学提纲
那一刻，我流泪了 [阅读材料] 同学们，生活中的许多浪花会让我们流泪。这泪，有激动、高兴的泪，也有失落、悲伤的泪……她是真情的外在流露，她来源于生活的体验，来自源于生命的感悟。没有善良之心，你就无法感受刻骨铭心的友情；没有感恩之心，你就无法体验感人肺腑的亲情；没有忠诚之心，你就无法理解至死不渝的爱情……冷漠而麻木的灵魂难以让生活中的朵朵浪花在心灵深处栖息，因而也就难以获得深刻而丰富的情感体验。可是一旦我们带上一颗细腻而敏感的心去体验生活，你就会发现生活中山水有情，草木知意……她们都能震撼我们的心灵，都能让我们泪水涟涟。 请以“那一刻，我流泪了”为题 要求：（1）写一篇不少于800字的记叙文 （2）可从“写真”入手，“虚构”要注意艺术真实 （3）自然地抒写出自己的喜怒哀乐 [思路导写] “那一刻”对时间及事情的数量作了限制，“我”是对人称作了交代，而“流泪”更是对事情的性质作了必要的要求。显然这个文题适合写成一篇记叙文，且要把这件让“我”感触流泪的事交代清楚，把记叙和后面的点睛式的抒情议论有机结合起来才行。另外文章应该控制好流泪的场合，最好在文章最后随着情感的高潮而自然流淌为宜。 尽量在人类情感汪洋的“敏感”区域——亲情、友情、师生情等方面选材，尽量在人生转折的关键点上选材。奥运、汶川等非直接在场的材料也可入文但写来往往缺乏感人的情感魅力。 材料的选择要尽量避免低幼化，例如某个同学把捡到的10元钱还给自己，或帮自己扫了地，我就激动得泪流满面等等。这类文章也许真的能让你流泪，但不太可能让读者流泪。 真情实感是文章感人的一个条件，但有了真情也未必真切感人，这中间还有一个如何表达的问题。写作时要努力通过景物描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐，要努力运用细节描写和渲染等艺术手法，这样才能让人回味无穷，否则，你的情感抒发，不但不能感人，而且会有矫情之嫌疑。 [习作选录] 那一刻，我流泪了 高二（3）王健 月考的成绩下来了，老样子，我又上了老师的“教育榜”，同桌又嬉笑我：“你可真是老班重点保护对象，真羡慕你啊！” 当晚，一如往日，老班又将我们这些被教育分子上教育课了。办公室里充满了火药味，老班一一数落了那些和我一样拖班级后腿的消极分子，终于轮到我了。老班拿着我的成绩单开始给我总结：“从开学第一次月考到本次月考，你可是很稳定的班级45名，如此稳定，了不起啊！”老班已由往日的冷言冷语的批评变成了冷嘲热讽，而我已从以前的羞愧发烫逐渐变得坦然自若了。“最多不就是告诉家长吗？”我心里想，“我家长早就习惯了，总之他们也从未对我抱太大的希望。” 果然不出所料，老班还是习惯性地掏出了手机，像上次一样，拨打了我家的电话号码，一阵“嘟、嘟、嘟……”的声音传入耳畔，尽管在我意料之中，但我还是希望父母都出去串门了，就像上次一样。可是父亲熟悉的声音还是打断了我的祈祷，“喂，请问你找谁？”“是王健家吗，他这次考试有了进步，我打电话给您是想知道，你们家长对他还有什么期望。”这突如其来的“表扬”一下子让我慌了手脚，不知老班这次葫芦里到底卖得是什么药，还没
高中语文知识点大全-命题作文
命题作文 【考点讲解】 一、考查形式 （一）从结构上来说，命题作文有三种类型： 1．词语式命题 作文命题是一个词或者是词语。如《尝试》《肩膀》《愿景》等等。 2．短语式命题 作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如《北京的符号》《诗意的生活》。 3．句子式命题 作文命题是一个完整的句子，如《我想握住你的手》《必须跨过这道坎》《时间不会使记忆风化》。 （二）从形式上来说，命题作文有两种类型： 1．完全式命题作文 只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。 2．材料式命题作文 这是“材料+命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。 如：请根据下面的材料，写一篇文章。（2017年天津卷） 我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧…… 十八岁的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径。 请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 （三）从内容上来说，命题作文有四种类型： 1．观点型命题作文 命题就是我们文章要表达的观点，如《今年花胜去年红》《人生处处是考场》。 2．论题型命题作文
命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析，如《说纽带》《谈医患关系》。 如：今年是我国恢复高考40周年，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就，40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声，想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点。看今天，你正与全国千万考生一起奋战在2017的高考考场上…… 要求：请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题且不少于800字。 3．寓意型命题作文 命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如《路》《门》。 如：人人头顶一方天。每个人的生活都与天空相连，每个人的心中都有一片天空。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。 请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。 4．关系型命题作文 命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如《实力与凭借》《虚拟与现实》《忧与爱》。 二、知识讲解 命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。 （一）命题作文的审题： 1．探究寓意法 寓意通常是指所指对象的比喻义或象征义，有些作文题目，除了直白说法以外，还有一种比喻说法或者象征说法，“探究寓意法”就是探究其比喻义或象征义的方法。对于寓意性的命题作文审题立意要注意两点： （1）寓意性的命题作文，当然可以写它的本义，但一般不是“就事论事”地写它的本义，而是重点写出它的寓意，即便要从其本义入手，但最终还得要写出它的寓意，这样才会使主题得到开掘。 （2）寓意性的命题作文题往往是一种具体事物，因此，它的寓意就有一种开放性的特点。这就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点去写作文。否则，就难以把作文写得情文并茂。 题目：《肩膀》 分析：“肩膀”是一道寓意（比喻义）性的命题作文题，实体的肩膀谁都知道，但要写成作文就一定得找到实体意义之外的意义，即“肩膀”的深层次含义--比喻义、象征义。肩膀是用来
怎样写好技巧高考半命题作文
怎样写好技巧高考半命题作文 半命题作文以限制性和灵活性兼具的特点，近几年来，一直是中考作文的主要命题题 型之一。我们把命题人只命题目的一半或一大半，先由考生按照要求将题目补充完整，然 后作文的命题形式叫做半命题作文。不少同学以为半命题作文很好写，其实不然。 写好半命题作文首先是补题，而有些同学不会补题，补题，不审要求。如写《我的快 乐之源》一题，要求“横线上可填：读书、运动、助人、乐观……”，可有的同学另起炉灶，填上了与题意相悖的词，如“烦恼、睡觉”等。补题，不审自己。如《感受》，有的 同学填了“网上生活”，其实自己对“网上生活”，一知半解，不仅写不好，还闹出不少 笑话来。补题，不审材料。选择的材料粗糙，致使文章缺乏新意，少真情实感。其实“补题”正是半命题作文给我们提供的优势，我们为什么不发挥这样的优势，去开阔视野，选 择那些自己感受最深的来写呢?只有补上一个好题目，才有望思路顺畅，写出情文并茂的 作文来。 补题千万不可仓促草率，而要反复斟酌，仔细琢磨。 反复琢磨已命好的半个题目。已命好的半个题目往往对我们作文的选材、主题、文体 等有所提示或限制。读懂了这半个命题的含义，我们才好结合自己的生活经历、知识积累、写作特长将题目补全成一个自己有话可说且能说好的题目。比如《永远的》一题，题眼是“永远”，补题前我们就要斟酌一番，自己心头够得上一生铭记的到底是什么。将自己头 脑中储存的素材作一番细致的排列、筛选，看看自己最难以忘却的人、事、物到底是什么?再追问一下自己，这些人、事、物为什么深深地烙在了记忆深处?经过这样反复琢磨，就 能够准确把握题意，补上自己最熟悉的半个题目，补上自己最能写出新意的那半个题目了。 选择有利于主旨开掘的题目。比如《教会了我学语文》一题，提供了“课堂、老师、 电视、书报、自然、社会、生活”等可选择的词语，应该说每一个词语补上后都能符合要求，都能表达积极、健康、昂扬的主题，但是这一组词语中，我们还要进一步提炼出更有 新意的、更能体现时代要求的。如自然、社会、生活等就非常新颖，又符合学习语文的规律，能平中出新、平中出奇。人们不是常说，语文学习的外延与生活的外延相等吗? 考同一道题，全靠补出称心题。中考作文与平时作文不同，其中一个显著的区别就是 同题写作的人数众寡悬殊。由于全市考生一道题，就必然造成“补题”上的严重“疑似雷同”的现象。而这一现象会给阅卷老师带来“似曾相识燕归来”的感觉，势必影响到作文 的得分。怎样避免这种现象?前人曾说过：“凡作文发意，第一番来者，陈言者，扫之不用;第二番来者，正语者，停之不用;第三番来者，精意也，方可用之。”之“第三番来者”就是根据题意反复挑选的“精语”。具体做法就是：在考场上，当你读完半个题目，马上 就能想到的“题目”，或稍加思索后想到的那个“题目”，都必须毫不吝惜的去之不用。 而应该静下心来，思考个三、五分钟，自我掂量一下，自我估测一下，自己要写的“题目”别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的。一定要选择最能突出自己的体验，自己的发现， 自己的精彩的题目，补题时还要考虑自己最擅长写的文体。
小学语文作文结构
小学语文作文结构 小学作文分为这十大类 命题作文、半命题作文、自命题作文、话题作文、材料作文、想象作文、读后感、应用文、自编神话故事、看图作文（一）命题作文 1、记人类 考题：我最敬佩的人、我的妈妈、这就是我、我的同桌、我的好朋友 写作思路：（1）交代清楚他是什么人，主要来写人的外貌 （2）特点、性格、品质，写出这个人与其他人的不同之处 （3）通过一件或者几件事情来表现人物 （4）通过写这个人，来表达自己对这个人的感情。 2、叙事类 考题：童年趣事、难忘的第一次、难忘的一件事、感动的一件事 写作思路：（1）叙事性作文，以自己的童年为内容，主人公是“我”。 （2）文章要求必须有具体的事件和经过，内容要生动有趣，因故事自身的独特， 让我从中得到了哪些启示或者教训。 （3）最好采用倒叙的结构方式，结尾要注意前后呼应。 必要的情况下要讲记叙文的六要素和记叙顺序，文章开头、中间、结尾的作用。 3、说明类 考题：我最喜欢的一件物品、我的文具盒、我爱家乡的特产 写作思路：例（我最喜欢的一件物品） （1）这是一篇以物品为写作对象的说明文，内容要具体，最重要的事体现我对这件物品的喜欢。 （2）写作要抓住事物的特征，语言上体现物品的外部特征和内部特征如外形、功能、结构、特色。 （3）文章可以运用多种说明方法，如列数字、作比较、打比方、下定义等等，内容要有启发性、趣味性。 （我的文具盒）将它的特点描述出来，按照一定的顺序进行，一般较多的采用由外向内、由上向下的顺序说明，同时要描述它的形状、颜色、图案等。 （我爱家乡的特产）主要写出它的独特性和地域性，一般以食品和物产为主，可以介绍特产的生产过程，来历等等。 内容要有趣味性，可以引用一些传奇故事、奇闻异事来引起读者的兴趣，要抒发自己对家长的一种热爱，表达自己的情感。 4、状物类 考题：我最喜欢的植物、我最喜欢的动物 写作思路：
经典初中语文半命题作文题目汇总
经典初中语文半命题作文题目汇总 一、请以"从此，我不再________"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。 思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几方面入手：一是审清题意。"从此"指明了叙述的时间范围，"不再"表明了写作的重点应放在"不再怎么样"上。二是精心选材。如果考生曾经有过孤独、悲观、迷茫、自私、自卑等生活体验，那么只要从中选择最典型的生活素材，就能写出自我最真切的情感体验。三是合理布局。要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。
二、请以"________的背后"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。 思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是补题求精。补题要充分调动生活积累，补出精巧的题目。二是选材求巧。选材要"熟"但要力避"俗"，力求选材的多样性。三是主题求深。确定主题时要深思熟虑，努力拓展，挖掘出深刻的内涵。四是形式求新。写作时，考生不仅可以凭借自己的积累和特长自由选择各类文体，还可以采用日记体、镜头式、问答式、直播式等创新文体，力求内容与形式完美统一。
三、请以"风雨中，我_______"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选； ④不少于600字。 思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是精选一则独特的材料。选择的材料一定是自己感受最深、最能体现迎战"风雨"的典型素材。二是构思一篇精巧的文章。在行文时，考生最好采用双线结构，明写自然风雨，采用写实的方式简笔勾勒；暗写笑对失败，迎难而上，挑战生活。
2020高考语文 命题作文“破例” 导写素材
2020高考语文作文素材：命题作文“破例” 导写 文题 阅读下面的文字，根据要求作文。 请以“破例”为题，写一篇不少于800字的文章。 写作指导 所谓“破例”，就是突破沿袭下来的规矩或一向实行的规章制度。生活中，有很多“规矩”，但这些“例”有的可以“破”，有的却不可破。所以，写作时破哪种“例”，还是二者兼而有之，是值得思考的。 作文时，可以写记叙文，写打破常规的事或新人新事，以出人意料的行为抒写“破例”这一主题。也可写议论文，其中要注意三段论的行文结构，即要打破哪种常规—→为什么要打破这种常规—→怎么样打破这种常规。 例文 破例 □陈勇 破例就是突破常例之意。破例之举犹如一把双刃剑，用得好于国于民有利，用得不好误国误民。 我们欢迎不拘一格的破例之举，这是一种变通的智慧，如果凡事都按部就班行事，那么对事物的发展和社会的进步无疑是不利的。破例需要勇气和智慧。 前些时，中南大学学生刘路，因为成功破解“西塔潘的猜想”被中南大学破格提拔为“正教授”，一时在社会上引发热议。在此，我为中南大学的破格之举暗暗叫好，这种打破常规的做法体现出了高校对人才的渴求，同时也是对其他年轻学者的一种激励。此举体现的是一所学府开阔的心胸和敢为人先的气魄。一个社会只有形成“不拘一格降人才”的氛围，才会充满活力与朝气，才会让更多人才脱颖而出。中南大学在这方面走在了其他高校的前面，无疑具有积极的示范作用，值得我们思考。 其实破格提拔之举早已有之。汉初三杰之一的韩信原本是一个默默无名的小卒，被刘邦封为将军，为汉朝的建立立下赫赫战功；拿破仑因为战功显赫从少校提升为准将，开始在军界和政界崭露头角，后来纵横欧洲大陆，建立万世不易的功业；大师陈寅恪没有烫金的文凭，依然被清华聘为教授，学术、教育成就斐然。 正如清末进步思想家龚自珍所大声疾呼的那样，“我劝天公重抖擞，不拘—格降人才”，破格提拔能够让优秀人才脱颖而出，让智力资源得以充分运用，为社会的进步和发展创造更大的价值。 但是在目前的社会上却流行着“拼搏不如拼爹”的说法，一些“官二代”、“富二代”在权与钱的作用下被不正常提拔重用的事例屡见不鲜。在一些地方，因为可以自定破格规则，有些人往往借助正常程序堂而皇之地任人唯亲。这种破例行为无视相关的录用人才的法律法规，是对他人权益的公然践踏，不利于社会的和谐与团结。这样的破例之举犹如被打开的潘多拉盒子，所带来的负面影响是极为恶劣的，它会动摇这个社会公平公正的根基，所以必须坚决制止。正如蔡锷所言，“举人不能不破格，破格则须循名核实”，我们的社会还应该完善破格提拔的制度，增强公信力和透明度，使破格制度运行更健康。 破例，要使其成为一种创举，否则将成破坏之实。 评点 这篇文章采用释题入篇的方式开篇，用“破例之举犹如一把双刃剑，用得好于国于民有利，用得不好误国误民”一句总领下文。文章在主体论证部分采用正反对比论证的方式，正
高中语文高考命题作文“熟悉的地方也有风景”写作指导及例文
命题作文“熟悉的地方也有风景”写作指导及例文 【原题回放】 请以“熟悉的地方也有风景”为题写一篇不少于800字的作文。立意自定，文体自选。 【写作指导】： “熟悉的地方也有风景”则完全符合这种导向：高考作文应写自己的生活，身边的风景！ “熟悉的地方”这个限制语把学生带回久违的、熟悉的地方和场景，也许是从小到大生活的村子，也可能是日日走过的小河，甚至有点厌恶的校园等等。引导学生关注生活，关注身边的人和事，关注自我心灵世界。 “风景”的含义应该有两个层面，一个是自然界的风景，如田园风光，校园美景，四时之景等，一个是精神层面的风景，即一种好的风尚，一种精神、品质等等。写作时可以选择其中一种，也可以兼而有之。 “也有”表明陌生的地方、受到大家关注的、期待的地方如风景名胜固然有“风景”，但你的身边，平常、普通的地方也有风景，只是你可能匆忙，可能不留心，经常忽略，同时也在提醒人们关乎眼前，留意脚下：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 【精彩例文】： 熟悉的地方也有风景 什么是风景？有人只是客观地认为是一些美丽的景色，更有甚者认为是一个陌生的地方，一个从来没有看过的地方。一个从来没有看过的景色才能称之为风景，这些人太过于肤浅。你每天经过的那条普普通通的小河难道不是风景？你每天用大部分时间呆着的校园难道不是风景？每个地方都有风景，但熟悉的地方的风景会让你更加地惊讶。
熟悉的地方也有风景。我每天上学时都会经过一片小竹林，那里的竹子青翠欲滴，挺拔苍劲。可能大家觉得不就是一片竹林吗？有什么好看的，就这也能成为风景，真是荒唐啊！我刚开始也是这么想，但是有一天我的主意变了。 那是春季的一天，在家无所事事，便走出门闲逛，无意间走到了这片竹林，我仰望着天空，鸟儿慢慢地苏醒了，朦胧中夹杂着鸟儿清脆悦耳的叫声。我低着头正沉思着学习的压力，脚下不经意绊到了一个石头，险些摔倒。仔细一看，在大石头的下方有一个屹立着的竹笋，没有半点的弯曲，它挺着腰杆，傲然面对着大石头的挤压。我被这景象所惊呆了：如此的顽强，如此的执著，如此的有信念。突然间有一种顽强的气息扑鼻而来，这气势逼人心喉，让人窒息。这就是坚强的象征！没有比这更好的诠释了。今天，我是真正地感受到了破土而出的威势。我恍然大悟，学习不是如此吗？我们好比大石头下的笋子，而那些困难疑惑就如那块石头，我们要有破土而出的气势好勇气去面对它。 事过几天后，我又来到了那片竹林，那块石头已经翻在了一旁，那竹笋却更加挺立。 从那以后，我就对那片竹林产生量浓重了敬重之情。只要在我闲暇时刻，我都会走进竹林，看看那些竹子是否依旧，偶尔也会看到鸟儿在竹林嬉戏，慢慢地我把这里作为我心中最美丽的风景了。现在已经步入了冬天，可是翠竹依旧，还是那样的挺拔，那样的苍劲。 那里成了我最熟悉的地方，也成了最美丽的地方。每个地方都有风景，熟悉的地方风景却更加优美、雅致。看看学校河边的垂杨柳，看看你的教室一角，同样给你美的感受。因为熟悉的地方也有风景。 熟悉的地方也有风景
高考半命题作文：这也是一种问题
高考半命题作文：这也是一种问题 有瑕疵的才是真实的。题记 曾几何时，我们见过这样一则广告：画上有绿油油的草地，草地上一头奶牛正悠闲地吃着草，旁白说着提取优质原乳画面转到厚重的灰白世界，在运作中的流水生产线上，一罐罐铁盒生产了出来，旁白说着无菌生产车间，全自动化管理，上千道检测程序画面转向一个个似乎很先进的设备，最后画面转为一个个母亲幸福的笑脸，旁白说牌婴幼儿奶粉，国家免检产品，妈妈们最好的选择！广告到此为止。 所有的节目都会把最重要的东西放到最后，因此国家免检就被放在广告的最后。 诚然，要获得这一称号实属不易，只有十分优秀的产品才能获得国
家信任，允以免检。所以免检产品都是没有问题的。 然而，没有问题，这也是一种问题。 有人说过一句话：干一行，毁一行。当获得了国家的信任后，为了利益，他们抛弃了良知。 好一个国家免检！好一个妈妈们最好的选择！当数以百万计的妈妈们兴高采烈地买下这些奶粉时，阴霾便笼罩在她们的头顶，若干年后，越来越多幼儿肾结石的病例发生，心力交瘁的母亲们终于发现头顶上的阴霾了，上面骇然写着两个字：三鹿。 当专业人士指出三聚氰氨绝不可能通过检验的时候，母亲们愤怒了：什么1000道检验程序？什么国家免检？她们的怒吼也无法使他们的
子女恢复健康。名叫三鹿的奶白色的阴霾连成一片，笼罩着整个中国。 我们究竟该吃什么？国家免检产品？名牌？哼一个母亲冷笑着说道，一滴眼泪滑落。 没有问题也是一种问题，在这场奶粉风波中，小品牌和国外品牌基本没有被波及，正是因为他们不免检。 在获得了免检称号后，得到的是无上的荣誉和群众的信任，同时也得到了犯罪的便利和事成后更为丰富的利润。我们已经无力质问这些老总们难道没有自己的孩子吗？但在这场风波过后，我们实在应该思考一下。 所谓乐极生悲，爬得越高摔得越惨，没有问题所造成的问题，比曾
小学语文命题作文(半命题作文)要点详解
小学语文命题作文（半命题作文）要点详解 【要点】1、了解命题作文与半命题作文的区别2、掌握人物外貌描写与心理描写方法3、学习一人一事与一人几事的写法；4、掌握描写场面，记叙活动的方法；5、掌握定点观察，描写景物的方法；6、学会参观记、游记的写法；7、掌握描写动物、植物和物品的记叙文的写法。（一）写人1、掌握人物外表描写的方法要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。2、掌握人物心理描写的方法。比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好莱坞人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行 合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。3、掌握一人一事的记叙文的
写法。一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。4、掌握一文几事记叙文的写法。注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。（二）叙事1、掌握记叙一件事的方法。所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写；二是按时间的推移顺序写；三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。2、掌握记叙几件事的方法。记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。3、掌握描写场面的方法。要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况：一是自己参加进去的；二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：一是由主
初中语文命题作文学习方法
初中语文命题作文学习方法
初中语文命题作文学习方法 半命题作文以限制性和灵活性兼具的特点，近几年来，一直是中考作文的主要命题题型之一。我们把命题人只命题目的一半或一大半，先由考生按照要求将题目补充完整，然后作文的命题形式叫做半命题作文。不少同学以为半命题作文很好写，其实不然。 写好半命题作文首先是补题，而有些同学不会补题，补题，不审要求。如写《____，我的快乐之源》一题，要求“横线上可填：读书、运动、助人、乐观……”，可有的同学另起炉灶，填上了与题意相悖的词，如“烦恼、睡觉”等。补题，不审自己。如《感受____》，有的同学填了“网上生活”，其实自己对“网上生活”，一知半解，不仅写不好，还闹出不少笑话来。补题，不审材料。选择的材料粗糙，致使文章缺乏新意，少真情实感。其实“补题”正是半命题作文给我们提供的优势，我们为什么不发挥这样的优势，去开阔视野，选择那些自己感受最深的来写呢?只有补上一个好题目，才有望思路顺畅，写出情文并茂的作文来。 补题千万不可仓促草率，而要反复斟酌，仔细琢磨。反复琢磨已命好的半个题目。已命好的半个题目往往对我们作文的选材、主题、文体等有所提示或限制。读懂了这半个命题的含义，我们才好结合自己的生活经历、知识积累、写作特长将题目补全成一个自己有话可说且能说好的题目。比如《永远的___》一题，题眼是“永远”，补题前我们就要斟酌一番，自己心头够得上一生铭记的到底是什么。将自己头脑中储存的素材作一番细致的排列、筛选，看看自己最难以忘却的人、事、物到底是什么?再追问一下自己，这些人、事、物为什么深深地烙在了
记忆深处?经过这样反复琢磨，就能够准确把握题意，补上自己最熟悉的半个题目，补上自己最能写出新意的那半个题目了。 选择有利于主旨开掘的题目。比如《___教会了我学语文》一题，提供了“课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活”等可选择的词语，应该说每一个词语补上后都能符合要求，都能表达积极、健康、昂扬的主题，但是这一组词语中，我们还要进一步提炼出更有新意的、更能体现时代要求的。如自然、社会、生活等就非常新颖，又符合学习语文的规律，能平中出新、平中出奇。人们不是常说，语文学习的外延与生活的外延相等吗? 考同一道题，全靠补出称心题。中考作文与平时作文不同，其中一个显著的区别就是同题写作的人数众寡悬殊。由于全市考生一道题，就必然造成“补题”上的严重“疑似雷同”的现象。而这一现象会给阅卷老师带来“似曾相识燕归来”的感觉，势必影响到作文的得分。怎样避免这种现象?前人曾说过：“凡作文发意，第一番来者，陈言者，扫之不用;第二番来者，正语者，停之不用;第三番来者，精意也，方可用之。”之“第三番来者”就是根据题意反复挑选的“精语”。具体做法就是：在考场上，当你读完半个题目，马上就能想到的“题目”，或稍加思索后想到的那个“题目”，都必须毫不吝惜的去之不用。而应该静下心来，思考个三、五分钟，自我掂量一下，自我估测一下，自己要写的“题目”别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的。一定要选择最能突出自己的体验，自己的发现，自己的精彩的题目，补题时还要考虑自己最擅长写的文体。 当然，要求中如果有文体限制，就必须按文体特点来补题。如果是“文体不限”的，就要结合自己的写作特长将题目补全。如《告诉你》为题，能补出记叙类、说明类、甚至是议论类文体的题目。至于补上哪一类则是半命题作文灵活性
2020高考语文写作指导：命题作文和半命题作文写作指导和范文欣赏
2020高考语文写作指导 全命题作文与半命题作文写作指导 一、半命题作文写作指导 【概念阐释】 半命题作文，是与全命题作文、话题作文、材料作文并列的一种命题形式的作文。该命题形式的最大特点，在于题目的半开放性。写作者在立意、选材、构思等方面均拥有一定的选择权，能在不脱离给定的半个命题的基础上，依照自身的知识储备，相对灵活地选择写作内容。 从题目构成上看，半命题作文的命题主要有两种呈现形式。一种是直接以半命题的方式出现，题目前没有任何提示性话语，半命题也没有任何特殊要求；另一种是由提示语和半命题两部分构成，其中提示语对半命题中的相关信息进行必要的分析阐释，帮助写作者把握题旨，打开思路，激活思维。至于限定半命题的选择范围，或是为半命题预设若干可供选择的关键词等等，都是这两种类型的变体。 【技法点拨】 写作半命题作文，需处理好三方面的内容。 第一，全面审读命题材料，正确理解命题材料中隐含的导向性意义。 无提示语的半命题作文，一切信息皆来自半命题本身；有提示语的半命题作文，最重要的写作信息，则来自于提示语。面对有提示语
的半命题作文题目时，准确把握提示语中隐含的导向性意义，是审题立意的关键。它既可以使原本虚化的半命题具体化，帮助写作者透过半命题中隐藏的信息，正确把握命题人的真实命题意图；又可以充分利用半命题的开放性，引导写作者全面审视可选择的写作内容，从最佳视角立意构思。 且看下面这个有提示语的半命题作文： 不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。 请以“＿＿＿＿让我陶醉”为题，写一篇文章。 要求：①根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目。②文体不限，不少于800字。 这个半命题，如果不考虑提示语的限制，则横线上可以填写的内容将十分丰富，既可以是物，也可以是人。有了提示语，范围便缩小且固定了下来。因为，这里的提示语，将写作者的写作范围限定到了“自然”这个概念中，写作者能够填入横线的，只能是某一个具体的自然景致。如果无视这一限制，写一个让自己陶醉的人，一件让自己陶醉的事，都不能算是切题。 第二，从熟识点立意，以精巧的立意展示个性才华。