以锦鲤为话题的作文_高三锦鲤作文五篇精选

以锦鲤为话题的作文_高三锦鲤作文五篇精选

锦鲤在中国已有1000余年的养殖历史，其种类有100多个，锦鲤各个品种之间在体形上差别不大，主要是根据身体上的颜色不同和色斑的形状来分类的。它具有红白、黄、蓝紫、黑金、银等多种色彩，身上的斑块几乎没有完全相同的。今天小编给大家分享一下有关于锦鲤的作文，让我们一起来欣赏一下吧!

第1篇：红锦鲤

我家的鱼缸里养了6条红锦鲤。听爸爸说，刚从鱼市买回来的时候有十多条，其中有几条因为不服我家的“水土”死了，他们还曾为此伤心了好几天呢。

之后，爸爸更加细心地照顾剩下的这些“小可爱”了，喂食、换水、洗鱼缸、充氧做得很勤快，就是为了让它们快快长大。现在这些锦鲤都有大人手指的四五指宽了。

有时候，我也帮爸爸喂鱼，刚开始这些金鱼还有些怕我。我来了，它们游走了，我撒下鱼食离开后，这些小家伙又迅速游上来抢吃的，还发出“啪啪”的声音，吃饱喝足后，就又游到下面玩去了。

随着喂食的次数增加，它们也就不怎么怕我了。后来，当我捏着鱼食的手出现在水面上时，它们就会把头升出水面，张开大口等着我喂，那模样真的很可爱呢。( 波鼎文学 )

爸爸告诉我，人和动物能够和谐相处，才是大自然最美的事

第2篇：《小鲤鱼历险记》观后感

前几天我看了电视小鲤鱼历险记，里面讲述的赖皮蛇霸占鲤鱼湖，想得到五片龙鳞，变成真龙!小鲤鱼为了保卫家乡，救出奶奶，小鲤鱼英勇奋战，在阻止赖皮蛇的路上，碰见了几个小伙伴，赖皮蛇总是用魔镜监视着它们!每次得到龙鳞都是经历了很多的磨难，千辛万苦的得到了龙鳞。

赖皮蛇从魔镜中看到它们得到了五片龙鳞，就要打开龙门，成为水族的小英雄，它不想就这样罢休，它选择了同归于尽，它要水族毁灭，它激发火山爆发!但是它身边的龙虾和肥鲶鱼贪生怕死，背叛了赖皮蛇，偷偷的去了三头凤那里通风报信，三头凤为了阻止赖皮蛇受了伤，但是它还是奋不顾身的救出离火山近的水族，它把它们带到了龙树湾，让它们在那里等小鲤鱼它们凯旋归来。小鲤鱼它们通过了种种考验，龙门终于出现了。可是赖皮蛇又想跳过龙门，变成真龙。小鲤鱼它们团结一致打败了赖皮蛇，可是赖皮蛇的毒牙的毒化成了赖皮蛇，想毁掉小鲤鱼它们，龙门吸取了赖皮蛇的

毒液，小鲤鱼它们成功的跳过了龙门，水族被救了，重新恢复了和平，但是在水里发

现了赖皮蛇的残留的毒液，它们要把赖皮蛇的毒牙找回来，彻底的消灭赖皮蛇，不要

它在危害水族!

通过这部电影，我从中学到了，小鲤鱼它们团结一致，勇敢的精神，能够战胜邪

恶的力量。我以后要与同学们团结友爱，也要勇敢，不能遇到一点小困难就退缩。

第3篇：谁说鲤鱼不成龙(辩论文)

古今以来，帝王之家是否都是天命之人，帝王你争我夺锦绣江山，今天朝廷把名

来显，明天就要头悬杆，“普通百姓谁也不能坐在金殿之上”这话到底是对还是错啊。

下面，我们就以这个话题开展一次辩论会。

正方：自古以来有句名言：“穷无有苗，富没有根，帝王王家也并非天命之人。所

以我认为，命运是可以自己改变的。比如说汉刘邦起事时就是个平民，文韬武略压群臣，众将哪个不尽心，他赢得了汉室四百载赞歌唱到今，你们想想，谁不说汉刘邦是

个古今第一的人。还有那宋朝高祖他叫赵匡胤，在陈桥兵变时他黄袍加在身，那时候

宋高祖也不过是一个将军而已。所以说，帝王家也并不一定是天命之人。想当年姜子

牙渭水把鱼来钓，周文王访他时他的岁数也很高了。百日奚未成事前放羊山上跑啊跑。这些人得势之时个个威风高。古代的这许许多多的例子，你们还敢那么肯定帝王家都

是先天注定的吗?”

反方：我对正方的说法有不同意见，你说的那些古代例子是真的，但是，那些山

雀变雄鹰的人物时都受了很多的苦后来才居位高官啊!姜子牙淂地时已经八十三了，苏

秦封官三齐王，未央宫里死得惨，韩信张仪虽说有才但是到了老才做官。所以，我认

为当官的人是命中注定的人啊。老百姓是不能坐在朝廷当中的。

第4篇：儿童剧《红烛红》观后感

世界上有许多种爱，如父爱、母爱、兄弟之爱、朋友之爱等等，其中还有一种伟

大的爱，那就是师爱。

我觉得话剧《红烛红》里的周老师就是一个名副其实的例子。周老师教得毕业班

要中考了，与此同时，她那可爱的小儿子—聪聪不幸得了脑瘤。周老师在百忙之中，

她选择了先教学生们上课，有空挤时间去医院照顾聪聪。学生们的课程没有落下，但

聪聪那年仅十岁的小生命还是离开了这个世界、兄妹般的同学们和他那亲爱的妈妈。

看到这里，同学们都悲伤地哭了，我更是哭得泪流满面。我真想对台上的周老师说：“您虽然失去了聪聪，就当我是您的儿子吧!”

哎!老师们的爱无处不在，如果我是一棵小树，老师就是一束阳光给了我温暖;如果我是一株禾苗，老师就是春天的细雨给了我滋润;如果我是一盆花朵，老师就是辛勤的园丁将我仔仔细细地修剪;如果我是一艘小船，老师就是那强劲的风，让我启程扬帆。老师为了我们早日能成为国家的栋梁之才放弃了太多太多。我真想在这里大声地喊：“老师，我爱您们!”

老师啊，您们就像一只只红烛，燃烧了自己的生命，照亮了我们学习的道路。您们的爱，永远在我心中!

第5篇：玉湖锦鲤

我看见过肥肥的“炮弹鱼”，玩赏过小巧玲珑的金鱼，却从没见过玉湖的锦鲤。玉湖的鱼真多啊，多得让你看的不计其数;玉湖的鱼真活啊，活的可以看见每一条金鱼在做“运动”;玉湖的鱼真美啊，美得仿佛那是一块五彩的沙石。锦鲤激起的水花扩散出一朵朵“浪花”，才让你感觉得到鱼在游来游去，你在看锦鲤。

玉湖的山真奇啊，一会看象老人，一会看像狮子，一会看像兔子、乌龟，形态万千;玉湖的山真秀啊，像翠绿的屏障，像茂密的竹林，色彩明丽，倒映在水中;玉湖的山真险啊，危峰兀立，好像一不小心就会倒下来。

这样的山围绕这样的鱼，这样的鱼“望”着山，再加上绿树红花，让你感觉倒像是走进了连绵不断的“画卷”

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