自己的事情自己干

掌握观点
一、自立人生少年始
自立表现在生活的方方面面。主要在 自 立 的 表 现
三个方面： ①独立地科学地安排自己的生活，解决 自己生活中的问题。——生活自立 ②自主地科学的安排自己的学习，处理 自己学习中的问题。——学习自立 ③自主处理自己所遇到的社会问题，靠 自己开创自己的事业。——处理社会问题 自立
C
①自己的衣服自己洗 ②自己的学习用品自己用，不借给其他同学 ③自己的房间自己打扫 ④做作业不需要父母督促，自己独立完成
A① ② ④
B ②③④
C
①③④
D ①②③




ห้องสมุดไป่ตู้

4、“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人 靠天靠祖上，不算是好汉！”陶行知的这句名言是说 D （ ） A、要维护自己的人格 B、要对生活充满热爱 C、人生要有良好的条件 D、人生要自立 5、歌德说：“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。” 这句话给我们的启示是（ B ） A、掌握一些必要的生活技能 B、努力克服依赖心理，逐步提高自理能力 C、寻找锻炼机会 D、努力克服懒惰心理
自立所需要的能力有哪些？ P38
未来的社会需要我们必须具备哪些方面的自立能力？
你认为最重要的能力是什么？为什么？ 展示自己、推销自己的能力； 与人沟通、善解人意、说服他人的能力； 运用多种技术特别是现代信息技术的能力； 运用法律维护权益的能力； 组织与决策能力； 不断学习、不断充实自己的能力； ……
在我的生活中， 哪些是自立的 表现？
1、自己洗衣服 2、自己做作业，从不用父母督促、陪伴 3、自己骑自行车上学 4、自己去购买生活必需品和学习用品 5、在家打扫卫生、饭后洗碗 6、父母生病，能照顾他们（买菜做饭） 7、父母工作忙或外出，能照顾好自己 8、在班内，能做好自己负责的事情
除了这些，你还有什么自立的表现？
瑞士这个不大的国家，为了不让 孩子成为无能之辈，从小就着重培养 孩子自食其力的精神。比如，十六七 岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家 有教养的人家去当一年左右的佣人， 上午劳动，下午上学。他们这样做， 一方面可以学会谋生之道，另一方面 还有利于学习语言。
在德国，非常注重培养孩子的责 任心和自立能力，甚至法律上也有这 样的要求。德国法律 规定，孩子到14 岁就要在家里承担一些义务，比如替 全家人擦鞋等。德国人常说，父母的 首要责任就是让孩子懂得，一个人向 社会最终要靠自己，靠自立和自强。
本题中的大学生已经成年，且没有丧失劳动能力， 所以其母没有支付其大学教育费用的义务。 但因其尚在校就读，且学杂费数额巨大，其母应在 其能力范围内给予资助，而其他部分可由大学生自 己通过打工、争取奖学金和申请助学贷款等方式补 足。
这个例子说明了：人不可能 一辈子依赖他人，必须要依靠自 己。 所以，应在父母和老师的帮 助下，自觉的储备自立的知识,锻 炼自立的能力,培养自立的精神， 在未来的社会中自立。
单项选择： 1 、习惯于“饭来张口，衣来伸手”的7（5）班的小雨说：“小孩不可能不 依赖父母，所以我们现在谈自立为时尚早。”小雨的说法是（ ） ①无自立意识的表现 ②没有理解人小时候依赖父母的正常的，随着年龄的 就要学会自立
B
③有一定道理，应该支持
A① ② ③ ④ B①②④
④告别依赖走向自立是中学生正经历的时期
自立对自己各 方面成长有什 么好处？
为什么说人生需要自立？（必要性 /重要性/好处/意义）P36-P38



①我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经 风雨、见世面。 ②自立的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是心 理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中，我们不断 地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识； 逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往， 和谐相处；积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成 为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够 自立自强的人。 ③如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下， 自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立 的精神，就难以在未来的社会中立足。
第三课 走向自立人生
第一框
自己的事自己干
《自己的事自己干》学习提纲
• • • • 1、什么是自立？表现在那些方面？ 2、为什么要自立？ （1）我们终究要离开家庭、学校的呵护 （2）自立锻炼我们的生活能力，培养良好 的道德品质 • （3）不自立，难以在社会中立足
这两幅画中的两种植物， 它们的生长状态是截然不同的。 你能说说，由此我们联想到人 在生活中的哪两种生活态度吗？
6、2012年3月，某校学生会对本校1200名学生进行问卷调查， 调查结果显示：72%的学生需要父母帮忙整理房间，68%的学 生早上起床需要父母叫醒，只有12%的学生能够做些简单的家 务。这个调查结果警示我们中学生要注意培养( )B A.自信心 B.自立能力 C.自尊心 D.自学能力
今 天 我 值 日
新 生 报 到
漫画中主人公的行为对吗？ 为什么？ 在你身上或你周围的同学身 上还有没有类似的现象发生？
自立箴言
月亮虽然能靠太阳的光芒照耀自己， 但它本身并不会发光，等到太阳消失的 时候，月亮再也无光彩可言了。这就正 如生活中只有那些自强自立的人才能拥 有生活一样，因为他们知道，仅仅靠别 人的荣耀而自己不懂得付出的人，永远 不可能真正拥有生活。
畅所欲言----自立的必要性
辩论：联系教材 37 页材料，以如下
两种观点进行辩论。
正方：父母应当支付子女上大学的费用 VS 反方：父母不应当支付子女上大学的费用
我国婚姻法第21条规定：“父母对子女有抚 养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义 务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不 能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费 的权利。”
德国
我 们 的 同 龄 人
日本
美国
瑞士
美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精 神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。 父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认 识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自 行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加 义务劳动等。即使是富有的父母，也十分注重 对孩子进行自谋生路的能力教育。
日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的 赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子 学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的 家务，到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要给他们 灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。” 全家人外出旅 行，不论多么小的孩子，都无一例外地背上一个小背包。
C①③④ D②③④
2 、维吾尔族谚语说：“自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦 的。”这句告诉我们：（ ）
B
A 要唱响自信之歌，做一个自信的人
B 人生需要自立，自己的事自己干
C 生活太复杂了，人活着很累 D 甘甜的人生长成年以后开始 3、 作为青少年，在平时的生活、学习中我们应该做到 （ ）
树—直立—自强自立
藤—攀附—依赖他人
一、自立人生少年始
思考：
什么是自立？青少年要不要自立？
自立就是自己的事自己干。可以这样 说，人的成长过程，就是一个不断提高自 立能力的过程。 从学会走路开始，我们就获得了身体 的自立；当能够自己吃饭、穿衣时，我们 就有了自立生活的体验；直到将来走上工 作岗位，能够自己养活自己了，我们获得 了基本自立的人生。 所以说，自立的生活表现在方方面面， 也从方方面面影响着我们的成长和发展。