真正的英雄ppt

课堂小结
探险，既是人类对未知的探 寻，也是人类对自身的挑战。 从浩瀚的海洋到茫茫的宇宙 哪里有奥秘，哪里就有人类 的足迹。其间有成功的欢喜， 也有失败的悲壮。探险过程 中的任何艰难险阻，都遏制 不住人类探索未知世界的激 情，阻挡不了人类迈向全新 领域的脚步。我们要踏着英 雄开辟的道路，勇往直前、 不懈探索。
“英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的 语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心 和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责 任感，去实践真正的生活以至献出生命。 ”
这句话表达了作者怎样的情感？
这是作者对英雄们的高度评价， 表达了作者对英雄们之所以是 英雄的真正原因的看法。
“在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道 理：未来的道路并不平坦，整个人类前进 的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。”
“挑战者”号航天飞机
“挑战者”号航天飞机升 空
升空约1分12秒后突然爆炸
真正的英雄
真正的英雄
生字词
xiá qiè chuí zī
余暇 锲而不舍 锤炼 孜孜不倦
tuò mái yù mèi
拓荒者 阴霾 疆域 梦寐以求
速读课文，思考这篇文章的大致内容是 什么？
本文哀悼了遇难的英雄，颂扬 了人类的探索精神，号召人们 化悲痛为力量，踏着先烈开辟 的道路，继续进行太空探索， 激励着我们更加不畏艰险地探 索宇宙的奥秘。
讨论：里根总统所宣扬的美国精神的 具体内涵是什么?怎样看待这种精神? 开拓精神、想像力、英雄主义、献身精 神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚 毅不屈的品质 ——美国精神
不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神， 而要站在一定的高度，把它看成是全人类 的优秀品质和高贵精神的代表。推而广之， 只要是人类的精华，就不必分民族、种族、 国家、意识形态，而都应当借鉴、学习、 吸收。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
请说出第5段蕴涵的深刻含义
1.这是一个过渡段，承上启下。 2.写出了宇航员们为了共同的 理想和使命，从祖国的四面八 方走到了一起。
朗读课文6—12自然段，分别用一句 话概括七名宇航员的事迹或性格特征。
为探索太空不畏危险 迪克•司各比： 为祖国屡建战功 迈克•史密斯： 笑对工作，乐对人生 朱蒂丝•莱恩尼科： 充满梦想，业绩辉煌 埃里森•奥尼佐卡： 罗纳德•麦克耐尔： 性格坚毅 格里高利•杰维斯： 不忘母校，为国争光 科里斯塔•麦考利芙： 以勇气和探索精神荣膺
全国人民的教师荣誉
讨论：演讲者提及女教师麦考利芙的时 候，为什么说她“凝聚了整个国家的想 像力”? 麦考利芙是全美选出来的教师代表， 是世界上第一位“太空教师”。她 参加这次太空航行，其意义非同寻 常。原定由她在太空中向美国和加 拿大250多万中小学生讲授两节太 空课，还将在航天飞机上参加几项 科学表演，孩子们没想到迎来的却 是噩耗。在这里，“整个国家的想 像力”可以理解为代表着美国未来 和希望的中小学生。
美国“挑战者” 1986年1月28日上午美国东部标准 号 时间11点38分，美国“挑战者”号
航天飞机在升空约1分12秒后突然 爆炸，机上七名宇航员全部遇难。 爆炸后，飞机坠入大西洋中。这架 耗资12亿美元的航天飞机，转瞬间 消失得无影无踪。美国全国上下悲 痛万分，纷纷哀悼；全世界也为之 震惊。1月31日休斯敦航天中心举 行隆重的追悼大会，里根总统在会 上发表了声情并茂的演讲。本文即 是这次演讲的演讲词。
再见！
真正的英雄
——里根
制作：七组
美国总统里根，是第一位由影 坛跨入政坛的总统；他是当选 时年龄最大且最长寿的总统； 他是中美两国建交后首位在任 时访华的总统；他没有学过经 济专业，却创立了“里格经济 学”。他是最受共和党人推崇 的20世纪美国总统；民主党人 最喜欢的20世纪共和党总统。 1989年他离任时的支持率高达 63%，是继富兰克林1945年去 世以来的最高纪录。2005年， 他被美国在线探索频道评为 “最伟大的美国人”。
讨论：宇航员们因为航天飞机的失事而 牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说 胜利和勇敢的故事”?
人类探索太空的历史，本来就 是一部冒险的历史，一部勇敢 者的历史。宇航员的每一次升 空，都意味着危险，完全可能 一去不返，但他们并不害怕， 而是大义凛然，义无反顾，随 时做好了牺牲的准备。从这个 意义上说，不管成功还是失败， 每一个升空的宇航员都是胜利 者，都是勇敢的人，都值得人 们学习。
谈谈你对这个句子的理解。
这是作者面对困难与挫折而概括出 的具有哲理色彩的观点，表明了只 有克服困难才能推动历史前进。
“我们所能找到的唯一安慰是，我们在 心里知道是飞得那样高那样自豪的你们， 现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽 生命的归宿。”
说说你怎么理解这句话的？
这是作者对英雄们的祝愿，也表 明了英雄们永远活在人们心中。
这篇文章的体裁是什么？
演讲词
思考：本文第一段在文中 起什么作用？ 点名了演讲主旨，总括 本次演讲的目的——“哀 悼七位勇敢的公民”， 表达追求理想的信念。
课文1—4段表现了演讲者 什么样的心情？
英雄已死，无论对人类、 对国家还是对朋友都是一 种巨大的损失。演讲者在 字里行间处处流露出悲痛、 哀悼之情。
课文：总—分—总
（1—4）
（一）表达哀痛和对英雄 的赞颂。
（二）分别追忆献身的航 天英雄，要人民永远记住 （5—13）这些“真正的美国英雄”。 （三）号召人民化悲痛为 力量，继续英雄未完的事 （14—21） 业，向太空进军。
文章感情
这篇文章动人心魄的力量，主要是演讲者以情动 人，以情感人，言语都从肺腑自然流出，不给人 客套、虚假、做作的感觉。
（1）前半部分抒发悲痛心情。因为英 雄已死，无论对人类，对国家，还是对 亲人，对朋友，这都是一种巨大的损失。 （2）后半部分主要表达力量。人类不 能永远悲痛、消沉下去，而应该化悲痛 为力量，沿着英雄的足迹继续前进。
关于英雄的名言
英雄并不比一般人更勇敢，差别仅在于，他的勇气维持了五 分钟而已。 ——爱默生 英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的 利益所需要的事。 ——伏契克 英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终，心无旁 鹜的人。 ——波特莱尔