第一课 先师孔子导学案

户县第二中学2014 —2015 学年度第二学期高二级历史导学案第10 周编号1 总编号11 编制聂广收谷亚荣审核张军超使用日期2015.5. 5

班级：组名：姓名：包组领导

课

题

第1课先师孔子

学习目标1、了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张。

2、探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。

重点难点重点：1、孔子的思想核心：礼与仁。

2、孔子提出“礼”、“正名”、“仁”的原因、含义和作用难点：孔子及其儒家思想在中国社会产生的深远影响。

预习案一、生平经历

1、出身:

______时期没落贵族家庭，_______较保守("周礼尽在鲁")

2、少时_____________

曾到宋国考查殷礼，到鲁国太庙考查周鲁礼仪及典章制度，向齐国乐官学习音乐。

3、____________

30岁左右时博学多才，收徒授业，开创__________先河。

4、___________

（1）青年时代做过管理仓库和牛羊小官。

（2）中年时代曾担任鲁国司寇。

5、_________：宣扬自己政治理想。

6、_________

（1）晚年返回鲁国，专心于_________ ，继续收徒讲学。

（2）收集古代文化典籍，整理成《___》《___》《___》《___》《___》《___》被后世称为"六经"。

二、思想主张

1、政治思想

（1）"__________"

①思想体系的核心是___ ，其基本的含义就是____ ，但孔子的"仁"是一种_______ 的爱。

②主张统治者要实施_____ 。

③认为要实现"仁"，就要遵守_______之道。

（2）"___________"

①"礼"是指______ ，其基础是__________。

②为维护"礼"，提出了_____主张。

2、伦理思想：

提出要遵循__________，认为_____是最高品德。

3、教育思想

（1）提出了_________、__________的教育思想。

（2）总结出许多行之有效的教学方法。

①提出了__________ 教学的原则，主张"不愤不启，不悱不发"。

②注重__________，针对不同的学生施以不同的教育。

三、影响

1、对中国

（1）西汉武帝______________后，______思想逐渐成为中国传统社会的主流思想。（2）孔子被尊为__________ ，其形象逐渐被神化。

2、对世界

（1）_______许多国家接受了儒家文化。

（2）18世纪后，儒学传到______ 。

探究案探究一：阅读材料

材料一孔子聚徒讲学，弟子三千。其中不少学子“贫且贱”，没有社会地。——《论语》材料二“子曰：‘克己复礼为仁。一曰克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？’颜渊曰：‘请问其目。’子曰：‘非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。’颜渊曰：‘回虽不敏，请事斯语矣。’”——《论语·颜渊》

请回答：

（1）材料一反映了孔子的什么教育主张？结合所学知识，说明孔子的教育主张和实践给当时的教育格局带来了怎样的变化？

（2）材料二表明孔子是怎样看待“仁”和“礼”的关系的？

探究二、子张问仁于孔子。孔子日："能行五者于天下，为仁矣。"请问之。曰："恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。"--《论语》

回答：

(1)材料中孔子所说的"仁"的主要内容包括哪几个方面?孔子强调"仁"的主要目的是什么?

(2)孔子“仁”的思想，具有什么现实意义？我们应该怎样看待儒家文化？

探究三、吾将以教主尊孔子。......而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒......举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也......吾将以教育家尊孔子。......而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也......吾将以政治家尊孔子。......而政治家不足尽孔子。食政治家之赐者，不过一国......不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中国......

（1）材料从哪些方面评价了孔子？据材料概括指出作者评价的主要依据。（6分）

（2）如果你是中国文化年一名讲解员，请你针对下图写一段解说词。（4分）

检测案【基础题】1、孔子由“仁”进而提出统治者要“仁政”，这种思想在先秦时期的进步意义主要是 A、满足新兴地主阶级的政治需要B、抑制统治者的暴政

C、成为各国变法的理论依据

D、奠定“非攻”主张的思想基础

2、孔子曾周游列国10多年，但倍受冷落、狼狈不堪，造成上述情况的最重要的原因是

A、孔子地位低下，

B、孔子主张维护奴隶制，不符合时代潮流

C、受其它学派打击

D、其思想有较大的消极性

3、“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足”，下列对孔子这段话理解不正确的是

A、孔子认为应该建立“君君、臣臣、父父、子子”的社会秩序，否则人民无所适从

B、孔子认为周“礼”非常重要，是实现仁的前提。

C、孔子认为“仁”和“礼”是相辅相成、不可分割的。

D、孔子认为“礼”和刑罚相对立的

4、《颜渊篇》记载颜渊、仲弓、司马牛三人“问仁”，孔子有三种答案。子路和冉有都问“闻斯行诸”，孔子的答复竟完全相反。说明孔子

A．孔子也不明确答案 B．偏爱某些学生 C．有教无类 D．因材施教

5、现在我们提倡“以德治国”，而春秋时期孔子就提出过“以德治民”的主张。这说明

A、不管时代怎样发展，我们所遵循的道德准则是一致的

B、对以儒家思想为核心的传统文化必须批判地加以继承

C、对传统文化必须绝对地予以肯定或否定

D、“德治”将要取代“法治”

6、下列对孔子“仁”的学说理解正确的是

①主张强调与和谐社会人际关系②具有古典人道主义的性质

③主张以德治民④反对任何社会变革

A. ①②

B. ②③

C. ①②③

D. ①③④

7、孔子主张要实现“爱人”，必须遵循“忠恕”之道。为此要求

A、学而不厌，诲人不倦

B、君君、臣臣、父父、子子

C、君子成人之美，不成人之恶

D、性相近也

8、子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸（葸Xi：畏缩），勇而无礼则乱，直而无礼则绞（尖刻伤人）”对这段话不正确的理解是

A、要用礼来加以节制，加以中和，这样才能使言行合度，符合社会规范。