高中地理 第四单元第1节 流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例学案 鲁教版必修3
高考地理一轮复习第四单元第1讲流域综合开发与可持续发展-以长江流域为例学案鲁教版必修

第1讲流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例1.长江流域的自然环境和自然资源(1)经济发展快,形成了三大经济区:上游以重庆、成都为中心,中游以武汉为中心,下游以上海为中心。
(2)城市化水平高:金沙江流域城镇较少,宜宾以下河流两岸城镇都很密集,中下游地区城镇密度远高于上游地区。
1.流域综合开发条件评价流域的自然和社会经济地理条件决定了流域的开发方向。
流域的综合开发要因地制宜,结合流域的地理条件确定开发重点与开发方向。
地理条件的评价分析如下:2.长江流域开发的地理背景分析考向流域开发的条件分析图甲是某时期某流域局部地形图,图乙是10年后该地区土地利用状况图,图丙是该地区的月平均气温变化曲线和降水量柱状图。
读图完成下列问题。
(1)说明A支流的水文特征。
(2)说出B、C两支流在开发利用方向上的不同。
(3)指出图乙中土地利用不合理的现象,并说明这些现象对湖泊及其下游造成的环境影响。
(4)如果在该地区选址建水库,你认为除上述方面的资料外,还需要收集哪些方面的资料?答案(1)流量季节变化大(汛期在夏季);河流落差大,水流急;汛期河水含沙量较大。
(2)B支流:开发水能;发展旅游。
C支流:发展航运。
(3)土地利用不合理现象:坡地开垦;围湖造田。
对湖泊及其下游的环境影响:湖泊淤积,湖面缩小,调蓄功能减弱,加大下游洪灾威胁;生物多样性减少;(4)地质资料;河流水文资料;社会经济资料。
解析(1)结合图中信息,特别是图例进行综合分析可以分析出A支流的水文特征。
分析一条河流的水文特征应从丰水期、枯水期(季节变化)、有无结冰期、流量大小、落差、含沙量等方面进行分析。
(2)B支流落差大,可开发水能,峡谷可作为旅游资源开发,C支流流经平原地区,水量多且平稳,发展航运条件优越。
(3)结合图及图例,可分析出土地不合理利用现象,据此推断对环境的影响。
(4)除上述资料外,还应包括该地区地质构造状况,河流水文状况及地区人口迁移量,经济发展状况等社会经济资料。
必修三 4.1长江流域为例教案
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第四单元区域综合开发与可持续发展第一节流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例主备课人:朱其琴【学习目标】1、以长江流域为例,分析该流域的地理环境特征。
2、分析流域地理环境要素中,对区域发展的有利因素和制约因素。
3、分析流域开发建设的基本内容,以及综合治理的对策措施。
4、掌握分析流域开发的地理条件,开发建设的基本内容,综合治理的对策措施的一般思路和方法。
【重点、难点】长江流域的开发与治理【学习方法】案例分析法,比较法,归纳法【教学内容】一、长江流域的自然环境与自然资源1、长江概况长江源于唐古拉山各拉丹冬雪峰,干流流经11个省市,注入东海,全长6300千米,是我国长度最长,水量最大,流域面积最广的合理,是中国第一大河。
2、长江流域的自然环境与自然资源自然环境(1)地形:地形多种多样,既有高原、山地、丘陵,又有盆地和平原。
(2)气候:多数地区属亚热带季风气候,温和湿润,但年降水量差异大,自东南向西北递减。
(3)水文特征:径流量居我国首位,长江干流横贯东西,支流呈南北辐射状,中下游河网稠密,湖泊密布,流域面积180万平方千米。
自然资源(1)矿产资源:种类多、储量大,探明矿种110种,占我国矿产总数的80%。
(2)水资源丰富:长江径流量全国最大,是南水北调的物质基础。
(3)水能资源丰富:长江流经我国三大阶梯,蕴藏着丰富的水能资源,全流域可开发的水能资源占全国可开发水能资源的40%,主要集中在长江上游地区。
(4)森林资源丰富。
我国的森林主要分布在东北、西南和东南三大林区,其中西南和东南两大林区有很大面积分布在长江流域,长江流域的木材蓄积量占全国木材蓄积量的1/3。
(5)旅游资源丰富。
二、长江流域的社会经济状况(1)经济发达长江流域在我国经济中占有重要地位,是我国最大的综合性工业基地,三大工业带中的沿长江工业带就分布在长江流域。
(2)经济发展快下游沿江两岸经济发展迅速,形成了以上海为中心的经济区,以武汉为中心的中游经济区,以重庆为中心的上游经济区,而其他地区经济发展则相对落后。
高二地理4.1《流域综合开发与可持续发展—以长江流域为例》第一课时学案 鲁教版必修3

地理:4.1《流域综合开发与可持续发展—以长江流域为例》第一课时学案(鲁教版必修3)第一课时流域概况与上游地区的国土整治【目标导航】了解长江流域开发的自然和社会经济条件;分析长江上游地区开发与治理的对策措施。
(1)图中的省(市、区)属于我国东部沿海省份的是;属于长江中游地区的是。
(2)从图中可以看出,沿长江各省(市、区)国民生产总值变化的特点是:①;②。
(3)制约云南、贵州经济发展的因素有哪些?(1)图中A、B、C所代表的峡谷名称分别是:1.金沙江干流适于水电梯级开发的主要自然区位因素是A.华中、华东地区能源短缺,电力缺口大B.位于地势阶梯交界处,落差大C.径流量丰富,且季节变化大【思维拓展】1.如何分析河流的水能价值和航运价值?(1)一条河流或某一河段水力资源是否丰富,主要看两方面:一是河流水量的大小,一般水量越大,径流越稳定,水力资源越丰富;二是河流的落差,一般落差越大,水流越急,水力资源越丰富。
水量和落差的大小又受其他因素的影响,具体分析思路如下:(2)影响河流航运价值的因素既有自然因素,也有社会经济因素。
关于自然因素主要是看河流的水量和水量的变化两个方面,而经济因素主要看流域内经济发达的程度。
流域内经济越发达,客货运输的需求越大,航运也就越发达。
分析思路如下:【自我评价】1.有关长江叙述,正确的是( )A .长江水能蕴藏量占全国的一半,但目前开发利用率还不到5%B .长江干流航线与京包、京广、京九、京沪等多条铁路线及京杭运河相交C .近年来,长江洪涝灾害加剧的主要原因之一是上、中游植被破坏严重造成的D .长江年径流量达10000亿米3,仅次于尼罗河、亚马孙河,居世界第三位 2.长江中上游和黄河中上游河流的共同特征为( )A .流量大B .含沙量大C .水能资源丰富D .有结冰期 右图为某流域河流分布图及其干流河床对应的剖面图,读图回答3~5题。
3.计划开发河流的水能,修建大坝的最理想位置是( )A .a 处B .b 处C .c 处D .d 处4.该流域的洪水危害最易发生的河段是( )A .a 处B .b 处C .c 处D .d 处5.M 河流域植树造林,植被主要的生态功能是( )A .防风固沙B .调节气候C .涵养水源、保持水土D .美化环境 人类活动会导致某些自然要素的变化,进而带动其它要素的变化,其中水是比较容易受人类干扰的自然要素,完成下题。
第四单元第一节流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例
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第四单元 区域综合开发与可持续发展
基 础 自 主 梳 理
教 材 深 化 透 析
知 能 层 级 突 破
第一节 流域综合开发与可持续 发展——以长江流域为例
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基础自主梳理 续第 发一 展节 流 域 以综 长合 江开 流发 域与 为可 例持
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第四单元 区域综合开发与可持续发展
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2.自然资源 水资源 种类多 (1)__________ 丰富,矿产资源________, 储量大 _________。 水能 (2)______ 资源丰富,且分布集中,80%集 中在______地区。 上游 森林 (3)_______ 资源和旅游资源丰富。
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(3) 水 文 : 长 江 水 量 居 我 国 首 位 , 中 下 游 河网稠密 _____________、湖泊密布。 南北 (4)流域:干流横贯我国东西,支流呈_____ 辐射状,流域面积____________平方千米。 180多万
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2019-2020年高中地理 4.1《流域综合开发与可持续发展—以长江流域为例》教案 鲁教版必修3
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2019-2020年高中地理 4.1《流域综合开发与可持续发展—以长江流域为例》教案鲁教版必修3教学目标1、知识与技能通过本节课的学习,了解长江流域的自然环境特点、自然资源的优势及其社会经济发展状况,掌握长江流域不同河段开发重点既不同河段综合治理的对策措施。
2、过程与方法通过图文资料分析案例,初步认识研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。
3、情感态度与价值观通过本节课的学习,是学生树立正确的环境观和科学的发展观,树立因地制宜、促进区域课持续发展的观念。
教学重点从自然和人文两方面,分析长江流域开发的地理条件教学难点通过分析长江流域的综合开发整治,初步掌握研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。
教学方法案例分析法,自学讨论法、讲授法教学过程[导入新课]:我们综合分析了长江流域的优势与不足,最终的目的就是科学合理的对其进行开发。
要发挥长江流域的优势,并对限制发展的因素及出现的问题进行综合整治。
[板书]:三、长江流域的开发与整治[自学活动]:阅读教材,思考:上游地区开发的重点是什么?怎么开发的?产深了哪些效益?[学生阅读、分析]:[师生共同总结]:上游地区长江上游地区地势悬殊,河流落差大,蕴藏着丰富的水能资源。
水能资源的开发始上游地区发展的重点,是我国实行西电动送能源战略的重要组成部分。
三峡工程,坝址位于湖北省宜昌市境内的西陵峡三斗坪,是一座具有防洪、发电、航运以及养殖和供水等综合效益的特大型水利枢纽工程。
调节洪峰,拦蓄洪水,对中下游的洪水有一定的控制作用建成后将是世界上规模最大的水电站,可向华中、华东地区供电,缓解这些地区的电力紧张状况。
加深、加宽上游航道,是水流趋缓,改善长江的航运条件,促进东西部的物资流通。
在中下游城市供水和农业灌溉、南水北调中线以及库区水产养殖、旅游等方面也会发挥巨大的综合效益。
[设问诱思]:三峡工程是中华民族的千秋伟业是当今世界上最大的水利枢纽工程,实施十几年来,取得了举世瞩目的成就,这一措施有没有负面影响?[学生活动]:教材“三峡工程建设于生态环境保护”讨论:三峡工程可能对生态环境产生哪些影响?应该采取哪些措施?经过专家的长期研究和论证,建设三峡工程队生态与环境的影响在总体上已经基本清楚,总的来说有利有弊:正面影响:1、有效减轻洪水对中下游地区生态与环境的破坏,改善中下游平原的区人们的生存环境。
高中地理 第一节 流域综合开发与可持续发展-以长江流域为例学案 鲁教版必修3
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第一节流域综合开发与可持续发展-----以长江流域为例一、长江流域的自然环境与自然资源影响流域开发的地理条件包括自然地理条件与人文地理条件,其中决定着流域的开发方向。
1、自然地理条件:地形:开发的气候:有利条件水文:资源:不利条件:上游:中下游:2、注意分别下列资源分布在长江的上游、中游、下游还是全流域?水资源:矿产:水能资源:森林资源:旅游资源:二、长江流域社会经济概况人文地理条件开发的有利条件:开发的不利条件:河流或某一河段水能资源是否丰富,主要看两个方面:和思考影响河流航运价值的因素有自然因素和社会经济因素有哪些,分别是如何影响的?长江流域的经济区:上游经济区以为中心,中游经济区以为中心,下游经济区以为中心。
三、长江流域的开发与整治1、长江上游地区的开发优势有哪些(如何扬长)?有哪些问题需要治理(避短)?2、长江中游地区的开发优势有哪些(如何扬长)?有哪些问题需要治理(避短)?3、长江下游地区的开发优势有哪些(如何扬长)?有哪些问题需要治理(避短)?4、三峡大坝的综合效益有哪些?5、结合已学内容分析长江98年洪水发生的原因?一、选择题下列各题的选项中只有一个是最符合题意要求的,请把所选的答案字母代号填入括号内。
1.下列关于长江三角洲和松嫩平原共性的叙述,正确的是()①都位于平原地区②都位于我国的东部季风区③都位于第三阶梯④雨热同期A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2.长江干流由西到东依次经过的支流是()A.金沙江、雅砻江、嘉陵江、岷江 B.嘉陵江、乌江、汉江、赣江C.乌江、汉江、湘江、赣江 D.岷江、乌江、嘉陵江、汉江3.下列关于长江三角洲农业生产活动的叙述,不正确的是()A.水田为主B.作物有水稻、油菜、棉花等C.一年两熟至三熟D.西部降水较少,适宜发展畜牧业4.下列关于地理环境对其它生产活动影响的叙述,不正确的是()A.长江三角洲的轻工业发展依托于当地发达的农业基础B.长江三角洲发展重工业依托于当地丰富的矿产资源C.松嫩平原发展重化工业依托于当地丰富的石油资源和周围地区的煤、铁等资源D.长江三角洲商业贸易发达依托于优越的地理位置若在河流上游修建水库,则水库下游的河流水位会产生明显的变化。
高中地理4.1流域综合开发与可持续发展(第1课时)教案鲁教版必修3
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流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例【课程标准要求】【设计思路】学生对河流流域很陌生,特别是田纳西河流域,学生更是一无所知。
相对于田纳西河流域来说,中国学生了解“用甘甜的乳汁哺育中华儿女”的长江更有利于国情教育和国家建设。
但田纳西河流域的治理很成功,经验非常值得我们借鉴,因此,我们可以以鲁教版教材为蓝本,以长江流域的综合开发整治措施为主线,对比田纳西河流域,串联诸多知识点和分析方法的方式进行教学。
鲁教版教材对上、中、下游开发整治的重点做了详细的原因分析,给学生提供了详实的图文资料,教师需要补充的资料较少,但这对于学生的归纳、分析问题的能力提出了很大的挑战,我们设计教学方案时可采用连线、选择等方式,让学生从课本图文资料中寻找有用信息进行选择,降低难度。
学生对于“评价某地区经济发展条件”、“洪灾成因及防治措施”的分析很难把握,需要适当点拨思路,指导方法。
【知识构建】课程标准的描述是“以某流域为例,分析该流域开发的地理条件,了解该流域开发建设的基本内容,以及综合治理的对策措施。
”根据课程标准,我们可初步剖析出如下重点内容:①分析某流域开发的自然条件和社会经济条件;②某流域开发建设的基本内容;③某流域综合治理的措施。
确定综合治理的措施,必须分析该地区存在的问题,因此“分析某流域开发的自然条件和社会经济条件”应理解为“评价某流域发展的自然条件和社会经济条件”,既要分析有利条件,又要分析不利条件。
河流上中下游有着不同的特征,因此流域开发建设的基本内容及综合治理措施需要上、中、下游区别分析,包括开发水能、发展工农业生产等。
流域综合治理方面,中上游整治生态环境,中下游防治洪涝灾害和环境污染。
这里还牵涉很多知识,如:开发水能涉及大型水利工程的巨大效益及可能带来的问题;中上游整治生态环境,涉及上游生态环境脆弱的原因及治理措施;中下游防治洪涝灾害和环境污染方面,涉及洪涝灾害频发的原因、治理措施、防治环境污染的措施等。
高中地理 4.1《流域综合开发与可持续发展—以长江流域为例》学案1 鲁教版必修3
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第一节流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例三维目标领航✧认识长江流域自然环境和自然资源特征;了解长江流域社会经济发展在全国的地位,通过认识长江流域上、中、下游开发与整治重点,懂得如何因地制宜进行流域开发与整治。
✧通过读图,分析、归纳流域发展条件与开发整治之间的关系,学会分析大型工程可能对生态环境产生的影响。
✧树立可持续发展观念,激发学生关心我国基本地理国情的热情。
学习过程记载课前预习[纲要预览][相关调研]你的家乡主要有哪些河流?这些河流对当地工农业生产有哪些影响?我的成果:_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 课堂生成[学习资源]课本、地图册、中国地形图、中国一月气温分布图、中国七月气温分布图、中国年降水量分布图、中国水系图等。
[探究活动1]阅读课本“长江流域图”、“沿北纬320中国地势剖面图”、“长江流域主要资源分布图”、“长江流域经济分布图”以及“中国一月气温分布图”、“中国七月气温分布图”、“中国年降水量分布图”,完成下列各题:1、阅读课本“长江流域图”,完成下列填图要求:(1)将下列代表地形的数码填入图4-1-1中相应的位置。
①青藏高原②四川盆地③东南丘陵④长江中下游平原(2)阅读课本“沿北纬320中国地势剖面图”,分析长江中下游地形特征。
图4-1-12、阅读“中国一月气温分布图”、“中国七月气温分布图”、“中国年降水量分布图”,判断长江流域的气候类型,分析气候特征。
3、阅读课本“长江流域图”,将岷江、乌江、嘉陵江、汉江、洞庭湖、鄱阳湖等河流和湖泊填到图4-1-1上。
4、阅读课本“长江流域主要资源分布图”,请说出长江上、中、下游地区各自的资源优势。
5、阅读课本“长江流域经济分布图”,说出长江流域有哪三个经济区?[探究活动2]长江流域工农业发展有哪些有利与不利的条件?有利条件:自然方面_______________________________________________________;社会经济方面___________________ ______ 。
高中地理 4.1《流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例》学案2 鲁教版必修3

第四单元区域综合开发与可持续发展【课标聚焦】1.以某流域为例,分析该流域开发的地理条件,了解该流域开发建设的基本内容以及综合治理的对策措施。
2.以某区域为例,分析该区域农业生产的条件、布局特点和问题,了解农业持续发展的方法与途径。
3.以某区域为例,分析该区域工业化和城市化的推进过程,以及在此过程中产生的主要问题,了解解决这些问题的对策措施。
第一节流域综合开发与可持续发展------以长江流域为例【考纲要求】知识与技能1.从自然和人文两方面,分析长江流域开发的地理条件2.通过分析长江流域不同河段的有利和不利因素,探索该流域开发建设的基本内容与综合治理的对策措施3.以长江流域的开发整治为例,初步认识研究和规划流域开发整治的一般过程和方法过程与方法学会通过运用地图和查找资料归纳区域内的地理差异的方法。
情感态度与价值观树立区域协作、共同发展、区际公平的可持续发展观及人地协调观。
【重点难点】1.长江流域的自然环境和自然资源以及社会经济概况2.长江流域的开发与整治第 1 课时【基础梳理】一、长江流域的自然环境与自然资源1、自然环境(1)长江流域地貌千姿百态,既有高原、山地、丘陵,又有和。
(2)这里多属气候,温和湿润,但年降水量自向递减。
(3)长江水量居我国。
(4)长江干流横贯我国,支流呈辐射状。
2、自然资源(1)除了丰富的资源外,长江流域蕴藏着丰富的资源。
(2)长江流经我国大阶梯,蕴藏着丰富的资源。
其中80%集中在地区。
(3)长江流域资源和资源也非常丰富。
二、长江流域社会经济概况1、长江流域经济发展迅速,形成了以为中心的下游经济区,以为中心的中游经济区,以为中心的上游经济区。
2、长江流域是我国城市化水平的地区,而且地区的城镇密度要远高于地区。
【要点突破】3、长江流域社会经济情况新中国成立以来,长江流域特别是中下游沿江两岸和四川盆地,经济快速发展,形成了以上海为中心的下游经济区,以武汉为中心的中游经济区,以重庆为中心的上游经济区。
高中地理第四单元区域综合开发与可持续发展4.1流域综合开发与可持续发展__以长江流域为例课件鲁教版必修

域的工农业概况 主题活动 长江流域经济分布图。
探究一
探究二
结合材料探究: (1)长江上游的工业主要有哪些?上游地区的主要农作物有哪些? 提示:长江上游依靠丰富的水力资源和矿产资源,形成了电力、钢 铁等工业基地。长江上游地区盛产水稻、小麦、棉花和油菜籽等。 (2)长江中游的工业主要有哪些?中游地区的主要农作物有哪些? 提示:长江中游地区利用水资源和电力资源丰富的优势,形成能源、 钢铁、冶金等重工业基地。凭借本区平原面积广大、水热充足的 条件,种植了油菜、水稻、小麦、棉花、茶叶等农作物,是我国著名 的鱼米之乡。 (3)长江下游的工业主要有哪些?下游地区的主要农作物有哪些? 提示:长江下游经济区形成了以加工工业为主体的强大工业体系, 微电子、精细化工等高精尖产业发展快速,并形成了经济实力雄厚、 技术先进的长江三角洲工业基地。主要农作物有水稻、油菜和冬 小麦等,是我国蚕丝的主要产区,也是淡水渔业发达的地区。
2.中游地区 (1)开发优势。 ①农业方面:多平原,土地肥沃;气候温暖湿润;河湖密布;人口稠密, 劳动力丰富。 ②工业方面:矿产资源丰富;水源充足。 (2)开发现状:成为我国重要的商品粮、棉、油、肉类和水产品生 产基地和重要的制造业基地。 (3)存在的问题及原因。 ①存在问题:洪水灾害。 ②产生原因。 a.自然原因:地势低平,水流缓慢,泥沙淤积,排水不畅;降水多集中 在春夏两季,使平原湖区积水而无法外排入长江。 b.人为原因:破坏植被,水土流失加剧;围湖造田,泥沙淤积,湖泊萎 缩,调蓄洪峰功能减弱。
探究一
探究二
典例剖析 【例题1】 下图是长江流域局部地区主要工业城市和铁路线分 布图。读图,完成下列各题。
探究一
探究二
(1)图中a、b、c、d所表示的城市中,位于东部经济地带的是 , 位于西部经济地带的自西向东依次是 、 。(填名 称) (2)c城市是全国重要的商业中心。该城市有利于商品流通的交 通条件具体表现为:① , ② , ③ 。 (3)从下列四个方面简述图中108°E以西地区的发展适宜采取的 重大举措。 ①资源: ; ②农业: ; ③基础设施: ; ④生态环境: 。
高中地理第四单元之《流域综合开发与可持续发展—以长江流域为例》教案鲁教版必修

4.1 流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例第1课时教学目标1、知识与技能:通过本节课的学习,了解长江流域的自然环境特点、自然资源的优势及其社会经济发展状况,掌握长江流域不同河段开发重点及不同河段综合治理的对策措施。
2、过程与方法通过图文资料分析案例,初步认识研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。
3、情感态度与价值观通过本节课的学习,使学生树立正确的环境观和科学的发展观,树立因地制宜、促进区域课持续发展的观念。
教学重点从自然和人文两方面,分析长江流域开发的地理条件教学难点分析长江流域的综合开发整治,初步掌握研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。
教学过程[导入新课]:思考,人类文明发源于什么地方?(学生回答:尼罗河文明、两河文明、黄河—长江文明、印度河文明)[教师]:河流与人类生存发展的关系十分密切,人类的文明大多发源于大河流域。
流域是一种特殊类型的区域,怎么对它进行开发呢?[板书]:第一节流域的综合开发与可持续发展[知识补充]:什么是流域?流域是地表水与地下水分水线所包围的集水区或汇水区,因地下水分水线不易确定,习惯上将地表水的集水区称为流域。
流域面积的确定,可根据地形图勾出流域分水线,然后求出分水线所包围的面积。
流域里大大小小的河流,构成脉络相通的系统,称为河系或水系。
[教师讲解]:长江是我国第一大河,流域面积最为广阔,流域内资源极其丰富,经济最为发达,但是生态问题非常突出。
如何对长江流域进行综合开发呢?一、长江流域的自然环境与自然资源[自学活动]:结合图4-1-2“长江流域”阅读“自然环境”部分,思考:长江流域的自然环境特征主要表现在哪些方面?[学生阅读、分析、回答]:1、地形长江流域地貌多种多样,高原、山地、丘陵、盆地、平原均有分布2、气候长江流域多属亚热带季风气候,温和湿润,但年降水量差异大,自东南向西北递减3、水量长江水量居我国首位,年入海水量占我国河川径流量的37%。
中下游河湖密布。
高中地理 4.1《流域综合开发与可持续发展—以长江流域为例》学案 鲁教版必修3
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第一节 流域综合开发与可持续发展—以长江流域为例美国田纳西河流域的治理 基本条件 区域位置:位于美国南方地区棉花带,亚热带季风性湿润气候 自然条件 自然环境:降水丰沛、水量大;地形起伏、落差大;水土流失严重、洪水泛滥 自然资源:矿产(煤炭、磷、铅锌、铁、铜等)、水能资源等人文条件:生产力水平低、经济基础差、交通困难治理措施经 验启 示案例:塔里木河流域的治理概况 位置:南疆、内流河、冰川融水补给地位:棉花、石油、瓜果基地生态 特点:干旱脆弱环境 原因:气候变化、水土资源的不合理开发利用、盲目开垦和乱砍滥伐 问题:河道断流、湖泊干涸、地下水水位下降、林木死亡、土地沙化(1)上游:节水防渗、山区水库治理 (2)中游:建闸、筑堤、造林(3)下游:跨流域调水(4)全流域统一调度和管理(5)增强节水意识长江(the Changjiang River; the Yangtze River )长江是中国第一长河,是世界第三长河.2001年,中国科学院遥感应用研究所在专家刘少创主持下,利用卫星遥感影像测量计算,测量结果精确到了小数点后。
测出长江长度6211.3公里。
其课题小组利用近40幅覆盖长江干流的卫星影像,卫星影像是由美国地球资源卫星拍摄,分辨率达到30米。
计算方式以沿河道的中心线,对长江正向量测了三遍,又反向量测了三遍,经计算机多次运算和几何纠正后得出结果。
这次研究,以当曲作为长江源头测算的,具体为当曲源头位置东经94度35分54秒,北纬32度43分54秒,海拔5042米算起。
当曲 (由源头至囊极巴陇)360.8公里、沱沱河357.6公里、通天河787.7公里、金沙江2322.2公里、宜宾以下2740.6公里,我们一般称6300公里或6370千米。
流域总面积一百八十余万平方公里,年平均入海水量约九千六百余亿立方米。
流域介于北纬24°30′~35°45′,东经90°33′~112°25′,面积180余万平方公里(不包括淮河流域),约占全国土地总面积的1/5。
高二地理4.1《流域综合开发与可持续发展—以长江流域为例》第二课时学案 鲁教版必修3

地理:4.1《流域综合开发与可持续发展—以长江流域为例》第二课时学案(鲁教版必修3)第二课时长江中下游的国土整治【目标导航】了解长江流域中下游河段开发建设的基本内容,以及综合治理的对策措施。
【思维拓展】1.长江中游的主要自然灾害是什么,怎样治理?长江中游地区的主要灾害是洪灾,对其治理可分工程措施和非工程措施。
工程措施:一方面严禁沿湖围垦,退耕还湖,疏浚湖泊,提高对洪水的调蓄能力,修筑堤坝防止洪水漫延;拆除占据河湖的建筑物,加快泄洪速度;另一方面搞好分洪工程,继续加强和完善荆江分洪工程;开挖分洪道等。
非工程措施:以水土保持为中心,在上游和中游植树造林,提高森林覆盖率,减少水土流失,提高人们的防灾意识建立减灾防灾管理体制,对分洪区进行合理利用。
2.长江下游地区如何实现区域的可持续发展?长江下游地区自然条件优越,是我国农村经济发展水平最高的地区之一,也是我国最大的综合性工业基地。
长江下游城市化水平较高,人口密度大,对自然环境的开发利用强,引起了严重的大气和水体的污染。
因此,综合治理环境污染是长江下游地区的重要任务。
作为经济发达地区,无论工业、农业,都面临传统产业区位优势和市场竞争力逐步下降的问题,因此,调整产业结构,树立新的区位优势,是本区社会经济可持续发展的关键。
为此,一方面调整并优化产业结构,促进技术进步与创新,逐步淘汰或改造传统产业,大力发展高新技术产业和第三产业;另一方面,进行合理的城市规划,增加绿地面积,严格限制企业的“三废”的排放,健全污水处理设备,加强环境保护,对环境污染加以控制。
【自我评价】1998年夏季长江发生全流域的特大洪水。
自6月11日进入梅雨期后,长江流域各地暴雨频繁,雨带在长江流域徘徊,共出现74个暴雨日,这次洪水波及范围之广,持续时间之长,造成的损失之大都是历史上少见的。
据此完成1~3题。
1.造成长江流域暴雨的雨带,其性质为( )A.气旋 B.反气旋 C.热带气旋 D.锋面气旋2.长江流域发生的洪水与下列哪些因素有关 ( )①流域的地理位置②流域的形状③流域的面积④流域所处的气候特征⑤支流分布特征⑥流域内的人类活动A.④⑤ B.③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤⑥3.下列人类哪些行为可以从根本上减少或减轻流域内发生的特大洪灾 ( )A.加强流域内用水管理 B.修筑河堤C.加强全流域的绿化 D.围湖造田,发展大农业,壮大经济实力读右图完成4~6题。
高中地理_流域综合开发与可持续发展—以长江流域为例教学设计学情分析教材分析课后反思
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流域的综合开发与可持续发展—以长江流域为例第一课时【学习目标】课标要求:以某流域为例,分析该流域开发的地理条件。
目标解析:1、知识与技能:(1)了解长江流域的自然环境特点、自然资源的优势及其社会经济发展状况;(2)从自然和人文两方面,分析长江流域开发的地理条件。
2、过程与方法通过图文资料分析案例,培养学生发现问题、探究问题的能力,初步认识研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。
3、情感态度与价值观树立正确的环境观和科学发展观【导入新课】通过两句诗引出长江总结:今天我们就来学习关于长江的知识—流域综合开发与可持续发展—以长江流域为例多媒体展示教学目标【预习检测】设置问题提问学生预习效果过渡:要进行流域的治理与开发,首先要了解这个流域的状况,在地理学科,往往从哪两个方面描述流域的状况呢?【学习过程】一、长江流域的自然环境思考:长江流域自然环境从哪些方面描述?地貌、气候、水文水系、自然资源【问题探究】读图分析;长江流域的自然环境有什么特征?归纳:长江流域的自然环境特征1.地貌千姿百态2.亚热带季风气候,夏季高温多雨,雨热同期3.河流流量大,河网密布;面积广,干流横贯东西,支流辐射南北4.自然资源丰富引导学生读图进一步思考:长江流域有哪些自然资源?矿产资源、水能、森林资源、水资源、旅游资源等。
过渡:长江流域建设了许多水电站开发水能,说明长江流域水能资源丰富思考:长江流域水能资源丰富的原因?(1)流域内主要为亚热带季风气候,降水丰沛,水量大。
(2)流经我国三大阶梯,阶梯交界处多峡谷,水流急、落差大。
【反思归纳】河流水能资源分析思路【课堂训练】读珠江流域图和材料,回答问题。
红水河,为西江上游的别称,流域内山岭连绵,地形崎岖,水力资源十分丰富,它的梯级开发已被我国政府列为国家重点开发项目。
说明红水河水力资源丰富的原因。
总结:长江流域丰富的自然资源主要存在于长江的哪个位置,请对号入座,说说上、中、下游各自的资源优势水资源(全流域)矿产资源(上中游)水能资源(上游)森林资源(上游)旅游资源(全流域)【课堂小结】一、长江流域的自然环境(1)地貌:(2)气候(3)水文水系(4)自然资源阅读材料:长江流域80%以上的土地面积适宜于人类的生活、生产和各类社会经济活动,在全球流域面积上百万平方公里的大江大河中举世无双。
高中地理第4单元区域综合开发与可持续发展第1节流域综合开发与可持续发展—以长江流域为例学案鲁教版必修3

第一节 流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例学习目标:1.了解长江流域的自然环境特征,自然资源的优势。
2.了解长江流域的社会经济发展状况。
3.掌握长江流域不同河段开发重点及综合治理的措施。
(重难点) 4.以长江流域的开发整治为例,初步掌握研究和规划流域开发整治的一般过程与方法。
一、长江流域的自然环境与自然资源 1.自然环境(1)地貌:包括高原、山地、丘陵、盆地和平原。
(2)气候:大多数地区属亚热带季风气候,年降水量差异大,自东南向西北递减。
(3)水文:长江水量居我国首位,中下游河网稠密,湖泊密布。
(4)流域:长江干流横贯我国东西,支流呈南北辐射状,流域面积大。
2.自然资源(1)水资源和矿产资源丰富。
(2)水能资源丰富。
(3)森林资源和旅游资源丰富。
[易错警示] 水文特征不同于水系特征水系特征主要侧重对河流外貌特征的描述,如河流长度、流向、流域面积、支流状况、弯曲状况等;水文特征主要是对河湖内部特征的描述,如径流量、含沙量、结冰期、汛期、水能等。
二、长江流域社会经济概况 1.经济发展快,形成三大经济区⎩⎪⎨⎪⎧上游:以重庆为中心中游:以武汉为中心下游:以上海为中心2.城市化水平较高:金沙江流域城镇较少,宜宾以下河流两岸的城镇都很密集,中下游地区城镇密度远高于上游地区。
三、长江流域的开发与整治 1.上游地区(1)优势:落差大,水能资源丰富。
(2)开发重点:水能资源的开发。
(3)三峡工程⎩⎪⎨⎪⎧位置:湖北宜昌境内西陵峡三斗坪,长江 上游河段综合效益:防洪(首要任务)、发电、航运及养殖、供水等(4)存在的问题:自然灾害频繁,水土流失严重,生态环境破坏。
(5)整治重点及措施①重点:上游地区必须搞好生态环境建设。
②措施⎩⎪⎨⎪⎧加强长江防护林和水源涵养林的建设实行封山育林、育灌、育草的保护政策对现有森林实行保护性经营和开发2.中游地区(1)优势:平原面积广大,土地肥沃,矿产资源丰富。
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第一节 流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例学习目标:1.了解长江流域的自然环境特征、自然资源的优势。
2.了解长江流域的社会经济发展状况。
3.掌握长江流域不同河段开发重点及综合治理的措施。
(重难点)4.以长江流域的开发整治为例,初步掌握研究和规划流域开发整治的一般过程与方法。
[自 主 预 习·探 新 知]1.长江流域的自然环境与自然资源(1)自然环境 ①地貌:包括高原、山地、丘陵、盆地和平原。
②气候:大多数地区属亚热带季风气候,年降水量差异大,自东南向西北递减。
③水文:长江水量居我国首位,中下游河网稠密,湖泊密布。
④长江干流横贯我国东西,支流呈南北辐射状,流域面积达180多万平方千米。
(2)自然资源①有丰富的水资源和矿产资源。
②长江流经我国三大阶梯,落差大,水能资源丰富。
③森林资源和旅游资源非常丰富。
[易错警示] 水文特征不同于水系特征,水系特征主要侧重对河流外貌特征的描述,如河流长度、流向、流域面积、支流状况、弯曲状况等;水文特征主要是对河湖内部特征的描述,如径流量、含沙量、结冰期、汛期、水能等。
(1)经济发展快,形成三大经济区⎩⎪⎨⎪⎧ 上游:以重庆为中心中游:以武汉为中心下游:以上海为中心(2)城市化水平较高:金沙江流域城镇较少,宜宾以下河流两岸的城镇都很密集,中下游地区城镇密度远高于上游地区。
3.长江流域的开发与整治(1)上游地区①开发重点:水能资源的开发是我国实施西电东送能源发展战略的重要组成部分。
②长江三峡工程⎩⎪⎨⎪⎧ 位置:湖北宜昌境内西陵峡三斗坪,长江上游河段工程作用:防洪首要任务、发电、航运及养殖、供水等综合效益③存在的问题:自然灾害频繁,水土流失严重、生态环境破坏。
④整治的重点:上游地区必须搞好生态环境建设。
⑤措施⎩⎪⎨⎪⎧ 加强长江防护林和水源涵养林的建设实行封山育林、育灌、育草的保护政策对现有森林实行保护性经营和开发(2)中游地区①优势与开发⎩⎪⎨⎪⎧ 平原面积广大,土地肥沃,是全国重要 的商品粮、棉、油、肉类和水产品生产基地矿产资源,尤其是金属矿产资源丰富,是 全国重要的制造业基地②问题及原因a .问题:洪水灾害。
b .原因⎩⎪⎨⎪⎧ 自然原因:地势低平,水流缓慢,泥沙淤 积,排水不畅;降水多集中在春夏两季人为原因:过度砍伐林木,陡坡开荒使水土流失加剧;围湖造田,泥沙淤积,湖泊萎缩,调蓄 洪峰的功能削弱③整治重点:防治长江水患,整治江河湖泊。
④具体措施⎩⎪⎨⎪⎧ 严禁沿湖围垦,退耕还湖,疏浚湖泊,搞好分洪工程以水土保持为中心,营造中游地区的防护林综合开发和治理山区修建水利工程(3)下游地区 ①优势⎩⎪⎨⎪⎧ 以平原为主,河湖密布,气候温暖湿润农业基础好地理位置优越交通便利是我国最大的综合性工业基地②存在的问题:水体和大气的质量普遍下降。
③整治重点:综合治理环境污染。
④具体措施⎩⎪⎨⎪⎧ 调整并优化产业结构,促进技术进步与创 新,逐步淘汰或改造传统产业,大力发展高新技术产业和第三产业加强环境保护,通过推广各种环保技术、 加大执法力度等途径,控制环境污染[自主诊断](1)长江因其流域面积广大而水能资源丰富。
( )(2)长江流域内年降水量的南北差异大。
( ) (3)长江流域资源分布与经济区分布不协调。
( )(4)三峡工程的首要任务是发电。
( )(5)西电东送能有效减轻长江下游地区的环境污染。
( )【提示】 (1)× 长江流域因其流经我国三大阶梯,落差大且河流流量大,因此水能资源丰富。
(2)× 长江流域大多数地区属于亚热带季风气候,温和湿润,年降水量东西差异大,自东南向西北递减。
(3)√ 上游经济落后,水能和矿产资源丰富;下游经济发达,资源相对缺乏。
(4)× 三峡工程的首要作用是防洪。
三峡工程利用其巨大的库容来拦蓄洪水,减少上游洪水对中下游地区的危害。
(5)√ 西电东送工程的实施可减少长江下游地区化石燃料的使用量,从而减轻环境污染。
[合 作 探 究·攻 重 难]长江流域自然与社会经济状况【思考交流】(1)长江流域主要的气候类型是什么?长江流经了哪些省(市、区)?干流南北两侧有哪些重要的支流?(2)流域内有哪些地形类型?我国长江上游地区水能资源丰富的主要原因是什么?(3)从自然和社会经济两个方面,评价长江流域工农业发展的条件。
【提示】(1)亚热带季风气候。
青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海共11个省(市、区)。
北侧支流主要有雅砻江、岷江、嘉陵江、汉江等,南侧支流主要有乌江、湘江、赣江等。
(2)有高原、山地、丘陵、盆地和平原。
在上游河段,长江从青藏高原奔腾而下,经横断山区的高大峡谷,陡然降到四川盆地,河流落差大,水量大,水能资源丰富。
(3)上游地区拥有丰富的水能资源、森林资源及矿产资源,如攀枝花的铁和钛、六盘水的煤、自贡的天然气等;中游地区是我国重要的粮棉基地,具有丰富的金属矿产资源,如大冶的铁和铜、大余的钨、水口山的铅锌、冷水江的锑等;下游地区的地理位置优越、交通便利,不仅是“鱼米之乡”和“丝绸之乡”,也是我国经济最发达的地区。
[归纳总结]1.长江流域的自然地理环境概况(1)自然环境长江流域面积广阔,自然环境复杂。
长江流域资源丰富,除了丰富的水资源外,矿产资源、水能资源、森林资源和旅游资源都非常丰富。
种类资源状况水资源居全国首位,年入海径流量约占我国河川径流总量的1/3矿产资源矿种矿种丰富,已探明矿种110多种储量储量占全国80%以上的有钒、钛、磷、石棉等储量占全国50%以上的有铜、钨、锑、铋、锰等水能资源全流域水能蕴藏量共约2.7亿千瓦,可开发的水能资源约1.97亿千瓦,占全国可开发水能资源总量的40%,其中80%集中在上游地区森林资源有全国第二大林区——西南林区,还有面积广阔的经济林和竹林,森林资源非常丰富旅游资源有众多的历史文化名城和风景名胜区经济区经济区中心主要港口主要工业部门商品粮基地主要农产品上游经济区重庆重庆、宜宾、涪陵、万州电力、机械制造、钢铁、有色冶金、飞机制造等四川盆地水稻、小麦、棉花、油菜、茶叶、蚕丝、淡水鱼等中游经济区武汉武汉、荆州、岳阳、黄石、九江钢铁、纺织、造船、机械制造、汽车制造、电子电器等江汉平原(粮棉)、洞庭湖平原、鄱阳湖平原下游经济区上海安庆、铜陵、芜湖、马鞍山、南京、上海化工、纺织、钢铁、汽车制造、电子电器、精密仪表等太湖平原、江淮地区[方法技巧]1.河流水能丰富与否的分析思路2.河流内河航运价值的大小的分析思路1.流域的自然背景决定了河流的利用方式和流域的开发方向。
长江流域的地形、气候、水文特征及矿产资源的蕴藏状况,决定了其综合开发利用的方向。
据此回答(1)~(2)题。
【导学号:17952122】(1)长江流域多数地区的气候类型是( )A.温带季风气候B.亚热带季风气候C.地中海气候D.热带季风气候(2)长江流域的水系水文特征是( )①水量大,居我国首位②流量稳定③干流横贯东西,支流呈南北辐射状④矿产资源丰富A.①②B.①③C.②③D.②④(1)B(2)B[长江流域主要位于亚热带地区,为亚热带季风气候,降水丰富且季节变化大,因此河流水量较大,水位季节变化显著。
长江干流横贯东西,支流众多且呈南北辐射状分布。
]2.长江沿岸是我国工农业发达、人口众多、矿产和水力资源丰富、水运条件得天独厚,由沿海深入内陆、综合性强的一个工业地带。
据此回答(1)~(2)题。
(1)有关长江流域农业基地分布的叙述,正确的是( )①长江流域有六个全国性商品粮基地,它们都分布在我国地势第三级阶梯上②长江流域是我国油菜、棉花的重要分布地区③长江流域桑蚕基地主要分布在太湖平原和成都平原④长江流域是我国重要的甜菜、甘蔗、长绒棉分布地区A.②③B.③④C.①③D.①②(2)有关长江流域发展工业的有利条件的叙述,正确的是( )①上海发展工业的有利条件是交通发达,科技力量强,消费市场广大②武汉发展钢铁工业的有利条件是水电丰富③长江上游发展工业的有利条件是水电丰富,接近全国商品棉基地④攀枝花发展钢铁工业的有利条件是接近原料、燃料产地和水电基地A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④(1)A(2)C[第(1)题,长江流域有江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、太湖平原、江淮地区、成都平原六个商品粮基地,其中成都平原在地势第二级阶梯上;长江流域是我国重要的粮、棉、油、肉、水产品生产基地,但它不是甜菜、甘蔗和长绒棉生产基地。
第(2)题,长江上游并不接近全国商品棉基地。
]长江流域的开发与整治“流域、梯级、滚动、综合”是我国流域开发的一种重要模式。
“流域”就是由单个业主负责整个河流或河段的开发;“梯级”就是由业主按规划的梯级方案以及规划确定的开发时序组织实施;“滚动”就是利用母体电站或先期电站开发获得的收益用于后续电站的开发;“综合”就是要充分发挥流域开发的发电、防洪、灌溉、供水、航运等多重效益。
随着社会经济的不断发展,流域开发也提出了流域环境保护与生态建设、促进地方经济发展等新的要求。
【思考交流】(1)对流域的综合开发,可以发挥哪些方面的效益?(2)如何对流域进行综合开发?【答案】(1)发电、防洪、灌溉、供水、航运等多重效益。
(2)流域的综合开发就是把流域作为一个整体进行规划,充分发挥流域的综合效益,同时兼顾流域的环境保护与生态建设,从而促进整个流域的可持续发展。
[归纳总结] 流域综合开发的思路、措施分析以长江流域为例(1)流域综合开发的总体思路流域综合开发是针对流域内的优势条件或潜力因素,使之效益最大化,但流域问题往往直接影响流域开发的实施,因此流域综合开发应以治理为中心,以优势的开发为重点,两者兼顾,实现全流域生态、经济、社会的全面协调和发展。
(2)长江流域综合开发的措施分析长江流域面积广,自然条件和社会经济条件复杂多样,因此在综合开发中依据因地制宜原则,针对各河段采取不同的开发措施,具体表现如下表所示:上游中游下游开发条件自然条件恶劣,生态环境较脆弱自然条件优越,工农业基础较好自然条件优越,地理位置突出,经济基础雄厚开发现状①农牧业为主②草原退化、水土流失、冰川退缩、河流断流、珍稀动植物减少①商品农业生产基地②以冶金、机械、建材等为主的制造业基地①商品农业基地②有我国最大的综合性工业基地存在问题①水土流失、崩塌、滑坡、泥石流等自然灾害频繁、生态破坏严重②水能开发程度低①洪水威胁严重②毁林开荒和乱砍滥伐;围湖造田、湖泊萎缩、河床抬高水体和大气污染严重整治措施①加强长江防护林和水源涵养林的建设②实行封山育林、育灌、育草的保护政策,对现有森林实行保护性经营与开发③建设三峡工程①退耕还湖,疏浚湖泊②搞好分洪工程,加强和完善荆江分洪工程③以水土保持为中心,营造中游地区的防护林,综合开发和治理山区④修建水利工程,发挥水利枢纽的拦洪治沙功能①调整并优化产业结构,淘汰或改造传统产业;发展高新技术产业和第三产业②加强环境保护,通过推广各种环保技术、加大执法力度等途径,对环境污染加以控制[方法技巧]水利工程的利弊评价任何水利工程的修建既有利也有弊,要运用综合的观点,全方位、多角度地认识水利工程所产生的影响。