高中数学活动方案

“科海泛舟”数学文化学习活动方案

高二数学组9.22

数学是人类文明的火车头。高中数学新课标强调数学教育应重视数学文化的价值，数学课程应该反映数学的历史、应用和发展趋势，反映数学在人类社会进步、人类文明发展中的作用，反映社会发展对数学发展的促进作用。为了使学生能够了解数学的思想方法、数学的理性精神，欣赏数学的美学价值，体会数学家的创新精神，以及数学文明的深刻内涵，高二数学组决定组织学生在9月22----10月15举行“科海泛舟”数学文化学习活动。活动实施细则如下：

一、参与人员：高二全体数学老师和高二全体学生。

二、9月26日启动该活动：①各班数学任课教师在本班积极发动学生认真阅读

《数学文化》一书，并让学生在课下深入研究至少一位数学家，主要包括数学家的生平事迹，研究成果，引发数学家进行该项研究的起因和背景，该研究成果对人类文明进步起了哪些推动作用几个方面。②王玉会老师负责召集各班数学课代表统一安排该项活动。

三、10月1日---10月7日：①让学生在家借助网络更好的学习和研究各个数

学家。以下列数学家为主：

1、中国古代数学家祖冲之，秦九韶

2、中国现代著名数学家华罗庚、陈景润、陈省身、吴文俊

3、集合论的创始人德国数学家康托尔

4、函数理论（微积分理论）的奠基人牛顿和莱布尼茨

5、欧式几何学的开创者欧几里得

6、解析几何的创立者笛卡尔、费马

7、概率论的奠基人瑞士数学家伯努利

8、计算机科学的奠基人冯.诺依曼

9、线性规划问题（运筹学范畴）的先驱者苏联经济学家和数学

家康托洛维奇和美国人丹齐格

10、控制论的创始人诺伯特.维纳

②让学生将自己的学习成果以手抄报的形式展出。手抄报的具体要求如下：

1、手抄报必须用A3打印纸制作

2、手抄报要求使用多种颜色以图文并茂，精彩纷呈的形式展现

3、手抄报上标明班级、姓名、数学辅导老师

4、每位学生至少制作一份手抄报

5、国庆节假期返校上交本班数学课代表，数学课代表将本班作

品上交本班数学老师

四、10月8日---10月11日：各班数学老师收交本班作品，并从每班作品中挑

选出20份优秀作品并上交杨素萍、张炜韬老师。

五、10月12日--10月13日：①杨素萍、张炜韬老师从上交的400份作品中挑

选出10份优秀作品作为一等奖，20份优秀作品作为二等奖，

30份作品作为三等奖，并在作品反面用铅笔做上标记。另外，

两位老师还要统计出这60份作品中各班被入选的份数，并以

电子表格的形式反馈出来（要电子稿），按入选份数由多至少

的顺序排好，前2名被评为班级一等奖，前3-5名被评为班级

二等奖，前6-10名被评为班级三等奖②王玉会老师负责打印

所需奖状③刘燕平老师负责找到两块展板

六、10月14--10月15：由刘景山、刘燕平、王玉会老师负责指导学生粘贴展

板并展出。粘贴具体要求如下：

1、展板要有标题，标题为：“科海泛舟”数学文化之旅

2、展板左侧写上“走进数学的世界”展板右侧写上“追随先

贤的足迹”

希望各位老师能够按上述要求完成自己的工作，预祝本次活动圆满成功！