发电厂课程设计
发电厂课设课程设计
发电厂课设 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握发电厂的分类、工作原理及能源转换的基本过程。
2. 学生能够描述不同类型的发电厂在能源、环境及社会经济方面的影响。
3. 学生能够掌握发电厂相关的关键术语及概念，并能够运用它们分析实际案例。
技能目标：1. 学生能够运用所学的知识，分析不同发电厂的优势与局限，并提出改进建议。
2. 学生能够设计一个简单的发电厂模型，通过模型演示能量转换过程，提高动手操作能力。
3. 学生能够通过小组合作，进行发电厂相关资料搜集、整理和分析，提升团队协作和问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到能源对于社会发展的重要性，培养节约能源、保护环境的意识。
2. 学生能够关注新能源发电技术的发展，树立创新意识，激发对科学技术的兴趣。
3. 学生能够通过学习发电厂的相关知识，理解科技与社会生活的紧密联系，增强社会责任感。
课程性质：本课程为应用科学课程，结合理论知识和实践操作，旨在帮助学生了解发电厂的基本原理和实际应用。
学生特点：考虑到学生的年级特点，课程内容将采用生动形象的方式，结合实际案例，提高学生的学习兴趣。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生的主动参与和合作学习，培养具备创新精神和实践能力的学生。
通过分解课程目标为具体的学习成果，使学生在学习过程中获得全面的提升。
二、教学内容1. 发电厂概述：介绍发电厂的分类、发展历程及在我国能源结构中的地位。
- 教材章节：第一章 发电厂及其能源概述2. 发电厂工作原理及能源转换：- 火力发电厂：燃料的燃烧、蒸汽循环、发电机的工作原理。
- 水力发电厂：水能转换为电能的过程、水轮机的工作原理。
- 核电厂：核能转换为电能的过程、核反应堆的原理。
- 新能源发电：太阳能、风能、生物质能等发电原理。
- 教材章节：第二章 发电厂工作原理及能源转换3. 发电厂对环境、社会和经济的影响：- 分析不同发电厂在环境保护、资源利用、社会经济等方面的优缺点。
发电厂课程设计厂用电
发电厂课程设计厂用电一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解和掌握发电厂厂用电的基本知识，包括发电厂的电力系统、厂用电的分类、电力系统的保护及自动化等内容。
知识目标要求学生能够理解发电厂电力系统的组成、工作原理及运行方式；掌握厂用电的分类、特点和应用；了解电力系统保护及自动化的基本原理。
技能目标要求学生能够分析发电厂电力系统的问题，运用所学知识进行解决；能够设计简单的电力系统保护及自动化方案。
情感态度价值观目标要求学生培养对电力系统的兴趣，增强环保意识，认识到电力系统安全的重要性。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括发电厂电力系统的组成及工作原理、厂用电的分类、特点和应用、电力系统保护及自动化等方面。
教学大纲安排如下：1.发电厂电力系统的组成及工作原理：介绍火力发电厂和核电站的电力系统组成，包括发电机、变压器、线路、母线等，以及它们的工作原理。
2.厂用电的分类、特点和应用：讲解厂用电的分类，包括生产用电、生活用电、办公用电等，以及各类用电的特点和应用。
3.电力系统保护及自动化：介绍电力系统保护的基本原理、保护装置的分类及作用，以及电力系统自动化的实现方式。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
在讲解发电厂电力系统组成及工作原理时，采用讲授法结合实例进行分析；在讲解厂用电的分类、特点和应用时，采用讨论法引导学生主动思考；在讲解电力系统保护及自动化时，采用案例分析法让学生通过实际案例加深理解。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材方面，以《发电厂电力系统》为主教材，辅助以相关电力系统保护及自动化的参考书籍。
多媒体资料包括发电厂电力系统的工作原理图、厂用电的分类及应用图片等。
实验设备方面，准备发电机、变压器、线路等模型，以便进行现场演示和实验操作。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化的评估方式，包括平时表现、作业、考试等，以全面客观地评价学生的学习成果。
发电厂设计课程设计
发电厂设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解发电厂的种类、工作原理及能源转换过程。
2. 学生能够掌握发电厂设计的基本原则，包括环保、安全、经济性等方面。
3. 学生能够了解我国电力工业的发展现状和趋势。
技能目标：1. 学生能够运用所学的理论知识，分析并解决发电厂设计中的实际问题。
2. 学生能够运用相关软件或工具，进行发电厂的设计与优化。
3. 学生能够通过小组合作，完成发电厂设计方案的撰写和展示。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到发电厂在国民经济发展中的重要作用，增强社会责任感和使命感。
2. 学生能够关注发电厂设计中的环保问题，培养绿色能源意识。
3. 学生能够通过课程学习，培养团队合作精神和创新意识。
课程性质：本课程为应用性较强的课程，旨在让学生将所学理论知识运用到实际工程设计中。
学生特点：学生具备一定的物理学、化学、数学等基础知识，具有一定的分析和解决问题的能力。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生关注实际工程问题，培养学生的创新能力和实践能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，提高学生的自主学习能力。
通过课程目标的实现，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面发展。
二、教学内容1. 发电厂基本概念：包括发电厂的分类、工作原理、能源转换过程等，对应教材第一章内容。
2. 发电厂设计原则：涉及环保、安全、经济性等方面的基本原则，对应教材第二章内容。
3. 发电厂主要设备与参数：学习发电厂主要设备的结构、性能及参数，对应教材第三章内容。
4. 发电厂设计与优化：介绍发电厂设计流程、方法及优化策略，对应教材第四章内容。
5. 我国电力工业现状与趋势：分析我国电力工业的发展现状、趋势及政策，对应教材第五章内容。
6. 发电厂设计实例分析：通过实际案例分析，让学生了解发电厂设计过程中的关键问题，对应教材第六章内容。
教学大纲安排：第一周：发电厂基本概念第二周：发电厂设计原则第三周：发电厂主要设备与参数第四周：发电厂设计与优化第五周：我国电力工业现状与趋势第六周：发电厂设计实例分析及小组讨论第七周：设计方案撰写与展示教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节进行组织，使学生在掌握基本理论知识的基础上，通过实例分析和实际操作，提高发电厂设计能力。
发电厂电气课程设计
发电厂电气 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解发电厂电气系统的基础知识，掌握发电机、变压器、配电装置等主要设备的结构和工作原理。
2. 学生能够掌握发电厂电气设备的运行维护原则，了解电力系统的高压电气设备安全操作规程。
3. 学生能够解释发电厂电气系统的基本电路原理，并运用相关知识分析简单电路。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，进行发电厂电气设备的常规检查和简单故障排除。
2. 学生通过实验和实践操作，掌握发电厂电气设备的基本操作技能，能够安全地完成模拟操作任务。
3. 学生能够运用电气绘图软件，绘制基本的电气原理图和安装图。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电力工程领域的兴趣，激发他们探索电力科学奥秘的热情。
2. 增强学生的安全意识，培养他们在操作电气设备时的责任感，形成良好的职业操守。
3. 通过团队合作完成任务，培养学生的协作精神和集体荣誉感，提高他们解决问题的能力。
课程性质：本课程属于专业技术课程，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。
学生特点：学生应为具备一定物理基础知识和电工基础的年级学生，具有一定的逻辑思维能力和动手能力。
教学要求：课程应结合实际案例，以实物和模型展示电气设备结构，注重培养学生的实际操作技能和问题解决能力。
同时，注重理论与实践相结合，确保学生能够达到课程目标所设定的具体学习成果。
二、教学内容1. 发电厂电气系统概述：包括发电厂电气系统的组成、发展历程以及在我国的应用现状。
教材章节：第一章 发电厂电气系统概述2. 发电机与变压器：讲解发电机的结构、工作原理及类型；变压器的工作原理、分类和主要参数。
教材章节：第二章 发电机与变压器3. 配电装置与保护：介绍配电装置的组成、类型及功能；电力系统保护的基础知识。
教材章节：第三章 配电装置与保护4. 高压电气设备：阐述高压断路器、隔离开关、负荷开关等设备的工作原理、结构及应用。
教材章节：第四章 高压电气设备5. 发电厂电气设备运行维护：讲解发电厂电气设备的运行维护原则、方法以及故障处理。
发电厂课课程设计绪论
发电厂课课程设计绪论一、教学目标本节课的教学目标分为三个维度：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
1.知识目标：通过本节课的学习，学生需要了解发电厂的基本概念、工作原理和主要类型，掌握火力发电和水电发电的基本流程，了解新能源发电的发展趋势。
2.技能目标：学生能够运用所学知识分析实际问题，如发电厂的优缺点、环保问题等；能够通过查阅资料、进行讨论等方式，提高自主学习和合作学习的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对科学探究的兴趣，增强环保意识，认识到新能源开发的重要性，培养社会责任感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.发电厂的基本概念和分类：火力发电厂、水电发电厂、核电站等。
2.火力发电和水电发电的工作原理：燃料的燃烧、蒸汽轮机、发电机等。
3.新能源发电：风能、太阳能、生物质能等。
4.发电厂的环保问题：废气、废水、废渣的处理和利用。
5.我国发电厂的发展现状和趋势。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法：1.讲授法：教师讲解发电厂的基本概念、工作原理和环保问题。
2.讨论法：分组讨论新能源发电的优缺点、发展前景等。
3.案例分析法：分析具体的发电厂案例，了解其运行原理和环保措施。
4.实验法：参观发电厂或进行发电相关实验，增强学生的实践操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《发电厂技术与应用》。
2.参考书：相关领域的专业书籍。
3.多媒体资料：发电厂的图片、视频、动画等。
4.实验设备：发电相关的实验器材和设备。
5.网络资源：新能源发电相关的新闻、论文等。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本节课的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，了解学生的学习态度和实际操作能力。
2.作业：布置与本节课内容相关的作业，要求学生在规定时间内完成，通过作业的完成情况评估学生的掌握程度。
长理发电厂课程设计
长理发电厂课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解发电厂的原理和基本组成部分，掌握不同类型发电厂的工作特点和优缺点。
2. 学生能描述长理发电厂在能源转换和电力供应方面的作用，了解其在我国能源结构中的地位。
3. 学生能掌握发电厂主要设备的运行原理和参数，为今后从事相关工作奠定基础。
技能目标：1. 学生通过分析发电厂的实际案例，提高运用理论知识解决实际问题的能力。
2. 学生能够运用所学知识，设计简单的发电厂系统，并进行优化分析。
3. 学生能够通过实验、参观等实践活动，增强动手操作能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习发电厂相关知识，培养对能源、环保和可持续发展的责任感。
2. 学生能够认识到发电厂在国民经济中的重要作用，激发为国家和民族事业作贡献的情怀。
3. 学生在学习过程中，培养科学精神、创新意识和严谨态度，形成积极向上的学习态度。
课程性质：本课程为专业选修课，以理论教学和实践教学相结合的方式进行。
学生特点：学生为高中二年级学生，具备一定的物理和数学基础，对能源和电力有一定了解，但深入知识有限。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，将理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
在教学过程中，注重培养学生的科学素养和价值观。
通过分解课程目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 发电厂基本概念：包括发电厂的分类、工作原理、在我国能源体系中的应用及发展趋势。
教材章节：第一章“发电厂概述”2. 长理发电厂设备及运行原理：重点介绍火力发电厂、水力发电厂、核电厂等主要设备及其运行原理。
教材章节：第二章“发电厂设备与运行原理”3. 发电厂系统设计：讲解发电厂系统的设计原则、流程及主要参数计算。
教材章节：第三章“发电厂系统设计”4. 发电厂环境保护与节能减排：介绍发电厂在运行过程中对环境的影响，以及节能减排技术和措施。
教材章节：第四章“发电厂环境保护与节能减排”5. 发电厂案例分析：分析典型发电厂案例，使学生了解发电厂在实际运行中可能出现的问题及解决方法。
发电厂电气部分课程设计
发电厂电气部分课程设计一、设计任务设计一台火力发电厂的电气系统，包括发电机、变电站、输电线路、配电室等。
二、设计要求1.确定发电机额定功率和其对应的电气参数，如电压、电流等。
2.设计变电站，包括选择合适的变压器、开关设备与控制系统等，以提高电气系统功率传输效率。
3.建立适当的输电线路，以提供稳定、高效的电力传输。
4.设计配电室，包括选择合适的组合电器、保护装置与监测系统等，以防止电气系统失效、故障和危险。
三、设计流程1.确定并计算发电机的电气参数，包括额定功率、电压、电流等，以建立发电机模型。
2.选择变电站设备，并建立变电站模型，以确定变压器的变比，开关设备和控制系统。
3.设计输电线路，考虑线路材料、长度、负荷情况等因素，以保证稳定、高效的电力传输。
4.选择组合电器、保护装置与监测系统，并建立配电室模型，以保证电气系统的安全性、可靠性和稳定性。
5.对整个电气系统进行系统集成，并进行仿真和测试，以确保其适应各种工况下的电气负载和波动。
四、设计结果1.确定发电机额定功率为1000MW，额定电压为22kV，额定电流为45A。
2.选择变压器为单相变压器，变比为10:1，开关设备和控制系统采用数字化技术。
3.设计输电线路长度为50km，材料为铜导线，负荷为800MW，考虑了电阻和电感的影响。
4.选择组合电器设备为高压开关、电容器和补偿装置，保护装置采用继电器保护和数字化保护设备，监测系统为远程监控系统。
5.综合整个系统，进行仿真和测试，结果表明电气系统可以满足各种工况下的电气负载和波动。
五、结论通过以上设计，可以有效地提高电气系统的效率和稳定性，保证了火力发电厂的稳定供电。
此外，电气系统的安全性和可靠性都得到了充分考虑和保证。
发电厂电气部分课程设计
发电厂电气部分课程设计一、设计概述本课程设计旨在让学生了解发电厂的电气部分的基本原理和运行机制，为学生提供实践操作的机会，培养学生在电气工程领域的技能和能力。
通过本课程设计，学生将深入学习发电厂电气系统的设计、运行和故障排除。
二、设计目标1.理解发电厂的电气系统的组成和工作原理。
2.学习发电厂电气设备的选型、安装和调试。
3.掌握发电厂电气设备的运行维护和故障排除技巧。
4.能够进行发电厂电气系统的设计和改进。
三、设计内容本课程设计主要包括以下几个方面的内容：1. 发电厂电气系统的组成和工作原理•学习发电厂电气系统的组成和各部分设备的功能。
•了解发电厂电气系统的工作原理和工作过程。
•分析发电厂电气系统的运行特点和需求。
2. 发电厂电气设备的选型、安装和调试•学习发电厂电气设备的选型原则和方法。
•掌握发电厂电气设备的安装和调试技术。
•学习电气设备的运行参数调整和优化方法。
3. 发电厂电气设备的运行维护和故障排除•掌握发电厂电气设备的日常运行维护方法。
•学习电气设备的故障检修和故障排除技巧。
•了解电气设备的故障分析和预防措施。
4. 发电厂电气系统的设计和改进•学习发电厂电气系统的设计方法和原则。
•掌握电气系统的改进和升级技术。
•进行实际发电厂电气系统的设计和改进。
四、设计步骤1.学习发电厂电气系统的基本知识和原理。
2.进行发电厂电气设备的选型和配套计算。
3.编制电气系统的设计方案和施工图纸。
4.安装和调试电气设备。
5.进行电气系统的运行和维护。
6.掌握电气设备故障排除和分析方法。
7.对电气系统进行改进和优化。
五、设计要求1.设计文档需要使用Markdown文本格式进行编写。
2.文档字数不少于1200字。
3.图表和表格需要清晰明确，便于理解和演示。
4.设计步骤需要详细说明和解释，确保学生能够按照步骤进行实际操作。
六、评估方式根据学生对课程设计的实际操作和设计文档的质量，教师可以采用以下方式进行评估：1.实际操作评估：根据学生的实际操作表现和操作结果进行评估。
南工程发电厂课程设计
南工程发电厂课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握发电厂的基本原理、结构类型、运行机制及其环境影响，培养学生的实际工程能力和环保意识。
具体目标如下：知识目标：1. 掌握火力发电厂、水力发电厂、核电站的基本原理和主要设备；2. 了解不同类型发电厂的优缺点及适用场景；3. 理解发电厂对环境的影响及环保措施。
技能目标：1. 能运用所学知识对发电厂进行分析和评价；2. 能运用现代技术手段，如CAD等，进行发电厂设计和模拟；3. 具备一定的工程实践能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电力工程事业的热爱和敬业精神；2. 增强学生的环保意识，使学生在工程实践中能够自觉地考虑环境影响；3. 培养学生的创新精神和终身学习能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括火力发电厂、水力发电厂、核电站的基本原理、设备结构、运行机制、环境影响及环保措施。
具体安排如下：1.火力发电厂：介绍燃煤发电厂、燃气发电厂的基本原理、设备结构及运行机制，重点讲解热力循环、锅炉、汽轮机等关键设备的工作原理。
2.水力发电厂：介绍水力发电厂的类型、结构及运行原理，重点讲解水轮机、水库、水电站枢纽等关键部分的作用和组成。
3.核电站：介绍核电站的分类、核反应堆的基本原理及核电站的运行维护，重点讲解核燃料、核反应堆、核电机组等关键设备和技术。
4.发电厂环境影响及环保措施：分析发电厂对环境的污染和影响，重点讲解废气、废水、固体废弃物的处理方法及环保政策。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、实验法等。
具体应用如下：1.讲授法：通过系统讲解发电厂的基本原理、设备结构和运行机制，使学生掌握课程基础知识。
2.案例分析法：通过分析实际发电厂工程案例，使学生了解不同类型发电厂的优缺点及适用场景，提高学生的工程实践能力。
3.实验法：学生进行发电厂模拟实验，使学生亲自操作，加深对课程内容的理解和记忆。
发电厂课程设计9
发电厂课程设计9一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握发电厂的基本工作原理，理解不同类型的发电方式及其优缺点；2. 帮助学生了解我国电力工业的发展现状，认识能源结构对电力产业的影响；3. 使学生掌握电力传输和分配的基本知识，了解智能电网的概念及其应用。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析发电厂运行中可能出现的问题，并提出合理解决方案的能力；2. 提高学生通过查阅资料、开展调研等方式获取信息的能力，培养学生的自主学习能力；3. 培养学生运用数学和物理知识进行电力系统简单计算的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注国家能源战略和环境保护，树立绿色能源意识；2. 增强学生对我国电力工业的自信心和自豪感，激发学生为我国能源事业作贡献的意愿；3. 培养学生的团队合作精神，提高学生在团队中的沟通与协作能力。
本课程针对九年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践应用的结合，旨在提高学生的科学素养和实际操作能力。
课程目标具体、可衡量，以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 发电厂原理及其类型：讲解火力发电、水力发电、核能发电、风能发电和太阳能发电等不同类型的发电方式，分析各自的优缺点及在我国的应用现状。
教材章节：第三章“电能的产生”第1-4节。
2. 电力系统概述：介绍电力系统的基本组成部分，包括发电、输电、变电、配电和用电等方面，阐述各个环节的作用和相互关系。
教材章节：第四章“电力系统及其自动化”第1节。
3. 电力传输与分配：讲解电力传输的基本原理，分析影响传输效率的因素，介绍高压输电的优点和智能电网的应用。
教材章节：第四章“电力系统及其自动化”第2-3节。
4. 能源结构对电力产业的影响：分析我国能源结构的变化，探讨新能源发展对电力产业的影响，以及我国电力产业政策和发展趋势。
教材章节：第五章“电力产业发展与能源政策”第1节。
发电厂类课程设计
发电厂类课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生了解和掌握发电厂的基本原理、类型、结构和运行方式，培养学生对发电厂的认知能力和实际操作能力。
具体来说，知识目标包括：掌握火力发电厂、水力发电厂、核电站等的基本原理和特点；了解各种发电厂的运行方式和优缺点。
技能目标包括：能够分析发电厂的运行参数和效率；能够进行发电厂的模拟操作和故障处理。
情感态度价值观目标包括：培养学生对能源和环境保护的意识，使学生了解发电厂在现代社会中的重要作用，提高学生对发电厂行业的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括火力发电厂、水力发电厂、核电站等的基本原理、类型、结构和运行方式。
具体包括以下几个方面：火力发电厂的燃烧原理、锅炉结构、汽轮机原理、发电机运行等；水力发电厂的水轮机原理、水库调度、水电站运行等；核电站的核反应堆原理、核电机组运行、核电站安全等。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
讲授法用于讲解发电厂的基本原理和运行方式；案例分析法用于分析发电厂的实际运行案例，使学生能够将理论知识应用到实际问题中；实验法用于让学生亲身体验发电厂的运行过程，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源。
教材方面，将选择权威、实用的教材，如《发电厂原理与应用》等；参考书方面，将推荐学生阅读《火力发电厂运行与管理》、《水力发电厂设计与运行》等书籍；多媒体资料方面，将收集发电厂的图片、视频等资料，以丰富学生的学习体验；实验设备方面，将准备发电厂的模拟设备和实验器材，让学生能够进行实际操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生的课堂参与、提问回答、小组讨论等，占总评的30%；作业主要评估学生的理解能力和应用能力，占总评的30%；考试主要评估学生的知识掌握和运用能力，占总评的40%。
评估方式将客观、公正地全面反映学生的学习成果。
发电厂设备课程设计
发电厂设备课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握发电厂设备的基本原理和结构，了解不同类型的发电厂设备及其工作原理，培养学生对发电厂设备的认知能力和实际操作能力。
具体来说，知识目标包括：1.了解发电厂设备的基本原理和结构；2.掌握不同类型的发电厂设备及其工作原理；3.知道发电厂设备在电力系统中的作用和重要性。
技能目标包括：1.能够分析发电厂设备的运行状态和性能指标；2.能够对发电厂设备进行维护和故障排除；3.能够运用所学知识对发电厂设备进行设计和优化。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对发电厂设备的兴趣和好奇心；2.培养学生对电力系统的责任感和使命感；3.培养学生团队合作精神和创新精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括发电厂设备的基本原理和结构，不同类型的发电厂设备及其工作原理。
具体来说，教学大纲如下：1.发电厂设备的基本原理和结构：介绍发电厂设备的工作原理和组成部分，包括发电机、变压器、线路等。
2.不同类型的发电厂设备及其工作原理：介绍火力发电厂、水力发电厂、核电站等不同类型的发电厂设备及其工作原理。
3.发电厂设备在电力系统中的作用和重要性：讲解发电厂设备在电力系统中的作用和重要性，以及其在电力供应中的地位。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体来说：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握发电厂设备的基本原理和结构，不同类型的发电厂设备及其工作原理。
2.讨论法：通过小组讨论，让学生深入理解发电厂设备的工作原理和作用，培养学生的团队合作精神。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解发电厂设备在电力系统中的应用和重要性。
4.实验法：通过实验操作，让学生亲手体验发电厂设备的运行原理，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的发电厂设备教材，为学生提供系统的理论知识。
发电厂电气部分课程设计
课程设计报告专业班级姓名学号指导教师目录一、原始资料分析 (1)1.1设计原始资料 (1)1.2设计任务 (1)1.3设计资料分析 (1)二、主接线设计 (2)2.1主接线设计原则 (2)2.2备选主接线方案 (4)2.3 技术经济指标对比 (5)2.4 拟定主接线 (6)三、厂用电设计 (7)3.1厂用负荷分类及容量统计 (7)3.2厂用电压等级设定 (8)3.3厂用电主接线设计 (8)3.3.1中性点接地方式 (8)3.3.2厂用母线分段 (9)3.3.3厂用电源的引接方式 (9)四、短路电流计算 (11)4.1机组（或变压器）选型 (11)4.1.1发电机组选型 (11)4.1.2发电厂主变压器选定 (11)4.2电路元件参数计算 (13)4.2.1发电机电抗 (13)4.2.2变压器电抗 (13)4.3网络变换 (14)4.4短路点选择 (15)4.5短路电流计算 (15)4.5.1 K1短路时 (15)4.5.2 K2短路时 (17)4.6计算成果汇总 (19)五、电气设备选型 (20)5.1电气设备选型的技术要求 (20)5.1.1一般原则 (20)5.1.2技术条件 (20)5.1.3环境条件 (21)5.2高压断路器选型 (22)5.2.1主变220kV侧及其出线断路器的选择 (23)5.2.2主变110kV侧及其出线断路器的选择 (24)5.3高压隔离开关选型 (25)5.3.1主变220kV侧及其分段隔离开关 (25)5.3.2主变110kV侧及其分段隔离开关 (26)5.4互感器选型 (27)5.4.1电流互感器选型 (27)5.4.2电压互感器选型 (29)5.5母线导体的选型 (30)5.5.1选择要求 (30)5.5.2母线选择 (32)六、附录 (34)一、原始资料分析1.1设计原始资料1、发电厂情况（1）、类型：火电厂（2）、发电厂容量与台数 23002200MW ⨯+⨯，发电机电压15.75kV ,cos 0.85ϕ=。
发电厂心得体会课程设计
发电厂心得体会课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解发电厂的基本工作原理，掌握不同类型发电厂的能源转换过程。
2. 学生能够描述发电厂在国民经济中的作用，以及与环境保护的关系。
3. 学生能够掌握发电厂相关的基础知识，如电能的计算、能源的消耗与节约。
技能目标：1. 学生能够通过观察和分析，对发电厂的实际案例进行简单的技术评估。
2. 学生能够运用所学的知识，设计简单的节能方案，提升发电厂的能源利用效率。
3. 学生通过小组合作，能够进行发电厂模型的制作和展示，提高动手能力和团队合作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对能源科学研究的兴趣，激发探索能源转换和利用的内在动机。
2. 增强学生的环保意识，认识到合理利用能源、保护环境的重要性，形成可持续发展的观念。
3. 通过对发电厂的深入了解，引导学生树立科学、严谨的态度，培养批判性思维和创新精神。
课程性质：本课程为结合物理、化学及工程技术内容的跨学科课程，旨在通过发电厂的实践案例分析，帮助学生建立科学探究的思维方式。
学生特点：考虑到学生所在年级的特点，课程内容将联系学生的日常生活，以激发他们的学习兴趣和探究欲望。
教学要求：课程要求学生在掌握理论知识的基础上，通过实践活动深化理解，鼓励学生主动探索、合作交流，实现知识的内化与应用。
教学过程中，注重分解课程目标为具体可衡量的学习成果，以指导教学设计和评估。
二、教学内容1. 发电厂概述：介绍发电厂的分类、发展历程及其在我国能源结构中的地位。
- 教材章节：《能源与发电》第一章- 内容：火力发电、水力发电、核能发电、新能源发电等类型的原理及优缺点。
2. 发电厂工作原理：详细讲解不同类型发电厂的能源转换过程。
- 教材章节：《能源与发电》第二章- 内容：火力发电的燃烧过程、水力发电的水轮机原理、核能发电的核反应堆等。
3. 发电厂与环境：探讨发电厂对环境的影响，以及节能减排的措施。
- 教材章节：《能源与发电》第三章- 内容：发电厂排放物处理、节能技术、清洁能源的开发利用等。
发电厂的课程设计
发电厂的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解发电厂的原理和基本构成，掌握不同类型的发电方式及其特点。
2. 学生能描述火力发电、水力发电、核能发电等主要发电方式的优缺点，并了解新能源发电的发展趋势。
3. 学生能解释电能的产生、传输和分配过程，理解电力系统的重要性。
技能目标：1. 学生通过实验和观察，培养观察、分析、解决问题的能力。
2. 学生能够运用所学知识，设计简单的发电厂模型，提高创新实践能力。
3. 学生能够运用数学和科学方法，对发电厂相关数据进行分析，提升数据处理能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对能源利用和环保的重视，树立可持续发展观念。
2. 学生通过学习发电厂相关知识，激发对科学技术的兴趣，培养探究精神。
3. 学生了解我国电力事业的发展历程，增强国家自豪感，培养团队合作意识。
课程性质：本课程为科普性质的科学课程，旨在让学生了解发电厂的基本知识，提高科学素养。
学生特点：四年级学生具备一定的科学知识和探究能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，采用启发式教学，注重实践与理论相结合，提高学生的参与度和积极性。
通过课程目标的实现，使学生具备发电厂相关知识，为后续学习打下基础。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，提高综合素质。
后续教学设计和评估将围绕具体学习成果展开，确保课程目标的达成。
二、教学内容1. 发电厂原理及类型- 火力发电：燃料的燃烧过程、蒸汽发电机组工作原理。
- 水力发电：水轮机工作原理、水电站的构成。
- 核能发电：核反应堆原理、核电站安全措施。
- 新能源发电：太阳能、风能、生物质能等发电方式及其优缺点。
2. 电能的产生、传输与分配- 发电、输电、变电、配电过程及其设备功能。
- 电力系统的稳定性与安全性。
- 智能电网的概念及其发展。
3. 发电厂实地考察与实验- 组织学生参观当地发电厂，了解发电厂的实际运行情况。
- 设计简单发电实验，如制作小型水力发电模型，观察发电过程。
发电厂课程设计Sn
发电厂课程设计Sn一、教学目标本课程的教学目标是让学生了解发电厂的基本原理和主要类型，掌握发电厂的基本组成和运行方式，培养学生对发电厂的认知能力和实际操作能力。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：使学生了解火力发电厂和水电厂的基本原理、主要设备及其运行方式，掌握发电厂的基本组成和分类，以及了解我国发电厂的现状和发展趋势。
2.技能目标：通过课堂讲解和实验操作，使学生能够分析发电厂的运行参数，掌握发电厂的主要设备的操作方法，提高学生的动手能力和实际操作技能。
3.情感态度价值观目标：培养学生对电力行业的热爱和敬业精神，使学生认识到发电厂在国民经济中的重要地位，提高学生对能源节约和环保的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括火力发电厂和水电厂的基本原理、主要设备及其运行方式，发电厂的基本组成和分类，以及我国发电厂的现状和发展趋势。
具体安排如下：1.火力发电厂：介绍燃煤发电厂、燃气发电厂和燃油发电厂的基本原理、主要设备及其运行方式。
2.水电厂：介绍水电站的基本原理、主要设备及其运行方式，包括大型水电站和小型水电站。
3.发电厂的组成和分类：讲解发电厂的基本组成，如锅炉、汽轮机、发电机等，以及发电厂的分类，如火力发电厂、水电厂、核电站等。
4.我国发电厂的现状和发展趋势：介绍我国发电厂的发展历程、现状和未来发展趋势，以及我国在发电厂建设方面的政策和技术优势。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握发电厂的基本原理、设备运行方式和分类。
2.讨论法：学生针对发电厂的相关问题进行讨论，提高学生的思考能力和问题解决能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解发电厂的运行情况和实际操作技能。
4.实验法：安排学生进行发电厂设备操作实验，提高学生的动手能力和实际操作技能。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的发电厂教材，为学生提供系统的理论知识。
发电厂电气课程设计
发电厂电气课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握发电厂电气的基本原理、设备及其运行维护方法。
通过本课程的学习，学生应能理解电气设备在发电厂中的作用，掌握各类电气设备的工作原理和特性，了解发电厂电气系统的运行规律和维护方法。
1.了解发电厂电气设备的基本原理和结构。
2.掌握发电厂电气设备的工作特性及运行维护方法。
3.理解发电厂电气系统的基本组成和运行规律。
4.能够分析发电厂电气设备的工作过程和运行状态。
5.具备发电厂电气设备故障诊断和处理能力。
6.熟练使用相关仪器仪表进行电气参数测量和分析。
情感态度价值观目标：1.培养学生对发电厂电气行业的兴趣，提高其专业认同感。
2.培养学生严谨的科学态度和团队合作精神。
3.使学生认识到电气安全的重要性，树立安全第一的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括发电厂电气设备的基本原理、结构、运行维护方法以及电气系统的组成和运行规律。
具体包括以下几个方面：1.发电厂电气设备：发电机、变压器、开关设备、电缆、母线等。
2.发电厂电气设备的运行维护：设备启动、停机、运行参数监测、故障处理等。
3.发电厂电气系统：电气主接线、保护、自动化装置、电力系统稳定性等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握电气设备的基本原理和运行维护方法。
2.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解电气设备的运行特性和故障处理方法。
3.实验法：通过实验操作，使学生掌握电气设备的使用方法和运行规律。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《发电厂电气》，为学生提供系统性的理论知识。
2.参考书：《发电厂电气设备运行与维护》，为学生提供实践操作指导。
3.多媒体资料：制作课件、视频等，丰富教学手段，提高学生学习兴趣。
4.实验设备：发电机、变压器、开关设备等，为学生提供实践操作机会。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
发电厂电气部分课程设计 (3)
发电厂电气部分课程设计
电力工程中的发电厂电气部分课程设计可以涵盖以下内容：
1. 发电机组系统设计：包括发电机的类型选择、容量计算、并网方式、电气参数等方面的设计。
2. 发电机保护系统设计：对发电机组的过电流、过载、欠频、失磁等故障进行保护设计，并制定相应的保护措施。
3. 发电机组的调节与控制系统设计：设计调节系统，包括
电气自动调压器、电流调节器和功角调节器等设备，实现
电压、频率和功角的自动稳定控制。
4. 发电厂的变电站设计：对发电厂的变电所进行设计，包
括主变压器选择、变电设备配置、接线方式等。
5. 发电厂的电力系统稳定性设计：考虑电气控制调节和保
护系统的干扰，设计电力系统稳定性相关措施。
6. 发电厂的并网设计：设计并网系统，包括并网保护、同
步控制、电能计量等方面的设计。
7. 发电厂的电力负荷管理设计：设计电力负荷管理系统，
实现对负荷的调度和管理。
8. 发电厂的电气安全设计：设计电气安全系统，包括接地、防雷、防爆等方面的设计。
以上是发电厂电气部分课程设计的一些内容，实际的设计
内容可以根据具体情况和课程要求进行调整和补充。
发电厂电电气课程设计
发电厂电电气课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解发电厂电气设备的基本工作原理，掌握其运行维护的基本知识。
2. 学生能掌握发电厂电气系统的主要组成部分及其功能。
3. 学生能了解发电厂电气设备的安全操作规程和事故处理方法。
技能目标：1. 学生能通过实际操作，掌握发电厂电气设备的启停、调试及故障排查的基本技能。
2. 学生能运用所学知识，分析并解决发电厂电气系统运行中的常见问题。
3. 学生能运用专业软件对发电厂电气系统进行模拟和优化。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习，培养对电力工程事业的热爱和责任感，增强环保意识。
2. 学生能养成团队合作、积极探索、勇于创新的精神，提高沟通协调能力。
3. 学生树立安全意识，遵循职业道德，尊重生命，关爱自然。
课程性质：本课程为专业实践课程，以理论教学为基础，实践操作为核心，旨在培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
学生特点：学生为高中二年级学生，具备一定的物理和电气基础知识，对电力系统有一定了解，但实际操作经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力和创新能力。
在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动参与，培养学生独立思考和解决问题的能力。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，使其成为具有责任感和环保意识的电力工程人才。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 发电厂电气设备基本原理：包括发电机、变压器、断路器、隔离开关、负荷开关等设备的工作原理及结构特点。
相关教材章节：第一章 发电厂电气设备概述2. 发电厂电气系统组成及功能：介绍发电厂电气系统的组成部分，如升压站、配电装置、继电保护等，及其在电力系统中的作用。
相关教材章节：第二章 发电厂电气系统及设备3. 发电厂电气设备操作与维护：学习发电厂电气设备的操作方法、维护保养技巧及安全操作规程。
相关教材章节：第三章 发电厂电气设备操作与维护4. 发电厂电气设备故障处理：分析发电厂电气设备常见故障原因，探讨故障处理方法及预防措施。
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燕山大学课程设计说明书题目枢纽变电站电气主接线学院（系）：电气工程学院年级专业： 10级电力2班学号： 100103030083学生姓名：刘巨华指导教师：吴杰钟嘉庆教师职称：教授副教授燕山大学课程设计（论文）任务书说明：此表一式四份，学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。
年月日<<发电厂电气主系统>>课程设计原始资料题目:枢纽变电站电气主接线(1)类型:枢纽变电所 (2)距接网地点 300KM (3)利用小时数:6500小时/年 2. 接入系统及电力负荷情况(1) 500KV 电源进线 4回, 与其它变电所的联络线2回,当取基准容量为100MVA 时,系统归算到500kv 母线上011.0*=s x .系统装机容量6000MW(2) 220KV 电压等级: 出线 8回,220KV 最大负荷400MW ,最小负荷300MW,85.0=ϕCOS ,a h T MAX /4500=.(3) 35KV 电压等级: 出线 6回,35KV 最大负荷200MW ,最小负荷150MW, 85.0=ϕCOS ,a h T MAX /4500=.每回额定容量40MW(4) 主保护动作时间s t pr 1.01=,后备保护时间s t pr 4.22= (5)站用变按KVA 5002⨯考虑.3.环境因素：海拔小于1000米，环境温度025c ，母线运行温度080c4.无功功率补偿目标95.0=ϕCOS目录 1.设计任务及要求……………………………………………………………………………2 2.设计原始资料……………………………………………………………………………….3 3.主变压器的选择 (5)7.设备的选择 (8)7.1断路器的选择7.2隔离开关的选择7.3电流互感器的选择7.4电压互感器的选择7.5母线的选择7.6线路导体的选择8.年运行费用的计算 (20)9.无功补偿 (20)10.总结 (21)11.意见评审 (22)3.主变压器的选择：台数：选择原则：当一台主变压器停运时，其余的变压器容量应该可以满足全部负荷的70%到80%。
最大总负荷：400+200=600MW变压器参数：型号OSFPS2-360000/500容量（KVA）:360000/360000/36000空载损耗P0（kw）：190负载损耗Pk（kw）：800阻抗电压Uk(%)：高-中：10高-低：26中-低：41空载电流I0（%）：0.8接线组别：YNa0d114.主接线500KV侧：采用一台半断路器接线在此500KV的配电装置中，进出线一共9回，此配电装置在系统中具有重要的地位，宜采用一台半断路器优点：任意母线故障或检修都不会导致停电任意断路器检修也不会引起停电甚至是两组母线都故障的极端情况下功率任然可以继续输送220 KV侧：采用双母线接线加旁路接线在此,220KV的配电装置中，进出线一共11回，此配电装置在系统中也具有比较重要的地位，可以采用双母线带旁路母线接线优点：供电可靠，通过两组母线的隔离开关的倒换操作，可以轮流检修一组母线而不导致供电中断；一组母线故障后可以迅速恢复供电；检修任一回路的母线隔离开关时，只要断开此隔离开关所属线路和母线，其他的电路均可以通过另一组母线继续运行。
而且任一断路器检修时都可以将所对应的回路切换的旁路母线上不至使此回路停电调度灵活，各个电源和回路可以任意分配到某一组母线上，能灵活的适应电力系统中各种运行方式调度和潮流变化的需要；通过倒换操作可以组成各种运行方式。
扩建方便：可以向双母线任一方向扩建，均不会影响两组母线的电源和负荷自由组合分配，在施工中也不会造成原有回路停电。
35 KV侧：采用单母线接线5.主接线图：6.短路电流计算：7.设备的选择7.1断路器：1.首先选择断路器的额定电压：不得小于装设电路所在电网的额定电压。
2.断路器的额定电流不小于通过断路器的最大持续工作电流3.额定开断电流大于次暂态电流I’’4.短路开合电流大于短路电流最大冲击值ish5.短路热稳定和动稳定校验一台半接线上的断路器：按短路点1校验：Xj=0.138<3 按照有限大电源系统计算通过查运算曲线：I’’=7.6有名值为I’’=7.6*Sn/(1.732*Un)=7.6*600000000/(1.732*500000)=5.3KA<额定开断电流63KA短路电流最大冲击值ish=1.9*1.414* I’’=1.9*1.414*5.3=14.2KA<额定关合电流（峰值）160KA热稳定校验：短路热稳定计算时间tk=tp2+tin+ta=2.4+0.02+0.04=2.46s通过查运算曲线：I’’=7.6，Itk=2.7，Itk/2=3.2有名值：I’’=7.6*Sn/(1.732*Un)=7.6*600000000/(1.732*500000)=5.3KA Itk=2.7* Sn/(1.732*Un)= 2.7*600000000/(1.732*500000)=1.9KAItk/2=3.2* Sn/(1.732*Un)= 3.2*600000000/(1.732*500000)=2.3KA 由于tk>1s,不计非周期热效应，短路电流热效应Qk等于周期分量热效应Qp=（I’’* I’’+ Itk* Itk+10* Itk/2* Itk/2）*tk/12=17.3It* It*t=63*63*3=11907>Qk动稳定校验：160KA> ish=14.2KA变压器高压侧断路器：额定电压为500KV额定电流按照变压器的额定电流选择Imax=Sn/(1.732*Un)=360000000/(1.732*500000)=416A选择LW12—500参数：额定电压：500KV 额定电流：4000A 额定开断电流：63KA 额定关合电流（峰值）：160KA 动稳定电流（峰值）160KA热稳定电流（3S）:63KA 固有分闸时间：0.02S按短路点1校验：Xj=0.138<3 按照有限大电源系统计算通过查运算曲线：I’’=7.6有名值为I’’=7.6*Sn/(1.732*Un)=7.6*600000000/(1.732*500000)=5.3KA<额定开断电流63KA短路电流最大冲击值ish=1.9*1.414* I’’=1.9*1.414*5.3=14.2KA<额定关合电流（峰值）160KA热稳定校验：短路热稳定计算时间tk=tp2+tin+ta=2.4+0.02+0.04=2.46s通过查运算曲线：I’’=7.6，Itk=2.7，Itk/2=3.2有名值：I’’=7.6*Sn/(1.732*Un)=7.6*600000000/(1.732*500000)=5.3KA Itk=2.7* Sn/(1.732*Un)= 2.7*600000000/(1.732*500000)=1.9KAItk/2=3.2* Sn/(1.732*Un)= 3.2*600000000/(1.732*500000)=2.3KA 由于tk>1s,不计非周期热效应，短路电流热效应Qk等于周期分量热效应Qp=（I’’* I’’+ Itk* Itk+10* Itk/2* Itk/2）*tk/12=17.3It* It*t=63*63*3=11907>Qk动稳定校验：160KA> ish=14.2KA变压器中压侧断路器：按短路点2校验：Xj=0.18<3 按照有限大电源系统计算通过查运算曲线：I’’=6有名值为I’’=6*Sn/(1.732*Un)=6*600000000/(1.732*500000)=9.5kA<额定开断电流63KA短路电流最大冲击值ish=1.9*1.414* I’’=1.9*1.414*9.5=25.6KA<额定关合电流（峰值）160KA热稳定校验：短路热稳定计算时间tk=tp2+tin+ta=2.4+0.025+0.04=2.465s 通过查运算曲线：I’’=6，Itk=2.6，Itk/2=2.9有名值：I’’=6*Sn/(1.732*Un)=6*600000000/(1.732*220000)=9.5KA Itk=2.6* Sn/(1.732*Un)= 2.6*600000000/(1.732*220000)=4.1KAItk/2=2.9* Sn/(1.732*Un)= 2.9*600000000/(1.732*220000)=4.6KA 由于tk>1s,不计非周期热效应，短路电流热效应Qk等于周期分量热效应Qp=（I’’* I’’+ Itk* Itk+10* Itk/2* Itk/2）*tk/12=65.2It* It*t=63*63*3=11907>Qk动稳定校验：160KA> ish=25.6KA220KV负荷侧断路器：额定电压220KV额定电流按照最大负荷选择：Imax=400000000/(0.85*220000*1.732*8)=154A选择SFM—220参数：额定电压：220KV 额定电流：4000A 额定开断电流：63KA 额定关合电流（峰值）：160KA 动稳定电流（峰值）160KA热稳定电流（3S）63KA 固有分闸时间：0.025S按短路点2校验：Xj=0.18<3 按照有限大电源系统计算通过查运算曲线：I’’=6有名值为I’’=6*Sn/(1.732*Un)=6*600000000/(1.732*500000)=9.5kA<额定开断电流63KA短路电流最大冲击值ish=1.9*1.414* I’’=1.9*1.414*9.5=25.6KA<额定关合电流（峰值）160KA热稳定校验：短路热稳定计算时间tk=tp2+tin+ta=2.4+0.025+0.04=2.465s 通过查运算曲线：I’’=6，Itk=2.6，Itk/2=2.9有名值：I’’=6*Sn/(1.732*Un)=6*600000000/(1.732*220000)=9.5KA Itk=2.6* Sn/(1.732*Un)= 2.6*600000000/(1.732*220000)=4.1KAItk/2=2.9* Sn/(1.732*Un)= 2.9*600000000/(1.732*220000)=4.6KA 由于tk>1s,不计非周期热效应，短路电流热效应Qk等于周期分量热效应Qp=（I’’* I’’+ Itk* Itk+10* Itk/2* Itk/2）*tk/12=65.2It* It*t=63*63*3=11907>Qk动稳定校验：160KA> ish=25.6KA220KV侧旁路断路器：按短路点2校验：Xj=0.18<3 按照有限大电源系统计算通过查运算曲线：I’’=6有名值为I’’=6*Sn/(1.732*Un)=6*600000000/(1.732*500000)=9.5kA<额定开断电流63KA短路电流最大冲击值ish=1.9*1.414* I’’=1.9*1.414*9.5=25.6KA<额定关合电流（峰值）160KA热稳定校验：短路热稳定计算时间tk=tp2+tin+ta=2.4+0.025+0.04=2.465s 通过查运算曲线：I’’=6，Itk=2.6，Itk/2=2.9有名值：I’’=6*Sn/(1.732*Un)=6*600000000/(1.732*220000)=9.5KA Itk=2.6* Sn/(1.732*Un)= 2.6*600000000/(1.732*220000)=4.1KAItk/2=2.9* Sn/(1.732*Un)= 2.9*600000000/(1.732*220000)=4.6KA 由于tk>1s,不计非周期热效应，短路电流热效应Qk等于周期分量热效应Qp=（I’’* I’’+ Itk* Itk+10* Itk/2* Itk/2）*tk/12=65.2It* It*t=63*63*3=11907>Qk动稳定校验：160KA> ish=25.6KA220KV侧母联断路器：额定电压220KV额定电流按照最大负荷选择：Imax=400000000/(0.85*220000*1.732)=1232A选择SFM—220参数：额定电压：220KV 额定电流：4000A 额定开断电流：63KA 额定关合电流（峰值）：160KA 动稳定电流（峰值）160KA热稳定电流（3S）63KA 固有分闸时间：0.025S按短路点2校验：Xj=0.18<3 按照有限大电源系统计算通过查运算曲线：I’’=6有名值为I’’=6*Sn/(1.732*Un)=6*600000000/(1.732*220000)=9.5kA<额定开断电流63KA短路电流最大冲击值ish=1.9*1.414* I’’=1.9*1.414*9.5=25.6KA<额定关合电流（峰值）160KA热稳定校验：短路热稳定计算时间tk=tp2+tin+ta=2.4+0.025+0.04=2.465s 通过查运算曲线：I’’=6，Itk=2.6，Itk/2=2.9有名值：I’’=6*Sn/(1.732*Un)=6*600000000/(1.732*220000)=9.5KA Itk=2.6* Sn/(1.732*Un)= 2.6*600000000/(1.732*220000)=4.1KAItk/2=2.9* Sn/(1.732*Un)= 2.9*600000000/(1.732*220000)=4.6KA 由于tk>1s,不计非周期热效应，短路电流热效应Qk等于周期分量热效应Qp=（I’’* I’’+ Itk* Itk+10* Itk/2* Itk/2）*tk/12=65.2It* It*t=63*63*3=11907>Qk动稳定校验：160KA> ish=25.6KA变压器低压侧断路器：选择LW8-40.5参数：额定电压：35KV 额定电流：4000A 额定开断电流：40.5KA 额定关合电流（峰值）：130KA 动稳定电流（峰值）130KA热稳定电流（4S）50KA 固有分闸时间：0.06S按短路点3校验：Xj=0.233<3 按照有限大电源系统计算通过查运算曲线：I’’=4.7有名值为I’’=4.7*Sn/(1.732*Un)=4.7*600000000/(1.732*35000)= 46.5kA<额定开断电流31.5KA短路电流最大冲击值ish=1.9*1.414* I’’=1.9*1.414*46.5=125KA<额定关合电流（峰值）130KA热稳定校验：短路热稳定计算时间tk=tp2+tin+ta=2.4+0.06+0.04=2.5s通过查运算曲线：I’’=4.7，Itk=2.5，Itk/2=2.65有名值：I’’=4.7*Sn/(1.732*Un)=4.7*600000000/(1.732*35000)=46.5KA Itk=2.5* Sn/(1.732*Un)= 2.5*600000000/(1.732*35000)=24.7KAItk/2=2.65* Sn/(1.732*Un)= 2.65*600000000/(1.732*35000)=26.2KA 由于tk>1s,不计非周期热效应，短路电流热效应Qk等于周期分量热效应Qp=（I’’* I’’+ Itk* Itk+10* Itk/2* Itk/2）*tk/12=2008It* It*t=50*50*4=10000>Qk动稳定校验：130KA>ish=125KA35KV负荷侧的断路器额定电压：35KV额定电流按照负荷的额定容量选择Imax=Sn/(1.732*Un)=40000000/(1.732*35000)=660A选择LW8-40.5参数：额定电压：35KV 额定电流：4000A 额定开断电流：40.5KA 额定关合电流（峰值）：130KA 动稳定电流（峰值）130KA热稳定电流（4S）50KA 固有分闸时间：0.06S按短路点3校验：Xj=0.233<3 按照有限大电源系统计算通过查运算曲线：I’’=4.7有名值为I’’=4.7*Sn/(1.732*Un)=4.7*600000000/(1.732*35000)= 46.5kA<额定开断电流31.5KA短路电流最大冲击值ish=1.9*1.414* I’’=1.9*1.414*46.5=125KA<额定关合电流（峰值）130KA热稳定校验：短路热稳定计算时间tk=tp2+tin+ta=2.4+0.06+0.04=2.5s通过查运算曲线：I’’=4.7，Itk=2.5，Itk/2=2.65有名值：I’’=4.7*Sn/(1.732*Un)=4.7*600000000/(1.732*35000)=46.5KA Itk=2.5* Sn/(1.732*Un)= 2.5*600000000/(1.732*35000)=24.7KAItk/2=2.65* Sn/(1.732*Un)= 2.65*600000000/(1.732*35000)=26.2KA 由于tk>1s,不计非周期热效应，短路电流热效应Qk等于周期分量热效应Qp=（I’’* I’’+ Itk* Itk+10* Itk/2* Itk/2）*tk/12=2008It* It*t=50*50*4=10000>Qk动稳定校验：130KA>ish=125KA7.2隔离开关的选择：一台半接线上的隔离开关：额定电压为500KV额定电流按照变压器的额定电流选择Imax=Sn/(1.732*Un)=360000000/(1.732*500000)=416A选择：GW10—500参数：额定电压500KV 额定电流3150ª动稳定电流峰值125KA 热稳定电流有效值（2s）50KA按短路点1校验：Xj=0.138<3 按照有限大电源系统计算通过查运算曲线：I’’=7.6有名值为I’’=7.6*Sn/(1.732*Un)=7.6*600000000/(1.732*500000)=5.3KA短路电流最大冲击值ish=1.9*1.414* I’’=1.9*1.414*5.3=14.2KA热稳定校验：短路热稳定计算时间tk=tp2+tin+ta=2.4+0.02+0.04=2.46s通过查运算曲线：I’’=7.6，Itk=2.7，Itk/2=3.2有名值：I’’=7.6*Sn/(1.732*Un)=7.6*600000000/(1.732*500000)=5.3KA Itk=2.7* Sn/(1.732*Un)= 2.7*600000000/(1.732*500000)=1.9KAItk/2=3.2* Sn/(1.732*Un)= 3.2*600000000/(1.732*500000)=2.3KA由于tk>1s,不计非周期热效应，短路电流热效应Qk等于周期分量热效应Qp=（I’’* I’’+ Itk* Itk+10* Itk/2* Itk/2）*tk/12=17.3It* It*t=50*50*2=5000>Qk动稳定校验：125KA> ish=14.2KA变压器高压侧隔离开关：额定电压为500KV额定电流按照变压器的额定电流选择Imax=Sn/(1.732*Un)=360000000/(1.732*500000)=416A选择：GW10—500参数：额定电压500KV 额定电流3150ª动稳定电流峰值125KA 热稳定电流有效值（2s）50KA按短路点1校验：Xj=0.138<3 按照有限大电源系统计算通过查运算曲线：I’’=7.6有名值为I’’=7.6*Sn/(1.732*Un)=7.6*600000000/(1.732*500000)=5.3KA短路电流最大冲击值ish=1.9*1.414* I’’=1.9*1.414*5.3=14.2KA热稳定校验：短路热稳定计算时间tk=tp2+tin+ta=2.4+0.02+0.04=2.46s通过查运算曲线：I’’=7.6，Itk=2.7，Itk/2=3.2有名值：I’’=7.6*Sn/(1.732*Un)=7.6*600000000/(1.732*500000)=5.3KA Itk=2.7* Sn/(1.732*Un)= 2.7*600000000/(1.732*500000)=1.9KAItk/2=3.2* Sn/(1.732*Un)= 3.2*600000000/(1.732*500000)=2.3KA由于tk>1s,不计非周期热效应，短路电流热效应Qk等于周期分量热效应Qp=（I’’* I’’+ Itk* Itk+10* Itk/2* Itk/2）*tk/12=17.3It* It*t=50*50*2=5000>Qk动稳定校验：125KA> ish=14.2KA变压器中压侧隔离开关：额定电压：220KV额定电流按照变压器的额定电流选择Imax=Sn/(1.732*Un)=360000000/(1.732*220000)=945A选择：GW—220参数：额定电压：220KV 额定电流：3150A 动稳定电流峰值：125KV 热稳定电流有效值（3s）40.5KA按短路点2校验：Xj=0.18<3 按照有限大电源系统计算通过查运算曲线：I’’=6有名值为I’’=6*Sn/(1.732*Un)=6*600000000/(1.732*500000)=9.5kA短路电流最大冲击值ish=1.9*1.414* I’’=1.9*1.414*9.5=25.6KA热稳定校验：短路热稳定计算时间tk=tp2+tin+ta=2.4+0.025+0.04=2.465s通过查运算曲线：I’’=6，Itk=2.6，Itk/2=2.9有名值：I’’=6*Sn/(1.732*Un)=6*600000000/(1.732*220000)=9.5KAItk=2.6* Sn/(1.732*Un)= 2.6*600000000/(1.732*220000)=4.1KAItk/2=2.9* Sn/(1.732*Un)= 2.9*600000000/(1.732*220000)=4.6KA由于tk>1s,不计非周期热效应，短路电流热效应Qk等于周期分量热效应Qp=（I’’* I’’+ Itk* Itk+10* Itk/2* Itk/2）*tk/12=65.2It* It*t=40.5*40.5*3=4921>Qk动稳定校验：125KA> ish=25.6KA220KV负荷侧隔离开关：额定电压220KV额定电流按照最大负荷选择：Imax=400000000/(0.85*220000*1.732*8)=154A选择：GW—220参数：额定电压：220KV 额定电流：3150A 动稳定电流峰值：125KV 热稳定电流有效值（3s）40.5KA按短路点2校验：Xj=0.18<3 按照有限大电源系统计算通过查运算曲线：I’’=6有名值为I’’=6*Sn/(1.732*Un)=6*600000000/(1.732*500000)=9.5kA短路电流最大冲击值ish=1.9*1.414* I’’=1.9*1.414*9.5=25.6KA热稳定校验：短路热稳定计算时间tk=tp2+tin+ta=2.4+0.025+0.04=2.465s通过查运算曲线：I’’=6，Itk=2.6，Itk/2=2.9有名值：I’’=6*Sn/(1.732*Un)=6*600000000/(1.732*220000)=9.5KAItk=2.6* Sn/(1.732*Un)= 2.6*600000000/(1.732*220000)=4.1KAItk/2=2.9* Sn/(1.732*Un)= 2.9*600000000/(1.732*220000)=4.6KA由于tk>1s,不计非周期热效应，短路电流热效应Qk等于周期分量热效应Qp=（I’’* I’’+ Itk* Itk+10* Itk/2* Itk/2）*tk/12=65.2It* It*t=40.5*40.5*3=4921>Qk动稳定校验：125KA> ish=25.6KA220KV侧旁路断路器的隔离开关额定电压220KV额定电流按照最大负荷选择：Imax=400000000/(0.85*220000*1.732)=1232A选择：GW—220参数：额定电压：220KV 额定电流：3150A 动稳定电流峰值：125KV 热稳定电流有效值（3s）40.5KA按短路点2校验：Xj=0.18<3 按照有限大电源系统计算通过查运算曲线：I’’=6有名值为I’’=6*Sn/(1.732*Un)=6*600000000/(1.732*500000)=9.5kA短路电流最大冲击值ish=1.9*1.414* I’’=1.9*1.414*9.5=25.6KA热稳定校验：短路热稳定计算时间tk=tp2+tin+ta=2.4+0.025+0.04=2.465s通过查运算曲线：I’’=6，Itk=2.6，Itk/2=2.9有名值：I’’=6*Sn/(1.732*Un)=6*600000000/(1.732*220000)=9.5KAItk=2.6* Sn/(1.732*Un)= 2.6*600000000/(1.732*220000)=4.1KAItk/2=2.9* Sn/(1.732*Un)= 2.9*600000000/(1.732*220000)=4.6KA由于tk>1s,不计非周期热效应，短路电流热效应Qk等于周期分量热效应Qp=（I’’* I’’+ Itk* Itk+10* Itk/2* Itk/2）*tk/12=65.2It* It*t=40.5*40.5*3=4921>Qk动稳定校验：125KA> ish=25.6KA220KV侧母联断路器的隔离开关：额定电压220KV额定电流按照最大负荷选择：Imax=400000000/(0.85*220000*1.732)=1232A选择：GW—220参数：额定电压：220KV 额定电流：3150A 动稳定电流峰值：125KV 热稳定电流有效值（3s）40.5KA按短路点2校验：Xj=0.18<3 按照有限大电源系统计算通过查运算曲线：I’’=6有名值为I’’=6*Sn/(1.732*Un)=6*600000000/(1.732*500000)=9.5kA短路电流最大冲击值ish=1.9*1.414* I’’=1.9*1.414*9.5=25.6KA热稳定校验：短路热稳定计算时间tk=tp2+tin+ta=2.4+0.025+0.04=2.465s通过查运算曲线：I’’=6，Itk=2.6，Itk/2=2.9有名值：I’’=6*Sn/(1.732*Un)=6*600000000/(1.732*220000)=9.5KAItk=2.6* Sn/(1.732*Un)= 2.6*600000000/(1.732*220000)=4.1KAItk/2=2.9* Sn/(1.732*Un)= 2.9*600000000/(1.732*220000)=4.6KA由于tk>1s,不计非周期热效应，短路电流热效应Qk等于周期分量热效应Qp=（I’’* I’’+ Itk* Itk+10* Itk/2* Itk/2）*tk/12=65.2It* It*t=40.5*40.5*3=4921>Qk动稳定校验：125KA> ish=25.6KA变压器低压侧断路器：额定电压：35KV额定电流按照负荷的额定容量选择Imax=2*Sn/(1.732*Un)=2*40000000/(*1.732*35000)=1320 A选择：GW12—35参数：额定电压：35KV 额定电流：4000A 动稳定电流峰值：130KV 热稳定电流有效值（3s）50KA按短路点3校验：Xj=0.233<3 按照有限大电源系统计算通过查运算曲线：I’’=4.7有名值为I’’=4.7*Sn/(1.732*Un)=4.7*600000000/(1.732*35000)= 46.5kA短路电流最大冲击值ish=1.9*1.414* I’’=1.9*1.414*46.5=125KA热稳定校验：短路热稳定计算时间tk=tp2+tin+ta=2.4+0.06+0.04=2.5s通过查运算曲线：I’’=4.7，Itk=2.5，Itk/2=2.65有名值：I’’=4.7*Sn/(1.732*Un)=4.7*600000000/(1.732*35000)=46.5KA Itk=2.5* Sn/(1.732*Un)= 2.5*600000000/(1.732*35000)=24.7KAItk/2=2.65* Sn/(1.732*Un)= 2.65*600000000/(1.732*35000)=26.2KA由于tk>1s,不计非周期热效应，短路电流热效应Qk等于周期分量热效应Qp=（I’’* I’’+ Itk* Itk+10* Itk/2* Itk/2）*tk/12=2008It* It*t=50*50*3=7500>Qk动稳定校验：130KA>ish=125KA35KV负荷侧的断路器的隔离开关也选择GW12—35隔离开关7.3电流互感器的选择按照一次回路的额定电压和电流选择一台半接线上断路器两侧的电流互感器额定电压为500KV额定电流按照变压器的额定电流选择Imax=Sn/(1.732*Un)=360000000/(1.732*500000)=416A选择LB1—500参数：额定电压500KV 变比：800/5 动稳定倍数：60热稳定倍数（1s）60按短路点1校验：Xj=0.138<3 按照有限大电源系统计算通过查运算曲线：I’’=7.6有名值为I’’=7.6*Sn/(1.732*Un)=7.6*600000000/(1.732*500000)=5.3KA短路电流最大冲击值ish=1.9*1.414* I’’=1.9*1.414*5.3=14.2KA热稳定校验：短路热稳定计算时间tk=tp2+tin+ta=2.4+0.02+0.04=2.46s通过查运算曲线：I’’=7.6，Itk=2.7，Itk/2=3.2有名值：I’’=7.6*Sn/(1.732*Un)=7.6*600000000/(1.732*500000)=5.3KA Itk=2.7* Sn/(1.732*Un)= 2.7*600000000/(1.732*500000)=1.9KAItk/2=3.2* Sn/(1.732*Un)= 3.2*600000000/(1.732*500000)=2.3KA 由于tk>1s,不计非周期热效应，短路电流热效应Qk等于周期分量热效应Qp=（I’’* I’’+ Itk* Itk+10* Itk/2* Itk/2）*tk/12=17.3（Kt*I1n）2=(60*0.8)2=2304>Qp动稳定校验：1.414*I1n*Kes=1.414*0.8*60=67.9>14.2变压器高压侧断路器两侧的电流互感器：额定电压为500KV额定电流按照变压器的额定电流选择Imax=Sn/(1.732*Un)=360000000/(1.732*500000)=416A选择LB1—500参数：额定电压500KV 变比：800/5 动稳定倍数：60热稳定倍数（1s）60按短路点1校验：Xj=0.138<3 按照有限大电源系统计算通过查运算曲线：I’’=7.6有名值为I’’=7.6*Sn/(1.732*Un)=7.6*600000000/(1.732*500000)=5.3KA短路电流最大冲击值ish=1.9*1.414* I’’=1.9*1.414*5.3=14.2KA热稳定校验：短路热稳定计算时间tk=tp2+tin+ta=2.4+0.02+0.04=2.46s通过查运算曲线：I’’=7.6，Itk=2.7，Itk/2=3.2有名值：I’’=7.6*Sn/(1.732*Un)=7.6*600000000/(1.732*500000)=5.3KA Itk=2.7* Sn/(1.732*Un)= 2.7*600000000/(1.732*500000)=1.9KAItk/2=3.2* Sn/(1.732*Un)= 3.2*600000000/(1.732*500000)=2.3KA 由于tk>1s,不计非周期热效应，短路电流热效应Qk等于周期分量热效应Qp=（I’’* I’’+ Itk* Itk+10* Itk/2* Itk/2）*tk/12=17.3（Kt*I1n）2=(60*0.8)2=2304>Qp动稳定校验：1.414*I1n*Kes=1.414*0.8*60=67.9>14.2变压器中压侧断路器两侧的电流互感器：额定电压：220KV额定电流按照变压器的额定电流选择Imax=Sn/(1.732*Un)=360000000/(1.732*220000)=945A选择：LB3—220参数：额定电压220KV 变比：1200/5 动稳定倍数100 热稳定电流倍数（3s）40 按短路点2校验：Xj=0.18<3 按照有限大电源系统计算通过查运算曲线：I’’=6有名值为I’’=6*Sn/(1.732*Un)=6*600000000/(1.732*500000)=9.5kA短路电流最大冲击值ish=1.9*1.414* I’’=1.9*1.414*9.5=25.6KA热稳定校验：短路热稳定计算时间tk=tp2+tin+ta=2.4+0.025+0.04=2.465s通过查运算曲线：I’’=6，Itk=2.6，Itk/2=2.9有名值：I’’=6*Sn/(1.732*Un)=6*600000000/(1.732*220000)=9.5KAItk=2.6* Sn/(1.732*Un)= 2.6*600000000/(1.732*220000)=4.1KAItk/2=2.9* Sn/(1.732*Un)= 2.9*600000000/(1.732*220000)=4.6KA由于tk>1s,不计非周期热效应，短路电流热效应Qk等于周期分量热效应Qp=（I’’* I’’+ Itk* Itk+10* Itk/2* Itk/2）*tk/12=65.2（Kt*I1n）2t=(40*1.2)2*3=6912>Qp动稳定校验：1.414*I1n*Kes=1.414*1.2*100=169.7>25.6KA220KV负荷侧断路器两侧的电流互感器：额定电压220KV额定电流按照最大负荷选择：Imax=400000000/(0.85*220000*1.732*8)=154A选择：LB—220参数：额定电压220KV 电流比：600/5 动稳定倍数133 热稳定倍数（1s）52.5按短路点2校验：Xj=0.18<3 按照有限大电源系统计算通过查运算曲线：I’’=6有名值为I’’=6*Sn/(1.732*Un)=6*600000000/(1.732*500000)=9.5kA短路电流最大冲击值ish=1.9*1.414* I’’=1.9*1.414*9.5=25.6KA热稳定校验：短路热稳定计算时间tk=tp2+tin+ta=2.4+0.025+0.04=2.465s通过查运算曲线：I’’=6，Itk=2.6，Itk/2=2.9有名值：I’’=6*Sn/(1.732*Un)=6*600000000/(1.732*220000)=9.5KAItk=2.6* Sn/(1.732*Un)= 2.6*600000000/(1.732*220000)=4.1KAItk/2=2.9* Sn/(1.732*Un)= 2.9*600000000/(1.732*220000)=4.6KA由于tk>1s,不计非周期热效应，短路电流热效应Qk等于周期分量热效应Qp=（I’’* I’’+ Itk* Itk+10* Itk/2* Itk/2）*tk/12=65.2（Kt*I1n）2t=(52.5*0.6)2*1=992.25>Qp动稳定校验：1.414*I1n*Kes=1.414*0.6*133=113>25.6KA220KV侧旁路断路器两侧的电流互感器额定电压220KV额定电流按照最大负荷选择：Imax=400000000/(0.85*220000*1.732)=1232A选择：LCWB—220参数额定电压220KV 电流比1500/5 热稳定倍数（3s）50 动稳定倍数125 按短路点2校验：Xj=0.18<3 按照有限大电源系统计算通过查运算曲线：I’’=6有名值为I’’=6*Sn/(1.732*Un)=6*600000000/(1.732*500000)=9.5kA短路电流最大冲击值ish=1.9*1.414* I’’=1.9*1.414*9.5=25.6KA热稳定校验：短路热稳定计算时间tk=tp2+tin+ta=2.4+0.025+0.04=2.465s通过查运算曲线：I’’=6，Itk=2.6，Itk/2=2.9有名值：I’’=6*Sn/(1.732*Un)=6*600000000/(1.732*220000)=9.5KAItk=2.6* Sn/(1.732*Un)= 2.6*600000000/(1.732*220000)=4.1KAItk/2=2.9* Sn/(1.732*Un)= 2.9*600000000/(1.732*220000)=4.6KA由于tk>1s,不计非周期热效应，短路电流热效应Qk等于周期分量热效应Qp=（I’’* I’’+ Itk* Itk+10* Itk/2* Itk/2）*tk/12=65.2（Kt*I1n）2t=(50*1.5)2*3=16875>Qp动稳定校验：1.414*I1n*Kes=1.414*1.5*125=265>25.6KA220KV侧母联断路器两侧的电流互感器：额定电压220KV额定电流按照最大负荷选择：Imax=400000000/(0.85*220000*1.732)=1232A选择：LCWB—220参数额定电压220KV 电流比1500/5 热稳定倍数（3s）50 动稳定倍数125 按短路点2校验：Xj=0.18<3 按照有限大电源系统计算通过查运算曲线：I’’=6有名值为I’’=6*Sn/(1.732*Un)=6*600000000/(1.732*500000)=9.5kA短路电流最大冲击值ish=1.9*1.414* I’’=1.9*1.414*9.5=25.6KA热稳定校验：短路热稳定计算时间tk=tp2+tin+ta=2.4+0.025+0.04=2.465s通过查运算曲线：I’’=6，Itk=2.6，Itk/2=2.9有名值：I’’=6*Sn/(1.732*Un)=6*600000000/(1.732*220000)=9.5KAItk=2.6* Sn/(1.732*Un)= 2.6*600000000/(1.732*220000)=4.1KAItk/2=2.9* Sn/(1.732*Un)= 2.9*600000000/(1.732*220000)=4.6KA由于tk>1s,不计非周期热效应，短路电流热效应Qk等于周期分量热效应Qp=（I’’* I’’+ Itk* Itk+10* Itk/2* Itk/2）*tk/12=65.2（Kt*I1n）2t=(50*1.5)2*3=16875>Qp动稳定校验：1.414*I1n*Kes=1.414*1.5*125=265>25.6KA变压器低压侧断路器两侧的互感器：额定电压：35KV额定电流按照负荷的额定容量选择Imax=2*Sn/(1.732*Un)=2*40000000/(*1.732*35000)=1320 A选择LB6—35参数额定电压35KV 参数比2000/5 热稳定倍数(1s) 40 动稳定倍数102按短路点3校验：Xj=0.233<3 按照有限大电源系统计算通过查运算曲线：I’’=4.7有名值为I’’=4.7*Sn/(1.732*Un)=4.7*600000000/(1.732*35000)= 46.5kA短路电流最大冲击值ish=1.9*1.414* I’’=1.9*1.414*46.5=125KA热稳定校验：短路热稳定计算时间tk=tp2+tin+ta=2.4+0.06+0.04=2.5s通过查运算曲线：I’’=4.7，Itk=2.5，Itk/2=2.65有名值：I’’=4.7*Sn/(1.732*Un)=4.7*600000000/(1.732*35000)=46.5KAItk=2.5* Sn/(1.732*Un)= 2.5*600000000/(1.732*35000)=24.7KAItk/2=2.65* Sn/(1.732*Un)= 2.65*600000000/(1.732*35000)=26.2KA由于tk>1s,不计非周期热效应，短路电流热效应Qk等于周期分量热效应Qp=（I’’* I’’+ Itk* Itk+10* Itk/2* Itk/2）*tk/12=2008（Kt*I1n）2t=(40*2)2*1=6400>Qp动稳定校验：1.414*I1n*Kes=1.414*2*102=288>25.6KA35KV负荷侧的断路器两侧的互感器额定电压：35KV额定电流按照负荷的额定容量选择Imax=Sn/(1.732*Un)=40000000/(1.732*35000)=660A选择LB6—35参数额定电压35KV 参数比2000/5 热稳定倍数(1s) 40 动稳定倍数102按短路点3校验：Xj=0.233<3 按照有限大电源系统计算通过查运算曲线：I’’=4.7有名值为I’’=4.7*Sn/(1.732*Un)=4.7*600000000/(1.732*35000)= 46.5kA短路电流最大冲击值ish=1.9*1.414* I’’=1.9*1.414*46.5=125KA热稳定校验：短路热稳定计算时间tk=tp2+tin+ta=2.4+0.06+0.04=2.5s通过查运算曲线：I’’=4.7，Itk=2.5，Itk/2=2.65有名值：I’’=4.7*Sn/(1.732*Un)=4.7*600000000/(1.732*35000)=46.5KAItk=2.5* Sn/(1.732*Un)= 2.5*600000000/(1.732*35000)=24.7KAItk/2=2.65* Sn/(1.732*Un)= 2.65*600000000/(1.732*35000)=26.2KA由于tk>1s,不计非周期热效应，短路电流热效应Qk等于周期分量热效应Qp=（I’’* I’’+ Itk* Itk+10* Itk/2* Itk/2）*tk/12=2008（Kt*I1n）2t=(40*2)2*1=6400>Qp动稳定校验：1.414*I1n*Kes=1.414*2*102=288>25.6KA7.4电压互感器的选择500KV母线及主变压器的进线侧：选择：TYD3500 一次绕组额定电压500/3KV 二次绕组额定电压0.1/3KV220KV母线选择：JCC2—220 一次绕组额定电压220/3KV 二次绕组额定电压0.1/3KV35KV母线选择：JDX6—35 一次绕组额定电压35/3KV 二次绕组额定电压0.1/3KV7.5母线的选择：500KV母线：导线选型：管形导体集肤效应系数小，机械强度高，用于110KV及以上的配电装置。