语文人教版八年级上册议论文阅读
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三、 题目用比喻的方式暗含着中心论点； 如：《美玉有瑕》，文章用比喻的方式暗含 着任何事物都有缺点这个中心论点。
四、 题目用问句的方式暗含着文章的中 心论点。如《中国人失掉自信力了吗》，文 章中再揭示答案。
四种情况中，只有第一种情况是
直接彰显了文章的中心意思，其他三 种情况怎样去推理呢。如果只是说到 范围，我们可以“按图索骥”去提炼 作者的观点，如《谈读书》，定位读 书，然后看作者怎么看待读书的，这 个就是观点；如果标题是比喻句，那 么可以先找到比喻义，然后在文章中 找出本义，稍微概括；如果是问句， 则文章中的答案就是中心论点。
议论文复习 阅读指导
复习目标：
1.复习、了解议论文文体知识。 2.把握议论文中考考点பைடு நூலகம் 3.掌握做题方法，提高议论文
阅读理解、分析能力。
我来说：议论文文体知识
1.议论文的三要素：论点、论据、论证 2.论据的分类： 事实论据、道理论据 3.论证的角度与方法： (1)角度正：面论证和反面论证 (2)方法举：例论证、道理论证、比喻论证、对比论证 4.议论文基本思路：提出问题→分析问题→解决问题 5.议论文的语言特点： 准确严密
中考议论文的考点
1.找出、归纳文章的中心论点。 2.辨识、分析文中的论据类型及其作用。 3分析文中的论证方法及其作用。 4.整体感知文章的基本内容，理清文章的论证思路。 5. 分析文章的语言特色。 6.开放性试题：补充论据；在理解文章内容的基础
上联系现实谈感受、作评价等。
考点一：找论点
从哪些地方可以找到文章的中心论点 呢？这是我们要解决的第一个问题。很多 议论文的文章是直接指示型的，在原文中 直接把观点表述出来。论点一般出现在如 下地方：
考点一训练：从文段中找论点
材料一： 提起阅读，人们总是把它视为文学
的专利或文科学习的方式。而对数学、 物理、化学等自然科学课程的学习，人 们总是让学生埋头做海量的习题，不重 视阅读。殊不知，阅读对自然科学的学 习同样重要。
考点一训练：从文段中找论点
材料二： 谈乐趣
人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢娱。 我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣， 和从中得到使自己为之激越振奋的那种欢娱。因 为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进 步。千万不要被俗艳的欢娱之花所迷惑。当你为 各种各样的乐趣而心花怒放的时候，真应该多想 一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么 样的果实才好。
考点二训练：判断 论据及作用
材料一
做到“心系一处”需要有坚强的毅力、持久的韧性。世界 著名 物理学家丁肇中先生仅用五年多时间就获得了物理、数学双学 士和物理学博士学位，并在40岁时获得了诺贝尔物理学奖。有 人问他成功的原因，丁先生说：“与物理无关的事情我从来不 参 与。”事实的确如此，他是麻省理工学院咨询委员会成员，但 几 十年来他仅参加过三次咨询会议，他把精力主要集中在科学 上，集中在探索宇宙的奥秘上。他在实验室里做实验，有时候 连续四五天不睡觉，他的专心致志使得他的实验获得成功。很 多人都认为他是一个天才，但丁先生却说：“绝对不是，我的 最 大特点是比较专心。”
这则材料运用了什么论据?有什么作用?
思考：文章开头事例或故事的作用：
阅读《“瘦羊博士”的启示》第一段（见 p115），思考第一段举事例的作用。
P118《珍视人生的“老窖泥”》第三题
关于开头论据
1、文章开头事例或故事的作用：
a.引出中心论点 b.充当论据证明论点
c.引出论题
d.引起读者的阅读兴趣。
考点二训练：判断论据及作用
材料二：
自然科学的学习，从来不是科技知识进入某 个容器的简单过程。广泛阅读自然科学类书籍和 报刊，可以开发学生智力，滋润年轻一代的精神 世界。借用前苏联作家巴乌斯托夫斯基的话说就 是，“每一个刹那，每一个偶然投来的字眼和流 盼，每一个深邃的或者戏谑的思想，人类心灵的 每一个细微的跳动，都是滋养年轻心灵的‘细 沙’，可以‘熔成合金’，锻造出年轻一代健康 强健的人格。”
我明白：
论点是一个表判断的完整的句子。
考点二：分析论据的类型和作用
论据可分为道理论据和事实论据 二种类型。答题要点二个方面：(1)、 明确论据类型;(2)、具体分析作用。
规范性答题格式如下：这是……论 据，在文中起着证明……论点作用 （如果有分论点，则写出它证明的 分论点，否则写中心论点。)
１标题２开头３结尾４文中
考点一训练：从题目中找论点
说说下面文章的题目哪些可以作为论点. A.《怀疑与学问》 B.《多一些宽容》 C.《应有格物致知精神》 D .《美玉有瑕》 E.《谈读书》 F. 《中国人失掉自信力了吗》
一、 题目本身是中心论点；如：《多一些宽 容》、《应有格物致知精神》
二、 题目是议论的范围，只是提出论述 的对象或者问题，论点在文章当中才提出。 如《谈读书》、《怀疑与学问》等。
四、 题目用问句的方式暗含着文章的中 心论点。如《中国人失掉自信力了吗》，文 章中再揭示答案。
四种情况中，只有第一种情况是
直接彰显了文章的中心意思，其他三 种情况怎样去推理呢。如果只是说到 范围，我们可以“按图索骥”去提炼 作者的观点，如《谈读书》，定位读 书，然后看作者怎么看待读书的，这 个就是观点；如果标题是比喻句，那 么可以先找到比喻义，然后在文章中 找出本义，稍微概括；如果是问句， 则文章中的答案就是中心论点。
议论文复习 阅读指导
复习目标：
1.复习、了解议论文文体知识。 2.把握议论文中考考点பைடு நூலகம் 3.掌握做题方法，提高议论文
阅读理解、分析能力。
我来说：议论文文体知识
1.议论文的三要素：论点、论据、论证 2.论据的分类： 事实论据、道理论据 3.论证的角度与方法： (1)角度正：面论证和反面论证 (2)方法举：例论证、道理论证、比喻论证、对比论证 4.议论文基本思路：提出问题→分析问题→解决问题 5.议论文的语言特点： 准确严密
中考议论文的考点
1.找出、归纳文章的中心论点。 2.辨识、分析文中的论据类型及其作用。 3分析文中的论证方法及其作用。 4.整体感知文章的基本内容，理清文章的论证思路。 5. 分析文章的语言特色。 6.开放性试题：补充论据；在理解文章内容的基础
上联系现实谈感受、作评价等。
考点一：找论点
从哪些地方可以找到文章的中心论点 呢？这是我们要解决的第一个问题。很多 议论文的文章是直接指示型的，在原文中 直接把观点表述出来。论点一般出现在如 下地方：
考点一训练：从文段中找论点
材料一： 提起阅读，人们总是把它视为文学
的专利或文科学习的方式。而对数学、 物理、化学等自然科学课程的学习，人 们总是让学生埋头做海量的习题，不重 视阅读。殊不知，阅读对自然科学的学 习同样重要。
考点一训练：从文段中找论点
材料二： 谈乐趣
人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢娱。 我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣， 和从中得到使自己为之激越振奋的那种欢娱。因 为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进 步。千万不要被俗艳的欢娱之花所迷惑。当你为 各种各样的乐趣而心花怒放的时候，真应该多想 一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么 样的果实才好。
考点二训练：判断 论据及作用
材料一
做到“心系一处”需要有坚强的毅力、持久的韧性。世界 著名 物理学家丁肇中先生仅用五年多时间就获得了物理、数学双学 士和物理学博士学位，并在40岁时获得了诺贝尔物理学奖。有 人问他成功的原因，丁先生说：“与物理无关的事情我从来不 参 与。”事实的确如此，他是麻省理工学院咨询委员会成员，但 几 十年来他仅参加过三次咨询会议，他把精力主要集中在科学 上，集中在探索宇宙的奥秘上。他在实验室里做实验，有时候 连续四五天不睡觉，他的专心致志使得他的实验获得成功。很 多人都认为他是一个天才，但丁先生却说：“绝对不是，我的 最 大特点是比较专心。”
这则材料运用了什么论据?有什么作用?
思考：文章开头事例或故事的作用：
阅读《“瘦羊博士”的启示》第一段（见 p115），思考第一段举事例的作用。
P118《珍视人生的“老窖泥”》第三题
关于开头论据
1、文章开头事例或故事的作用：
a.引出中心论点 b.充当论据证明论点
c.引出论题
d.引起读者的阅读兴趣。
考点二训练：判断论据及作用
材料二：
自然科学的学习，从来不是科技知识进入某 个容器的简单过程。广泛阅读自然科学类书籍和 报刊，可以开发学生智力，滋润年轻一代的精神 世界。借用前苏联作家巴乌斯托夫斯基的话说就 是，“每一个刹那，每一个偶然投来的字眼和流 盼，每一个深邃的或者戏谑的思想，人类心灵的 每一个细微的跳动，都是滋养年轻心灵的‘细 沙’，可以‘熔成合金’，锻造出年轻一代健康 强健的人格。”
我明白：
论点是一个表判断的完整的句子。
考点二：分析论据的类型和作用
论据可分为道理论据和事实论据 二种类型。答题要点二个方面：(1)、 明确论据类型;(2)、具体分析作用。
规范性答题格式如下：这是……论 据，在文中起着证明……论点作用 （如果有分论点，则写出它证明的 分论点，否则写中心论点。)
１标题２开头３结尾４文中
考点一训练：从题目中找论点
说说下面文章的题目哪些可以作为论点. A.《怀疑与学问》 B.《多一些宽容》 C.《应有格物致知精神》 D .《美玉有瑕》 E.《谈读书》 F. 《中国人失掉自信力了吗》
一、 题目本身是中心论点；如：《多一些宽 容》、《应有格物致知精神》
二、 题目是议论的范围，只是提出论述 的对象或者问题，论点在文章当中才提出。 如《谈读书》、《怀疑与学问》等。