自己的事情自己干

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《自己的事情自己做》教案范文(精选14篇)

《自己的事情自己做》教案范文（精选14篇）《自己的事情自己做》教案1活动目标：1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做，学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。

2、学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：地点：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏风）人物：小不点，（请大班小朋友扮演）道具：录音机（放起床音乐）活动过程：1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小不点来了），小不点在干什么？（解钮扣），谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。

问：“衣服脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋。

）老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。

2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的事自己做。

小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。

3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。

4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。

5、送小不点哥哥回班，（练习运用礼貌用语）。

6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。

活动反思：现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。

作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。

《自己的事情自己做》教案2活动目的：1、培养幼儿做自己能做的事情的良好习惯。

2、让幼儿学习弄扣子的方法。

活动准备：大娃娃、小衣服（人手一份）活动过程：1、引起幼儿兴趣。

小娃娃今天不能上幼儿园，因为妈妈没有给她穿衣服，谁能帮助她把衣服穿好？2、教幼儿帮娃娃穿衣服。

（1）老师示范讲解穿衣服的方法（重点讲解示范扣钮扣的方法）：先给娃娃穿上衣服（将娃娃的手伸进袖口），然后把衣服对整齐。

自己的事情自己干

1．自立的含义？答：自立就是自己的事情自己干。

人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程。

2．自立在生活中的表现（举例）答：做作业、复习功课，从不用父母督促、陪伴。

我自己骑自行车上学。

我是班干部，能够管理好自己负责的事情。

我自己去超市、书店，购买自己所需的生活用品和文化用品。

我的衣服自己洗。

我家打扫卫生、饭后洗碗，由我负责。

我自己乘火车去外地的大伯家。

我父母工作忙或外出时，我能够自己做饭，料理自己的生活。

我的父母病了，我能陪他们去医院，还能在家里照顾他们。

自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。

3．人生须自立的必要性？为什么说人生需要自立或说自立的重要性：答：⑴我们不可能永远生活在摇篮和温室中，要走进社会，经风雨、见世面。

⑵自立作为成长的过程，是我们生活能力锻炼过程，也是我们养成良好心理和道德品质的过程。

这样才能成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。

⑶如果我们不能从现5．自立与个人成长的关系？答：我们在社会生活中，需要相互帮助，相互依靠。

自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。

如果说幼小的时候，父母、长辈和老师给予我们重要的帮助和指导，我们对他们有所依赖是自然的，也是必要的，那么随着年龄的增长，自立能力的增强，我们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活。

这表明，我们的成长正在经历这样的时期：告别依赖，走向自立。

6．如何做一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自强自立的人：⑴、不断完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；⑵、逐步学会理解尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；⑶、积极融入社会，关爱社会，奉献社会。

⑷、从现在做2．自主和自立的关系？答：自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。

⑴告别依赖，一个重要的表现是独立地生活，就要做到自己的事情自己负责。

⑵自己的事情自己负责的前提是要自主。

自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。

新人教版七年级下册道德与法治自己的事情自己干教案

新人教版七年级下册道德与法治《自己的事情自己干》教案新人教版七年级下册道德与法治《自己的事情自己干》教案一、教材分析教学目标本课主要落实了课程标准中的以下内容：目标1:能够说出自立的含义及自立的表现；目标2:能够叙述自立的重要性和必要性；目标3:学会对自己的行为负责，在实践中体会自立的意义。

教学的重点和难点教学重点:自立的含义及表现。

教学难点:自立的重要性及必要性。

二、学情分析知识基础:初中生是个体从童年向青年过渡的时期，是半成熟、半幼稚的时期，也是独立性和依赖性并存交织的时期。

成心识的培育孩子的独立意识和独立能力，帮忙孩子树立自立的生活态度，形成自己管理自己的学习和生活的能力，进而加速他们的社会化进程。

心理特征和思维品质:初中生正处于青春期阶段,开始有了强烈的独立意识,但由于认知水平、分析解决问题能力有限,自主精神和自主能力的欠缺,仍然无法摆脱对父母的依赖。

学习需求:初中时期是独立性和依赖性并存交织时期,需要成心识地培育学生的自主意识和能力,把自立自强作为自己追求的目标,掌握自立自强的正确方式。

三、教学方式教学教学法、讨论教学法、案例教学法。

四、教学准备和教学手腕教师准备：搜集素材，制作课件。

学生准备：预习讲义，体验生活。

五、教学进程教学环节教师活动学生活动课堂导入有几只刚诞生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。

小狮子慢慢长大了，无忧无虑，一不小心，一只小狮子从笼子里跑了出去。

后来，猎人外出再没有回来，笼子里的小狮子被活活饿死了。

那只昔时跑出去的小狮子，独自在野外。

饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；碰到仇敌，知道如何保护自己。

它顺利地活了下来。

这个故事给你什么启迪？思考、感悟、讨论，教师引导，导入新课。

情境体验今天学校做卫生新生宿舍这样的事情在你身上或你周围的同窗身上发生过吗？还有无其他类似的现象？这些现象说明此刻的青少年身上存在着什么问题？(这是缺少自立的表现）思考、讨论、总结发言。

自己的事情自己做6篇

自己的事情自己做6篇自己的事情自己做，说得简单，做起来难！为什么呢？因为现在大多数孩子都是独生子女，都是家长的＂掌上明珠＂，爷爷奶奶的＂小皇帝＂＂小公主＂。

这就造成了许多同学什么也不会干的现象。

可我的奶奶却从来不这样溺爱我。

从小，奶奶就让我自己做力所能及的小事。

当别的同学还有家长接送上学时，我就已经能单独上学了；当别的同学还要家长帮助梳头时，我就能自己歪歪扭扭的扎辫子了；当别的同学还在望着凌乱的床铺一筹莫展时，我已经学会叠被子了。

诸如此类的事还有很多。

正是通过这些锻炼，我才渐渐明白了“留自己的汗，吃自己的饭。

自己的事情自己做。

靠人，靠天，靠地，都不算好汉！”这句话的含义。

才明白了奶奶对我的苦心。

这句话，一直在我心里，也是我最爱的格言。

在长长的人生旅途中，父母并不能陪伴我们一辈子，可是独立生活的技能却可以。

在真正踏上社会旅途时，我们什么也靠不了，只能靠自己。

蜗牛妈妈教导蜗牛宝宝：“就算天空不保护我们，大地也不保护我们，还有我们自己！”是的，就算毛毛虫化为蝴蝶后能飞上天空，有天空来保护；蚯蚓能钻入地下，有大地来保护。

可天空和大地中也有危险的存在，到那时该怎么办呢？“留自己的汗，吃自己的饭。

自己的事情自己做。

靠人，靠天，靠地，都不算好汉！”对于生活，我们要靠自己！(2) [自己的事情自己做]自己的事情自己做作文【篇一：自己的事情自己做作文】长大了，我们自己的事情可以自己做。

以前，我们早上总让妈妈帮我们穿好袜子、穿好衣服、佩戴好红领巾等等，现在，我们可以自己来做这些事情。

早上，如果妈妈帮我穿衣服、袜子，我就会跟妈妈说：“妈妈，我长大了，自己的事情可以自己完成！”如果奶奶送我上学时要帮我背书包，我会跟奶奶说：“奶奶，我长大了，自己的事情可以自己完成，您不用操心！”如果吃饭时我饭不够了，爸爸要帮我加饭，我会对爸爸说：“爸爸，我长大了，自己的事情可以自己完成，不需要再依赖你们了！”房间乱了，我不要爸爸妈妈帮我整理，我自己会整理，把文具通通理一遍，整整齐齐的放进文具柜，把袜子、衣服、裤子、睡衣整齐的叠好，分类放进衣柜、抽屉里。

自己的事情自己做初二作文开头600字5篇

自己的事情自己做初二作文开头600字5篇自己的事情自己做作文1奶奶常常告诉我：“自己的事情自己做。

”可是我，一个十岁大的小学生，每做完一件事，就不自己清场子，直接走人。

而奶奶在这时就会跑到我刚才待过的地方，开始帮我清场子，而且边清边说：“你怎么每次都不听我的话?”时间长了，我都听烦了，有一次，奶奶又开始说了，我终于忍不住了，大声说：“清了又不会得到什么好处，我为什么要清!”奶奶听了，说：“这样你会找到成就感。

”成就感?是什么?我疑惑了，为了知道这个成就感，有一次写完了作业，我就开始清桌子。

书桌上，我有两大摞书，一大摞书就是我的作业，大的、小的、都不规律地塞在里面，因为摆放的不整齐，我一碰到这摞书上，书就会倒，书一倒，就都掉到地上了，有时，地上有一点灰，书一掉，就会弄得我灰头土脸，长期这样，我的作业本都被弄得脏兮兮的。

另一摞书就是我平时写完作业后看的书和平时用的草稿纸，我看完一本就往上放一本，长期以来，这一摞书堆得很高了。

如果说我的作业堆成两三层高的小楼房，那么这一摞书就是十几层高的大厦了。

我的书桌左边还有各种各样的笔堆放在那里，什么可擦笔、钢笔、自动铅笔，甚至还有绘画的笔……看着乱成一团的书桌，我的嘴角不禁有些抽搐了，我平时到底是在怎样的环境下写作业的呀?不管了!先清理好再说。

我先把作业从小到大一次排列整齐，大的在最底下，中的在中间，小的在最上面，另一摞书也都排列整齐，最后依次排放在书桌的右边。

我把钢笔捆成一团，找来一个小笔袋，都放了进去，然后把可擦笔、铅笔也捆成了一团，都放进笔袋里。

看着被我收拾干净的桌面，我心中莫名升起一股自豪感，这就是传说中的成就感吗?这时，奶奶走了进来，问：“自己的事情自己做，你现在开不开心?”“开心!”我自豪地说：“奶奶，我长大了，以后自己的事情要自己做，不让您操心了!”自己的事情自己做作文2妈妈从小到大，对我说过的最多的一句话就便是“自己的事情自己做”!为了不让我成为现今社会中普遍的“懒癌患者”，妈妈从小就给我树立“自强”意识，凡事都要求我自己独立完成。

国旗下演讲稿开头做自己事情自己三篇

国旗下的演讲稿开头：做自己的事情自己竞聘演讲稿国旗下演讲稿建党节演讲稿八一建军节演讲稿师德师风演讲稿三分钟演讲稿亲爱的老师、同学们：早上好!今天我国旗下讲话的主题是：自己的事情自己做。

当你背起书包上学那天起，你就从一个幼儿园的小朋友变成一名小学生了，于是你就有了一个当学生的责任。

老师会告诉你一句话：自己的事情自己做。

你做得怎么样?先别急着说“好”或“不好”，先听老师讲个故事：“小狮子的不同命运”。

有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。

小狮子慢慢长大，无忧无虑，有吃有喝。

当然，猎人给它们设计的笼子也温暖舒适。

没有想到，一只小狮子从笼子里跑了出去。

后来，猎人外出再也没有回来，笼子里的小狮子活活被饿死了。

那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。

饿了，自己找食吃;渴了，自己找水喝;有了伤，会用舌头舔伤口;遇到敌人，知道怎样保护自己。

它顺利地活下来了。

这几只狮子的命运为什么不同?你从这个故事中得到什么样的启示?同学们，逃出笼子后的那只小狮子所以能顺利得活下来，是因为长期的野外生活使它知道怎样寻找食物和保护自己。

而笼子里的小狮子所以活活被饿死了，是因为它们长期在温暖舒适的环境中成长，没有得到起码的生存能力的锻炼，缺乏寻找食物和保护自己的能力。

这个故事说明：不能自立，永远不能成为大自然的一员。

动物是这样，我们人类更是如此。

着名教育家陶行知说过：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!你们想了解外国的孩子是自己的事情自己做的吗?美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。

父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加义务劳动等。

即使是富有的父母，也十分注重对孩子进行自谋生路的能力教育。

日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。

父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。

自己的事情自己做国旗下讲话稿三篇

自己的事情自己做国旗下讲话稿三篇我们先来看一个故事。

有一只小狮子被人类带回家中喂养，它们在温暖舒适的环境中成长，没有得到生存能力的锻炼。

而另一只小狮子逃出了笼子，独自在野外生活，它学会了如何寻找食物和保护自己。

结果，笼子里的小狮子活活被饿死了，而野外生活的小狮子却顺利地活下来了。

这个故事告诉我们，自己的事情自己做是非常重要的。

作为一名小学生，你应该学会自己的事情自己做。

比如，你应该自己背起书包上学，自己整理书桌，自己收拾自己的东西。

如果你不会做或者不想做，那就学着去做，不要总是依赖别人的帮助。

如果你总是依赖别人，一旦离开了别人，你就会无法生存。

而且，如果你不会自己的事情自己做，别人也不会喜欢你。

同学们，我们要学会自己的事情自己做，这样才能成为一个有责任感的好孩子。

我们要常常对妈妈说：“这是我自己的事，我自己来！”我们要在家设立自己的劳动岗位，比如洗碗、扫地、拖地板等等。

我们要学会独立思考，学会自己解决问题。

只有这样，我们才能成为大自然的一员，才能成为一个真正的好汉！谢谢大家。

___：自己的事情自己做-国旗下讲话尊敬的老师、亲爱的同学们：上午好！今天我国旗下讲话的主题是：自己的事情自己做。

作为一名小学生，我们要学会独立自主，学会自己的事情自己做。

我们不能总是依赖别人的帮助，不能总是依赖父母的照顾。

我们要学会独立思考，学会自己解决问题，这样才能成为一个有责任感的好孩子。

同学们，你们是否有过这样的经历：当你在家里玩耍的时候，妈妈让你去收拾自己的玩具，你却不想去，总是希望妈妈来帮你。

这种情况下，我们应该学会自己的事情自己做，自己收拾自己的东西。

如果我们总是依赖别人，一旦离开了别人，我们就会无法生存。

只有学会自己的事情自己做，我们才能成为大自然的一员。

同学们，让我们从小事做起，学会自己的事情自己做。

比如，我们可以自己背起书包上学，自己整理书桌，自己收拾自己的东西。

如果我们不会做或者不想做，那就学着去做，不要总是依赖别人的帮助。

自己的事自己干(用)

学习自立
一项研究结果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪率之比分别为1：15和1：10，爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也较低。
1.自立的好处（重要性）：
①自立使我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识； ②使我们逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通与交往，和谐相处； ③使我们积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责，对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加义务劳动等。即使是富有的父母，也十分注重对孩子进行自谋生路的能力教育。
日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。” 全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要一例外地背上一个小背包。
教学公开课
啃老族 ”
“
1、自立就是自己的事情自己干。可以这样说，人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。
在日常生活中，我们所做的许多事情，都是自立的表现。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我自己做作业，复习功课，从不用父母督促、陪伴。我自己能走路上学。我是班级成员，能够管理好自己的事情。我自己去超市、书店，购买自己所需要的生活用品和文化用品。我的衣服自己洗。我家打扫卫生、饭后洗碗，由我负责。我自己乘车去外地的亲戚家。我的父母工作忙或外出时，我能够自己做饭，料理自己的生活。我的父母或弟弟妹妹病了，我能陪他们去医院，还能在家里照顾他们。我能自己挣钱养活自己

自己事情自己做议论文初中作文5篇

自己事情自己做议论文初中作文5篇自己事情自己做议论文1每当我翻开日记本扉页上看到“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。

”这句话时，就会想起我第一次包书皮的经历。

这件事让我懂得自己的事情自己干的道理。

开学返校时，学校发了许多新书。

以前，每次拿到新书都是让家长来包，这次我照常把新书整齐的放到一边，等爸爸妈妈下班回来包书皮。

晚上，我兴冲冲地将书摊到妈妈面前说：“妈妈!您能帮我包书皮吗?”这一次妈妈摇了摇头说：“你长大了，要学着自己的事情自己做，妈妈相信你能做好。

”我心里默默地说：“这次看来要自己亲自出马了。

”我学着大人的样子拿来包装纸开始包了起来。

我首先把纸铺开，然后把书放在中间固定起来，按照书的样子折了一个模型，最后打算把书套里，可是书皮好像总是跟我作对一样，怎么弄也包不住语文书，我有一些灰信了。

在我将要放弃的时候，爸爸正好回来了，一眼看见我包的书皮，拿起来端详了一阵问：“孩子，这是你做的吗?”我无精打采地点点头，等着爸爸的数落。

没想到，爸爸笑着说：“不错呀，我的女儿能自己的事情自己做了。

”俗话说“万事开头难”，一遍不行再来。

让我告诉你一个窍门吧：包书皮主要还是在于细心观察书本大小，多加练习，一定可以包好。

我按照爸爸的指点，拿起一张书皮纸，把纸对折，然后把书放到中间，用夹子把书和纸固定起来，再用剪刀把书皮纸两边多余的部分剪一个长方形小口，一不小心我的手被剪刀划破了，手指肚流出了血。

这时，我想起爸爸的话：“一次失败不算什么，可以从头再来吗，一次不行再来。

”我对爸爸的话铭记在心，心想：自己的事情自己做。

我按着书的边缘小心翼翼地把书皮纸向里折，用手压平，不一会一个书皮包好了。

我激动的拿给爸爸妈妈看，爸爸妈妈说：“好孩子，做的真好。

”我高兴德一蹦三尺高。

一个，二个，六个……一个小时后，我包完了全部书皮。

那个晚上，我看着自己劳动的成果格外的高兴。

这次经历，使我从中明白了一个道理，只有自己的事情自己做，才能得到锻炼，才能使我成长。

小班社会教案《自己的事情自己做》7篇

小班社会教案《自己的事情自己做》7篇小班社会教案《自己的事情自己做》1设计意图：现在的孩子大多为独生子女，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年龄小，家长更是许多事情包办代替，使孩子养成了“衣来伸手”、“饭来张口”的不良生活习惯。

此活动从小班孩子的年龄和实际阅历出发，给孩子提供一个正面的形象，让幼儿仿照学习，并在日常生活中实际练习和操作，培育他们自己的事情自己做的良好生活习惯。

活动目标：1．初步养成自己的事情自己做的意识和习惯。

2．通过学习叠袜子，让幼儿逐步掌控一些基本的'自我服务技能。

3．学习词：自己；短句：自己的事情自己做。

活动预备：PPT、袜子假设干双、晾衣绳、夹子假设干个、音乐CD。

活动过程：一、故事开展争论1．出示PPT1-4，让幼儿观赏。

师：今日老师给你们带来了个有趣的故事，我们一起来看看吧！2．说出小猪鲁鲁为什么什么事都不会做？3．争论：小猪鲁鲁应当怎么做？4．出示图5，幼儿继续观赏故事，说出小猪后来是怎么做的？5．争论：你们自己会做哪些事情？6．自己的事情自己做了之后，你是什么样的心情？7．小结：原来自己的事情做了之后，心里很兴奋，很快乐……。

二、跟袜子娃娃做游戏1．认识袜子的“头”、“跟”、“口”。

师：老师觉得小伙伴们表现都很好，所以老师请来了神奇的客人和小伙伴们做游戏，你们看这是谁啊？〔袜子〕2．袜子的匹配。

幼儿把袜子根据头对头，跟对跟，口对口放。

3．叠袜子。

师：小伙伴们你们会叠袜子么？那我们一起来学习叠袜子吧小结：你们都会叠袜子了，那以后自己的袜子还有爸爸妈妈的袜子就教给你们啦，我们自己的事情要自己做。

4．晒袜子。

1. 律动：自己的事情自己做播放音乐，模拟做一些事情，结束活动。

小班社会教案《自己的事情自己做》2活动目标：1、知道自己的事情自己做。

2、体验自我服务的欢乐。

活动预备：1、PPT课件。

2、幼儿衣物、毛巾、玩具、图书、小椅子假设干。

活动过程：一、导入部分。

2023年《自己的事情自己做》教案范文(精选14篇)

2023年《自己的事情自己做》教案范文（精选14篇）《自己的事情自己做》教案1活动目标1、能主动地和教师、同伴交谈。

2、能用较清楚、连贯的语言表达自己的想法。

3、通过交谈，明白自己的事情要自己做，养成好习惯。

活动准备1、两位小朋友行为的录像。

2、《瞧我有多能干》的图片若干张。

活动过程1、观察两位小朋友不同行为的录像或图片，引起幼儿谈话兴趣，使幼儿明白自己的事要自己做。

提问：红红和冬冬他们俩有什么不一样?他们是怎么做的?你愿意向谁学习?为什么?2、围绕话题自由交谈。

讨论：哪些事情是自己的事呢?自己的事情应该由谁来做呢?为什么?3、引导幼儿拓展谈话范围。

(1)自己的是不会做怎么办?(2)爸爸妈妈要帮你做怎么办?(3)你可以做那些事?4、时间练习：学习系鞋带、拉拉链。

幼儿将自己的鞋带解开、拉链拉开，如此练习数遍，教师个别辅导，体验会自己的事情自己做的快乐。

5、结合图片《瞧我有多能干》，让幼儿边看边讲，引导幼儿养成自己的事情自己做的好习惯。

《自己的事情自己做》教案2设计意图：现在的孩子都是父母手中的宝贝，很多家长在家里什么都不让孩子做，而什么都又替孩子做好了，这样对孩子来说并不是一件好事。

无形中就扼杀了培养孩子独立的机会，和一些好的生活习惯培养。

设计自己的事情自己做。

这节课就是要通过活动让幼儿尝试和了解自己的小手是很能干的，能做许多事情，尽而培养幼儿的责任感和独立性。

活动名称：自己的事情自己做活动目的：1、让幼儿知道自己的事情自己做2、培养幼儿的独立性3、培养幼儿爱劳动的好习惯活动准备：图片、床、被子，牙刷等的生活用品活动过程：1、请幼儿欣赏洗手绢、洗脸、叠被子，刷牙等图片，让幼儿说说自己在家里会做这些事情吗？请一二个幼儿模仿洗脸，叠被子，刷牙的动作。

2、布置活动室，让幼儿通过扮家家的活动表演起床后的应该做的事情。

3、让幼儿说说在扮家家的活动中学到了什么。

互相交流经验比比谁做的好。

4、老师小结一下，请幼儿分小组再做一遍，请会的幼儿帮助不会的小朋友。

《自己的事情自己做》教案(优秀8篇)

《自己的事情自己做》教案(优秀8篇)《自己的事情自己做》教案篇1活动目标1、能主动地和教师、同伴交谈。

2、能用较清楚、连贯的语言表达自己的想法。

3、通过交谈，明白自己的事情要自己做，养成好习惯。

活动准备1、两位小朋友行为的录像。

2、《瞧我有多能干》的图片若干张。

活动过程1、观察两位小朋友不同行为的录像或图片，引起幼儿谈话兴趣，使幼儿明白自己的事要自己做。

提问：红红和冬冬他们俩有什么不一样?他们是怎么做的?你愿意向谁学习?为什么?2、围绕话题自由交谈。

讨论：哪些事情是自己的事呢?自己的39;事情应该由谁来做呢?为什么?3、引导幼儿拓展谈话范围。

(1)自己的是不会做怎么办?(2)爸爸妈妈要帮你做怎么办?(3)你可以做那些事?4、时间练习：学习系鞋带、拉拉链。

幼儿将自己的鞋带解开、拉链拉开，如此练习数遍，教师个别辅导，体验会自己的事情自己做的快乐。

5、结合图片《瞧我有多能干》，让幼儿边看边讲，引导幼儿养成自己的事情自己做的好习惯。

教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。

我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

《自己的事情自己做》教案篇2一、活动目标1、通过观看视频，知道自己的事情要自己做。

2、愿意学习做自己能做的事情，不懒惰、不依赖他人。

3、体验自己做事情的快乐心情。

二、活动准备1、幼儿午睡前折叠衣服以及起床后折叠被子的视频。

2、幼儿的衣服和被子。

三、活动过程1、播放幼儿午睡前折叠衣服以及起床后折叠被子的视频。

（1）小朋友们请看，这是什么地方？（2）你们看看那这些小朋友都在做什么？（3）你们能不能自己把这些事情做好呢？（4）图中的小朋友真能干，自己的事情自己做，自己脱穿衣服，自己整理，折叠衣服，还会折被子。

2、教师引导幼儿联系自己折叠衣服和被子。

（1）教师请两名幼儿上前尝试将衣服折叠好，教师进行指导性评价。

（2）教师示范并讲解规范的折叠衣服的方式。

自己的事情自己做国旗下讲话5篇

自己的事情自己做国旗下讲话5篇自己的事情自己做国旗下讲话5篇好读书，不求甚解。

每有会意，便欣然忘食。

读书数万卷，胸中无适主，便如暴。

学而不厌，诲人不倦。

下面给大家分享自己的事情自己做国旗下讲话，欢迎阅读！自己的事情自己做国旗下讲话精选篇1亲爱的小朋友们：大家上午好！今天老师要问大家一个问题，你自己的事情会自己做吗？我们说，我们长大了，要慢慢的学会自己的事情自己做。

怎样才能做到呢？我们要有一份责任，慢慢去成长。

一位以后我们的天空要靠我们自己的翅膀飞翔。

这就是为什么要自己的事情自己做。

1.让爸爸妈妈多休息一点，我们勤一点；我们做的多一点，家长做的少一点。

2.有一份责任。

自己的事情自己做，自己对自己负责；自己可以做，或者让家长帮一下就能做好的事情，我们自己做。

3.自己事情自己做，在家庭里很多大人不认可。

她们认为我们是孩子会做什么呢？实际上能做的很多，只是家长不把我们看小了。

3岁的孩子可以自己洗脸刷牙穿衣服。

4.爸爸妈妈可以给我们一些活，让我们自己去干；比如洗碗，拖地做一些简单的家务活；这样我们会很有成就感。

5.给我们一个空间。

让我们独立成长。

总之，宝宝们我们做自己力所能及的事，对我们的成长很有帮助,学会自我服务,再逐渐为他人服务,我们会有的进步的。

请爸爸妈妈放开手，我们的成长会更自由更广阔!谢谢大家，我的讲话完毕！自己的事情自己做国旗下讲话精选篇2早上好！今天我国旗下讲话的主题是：自己的事情自己做。

当你背起书包上学那天起，你就从一个幼儿园的小朋友变成一名小学生了，于是你就有了一个当学生的责任。

老师会告诉你一句话：自己的事情自己做。

你做得怎么样？先别急着说“好”或“不好”，先听老师讲个故事：“小狮子的不同命运”。

有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。

小狮子慢慢长大，无忧无虑，有吃有喝。

当然，猎人给它们设计的笼子也温暖舒适。

没有想到，一只小狮子从笼子里跑了出去。

后来，猎人外出再也没有回来，笼子里的小狮子活活被饿死了。

自己的事情自己做教案6篇

自己的事情自己做教案6篇教案的撰写过程可以促使教师深入思考教学目标和方法，教案的准备需要考虑学生的学习特点和实际情况，以便制定合理的教学策略，以下是作者精心为您推荐的自己的事情自己做教案6篇，供大家参考。

自己的事情自己做教案篇1设计背景从开学到现在，很多家长都向我反映自己的孩子在家和在学校两个样，在家自理能力差。

主要表现在：学习不自觉，需要家长不停督促；经常丢三落四；自己能做的事情从来不主动做，动作慢吞吞；有部分的孩子衣服和鞋子仍然需要父母穿等。

针对当前孩子大多都是独生子女，依赖性较强、独立性较差的现实状况，以及本班学生中产生的实际问题，我决定开展一次自理为主题的班会课。

教育目标：通过班会活动能够基本清楚自己在“生活自理能力”方面的优缺点，明确还有哪些事情应该自己学着做，并有想做出改变的决心。

活动准备1、开展课前“学生自理能力”家长调查活动。

2、ppt课件3、学生家庭录像4、自查表每人一份参加人员全班学生及家长活动过程及主要内容（一）、图片导入（放学时，家长帮助孩子背书包的情景）1、师：请同学们观察图片，学生的书包在哪里？说一说你对这两个学生的看法。

2、揭示班会课主题。

（二）、本班“学生自理能力现状”家长调查结果1、师：你们的爸爸、妈妈是这个世界上最爱你们的人，他们为了养育你们，不仅辛勤的工作，而且在家也不断的劳动。

那在座的孩子们你们在爸爸妈妈心目中又是怎样的印像呢？为此，张老师特别开展了“孩子自理能力现状”的调查活动。

请同学们看大屏幕，以上就是老师将家长的话汇总的结果。

请你猜猜看，哪一条有可能是你的爸爸或妈妈写的，并说出理由。

2、学生进行自我评价小结：瞧，虽然大屏幕上并没有写出是谁的家长说的哪句话，但同学们大都能猜到属于自己的那一条，并说出理由，是因为你们能实事求是的进行自我评价。

（三）讨论：哪些事情可以自己做1、学生小组讨论哪些事情可以自己做。

2、小组汇报。

小结：在同学热烈的讨论中，我们明确了哪些事情可以自己做。

自己的事情自己做感悟短句

自己的事情自己做感悟短句1.幻想着你就是自己心目中的完人,你知道自己想干的事一定可以办得到,因为你想成为什么样的人,取决于你自己。

2.自己的事情，自己干。

靠人，靠天，靠祖上，都不算好汉。

3.不要太在乎别人对你的评价,干好自己的事,走好自己的路。

活在别人眼里,是世上最可悲的一件事。

4.自己舒服，比什么都强滴自己的汗；吃自己的饭。

自己的事情，自己干。

靠人，靠天，靠祖上，都不算好汉。

5.自己要做的事情，如果很重要的话，一定要亲自出马!6.做自己想做需要做到的事情，而非别人所做的事情。

7.追自己想要的，实现自己现实现的。

8.生活中，坐着说，不如起来行；要求别人做到的，不如自己先做到；要想改变环境，不如先改变自己。

9.自己的命运,掌握在自己之手。

10.人都要靠自己。

依靠别人的东西，总是那么的被动。

自己拥有的，才是最可靠的。

11.自己人生自己做主喽，没人参与过。

全凭自己做下的决定，到要看看我之后是个什么样的存在。

12.不随波逐流，不妄自菲薄，做自己喜欢做的事，赚自己喜欢赚的钱。

13.在人生的路上，自己能做的事自己解决，不能做的事要和能做到的人一起解决。

14.自己的生活靠自己去彩绘，所有的事尽权利做好，也算是满足感的一种。

15.想让自己进步，大抵得对自身做到这三样：让自己吃苦，使自己忍耐，对自己狠心。

16.在绝大多数时候，都只能靠自己。

17.去做自己想做的事，过自己想要的生活18.做自己的事走自己的路，别人的意见可以参考，但是永远别奢望百分百的赞同。

19.我明白，我要努力，一切靠自己，自己想要的一切都靠自己。

20.自己的命运掌握在自己手里，努力过好每一天，用自己的辛勤去创造属于自己的财富！21.我所有的努力就是为了让自己掌握主动权。

22.说自己的话，做自己的事，做好自己便是成功只要每日比前日好就是幸福。

23.自己的事情自己做，才能够不畏前进道路上的艰难险阻，勇往直前。

24.自己的事情要自己做，不管遇到多大的困难，不管遇到怎样的打击，都应该坚强勇敢地去面对，而不是逃避，这是一个人生活的最基本原则。

七年级下册道德与法治《自己的事情自己干》教案

新人教版七年级下册道德与法治（自己的事情自己干）教案新人教版七年级下册道德与法治（自己的事情自己干）教案一、教材分析<一&;教学目标本课主要落实了课程标准中的以下内容：目标1:能够说出自立的含义及自立的表现；目标2:能够表达自立的重要性和必要性；目标3:学会对自己的行为负责，在实践中体会自立的意义。

<三&;教学的重点和难点教学重点:自立的含义及表现。

教学难点:自立的重要性及必要性。

二、学情分析知识根底:初中生是个体从童年向青年过渡的时期，是半成熟、半稚嫩的时期，也是独立性和依赖性并存交错的时期。

有意识的培养孩子的独立意识和独立能力，援助孩子树立自立的生活态度，形成自己治理自己的学习和生活的能力，进而加速他们的社会化进程。

心理特征和思维品质:初中生正处于青春期阶段,开始有了强烈的独立意识,但由于认知水平、分析解决问题能力有限,自主精神和自主能力的欠缺,仍旧无法摆脱对父母的依赖。

学习需求:初中时期是独立性和依赖性并存交错时期,需要有意识地培养学生的自主意识和能力,把自立自强作为自己追求的目标,掌握自立自强的正确方法。

三、教学方法讲授教学法、商量教学法、案例教学法。

四、教学打算和教学手段教师打算：搜集素材，制作课件。

学生打算：预习课本，体验生活。

五、教学过程教学环节教师活动学生活动课堂导入有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。

小狮子渐渐长大了，无忧无虑，一不小心，一只小狮子从笼子里跑了出去。

后来，猎人外出再没有回来，笼子里的小狮子被活活饿死了。

那只当年跑出去的小狮子，单独在野外。

饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，了解怎样爱护自己。

它顺利地活了下来。

这个故事给你什么启发？思考、感想、商量，教师引导，导入新课。

情境体验今天学校做卫生新生宿舍这样的事情在你身上或你周围的同学身上发生过吗？还有没有其他类似的现象？这些现象说明现在的青年少身上存在着什么问题？(这是缺少自立的表现〕思考、商量、总结致辞。