八年级物理下册 第六章 力和机械课件 (新版)粤教沪版
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八年级物理下册第六章力和机械：探究滑轮的作用授课pptx课件新版粤教沪版
电车运行过程中，拾电器会把输电线向上托起。如果
使用两端固定的钢缆，悬线会因此松，输电线将左右摇摆，
有可能脱离拾电器造成断电事故。
使用滑轮组可以保证输电线的高
度变化时钢缆始终保持张紧状态。
知2－练
例 3 [淮南模拟] 如图8所示是一种手动升降衣架的结构示 意图，它用到了我们学过的简单机械——滑轮组， 使用这种机械的目的是_省__力__和__改__变__用__力__方__向__(写出一 点即可)。若图中虚线框内部分的自重为0.9 kg，某 次在衣架挂上总质量为7.5 kg 的湿衣服匀速提升时，绳子自 由端的拉力至少为__2_1__N。 (忽略绳重和摩擦，g取10 N/kg)
摩擦力变大。
知识点 1 定滑轮和动滑轮
知1－讲
1. 滑轮：是一个周边有槽并可以绕轴转动的轮子。
2. 探究滑轮的作用
分类
定滑轮：轴不随物体 一起运动的滑轮
知1－讲
动滑轮：轴随物体一 起运动的滑轮
实验 过程
续表
知1－讲
操 作 步 骤
(滑右使比所簧行的1)轮侧钩较受测观个按(竖码弹重力察数如2)直保簧力计和，图在向持测的拉比重它所下平力关力较做的示拉衡计系的上(左方4)弹状示方述(侧式改3)簧态数向实挂组改变测，与，验钩装变钩力观钩再码定弹码计察码进，，(装拉保簧这力的1)动弹持测个的个按滑簧平力示关数如轮测衡计数系，图力 状 示 与 重((所23))计态数钩做示改竖，，，码上方变直使读并所述式钩向钩出思受实组码上码弹考重验
知2－练
关键是确定绳子的固定端，可分为两种情况
(1)动滑轮和定滑轮个数相等时，“奇动偶定”，即n为奇
数时，固定端在动滑轮上，n为偶数时，固定端在定滑
轮上。
沪粤版物理八年级下册第六章力和机械复习课件
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
谢谢
练习检测
3.如图所示是静止在水平地面上的篮 球，请作出这个篮球受力的示意图.
练习检测
4.小金对太空中的星球比较感 兴趣，他从网上查得：甲、乙 两个星球表面上物体的重力 （G）与其质量（m）的关系如 图，从图中信息可知，相同质 量的物体在甲星球表面上的重 力 大于其在乙星球表面上的重 力（选填“大于”“等于” 或 “小于”），据图可得甲星球 表面上物体的重力G与其质量m 的关系式是 G=15m ．
考点复习
考点四 杠杆（高频考点） 考点分析：本考点考查的重点是画出动力、 阻力、动力臂、阻力臂与实验探究杠杆的平 衡条件.需要掌握的知识点： （1）杠杆的五要素： 支点（杠杆绕着转动的点）； 动力（使杠杆转动的力）；
考点复习
阻力（阻碍杠杆转动的力）； 动力臂（从动力到动力作用线的距离）； 阻力臂（从阻力到阻力作用线的距离. （2）杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2.
考点复习
考点三 摩擦力（高频考点） 考点分析：本考点考查的重点是摩擦力的影响 因素与增大和减小摩擦力的方法. 需要掌握的知识点： （1）摩擦的种类有：静摩擦、滑动摩擦、滚 动摩擦（2）影响滑动摩擦力的大小与压力的 大小和接触面的粗糙程度有关.
考点复习
压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦 力越大；接触面粗糙程度一定时，压力 越大，滑动摩擦力越大. （3）增大摩擦力的方法有：压力不变 增大接触面的粗糙程度；接触面不变时 增大压力；增大压力的同时增大接触面 的粗糙程度；变滚动摩擦为滑动摩擦等.
练习检测
12.（202X广东）用如图所示的滑轮 组提升重物，用笔画线代替绳子画 出最省力的绳子绕法.
练习检测
13.（202X•广东）A、B两种实心物体的质 量与体积的关系如图1所示，把体积相等的 A、B物体挂在滑轮组下，若要使它们处于 静止状态，则图2的虚线框内悬挂B物体的 个数是（不计摩擦和滑轮的自重）（B ）
谢谢
练习检测
3.如图所示是静止在水平地面上的篮 球，请作出这个篮球受力的示意图.
练习检测
4.小金对太空中的星球比较感 兴趣，他从网上查得：甲、乙 两个星球表面上物体的重力 （G）与其质量（m）的关系如 图，从图中信息可知，相同质 量的物体在甲星球表面上的重 力 大于其在乙星球表面上的重 力（选填“大于”“等于” 或 “小于”），据图可得甲星球 表面上物体的重力G与其质量m 的关系式是 G=15m ．
考点复习
考点四 杠杆（高频考点） 考点分析：本考点考查的重点是画出动力、 阻力、动力臂、阻力臂与实验探究杠杆的平 衡条件.需要掌握的知识点： （1）杠杆的五要素： 支点（杠杆绕着转动的点）； 动力（使杠杆转动的力）；
考点复习
阻力（阻碍杠杆转动的力）； 动力臂（从动力到动力作用线的距离）； 阻力臂（从阻力到阻力作用线的距离. （2）杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2.
考点复习
考点三 摩擦力（高频考点） 考点分析：本考点考查的重点是摩擦力的影响 因素与增大和减小摩擦力的方法. 需要掌握的知识点： （1）摩擦的种类有：静摩擦、滑动摩擦、滚 动摩擦（2）影响滑动摩擦力的大小与压力的 大小和接触面的粗糙程度有关.
考点复习
压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦 力越大；接触面粗糙程度一定时，压力 越大，滑动摩擦力越大. （3）增大摩擦力的方法有：压力不变 增大接触面的粗糙程度；接触面不变时 增大压力；增大压力的同时增大接触面 的粗糙程度；变滚动摩擦为滑动摩擦等.
练习检测
12.（202X广东）用如图所示的滑轮 组提升重物，用笔画线代替绳子画 出最省力的绳子绕法.
练习检测
13.（202X•广东）A、B两种实心物体的质 量与体积的关系如图1所示，把体积相等的 A、B物体挂在滑轮组下，若要使它们处于 静止状态，则图2的虚线框内悬挂B物体的 个数是（不计摩擦和滑轮的自重）（B ）
粤教沪版物理八年级下册第六章力和机械 课件
Ｄ．运动员在水中前进时不受重力
教学课件
物理 八年级下册 粤教沪科版
第六章 力和机械
6.2 怎样测量和表示力
教学目标
1.知道什么是弹力、弹力产生的条件。 2.能正确使用弹簧测力计，知道形变越大，弹力
越大。
设置情景
用大小不同的力拉弹簧，观察弹 簧形状变化？
一、学生设疑
基础知识设问(收集)
1.
2.
4、宇航员从月球上取回质量是2Kg的一物块，回到地球上， 它的质量是 2 Kg，它受到的重力是 19.6 N.
5、图中静止的小球重10N，请用力的示意图画出小球 所受的重力和绳对小球的拉力。
因为小球保持静止,拉力F和 重力G平衡, 所以:
F=G=10N
F=10N
G=10N
6、月球对它表面附近的物体也有引力，这个力的大
说明：力的示意图粗略反映力的三要素。作用点在 线段的起点或终点；方向是箭头指向。
2.例题 如图（a）用100N的力斜向上拉木块。
F
（a）
（b）
F
或 （c）
三、小结
１、弹力：
弹性弹力
２、弹力的分类：
非弹性弹力
原理
３、测量力的工具： 弹簧测力计
４、力的示意图：
结构 使用
作业
• 课本P11 1、3、4
物体
物体
受力物体 反作用力 施力物体
五、力是物体间的相互作用
归纳知识：
１、施力物体和受力物体不是绝对的。 ２、物体是力存在的条件，也就是说力不能离开物体而存在； ３、只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们之
间才有可能产生力和作用。也就是施力物体和受力物体 同时存在。 ４、因为力和作用是相互的，所以每个物体是施力物体的同 时也是受力物体。
沪粤版八年级下册6.1 怎样认识力课件 (共28张PPT)
力的大小
新课学习
小结
1、力的作用效果：力可以使物体发生形变 ，也 可以使物体的运动状态发生改变。
2、力的存在必须要两个物体，施力物体：施加 力的物体，受力物体：受到力的物体。
3、通常用字母F表示，单位牛顿，简称牛，用 N表示。
知识巩固
从物理学看，足球比赛中，守门员的作用主要是 （A ） A．改变足球的运动状态 B．改变足球的重力势能 C．改变足球的惯性 D．改变足球的形状
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2022年4月2022/4/122022/4/122022/4/124/12/2022
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2022/4/122022/4/12April 12, 2022
知识巩固
能够说明力的作用是相互的物理道理的事 实是（ D ） A．抛出去的粉笔头，最终会落回地面 B．重物压在海绵上，海绵形状发生改变 C．磁悬浮列车能以很高的速度运行 D．游泳时手向后划水，人向前运动
新课学习 想一想：
四、力的三要素
用扳手拧螺母时，怎样用力效果更好？B A
新课学习
用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比 握在把的中间，易于把螺母拧紧——选择了更 好的力的作用点。
新课学习
小结 物理学中,把力的大小、方向和作用点
叫做力的三要素。 力的三要素共同影响力的作用效果。
新课学习
“三要素”的含义： ①力的作用效果由三个要素决定． ②只要谈力，必须谈力的三要素． ③两个力，只有他们的三个要素都分别相同，
八年级物理下册6.1怎样认识力课件(新版)粤教沪版
培优提升
3.为了探究“力的作用效果与哪些因素有关”这个问题， 小明设计了以下实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌 边，在钢片上用细线挂上钩码（使用的钩码规格相同）。 如图6.1－8所示是小明设计实验的几个主要步骤：
（1）小明是通过观察 钢片的形变程度 来比较力的作
用效果。
培优提升
（2）通过比较图甲和图丙，可以发现：力的作用效果与力 的___大__小___有关。 （3）他想探究力的作用效果与力的方向有关，则应该选择 图_____甲_______和图_____丁_______进行比较。 （4）通过比较图乙和图丙，能探究力的作用效果与力的大 小关系吗？答：___不__能____，原因是_____________________ ____________力__的__大__小__和__作__用__点__都__不__同___________________。 （5）在此实验中，小明采用的科学探究方法是___________ ___控__制__变__量__法______。
自主学习 力的作用效被大雪压弯的树枝
分析： 物体 作用 物体 物体产生的效果
a.人的手 握 握力器 弹簧变紧
b.网球 压 球拍
网线凹陷
改变形状
c.雪 压 树枝 树枝变弯
结论： 力可以使物体发生形变
自主学习 力的作用效果
a.运动员踢球，球由静 b.运动员用脚停住滚动的足 c.运动员用头顶球，使球改
-29-
力的三要素
同步考点手册 P1
7.下列各因素中，不能影响力的作用效果的是( D )
A．作用点
B．大小
C．方向
D．单位
-30-
8．如图是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用效 果与力的( C )
《探究杠杆的平衡条件》力和机械PPT课件(第1课时)
一“点”——支点O（一定在杠杆上）
动力F1
二“力”——
相对的
要
阻力F2
素
动力臂L1
三“臂”——
画杠杆力臂的方法
阻力臂L2
①找点（确定支点）； ②画线（画力的作用线，一般画为虚线）； ③作垂线段（从支点向力的作用线作垂线，垂
足在力的作用线上，一般画为虚线）； ④标力臂（标垂足---直角符号、标力臂---支
的乘积来判定。设每个钩码的质量为m，左侧 力臂为L左，由杠杆的平衡条件可得：3mgL左
3 ＝2mgL右，解得：L右＝ L左；两2 端各增加一 个钩码后，左端力和力臂的乘积为4mgL左，右 端力和力臂的乘积为3mg× L左＝432.5mgL左， 则右端力和力臂的乘积大，所以杠杆右端下降，左端
上升，故A、B、D错误，C正确。故选C。
课后练习
1. 过去农村用的舂米工具是一个杠杆，如图所示是它 的结构示意图。O为固定点，A端连接着石球，脚踏 B端可以使石球升高；抬起脚，石球会落下击打稻 谷。若石球重50 N，要将石球抬起，脚至少用多大 竖直向下的力？(摩擦和杠杆自重均忽略不计)
解：由F1L1＝F2L2得：F1×1 m＝50 N×0.4 m， 解得F1＝20 N。
【答案】:（1）左；方便测量力臂 （2）一次实验 得出的结论具有偶然性 （3）左 （4）2.25；变大
新知小结
利用杠杆的平衡条件公式时，动力和阻力的单位 要统一为力的单位“N”，动力臂和阻力臂的单位 要统一，但不一定是“m”，其他长度单位统一也 可以。
1 杠杆是否平衡，决定于( C ) A．动力与阻力的大小 B．动力臂与阻力臂的长短 C．动力与动力臂乘积和阻力与阻力臂乘积的 大小 D．以上都不对
则F＝ G L2 1000N 0.3m ＝200 N。
粤沪版八年级物理下册《怎样认识力》力和机械PPT精品课件
解析：用手通过一根链子转动链球时，与手接触的是链球的把手。手对链球 的把手有一个向里的拉力，由于物体间的作用是相互的，同时链球的把手也 会对手有一个向外的拉力。所以手受到一个向外的力的作用，这个力的施力 物体是链球的把手。
1.在生活中常常接触到力，以前你是如何认识力的？学过
本节后，你对力有什么新的认识？
基础巩固练
8．[2019•蚌埠田家炳中学检测]如图所示的几幅图中，能
说明力的作用效果与力的大小有关的图是( A )
A．甲、乙
B．乙、丙
C．甲、丙
D．丙、丁
基础巩固练
9．[合肥瑶海区期末]成语“风吹草动”中的施力物体是 ___风_____，该成语中的“动”说明风吹草的力所产生 的作用效果是__改__变__物__体__的__运__动__状__态____。
托着两个鸡蛋的力约为1N
基础巩固练
5．[2019•安徽模拟]如图中，a图所示的是一个风扇固定在 小车上，当风扇向左吹风时，小车会向右运动；b图所 示的是福娃贝贝和妮妮正在运动会上参加赛艇比赛时向 后划水，赛艇向前运动的情景。上述两个事例所运用的 相同物理原理是__力__的__作__用__是__相__互__的_______。
基础训练
2．乒乓球比赛中，有时会出现“擦网球”，乒乓球擦网前 后运动状态的变化情况是( C ) A．只改变了运动快慢 B．只改变了运动方向 C．运动快慢和运动方向都发生了改变 D．运动快慢和运动方向都不发生改变
同步练习
3．关于力的作用效果，下列说法错误的是( B ) A．力可以改变物体的形状 B．力可以改变物体的质量 C．力可以改变物体的运动快慢 D．力可以改变物体的运动方向
同步练习
8．如图所示中的甲、乙、丙三图分别表示打棒球的 三种情况，观察图中的现象可以得出的初步结论 是 力可以改变物体的运动状态 ．
1.在生活中常常接触到力，以前你是如何认识力的？学过
本节后，你对力有什么新的认识？
基础巩固练
8．[2019•蚌埠田家炳中学检测]如图所示的几幅图中，能
说明力的作用效果与力的大小有关的图是( A )
A．甲、乙
B．乙、丙
C．甲、丙
D．丙、丁
基础巩固练
9．[合肥瑶海区期末]成语“风吹草动”中的施力物体是 ___风_____，该成语中的“动”说明风吹草的力所产生 的作用效果是__改__变__物__体__的__运__动__状__态____。
托着两个鸡蛋的力约为1N
基础巩固练
5．[2019•安徽模拟]如图中，a图所示的是一个风扇固定在 小车上，当风扇向左吹风时，小车会向右运动；b图所 示的是福娃贝贝和妮妮正在运动会上参加赛艇比赛时向 后划水，赛艇向前运动的情景。上述两个事例所运用的 相同物理原理是__力__的__作__用__是__相__互__的_______。
基础训练
2．乒乓球比赛中，有时会出现“擦网球”，乒乓球擦网前 后运动状态的变化情况是( C ) A．只改变了运动快慢 B．只改变了运动方向 C．运动快慢和运动方向都发生了改变 D．运动快慢和运动方向都不发生改变
同步练习
3．关于力的作用效果，下列说法错误的是( B ) A．力可以改变物体的形状 B．力可以改变物体的质量 C．力可以改变物体的运动快慢 D．力可以改变物体的运动方向
同步练习
8．如图所示中的甲、乙、丙三图分别表示打棒球的 三种情况，观察图中的现象可以得出的初步结论 是 力可以改变物体的运动状态 ．
沪粤版八年级下册物理教学课件 第六章 力和机械 重力
探究新知
2.重力的方向总是竖直向下的应用
用铅垂线检查墙面是否竖直。
探究新知
2.重力的方向总是竖直向下的应用
用水平仪检查桌面是否水平。
探究新知
重垂线的应用
T型尺
重垂线
a.检查墙壁是否竖直
b.检查工作台是否水平
探究新知
课外小活动
自制重垂线 材料：细线、重物（钥匙等） 1.检查课桌或黑板是否竖直.
物理八年级下册 （HY）
第六章 力和机械
6.3 重 力
新课导入
衣服上的水珠往下滴？ 这是因为它们都受到重力的作用，
那么，重力是如何产生的呢？
熟透的苹果为什1 重力的产生
伟大的物理学家牛顿：宇宙间任何两个物体，大到 天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。
探究新知
1.重力： 把地面附近的物体因地球的吸引而受到的力，叫重力。 2.符号： G 3.单位： 在国际单位制中，重力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
重力的大小可用弹簧测力计来测量
质量m(kg) 0.05
0.1
0.15
重力G(N) 0.5
1
1.5
探究新知
G/N
1.5
1
0.5
0
图象说明：
0.05 0.1 0.15
m/kg
质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所
受的重力跟它的质量成正比。
探究新知
实验结论：
物体所受的重力与其质量成正比
G g 或 G=mg G—— 重力——牛顿（N）
探究新知
信息浏览
月球上的物体受到月球的吸引也受到“重力”
同一物体在月球上时的“重力”比地球上时小，这是 由于月球的质量比地球的质量小的缘故，所以宇航员 在 月球上有些“轻飘飘”的感觉. （月球上几乎没有磁场，指 南针不好使用）
绵阳市实验中学八年级物理下册第六章力和机械6.3重力教学课件新版粤教沪版
1、画出图中所示斜 面上木块所受重力的 示意图
2、以下图为空中飞行的铅 球 , 请在图中画出铅球所 受重力的示意图
G G
检测与评价
3、运动员将足球从后场踢到前场 , 足球在空中运动的
过程中 , 不计空气阻力 , 其受力的情况是〔B 〕
A．只受踢力
B．只受重力
C．受踢力和重力 D．不受力的作用
4、宇航员从月球上取回质量是2Kg的一物块 , 回到地球
4. 物体所受重力G与物体的质量m的关系式 : G = mg
( g是一个常数为 9.8 N/Kg , 地球上各个地方g一般不一样〕 g= 9.8 N/Kg
物理意义 : 1千克的物体受到的重力为9.8N
信息浏览
月球上的物体受到月球的吸引也受到〞重力”
同一物体在月球上时的〞重力”
比地球上时小 , 这是由于月球的
弹簧测力计
弹簧磅秤
1. 重力的符号 : G 2.用弹簧测力计测量常见物体的重力
物体名称 重力大小G/N
3.用弹簧测力计测量钩码的重力 钩码质量m/g 重力大小G/N
比较数据 , 你能发现什么 ？ 结论 : 物体的重力与它的质量成正比
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下 看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不
质量比地球的质量小的缘故 , 所
以宇航员在月球上有些〞轻飘飘”
的感觉.〔月球上几乎没有磁场 ,
指南针不好使用〕
g月 =
1 6
g地
（四）物体的重心
重力作用在物体上的作用点叫做重心
重力作用在物体上的作用点叫做重心
G
G
规那么物体的重心在它几何中心
重力作用在物体上的作用点叫做重心 不规那么物体的重心可以通过悬挂法找到
2、以下图为空中飞行的铅 球 , 请在图中画出铅球所 受重力的示意图
G G
检测与评价
3、运动员将足球从后场踢到前场 , 足球在空中运动的
过程中 , 不计空气阻力 , 其受力的情况是〔B 〕
A．只受踢力
B．只受重力
C．受踢力和重力 D．不受力的作用
4、宇航员从月球上取回质量是2Kg的一物块 , 回到地球
4. 物体所受重力G与物体的质量m的关系式 : G = mg
( g是一个常数为 9.8 N/Kg , 地球上各个地方g一般不一样〕 g= 9.8 N/Kg
物理意义 : 1千克的物体受到的重力为9.8N
信息浏览
月球上的物体受到月球的吸引也受到〞重力”
同一物体在月球上时的〞重力”
比地球上时小 , 这是由于月球的
弹簧测力计
弹簧磅秤
1. 重力的符号 : G 2.用弹簧测力计测量常见物体的重力
物体名称 重力大小G/N
3.用弹簧测力计测量钩码的重力 钩码质量m/g 重力大小G/N
比较数据 , 你能发现什么 ？ 结论 : 物体的重力与它的质量成正比
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下 看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不
质量比地球的质量小的缘故 , 所
以宇航员在月球上有些〞轻飘飘”
的感觉.〔月球上几乎没有磁场 ,
指南针不好使用〕
g月 =
1 6
g地
（四）物体的重心
重力作用在物体上的作用点叫做重心
重力作用在物体上的作用点叫做重心
G
G
规那么物体的重心在它几何中心
重力作用在物体上的作用点叫做重心 不规那么物体的重心可以通过悬挂法找到
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时计算时一般不考虑其变化,在粗略计算中g取10 N/kg.
知识点 重心
画重力的示意图的方法: (1)先在物体上找到物体的重心. (2)从重心开始画出竖直向下的有向线段. (3)在箭头旁边标出重力的符号和大小(如图所示).
知识点 重心
稳度就是物体的稳定程度,稳度越大,物体就越不容易倾倒.重心的高低 会影响到物体的稳度,重心越低,稳度越大.不倒翁之所以不会倒,就是 重心很低的缘故.
知识点 力的作用及三要素
足球踢得好,物理少不了.对于球迷来说,精彩的进球当然是最为值得兴奋 的,尤其是直接任意球破门.众所周知,在防守直接任意球时,防守方除了门 将外,还会在距离球9.15米的地方搭起一道人墙,为了阻止进球,人墙在球 飞向球门的路线上,球直线飞入球网是不可能的,因此香蕉球应运而生.
使用弹簧测力计时,拉力必须沿竖一定,弹簧测力计是测量力的工具,不一定仅测竖直方向或水平方向 的力,其他方向的力也可测量,在测量力时,要保证弹簧测力计的轴线方 向与所测力的方向一致.如图所示,可以沿斜面拉.
知识点 怎样测量力
(1)在弹性限度内,弹簧的伸长量与它所受的拉力的大小成正比,其比值 不变; (2)若超出了弹性限度,弹簧的伸长量与所受的拉力的大小不成正比,而 且会损坏弹簧; (3)不同的弹簧,伸长量相同时,所受的拉力的大小一般不同.
知识点 重心
提高稳度的方法:一是增大支持面,如图甲所示.二是降低重心,如高大 的烟囱下部修得较粗,用卡车装货时,重的货物装在下面,轻的装在上面, 而且货物不能装得过高等,如图乙所示.
第六章 力和机械
第4节 探究滑动摩擦力
知识点 摩擦力
上海磁悬浮列车,不仅在中国是绝无仅有的,在世界也是独此一条.由于 摩擦力很小,设计时速可以达到每小时430千米.
知识点 探究影响滑动摩擦力大小的因素
1.实验中保持长木板水平. 2.实验时保持长木板与弹簧测力计平行. 3.为了保证压力等于木板上物体的重力,必须在水平桌面上做实验.
知识点 探究影响滑动摩擦力大小的因素
判断摩擦力方向的方法: 1.先判断物体相对于接触面的运动方向. 2.摩擦力的方向与物体相对于接触面的运动方向相反.
知识点 滑轮
1.如果使用定滑轮时,动力F1不沿着竖直方向而改为其他方向,那F=G物还 是否成立?
知识点 滑轮
如图所示,改变F1的方向,由图中杠杆的示意图得出L1=L2=r,根据杠杆 的平衡条件得到F1=F2=G物,变换F1的方向,如右图所示,仍为一个等臂 杠杆,F1=F2=G物;因此,无论朝哪个方向用力,定滑轮都是一个等臂杠杆, 在绳重和摩擦忽略不计的情况下,动力F与阻力G物的关系为F=G物.
知识点 怎样测量力
伸长量ΔL与弹簧长度L的区别: 弹簧不受任何力时的长度叫做弹簧的原长,一般用L0表示,弹簧受到拉 力之后的长度是弹簧现在的长度,一般用L表示,则弹簧的伸长量就是 ΔL=L-L0,如图所示.弹簧的伸长量ΔL与所受的力F的大小成正比,在弹 性限度内,ΔL越长,表明所受的力F越大.
知识点 怎样测量力
“把物体放在桌子上,我们观察到桌子没有发生形变.”这种说法对吗?
知识点 力的作用效果
这种说法是错误的,把物体放在桌子上,用眼睛看不出桌子发生形变,但桌子 确实发生了形变,这可以用实验验证,准备好两面平面镜M和N (用于反射光 线),
知识点 力的作用效果
把这两块平面镜隔着一定距离平行固定在桌子上,镜面相对,用一束光源射向 其中一块平面镜上,然后令光反射到另外一块上,最后反射到光屏上,当把物 体放在桌子上,就可以看到光屏上的光点移动了,说明桌面发生了形变.
春秋战国时期,桔槔已成为农田的灌溉工具.
知识点 杠杆
1.动力、阻力都是杠杆受到的力,作用点都在杠杆上,且方向不一定相 反,但作用效果恰好相反. 2.力的作用线:通过力的作用点沿力的方向所引的直线.如果通过支点, 力臂为零. 3.力臂是支点到力的作用线的距离,不是支点到力的作用点的距离. 4.力臂有时在杠杆上,有时不在杠杆上.
知识点 力的作用及三要素
被压弯的撑杆将人高高弹起,在此过程中撑杆又恢复原状.
知识点 怎样测量力
弹簧测力计的原理隐含了一个间接测量量的转换问题,即用可以直接 测量的量去表现那些不便直接观察、不便直接测量的量.在这里,弹簧 长度的变化是可以直接观察、直接测量的,而力的大小是看不见、摸 不着的,但力的大小却与弹簧长度的变化有关系,所以可以用弹簧长度 的变化量来测量力的大小.这种解决问题的方法就是转换法,用温度计 测量温度也运用了转换法.
知识点 重力的大小
实验中测量多组数据的目的是:得出普遍规律,防止结论的偶然性.
知识点 重力的大小
在描点作图时,由于m=0时,G=0,即原点(0,0)在这条直线上,所以直线过 原点.
知识点 重力的大小
g的物理意义:质量是1 kg的物体受到的重力为9.8 N. g在不同的星球
上(受不同星球的吸引)数值不同,如在月球上,g月= 1 g地.在地球的不 同位置,g的数值也略有不同,如在赤道上g值最小,在6两极g值最大,在平
有益摩擦:轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车 把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合.有害摩擦:前后轮上有轴承,轴 承上有滚珠或加润滑油.
第六章 力和机械
第5节 探究杠杆的平衡条件
知识点 杠杆
“硬棒”可以是直的或者弯的,形状任意.泛指有一定长度,在外力作用 下不变形的物体.
知识点 杠杆
n= s ,s为绳子自由端通过的距离,h为物体上升的高度. n= hf ,f 为物体与地面间的摩擦力,F为自由端拉力.
F
知识点 滑轮组
起重机是用滑轮装置把“蛟龙号”吊到母船上的.
知识点 怎样测量力
力的示意图的画法和步骤: (1)要确定受力物体. (2)将力的作用点画在受力物体上.可用线段的起点,也可用终点来表示 力的作用点(在同一幅图中标准要统一). (3)从力的作用点沿力的方向画线段和箭头(画在线段的末端).在箭头 旁边标上力的符号和大小(在同一幅图中用线段的长短比较力的大小).
知识点 生活中的杠杆
利用杠杆原理和一个弹簧测力计就测出了大象的重力.正所谓“四两 拨千斤”.
第六章 力和机械
第6节 探究滑轮的作用
知识点 滑轮
滑轮实际上也可以看作是能够连续旋转的杠杆,所以,仍可以用杠杆的 平衡条件分析.
知识点 滑轮
“改变力的方向”是指施加某一方向的力,能得到一个不同方向的力 (图中竖直向下的力F1可得到使重物上升向上的力F2).
知识点 滑轮
2.如果使用动滑轮时,动力F1不沿着竖直方向而改为其他方向,那
1 F= (G物+G动)还是否成立? 2
知识点 滑轮
1 当改变力的方向时,L2=r,而L1<2r,根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得F1> F2,当
1 重物匀速上升时,F2=G物+G动,则F1> (G物+G动).
2
2
知识点 滑轮
1.弹簧测力计要匀速拉动,目的是和使用滑轮时比较拉力的大小和绳 端移动的距离; 2.选用质量较小的动滑轮; 3.保证滑轮轴间摩擦较小.
知识点 滑轮组
滑轮组中绳子段数n为绕过动滑轮承担物重的段数,最后那段从上面定 滑轮绕下来的绳子只起到改变力的方向的效果,不承担物重.
知识点 滑轮组
确定绳子段数n的算法:
知识点 摩擦力
摩擦力的方向一定与物体相对运动(或相对运动趋势)方向相反,而不 是与运动方向相反,有时可能与运动方向相同.摩擦力也不一定都是阻 力,有时也可以是动力.
知识点 摩擦力
有关摩擦力的解题技巧: (1)根据运动状态求解摩擦力的大小. (2)与物体相对运动方向或者相对运动趋势方向相反. (3)作用在接触面上. (4)阻碍物体与接触面的相对运动或相对运动趋势.
知识点 杠杆的平衡条件
图中杠杆在非水平位置平衡,此时杠杆仍是平衡状态,但力臂不能直接 读出,因此本实验要求杠杆在水平位置平衡.
知识点 杠杆的平衡条件
本实验中为何一定要调节杠杆在水平位置平衡?
知识点 杠杆的平衡条件
杠杆倾斜静止时,也是处于平衡状态.但是当杠杆处于水平平衡时,一是 让杠杆的重心刚好在支点,可以消除杠杆自重对实验的影响;二是能在 杠杆上直接读出力臂,方便测量力臂的大小.
第六章 力和机械
第1节 怎样认识力 第2节 怎样测量和表示力
知识点 力的概念
经过近半个世纪的迅速发展,我国航天事业取得了巨大成就.神舟系列 火箭能够升空,受到了力的作用.
知识点 力的作用效果
2018年世界杯决赛阶段,足球运动员踢出去的足球,由静止变为运动, 说明力可以改变物体的运动状态.
知识点 力的作用效果
知识点 杠杆
作力臂方法:一找点,二画线,三作垂线段,四标签.
知识点 杠杆
动力的方向并不一定是竖直向下,图中所示仅为一种可能情况.
知识点 杠杆
活塞式抽水机的手柄部分为杠杆,并非直的.
知识点 杠杆的平衡条件
杠杆平衡是指杠杆处于静止或匀速转动.
知识点 杠杆的平衡条件
调节杠杆平衡时,杠杆左偏时,将两个平衡螺母都向右调;杠杆右偏时, 将两个平衡螺母都向左调.即为“左偏右调,右偏左调”.
知识点 探究影响滑动摩擦力大小的因素
如果不是水平匀速拉动测力计,则拉力不等于摩擦力.
知识点 摩擦力的利用和减小
东北的冬季路面由于有冰雪,一般汽车都换上了雪地胎,这是因为雪地 胎花纹较深,可以增大有益摩擦.
知识点 摩擦力的利用和减小
自行车上哪些部分存在摩擦?哪些是有益摩擦?哪些是有害摩擦?
知识点 摩擦力的利用和减小
知识点 生活中的杠杆
从“动力×动力臂=阻力×阻力臂”可知,力和力臂的大小成反比,力臂 越大,力就越小.
知识点 生活中的杠杆
判断杠杆的种类,主要为比较动力臂和阻力臂的大小,因此对于复杂的 杠杆,找到支点、动力、阻力,画出力臂进行比较.其次,还可以根据使 用杠杆的用途分析,例如吃饭的筷子为了省距离就费力.省力杠杆一般 用在阻力很大的情况下,例如剪铁丝的剪刀;费力杠杆一般用在阻力比 较小为了省距离的情况下,例如理发的剪刀.
知识点 重心
画重力的示意图的方法: (1)先在物体上找到物体的重心. (2)从重心开始画出竖直向下的有向线段. (3)在箭头旁边标出重力的符号和大小(如图所示).
知识点 重心
稳度就是物体的稳定程度,稳度越大,物体就越不容易倾倒.重心的高低 会影响到物体的稳度,重心越低,稳度越大.不倒翁之所以不会倒,就是 重心很低的缘故.
知识点 力的作用及三要素
足球踢得好,物理少不了.对于球迷来说,精彩的进球当然是最为值得兴奋 的,尤其是直接任意球破门.众所周知,在防守直接任意球时,防守方除了门 将外,还会在距离球9.15米的地方搭起一道人墙,为了阻止进球,人墙在球 飞向球门的路线上,球直线飞入球网是不可能的,因此香蕉球应运而生.
使用弹簧测力计时,拉力必须沿竖一定,弹簧测力计是测量力的工具,不一定仅测竖直方向或水平方向 的力,其他方向的力也可测量,在测量力时,要保证弹簧测力计的轴线方 向与所测力的方向一致.如图所示,可以沿斜面拉.
知识点 怎样测量力
(1)在弹性限度内,弹簧的伸长量与它所受的拉力的大小成正比,其比值 不变; (2)若超出了弹性限度,弹簧的伸长量与所受的拉力的大小不成正比,而 且会损坏弹簧; (3)不同的弹簧,伸长量相同时,所受的拉力的大小一般不同.
知识点 重心
提高稳度的方法:一是增大支持面,如图甲所示.二是降低重心,如高大 的烟囱下部修得较粗,用卡车装货时,重的货物装在下面,轻的装在上面, 而且货物不能装得过高等,如图乙所示.
第六章 力和机械
第4节 探究滑动摩擦力
知识点 摩擦力
上海磁悬浮列车,不仅在中国是绝无仅有的,在世界也是独此一条.由于 摩擦力很小,设计时速可以达到每小时430千米.
知识点 探究影响滑动摩擦力大小的因素
1.实验中保持长木板水平. 2.实验时保持长木板与弹簧测力计平行. 3.为了保证压力等于木板上物体的重力,必须在水平桌面上做实验.
知识点 探究影响滑动摩擦力大小的因素
判断摩擦力方向的方法: 1.先判断物体相对于接触面的运动方向. 2.摩擦力的方向与物体相对于接触面的运动方向相反.
知识点 滑轮
1.如果使用定滑轮时,动力F1不沿着竖直方向而改为其他方向,那F=G物还 是否成立?
知识点 滑轮
如图所示,改变F1的方向,由图中杠杆的示意图得出L1=L2=r,根据杠杆 的平衡条件得到F1=F2=G物,变换F1的方向,如右图所示,仍为一个等臂 杠杆,F1=F2=G物;因此,无论朝哪个方向用力,定滑轮都是一个等臂杠杆, 在绳重和摩擦忽略不计的情况下,动力F与阻力G物的关系为F=G物.
知识点 怎样测量力
伸长量ΔL与弹簧长度L的区别: 弹簧不受任何力时的长度叫做弹簧的原长,一般用L0表示,弹簧受到拉 力之后的长度是弹簧现在的长度,一般用L表示,则弹簧的伸长量就是 ΔL=L-L0,如图所示.弹簧的伸长量ΔL与所受的力F的大小成正比,在弹 性限度内,ΔL越长,表明所受的力F越大.
知识点 怎样测量力
“把物体放在桌子上,我们观察到桌子没有发生形变.”这种说法对吗?
知识点 力的作用效果
这种说法是错误的,把物体放在桌子上,用眼睛看不出桌子发生形变,但桌子 确实发生了形变,这可以用实验验证,准备好两面平面镜M和N (用于反射光 线),
知识点 力的作用效果
把这两块平面镜隔着一定距离平行固定在桌子上,镜面相对,用一束光源射向 其中一块平面镜上,然后令光反射到另外一块上,最后反射到光屏上,当把物 体放在桌子上,就可以看到光屏上的光点移动了,说明桌面发生了形变.
春秋战国时期,桔槔已成为农田的灌溉工具.
知识点 杠杆
1.动力、阻力都是杠杆受到的力,作用点都在杠杆上,且方向不一定相 反,但作用效果恰好相反. 2.力的作用线:通过力的作用点沿力的方向所引的直线.如果通过支点, 力臂为零. 3.力臂是支点到力的作用线的距离,不是支点到力的作用点的距离. 4.力臂有时在杠杆上,有时不在杠杆上.
知识点 力的作用及三要素
被压弯的撑杆将人高高弹起,在此过程中撑杆又恢复原状.
知识点 怎样测量力
弹簧测力计的原理隐含了一个间接测量量的转换问题,即用可以直接 测量的量去表现那些不便直接观察、不便直接测量的量.在这里,弹簧 长度的变化是可以直接观察、直接测量的,而力的大小是看不见、摸 不着的,但力的大小却与弹簧长度的变化有关系,所以可以用弹簧长度 的变化量来测量力的大小.这种解决问题的方法就是转换法,用温度计 测量温度也运用了转换法.
知识点 重力的大小
实验中测量多组数据的目的是:得出普遍规律,防止结论的偶然性.
知识点 重力的大小
在描点作图时,由于m=0时,G=0,即原点(0,0)在这条直线上,所以直线过 原点.
知识点 重力的大小
g的物理意义:质量是1 kg的物体受到的重力为9.8 N. g在不同的星球
上(受不同星球的吸引)数值不同,如在月球上,g月= 1 g地.在地球的不 同位置,g的数值也略有不同,如在赤道上g值最小,在6两极g值最大,在平
有益摩擦:轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车 把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合.有害摩擦:前后轮上有轴承,轴 承上有滚珠或加润滑油.
第六章 力和机械
第5节 探究杠杆的平衡条件
知识点 杠杆
“硬棒”可以是直的或者弯的,形状任意.泛指有一定长度,在外力作用 下不变形的物体.
知识点 杠杆
n= s ,s为绳子自由端通过的距离,h为物体上升的高度. n= hf ,f 为物体与地面间的摩擦力,F为自由端拉力.
F
知识点 滑轮组
起重机是用滑轮装置把“蛟龙号”吊到母船上的.
知识点 怎样测量力
力的示意图的画法和步骤: (1)要确定受力物体. (2)将力的作用点画在受力物体上.可用线段的起点,也可用终点来表示 力的作用点(在同一幅图中标准要统一). (3)从力的作用点沿力的方向画线段和箭头(画在线段的末端).在箭头 旁边标上力的符号和大小(在同一幅图中用线段的长短比较力的大小).
知识点 生活中的杠杆
利用杠杆原理和一个弹簧测力计就测出了大象的重力.正所谓“四两 拨千斤”.
第六章 力和机械
第6节 探究滑轮的作用
知识点 滑轮
滑轮实际上也可以看作是能够连续旋转的杠杆,所以,仍可以用杠杆的 平衡条件分析.
知识点 滑轮
“改变力的方向”是指施加某一方向的力,能得到一个不同方向的力 (图中竖直向下的力F1可得到使重物上升向上的力F2).
知识点 滑轮
2.如果使用动滑轮时,动力F1不沿着竖直方向而改为其他方向,那
1 F= (G物+G动)还是否成立? 2
知识点 滑轮
1 当改变力的方向时,L2=r,而L1<2r,根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得F1> F2,当
1 重物匀速上升时,F2=G物+G动,则F1> (G物+G动).
2
2
知识点 滑轮
1.弹簧测力计要匀速拉动,目的是和使用滑轮时比较拉力的大小和绳 端移动的距离; 2.选用质量较小的动滑轮; 3.保证滑轮轴间摩擦较小.
知识点 滑轮组
滑轮组中绳子段数n为绕过动滑轮承担物重的段数,最后那段从上面定 滑轮绕下来的绳子只起到改变力的方向的效果,不承担物重.
知识点 滑轮组
确定绳子段数n的算法:
知识点 摩擦力
摩擦力的方向一定与物体相对运动(或相对运动趋势)方向相反,而不 是与运动方向相反,有时可能与运动方向相同.摩擦力也不一定都是阻 力,有时也可以是动力.
知识点 摩擦力
有关摩擦力的解题技巧: (1)根据运动状态求解摩擦力的大小. (2)与物体相对运动方向或者相对运动趋势方向相反. (3)作用在接触面上. (4)阻碍物体与接触面的相对运动或相对运动趋势.
知识点 杠杆的平衡条件
图中杠杆在非水平位置平衡,此时杠杆仍是平衡状态,但力臂不能直接 读出,因此本实验要求杠杆在水平位置平衡.
知识点 杠杆的平衡条件
本实验中为何一定要调节杠杆在水平位置平衡?
知识点 杠杆的平衡条件
杠杆倾斜静止时,也是处于平衡状态.但是当杠杆处于水平平衡时,一是 让杠杆的重心刚好在支点,可以消除杠杆自重对实验的影响;二是能在 杠杆上直接读出力臂,方便测量力臂的大小.
第六章 力和机械
第1节 怎样认识力 第2节 怎样测量和表示力
知识点 力的概念
经过近半个世纪的迅速发展,我国航天事业取得了巨大成就.神舟系列 火箭能够升空,受到了力的作用.
知识点 力的作用效果
2018年世界杯决赛阶段,足球运动员踢出去的足球,由静止变为运动, 说明力可以改变物体的运动状态.
知识点 力的作用效果
知识点 杠杆
作力臂方法:一找点,二画线,三作垂线段,四标签.
知识点 杠杆
动力的方向并不一定是竖直向下,图中所示仅为一种可能情况.
知识点 杠杆
活塞式抽水机的手柄部分为杠杆,并非直的.
知识点 杠杆的平衡条件
杠杆平衡是指杠杆处于静止或匀速转动.
知识点 杠杆的平衡条件
调节杠杆平衡时,杠杆左偏时,将两个平衡螺母都向右调;杠杆右偏时, 将两个平衡螺母都向左调.即为“左偏右调,右偏左调”.
知识点 探究影响滑动摩擦力大小的因素
如果不是水平匀速拉动测力计,则拉力不等于摩擦力.
知识点 摩擦力的利用和减小
东北的冬季路面由于有冰雪,一般汽车都换上了雪地胎,这是因为雪地 胎花纹较深,可以增大有益摩擦.
知识点 摩擦力的利用和减小
自行车上哪些部分存在摩擦?哪些是有益摩擦?哪些是有害摩擦?
知识点 摩擦力的利用和减小
知识点 生活中的杠杆
从“动力×动力臂=阻力×阻力臂”可知,力和力臂的大小成反比,力臂 越大,力就越小.
知识点 生活中的杠杆
判断杠杆的种类,主要为比较动力臂和阻力臂的大小,因此对于复杂的 杠杆,找到支点、动力、阻力,画出力臂进行比较.其次,还可以根据使 用杠杆的用途分析,例如吃饭的筷子为了省距离就费力.省力杠杆一般 用在阻力很大的情况下,例如剪铁丝的剪刀;费力杠杆一般用在阻力比 较小为了省距离的情况下,例如理发的剪刀.