鉴赏诗歌人物形象PPT课件

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（一）人物形象鉴赏题目类型有以下几种：
• 1、这首诗塑造了什么样的人物形象？ • 2、试概括这首诗中人物形象特点，并简要
分析。 • 3、结合诗句，赏析诗中某某人物的形象。 • 4、通过诗歌人物形象的塑造，表现了诗人
怎样的情感。 13
例题引路
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（二）真题展示
• 阅读下面这首诗，完成后面的题目。（2012湖北卷） 送邹明府【1】游灵武[2]
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• 首先：勾画。
直接描写：细节、神态、动作、心理、外貌、 语言——身份、性格（做批注）
侧面描写：他人视角、景物烘托、环境暗示
• 分析人物所处的环境，包括时间、地点、周围景 物等。分析诗中出现的具体景物含义，理解这些 物象所承载的思想感情。
• 其次：分析
• 其一：具体表现
其二：手法及意义 20
答题步骤
• 步骤二：通过细节描写刻画了主人公三年县令 任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。 如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵 得住透骨寒风。（明手法、析例句）
•步骤三：展现了邹明府至清至廉的形象。表现了 作者对其清廉品德的敬佩与赞美之情。（明作用）
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2019/9/21
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(三)答题模式：鉴赏人物形象切入点
例3．赵师秀《约客》“有约不来过夜半，闲 敲棋子落灯花”中的“闲敲棋子”的动作。恰如 其分地刻画了因久候朋友不来而焦灼不堪 ，百 无聊赖的抒情主人公形象。
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独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登
高处，遍插茱萸少一人。 游子形象
娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬
州路，卷上珠帘总不如。 少女形象
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇 纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应 笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
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例1． 苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》，通过作者所塑造的 人物形象，体会作者所表达的思想感情。
本词所塑的人物形象如下：
少年英雄周瑜(客观人物形象)：雄姿英发、羽扇纶巾、 谈笑间、樯橹灰飞烟灭。
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鉴赏方法二：
• 注意环境侧面烘托（时间、地点、 天气、周围景物）对刻画人物所 起的作用。分析诗中出现的具体 景物的含义，理解这些景象所承 载的思想感情。
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象诗
形象鉴赏——人物
歌 鉴
赏
——
诗歌中的人物形象可以是一个神 形 态、笑容、动作、心理变化等，可
以是一个细节，一句话。通过简练
地刻画来表现人物的思想感情，其
瑛广 它需要读者不断地填充，想象。
铁
一
中
周
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考点精讲
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念奴娇 赤壁怀古
例 苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边， 人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷 起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
古代诗歌鉴赏——
人物形象
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学习目标：
1.了解考纲对诗歌人物形象的要求(考什么) 2. 熟悉诗歌人物形象考题的命题形式（怎样考）
3.掌握诗歌人物形象鉴赏的方法。（怎样应考）
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考纲解读
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人物形象
诗 歌 形 事物形象 象
景物形象
A百度文库 诗中的抒情主人公 即诗人自己
（偏重抒情的诗歌） B、作品刻画的人物形象
（偏重叙事的诗歌）
事物形象（主要是咏物诗）
意象(自然景物和人文景物)
（偏重写景的诗歌） 4
：
• 苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》周瑜 • 《木兰诗》中的木兰形象 • 《孔雀东南飞》中的焦仲卿、刘兰芝
这些都是诗中刻画的人物形象 柳永的《雨霖铃》 苏轼的《定风波》、《江城子.密州出猎》 陶渊明的《归园田居》 这些都是抒情主人公（诗人）的形象
“我”(抒情主人公)：多情应笑我、早生华发、人生如梦、 一尊还酹江月。
通过周瑜形象和自我形象的对比刻画，表达了作者怀才 不遇、人生易老而壮志难酬的思想感情。
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例2．白居易《琵琶行》中“低眉信手续续弹， 说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后 六幺”。中一糸列动作的刻画，既表现了琵琶女 娴熟的弹奏技艺，也表现了琵琶女弹奏时错综复 杂的心理感受，一个天涯歌女的形象跃然纸上。
（唐）贾岛
曾宰西畿(jī)县，三年马不肥。 债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。 灵州听晓角，客馆未开扉。
• 【注】[1]明府：对县令的尊称。 [2]灵武：即灵州 • 请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。
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•答案：步骤一：诗中邹明府形象的主要特点： ——清正廉洁。（明特点）
最爱东山晴后雪①
［宋］杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
[注] ①本诗为《雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白，赋《最 爱东山晴后雪》二绝句中的一首。
请简要分析这首诗中诗人的形象。 22
参考答案：
（步骤一）本诗塑造了一个心境悠闲、陶醉于自 然美景而欣然忘我的诗人形象。 （步骤二）通过“逐胜”“小立”等动作与“只 知”“忘寒”“最爱”等心理描写刻画了诗人只 顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山 的形象。 （步骤三）表达了诗人对东山雪景的喜爱之情。
1．点特点——一句话概括诗中人物是个什么形象。 总体特点（两三个词） + 身份
2．析例句——结合具体诗句或重点词语分析形象 的性格特点。融入表达技巧。(可以翻译诗意,多 用四字短语)
3．明作用——形象在诗中的作用(主旨、思想感 情）即作者通过××形象刻画表达了××感情。
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练习1.(2012安徽卷）阅读下面这首诗，请简要分析这 首诗中诗人的形象。（4分）
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君
莫笑，古来征战几人回。 战士形象
闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨
柳色，悔教夫婿觅封侯。 闺妇形象 11
人物形象鉴赏题目类型
高考古诗歌试题中鉴赏人物形象始于 2008年广东卷，在此之后，2009年天津 卷，2010年山东卷、福建卷，2011年四 川卷、山东卷，2012年安徽卷、湖北卷、 江苏卷，2013年辽宁卷、重庆卷，2014 年山东卷都有此类题目，2015没考。
要弄 （1）人物形象描摹：写了谁?
点清
形象概括：特征+身份（游子、英雄、隐士等）
诗 歌
（2）人物形象刻画：有什么特征？（诗句）
形
（描写方法：直接描写、侧面衬托）
象 （3）人物形象塑造：有什么意义？
三
即：表现人物怎样的思想、情感、志向、
品格等，以及作者的情感态度与写作意图。
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(四）鉴赏方法一
• 从人物的外貌、神态、行动、语言、 心理、细节等入手分析，关注反映 感情的词语(情语)。