九年级语文下册第17课《屈原 (节选)》课件(共45张PPT)(1)

学习目标
1、了解戏剧文学的特点，在朗读中感悟 作品的思想内容和艺术特点。
2、体会课文抓住事物的特征展开的丰富 的想像，理解多种修辞手法的运用及其 表达效果。
3、体会本文用象征手法表现时代的重大 思想主题。
作者简介
郭沫若(1892─1978)原名郭开贞，笔 名沫若(取家乡沫水──大渡河， 若水── 雅河)，四川乐山人。我国伟大的无产阶 级文学家、历史学家、 著名的社会活动
家、古文字学家、诗人、剧作家。是继 鲁迅之后的又一文学大师。“他和鲁迅一 样，是我国现代文学史上一位学识渊博 ，才华卓具的著名学者。他是继鲁迅之 后，在中国共产党的领导下，在毛泽东 思想的指导下，我国文化战线上又一面 光辉的旗帜。”(邓小平《在郭沫若同志追 悼大会上的悼词》)
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《屈原》写于1942年1月，正是抗日战争的相持阶 段，半壁河山沦于敌手，国民党政府消极抗日、积极反 共，悍然发动“皖南事变”。
。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原《离骚》
导入新课
屈原的作品计有《离骚》《天问》《九歌》《九章》
《招魂》，共23篇。以《离骚》为代表的屈原的作品，是我
国古代浪漫主义文学的源头。屈原是中国文学史上第一位伟
大的爱国诗人。屈原的出现，标志着中国诗歌进入了一个由
集体歌唱到个人独创的新时代。
《离骚》是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政
历史剧
郭沫若
2020/5/12
导入新课 同学们，每年的五月初五是我国
传统的端午节，这一天有什么习俗呢？
龙舟竞渡 吃粽子 喝雄黄酒。
导入新课
你知道端午节的来历吗？ 为了纪念抱石投汨罗江身死的爱国诗 人屈原。 屈原，名平，字原，号灵均，我国第 一位伟大的爱国主义诗人，战国时楚国人 。出身贵族，学识渊博，他用楚辞的形式 写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因 看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王 齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但 心仍系国。楚国被攻后，自投汩罗江而死
郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺，创作了历 史剧《屈原》，以批判国民党反动派的黑暗统治，展示 了现实世界光明与黑暗，正义与邪恶，爱国与卖国的尖 锐斗争。起到了“借古讽今，古为今用”的作用。
《屈原》在当年国民党统治的中心——重庆上演， 产生过巨大的影响。尤其是“雷电颂”一幕中的独白， 激起过许多爱国者的共鸣。周恩来曾说：“……这是郭 沫若借屈原的口说出自己心中的怨愤，也表达了蒋管区 人民的愤恨之情，是向国民党压迫人民的控诉，好得 很！”每次演出都被观众爆发出的雷鸣般的掌声所淹没。 这个剧最终被国民党当局禁演。
——屈原《离骚》
导入新课
屈原所开创的新诗体——楚辞，突破了《诗经》 的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古 代的诗歌创作开辟了一片新天地。
后人将《楚辞》《诗经》并称“风骚”。“风、 骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大传统的 源头。
1953年，屈原被列为世界四大文化名人之一（波 兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁）受到全世界 人民的隆重纪念。
告自己的愿望。
忏悔：向神表示悔过，请求宽恕。
罪孽：迷信的人认为应受到报应的罪恶。
检查预习
俄顷：很短的时间。 驰骋：奔驰。 稽首：古代的一种跪拜礼。 哗众取宠：用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。 徘徊：1，在一个地方来回地走。2，比喻犹疑不决。
3，比喻事物在某个范围内浮动、起伏。 咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。 污秽：不干净的东西。 拖泥带水：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。
虐待( nüè ) 瘦削( xuē ) 鞺鞺鞳鞈(tāng tà)
检查预习
词语释义
睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。
虐待：用残暴狠毒的手段待人。
诡谲：狡诈，狡黠。这里指鬼鬼祟祟的样子。
播弄：摆布。
鞭挞：鞭打。比喻抨击。
雷霆：1，雷暴；霹雳。2，比喻威力或怒气。
踌躇：犹豫。
祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人ຫໍສະໝຸດ Baidu神默
文体知识
从作品类型可分为：悲剧（命运悲剧、英雄 悲剧、社会悲剧）;喜剧（讽刺喜剧、抒情喜剧 、闹剧）;正剧（悲喜剧）.
从作品题材所反映的时代内容可分为：现代 剧、历史剧、传统剧、童话剧。
从艺术形式和表现手法上可分为话剧、歌剧 、舞剧。
从剧情繁简和结构上可分为：独幕剧、多幕 剧等。
检查预习
字音字形
整体把握 划分结构。
第一部分:主要写了靳尚和郑詹尹 秉承南后意旨，密谋毒死屈原。
第二部分:主要写了屈原内心的独 白，表现了他的坚贞不屈和浩然正气。
合作探究
本文开头有一大段“舞台说明”在本 文有什么作用？
这是故事发生的环境描写，室内空 寂昏暗，渲染了靳尚与郑詹尹阴谋加害 屈原的紧张氛围；室外雷电交加，大风 咆哮，为屈原的内心独白——“雷电颂” 提供了自然背景，增添了悲壮的气氛， 同时也推动了情节的发展。
治抒情诗，表现出诗人的“美政”理想，还深刻揭露了楚国
政治的黑暗、贵族集团的腐朽和楚王的昏庸，表现了他坚持
“美政”理想、坚持节操，“虽九死而犹未悔”的斗争精神
和忧国忧民、忠贞爱国的情怀。
作为一位杰出的政治家和爱国志士，屈原爱国爱民、坚
持真理、宁死不屈的精神和他的人格，千百年来感召和哺育
着无数中华儿女。
国殇( shāng ) 靳尚( jìn ) 诡谲(guǐjué)
商於( yú ) 伫立( zhù ) 稽首( qǐ )
脚镣( liào ) 睥睨( pì nì ) 咆哮(páoxiào)
徘徊(páihuái) 雷霆( tíng ) 迸射( bèng )
污秽( huì ) 木梗( gěng ) 驰骋( chěng )
剧情简介
全剧分为： “橘颂” “受诬” “招魂” “被囚” “雷电颂” 课文节选自第五幕的第二场， 是全剧的高潮。
文体知识
戏剧是一种综合的舞台艺术，借助于文学、音乐、舞蹈、 美术等艺术手段来塑造舞台艺术形象。
戏剧的文学部分，通称剧本，是文学的一大类别，与诗歌 、散文、小说并列。
戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过具体的舞台形象再现社 会的生活斗争，激发观众强烈的情感反应，达到熏陶教育的目 的。剧本通常包括两部分： （1）台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白 。 （2）舞台说明，是剧本里的一些说明性文字，包括剧中人物 表，剧情发生的时间、地点，服装、道具、布景以及人物的表