人教版七年级历史下册第一单元第二课 从”贞观之治“到”开元盛世“记忆歌谣
人教版七年级下册历史 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
1、了解唐朝建立的基本史实，知道贞观之治、开 元盛世。
2、简单分析“盛世”出现的原因。
3、归纳唐太宗、武则天、唐玄宗治国的具体措施， 比较治国方略的相似之处。
4、正确认识古代杰出政治家所发挥的作用，培养 学生运用唯物史观正确评价历史人物的能力。
一、唐朝的建立与“贞观之治” 阅读课文，
提取信息！
时 间： 618年
治国措施：完善三省六部制 完善科举制度 轻徭薄赋，发展生产
治宏贞观 政启开元
唐玄宗 李隆基 进入鼎盛时期
前期“开元盛世”
巩固练习
1.唐太宗在位期间，政治比较清明，经济得到
发展，国力逐渐强盛，史称（ B ）
A．贞观遗风
B．贞观之治
C．开元盛世
D．光武中兴
2.宰相魏徵去世后，唐太宗说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；
不至二十文，面三十二文，绢一匹二百一十文。东至宋 （今河南商丘南）、汴（今河南开封），西至岐州（今 陕西凤翔），夹路列店肆待客，酒馔丰溢……南诣荆、 襄（今湖北荆州、襄阳），北至太原、范阳（今北 京），西至蜀川（今四川成都）、凉府（今甘肃武 威），皆有店肆，以供商旅，远适数千里，不持寸刃。
——杜佑《通典》
唐太宗认为“死 者不可再生，用法务 在宽简”。《唐律》 规定：“诸犯罪未发 而自首者，原其罪”， 即自首可减免刑罚。
减省刑罚，缓和阶级矛盾。 轻徭薄赋，减轻人民劳役负担。
（贞观初期，洛阳以东直至沿海）茫茫千里，人 烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。
──《贞观政要·纳谏》
（唐太宗执政后）天下安定太平。流民都有了土 地，回归乡里。粮食丰收，一斗米才3、4钱，一年来 全国因为犯罪而判死刑的人才29个。全国各地都可以 不关家门，也没盗贼。出门在外的旅人也不需要带粮 食，在路途中就可以买到。
人教部编版2019七年级历史下册第一单元第2课从“贞观之治“到”开元盛世“(共26张PPT)
狄 仁 杰
武则天时的名臣
2.武则天统治的评价：
无 字 碑
公元705年11月，中国历史上执政 21年的女皇帝武则天病逝了。她的墓碑， 838428 通高7.53米，宽2.l米，厚1.49米，但碑中 不见唐代所刻一字。很多人对她褒贬不 一，那么我们今天究竟应该怎样评价她 呢？
政 启 开 元 ， 治 宏 贞 观
2.唐太宗统治期间开创唐朝的盛世局面，史称？
“贞观之治”
838428
为什么会出现“贞观之治”，原因何在？
魏征，字玄成，馆陶 （今属河北）人，以敢于直
838428 言著称。
夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以 知兴替；以人为镜，可以明得失，朕常保此三 镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！ ——《贞观政要·论任贤》
新课讲解
唐朝的建立与贞观之治
1.唐朝建立于何时何地何人？
时间：
618年
838428
建立者： 李渊（唐高祖） 定都:
长安
唐高祖窦皇后四子表
长子 李建成 太子
秦王
589－626
598－649
次子838428 李世民 三子 四子
唐太宗李世民 （626—649年在位） ）
公元626年，玄武 门之变两个月后， 李玄霸 早夭 李世民即位，627 李元吉 齐王 603－626 年改元贞观。
知新
时间：
导入
爷爷是皇帝 唐太宗李世民 唐高宗李治
爸爸是皇帝
妈妈是皇帝
838428
武则天
唐中宗李显
哥哥是皇帝
自己是皇帝 唐睿宗李旦
儿子是皇帝
唐玄宗李隆基
从“贞观之治”到“开元盛世”
838428
人教版(部编)七年级历史下册第一单元 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 知识梳理(含习题)
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第2课从“贞观之治”到“开元盛世”【知识梳理】（按照平时要求，把相关内容在书上逐页做好标记）一、唐朝的建立与“贞观之治”（6—8页）1.唐朝的建立：（1）背景：在隋末农民大起义中，原镇守太原的隋朝官僚李渊趁机起兵反隋。
（2）建立：隋炀帝被杀后，618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。
2.唐太宗即位：626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。
3.贞观之治：（1）出现原因：①吸取隋亡教训，调整统治政策；②用人唯贤，虚心纳谏，推行一系列改革措施；③国家统一安定，实行开明的民族政策和开放的对外政策。
（2）唐太宗的主要政策和措施：①纳谏：唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。
（最著名的谏臣：魏征）②用人：广纳贤才，知人善任。
著名宰相房玄龄、杜如晦。
③政治：a.进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；；严格考察各级官吏政绩。
b.制定法律，减省刑罚 c.增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。
d.严格考查各级官吏的政绩④经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
⑤军事：击败东、西突厥，加强了对西域的统治。
（14页第一段）4.什么是贞观之治：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，广教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
二、女皇帝武则天（8-9页）1．地位：中国历史上唯一的女皇帝2．共掌朝政：武则天原是唐朝第三个皇帝唐高宗的妃子，多谋善断。
她成为皇后以后，与唐高宗共掌朝政。
3.周朝建立：唐高宗去世后，武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周。
4．措施：（1）打击敌对的官僚贵族。
（2）大力发展科举制，创立殿试制度。
（作用：扩大了统治基础）（3）继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。
5．影响：社会经济持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
人教版七年级下册历史《第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”》课件
以人悟史
ห้องสมุดไป่ตู้
贞观之治，初现盛世
结合课文，说一说唐太宗在位时实行 学习与
了哪些措施？
探究
政治上： 1、进一步完善三省六部制 2、制定法律，减省刑法
3、增加科举考试科目； 4、严格考查官吏。 经济上： 减轻劳役，鼓励发展农业生产
——杜甫《忆昔》
以人悟史
唐玄宗的治国措施：
1）励精图治，重用贤能（姚崇、宋璟）
唐玄宗走马任姚崇
姚崇
文武双全，历仕武则天、唐中宗、 唐睿宗三朝，两次拜为宰相，并兼任兵 部尚书。他后因不肯依附太平公主，被 贬为刺史。唐玄宗亲政后，姚崇被任命 兵部尚书、同平章事，进拜中书令，封 梁国公。他提出十事要说，实行新政， 辅佐唐玄宗开创开元盛世，被称为救时 宰相。姚崇执政三年，与房玄龄、杜如 晦、宋璟并称唐朝四大贤相。
——《贞观政要·纳谏》
材料三： “天下大稔(rěn，丰收)，流散者咸归乡 里，……终岁断死刑才二十九人”
——《资治通鉴》
政治清明、经济繁荣、国力强盛、文教昌盛
以人悟史
贞观之治，初现盛世
评价唐太宗
❖ 评价历史人物的标志：应客观，公正，一分 为二，放在特定 的历史环境下，是否推动历 史的进步。
以人悟史
政启开元，治宏贞观
人物档案： 姓名：武则天（武曌） 事迹：唐高宗李治的皇后， 后改唐为周，成为中国历史上 唯一的女皇帝。
以人悟史
政启开元，治宏贞观 措施：
武 人①❖之则政打量天治击，确上敌又实：对有是的识一人位官之治僚智国贵，之族还才。有，用她人既之有术容。 ②大力发展科举制，创立—殿—试毛制泽度东 武❖则经天济是上封：建时代杰出的女政治家。 减轻人民负担，重视发展—生—宋产庆。龄
2020年七年级历史下册人教版第一章 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 从“贞观之治” 到 “开元盛世
(1)材料一中的话是谁说的？这表明他悟出了什么道理？在他 执政之后，出现了怎样的统治局面？
唐太宗。道理:表明唐太宗认识到人民的力量，注重减轻人 民的负担。统治局面:“贞观之治”。
(2)材料二反映了武则天统治时期对什么的重视?她又是如何做 的呢?
对人才选拔的重视。大力发展科举制,创立殿试制度,亲自面 试考生,不拘一格选拔人才。
( C )1.(2019娄底)某皇帝深知“水能载舟，亦能覆舟”的古 训，在治国过程中轻徭薄赋，广纳贤才，虚心纳谏，开创 了政治清明、社会稳定、经济发展的盛世局面，史称 A.“文景之治” B.“光武中兴” C.“贞观之治” D.“开元盛世”
返回
( D )2.“吾为官择人，唯才是与，苟或不才，虽亲不用…… 如其有才，虽仇不弃”反映了唐太宗 A.勤于政事 B.善于纳谏 C.节俭治国 D.唯才是用
(3)贞观时期推行一系列革新的措施，政治上，进一步完 善 三省六部制 ；制定法律，增加科举考试科目；严格考 察各级官吏的政绩；在经济上，注重减轻人民的劳役负担， 鼓励发展农业生产。唐太宗统治期间，政治清明，经济发 展，历史上称之为“ 贞观之治 ”。
二、女皇帝武则天(政启开元， 治宏贞观) 1.治国措施：打击敌对官僚贵族；发展科举制，创立
失 喜功；统治残暴 ，激起多处农民起义 又广建宫室，赋
等
，给国家和人民带来 税日益加重，社
不小的损害
会矛盾有所加剧
谢谢观看
( )13.请同学们仔细观察下面的图表，从中可分析出这一图 表与下列哪一事件无关
A.隋文帝的励精图治 B.“贞观之治”奠定了唐朝进一步发展的基础 C.武则天统治期间社会经济文化继续发展 D.唐玄宗时，唐朝进入鼎盛时期
A
( D )14.乾陵武则天陵墓前立有著名的“无字碑”，传说是武 则天想让后人来评定自己的功过是非。以下对她的评价不正 确的是 A.中国历史上唯一的女皇帝 B.社会经济持续发展 C.大力发展科举制度 D.重用姚崇、宋璟
人教版(部编)七年级下册历史：第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”1
昭陵六骏
飒
拳
露
毛
紫
騧
白
特
蹄
勤
乌
骠
青 骓
什 伐 赤
▪ 14岁，初入宫廷，为太宗才人赐号“武媚” ▪ 26岁，太宗驾崩，入寺为尼 ▪ 28岁，再度入宫，为高宗昭仪 ▪ 32岁，高宗废后立武则天为后 ▪ 51岁，与高宗并称二圣，共同临朝 ▪ 67岁， 690年改唐为周，自立为帝 ▪ 82岁， 705年在上阳宫病死，
进士
策问（考察 治理政事的 挑选能解决社会 实际
能力）、加试 经史、杂 问题 的人，较易授官，
文（后来专考 诗赋 ）
社会地位高
（3）治国效果
唐太宗统治期间——
➢政治比较清明 ➢社会经济繁荣 ➢民族关系融洽 ➢社会安定开放 ➢国力逐步加强
史称“贞观之治”。
材料：（经过唐太宗一段统治后）天下大稔（粮食
政府要以农为本，轻徭薄赋，发展生产
煌煌太宗业，树立甚宏达 ------杜甫
唐太宗的纳谏与用人
唐太宗为什么能善于用人、善于纳谏？
吸取隋亡教训，居安思危。
唐太宗怎样善于用人、善于纳谏？
（1）鼓励臣下直言，虚心纳谏。 （进谏：魏征）
（2）选贤用能，知人善任，唯才是 举。 （重用人才）
材料一：魏征敢于直言，前后上谏二百多次，经常提
后期为天宝，出现安史 之乱。
三、开元盛世 1、唐玄宗的治国措施：
（1）励精图治，重用贤能（姚崇、宋璟）
（2）实行一系列改革： 政治上：整顿吏治，裁减冗员
经济上：发展经济，改革税制 文化上：注重文教（把诗赋作为进士科考试 的重要内容），编修经籍
（3）结果：当时政治稳定，经济繁 荣，国库充盈，民众生活安定，唐 朝的国力达到前所未有的强大，进 人了鼎盛时期，历史上称为“开元 盛世”。
人教部编版七年级历史下册知识点背诵歌谣
人教部编版七年级历史下册知识点背诵歌谣
隋朝短暂（二世而亡）但繁荣，先修运河创科举
太宗武皇与玄宗，贞观开元两盛世；曲辕筒车唐三彩，
文成入藏天可汗，西游学习是玄奘，东渡传播是鉴真；
友好交往威名传，国强为本交通畅，安史之乱国变衰，
黄巢起义再打击，藩镇割据五代延
北宋建于陈桥变，强化集权措施多，削权兵相及地方，
重文轻武文教兴，外重内轻局面变。
北宋并立辽西夏，南宋与金和西夏。
有战有和送岁币，
边境和平促贸易，中原百姓负担重。
耕获图与占城稻，瓷都造船指南针，繁荣清明上河图，
市舶司促海外贸，纸币交子为最早，经济重心唐中移
苏湖熟为南宋完。
统一蒙古铁木真，再灭西夏与金国，元朝建于忽必烈，
抗元英雄文和陆。
元朝疆域为最大，回族形成行省制，宣政院与澎湖司，
元曲汉卿窦娥冤，史学传世二司马，纪传史记黄到武
编年资治战国五。
活字印刷是毕昇
大明建立朱元璋，强化皇权改官制，废丞相与中书省，权分六部锦衣卫，科考八股禁思想，成祖东厂迁都城航海之最是郑和，国威贸易双丰收，七下亚非范围广，最远非东红海岸，抗倭台州九战捷，民族英雄戚继光封侯无意品德高，鸳鸯阵法戚家军
本草纲目李时珍，天工开物宋应星，农政全书徐光启，东江西关明长城
推翻明朝李自成，引清夹击吴三桂。
努尔哈赤皇太极，后金之后清入关
收复台湾郑成功，清设府属福建省，册封达赖与班禅，再设驻藏大臣管，西北平定两叛乱，加设伊犁将军管雅克萨战尼布楚，清朝疆域含钓南
清朝垦荒种甘薯，人口增长压力大
军机处为雍正设，君主专制达顶峰，文字冤狱康雍乾，思想学术进步阻
外贸经营十三行，闭关锁国终落后，自给自足不需要，。
人教部编版七年级历史下册 第一单元 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 课件
唐太宗在位23年， 政治清明，社会安定，经 济得到恢复发展，百姓生 活有所改善。这一时期的 统治政策和治国成效史称 “贞观之治”。
（3）在唐太宗时期，出现“贞观之治”的原因。
“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能 覆舟。”
——《贞观政要》
(1)主观原因：他吸取隋朝速亡的历史教训，勤于 政事，虚心纳谏，从善如流。
你知道出现这些景象是因为 唐玄宗采取了哪些措施吗？
重用贤能 厉行改革
重用姚崇、宋璟等贤臣
政治
整顿吏治，裁撤冗员
经济 文教
发展经济，改革税制 注重文教，编修经籍
盛唐景象
唐玄宗的统治
①励精图治，发展生产 ②任人唯贤，整顿吏治
开元年间，社会稳定，经济空前繁 荣，国力强盛，唐朝进入全盛时期， 史称“开元盛世”。
请大家利用5分钟时间：
自主阅读教材，理解教材内 容，初步归纳出本节课的知识点， 并标注在教材中。
目标导学一：唐朝的建立与“贞观之治”
1.唐朝的建立：
唐高祖李渊
李渊（566—635年），唐朝的开国君主。 李渊世代显贵，被授予北周唐国公爵号，后被 隋文帝封为弘化留守兼领潼关以西的军事指挥 大权。隋朝末年，杨广昏庸无道，天下大乱， 于是李渊运筹帷幄，起兵太原，定鼎关中。公 元618年，李渊称帝，改国号唐，定都长安。 随后翦灭群雄，统一全国。在位期间，以隋朝 制度为蓝本，重新建立中央及地方行政制度， 颁布均田制、租庸调制，重建府兵制，为唐代 的建设奠定了基础。后传位于次子李世民，自 称太上皇。贞观九年崩，死后庙号高祖。
统治措施 （1）政治：打击敌对的官僚贵族
（2）文教：大力发展科举制，创立殿试制度，亲自 面试考生，不拘一格选拔人才
历史 重要知识点 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
第2课从贞观之治到开元盛世（注释：红色字体是重点知识点，要求记忆，黑色字体的部分了解）一、唐朝的建立——唐高祖李渊时间：618年人物：唐高祖李渊都城：长安二、“贞观之治”——唐太宗李世民1.唐太宗：唐朝第二个皇帝，年号“贞观”。
2.治国措施：①用人上：虚心纳谏、广纳贤才。
eg:魏征——“镜子”，房玄龄、杜如晦（房谋杜断）②政治上：完善三省六部制；制定法律，减轻刑罚；增加科举考试科目；严格考查官吏政绩。
③经济上：注重发展生产，减轻人民负担。
3.治国效果：政治清明，经济进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
三、女皇帝武则天1.武则天：是中国历史是唯一的女皇帝。
2.治国措施：①打击敌对的官僚贵族；②大力发展科举制，创立殿试；③减轻人民负担，注重发展生产；3.治国效果：经济继续发展，人口持续增长，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础（“政启开元，治宏贞观”——郭沫若评价武则天）四、“开元盛世”——唐玄宗1.唐玄宗：唐玄宗李隆基是武则天的孙子。
在位前期，年号“开元”。
2.治国措施：①整顿吏治,裁减冗员:重用姚崇、宋璟②发展经济、改革税制③注重文教，编修经籍。
3.治国效果：政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。
归纳：汉唐出现盛世局面的共同原因：①国家统一、社会安定；②统治者励精图治，政治清明；③轻徭薄赋，重视农业生产；④生产工具革新促进经济发展；⑤劳动人民的辛勤劳动。
归纳：汉唐出现盛世局面给我们的启示：①国家统一社会安定是经济发展的前提；②要注重发展生产减轻人民的负担；③统治者必须自身的执政素质。
七年级历史下册第1单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第2课从”贞观之治“到”开元盛世“素材新人教版
玄武门之变
玄武门之变是唐高祖武德九年六月初四(公元626年7月2日)由当时的天策上将、唐高祖李渊的次子秦王李世民在唐王朝的首都长安城(今陕西省西安市)大内皇宫的北宫门--玄武门附近发动的一次流血政变。
在起兵反隋的过程中，李氏兄弟二人配合仍算默契，直到唐朝建立。
高祖即位后，李建成为太子，常驻宫内处理事务，为文官集团代表。
李世民为秦王，继续率领武将集团带兵出征，功劳也最大。
太子自知战功与威信皆不及世民，心有忌惮，就和弟弟齐王李元吉联合，一起排挤和陷害李世民;同时李世民集团亦不服太子，双方持续明争暗斗。
经过长期的斗争，李世民集团逐步占上风，控制了局面，最终李世民设计在玄武门杀死了自己的长兄皇太子李建成和四弟齐王李元吉，被唐高祖李渊立为新任皇太子，并继承皇帝位，是为唐太宗，年号贞观。
人教版部编七年级历史下册第一单元从“贞观之治”到“开元盛世”
从“贞观之治”到“开元盛世”
P7第一段第2行：
虚心纳谏 (jiàn)
P7第一段倒数第2行:
杜如晦(huì)
P9第一段第2行:
殿(diàn)试
唐朝的建立
时间： 618年 建立者：李渊（唐高祖） 都城：长安
唐高祖的名片
姓名： 李渊
年号： 武德 皇后： 窦皇后 嫡子： 李建成、李世民、李玄霸、李元吉 历史功绩：推翻隋朝，建立唐朝 最遗憾的事儿：皇帝还成没为当太够上，皇被。迫退位，
武则天的名片
姓名： 武媚娘、武曌
尼姑生涯：入感业寺削发为尼，吃斋念佛 改国号： 周 年号： 证圣 、圣历 、神功 、神龙 儿子： 李弘、李贤、李显、李旦 最狠毒的事儿：杀死了自己的一儿一女
陵墓： 乾陵
人教版部编七年级历史下册第一单元 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” (共27张PPT)
人教版部编七年级历史下册第一单元 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” (共27张PPT)
人教版部编七年级历史下册第一单元 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” (宗 人教版部编七年级历史下册第一单元第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” (共27张PPT) 治国措施的相同点
发展生产
重用人才
勤于政事
励精图治
人教版部编七年级历史下册第一单元 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” (共27张PPT)
陵墓： 泰陵
人教版部编七年级历史下册第一单元 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” (共27张PPT)
唐人教版部编七年级历史下册第一单元第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” (共27张PPT) 玄 宗
忆昔 唐 杜甫
忆昔开元全盛日，
小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，
中国历史歌谣七年级下
《中国历史》第二册歌谣| 第1课繁盛一时的隋朝五八一年隋杨坚，灭陈统一开皇显。
三省六部科举制，多为以后各朝沿。
开凿运河分四段，永济通济邗江南。
炀帝暴政逼民反，六一八年隋朝完第2课从“贞观之治”到“开元盛世”唐朝开国是李渊，六一八年都长安。
贞观之治国力强，任用贤相善纳誎。
唯一女皇武则天，贞观遗风美名传。
姚崇宋璟辅玄宗，开元盛世景象现。
第3课盛唐气象唐朝经济很繁盛，粟稻主粮茶盛行。
创制筒车曲辕犁，浇地垦荒粮食丰。
丝织铸铜技艺精，青白三彩负盛名。
唐都长安百万家，四方交往乐盈盈。
第4课“和同为一家”颉利可汗领突厥，骨力裴罗统回纥；太宗则天辖西域，安西北庭都护设。
松赞干布在吐蕃，文成公主来结合；中宗再把公主嫁，唐蕃和同一家乐。
第5课“海内存知已”隋唐往来国家多，唐人”之名开始说。
鉴真晁衡中日往，留学新罗人最多。
玄奘西至那烂陀，取经文化同传播。
西亚波斯和大食，富商足迹遍中国第6课唐朝的衰落和灭亡天宝年间伏危机，安史之乱趁机起。
七五五至七六三，由盛转衰成标志。
宦官专权藩镇起，李唐更加不景气。
黄巢起兵唐瓦解，藩镇灭唐九○七。
第7课辉煌灿烂的隋唐文化(一)李春建造赵州桥，石拱桥中最古老。
雕板印制《金刚经》，现存世上它最早。
贞观时办医学校，高宗时编《唐本草》。
一行实测子午线，一代“药王”孙思邈第8课辉煌灿烂的隋唐文化(二)唐诗五万成瑰宝，李杜白诗成就高。
韩愈宗元散文好，“颜筋柳骨”书法妙。
立本道子画世巧，各具神韵领风骚。
艺术宝库莫高窟，壁画雕塑举世骄第9课五代十国的更迭和北宋的政治五代十国局势乱，世宗改革备条件；陈桥兵变建大宋，结束分裂释兵权。
北宋中期危机现，安石变法非等闲；青募方农保甲法，利国利民但犯官。
第10课辽、西夏和北宋的并立统一契丹阿保机，九一六年称皇帝；创制文字子得幽，澶渊之盟宋给币。
西北党项又兴起，西夏也与宋并立；先战后和夏称臣，北宋又给夏岁币第11课金与南宋的对峙女真族在东北立，抗辽建金了不起。
一一二五和二七，金灭辽宋紧相继。
人教版部编历史七年级下册《第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”》说课稿
人教版部编历史七年级下册《第2课从“贞观之治”到“开元盛世”》说课稿一. 教材分析人教版部编历史七年级下册《第2课从“贞观之治”到“开元盛世”》是一篇介绍唐朝贞观之治和开元盛世的文章。
文章主要阐述了唐太宗李世民和唐玄宗李隆基在位期间，通过实施一系列、经济、文化改革，使得国家稳定、经济繁荣、文化繁荣，达到了封建社会的顶峰。
本文旨在让学生了解贞观之治和开元盛世的特点及其对后世的影响。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，但对唐朝贞观之治和开元盛世的了解可能较为片面。
通过本节课的学习，学生应能全面了解贞观之治和开元盛世的时代背景、主要措施及其历史意义。
此外，学生应能通过自主学习、合作探讨的方式，提高分析问题、解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解贞观之治和开元盛世的时代背景、主要措施及其历史意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国封建社会繁荣时期的认识，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.重点：贞观之治和开元盛世的时代背景、主要措施及其历史意义。
2.难点：如何让学生深刻理解贞观之治和开元盛世对后世的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解相结合的方式进行教学。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、文献资料等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示唐朝繁荣景象的图片，引导学生思考：为什么唐朝会出现贞观之治和开元盛世？2.自主学习：让学生阅读课文，了解贞观之治和开元盛世的时代背景、主要措施。
3.合作探讨：分组讨论贞观之治和开元盛世对后世的影响，分享讨论成果。
4.教师讲解：针对讨论成果，进行总结讲解，深入剖析贞观之治和开元盛世的历史意义。
5.案例分析：通过分析具体历史事件，让学生了解贞观之治和开元盛世的、经济、文化特点。
6.课堂小结：总结本节课所学内容，强调贞观之治和开元盛世的重要性。
初中历史顺口溜记忆大全
初中历史顺口溜记忆大全
初中历史顺口溜记忆大全包括以下部分：
1.“开元之治”唐玄宗，任用宰相名姚崇，十项建议献良策，玄宗
一一都依从。
重视吏治看政绩，改革图新大手笔，玄宗前期政
局稳，“开元盛世”显生机。
2.农田水利多工程，水稻育秧产量增，蔬菜传入新品种，饮茶之
风多盛行。
犁地改用“曲辕犁”，“筒车”灌溉新工具，丝织陶瓷
都出名，城市发展鼎盛期。
3.玄宗后期图享乐，宠爱贵妃惹大祸，安史之乱局势转，唐朝从
此渐衰落，907年唐朝亡，后期五代又十国。
4.200年时战官渡，曹、袁力量有悬殊，曹操用了许攸计，统一
北方定根据。
5.老骥伏枥志千里，208年战又起，曹操南下到赤壁，孙刘联军
齐抗击，孔明周瑜巧用计，火烧赤壁定大局。
6.赤壁之战定大局，魏蜀吴国三鼎立。
二二零年是曹丕，定都洛
阳打魏旗，次年刘备亦称帝，定都成都汉业继。
二二二年孙称
王，定都建业吴旗举。
7.三国经济大发展，各显神通抓生产。
魏国重视抓水利，蜀锦丝
绸数第一。
吴国沿海抓造船，联系内地与台湾。
以上内容仅供参考，如需初中历史顺口溜记忆大全的完整内容，建议查阅初中历史教材或相关教辅资料。
七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第2课从贞观之治到开元盛世背记手册新人教版
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”唐朝建立618年,李渊称帝,建立唐朝,定都长安
“贞观之治”在位
皇帝
唐太宗李世民（年号为“贞观”）
原因
(1)吸取隋朝速亡的历史教训,勤于政事。
(2)虚心纳谏(魏征)；知人善任：房(房玄龄)谋杜
(杜如晦)断
措施
（1）政治：进一步完善三省六部制；制定法律,减
省刑罚；增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科
逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩
（2）经济：减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生
产
表现
政治比较清明,经济得到进一步发展,国力增强,文
教昌盛
女皇帝武地位是中国历史上唯一的女皇帝
易误警示
1．唐朝的建立者是李渊,不是李世民。
2．“开元盛世”出现在唐玄宗统治前期,不是唐玄宗统治后期。
3．唐朝进入鼎盛时期是在“开元盛世”时期,不是“贞观之治”时期。
巧学妙记
歌谣法记忆：唐太宗李世民,隋亡教训记心中,“房谋杜断”重贤能,虚心纳谏用魏征,政治清明国强盛,“贞观之治”真繁荣。
人教部编版七年级下册历史：第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”(8)
袭未改。 政治
完善三省六部制度；
减省刑罚
经济 用人
减轻人民劳役负担； 鼓励发展农业生产
增加科举考试科目； 严格考察各级官吏的政绩
形成局面
“贞观之治”
二、贞观之治
材料一：“（贞观初期）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不
闻，道路萧条。”
——《贞观政要·纳谏》
材料二： 自贞观以后，太宗励精为理。至八年、九年， 频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。 至十五年，米每斗值二钱。 ——杜佑《通典》卷七
政些治共同想点一完制减？想善度省三；刑，省罚唐六太部宗、打贵武击族敌则对天的和官唐僚玄宗整在顿治吏国治，方裁面减有冗哪员
经济 减轻人民劳役负 担；鼓励发展农
共同业点生：产
减轻人民负担，发展经济，改革税制 重视发展生产
用改人革内增政加、科重举考用试人才；大力重发视展发科举展生产重；用完贤能善，科举
制度等…科目…；
材料三： “天下大稔(rěn，丰收)，流散者咸归乡里，
……终岁断死刑才二十九人”
——《资治通鉴》
政治清明、经济繁荣、国力强盛、文教昌盛
武则天（624年－705年），名曌，
讲一讲中你国历知史道上的唯一武的则女天皇帝？。
武则天十四岁入后宫，为唐太宗的 才人，获赐号“武媚”。唐高宗时皇后， 尊号“天后”，与高宗李治并称“二 圣”。高宗驾崩后，作为唐中宗、唐睿 宗的皇太后临朝称制。期间，改名为 “曌” 。
人教版七年级历史下册第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
整体感知
从“贞观之治”到“开元盛世”
【一】 唐朝的建立 【二】 “贞观之治” 【三】 女皇帝武则天 【四】 “开元盛世”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版七年级历史下册第一单元第二课从”贞观之治“到”开元盛世“记忆歌谣
第二课从“贞观之治”到“开元盛世”记忆歌谣
618年李渊建唐朝，定都长安称高祖；626年太宗世民即皇位，励精图治开盛世，贞观之治百代传。
贞观之治何以成，具体原因往下看：隋朝繁荣奠基础，主观吸取隋教训，太宗勤政善纳谏，如此不会有失误；广纳贤才善任人，完善三省六部制，明确职权与决策，制定法律省刑罚，增加科目促科举，进士科目最重要；严查官吏政绩事，减轻人民劳役苦，鼓励农业促发展；边疆管理有一套，击败东西两突厥，加强西域的管理。
太宗时期善用人，著名谏臣是魏征，三面镜子世人知；善于谋略房玄龄，敢于决断杜如晦，房谋杜断众人夸。
唯一女皇武则天，承上启下功绩大。
上台之后措施多，主要内容有三点：第一打击反对派，第二发展科举制，首创殿试扩基础，第三减负重生产。
三条措施作用大，经济发展人口多，边疆巩固得开拓，奠定开元盛世基。
“政启开元，治宏贞观”被人夸。
玄宗名臣有姚崇，还有一个叫宋璟。
玄宗励精图治世，各项改革措施出。
任用贤能行改革，整顿吏治裁冗员，发展经济改税制，注重文教修经籍。
最强开元盛世现。
古代盛世有共同，考试卷上要写全。
政治清明经济长，国力强盛百姓安。
1 / 1。