基于现代物流装置网络控制系统综合实训指导书
现代物流学实训实验报告
一、实验背景随着全球经济的快速发展和国际贸易的日益频繁，物流行业已成为推动经济增长的重要力量。
为了更好地理解和掌握现代物流的基本原理和操作流程，我们开展了现代物流学实训实验。
本次实验旨在通过模拟实际物流操作，提高学生的物流管理能力和实践技能。
二、实验目的1. 理解现代物流的基本概念、原理和流程。
2. 掌握物流信息系统的应用和操作。
3. 提高物流管理决策能力。
4. 培养团队协作精神和沟通能力。
三、实验内容1. 物流基本概念和原理- 学习物流的定义、分类、功能等基本概念。
- 理解物流系统、物流网络、物流流程等基本原理。
2. 物流信息系统应用- 学习物流信息系统的组成、功能和应用。
- 使用物流信息系统进行库存管理、运输管理、仓储管理等操作。
3. 物流管理决策- 分析物流管理中的常见问题，如库存控制、运输路线选择、仓储设施规划等。
- 根据实际情况，提出合理的解决方案。
4. 团队协作和沟通- 在实验过程中，与团队成员进行有效沟通，共同完成任务。
- 学习团队合作技巧，提高团队协作能力。
四、实验过程1. 分组讨论- 将学生分成若干小组，每组4-6人。
- 每组选定一名组长，负责组织讨论和实验操作。
2. 物流信息系统操作- 利用物流信息系统进行库存管理、运输管理、仓储管理等操作。
- 观察系统功能，分析系统在实际物流管理中的应用。
3. 物流管理决策- 针对实验中的具体问题，进行讨论和分析。
- 提出解决方案，并进行模拟实验验证。
4. 团队协作和沟通- 在实验过程中，加强团队协作和沟通。
- 及时反馈实验过程中遇到的问题，共同解决。
五、实验结果与分析1. 物流信息系统应用- 通过实验，学生掌握了物流信息系统的基本操作，提高了物流管理能力。
2. 物流管理决策- 学生能够根据实际情况，提出合理的物流管理方案，提高了决策能力。
3. 团队协作和沟通- 学生在实验过程中，培养了团队协作精神和沟通能力。
六、实验总结本次现代物流学实训实验，使学生深入了解了现代物流的基本原理和操作流程，提高了物流管理能力和实践技能。
现代物流实验指导书
身份证15位总经理孙晓琳现代物流实验指导书（V1.0版）指导老师：1第一步:第四步:23用户可以点击“添加”来增加货运单位，发货单位可以设置常运货物，托运开单的时候一旦选择该发货单位，会自动载入常运货物，节省操作时间．发货单位可以选择是否月结，在托运开单的时候，月结单位会自动选择运费结算方式为月结．如图增加一个发货单位：系统默认有一个总部所在的区域，用户可以通过下面的２种方式的其中一种来设置自己公司营运总部所在地．首先进入营运区域管理界面，如图方法１．直接修改默认区域的名字先在区域树中点击选择杭州，再点按钮'修改区域',输入自己公司营运总部所在区域,例如南京.保存修改方法2.增加新的区域,设置成营运总部所在区域?56第一步,第二步.第三步,可.7托运的日期和线路以及单号和货号单号是否自动生成以及生成规则请参考【系统配置】—点击【业务配置】如果单号没有设置自动生成,手工填写的话默认是上一单号递增,如上一托运单号是000600,那么本托运单自动显示000601.货号是否自动生成以及生成规则请参考【系统配置】—点击【业务配置】货物编号基本格式是N-Q,其中N代表是本线路今日开的第几单,Q代表是此次托运的货物的总件数.当然用户也可以手工进行修改,例如有些货运公司习惯把日期加在货物编号最前面.根据提货网点的不同开始编号不同,举例南京有2个提货网点南京市区和南京开发区,南京市区的编号从1开始,南京开发区的编号从50开始.系统不允许货物编号重复选择发货方和收货方,如果在对应的下拉菜单中查找不到,可以直接手工填入快速增加也可以点增加按钮输入单位信息进行添加.填写托运货物,鼠标双击单元行选择货物,输入数量和运费保险费以及代收的货款填写托运的备注选择结算方式和输入结算金额中转地以及估计的中转费用进入系统左侧菜单的【业务管理】—点击【托运单】按钮，出现录入界面。
如图如何填写货物?鼠标双击红色区域后跳出货物选择窗口如果列表中存在目标货物,勾选货物按确定即可.如果列表中不存在目标货物,填写货物名称,点击增加货物,再勾选货物按确定即可.录入完成后，点击“保存”保存单据。
现代物流实训指导书
《现代物流》实训指导书课程名称：现代物流实训课程代码：152291321课程学时：32学时适用专业：物流管理专业*******修订时间：2016年12月物流学院《现代物流实训》为独立课，通过络捷斯特软件的进一步应用，使学生了解现代物流运作的基本流程和运作内容，掌握现代物流企业的基本工作内容和企业内不同岗位的工作技能和职责要求。
根据企业的对物流管理运营人员的工作要求，综合应用相关课程的理论知识，以络捷斯特软件为基础平台，模拟供应链以及物流企业的经营和运作，完成供应链及物流企业中各岗位的相关任务，提高学生综合应用知识的能力和实际操作的能力。
在此次实训课程之前，学生应对实训所涉及的课程和知识进行学习，并提前做好实训的准备和预习。
通过此次实训，学生分角色完成总体实训任务，明确实训任务中各角色的工作内容及职责，加强对现代物流运作基本流程的认识，并能深刻体会现代物流运营的基本形式和内容，并能掌握实际操作技能。
通过学习供应链操作系统以及第三方物流系统中的仓储系统、运输系统和配送管理等相关内容，熟悉现代物流企业的主要工作内容，提高学生在物流管理方面分析问题、解决问题的能力，以及独立思考和工作的能力，加强团队协作，为将来从物流管理专业相关的工作奠定良好的基础。
一、实训目的和要求实训目的主要包括以下几个方面：（1）熟悉供应链系统的运作流程，并熟悉供应链中每个角色的主要工作内容；（2）熟悉第三方物流中的具体操作流程，了解仓储系统、运输系统和配送管理的相关知识。
（3）了解供应链管理和物流管理过中主要注意事项以及各环节的协调合作；（4）提高整体思维能力、策划能力、团队合作能力、综合应用知识能力。
学生通过本次实习实训，为后续的毕业实习打下坚实的基础。
本专业课程实习教学内容分为两个部分：供应链管理、第三方物流；要求学生必须熟练掌握这两部分知识，理解并掌握这两部分知识的业务关系，并鼓励学生对这两个部分工作进行独立设计的相关工作。
物流管理综合实训实训指导书
无锡职业技术学院《物流管理综合实训》指导书本指导书代码：适用范围（B）：物流管理专业（物联网智能物流、企业物流）专业方向2013年04月（修订版）前言《物流管理综合实训》是物流管理专业学生的综合实训课程，是培养学生实践动手能力的重要环节，前导课程为《物流管理实务》、《计算机应用基础》、《物流信息技术运用》等。
实训内容涉及软硬件两部分，软件包括：“仓储运输配送软件”、“物流企业经营管理沙盘模拟软件”、“报关货代软件”、“物流仿真软件”。
学生通过“仓储运输配送软件”学会用计算机完成物流各主要环节工作任务，“物流企业经营管理沙盘模拟软件”让学生在竞争环境下扮演不同角色模拟完成订单获取、仓储、运输、配送等综合业务，“报关货代软件”让学生熟悉报关货代工作流程和作业，“物流仿真软件”让学生对物流设施设备等要素进行仿真模拟，综合设计物流方案。
硬件部分包括各类货架、叉车、打包机、封装机、条形码打印机、无线射频识别设备（RFID）、自动立体货架等设施设备，重点培养学生动手实操能力并对物流工作流程建立系统化认识。
学生在完成本门课程学习后，应对物流主要功能、工作流程、业务内容建立基本认识，增强实践和动手能力，为后续专业课程学习以及企业顶岗实习打下良好基础。
目录1.实训目的、内容、要求2.实训项目、时间分配、操作步骤要点3.考核与评分标准4.管理制度5.附录一、实训目的、内容和要求（一）目的通过课程学习，培养学生物流软件和硬件动手操作能力，掌握物流操作基本技能，增强物流系统化认识，巩固前期理论课程学习成效，为后期顶岗实习打下基础。
（二）内容和要求实训内容包括软件和硬件两部分，1.软件（1）仓储运输配送软件要求学生熟练操作软件，树立严谨工作态度，在管理系统的仓储、配送、运输子系统模块完成各环节任务，熟悉物流主要功能的流程和工作内容。
（2）物流企业经营管理沙盘模拟软件要求学生发挥团队精神，在竞争环境中分角色合作经营企业，对物流企业经营管理过程建立整体认识，培养学生严谨、快捷的工作作风，改善沟通交流技能，通过经济效益分析思考企业经营问题，（3）报关货代软件要求学生通过软件操作熟悉报关货代工作流程，熟练完成各环节工作任务，加深对报关货代的理论和实践认识。
物流管理专业综合实训指导书(1)
物流管理专业综合实训指导书物流教研室二〇一三年一月目录第一部分综合物流实训 (1)意义 (1)总述 (1)第二部分具体实施方案 (3)第一章准备说明阶段 (3)第一节岗位分配及职责 (3)1.1 部门及岗位设置 (3)1.2 部门及岗位职责描述： (4)第二节实训流程介绍 (8)2.1 物流企业整体作业流程： (8)2.2分项实训流程 (10)第三节软硬件环境说明： (15)2.1供应链执行系统软件说明： (15)2.2 硬件设备说明： (15)第二章模拟企业运作阶段 (19)第一节成立公司，组建团队 (19)1.1分组组建团队 (19)1.2分组基本岗位描述： (19)1.3公司的基本情况 (20)1.4业务流程规划 (20)第二节撰写标书，参加投标 (21)2.1.招标文件 (21)2.2.撰写标书 (21)2.3.标书样本 (22)2.4.注意事项 (22)2.5.评分规则 (22)第三节实地演练，模拟竞争 (22)3.1.模拟业务 (23)3.2 RF运用 (25)3.3关于信息系统操作流程: (33)3.4 库房内原始数据 (35)3.5考察专业技能点： (36)3.6评分规则 (36)第四节商务谈判，签定合约 (37)4.1商务谈判的原则 (37)4.2谈判的流程 (38)4.3谈判的技巧 (38)4.4.谈判的注意事项 (39)4.5.起草合同 (39)4.6.合约的样本 (40)4.7.签约注意事项 (40)第三章实训课时及内容的安排： (41)第三部分报告总结阶段 (42)报告总结 (42)报告总结的评价及评分规则 (42)第一部分综合物流实训意义随着物流在经济活动中的作用越来越受到企业的重视，物流人才需求也不断增加。
鉴于物流专业环节多、系统性强、科技含量高、理论与实践联系紧密等特点，学校的物流教育既要注重物流理论的传授、把握物流发展的脉搏，更需要注重学生实际业务操作能力的培养。
现代物流实训方案
现代物流实训方案引言物流是现代社会运作的重要组成部分，对于企业的运营和效益有着重要的影响。
为了让学生在校期间能够了解和掌握物流管理的基本知识和实践能力，现代物流实训方案应运而生。
本文将介绍一种适用于现代物流实训的方案，并对该方案的实施和评估进行说明。
一、实训目标现代物流实训方案的目标是培养学生的物流管理能力和实践技能，使学生能够：1.理解物流管理的基本概念和原理；2.掌握常用的物流管理工具和技术；3.运用物流管理知识，有效地解决物流运作中的问题；4.了解物流行业的最新发展趋势和前沿技术。
二、实训内容现代物流实训方案的内容包括理论学习和实践操作两个部分，具体包括以下内容：1.物流管理基础知识的学习：–物流管理概念和原理；–供应链管理；–运输管理；–仓储管理；–订单管理；–库存管理；–信息管理等。
2.物流管理工具和技术的学习：–运输规划与优化；–路线选择和配送计划；–仓库布局和管理；–订单处理和跟踪；–库存控制和管理；–运输跟踪和信息传递系统等。
3.实践项目的操作：–设计并优化物流网络；–确定最佳运输方案；–设计仓库布局并进行仓储管理；–实施订单处理和跟踪；–进行库存控制和管理；–配置运输跟踪和信息传递系统。
三、实训步骤现代物流实训方案将按照以下步骤进行：1.确定学习目标和实训内容；2.分配实训项目和任务；3.学生自主学习和研究相关知识；4.学生团队合作完成实训项目；5.指导老师给予学生实时指导和反馈；6.学生完成实训报告和展示。
四、实训评估为了评估学生的物流管理能力和实践技能，我们将采用以下评估方法：1.实训报告评估：对学生团队的实训报告进行评估，包括报告的结构和内容的完整性、逻辑性以及表达的清晰度；2.实训项目评估：对学生团队完成的实训项目进行评估，包括项目的质量和效果；3.实训展示评估：对学生团队的实训展示进行评估，包括展示的内容和形式的吸引力以及表达的能力和逻辑性。
五、结论通过现代物流实训方案的实施，学生将能够全面了解和掌握物流管理的基本知识和实践技能，为未来从事物流管理工作奠定坚实的基础。
现代物流实验指导书
现代物流实验指导书 Prepared on 22 November 2020身份证15位总经理孙晓琳现代物流实验指导书（版）指导老师：王淑云、李振杰、张东芳、赵蓬1、基本流程第一步: 录入基本信息在【基本信息】菜单中,分别建立营运区域等基本信息。
这些信息将长期保留在系统里，供用户日后直接选用。
第二步：录入期初数据在【期初建账】菜单里，设置营业总部所在的区域。
第三步：开账点击“开账”按钮，确认开账。
第四步:新建营运线路和分支机构以及营业网点在【分支机构管理】菜单里，新建营运线路和分支机构。
第五步：录入日常业务在【业务管理】、【财务管理】菜单下录入日常业务单据。
第六步：业务查询和统计在各个业务模块中查询历史单据，或者在【查询统计】菜单下查看各种经营数据。
2、如何登陆系统本机登陆，则在IE浏览器地址栏中输入“”或“localhost/logisitic”登录本机系统。
【操作】在完成系统安装之后，首先应由“系统管理员”（admin）登录本系统，登录界面打开如下：初次登录系统时，在登录界面的“操作员”栏里填写admin（“admin”为本系统的缺省系统管理员的用户名），密码为“1”（提醒：以“admin”登录后，应立即修改系统管理员的登录密码。
3、录入基本信息基本信息包括货物资料、网点资料、员工资料、货运单位、车辆信息以及营业区域等与日常经营相关的基础数据。
基础信息可以选择在开帐前或者开帐后录入．我们以货运单位管理为例进行简单说明。
如图用户可以点击“添加”来增加货运单位，发货单位可以设置常运货物，托运开单的时候一旦选择该发货单位，会自动载入常运货物，节省操作时间．发货单位可以选择是否月结，在托运开单的时候，月结单位会自动选择运费结算方式为月结．如图增加一个发货单位：以下为系统内各类基本信息的维护操作路径：4、设置营运总部所在地系统默认有一个总部所在的区域，用户可以通过下面的２种方式的其中一种来设置自己公司营运总部所在地．首先进入营运区域管理界面，如图方法１．直接修改默认区域的名字先在区域树中点击选择杭州，再点按钮 '修改区域',输入自己公司营运总部所在区域, 例如南京.保存修改方法2. 增加新的区域,设置成营运总部所在区域在分支管理界面中选取全部区域的根节点,点击按钮 '添加区域' 例如增加'南京'.保存成功之后,进入系统左侧菜单的【系统管理】—【系统配置】进入设置运总部所在区域在单位所在地下拉菜单中选择南京,保存.开账后，用户不能对修改营运总部所在区域,除非是反开帐或者系统重建后。
现代物流技术与装备 实验指导书
现代物流技术与装备实验指导书《现代物流技术与装备》实验指导书目录教学实验注意事项................................................. ........................... 2 实验一、条形码设计实验................................................. (3)一、实验背景................................................. ............................... 3 二、实验目的和要求 ................................................ .................... 3 三、实验仪器、设备、材料 ................................................ ......... 3 四、实验步骤................................................. ............................... 3 五、实验报告要求 ................................................ (3)实验二、RFID电子标签读写实验 .................................................4 实验三、传送带操作及组装实验................................................. ... 6 实验四、条形码和RFID电子标签分拣控制实验 ........................ 7 实验五、POS机认知操作实验 ................................................ ....... 9 实验六、自动化仓储设备及管理软件认知操作实验 (11)1教学实验注意事项为了确保实验顺利进行，达到预定的目的，应做到下列几点：一、作好实验前的准备工作1、预习实验指导书，明确本次实验的目的、方法和步骤。
物流运输实训指导书
物流运输实训指导书
一、实训目的
物流运输是现代经济中不可或缺的重要环节，通过本次实训，
旨在帮助学生熟悉物流运输的基本知识和技能，提高综合运输能力，培养学生具备物流运输岗位所需的实际操作和应对突发情况的能力。
二、实训内容
1. 物流运输基础知识
本部分主要介绍物流运输的基本概念、运输环节、主要运输方
式等内容，为后续实践操作打下必要的理论基础。
2. 运输工具和设备的使用
学生将学习并掌握常见的运输工具和设备的正确使用方法，包
括货车、集装箱、叉车等，在实操中注意安全操作。
3. 运输线路规划
通过实际案例，学生将学习如何进行运输线路规划，包括起点
和终点的选择、途径的筛选、考虑运输成本和时间等因素。
4. 仓储与装卸技术
学生将学习并掌握货物的仓储和装卸技术，包括仓库管理、货物储存、货物装卸等环节，提高效率和减少损耗。
5. 运输安全与风险防控
本部分将重点介绍物流运输中的安全问题和风险防控措施，培养学生的安全意识，确保货物在运输过程中的安全。
6. 运输过程中的应急处理
通过模拟实际情况，学生将学习如何处理运输过程中的突发情况，包括交通事故、货物短缺或损坏等，并能根据实际情况制定应对措施。
三、实训流程
1. 理论学习：学生将通过课堂教学的方式，学习物流运输的基本知识和技能，包括运输方式、线路规划、安全风险防控等内容。
2. 模拟实操：学生将进行模拟实操练习，包括使用运输工具和设备、进行仓储和装卸操作等，培养实际操作能力和技巧。
网络综合实训指导书
一、实训目的根据我系人才培养方案的要求，为了使学生适应工作岗位的需求，特设《网络综合实训》，旨在让学生将网络配置以及网络布线与实际紧密结合，达到理论指导实践，实践强化理论的目的。
具体培养学生下列能力：（1）独立完成对等网组建的能力；（2）无线网络组建的能力；（3）局域网组建及Internet接入；（4）网络线路的规划与布线的能力；（5）架设局域网服务器的能力；（6）局域网故障检测与排除能力。
二、班级、时间、地点计算机24班(15周-17周、12月5日-12月23日)共计三周第一周第二周第三周项目一安装、调试、验收项目二、三安装、调试、验收编制实训报告三、组织与指导教师（一）组织：1、组长：杜、刘、王、甘2、成员：（含班干部、并指定各班具体负责人）（二）指导教师校内指导教师：杜、刘、王、甘四、实训项目项目一：局域网络规划与设计网络规划包括对需求分析的技术性论证、网络的分布、网络的基本设备和类型、网络的基本规模、网络的基本功能和服务项目的总体规划。
需求分析和可行性分析涉及对网络环境、设备配置、用户的功能要求、系统目标、技术支持和效益分析等内容。
具体步骤如下：一、需求分析1．明确目标网络组建的目标分为近期目标和远期目标两部分，应由组建人员和用户共同讨论制定。
2．描述问题描述问题的目的是将用户需求转化为网络术语的精确定义。
该阶段工作分为两个步骤：（1）用户需求调研用户需求调研是为真正了解用户组网目的，以及现有的基础和环境，以便充分利用原有的设施，同时也为进一步分析提供依据。
一般来说，用户需求调研应关心以下几方面内容：①网络的物理布局。
②用户配置的设备及其类型。
③通信类型和通信负载。
④所需的网络服务。
⑤网络所需的安全程度。
⑥实时性要求。
（2）需求分析需求分析的过程实质上是一个进行抽象的过程，对用户需求进行调研，将所获得的数据进行筛选、抽象。
二、系统可行性分析系统可行性分析的目的是在需求分析的基础上，针对特定的部门，说明组建网络的技术、经济和社会条件等方面的可行性，包括评述各种可能的实施方案，并进行方案选择。
现代物流管理实训教学大纲
现代物流管理实训教学大纲《现代物流管理》实训教学大纲一、实训性质与目的实践教学，特别是实训，是高职课程教学方式的生命线，而以应用性、权变性为特征的管理学科教学，重视实践教学更是具有突出的意义。
实训则是实践教学的核心环节。
教学内容的组织分成理论教学内容和实训内容。
比例基本上为3：1。
教学大纲中每章内容均提出相应的知识点和技能点，并提出教学建议。
设计了问答题、实训题、案例分析等传统的习题，并组织学生进行实习调查、模拟实践、小组讨论学习等实践课程形式，注重理论和实践相结合,理论方面侧重已成熟的理论和方法,实践方面则突出目前物流企业常用的做法。
通过对现代物流企业的业态发展、管理要素组合、主要业务流程操作、经营业绩考评等问题进行全面的学习和掌握，使学生紧跟时代的变化，汲取最新的管理理念、管理方式，不断创新，服务于企业、行业和社会。
二、实训内容与要求（一）内容：建立实训目标体系。
基本目标：掌握现代物流管理学的基本理论及物流业的发展趋势，提高对物流七大职能分析和管理的能力，以及在此基础上对物流企业战略的规划和管理策略的设计。
具体目标：将物流活动各要素合乎逻辑而又清晰简明地联系在一起，使学生既懂得物流的一般理论，更能掌握物流的操作技能，包括物流发展概况、运输管理、仓储保管、包装、装卸搬运、配送、流通加工、信息管理、成本管理、质量管理等。
（二）要求1、知识、能力、素质协调发展2、突出个性、因材施教3、宏观控制与自由发挥结合4、注重创新培养三、实训项目计划安排第一部分认识物流系统技能点：1、了解物流系统的基本概念、物流分类及物流发展的概况，树立系统观念。
2、熟练掌握物流系统的构成要素及评价体系。
3、熟悉物流企业的主要岗位职责，掌握相应的服务规范。
实训项目：以佳怡物流企业发展为案例，分组进行讨论。
通过近年来佳怡企业从运输公司转型为物流公司的发展历程，从小到大的发展，使学生正确认识什么是物流企业，物流系统的构成，树立正确的物流意识，了解物流企业的主要岗位职责。
物流教学系统实训报告书
一、引言随着我国经济的快速发展，物流行业已成为国民经济的重要支柱产业。
为了培养具备现代物流管理理念和实践能力的高素质人才，我国各大高校纷纷开设物流管理专业。
为了使学生们更好地将理论知识与实践相结合，提高学生的实际操作能力，我们学校经济管理系特开展了物流教学系统实训。
以下是本次实训的详细报告。
二、实训目的1. 熟悉物流教学系统的操作流程，提高学生的计算机应用能力。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通与协调能力。
3. 使学生掌握物流管理的实际操作技能，为今后从事物流行业打下坚实基础。
4. 增强学生对物流行业的认识，激发学生的学习兴趣。
三、实训内容本次实训主要围绕物流教学系统展开，包括以下内容：1. 系统概述：介绍物流教学系统的功能、模块及操作界面。
2. 物流流程模拟：通过模拟物流流程，让学生熟悉各个环节的操作。
3. 仓储管理：学习仓储管理的相关知识，包括入库、出库、库存管理等。
4. 运输管理：掌握运输管理的相关知识，包括运输方式、运输路线、运输成本等。
5. 配送管理：了解配送管理的相关知识，包括配送中心、配送路线、配送方式等。
6. 物流信息管理：学习物流信息管理的相关知识，包括信息采集、信息处理、信息传输等。
7. 物流成本管理：掌握物流成本管理的相关知识，包括成本核算、成本控制等。
四、实训过程1. 实训准备：在实训前，教师组织学生进行系统安装和调试，确保实训顺利进行。
2. 系统学习：教师讲解系统操作流程和功能模块，并指导学生进行初步操作。
3. 分组实训：将学生分成若干小组，每组负责一个物流项目，进行实际操作。
4. 问题讨论：在实训过程中，遇到问题及时与教师沟通，共同探讨解决方案。
5. 成果展示：实训结束后，各小组进行成果展示，分享实训心得。
五、实训成果1. 学生掌握了物流教学系统的操作技能，提高了计算机应用能力。
2. 学生熟悉了物流各个环节的操作流程，增强了实践能力。
3. 学生培养了团队协作精神，提高了沟通与协调能力。
《机电系统控制》实验指导书(现代物流系统部分)
《机电系统控制》实验指导书工程与技术系二O一一年四月目录前言 (01)一 TVT－3000E型模块化现代生产物流培训系统........................ (02)二 PLC控制系统的构成及系统主要技术参数 (23)三 物流系统各单元传感器、执行器分布图 (24)四 I/O分配表 (28)五 实验项目 (32)实验1 通过向导产生脉冲输出控制步进电机实验 (32)实验2 通过设置特殊内存输出控制步进电机实验 (33)实验3 变频器双速控制实验 (34)实验4 伺服电机位置控制实验 (35)实验5 触摸屏控制机械手实验 (36)实验6 颜色传感器分拣黄色料块与入库实验 (38)实验7 触摸屏控制变频器的高速与低速运行实 验 (39)实验8 触摸屏设置变频器的速度控制实验 (40)实验9 触摸屏控制滚珠丝杆移动距离实验........................ (41)实验10 触摸屏控制电子标签的读写控制实验 (42)实验11 触摸屏控制寻轨小车运行实验 (43)实验12 组态王控制变频器运行实验 (44)前言TVT-3000E模块化现代生产物流培训系统是由机械手搬运系统单元、货物自动识别缓冲系统单元、堆垛系统单元、自动化仓库系统单元所组成。
采用PC-LINK 网络或PROFIBUS总线构成的现代物流控制系统。
主要完成货物的装配与搬运，货物的自动识别与缓冲传输，货物的堆垛以及货物的自动仓储。
系统的主要特点是每个单元可自成系统单独运行，用户可根据实际需要自行选择单元进行组合，可构成十余种培训系统，具有二次开发功能，标准接口可以直接与工控机I/O采集卡对接实现工控机控制系统。
该系统设有手动和自动转换功能，在系统的自动运行过程中，若发现负载过载或接口出错时，可将其自动档切换至手动档，按动操作面板上的各种按钮，检查每一步的系统运行状态，即可方便的排除故障完成系统的调整。
系统的软件设计，采用高速计数器，脉冲输出定位等完成了系统的位控功能、PWM变频调速功能、计算机监控功能和网络通信功能。
现代物流管理的实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，现代物流业已成为国民经济的重要支柱产业。
为培养具备现代物流管理专业知识和技能的应用型人才，我国众多高校开设了物流管理专业。
为使学生更好地了解和掌握现代物流管理的基本理论、方法和技能，提高实践能力，我校组织了为期两周的现代物流管理实训。
二、实训目的1. 使学生了解现代物流管理的概念、功能和发展趋势。
2. 掌握现代物流管理的基本理论和方法。
3. 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
4. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
三、实训内容1. 物流管理基础知识（1）物流概念及功能（2）物流系统及其组成（3）物流管理的发展趋势2. 物流企业运营管理（1）供应链管理（2）采购管理（3）仓储管理（4）运输管理（5）配送管理3. 物流信息技术应用（1）物流信息系统（2）物联网技术（3）大数据在物流中的应用4. 物流实训项目（1）仓储管理实训（2）运输管理实训（3）配送管理实训四、实训过程1. 实训准备（1）实训教师介绍实训内容、方法和要求。
（2）学生分组，明确各小组成员职责。
（3）准备实训所需的软件、硬件设备。
2. 实训实施（1）各小组按照实训项目要求，进行实际操作。
（2）实训教师现场指导，解答学生疑问。
（3）各小组汇报实训成果，分享实训经验。
3. 实训总结（1）各小组总结实训收获，提出改进建议。
（2）实训教师点评各小组实训成果，提出改进意见。
五、实训成果1. 学生掌握了现代物流管理的基本理论和方法。
2. 学生提高了运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 学生培养了团队协作精神和沟通能力。
4. 学生对物流行业有了更深入的了解。
六、实训感想1. 通过本次实训，我深刻认识到现代物流管理的重要性，以及我国物流行业的快速发展。
2. 实训过程中，我学会了如何运用所学知识解决实际问题，提高了自己的实践能力。
3. 在团队协作中，我学会了如何与他人沟通、交流，提高了自己的沟通能力。
4. 我将把在实训中学到的知识和技能运用到今后的学习和工作中，为我国物流行业的发展贡献自己的力量。
现代物流实训方案
现代物流实训方案简介现代物流是指利用信息技术手段和现代管理方法，通过整合物流资源，实现物资、信息和资金在空间和时间上的高效流动，以提高物流系统的整体效率。
在现代物流中，实训是培养学生实际操作能力的重要途径之一。
本文档将介绍一种基于现代物流的实训方案，帮助学生更好地掌握物流管理的实际操作。
目标本实训方案的目标是让学生通过实际操作，掌握物流管理的基本流程和方法，培养其在实际工作中解决物流问题的能力。
具体目标包括：1.理解物流管理的概念和原理；2.学会使用物流信息系统进行订单管理和物流跟踪；3.掌握物流仓储管理的基本方法和技巧；4.熟悉物流配送流程和调度管理；5.学会分析物流成本和效益，优化物流方案。
实训内容1. 物流管理基础知识学生首先需要学习物流管理的基础知识，包括物流管理概念、物流体系、物流流程等。
通过讲座、教材和案例分析等方式，让学生对物流管理有一个全面的了解。
2. 物流信息系统操作学生将学习和实践使用物流信息系统进行订单管理和物流跟踪。
他们将学会使用系统录入订单信息、生成配送计划、跟踪货物运输情况等。
通过实际操作，学生将熟悉物流信息系统的功能和操作方法。
3. 物流仓储管理实操在物流仓储管理实操环节，学生将亲自体验仓储管理的实际操作。
他们将学习如何正确进行货物接收、入库、存储、出库等操作，掌握仓储设备的使用方法，并学习仓储管理的基本原则和技巧。
4. 物流配送流程和调度管理学生将学习和实践物流配送流程和调度管理。
他们将了解配送流程中各个环节的工作内容和要求，学会制定有效的调度计划，并实际参与物流车辆的调度工作。
5. 物流成本与效益分析学生将学习物流成本与效益的分析方法，并通过实际案例进行分析。
他们将学会如何计算物流成本，评估物流效益，并提出优化物流方案的建议。
实训评估为了评估学生的实际操作能力，本实训方案将采用以下评估方式：1.实训记录：学生需记录每个实训环节的操作过程和心得体会，提交实训报告；2.实训成绩：根据学生在实训过程中的表现和成绩，进行评分；3.实训答辩：学生需进行实训答辩，展示在实训过程中所学的知识和技能。
现代综合物流实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展和全球化进程的加速，物流行业在国民经济中的地位日益重要。
为了培养具备现代物流理念和实践能力的专业人才，我校特组织开展了现代综合物流实训活动。
本次实训旨在让学生深入了解现代物流的基本概念、运作模式、发展趋势，提高学生的实际操作能力和团队协作精神。
二、实训目的1. 使学生掌握现代物流的基本概念、运作模式和发展趋势。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生的团队协作精神和沟通能力。
4. 增强学生的就业竞争力。
三、实训内容1. 理论学习：现代物流基本概念、物流系统、物流技术、物流管理等。
2. 实际操作：物流企业参观、物流流程模拟、物流设备操作等。
3. 团队协作：分组讨论、案例分析、角色扮演等。
四、实训过程1. 理论学习阶段：通过课堂讲授、案例分析等方式，使学生了解现代物流的基本概念、运作模式和发展趋势。
2. 实际操作阶段：组织学生参观物流企业，了解物流企业的运作流程和设备操作。
同时，进行物流流程模拟和物流设备操作训练，提高学生的实际操作能力。
3. 团队协作阶段：将学生分成若干小组，进行分组讨论、案例分析、角色扮演等活动，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
五、实训成果1. 学生对现代物流的基本概念、运作模式和发展趋势有了更深入的了解。
2. 学生的实际操作能力得到提高，掌握了物流设备的基本操作方法。
3. 学生的团队协作精神和沟通能力得到增强。
4. 学生的就业竞争力得到提升。
六、实训总结1. 本次实训活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
2. 学生在实训过程中表现出了较高的学习热情和积极参与的态度。
3. 实训内容丰富，形式多样，有利于提高学生的综合素质。
4. 在今后的工作中，我们将继续加强实训活动，为培养更多优秀的物流人才贡献力量。
七、建议1. 增加实训课程的教学时长，提高学生的实际操作能力。
2. 加强与企业合作，为学生提供更多实习机会。
3. 组织学生参加国内外物流竞赛，提高学生的实践能力和创新意识。
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物流实验室网络操纵系统实训指导手册
左希庆编
二零零六年九月
目录
实训一操纵网络系统的组成及其认识实验 (3)
实训二下位机软件的硬件配置实验（系统构建） (6)
实训三操纵网络系统组态软件的应用实
验 (14)
实训四上位机（PC）与S7-300之间的MPI通信设计 (21)
实训五上位机（PC）与S7-300之间的IndustrialEthernet 通信设计 (30)
实训六S7-300与远程IO之间的通信设计 (38)
实训七通过ETHERNET建立SIMATICNETOPC服务器与PLC 的S7连接 (43)
实训八通过EM277建立S7-300与S7-200之间的PROFIBUS 通信 (51)
实训一操纵网络系统的组成及其认识实验
实训目的：
（1）系统了解本操纵网络系统的硬件组成部件及其特点。
（2）了解本操纵系统软件的特点及其配置。
（3）教育学生爱护实验装置，养成良好实验适应。
实训内容及步骤：
（1）系统简述
湖州职业技术学院物流实验室自动操纵系统专门设计用于物流专业进行物流实验、以及自动化电子专业学习基于PLC的网络操纵理论。
本自动操纵系统包含设备操纵系统、监视系统和上层治理软件等。
本实验实训指导书面向理工分院自动化、电子专
业，故只对操纵和监视系统作论述，其他部分请参看经贸分院的相关使用手册。
物流设备操纵系统包含设备底层操纵系统和上层监视（HMI）系统。
底层操纵系统由主控PLC和4个远程CPU站点组成，系统采纳分布式操纵模式，此种操纵模式为目前大型物流项目普遍采纳的数据通讯和操纵模式。
物流实验室中采纳的分布式总线为德国西门子Profibus总线系统，其连接了主站和4个ProfibusDP 子站。
操纵系统网络结构图如下：
Profibus总线
系统中同时集成了用于货品编码数据收集的条形码扫描技术，并通过CAN总线连接多个工业级条码扫描设备，最后通过RS422将数据送至主控PLC中，与上位计算机交换数据信息，从而得出货品的分配路向。
使货品依照上位数据治理计算机的安排送至相应的分道或进入堆垛机，在自动货架区暂存等。
（2）系统组成
本实验装置由设备底层操纵系统和上层监视（HMI）系统两部分组成。
底层操纵系统要紧由主控PLC、条形码收集系统、主操纵总线系统等，上层软件系统由监控软件和系统软件组态王6.5(带运行版加密狗)、SIMATICNET6.2(SIEMENSEthernetOpcserver)组成。
1、主控PLC
设备层操纵系统中采纳了德国西门子S7-300系列最新型
PLC组件------CPU315-2PN/DP，其内置以太网接口，能够专门方便的使用TCP/IP协议与上位计算机实现数据共享和通讯。
其运算指令丰富，运算速度快，执行位指令时刻为0.1μS，而执行复杂的浮点运算时刻为2μS。
同时，丰富的功能（FC）和功能块（FB）/数据块指令（DB）编程使操纵流程的实现更容易。
内置的MPI/DP接口可通过step7软件进行接口模式转换，此系统中应用的方式为DP接口模式。
通过此主站Profibus接口连接4个DP（S7-200）子站。
CPU315-2PN/DP具有42K条指令的存储空间用于存储工艺流程程序文件和存储中间操纵数据以及上位机通讯程序等等。
CPU315-2PN/DP等新型CPU产品的所有程序文件和系统文件等均存储在CPU本体上的MMC中。
CPU本体设置了硬件运行，停止和复位开关。
编程工作模式的改变以硬件优先。
即通过STEP7软件更改运行模式时，应将硬件设置为运行。
，
CPU本体集成了以太网接口（10Mb/S），与上位治理计算机的通讯确实是通过此硬件接口完成的。
其上的LED指示为LINK，TXD，RXD；正常时应为LINK灯（绿色）常亮，TXD和RXD灯（黄。