世界观与方法论 ppt课件
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《科学的世界观和方法论》时代精神的精华PPT课件
二、马克思主义哲学的基特征 (1)第一次在科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机结合,实现了唯物辩证 的自然观与历史观的统一。 (2)实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。 议一议恩格斯说,科学越是毫无顾忌和大公无私,它就越符合工人的利益和愿望。 请你运用哲学知识谈谈对这句话的理解。 提示 马克思主义哲学在实践的基础上实现了科学性和革命性的统一。它科学 地揭示了客观世界的本来面目和社会历史的前进方向,符合无产阶级的利益和 愿望。 3.与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。
(3)从其使命来看,以往的哲学只是以不同的方式解释世界,而马克思主义 哲学不仅认为要科学地解释世界,更强调要革命地改造世界,强调自己是无 产阶级认识世界和改造世界的思想武器。在实践的基础上把科学性和革 命性统一起来,是其本质特征。 (4)从其发展来看,马克思主义哲学从不自封为最终极的真理,而是把自己 看作一门创造性的科学,它随着实践与科学的发展而不断地丰富、完善。 (5)就其特征来看,马克思主义哲学作为真理最基本的属性是客观性,马克 思主义哲学最主要、最显著的本质特征是实践性。
第三框 科学的世界观和方法论
学业质量要求
核心要点提炼
1.坚持马克思主义与中国具
1.三个产生条件:阶级基础、自然科学前提、 直接理论来源。
体实际相结合,努力推进马克 思主义哲学中国化。
2.一个历史使命:马克思主义哲学的历史使命
就是实现无产阶级和全人类的解放。
2.理解实践观点在马克思主 义哲学中的地位。
提示 (1)原因在于马克思主义哲学科学揭示了自然、社会和人类思维发展的一 般规律,为人类认识世界和改造世界提供了最根本的科学世界观和方法论。正 是在马克思主义哲学的基础上,构筑起包括哲学、政治经济学、科学社会主义 三个重要组成部分的马克思主义科学思想体系,并以此为指引,从根本上阐明了 人类历史发展的客观规律,指明了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的历 史发展总趋势,并指导社会主义实现从空想到科学、从理论到实践、从一国胜 利到多国胜利的一步步飞跃。 中国共产党的诞生,新中国的成立,社会主义基本制度在中国的建立,改革开放新 时期的开启,中国特色社会主义的形成与发展,中国特色社会主义进入新时代,这 一切成就的取得,从根本上说,都得益于马克思主义哲学的科学世界观和方法论 的正确指导及其熟练运用。 (2)既要坚持以马克思主义为指导,又要结合我国现代化的实践,丰富和发展马克 思主义。
第一章马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 ppt课件
B人与周围世界的基本关系问题 C思维和存在的关系问题 D关于人的本质问题
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14
7．哲学上的两个基本派别是：
A辩证法和形而上学 B辩证唯物主义和历史唯物主义 C唯物主义和唯心主义 D可知论和不可知论
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15
7．哲学上的两个基本派别是：
A辩证法和形而上学 B辩证唯物主义和历史唯物主义 C唯物主义和唯心主义 D可知论和不可知论
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10
5．世界观与人生观的关系是：
A绝对与相对的关系 B自然与社会的关系 C人生观受世界观的制约和支配 D自然与人的关系
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11
5．世界观与人生观的关系是：
A绝对与相对的关系 B自然与社会的关系 C人生观受世界观的制约和支配 D自然与人的关系
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B人生目的的根本看法 Байду номын сангаасC整个世界的总的根本的看法 D各种哲学思想的概括和总结
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6
3．哲学为具体科学的研究提 供：
A理论结论 B经验材料 C具体方法 D世界观和方法论的指导
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7
3．哲学为具体科学的研究提 供：
A理论结论 B经验材料 C具体方法 D世界观和方法论的指导
心主义
C教条主义和经验主义 D主观唯心主义和客观唯心主义
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18
9．划分唯物主义和唯心主义 的标准是：
A是否承认物质的运动和发展 B是否承认物质和运动的关系 C对物质和意识何者为第一性问
题的不同回答
D对物质和意识有无同一性问题 的不同回答
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9．划分唯物主义和唯心主义 的标准是：
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7．哲学上的两个基本派别是：
A辩证法和形而上学 B辩证唯物主义和历史唯物主义 C唯物主义和唯心主义 D可知论和不可知论
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7．哲学上的两个基本派别是：
A辩证法和形而上学 B辩证唯物主义和历史唯物主义 C唯物主义和唯心主义 D可知论和不可知论
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10
5．世界观与人生观的关系是：
A绝对与相对的关系 B自然与社会的关系 C人生观受世界观的制约和支配 D自然与人的关系
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5．世界观与人生观的关系是：
A绝对与相对的关系 B自然与社会的关系 C人生观受世界观的制约和支配 D自然与人的关系
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B人生目的的根本看法 Байду номын сангаасC整个世界的总的根本的看法 D各种哲学思想的概括和总结
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6
3．哲学为具体科学的研究提 供：
A理论结论 B经验材料 C具体方法 D世界观和方法论的指导
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7
3．哲学为具体科学的研究提 供：
A理论结论 B经验材料 C具体方法 D世界观和方法论的指导
心主义
C教条主义和经验主义 D主观唯心主义和客观唯心主义
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9．划分唯物主义和唯心主义 的标准是：
A是否承认物质的运动和发展 B是否承认物质和运动的关系 C对物质和意识何者为第一性问
题的不同回答
D对物质和意识有无同一性问题 的不同回答
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9．划分唯物主义和唯心主义 的标准是：
精品马克思主义哲学是科学的世界观和方法论-PPT课件
• 唯物主义和唯心主义在其发展中，各自
经历了不同的理论形态。
唯物主义的历史形态
认为世界的本原是某种或几种“原初物 质”（始基），世界万物由它变化而来， 万物由它产生，最后又复归于它。如中国 古代的“五行”说，古希腊第一位哲学家 泰勒斯认为水是万物的始基，赫拉克利特 认为一切来源于火，以及德谟克里特的 “原子论”等。朴素唯物主义坚持了世界 物质性的正确立场，有朴素辩证法思想的 内涵，但缺乏科学论证，充满了模糊而有 朴素的猜想。
（2）近代机械唯物主义
机械性
不彻底性
机 械 唯 物 主 义
形而上学性
直观性
唯物主义的历史形态
（3）现代辩证唯物主义和历史唯物主义
对旧唯物主义进行了扬弃，把唯物主义世界 观建立在现代科学成就的基础上，把辩证法建立 在唯物主义基础上，并在社会实践的基础上创立
了历史唯物主义。
唯心主义的基本形态
（1）客观唯心主义
哲学是“爱智”之学
• 哲学一词源于希腊文
“philosophia”，由philem （追 求）和sophia（智慧）合成，意思 是“爱智慧”。中国古代汉语中 “哲”也被界说为“智”的意思。
“爱智慧”则意味着人们对真、善、
美的永无止境的追求，因此，哲学 也被理解为“智慧之学”。
1.哲学是世界观的理论形态
• 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的
根本观点和看法。世界观人皆有之，但是并不
是人人的世界观都是哲学。
• 哲学是理论化、系统化的世界观，或者说是世
界观的理论形态。
2.哲学的研究对象和功能
从哲学与各 门具体科学 比较中看
哲学以世界的本质、普遍规 律、法则、秩序为自己的研 究对象；具体科学以世界的 某个领域、层次、方面的事 物和问题为研究对象。 哲学从总体上和变化中把握 人与世界的关系。就其知识 形态来说，哲学作为人类精 神的灵魂，具有深刻的思想 性和崇高的理性性。
《科学的世界观和方法论》时代精神的精华PPT课件
答案:马克思主义中国化充分体现了马克思主义哲学与 时俱进的理论品质。这说明我们一方面要坚持马克思主义 哲学基本原理,另一方面要随着时代丰富和发展马克思主义 哲学。
一、正确区分马克思主义哲学的科学性与革命性 (1)科学性是强调其严密性、完备性和正确性。马克思主义 哲学之所以是科学的,就在于它正确揭示了世界的本质和运 动规律,它的全部理论都来自实践,又经过实践的反复检验。 (2)革命性是强调其阶级性。马克思主义哲学之所以是革命 的,就在于它是改变世界的科学、指导人类解放的科学,是无 产阶级的科学的世界观和方法论。
第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华
科学的世界观和方法论
-.
学习目标
1.回顾马克思创立科学社会主义的过程,理解马克思主义哲学的产生和阶级 性,认同马克思主义是人民的理论,明确马克思主义哲学的历史使命。 2.查阅介绍马克思主义哲学的图书资料、网络资料等,理解马克思主义哲学 的核心观点是实践观点,明确其基本特征,阐明马克思主义哲学是科学的世界 观和方法论,培养政治认同、科学精神的学科素养。 3.回顾中国革命和建设的历史,特别是中国特色社会主义创立的过程,把握马 克思主义哲学中国化的理论成果,全面把握习近平新时代中国特色社会主义 思想的哲学贡献,不断用科学理论武装头脑,提高政治站位,提升政治思想水平。
(3)习近平新时代中国特色社会主义思想。 ①形成:是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思 主义中国化 最新 成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结 晶,是 中国特色社会主义理论体系 的重要组成部分。 ②意义:是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋 斗的 行动指南 ,是当代中国马克思主义、21 世纪马克思主义。 这一思想具有丰富的哲学内涵,为发展当代中国的马克思主义 哲学 作出了原创性贡献。
一、正确区分马克思主义哲学的科学性与革命性 (1)科学性是强调其严密性、完备性和正确性。马克思主义 哲学之所以是科学的,就在于它正确揭示了世界的本质和运 动规律,它的全部理论都来自实践,又经过实践的反复检验。 (2)革命性是强调其阶级性。马克思主义哲学之所以是革命 的,就在于它是改变世界的科学、指导人类解放的科学,是无 产阶级的科学的世界观和方法论。
第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华
科学的世界观和方法论
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学习目标
1.回顾马克思创立科学社会主义的过程,理解马克思主义哲学的产生和阶级 性,认同马克思主义是人民的理论,明确马克思主义哲学的历史使命。 2.查阅介绍马克思主义哲学的图书资料、网络资料等,理解马克思主义哲学 的核心观点是实践观点,明确其基本特征,阐明马克思主义哲学是科学的世界 观和方法论,培养政治认同、科学精神的学科素养。 3.回顾中国革命和建设的历史,特别是中国特色社会主义创立的过程,把握马 克思主义哲学中国化的理论成果,全面把握习近平新时代中国特色社会主义 思想的哲学贡献,不断用科学理论武装头脑,提高政治站位,提升政治思想水平。
(3)习近平新时代中国特色社会主义思想。 ①形成:是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思 主义中国化 最新 成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结 晶,是 中国特色社会主义理论体系 的重要组成部分。 ②意义:是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋 斗的 行动指南 ,是当代中国马克思主义、21 世纪马克思主义。 这一思想具有丰富的哲学内涵,为发展当代中国的马克思主义 哲学 作出了原创性贡献。
第一-讲-马克思主义是科学的世界观和方法论PPT课件
1、马克思的人生经历（1818—1883） 1835年中学毕业论文《青年在选择职 业时的考虑》，其中讲：“我们并不总 是能够选择我们自认为合适的职业，我 们在社会上的种种关系，还在我们能够 对它们发生决定性的影响之前，就已经 在某种程度上被规定了”。
38
“如果我们选择了最能为人类服务的 职业，我们就不会为任何沉重负担所压 倒，因为这是为全人类作出的牺牲；那 时我们得到的将不是可怜的、有限的和 自私的欢乐。我们的幸福将属于亿万人， 我们的事业虽然并不显赫一时，但将永 远发挥作用。当我们离开人世之后，高 尚的人们将在我们的骨灰上洒下热泪”。
英国公众认为，今天世界各处发生的一切并不 能否定马克思，只能证实他写的内容。
18
西方某些学者评价中的马克思 法国萨特讲：“马克思主义是当今唯一不可超越的思
想资源” 法国的德里达讲：“不能没有马克思，没有马克思，
没有对马克思的记忆，没有马克思的遗产，也就没有 将来”。 美国经济学家海尔布罗那讲：“不读马克思的书，就 不能成为有洞察力的经济思想家”。
44
（一）辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思 主义最根本的世界观和方法论。
世界观：人们 对于整个世界的总 的根本的观点。
方法论：人们用世界观 去观察、分析和解决问 题，就是方法论。这是 人们观察、分析和解决 问题的根本方法。
世界观和方法论的高度统一：人们有什么 样的世界观，就有什么样的方法论。
45
16
（二）“马克思热”中的三个为什么
1、西方为什么兴起马克思热？ 评选栏目主持人布拉格说：马克思似乎对全世界的主
要问题都给出了答案。 马克思当选为最伟大哲学家有诸多因素，但是能够解
释一切的理论是他夺冠的最重要原因。
17
路透社说：“马克思的《共产党宣言》和《资 本论》对过去一个多世纪全球的政治和经济思 想产生了深刻的影响”。
38
“如果我们选择了最能为人类服务的 职业，我们就不会为任何沉重负担所压 倒，因为这是为全人类作出的牺牲；那 时我们得到的将不是可怜的、有限的和 自私的欢乐。我们的幸福将属于亿万人， 我们的事业虽然并不显赫一时，但将永 远发挥作用。当我们离开人世之后，高 尚的人们将在我们的骨灰上洒下热泪”。
英国公众认为，今天世界各处发生的一切并不 能否定马克思，只能证实他写的内容。
18
西方某些学者评价中的马克思 法国萨特讲：“马克思主义是当今唯一不可超越的思
想资源” 法国的德里达讲：“不能没有马克思，没有马克思，
没有对马克思的记忆，没有马克思的遗产，也就没有 将来”。 美国经济学家海尔布罗那讲：“不读马克思的书，就 不能成为有洞察力的经济思想家”。
44
（一）辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思 主义最根本的世界观和方法论。
世界观：人们 对于整个世界的总 的根本的观点。
方法论：人们用世界观 去观察、分析和解决问 题，就是方法论。这是 人们观察、分析和解决 问题的根本方法。
世界观和方法论的高度统一：人们有什么 样的世界观，就有什么样的方法论。
45
16
（二）“马克思热”中的三个为什么
1、西方为什么兴起马克思热？ 评选栏目主持人布拉格说：马克思似乎对全世界的主
要问题都给出了答案。 马克思当选为最伟大哲学家有诸多因素，但是能够解
释一切的理论是他夺冠的最重要原因。
17
路透社说：“马克思的《共产党宣言》和《资 本论》对过去一个多世纪全球的政治和经济思 想产生了深刻的影响”。
世界观与方法论ppt课件
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6.哲学上的两大基本派别是
A.唯物主义和唯心主义
B.辩证法和形而上学
C.可知论和不可知论
A
D.一元论和二元论
7.下列各项属于哲学基本问题内容的是 ①思维和存在何者为第一性 ②思维能否产生理 论③思维和存在是否有同一性 ④思维能否正 确地反映存在 A①②③ B①②④ C①③④ D②③④
C
;.
17
C
;.
27
判断下面观点各属什么哲学派别：
（1）上帝支配着地球上的万事万物 （2）形存则神存，形谢则神灭 （3）没有调查就没有发言权 （4）社会经济形态的发展是一种自然历史过程 （5）“人有多大胆，地有多大产”“不怕做不到，就 （6）死生有命，富贵在天 （7）水是万物的本原 （８）物质是按一定次序结合的，不可分、不可灭的原子的总和
;.
30
(2)唯物主义与唯心主义是哲学的两个基本派别，划分的唯一标准是对思维和存在何者为本 原问题的不同回答。唯物主义认为、、、；唯心主义认为、、、。 3）从本质上说，唯物主义对世界本原问题的回答是科学的，但唯物主义经历了不同的发展 形态，对其科学性要作具体的分析。古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义由于对物质 的解释不够科学，因而具有不同程度的局限性，只有辩证唯物主义和历史唯物主义才正确揭 示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，是科学的世界观和方法论，我 们应大力提倡。
B．哲学是人们对于整个世界的根本观点 D．哲学是对社会科学知识的概括和总结
C
;.
6
7．世界观和方法论的关系是 A．世界观是零散的，方法论是具体的 论 C．世界观决定方法论，方法论体现世界观
B．方法论决定世界观，世界观体现方法 D．世界观和方法论相互影响，相互决定
科学的世界观和方法论ppt课件
马克思主义哲学是在什么历史条件下产生的？它要完成的历史使命是什么？
阅读与思考（一）
答案：
（1）历史条件: ①阶级基础：无产阶级的产生和发展。 ②自然科学前提：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现和 自然科学的其他巨大进步。 ③直接理论来源：德国古典哲学其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯 物主义。 （2）历史使命：
人类社会发展规律，第一次站在人民的立场探求人类自由解放的 道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自 由的理想社会指明了方向。 ②自从有了马克思主义哲学，以无产阶级为代表的劳动群众就 有了自己的精神武器，哲学的发展也进入了一个崭新的时代。 （3）历史使命：马克思主义哲学的历史使命是实现无产阶级和
改革开放历史新时期最突出的标志是与时俱进。我们党坚持马克思主义的思 想路线，在实践中不断推进马克思主义中国化。
为什么马克思主义理论总是随着历史和实践的发展而不断地向前发展？ 说一说马克思主义中国化的理论成果有哪些。
阅读与思考（四）
答案：
（1）原因： ①实践是认识发展的动力，人类认识总是随着历史和实践的发展而不断地向前 发展，所以马克思主义理论总是要不断地向前发展。马克思主义是发展的理论， 它随着社会实践的发展而发展。 ②马克思主义理论的主要特征是科学性和革命性的结合，理论和实践的统一。 马克思主义作为一个完整的理论体系是在同各国工人运动和革命斗争实践的结 合中发展的；是在同各种错误思潮的斗争中发展的；是在对时代发展提出的新 问题和出现的新情况进行创造性研究过程中不断发展的。马克思主义是时代的 产物、实践的产物，所以他必然随着时代的变化而化，随着实践的发展而发展。 （2）马克思主义中国化的理论成果有毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系。
观点二
阅读与思考（一）
答案：
（1）历史条件: ①阶级基础：无产阶级的产生和发展。 ②自然科学前提：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现和 自然科学的其他巨大进步。 ③直接理论来源：德国古典哲学其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯 物主义。 （2）历史使命：
人类社会发展规律，第一次站在人民的立场探求人类自由解放的 道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自 由的理想社会指明了方向。 ②自从有了马克思主义哲学，以无产阶级为代表的劳动群众就 有了自己的精神武器，哲学的发展也进入了一个崭新的时代。 （3）历史使命：马克思主义哲学的历史使命是实现无产阶级和
改革开放历史新时期最突出的标志是与时俱进。我们党坚持马克思主义的思 想路线，在实践中不断推进马克思主义中国化。
为什么马克思主义理论总是随着历史和实践的发展而不断地向前发展？ 说一说马克思主义中国化的理论成果有哪些。
阅读与思考（四）
答案：
（1）原因： ①实践是认识发展的动力，人类认识总是随着历史和实践的发展而不断地向前 发展，所以马克思主义理论总是要不断地向前发展。马克思主义是发展的理论， 它随着社会实践的发展而发展。 ②马克思主义理论的主要特征是科学性和革命性的结合，理论和实践的统一。 马克思主义作为一个完整的理论体系是在同各国工人运动和革命斗争实践的结 合中发展的；是在同各种错误思潮的斗争中发展的；是在对时代发展提出的新 问题和出现的新情况进行创造性研究过程中不断发展的。马克思主义是时代的 产物、实践的产物，所以他必然随着时代的变化而化，随着实践的发展而发展。 （2）马克思主义中国化的理论成果有毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系。
观点二
政治：世界观与方法论-课件
特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的 事物是没有的 。
（2）在不同的场合，可相互转化
（1）掌握“特殊性——普遍性——特殊性”的认识秩序和工作方法； （2）坚持马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合，建设中国特色
社会主义
5．主要矛盾和次要矛盾关系原理 （1）主要矛盾在复杂事物的发展过程中，决定或
影响着其他矛盾的存在和发展，在事物发展 过程中处于支配地各种条件， 一切以时间、地点和条件为转移
整体居于主导地位，统率着部分，
整体 和
相互区别
具有部分所不具备的功能，整体的 功能状态及其变化会影响到部分
部分 的辩
相互联系
证关
部分的功能状态及其变化也会影响
系 密不可分 整体的功能，关键部分的功能及其
变化甚至对整体的功能起决定作用
立足整体，统筹全局， 选择最佳方案，实现整 体的最优目标
1、社会存在与 社会意识的 辩证关系
（2）社会意识反作用于社会存在。先进的社 会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋 势，对社会发展起积极的推动作用 ；反之，
辩证唯物论
世界观、方法论总结 1、物质与意识的辩证关系 （1）物质决定意识（意识是物质的反映，世界的本原是物质）
一切从 实际出发
（2）意识有能动 作用
目的性、计划性
能动地认识世界
主动创造性、自觉选择性
能动地改造世界
（反作用 ）
客观世界 人体生理
正确
错误 高昂 萎靡
重视意识的作用, 树立正确的意识
世界观、方法论总结 辩证唯物论
一的观点， 坚持
积极投身社 会实践
理论
实践是认识的目的和归宿
与实
践相
认识对实践 正确的认识推动实践的发展
（2）在不同的场合，可相互转化
（1）掌握“特殊性——普遍性——特殊性”的认识秩序和工作方法； （2）坚持马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合，建设中国特色
社会主义
5．主要矛盾和次要矛盾关系原理 （1）主要矛盾在复杂事物的发展过程中，决定或
影响着其他矛盾的存在和发展，在事物发展 过程中处于支配地各种条件， 一切以时间、地点和条件为转移
整体居于主导地位，统率着部分，
整体 和
相互区别
具有部分所不具备的功能，整体的 功能状态及其变化会影响到部分
部分 的辩
相互联系
证关
部分的功能状态及其变化也会影响
系 密不可分 整体的功能，关键部分的功能及其
变化甚至对整体的功能起决定作用
立足整体，统筹全局， 选择最佳方案，实现整 体的最优目标
1、社会存在与 社会意识的 辩证关系
（2）社会意识反作用于社会存在。先进的社 会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋 势，对社会发展起积极的推动作用 ；反之，
辩证唯物论
世界观、方法论总结 1、物质与意识的辩证关系 （1）物质决定意识（意识是物质的反映，世界的本原是物质）
一切从 实际出发
（2）意识有能动 作用
目的性、计划性
能动地认识世界
主动创造性、自觉选择性
能动地改造世界
（反作用 ）
客观世界 人体生理
正确
错误 高昂 萎靡
重视意识的作用, 树立正确的意识
世界观、方法论总结 辩证唯物论
一的观点， 坚持
积极投身社 会实践
理论
实践是认识的目的和归宿
与实
践相
认识对实践 正确的认识推动实践的发展
哲学世界观与方法论总结PPT课件
（方法论）想问题，办事情既要注重内因， 又要看到外因。
（方法论）我们想问题，办事情要坚持一分为二的矛 盾分析方法，坚持全面的分析矛盾，看待矛盾。
2020/10/13
15
十四、内外因辩证关系原理
（世界观）①事物发展中内外因同时存在， 缺一不可，事物发展是内外因共同作用的 结果。②内因是事物变化的根据。③外因 是事物变化的必要条件。④外因通过内因 而起作用。
2、（世界观）物质决定意识。物质第一性， 意识第二性。
方法论：它要求我们想问题、办事情做到一 切从实际出发，使主观符合客观。
3、（世界观）意识对物质具有能动的反作用， 表现在能动地认识和能动的改造世界。正确
的意识促进事物发展，错误的意识阻碍事物 发展。
（方法论）它要求我们树立正确意识，反 对错误意识，发挥正确意识的能动作用。
2020/10/13
11
十、发展的观点原理
• （世界观）整个世界是一个永恒发展的世 界
• （方法论）用发展的观点观察问题。要把 事物的发展作为过程加以考察，要弄清事 物在其发展过程中所处的阶段和地位
2020/10/13
12
十一、量质变的辩证关系原理
• （世界观）①任何事物的变化都是量变和 质变的统一。②量变是质变的必要准备， 质变是量变的必然结果。③由量变到质变， 又有质变开始新的量变，如此循环往复， 构成事物无限的变化和发展过程，使事物 不断的由低级阶段进到高级阶段。
5
四、实践和认识的辩证关系原理
（世界观）1、实践和认识是辩证统一的 2、实践对认识的决定作用 • ①实践是认识的唯一来源； • ②实践是认识发展的动力； • ③实践是检验真理的唯一标准； • ④实践是认识的目的。 • ⑤实践是认识的基础，实践的观点是辩证唯物主义认识论的首
（方法论）我们想问题，办事情要坚持一分为二的矛 盾分析方法，坚持全面的分析矛盾，看待矛盾。
2020/10/13
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十四、内外因辩证关系原理
（世界观）①事物发展中内外因同时存在， 缺一不可，事物发展是内外因共同作用的 结果。②内因是事物变化的根据。③外因 是事物变化的必要条件。④外因通过内因 而起作用。
2、（世界观）物质决定意识。物质第一性， 意识第二性。
方法论：它要求我们想问题、办事情做到一 切从实际出发，使主观符合客观。
3、（世界观）意识对物质具有能动的反作用， 表现在能动地认识和能动的改造世界。正确
的意识促进事物发展，错误的意识阻碍事物 发展。
（方法论）它要求我们树立正确意识，反 对错误意识，发挥正确意识的能动作用。
2020/10/13
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十、发展的观点原理
• （世界观）整个世界是一个永恒发展的世 界
• （方法论）用发展的观点观察问题。要把 事物的发展作为过程加以考察，要弄清事 物在其发展过程中所处的阶段和地位
2020/10/13
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十一、量质变的辩证关系原理
• （世界观）①任何事物的变化都是量变和 质变的统一。②量变是质变的必要准备， 质变是量变的必然结果。③由量变到质变， 又有质变开始新的量变，如此循环往复， 构成事物无限的变化和发展过程，使事物 不断的由低级阶段进到高级阶段。
5
四、实践和认识的辩证关系原理
（世界观）1、实践和认识是辩证统一的 2、实践对认识的决定作用 • ①实践是认识的唯一来源； • ②实践是认识发展的动力； • ③实践是检验真理的唯一标准； • ④实践是认识的目的。 • ⑤实践是认识的基础，实践的观点是辩证唯物主义认识论的首
科学的世界观和方法论-高中政治课件(统编版必修4)
马克思主义哲学的基本特征
01 1.实践观点是马克思
主义哲学的核心观点
03 3.实现了唯物辩证的自然
观和历史观的有机统一。
2.第一次在科学的基础上实
02 现了唯物主义和辩证法的有
机结合。
4.马克思主义哲学实现了实
04 践基础上的科学性和革命性
的统一。
05 5.与时俱进是马克思主义
哲学独特的理论品质
人与世 界关系
第一课 时代精神的精华
第三框 科学的世界观和方法论
课标要求
课程标准
1.比较哲学思维与日常思维的异 同； 2.理解哲学是时代精神的精华， 阐明马克思主义哲学是科学的世 界观与方法论。
核心素养
1.政治认同：坚持马克思主义与中国具体实际相结合，努 力推进马克思主义哲学中国化。 2.科学精神：理解实践观点在马克思主义哲学中的地位。 3.公共参与：树立科学的世界观，在“不忘初心、牢记使 命”主题教育中提高自己的理论素养。
正确揭示了世界的 本质和运动规律。
区别于其他哲 学的本质
实践性
首要的基 本观点
是“改变世界” 的科学、指导人 类解放的科学,
全部理论都来自实 践,又经过实践的 反复检验。
科学性
革命性
是无产阶级的科 学的世界观和方 法论。
其科学性和革命性都源于实践，统一于实践。
5.与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质
③是随着时代的发展而不断发展的理论体系
由马克思及其战友恩格斯创立的科学社会主义学说和无产阶级革命理论，经过100 多年的发展和实践检验，已取得伟大的胜利，闪耀着穿越时空的真理光芒。马克思 所从事的革命，是顺应人类社会发展趋势，推动人类社会进步的历史活动，就其本 意是要实现社会的根本变革，近代以来的中国革命，从整体上理解就是把中国从一 个传统的国家变为现代的国家，实现中国社会的全方位变革，实现中国的全面现代 化。新时代传承马克思实际活动的精神，要求我们以预见性的视野、建设性的努力 助推社会主义现代化强国的全面建成。 结合材料，从《哲学与文化》中“马克思主义哲学的基本特征”的角度，说明新时 代传承马克思实际活动精神的意义。
世界观和方法论有什么关系？培训课件.ppt
他们的辩论究竟谁是谁非，谁输 谁赢，历来智者见智，仁者见仁。名 家是研究逻辑的，从逻辑上说，似乎 惠施占了上风，因为人和鱼是不同类 的，人怎么知道鱼的心理呢？但从现 实体验上说，庄子也是有道理的，任 何动物的动作、表情，痛苦或快乐， 人是可以凭观察体验到的。
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二、为什么思维和存在的关系问题是 o 哲学的基本问题？
A
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人云亦云
宋朝，在河南一小镇，小镇上车水马龙， 十分繁华。一日，小镇大集，集市上，一位 卖枣的老翁高声吆喝：“买枣啦，买枣啦， 大枣小核，小枣没核！”这句吆喝声真灵， 一会儿他的枣就卖完了。
旁边一位卖核桃的小伙子见此情景，灵感 油然而生， 于是也学着老翁大声吆喝起来： “买核桃了，买核桃了，大核桃小仁儿，小核 桃没仁儿！”
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于是 ,儿子去招待客人。 客人问 :“ 你的父亲呢 ?” ——" 让我吹了卖了 !" “ 你母亲呢 ?” ——" 兵荒马乱糟踏了 !“ 你们家门前的牛粪怎么这么多呀 ?“ ——" 爹妈辛辛苦苦挣的 !" 客人生气地问 :“ 你怎么这样说 !” ——" 那当然 , 我们家世代如此 !"
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思维与存在，谁决定谁，是划分唯 心主义与唯物主义的唯一标准。 结论二: 思维和存在的问题，是一切哲 学都不能回避、必须回答的问题。它贯 穿于哲学发展的始终，对这一问题的不 同回答决定着各种哲学的性质和方向， 决定着他们对其他哲学问题的回答。
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小结： 是什么?
１、何者为 本原
唯物主义
哲 学 的 基
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漫画说 明了什么 问题?
一律抓 紧抗旱！
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请领导 指示
存在就是被感知
世界观和方法论总结ppt课件
［方法论］略
5
辩证
辩证 唯物论 实践的含义及三个特点
马 克
唯物 主义
认识论
实践和认识的辩证关系原理 真理的条件性和具体性原理
思 主 义
唯物
认识的反复性和无限性原理
辩证法
哲 历史
学 唯物
主义
6
认识论
［实践和认识的辩证关系原理］ ［世界观］ （1）实践是认识的基础（实践决定认识），实 践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认 识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。 （2）认识对实践有反作用。正确的认识对实践 有促进作用，错误的认识对实践有阻碍作用。 ［方法论］略
9
辩证
联系的普遍性原理
辩证 唯物论
联系的客观性原理
马 克
唯物 主义
认识论
思
唯物
主 义
辩证法
哲 历史
学 唯物
联系观 联系的多样性原理
整体和部分辩证关 系原理 系统和要素关系原 理
主义
10
唯物辩证法联系观 联系普遍性原理
[世界观]联系具有普遍性。 [方法论]要求我们用联系的观点看问题。
11
唯物辩证法联系观
35
如何作出正确的价值判断和价值选择
（1）就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律, 走历史的必由之路。 （2）我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民 群众的利益作为最高的价值标准。
36
如何实现人生价值（如何创造和实现价值）
①在劳动和奉献中创造价值 ②在个人与社会的统一中实现价值。 ③在砥砺自我中走向成功。 Ａ需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强 不息的精神。 Ｂ需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 Ｃ需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。
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A．哲学是世界观和具体知识的统一
B．哲学就是科学的世界观和具体知识
C．哲学是关于世界观的学说，是具体知
识的概括和总结
D．哲学决定世界观，世界观决定具体知
识
C
5
6．下列关于哲学的说法，正确的是 A．哲学是关于方法论的科学 B．哲学是人们对于整个世界的根本观点 C．哲学是关于世界观的学问 D．哲学是对社会科学知识的概括和总结
划与工作实际的关系，这在哲学上就是处理
A.唯物主义和唯心主义的关系
B.思维和存在的关系 C.个人与社会的关系
B
D.个人与他人的关系
14
3．划分唯物主义和唯心主义的标准是
A.是否承认意识能否正确反映物质 B.是否承认存在决定思维
B
C.承认世界是可以认识的
D.是否承认物质和意识的辩证关系
15
4．划分可知论与不可知论的标准是
• “我们的思想能不能认识现实世界？我们 能不能在我们关于现实世界的表象和概念 中正确的反映现实？用哲学语言来说，这 个问题叫做思维和存在的同一性问题。”
• 上述两段话说明了一个什么问题？试简要 分析。
18
• 上述两段话说明了思维和存在的关系问题 是哲学的基本问题。它包括两个方面的内 容：一是思维和存在何者为本原的问题。 对这个问题的不同回答，是划分唯物主义 和唯心主义的唯一标准。、、、二是思维 和存在有没有同一性的问题，即思维能否 正确认识存在的问题。对这一问题的不同 回答是区分可知论和不可知论的标准。、、
12
课堂复习
简答题 ： 哲学的基本问题是什么？ 哲学的基本问题包括哪两方面的内容？ 为什么思维和存在的关系问题是哲学的 基本问题？
13
练习:
1．哲学的基本问题是
A
A.思维和存在的关系问题
B.意识和物质的辩证关系
C.物质决定意识，意识对物质有能动作用
D.思维决定存在，还是存在决定思维
2.我们在实际工作中，都会面对处理工作计
D.一元论和二元论
7.下列各项属于哲学基本问题内容的是
①思维和存在何者为第一性 ②思维能否产生理
论③思维和存在是否有同一性 ④思维能否正
确地反映存在
A①②③ B①②④ C①③④ D②③④
C
17
• “凡是断定精神对自然界来说是本原的，从 而归根到底承认某种创世说的人……组成 唯心主义阵营。凡是认为自然界是本原的， 则属于唯物主义的各种学派。”
1、这个观点是正确的，它揭示了哲学与具体科学的关系。
2、一方面，哲学是对各门具体科学知识的概括和总结， 研究的是万事万物的共同性质和共同规律规律，它需要以 具体科学为基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。离 开了具体科学，哲学就会变成一个空架子。
3、另一方面，哲学是世界观的学说，也是方法论的学说， 为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导。所以科学 要是没有哲学，就是原始混乱的东西。
小结：
1.三个概念：世界观、 哲学、 方法论
2.三个关系：哲学与世界观的关系 世界观与方法论的关系 哲学与具体科学的关系
1
单项选择题
D 1、哲学和具体科学的区别在于
A 哲学是理论体系，具体科学不是理论体系
B 哲学是世界观，具体科学是方法论
C 哲学以具体科学为基础，又对具体科学的 研究起指导作用
D 哲学研究的是整个世界的普遍规律，具体 科学研究的是某一领域的特殊规律
C
6
7．世界观和方法论的关系是 A．世界观是零散的，方法论是具体的 B．方法论决定世界观，世界观体现方法论 C．世界观决定方法论，方法论体现世界观 D．世界观和方法论相互影响，相互决定
C
7
爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，
就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就
是原始的混乱的东西。”
8、“哲学要是不同科学接触，就会变成一个
A.思维决定存在的问题
B.存在决定思维的问题
C
C.思维能否正确认识存在的问题
D.思维和存在的关系问题
5．“世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认
识的事物。”这种观点属于
A．怀疑论 B．可知论
C．不可知论 D．唯心主义
B
16
6.哲学上的两大基本派别是
A.唯物主义和唯心主义
B.辩证法和形而上学
A
C.可知论和不可知论
空架子”，其意是指（
）
A 哲学是各门具体科学的基础
B 哲学以各门具体科学为基础
C 哲学是各门具体论
8
9.著名科学家爱因斯坦说过，哲学可以被认为是全部 科学研究之母，这就是说 A、哲学研究的对象是自然界 B、哲学是对自然科学理论的概括和总结 C、哲学是自然科学的基础 D、哲学对自然科学研究具有指导作用
11
古今中外，许多自然科学家没有系统化学过哲学， 但都取得了卓越的科学成果。这一事实说明，从 事自然科学不需要学习哲学知识。
（1）一些科学家的确没有系统学过哲学，但科学家的研究活动 都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的。缺乏正确的 世界观和方法论的指导，科学家就会在自己的研究活动中失去正 确方向，甚至陷入混乱和失败。 （2）哲学能为具体科学提供世界观和方法论的指导，它所揭示 的是世界最一般的本质和最普遍的规律，能让科学研究工作少走 弯路。因此，任何轻视哲学、否认哲学对具体科学的指导作用的 看法，都是错误的、有害的。 （3）题中所述事实是存在的，但由此得出的结论是错误的。
2
2、哲学与世界观的区别有
Ａ、哲学是世界观和方法论的统一
Ｂ、
世界观人人都有，哲学一定人人都有
Ｃ、哲
学是系统化理论化的,世界观是零散的、朴素的Ｄ、哲学
一定是正确的，世界观则不一定是正确的
3.哲学知识与数学、语文、政治、理化知识的联系是
A、前者是世界上万事万物的共同性质和共同规律，后 者是世界某一特定领域的知识 B、后者是前者的基础，前者是后者的概括和总结 C、前者随后者的发展而发展，后者对前者起着指导作用
9
不定项选择
9：对于哲学和具体科学的关系，下列观点正
确的有（
AC ）
A：哲学与具体科学是一般与个别、共性与个
性的关系
B：哲学是具体科学的基础，具体科学的进步
推动着哲学的发展；
C：哲学则为具体科学提供世界观和方法论指
导。
D：哲学既是世界观，又是方法论
10
爱因斯坦曾经说：“哲学要是不同科学接触，就 会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原 始的混乱的东西。”这一观点对吗？请谈谈你的 认识。
D、二者的研究对象不同，回答的问题不同
3
4、下列关于哲学、世界观、方法论三者之间 关系的说法错误的是
A.哲学是世界观和方法论的统一 B.不同的哲学，世界观和方法论也不同 C．科学的世界观决定科学的方法论 D.要有世界观和方法论就必须学习哲学
4
5、下列关于哲学、世界观、具体知识之
间联系的正确说法是