这也是一堂语文课-六年级作文400字

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也是一堂语文课作文精选8篇

也是一堂语文课作文精选8篇也是一堂语文课作文篇一今天上语文课，老师布置我们背诵“黄河象骨骼化石样子”的部分，而我却听成背这一个自然段，便来来回回地读来读去、读来读去，过了一会儿，老师又让我们每两个人轮流背诵，我听完张晓坤背完，便又全神贯注地读，可是，不知是谁上去问老师到底背哪里，他回来说背“黄河象那个外貌的特点”，我一听，心里顿时凉了半截，不行了，这么短的时间我背不下来呀！我的心跳正如打鼓一样惊天动地，我身上、头上不停地冒冷汗，只好祈求：但愿老师别叫我，别叫我，别叫我。

可天不如人愿。

老师叫了一声“张诗雨”！，这一声似乎在把我往鬼门关里推，我只得摇摇晃晃地站起来，心里想：怎么给老师说呀？撒谎？说实话？我犹豫了一会儿，从我口中吐出了四个字“我不会背”，顿时教室里鸦雀无声，只有老师那责备的眼光盯着我，我的手心直冒虚汗。

我不停地责怪自己：背一点儿是一点儿，为什么把话说这么绝呀！老师沉默了一会儿，又叫了几个人背，又讲了一些更快背诵的方法。

我听了从心里说：“我又不是不知道，只是我背错了地方，耽误了时间。

”可老师怎么也不听我的解释。

让我读了度，又背了一遍，挥挥手让我坐下啦。

可我的心始终难以平静，难道我在老师的眼中的好印象破灭了吗？难道我在老师的心目中成了差等生了？难道因为我写字不好老师不喜欢我了？我因今天的这堂课产生了满肚子的疑问，使我心里有了一个死结，不知这个死结何时才能解开？都说解铃还须系铃人，那这死结要解开还要系结人吗？我躺在床上，回想自己最近的一切，我觉得我变了，我完全变成了另一个人，成了一个嫉妒的人，嫉妒张颖不会背，老师却只提问了我却不提问她，害得我出洋相！我要把自己变回来！也是一堂语文课作文篇二这节语文课再普通不过，每个人的桌上都放着一本语文书和一个文具盒。

当上课的钟声响起时，彭老师面带微笑，踏着轻盈的脚步迈进教室。

语文老师走到了讲台，便把电脑打开了，这节课是讲圆明园的毁灭，老师先把在课后找好的图片给我们观看，有一张图片是一座金碧辉煌的宫殿。

也是一堂语文课作文(优秀4篇)

也是一堂语文课作文（优秀4篇）这也是一堂语文课作文篇一大年三十，阳光慵懒地伸着腰，米色窗帘垂着头，裙裾被风微微扬起，吊兰翠绿的茎蔓肆意舒展，蜜一般的午后。

“某某，下来给我贴门联！”爷爷钟一般的嗓音打破宁静，也打破了我偶尔装回文艺青年的念想。

我对着窗外装傻：“啥？听不清。

”心里想的是贴门联这种体力活有什么意思，啃啃名著好歹还能给肚里添点墨水显摆显摆啊，便低了头继续看书。

楼下沉默了几秒，接着中气十足的吼声差点把屋顶掀翻。

我合了书扔到一边，捂着耳朵“咚咚咚”下楼，对着那个自鸣得意的老头默默地翻了翻白眼。

楼下，红艳艳的春联平摊在桌上，周围剪刀胶布一应俱全。

我随手拿起一张，费力地展开，清清嗓子，颇有文化般念道：“四季财源滚滚来……”一音三转，摇头晃脑，自认为水准颇高，沾沾自喜之际，爷爷骨节分明的手敲了敲我的脑袋：“你当唱戏呢？联是用来对的嘛。

”我扔下春联，抱头：“对有何难，不就是找几个对应的词连成句子嘛。

”爷爷搬过一张凳子，拿着我扔下的那张春联比划着位置：“哟嗬，口气不小嘛。

那就这幅，你对个下联？往后站站，看贴歪了没？”我扬起眉毛，两手插兜，后退几步：“我就对给你看看！哎，左边低了！”爷爷左手向上拉了拉，一手五指张开固定春联，一手拿起我撕开的胶布左右比划，嘴角有意无意抿出一条弧线。

我一手撑住春联顶端，一手揉着空空如也的脑袋，冥思苦想。

“四季”嘛，明显是对应“一年”，“财源”怎么对？“寿康”？咦，怪怪的……我看着爷爷“哧拉”一声撕开胶布，抚平春联，又“哧拉”一声撕开胶布，又抚平春联，哧拉哧拉哧拉……我干瞪着眼，半天憋不出一句话。

爷爷伸手去探另一张春联，似笑非笑：“李秀才，脑子堵啦？”我又羞又恼：“哼，我这么灵光的脑瓜子对付个小春联绰绰有余！听着！下联是，‘一年腰包鼓鼓胀’！”爷爷愣了愣，静静地张大了嘴，随即扶着门框哈哈大笑。

我上蹿下跳直跺脚：“笑什么？笑什么？”爷爷直起身子，揉着胸口：“‘四季’对‘一年’也说得过去，这‘财源’和‘腰包’算什么，明显不是一对嘛。

一堂语文课作文600字（通用31篇）

一堂语文课作文600字一堂语文课作文600字（通用31篇）一堂语文课作文600字篇1今天的课前准备做得十分充分，同学们早早的端坐在课桌前，一双双祈盼的目光看着教室门口。

只见我们的语文教师和往常一样健步走到讲台上，说：“今天的新闻播报现在开始。

”同学们个个摩拳擦掌，迅速地从抽屉里拿出准备好的报纸。

有些同学干脆不动，看他们满怀信心的样子，我猜他们一定把新闻内容烂熟于心了。

只见老师拿起粉笔在黑板上写上“一、二、三、四”四个大字，表示我们今天比赛分成四个组。

比赛正式开始了，我们一组的李小明第一个举手，取得了一个回答问题的权利，也为本组拿下了一分。

这时，有人站起来说：“湖人队大败，烈火队胜利了。

”“不对，是湖人队赢了，作为湖人队科比的FANS，我立刻站起来反驳道。

这时，老师语重心长地说：“这，就是一个语文知识点。

”“语文知识”我们疑惑地看着老师。

“是啊，他标点加错了，意思就完全不一样了。

难道，这不是语文知识？”老师问同学们。

我们恍然大悟：是呀！标点符号会说话，标点的作用不可低估呀！“昨天，因有部分中、小学生浪费现象比较严重，学校在食堂中央挂上‘谁知盘中餐，粒粒皆辛’的牌子。

浪费现象明显得到改观。

”第三组的小刚意味深长地说。

“其实，这里面还有学问呢”老师接着说。

“啊？”同学们面面相觑，“这里面有有什么学问？”“引用了古诗呀，古诗也是一个重要的语文知识呀”最后，老师问我们：“今天，你们学到了哪些语文知识？”我们一个个争先恐后地举起手。

“标点的妙用”“古诗的正确运用的好处”……“还有”老师说，“你们忘记了一个重要的一点：留心观察生活，生活中处处有学问。

好，我宣布：今天的获胜小组是：第一组”。

在我们的欢呼声中，下课的铃声响起来。

这也是一堂生动有趣的语文课！一堂语文课作文600字篇2这也是一堂语文课，但这却是我小学生涯的最后一堂语文课。

那天，我们是来告别这所学校的，领完毕业证书，谁都不想离开。

于是钱老师带着我们来到不远处幼儿园的草坪上。

这也是一堂语文课优秀作文8篇

这也是一堂语文课优秀作文8篇篇一：这也是一堂语文课天，还是黑漆漆的，深邃得像那没底的洞，看不穿也看不懂。

难得见到星星的影子在江水中徘徊，顺着一波又一波，上下起伏。

夜，静得似乎只等一根针的落下。

石堤边的树影瞬间变成了液体，穿梭在灯火阑珊处。

渐渐地，江天一线处闪起了白光，就像摄影师手中的闪光灯。

他们化成千万闪烁的星体回旋在江面深处。

暖黄色的一圈淡淡的光晕出现在天际，太阳渐渐从静如处子的江面蹶起。

好一个“旦”字，出神入化，巧夺天工！日月星辰，自然更替，再普通不过的“旦”字却也可如此形象地表达出来。

中国的方块儿字也真是博大精深呀！一切似乎都已尘埃落定，这寂寞的主儿也不忘撒下些绵绵细雨，更添一番伤感的情调。

雨点稀稀落落地拍打在石砖铁栏上，空前绝后的鸣响也就是这场舞台剧里唯一的伴奏。

冰冷的雨水打焉了花圃里的一切。

玫瑰花坠下了头，那昔日里竖挺的刺，到这时仿佛也柔软了起来。

满墙的黑绿色的爬山虎仍是向上生长着，用那一排排小得可怜的吸盘顽固地叮在上面，不顾一切后果地叮在上面。

微弱的灯光从窗口的隙缝里穿透出来，传来“嗒，嗒，嗒”的声响。

一只矮小的红桶正接着从瓦顶间渗出的雨水。

雨水顺着冰凉的房瓦汇成一滴水珠，落入桶底，跃起一片水花。

“漏”，这字细想倒也的确。

液体本该用三点水，而那‘尸’也就指一切可以遮拦的建筑，雨水从房子里冒出不就变成了“漏”！万物皆有其指意，象形字也遍布于字典中。

其实大自然也是一堂语文课呀！篇二：这也是一堂语文课生活中处处都有语文知识，只要我们认认真真地去发现就一定能从中学到东西的。

由于我阅读差，于是我只要在家里一有空，妈妈就叫我给她读报纸，提高我的阅读能力。

自从开始我就从来没有认真的做过这个“苦差事”。

我每次都像完成任务似的，一点儿都没有专心，所以我的阅读能力一直都没有提高。

今天闲着没事，妈妈又叫我读了起来，我随手找了一张报纸，开始读了起来。

这阅读真是枯燥无味，除了读还是读，妈妈却坐在一边认真的听着我读。

这也是一堂语文课通用作文范文【6篇】

这也是一堂语文课通用作文范文【6篇】这也是一堂语文课通用作文范文（精选篇1）今天上午，寇老师给我们上了一节生动有趣的语文课。

叮铃铃-伴着清脆的铃声，寇老师笑眯眯地走上讲台。

没想到老师来了个“突然袭击”听写生词，而且只给我们三分钟的准备时间。

大家立刻认真地复习起来，班里安静得连掉根针都能听见。

时间过得真快呀!三分钟一眨眼就过去了。

寇老师说：“合上书，开始听写。

”我们听了立即合上书，表情严肃地开始听写。

刚开始写的还挺顺利，当写完“惊心动魄”时，老师接着让大家写“惊魂不定”这个词。

此时，有同学开始议论起来，寇老师说：“大家可要分清楚，魂和魄一个是“白鬼”，另一个是“云鬼”。

寇老师话音刚落，全班同学便忍不住大笑起来，寇老师也是笑嘻嘻的。

“知道的，千万别说出来啊!”同时做了个嘘声的手势。

“惊心动魄是云鬼。

”我们班的“小喇叭”俞宏哲抢先答道。

“真的吗?”寇老师用疑问的表情看着俞宏哲，声音十分响亮。

班里的气氛顿时紧张起来。

过了一会儿，听写到了“国槐树”这个词，寇老师说：“这个又是什么“鬼”呢?你们自己好好想想。

”老师提高嗓门的同时神秘地朝大家眨了眨眼。

这可让不会的同学犯了难，有的拖着脑袋苦思冥想，有的急得抓耳挠腮，还有的在窃窃私语。

老师见了，心又软了下来，把国槐树三个大字写到黑板上，同学们见了恍然大悟地说：“哦，原来是木鬼。

”班里一片哗然……听写结束了，老师结合形声字的结构特点，又给我们讲了如何区分这三个字，我们听得津津有味。

我们的语文课经常在这种欢乐的气氛中度过，我们在快乐的同时学到了知识。

这也是一堂语文课通用作文范文（精选篇2）“叮铃铃，叮铃铃”上课铃声响起来了。

这节课是语文课，平时上课从不迟到的朱老师，竟还没来上课。

过了一会儿，同学们身上都像惹了虫子似的，动来动去，显得十分难受，之后，这堂语文课就像变成了自由活动课。

同学们有的在黑板上乱涂乱画，有的在做作业，有的在唱国歌……总而言之，教室里乱成了一团，都快把整个教室给翻了。

也是一堂语文课作文750字7篇

也是一堂语文课作文750字7篇也是一堂语文课作文750字篇1生活中不缺少语文课，缺少的是发现品味语文的眼睛和头脑，只要我们细细品读、静静感受，就能体会到语文世界的无限风光。

晚上十点，整栋西山女生楼瞬间停电，黑暗让人感觉太难受了，而我却毫无睡意。

点燃那仅仅半蜡烛，轻轻地，静静地，坐在窗边，只有那烛光闪动橘红的火焰，犹如一个跳动的精灵，飞舞在我的身边。

我凑近了看有部分白色的蜡烛蜡烛已溶为液态，如梦幻的映出了上方的火焰，温柔的烛光。

挨得很近的看着烛光，感受它的光和热。

它的全部能量，一点点消散在空气中。

不到半个小时，那个仅剩的小蜡烛就缓缓的灭了自身的光亮。

我不禁联想到李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”。

是啊，蜡烛在发亮光的同时也消耗了自身。

生活中像蜡烛一样的人比比皆是，只要你细心观察。

女生楼底下的垃圾车旁边常常弥漫这一股恶心的臭味，我们倒垃圾的时候都不敢靠近，只是随手一丢，那里会去管到底有没有扔到垃圾车里。

之后，不知怎地，垃圾车旁已经消散了那股恶心的气味，就连那些竹扫把也被摆的整整齐齐，几乎是天天如此。

我们都对这个垃圾车旁的“田螺姑娘”充满了好奇心。

天公不作美，下起了倾盆大雨，我们都带着雨伞下楼了。

我所期待的“田螺姑娘”终于出现了。

他并没有好看的外表，他是一个饱经风霜的老人，骨瘦如柴，脸上的皱纹好似一道道沟壑。

他身披蓝色大雨衣，衬得他更加的瘦弱。

他缓慢的蹲下来，捡起了垃圾车旁那一袋游一袋肮脏的垃圾，想起我们平时的所作所为，我感到了深深的羞愧。

他推动起了垃圾车，雨水顺着雨衣流到了地下，在雨中一步一步的行走着。

他那坚毅的表情此时却充满了人性的光辉。

让我们这些学生自愧不如。

一些我们平时不注意的小人物，身上却有着令人耀眼的光辉。

就是越平凡的人，越让人敬畏。

也是一堂令我感悟颇深的语文课。

也是一堂语文课作文750字篇2语文，不但仅拘泥在学校，其实，只要我们细心观察，就会发现，生活中到处是语文的课堂。

这天，难得的出现了冬日阳光，我和妈妈出门去逛街。

也是一堂语文课作文650字汇总五篇

也是一堂语文课作文650字汇总五篇第一篇：《我的语文课》语文课是我最喜欢的一堂课，老师每次上课总是讲的很生动有趣，让我们对语文产生了浓厚的兴趣。

在语文课上，老师也教我们许多外面没有学到的知识，例如古诗词、成语等等。

老师让我们用生动有趣的方式记忆、理解和使用这些知识，并帮助我们提高语文水平。

同学们在听课的过程中，都充满着喜悦和学习的热情。

另外，在语文课上，老师也教我们如何发表自己的意见，如何写好文章和说话等等。

这些技能对我们来说非常重要，因为随着我们不断长大，这些技能将对我们未来的工作和生活产生很大的影响。

总的来说，我的语文课让我不仅学到了许多知识和技能，而且也让我在学习中找到了乐趣和动力。

我相信在我的语文教师的帮助下，在未来也能不断提高自己的语文水平。

写作重点：描述了自己对语文的喜爱和对老师的赞颂，介绍了语文课的学习内容和技能，表达了对语文课的感激和对未来的期待。

用词分析：生动有趣、记忆、理解、技能、工作、生活，这些词语用得恰当，用来描述和表达语文课的内容和价值，让人感到亲切和有趣。

第二篇：《语文课中的启示》在我学习语文的过程中，我从中学到了很多的启示。

我的语文老师非常负责任和严格，让我明白了一个重要的道理，那就是“细节决定成败”。

首先，老师注重每个孩子的笔迹和用心程度。

在写作业的时候，老师总是会仔细看每一个孩子写的内容和字迹，如果孩子写的不好，老师也会耐心指出错误并教我们如何正确书写。

这让我们明白了细节上的精细和用心，可以带来更好的效果。

其次，在课堂上，老师会突出重点，讲解每位同学的不同需求，对每个人的提高和进步都非常关注，这让我们明白每一个人都有自己优势和不足，要因材施教，才能更有效地提高成绩。

最后，在我们写作文的时候，老师也会指导我们如何组织思路、展开思想、语言得体、表达清楚等等。

这也让我明白了一个好的作文需要多方面的考虑和细节的精细，才能打动人心，达到预期的效果。

通过语文课的学习，我深刻地意识到了细节的重要性，并且了解到了如何做好每个细节，才能获得成功和提高。

这也是一堂语文课作文14篇

这也是一堂语文课作文14篇【范文一】这也是一堂语文课今天，我上了一堂非常有趣的语文课，让我受益匪浅。

首先老师让我们读一篇文章，然后对文章的结构和要点进行分析和概括。

这个环节让我们加深了对文学结构的理解，更加清楚了文学作品的逻辑和表达方式。

接着，老师让我们进行写作训练。

我记得老师让我们先写一个冬日的小景色，然后再把它配上一个读后感。

这让我感到有趣，因为我可以自由地表现我想表达的感受。

这训练也让我更加懂得用语言表达自己的内心世界。

最后，老师为我们介绍了几篇优秀的作品，激发了我们的阅读热情和学习兴趣。

这也让我们明白了学习语文的重要性。

这堂语文课既有理论上的讲解，又有实践中的写作训练，让我很愉快地学会了很多有用的知识和技能。

写作重点：结构分析，写作训练，阅读优秀作品用词分析：有趣，自由，表达，内心世界，然后，最后，讲解，训练，明白，重要性。

【范文二】这也是一堂语文课我一直以为语文课是枯燥无味的，但是今天让我有所改变。

整堂课有趣、生动，让我倍感兴趣。

首先，老师让我们通过口头表述来总结自己对古诗词的理解。

这让我感到非常有趣，因为在这个过程中，我不仅学到了很多关于古诗词的知识，而且还锻炼了我语言表达的能力。

接着，老师对一篇短文进行了剖析。

这个环节让我加深了对于文化内涵的理解，也更加清晰了文学作品的逻辑和表达方式。

之后，我们进行了创意写作，老师让我们写一篇自己的童年回忆录。

这让我非常有感触，因为我可以尽情地勾勒出自己年少时的点点滴滴，并且可以用生动的文字把它们展现出来。

最后，老师让我们写一篇读后感。

在这个过程中，我感到自己的写作技巧得到了极大提高，也让我更加明确了自己对于阅读体会的领悟。

这是一堂有意义、充实、有思考深度的语文课。

这让我意识到语文课不再枯燥，而是充满生机和创意。

写作重点：语言表达，文化内涵，创意写作，阅读体会用词分析：有趣，生动，理解，逻辑，勾勒，生动，领悟，意义，充实，思考深度。

这也是一节语文课作文9篇

这也是一节语文课作文9篇一、范文1：我与语文我一直觉得语文是最有趣的一门学科，因为它像一个大宝藏，里面有各种各样的知识和故事。

在这个宝藏里，我发掘到了不少珍宝。

第一个珍宝就是诗歌。

在读了一些古诗词之后，我深深地爱上了这种表达艺术。

有些诗歌简短精炼，却能表达出深刻的思想和情感；有些诗歌则华丽壮观，令人陶醉。

我读了《木兰辞》、《静夜思》、《临江仙》等，它们都触动了我的心灵。

第二个珍宝就是故事。

在我学习古代小说时，我深深陷入了其中，犹如身临其境。

《红楼梦》的宝玉、黛玉等人物形象生动，情节曲折有致，让我深深被吸引；《水浒传》的英雄豪迈、泼辣豪放，更是让我叹为观止。

第三个珍宝就是语言。

通过阅读、写作，我逐渐领悟了语言的魅力和威力。

它能够传达出作者的思想和感情，能够打动读者的心灵。

我也在不断锤炼我的语言表达能力，希望用更加准确、简洁、生动的语言来传达自己的思想和情感。

这一节语文课，让我更加了解了自己与语文的关系。

我要珍惜这个宝藏，继续发掘其中的珍宝，让语文的魅力在我的生命中永久闪耀。

要点分析：1. 介绍作者与语文的关系；2. 介绍作者在语文学习中发现的珍宝：诗歌、故事、语言；3. 说明语文对作者的重要性，表达对语文的热爱和珍惜之情。

用词分析：1. 宝藏、珍宝、魅力、威力：表达对语文的视角，让人眼前一亮；2. 精炼、情感、英雄豪迈、简洁、生动：用词准确、精美，让文章更出色；3. 珍惜、逐渐领悟、锤炼、传达、闪耀：表现了作者的自我认知和成长。

二、范文2：语文课与我在我的心目中，语文课是最令人感兴趣的一门学科。

每节课都让我倍感期待，因为在这里，我从老师和同学们中汲取到了无穷的知识、智慧和灵感。

在我学习语文的过程中，最让我感兴趣的是创意作文。

在这里，我有机会自由发挥，用自己的语言、想象和思维来表达自己的一切。

每当我完成一篇作文，我会感到非常自豪和愉悦，因为这让我感受到了自由、自信和成长。

除了作文，课堂上老师会带我们一起读一些古典文学作品。

这也是课堂作文400字（精选50篇）

这也是课堂作文400字这也是课堂作文400字（精选50篇）这也是课堂作文400字篇1生活处处有课堂，课堂就是小社会。

在那里我们学到了无尽的知识，学会了做人的道理，增长了我们的智慧……公园也是个小课堂。

那一天，风和日丽，阳光明媚，我和妈妈在公园里散步。

我看到那碧绿的草坪里有一朵鲜艳的月季花，心生欢喜，想摘下来带回家好好欣赏一番。

我正想上前摘下时，看见那插在草坪中间的一块警示牌，上面写着：足下留情，小草怕疼。

手下留情，小花怕痛。

我立刻想到了：小花小草皆有生命，我要是为了自己高兴，摘下了那朵美丽的月季花，岂不是残害了一个生命吗？想到这，我打消了摘月季花的念头，继续散步。

走着走着，我的头上冒出了汗。

我拿了一张纸巾擦那满头的大汗，擦完正要随手把那纸巾扔在地上时，妈妈赶紧叫住了我：“且慢！你看！”我怔住了，顺着妈妈手指的方向，我看到了前面垃圾桶旁的警示牌上面写的——不要让文明只差一步，文明要你我共同创造。

我明白了，立马冲向垃圾桶把垃圾扔进去。

我想，要不是妈妈提醒我，我就做了一件不该做的事了。

此时，我懂得了这样一个道理：生活离不开环保，我们从小就要做环保小卫士！那以后，每当我看见小弟弟或小妹妹把吃的`棒棒糖的糖纸扔在地上时，我会立刻拾起糖纸扔进垃圾桶，并告诉她不要乱扔垃圾；每当我看到过路的人想要践踏花草时，我会上前劝阻，告诉他花草皆有生命，不要践踏他们，它们会疼的。

公园也是个课堂，在公园里我学到了文明，学到了环保。

生活处处是课堂，在生活中，我学到了很多很多……这也是课堂作文400字篇2生活是多姿多彩的，是五颜六色的花朵，也是受益无穷的课堂，并且这课堂还能让你受益无穷。

在英语节的时候，说要弄美食节，并且还要卖东西赚钱，我们就非常欢喜，各人都信心满满，相信自己肯定能赚很多钱的。

过了几天，美食节开始了，我们中午吃了饭就到了操场上，不过有很多人排队要买仓鼠，没过几分钟，仓鼠预定了好几十只了。

我们很多人坐在椅子上，一个人收钱，几个人卖，几个人去宣传，开始生意还不错，但后面就不行了，买的.人也越来越少了，再看看叶冠铭他们的烧烤，生意是非常地好，密密麻麻地人在那里排着队，而我们组却是一会有人，一会没人。

一堂语文课作文400字

一堂语文课作文400字
【篇一：一堂难忘的语文课】
叮铃铃，叮铃铃，上课了。

同学们像风似的跑进教室，陈老师走了进来，同学们都目不转睛的盯着陈老师。

开始上课了，陈老师写好题目，带领我们一起读起来，读完了，陈老师突然把目光转到了墙角边的我，微笑的对我说：“这个问题你来回答”。

我站起来轻而易举地回答了老师提出的问题，陈老师情不自禁的为我鼓掌，同学们被感染了，也跟着陈老师鼓起掌，接着又指着黑板上的词语领读起来，那黑板上的每一个字好像是一个个活泼可爱的小精灵，正挥着手向我们问好：“你们好！”我心里默默的对小精灵说：“你好！”陈老师那流畅的语言、那清晰的每一个字一直在我的脑海回荡……；陈老师那每一个动作一直流在了我的心里；陈老师那每一声问候与鼓励，都成了我的自信，这使我信心十足，自强不息。

陈老师，是您带给我鼓励；您还带给我丢失已久的自信。

您的鼓励成了我每一步的动力，让我信心百倍，每次都自告奋勇的举起那沉重的双手，本来胆小的我，淘气的我，好动的我，变成了勇敢的我，活泼的我，自信的我。

谢谢您！我的陈老师。

【篇二：生活也是一堂语文课_500字】
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这是屈原的人生。

这也是一堂语文课550字作文

这也是一堂语文课
年级：六年级字数：550字体裁：记叙文
生活中不缺少语文，缺少的是发现品味语文的眼睛和头脑，只要我们细细品味，静静地感受，就能体会到语文世界的无限风光。

——题记
淅淅沥沥的小雨一直下个不停，地上积满了坑坑洼洼的小水池，映照出蓝天白云，偶尔泛起阵阵涟漪，雨滴敲打在树叶上，屋顶上，花瓣上，发出有节奏的“交响曲”，雨滴如同一个声音悠扬的古琴。

我撑着伞，在雨中漫步，默默地看着这雨中的一切，毛毛细雨纷纷扬扬地散在泥土中，小草与花儿趁此机会贪婪地吮吸着这春雨，在风中摇着自己的身姿，那草更绿了，那花儿更红了，在天地之间挥霍自己的风采，可是春雨，它染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中，我不由想起清朝诗人龚自珍的诗句“随风潜入夜，润物细无声”，这是一种境界，是一种对人生潜移默化的影响的最高境界，是无私奉献，舍已为人的精神，我又想起常常被人们用润物细无声来比喻的老师，她与春雨是一样的，也是那样地默默奉献，用自己的青春放飞了一只只小鸟……
我走着走着，脚边溅起一阵阵水花，我发现，一片粉红的花瓣，脱离了根悠悠地落下，落在土地上被雨“打”得一颤一颤地，仿佛被打疼了，饱含“泪水”，“落红不是无情物，化作春泥更护花。

”看着
这花瓣渐渐在视野中消失，我脑海中思绪万千不由吟诵出这首诗。

雾与雨落幕在天地间，绿叶与花草如同一抹抹颜料涂抹在天幕中，像一幅没画，雨如小精灵冲刷着花和草，好一片春色，“好雨如时节，当春乃发生”。

走回家，我的脑海中回想起刚刚的情形，自己的思绪，不由感叹，原来我刚刚上了一堂大自然的语文课。

其实这也是一堂语文课。

这也是课堂作文400字

这也是课堂作文400字【篇一：这也是课堂】我们班有各式各样的课，有枯燥的，有惊心动魄的，还有有趣的课堂。

有趣的课堂第一节课上英语课。

“叮铃铃”上铃响了，黄老师也来了。

她轻快的走到了教室，拿出书本给我们上课，则是，我们同学面带微笑，精神抖擞。

课堂里老师跟我们说得津津有味，头头是道，而我们举手发言也很积极，我们和老师越讲越投入，我们都非常的开心，这就是我们有趣的课堂。

枯燥的课堂下节课是数学老师蒋老师上的课。

“叮铃铃”上课铃响了，蒋老师走进教室里，她中等的身材，她皱起眉头，满脸皱纹地走到我们的面前，然后翻开课本，给我们上课。

由于同学们不太喜欢听蒋老师讲课，于是便有的同学在搞小动作，有的在吃东西，有的在睡觉。

这时，蒋老师是出了她的必杀技——唐僧念经，五分钟后，我被她的必杀技催眠了。

那个睡着的人，现在睡得更熟了。

打雷她都不动，在搞小动作的，吃东西的也都被催眠了。

胆战心惊的课堂下节课上语文老师楼老师的课。

楼老师来到了教室里，他皱起眉头，打开书本，我们连动都不敢动。

一不小心，王小二把铅笔盒掉到了地上，老师涨红了脸，像柿子一样，然后老师咧开了嘴，好像要把王小二吃了一样，老师把插在腰上，好像要揍王小二一样，楼老师把粉笔头对准王小二然后射击。

这便是我们惊心动魄的课程。

这就是丰富多彩的课堂。

【篇二：这也是课堂】课堂不是只在学校中，其实生活中的每一件事物，也许都是课堂，只不过是人们无心去发觉罢了。

当你看见车上十分拥挤，这时年轻人纷纷站起来让座，其实，这也是生活中的一处课堂，在这课堂里，能教会你尊老爱幼的美好品德。

当你看见马路上掉了一个钱包，里面隐隐约约露出好几张百元大钞，正当你想走上去捡这个“天上掉下来的馅饼”时，一位小男孩走了过来，捡起那个钱包，交给了附近的警察叔叔，然后小男孩高高兴兴地走了，此刻，请你不要以为那个小男孩只是想受到警察叔叔的夸奖罢了，其实，这也是生活中的一堂课，它能教会你当一名拾金不昧的青年。

当你看见一位小女孩扶起草地上被踩坏的小草，她每扶起一颗就说一声“对不起”时，请不要认为，这只是一位无知的小女孩所做的一件傻事罢了，其实，这也是一处课堂，它能教会你爱护环境，保护绿色家园的好习惯。

一堂语文课作文400字（通用5篇）

一堂语文课作文400字（通用5篇）一堂语文课作文400字（通用5篇）无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的一堂语文课作文400字（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

一堂语文课作文400字1梦轮回，心依旧。

——题记。

还是和往常一样，那个教室，那些人。

那个老师，那节课。

只不过，我们都安静了许多。

没有了往日的喧哗，没有了老师的训斥。

“安静些”，没有在这节课上出现。

专注地盯着黑板，认真的听着老师讲的一字一句。

刹那间，看到老师的眼睛红了。

这还是我们认为最严肃的老师吗？是因为我们的突然安静，还是因为这是最后一节课。

没有多说什么，还是在珍惜这最后的一分一秒。

听着老师在讲，一句句话、我们不再是认为这是唠叨，而是一句句最贴心的话。

鼻头酸酸的，眼泪止不住要留出来。

告诉自己，最后一节课，要开心。

认真的注视着语文老师，两鬓微白。

接了我们这届后，又苍老了很多。

心痛，无瞬间蔓延。

下课铃响了，不知为何。

不在认识这是世界上最美妙的音乐，而是感觉好悲凉，好想，再也听不到这个声音。

呐么，我们就一直可以和这些人、这个教室、这个老师在上这节最后的语文课。

天不由人吗？下课铃声还是无情的响了。

想得透彻人心。

最后一句老师再见。

用尽了全身的感情。

最响亮，最动人。

唯念，我们都要记住，好好地。

——后记。

一堂语文课作文400字2叮呤叮呤上课了，同学们从体育课的欢笑中苏醒过来，准备迎接这节心惊胆战的语文课，因为老师要公布我们的成绩了，我很紧张。

到了教室后，大家都坐在座位上讨论起自己能考多少分，过了几分钟后一个身影快速地走进了教室，啊，原来是语文老师呀，可是老师为什么还掂着一个鼓鼓的黑袋子？我好好奇呀！老师把东西放到讲桌上后，微笑着对我们说:“对不起，同学们，老师来晚了。

”说完，老师把大家的语文成绩都念出来了，哈哈，我考了一百零八分，语文可是第一名哦！而且我们班成绩还是全年级第一名呢，怪不得老师那么开心，我那颗悬在半空中的心终于安心的放下了，念完成绩后，那个令我好奇的袋子终于“出场”了。

一节语文课作文400字六年级

一节语文课作文400字六年级《一节语文课》
今天的语文课特别有意思！
老师一进教室就笑盈盈地说：“同学们，咱们今天来玩个猜字谜的游戏。

”大家一听，都兴奋得不得了。

老师先出了一个字谜：“一口吃掉多半截。

”我马上开动脑筋，想啊想，突然眼前一亮，这不就是“名”字嘛！我赶紧举手，老师叫我回答，我大声说：“是名！”老师笑着点头，还夸我聪明呢！
接着，老师又出了一个：“山上还有山。

”这可把大家难住了。

有的同学皱着眉头苦思冥想，有的同学小声讨论着。

过了一会儿，我们班的“小机灵鬼”小明举手说：“是出！”老师高兴地说：“答对啦！”
这节语文课在欢乐的气氛中结束了，我们不仅学到了知识，还玩得特别开心！
《一节语文课》
“叮铃铃”，上课铃响了，这是一节语文课。

老师走进教室，手里拿着一本故事书。

她说：“今天咱们不讲课文，来讲故事。

”同学们都高兴地拍起手来。

老师讲的是《小红帽》的故事。

她讲得绘声绘色，一会儿声音尖尖的，模仿小红帽说话；一会儿声音粗粗的，学大灰狼吼叫。

我们仿佛都进入了那个童话世界。

当老师讲到小红帽遇到大灰狼的时候，大家都紧张得握紧了拳头。

讲到猎人把大灰狼打死的时候，大家又都高兴地欢呼起来。

这节语文课真有趣，让我爱上了听故事！。

以也是一堂语文课为题的作文

以也是一堂语文课为题的作文震耳欲聋的鞭炮声划破泛着鱼肚白的天空。

大年三十这天，小城苏醒的很早，天刚刚亮，家家户户浓郁的过年气息便席卷而来。

我和爸爸，叔叔回到老家贴春联。

阳光毫不吝啬地洒在老家门口的池塘，一片波光粼粼。

不时有村上的妇女洗衣服，圈圈涟漪荡漾开来。

好久没有人住的老家，有些破旧，爸爸就先去清扫，我那么和叔叔在一旁看起了春联。

哎，这是以桔祥结尾，那是以如意结尾。

应该分别是上、下联吧？唔，好似是。

那上联是贴左边还是贴右边啊？左吧。

不对，是右！我和叔叔就着春联的上、下联和贴的位置纠结起来。

叔叔不时搔搔他一头蓬松的短发，弄得有几根竖了起来，很不服帖，就像水面冒出几根草一般突兀。

而我，一会儿拿起这张放到前面，嘴里念叨着平日里学来的平平仄仄平平仄想从中分辨出来；一会儿又拿起那张，举到门边摆弄着，看合不适宜。

哎呀！真烦，随便贴一下不就行了，我以前来贴，都是撕两张胶带，往门上一粘，就完事，熬过初一就掉了。

叔叔顶着头小狮子般的乱发，嬉笑着，活像个顽皮的孩子。

我正被这几幅春联搞得头昏脑胀，索性一跺脚，附和道：就是就是，谁看呀！我和叔叔一同坏笑着，准备偷懒，草草了事。

哼，瞧你们，一个个不负责任，这春联估计刚贴上，就掉了吧。

清扫完的爸爸一脸不满，这贴春联可是中国的传统文化。

你们这么无视可是不对的！他摆出一副说教的嘴脸。

我和叔叔不好意思地低下头。

爸爸见我俩很是受教，笑着擦干手，拿起摊在桌子上的两幅春联，推了推眼镜，学着私塾老先生的样子摸着胡须，摇头晃脑地读了一遍，便自信地说：嗯，这幅是上联，贴左边；那幅是下联，贴右边。

说完，又神秘莫测地问：你知道春联的前身吗？我摇了摇头，闪着好奇的眼睛望着他。

于是，他得意地扬起头，清了清嗓子，说道：古代人们先是用门神像，后来又将寓意桔祥的话写在桃木上，用来避邪。

像是成心炫耀似的，翻开了话匣子，他又迫不及待地说：朱元璋曾亲自为一位屠户写春联，而第一幅春联那么是出自孟昶之手他似是意犹未尽，而我却早已沉浸在春联的韵味之中。

这也是一堂语文课作文(初中初二600字).doc

这也是一堂语文课作文（初中初二600字）暑假里，我爸爸给我上了一堂语文课。

我们去了青海，在那里我们玩得很开心，和我们的父亲和叔叔一起去看牦牛，还去野餐了。

晚上我们去了青海湖，中国最大的淡水湖。

这个湖无边无际，雄伟壮观。

目前，我认为我们很小。

那天晚上，我和爸爸、叔叔来到青海湖钓鱼。

叔叔说，“如果你抓到黄鱼，就让它去吧。

黄鱼非常珍贵，是国家保护动物。

”他也多次向我强调过。

因此，我拿起钓竿，怀着极大的兴趣钓到了这条鱼。

我的心非常高兴。

这是我第一次钓鱼，我不知道我能否钓到一条大鱼。

我看我的叔叔和爸爸很快就能钓到鱼了。

为什么我不能？我的水桶仍然是空的。

所以我问我叔叔，他说我的心脏很急。

我需要冷静下来，别担心。

根据我叔叔说的，我平静下来，静静地等着。

突然，我觉得我的手很紧。

我很快收起了鱼竿。

哇，那是一条鱼，但它不到10厘米。

因此，我沮丧地说:“多么不幸的一件事啊！我有一段时间不能抓鱼了，但有一段时间我还是一条小鱼。

就在那时，我又钓到了一条鱼。

我很快抓住了那条鱼，看到它是一条黄鱼。

爸爸看见了，让我把鱼放了。

我不慌不忙地说:“这里除了我们没人，让我们把这条鱼带回家吧！”我父亲是这样说的:”虽然这里除了我们没有其他人和眼睛，也没有人知道我们没有放鱼，但你的心里有一双眼睛，它一直在注视着你的一举一动。

”那时，我让鱼在父亲的压力下离开了。

这也是一门中文课。

当你做错事时，也许别人不知道，你的眼睛
会一直注视着你的一举一动。

这也是一堂语文课作文（精选31篇）

这也是一堂语文课作文这也是一堂语文课作文（精选31篇）这也是一堂语文课作文篇1什么是语文课？在大多数人的理解当中，语文课就是在教室里面对着老师学习，但是我觉得语文课不一定在教室，不一定有老师在我们的生活中，在我们随处可见的街道上，可以是教室，在新闻报道上可以是教室里面有无数个“老师”。

有一天我和妈妈走在路上，在走到一个店门前，看到一个牌子上写着“禁止仃车”，我便问妈妈：“妈妈，禁止仃车是什么？”妈妈笑道：“你猜！”这一路上我都在想是不是写错字了，应该是打禁止停车的，却把“停”写错了呀？不仅这样我和妈妈在走的时候还发现了好多类似的：“金日开业”，“自作煮张”，“新尚上”，我边走边把这些都记在了一张纸上面，准备晚上继续探究。

等回到家后，我在网上搜索了这些字的正确写法，便感到非常有趣，又搜索了大量相似的。

不仅这样，我在观看天气预报时，听到在南京某个电台说：“某城市阵雨转奶”，很明显，这也是一个错别字，令我无比深思。

我继续往下看，接下来的错别字就更离谱了：人情世故竟然变成了人情事故！其实这也是一堂语文课教会我错别字的危害，不要有意写错别字，让我写字更加标准。

错别字的危害很多，为我们的以后着想避免发生。

这也是一堂语文课作文篇2扬州瘦西湖，文人墨客寄情于此，古文大家抒怀于此，它承载着岁月的痕迹，满载历史的厚重感。

正是具有这份沉甸甸的文化气息，瘦西湖令我心驰神往，终于在去年暑期，我如愿以偿。

清晨，我漫步湖边的林荫小道上，一眼望去，瘦西湖犹如一条细细长长的带子，望不到尽头，又如同一位窈窕少女，风姿绰约。

首先，映入眼帘的是一大片碧绿的荷叶，湖面上绽放着五颜六色的荷花，有黄色的，有白色的，有粉色的……虽然还未形成花海，只有星星点点的花开，但它们依然努力装点着如诗如画的瘦西湖，别有一番风味。

正当我沉浸在“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的胜景中，一枝柳条轻轻地滑过我的脸庞，这才注意到湖边并排站着茁壮的柳树，细柳轻斜，随风抚弄湖面，凉风习习，遮挡住了炎炎赤日。