幼儿常见病的预防

第二节幼儿常见病的预防

教学目标：

了解十种幼儿常见病的病因和症状，会简单护理相应患病幼儿并能提出有效的预防措施。

教学重点：

十种幼儿常见病的护理和预防措施。

教学难点：

十种幼儿常见病的病因及相应症状。

教学方法：

讲授法

课时安排：

2课时

新课讲授：

导入：儿童时期是奠定人生健康基础的时期。儿童的健康关系到家庭的幸福，关系到全民素质的提高，关系到国家的发展和民族的未来。保护我国儿童生命安全，促进其健康成长，是托幼园所工作人员肩负的重任。

然而，疾病是生命中的必然，尤其是正处在身体快速发育时期的儿童，更容易受到疾病的侵袭。本节介绍了十种幼儿常见疾病的特征，让我们在了解其症状和病因的基础上，以平和的心态与它面对面，不怨天尤人，以积极的心态、乐观的情绪去寻求治疗和预防措施，做好

患儿的护理工作。

一、上呼吸道感染（上感）

上感是由细菌或病毒引起的鼻咽部炎症。广义的上感不是一个疾病诊断，而是一组疾病，包括普通感冒、病毒性咽炎、喉炎、咽结膜热、细菌性咽-扁桃体炎等。狭义的上感又称普通感冒，是最常见的急性呼吸道感染性疾病，成人每年发生2-4次，儿童发生率更高，每年6-8次，全年皆可发病，冬春季较多。

（一）症状

1、上感症状轻重不同。多数儿童症状较轻，可有低烧、鼻堵、打喷嚏、流鼻涕、咳嗽等症状。年龄较小(3岁以下)可出现高热、精神不振、食欲减退、呕吐、腹泻等症状。

2、可能引发急性化脓性中耳炎、淋巴结炎、气管炎、支气管炎等。

3、若出现高热持续不退、咳嗽加重、喘憋等症状时需及时诊治。

（二）护理和预防

1、护理

病儿宜卧床休息，多喝开水。饮食应有营养、易消化。对高热病儿可用药物降温法和物理降温法结合，使体温降至38℃左右。保持室内空气清新、湿润、室温适中。

2、预防

加强锻炼，增强幼儿体质。避免诱因，如避免受凉、淋雨、过度疲劳；避免与感冒患者接触；避免脏手接触口、眼、鼻；上感流行时

应戴口罩，避免在人多的公共场所出入。

二、腹泻

腹泻是婴幼儿时期的常见病。因为婴幼儿正处在身体发育的旺盛时期，需要较多的营养物质；但是婴幼儿的消化系统发育不完善，胃肠负担较重，所以容易发生腹泻。多见于夏秋季，可分为感染性腹泻与非感染性腹泻两大类。

（一）病因

1、食物或食具被细菌污染或感染病毒、霉菌等病原体而引起胃肠道发炎；

2、喂养不当、腹部受凉、吃冷食过多、牛奶过敏；

3、消化道以外的全身疾病，如患感冒、中耳炎、肺炎等引起消化功能紊乱。

（二）症状

1、病情轻：一天腹泻几次，大便呈蛋花汤样，体温、食欲尚正常。

2、病情重：一天腹泻十几次或几十次，大便里水分多，尿量减少，眼窝凹陷，口唇发干，皮肤弹性差，甚至会发生昏迷而危及生命。

（三）护理和预防

1、护理

给患儿吃一些易消化、有营养的食品；注意腹部保暖；每次便后用温水洗臀部。已有脱水，无论程度轻重，均应立即送医院治疗；无脱水，可服“口服补液盐”，口服补液盐是经专家科学配制的，不需再加糖或其他成分，切忌用滚开水冲服，以免使其发生化学变化成为有害物质，应根据袋上注明的量，倒人适量凉开水，搅匀后给患儿饮用。

2、预防

发现腹泻患儿时，应进行隔离治疗，做好消毒工作。做好日常饮食卫生工作，生吃的瓜果、蔬菜，一定要保证清洁卫生。合理喂养婴幼儿，合理添加辅食，合理断奶。悉心照料婴幼儿，避免腹部着凉。若是由消化道以外的疾病引起，则应针对病因进行治疗。

三、龋齿

俗称虫牙、蛀牙。龋齿特点是发病率高、分布广，是口腔主要的常见病。WHO已将其与肿瘤和心血管疾病并列为人类三大重点防治疾病。

（一）病因

1、口腔中细菌的破坏作用；

2、牙面、牙缝中的食物残渣；

3、牙齿结构上的缺陷，如牙釉质发育不良、牙齿排列不齐。

当残留在口腔中的食物残渣在乳酸杆菌的作用下发酵产酸，腐蚀牙釉质，就形成龋齿。

（二）危害

龋齿的病变过程较缓慢，病初牙釉质不光滑、色泽灰暗，容易堆积牙垢，而感觉不到疼痛；进一步破坏到牙本质时，则对冷、热、酸、甜等刺激都会感到疼痛；当龋洞扩大到牙髓时，会经常发生剧痛。若不及时治疗，病变继续发展，最终结果是牙冠乃至整个牙齿完全丧失。

（三）预防

1、养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯；

2、少吃酸性刺激食物，临睡前不吃零食；

3、少吃含糖分高的食物，如糖、巧克力、饼干等；

4、不可吃太多的过于坚硬的食物，以免牙齿磨损；

5、常参加体育锻炼，定期检查口腔；

6、平时饮食应多摄入富含钙、无机盐等营养食物，尽可能食用高纤维粗糙食物。

四、弱视

弱视是儿童视觉发育障碍性疾病，是指眼球没有器质性病变而戴矫正镜片后视力仍达不到正常。

（一）病因

1、先天性弱视。

2、斜视性弱视。

斜视是指眼睛在注视某一方向时，仅一眼视轴指向目标，而另一眼视轴偏离目标。由于斜视，大脑视觉中枢难以形成正常的视觉形象，出现复视(双影)，为排除这种视觉紊乱现象，大脑就抑制来自偏斜眼的刺激，偏斜眼逐渐形成弱视。

3、屈光参差性弱视。

指双眼屈光度不等，导致两眼视网膜成像大小清晰度不同。

4、形觉剥夺性弱视。

由于某种原因，某只眼因缺少光刺激，视觉发育停顿。

（二）危害

正常视功能包括立体视觉，即物体虽然在两眼视网膜上单独成像，但大脑能将其融合成一个有立体感的物像，称双眼单视功能。

儿童弱视，不能建立完善的双眼单视功能，难以形成立体视觉。缺乏立体视觉将难以分辨物体的远近、深浅等，难以完成精细的技巧，给工作、生活带来诸多不便。

(三)治疗和预防

弱视、斜视的治疗愈早愈好。年龄越小，治愈率越高，大于7岁的儿童治愈率明显下降。因此，早期发现，积极治疗弱视和斜视，就成为恢复患眼正常视觉功能的关键因素。幼儿园应定期给幼儿查视力，并在生活中悉心观察幼儿的行为，发现他们有视觉障碍的表现，如经常偏着头视物，或有斜视时，应及时通知家长，早带孩子去眼科诊治。