修鞋姑娘1PPT课件
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修鞋姑娘课件(北师大版语文五年级下册)PPT、优质教学课件
二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式，了解文中提到 的动物 ；多媒体图片；网络教室。 课时安排：2课时 教学过程：
第一课时 一、直接导入，激发兴趣 1、介绍朋友：今天老师给同学们介绍一个新朋友，他叫闰土。 板书： 闰土（出示课文插图） 2、打招呼：与朋友初次见面，谁能与闰土打个招呼？指名说（过 渡： 看来同学们都会打招呼，想不想赶快了解我们的这位朋友？） 3、鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他三 十年前 儿时的伙伴，当母亲和他提起这位朋友时，他的脑里就忽然闪 出一幅神 异的画面。（） 静静地音乐声中听老师讲述闰土刺查的故事。说说听了故事之后 的感受 。 他就是鲁迅小说《故乡》中的主人公──少年闰土。
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
2、第二句教学： 1刺猹──闰土不仅健康可爱，还非常勇敢，看插图中的少 年分明是一 个小英雄。
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式，了解文中提到 的动物 ；多媒体图片；网络教室。 课时安排：2课时 教学过程：
第一课时 一、直接导入，激发兴趣 1、介绍朋友：今天老师给同学们介绍一个新朋友，他叫闰土。 板书： 闰土（出示课文插图） 2、打招呼：与朋友初次见面，谁能与闰土打个招呼？指名说（过 渡： 看来同学们都会打招呼，想不想赶快了解我们的这位朋友？） 3、鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他三 十年前 儿时的伙伴，当母亲和他提起这位朋友时，他的脑里就忽然闪 出一幅神 异的画面。（） 静静地音乐声中听老师讲述闰土刺查的故事。说说听了故事之后 的感受 。 他就是鲁迅小说《故乡》中的主人公──少年闰土。
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
2、第二句教学： 1刺猹──闰土不仅健康可爱，还非常勇敢，看插图中的少 年分明是一 个小英雄。
北师大版五下_修鞋姑娘 第1课时【优质课件】.pptx
造句：满天都是星星，好像 一场冻结了的大雨。
学习生字
ménɡ
蒙
结构：上下 音序：M 部首：艹 书写指导：上下要紧凑，“冡” 斜中取正，捺展开。
组词：启蒙 蒙骗
造句：启蒙教育会对孩子的 一生产生深远的影响。
学习生字
shòu
售
结构：上下 音序：S 部首：口 书写指导：“隹”的四横间距 要均匀，“口”稍扁。
mì
组词：寻觅 觅食
造句： 松鼠的本质属性是在 夜间觅食。
学习生字
疑
结构：左右 音序：Y 部首：疋 书写指导：注意笔画的穿插 迎让，最后一笔捺要写好。
yí
组词：疑惑 怀疑
造句：当初我的确很疑惑， 如今一切都真相大白了。
学习生字
zhuài
拽
结构：左右 音序：Z 部首：扌 书写指导：左窄右宽。右部斜 钩伸展有力。
造句：大家这样信任我，我却做了那么多坏事，真是
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ无地自容。
03 课文浅析
课文分段
第一部分(第1自然段) 寻找姑娘。写“我”顶着凛冽的寒风，到处寻找那个修鞋姑娘。 第二部分(第2－15自然段) 回忆经过。回忆“我”修鞋欠钱的经过。
第三部分(第16、17自然段)
继续寻找。写“我”怀着崇敬的心情，寻找那位修鞋姑娘。
组词：销售 售票
造句：爸爸的销售业绩是全 公司最好的。
学习生字
货
结构：上下 音序：H 部首：贝 书写指导：上短下长。“贝”居中。
huò
组词：货物 货币
造句：码头上有许多搬运工 人正在运货物。
学习生字
押
结构：左右 音序：Y 部首：扌 书写指导：左窄右宽。右部的 “甲”稍低。
yā
组词：押运 画押
学习生字
ménɡ
蒙
结构：上下 音序：M 部首：艹 书写指导：上下要紧凑，“冡” 斜中取正，捺展开。
组词：启蒙 蒙骗
造句：启蒙教育会对孩子的 一生产生深远的影响。
学习生字
shòu
售
结构：上下 音序：S 部首：口 书写指导：“隹”的四横间距 要均匀，“口”稍扁。
mì
组词：寻觅 觅食
造句： 松鼠的本质属性是在 夜间觅食。
学习生字
疑
结构：左右 音序：Y 部首：疋 书写指导：注意笔画的穿插 迎让，最后一笔捺要写好。
yí
组词：疑惑 怀疑
造句：当初我的确很疑惑， 如今一切都真相大白了。
学习生字
zhuài
拽
结构：左右 音序：Z 部首：扌 书写指导：左窄右宽。右部斜 钩伸展有力。
造句：大家这样信任我，我却做了那么多坏事，真是
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ无地自容。
03 课文浅析
课文分段
第一部分(第1自然段) 寻找姑娘。写“我”顶着凛冽的寒风，到处寻找那个修鞋姑娘。 第二部分(第2－15自然段) 回忆经过。回忆“我”修鞋欠钱的经过。
第三部分(第16、17自然段)
继续寻找。写“我”怀着崇敬的心情，寻找那位修鞋姑娘。
组词：销售 售票
造句：爸爸的销售业绩是全 公司最好的。
学习生字
货
结构：上下 音序：H 部首：贝 书写指导：上短下长。“贝”居中。
huò
组词：货物 货币
造句：码头上有许多搬运工 人正在运货物。
学习生字
押
结构：左右 音序：Y 部首：扌 书写指导：左窄右宽。右部的 “甲”稍低。
yā
组词：押运 画押
五年级下册语文课件-修鞋姑娘_教科版 (共23张PPT)
课件PPT
拓展提升
“修鞋姑娘，你在哪儿？”作者苦 苦寻觅的仅仅是修鞋姑娘吗？他还在寻觅
l 什么？
对，作者不仅仅在寻找修鞋姑 娘，他还在苦苦寻觅诚实、善良和 信任。
课件PPT
心灵感悟
诚实善良是一种美德，
l 它是人类取之不尽、用之不
竭的智慧，只有诚实善良讲 信用的人，人生的道路才会 越走越宽。
课件PPT
课件PPT
概括主题
本文运用了倒叙的手法，写了一位 修鞋姑娘，不计较报酬多少，热情周到 地为“我”服务，起初受到“我”的猜 疑，最后“我”被深深感动的故事。赞 扬了修鞋姑娘善良、真诚的品质。
写法点拨
课件PPT
l 倒叙是根据表达的需要，把事件的 结局或某个最重要、最突出的片断提到 文章的前边，然后再从事件的开头按事 情原来的发展顺序进行叙述的方法。
课件PPT
字词乐园
正确读出下列词语
l 根据意思写出合适的词
神色或态度不自然 （ ） 因自己有缺点，做了错事，心里不安。 （ ） 形容女子笑态好看。 （ ）
课文详解
l
课件PPT
一、课文哪些部分写“我”修鞋的 经过，哪些部分写“我”找修鞋姑 娘？ 二、自由读课文，说说“我”为什 么 找修鞋姑娘。
课文详解
怀疑 不放心 决计 蒙上阴影
窘极了 尴尬 惭愧 保证
图解结构
课件PPT
第一部分（1）写“我”在凛冽的寒风中 寻找一位修鞋姑娘。 第二部分（2—14）回忆修鞋姑娘给“我” 修鞋的经过和其中的小插曲，表现了修鞋 姑娘的朴实与真诚。 第三部分（15—16）照应开头，写“我” 走遍长街，望穿深巷，寻觅那个修鞋姑娘。
课件PPT
随堂练习
3.判断题。
修鞋姑娘课件(北师大版语文五年级下册)PPT、优质教学课件
你对这两个人有怎样的认识？你是如何体会 到的？结合具体语句谈谈自己的认识。
找出文中表示“我”对修鞋 姑娘态度变化的词语。从作者的态 度变化中，你体会到什么？
课文在写作手法上有哪些值得我们学 习得的地方？
课文在结构上采用了倒叙的手法，为表现修 鞋姑娘的品质，作者抓住人物的外貌、语言、动 作、神态进行了细致的描写。
（）
A.被赵普多次奏荐所感动。
B.赵普多次奏荐必
是有用之人。 C.太祖明白了，某人真有才能。D.经过调查某人真有才能。
4.请有“/”线标出句中的停顿处，每句标一处。（2%）
太祖常劝以读书 循默
在相位者多龌龊
5.解释文中加点的字。（2%） 寡．学术： 释．卷：
用其人：
手不 龌．龊．循默：
卒．
6.找出与文中“以天下事为己任”中的“以”用法相同的一项。
力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，
左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧， 尽日不能忘。
1.《观刈麦》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，号
，唐代大诗人。请再写出二句白居易的诗： ，。 2.解释加点词语。
•北师大版 五年级 语文 下册 第四单元
学习目标
1.学会本课生字新词。 2.有感情朗读课文。 3.理解课文内容，感受修鞋姑娘的真诚与善良。 4.学习作者的写作方法。
用自己喜欢的方式阅读课 文，想想课文主要写了一件什么 事？
划出课文中最让自己感动 的地方，并在旁边写写自己的体 会。
课文主要讲述了我和修鞋姑娘之间的故事。
长、老师、同学的姓名） （1）会上，你肯定会盛情地感激学校、老师对自己的培养：
找出文中表示“我”对修鞋 姑娘态度变化的词语。从作者的态 度变化中，你体会到什么？
课文在写作手法上有哪些值得我们学 习得的地方？
课文在结构上采用了倒叙的手法，为表现修 鞋姑娘的品质，作者抓住人物的外貌、语言、动 作、神态进行了细致的描写。
（）
A.被赵普多次奏荐所感动。
B.赵普多次奏荐必
是有用之人。 C.太祖明白了，某人真有才能。D.经过调查某人真有才能。
4.请有“/”线标出句中的停顿处，每句标一处。（2%）
太祖常劝以读书 循默
在相位者多龌龊
5.解释文中加点的字。（2%） 寡．学术： 释．卷：
用其人：
手不 龌．龊．循默：
卒．
6.找出与文中“以天下事为己任”中的“以”用法相同的一项。
力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，
左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧， 尽日不能忘。
1.《观刈麦》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，号
，唐代大诗人。请再写出二句白居易的诗： ，。 2.解释加点词语。
•北师大版 五年级 语文 下册 第四单元
学习目标
1.学会本课生字新词。 2.有感情朗读课文。 3.理解课文内容，感受修鞋姑娘的真诚与善良。 4.学习作者的写作方法。
用自己喜欢的方式阅读课 文，想想课文主要写了一件什么 事？
划出课文中最让自己感动 的地方，并在旁边写写自己的体 会。
课文主要讲述了我和修鞋姑娘之间的故事。
长、老师、同学的姓名） （1）会上，你肯定会盛情地感激学校、老师对自己的培养：
北师大小学五年级语文下册《修鞋姑娘》ppt
凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，
而我却骑着自行车，到处寻觅那个来自异乡的 修鞋姑娘。这是为什么呢？
“我”为什么要寻找修鞋 姑娘？
因为她热情周到，不计较报酬的为我 修鞋，而我却一直怀疑她，所以“我”被修 鞋姑娘的诚实、善良的美好心灵感动了，并 寻找她送去所欠的三角钱。
寻找修鞋姑娘其实就是寻找人与人之间的 诚实与信任
就在昨天，当我脱下左脚 上那只后跟开绽了的皮鞋，要求 她绱绱的时候，我还有点怀疑她 能否用锥子扎透我这牛皮鞋底。 而她却坦然地接过去，自信地对 我说：“不用绱，钉几个钉子就 行了。”
她只是打量我一眼，也不管 同意不同意，吧吧吧，三个钉子
钉进去，接着一手拽着鞋底，一
手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，
那意思是说：“这下你该放心了
我真惭愧。是她诚实，还是
我诚实？是她信任我，还是我 信任她呢？ ”
诚实善良是一种美德，
它是人类取之不尽、用之不
竭的智慧。
只有诚实善良讲信用的
人，人生的道路才会越走越
宽。
再见！
北师大版 五年级 语文下册
课文主要讲述了我和修 鞋姑娘之间的故事。
课文先写“我”在寻找修鞋姑娘，这是后面发生 的事情，并不是当时的事件，而当时的事件在这 之后叙述，这种写法就是倒叙。
修 鞋 姑 娘
（1）“我”到处寻找修鞋姑娘。
（2—15）回忆“我”修鞋欠钱的经过。
（16—17）“我”还在到处寻找修鞋姑娘。
吧？”
“这儿倒是需要绱一绱，你看，线都
断了。”
姑娘把鞋绱好递给我，叫我脱下另
一只。我抬起脚，叫她看那只鞋坏没坏。 她说：“你的脚是汗脚，线是烂断的。 就是没坏，也穿不了几天。”说着，就 把我的鞋脱下去绱起来。
北师大版小学五年级语文下册《修鞋姑娘》PPT精品ppt课件
小练笔
练习写小片段 要求：
通过观察一位同学的外貌、语言、动作、 神态，表现同学某一方面的特点。
请同学们联系自己的生活实际和思想实际， 谈谈自己的收获和感想。
•有感情朗读课文。
•抄写关于“我”的态度变化描写的词句。 • •摘抄课文中最使你受感动的语句。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
五年级下册语文课件-4.3修鞋姑娘｜北师大版 (共15张PPT)
【总结提高】
诚实善良是一种美德，它是人类取之不尽、用之不竭的智慧，如果
我们这个社会多一些诚信，就不会有那么多假冒伪劣产品，如果我们
这个社会多一些诚信，人与人之间会更加和谐，更加美好！
“上天不负有情人，在一个早晨，作者在街头找到了修鞋姑娘，……” ________________________________________________________________________
________________________________________________________________ ______
钱,
没想到“我”只有三角钱,“我”准备第二天给她送过去。
第三部分(第16、17自然段):“我”还在寻找修鞋姑娘。
课文先写了“我”在寻找修鞋姑娘,这是后面发生的事情,不是当时的事件,而当时的 事件在这之后记叙,这种写作手法是倒叙。
北京师范大学出版社 五年级 | 下册
【合作探究】
自读课文，画出描写修鞋姑娘的句子，并仔细体会。
北京师范大学出版社 五年级 | 下册
【理清脉络，归纳文章】
课文主要讲了一件什么事？
课文先写了“我”寻找修鞋姑娘
， 再写了 主要事件
。
北京师范大学出版社 五年级 | 下册
【理清脉络，归纳文章】
第一部分(第1自然段):“我”到处寻找修鞋姑娘。 第二部分(第2~15自然段):修鞋姑娘帮“我”修好了鞋,只向“我”要了六角
________________________________________________________________ ______
________________________________________________________________ ______
修鞋姑娘课件(北师大版语文五年级下册)PPT、优质教学课件
[看一看] 课件 6：，P46 页图。 [想一想] 你能得出塑料有什么特点吗？
让各组同学讨论，指定同学问答，老师总结。
板书 3 塑料的性质特点：具有可塑性，轻巧美观，可 制成各种形状，
不怕浸水，便于携带但不能降解。
板书 4 其种类分为：
⑴按受热表现分：
①热塑性：呈线型或支链型，可反复热软化和 冷却成型，可回收利用。
你对这两个人有怎样的认识？你是如何体会 到的？结合具体语句谈谈自己的认识。
找出文中表示“我”对修鞋 姑娘态度变化的词语。从作者的态 度变化中，你体会到什么？
课文在写作手法上有哪些值得我们学 习得的地方？
课文在结构上采用了倒叙的手法，为表现修 鞋姑娘的品质，作者抓住人物的外貌、语言、动 作、神态进行了细致的描写。
教材和提问等．这样做既符合教学内容的要求，又有利 于调动学生学习的
主动性、积极性和培养自学能力．
语实验学校 日
镇海区应行久外 2006 年8 月21
第六章 核 能
第三节 核 能 的 释 放
镇海区应行久外语实验学校
毛娆儿
教学目标 1.常识性了解裂变、链式反应、聚变的大致情况和原子弹、氢 弹的制造
原理，以及核反应堆的作用。
代中期在乐山市建成投入使用．近年来，科研人员利用这个实验 装置取得 了多项研究成果．江泽民主席看了“中国环流一号”后，曾 经指出：“受 控核聚变是开发人类新能源的尖端项目．一旦实现，地球 上的全部海水就 会成为巨大的能源库，至少可供人类使用上百亿 年．尽管目前工程技术上 还有一些困难，但我相信总有一天会突破．” 由以上的介绍可知，人类和
2.进行新课 (1) 什么叫核能？多媒体播放
板书：〈由于原子核的变化而释放的巨大能量叫做核能，也叫原子 能。 〉
《修鞋姑娘》课件PPT文档
神行言貌
她却坦然地接过 去，自信地对我说： “不用绱，钉几个钉 子就行了。”
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
我真惭愧。是她诚实，还 是我诚实？是她信任我，还是 我信任她呢？ ”
Байду номын сангаас
修鞋姑娘，你在哪？
“我”仅仅在寻找修鞋姑娘吗？
诚实善良是一种美德， 它是人类取之不尽、用之不 竭的智慧。
只有诚实善良讲信用的 人，人生的道路才会越走越
宽。
1.续写课文：茫茫人海苦苦寻觅， 修鞋姑娘，你在哪儿？功夫不负有心 人，终于有一天，我又见到了那位来 自异乡的修鞋姑娘……
神行言貌
“这儿倒是需要绱一绱，你看，线都 断了。”
姑娘把鞋绱好递给我，叫我脱下另 一只。我抬起脚，叫她看那只鞋坏没坏。 她说：“你的脚是汗脚，线是烂断的。 就是没坏，也穿不了几天。”说着，就 把我的鞋脱下去绱起来。
神行言貌
她矮乎乎的身架，
胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，
一双圆圆的眼睛，一眨
也不眨地盯着手上的活
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
神 行 言貌
她只是打量我一眼，也不管 同意不同意，吧吧吧，三个钉子 钉进去，接着一手拽着鞋底，一 手扯着鞋帮，冲冲我使劲扯了扯， 那意思是说：“这下你该放心了 吧？”
她却坦然地接过 去，自信地对我说： “不用绱，钉几个钉 子就行了。”
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我真惭愧。是她诚实，还 是我诚实？是她信任我，还是 我信任她呢？ ”
Байду номын сангаас
修鞋姑娘，你在哪？
“我”仅仅在寻找修鞋姑娘吗？
诚实善良是一种美德， 它是人类取之不尽、用之不 竭的智慧。
只有诚实善良讲信用的 人，人生的道路才会越走越
宽。
1.续写课文：茫茫人海苦苦寻觅， 修鞋姑娘，你在哪儿？功夫不负有心 人，终于有一天，我又见到了那位来 自异乡的修鞋姑娘……
神行言貌
“这儿倒是需要绱一绱，你看，线都 断了。”
姑娘把鞋绱好递给我，叫我脱下另 一只。我抬起脚，叫她看那只鞋坏没坏。 她说：“你的脚是汗脚，线是烂断的。 就是没坏，也穿不了几天。”说着，就 把我的鞋脱下去绱起来。
神行言貌
她矮乎乎的身架，
胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，
一双圆圆的眼睛，一眨
也不眨地盯着手上的活
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
神 行 言貌
她只是打量我一眼，也不管 同意不同意，吧吧吧，三个钉子 钉进去，接着一手拽着鞋底，一 手扯着鞋帮，冲冲我使劲扯了扯， 那意思是说：“这下你该放心了 吧？”
修鞋姑娘1(精选)PPT共33页
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
修鞋姑娘1（精选）
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
修鞋姑娘1（精选）
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
修鞋姑娘1PPT课件
神态的句子，并做简单批注。 （2）用“△”画出表示“我”心情变化的词语。
（3）小组内交流，做好汇报准备。
她只是打量我一眼，也不管同意不同 意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手 拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了 扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”
她矮乎乎的身架，胖乎乎 的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的 眼睛，一眨也不眨地盯着手上 的活儿。她那冻肿了的手背， 记录着她经历的风霜艰辛。
1、正确、流利、有感情地朗读课文， 感受修鞋姑娘真诚、善良的品质。
2、仔细体会文中描写“我”对修鞋姑 娘态度变化的词语或句子，体会课文逐层 深入刻画人物的写法。
开绽 坦然 结实 尴尬
抵押 惭愧 绱绱 窘境钉钉子 扎透 嫣然一笑刺啦刺啦冲我扯了扯
课文是如何一步一步地向我们展现 修鞋姑娘的品德？
自学提示： （1）默读课文，画出描写修鞋姑娘语言、动作、
”不用绱，钉几个钉子就行了。”
“这儿倒是需要绱一绱，你看，线都断 了。”
“你的脚是汗脚，线是烂断的。就是没坏， 也穿不了几天。”
“我也相信你，这钱足够了。”
我真惭愧。是我诚实，还是她诚实？ 是我信任她，还是她信任我呢？
我真惭愧。不是 ，是
。
不是 ，是
。
我真惭愧。是我诚实，还 是她诚实？是我信任她，还是 她信任我呢？
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
（3）小组内交流，做好汇报准备。
她只是打量我一眼，也不管同意不同 意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手 拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了 扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”
她矮乎乎的身架，胖乎乎 的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的 眼睛，一眨也不眨地盯着手上 的活儿。她那冻肿了的手背， 记录着她经历的风霜艰辛。
1、正确、流利、有感情地朗读课文， 感受修鞋姑娘真诚、善良的品质。
2、仔细体会文中描写“我”对修鞋姑 娘态度变化的词语或句子，体会课文逐层 深入刻画人物的写法。
开绽 坦然 结实 尴尬
抵押 惭愧 绱绱 窘境钉钉子 扎透 嫣然一笑刺啦刺啦冲我扯了扯
课文是如何一步一步地向我们展现 修鞋姑娘的品德？
自学提示： （1）默读课文，画出描写修鞋姑娘语言、动作、
”不用绱，钉几个钉子就行了。”
“这儿倒是需要绱一绱，你看，线都断 了。”
“你的脚是汗脚，线是烂断的。就是没坏， 也穿不了几天。”
“我也相信你，这钱足够了。”
我真惭愧。是我诚实，还是她诚实？ 是我信任她，还是她信任我呢？
我真惭愧。不是 ，是
。
不是 ，是
。
我真惭愧。是我诚实，还 是她诚实？是我信任她，还是 她信任我呢？
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
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作业小超市：
1、运用本节课学习的以外貌、动作、 语言描写来刻画一个人物的形象。
2、我走遍大街终于找到了修鞋姑娘， 我会对她说些什么？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
10
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
借着她干活的机会，我看了 看这不起眼的姑娘。她矮乎乎的身 架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双 圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手 上的活儿。她那冻肿了的手背，记 录着她经历的风霜艰辛。我决计不 管她要多少钱，决不还价。
名言：
诚实善良是一种美德，它是人类 取之不尽、用之不竭的智慧，只有 诚实善良讲信用的人，人生的道路 才会越走越宽。
她只是打量我一眼，也不管 同意不同意，一会儿工夫就把鞋 修好了。
Байду номын сангаас
我正要掏兜付钱，她一边摆手 说不忙，一边指着鞋面，操着浓重 的外地口音说：“这儿倒是需要绱 一绱，你看，线都断了。”说着， 刺啦刺啦地绱起来。
她说：“你的脚是汗脚，线是 烂断的。就是没坏，也穿不了几 天。”说着，就把我的鞋脱下去绱 起来。
○
我想知道
• 1、这是一个怎样的修鞋姑娘？ • 2、姑娘为什么少要了三角钱？ • 3、“我”为什么要去寻找修鞋姑娘？
我会读：
寻觅 冻肿 锥子 惭愧 嫣然一笑
怀疑 蒙上 拽着 难堪 无地自容
衣兜 抵押 尴尬 扎透 风霜艰辛
而她却坦然地接过 去，自信地对我说： “不用绱，钉几个钉子 就行了。”
她只是打量我一眼，也不管 同意不同意，吧吧吧，三个钉子 钉进去，接着一手拽着鞋底，一 手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯， 那意思是说：“这下你该放心了 吧？”