《社会主义市场经济的基本特征》教学设计.doc
第二节社会主义市场经济的基本特征(第一课时)
第二节社会主义市场经济的基本特征第一框市场经济的一般特征从容说课关于市场经济的内容,是经济常识的核心内容，因为这一课之后介绍的内容，如企业、三大产业以及下册所讲的财政，银行、商业和服务业等。
都属于社会生活中具体的经济现象和经济过程。
它们的性质和特点．都要受到经济体制的制约。
本框所讲到的市场经济的一般特征是本课时的中心和重点。
为突出这一重点。
首先以大家熟知的我国的淡水资源状况这一感性材料为切入口，配以声、像、画俱备的录像资料，引出课题，然后引导学生步步深入、层层推导，从资源→资源配置→资源的优化配置→资源的配置方式：市场→市场配置资源的功能在全社会的发挥，形成市场经济→市场经济的一般特征。
接下来，围绕市场经济的一般特征，列举典型事例，选择幽默漫画，引导学生广泛地学习、讨论、思考、引申，参与教学过程，自主地得出结论。
总之，整个教学过程中，坚持传授知识、培养能力和提高觉悟三者的有机统一，注重学生创新意识、创新思维的培养，充分发挥学生的主体作用，实现教和学的有机统一，较好地发挥了现代教育技术手段形象直观、具体生动的教辅作用。
教学目标知识方面：通过教学，使学生识记资源和资源配置、市场和市场经济的含义以及几种主要的市场，理解市场经济的一般特征，说明树立正确的竞争观念和法制观念的必要性。
能力方面：使学生学会观察和分析有关市场经济的平等性、竞争性、法制性和开放性的一些现象，培养学生运用所学的知识对实际问题进行分析的能力。
还要培养学生的综合分析能力及类比能力。
觉悟方面：通过教学，使学生对资源的有限性有更加明确的认识，树立合理利用资源、不浪费资源的意识，自觉地从我做起，养成勤俭节约的好习惯。
同时，通过对市场经济四个特征的教学，使学生树立平等意识、竞争意识、法制意识和开放意识，尤其使学生认识到，在社会经济生活中，自己要学法、懂法，做守法公民，同时也要善于用法律武器来维护自己的合法权益。
教学重点市场经济的一般特征。
教学难点市场经济与市场、商品经济的关系。
高一政治教案(社会主义市场经济的基本特征)
高一政治教案（社会主义市场经济的基本特征）
除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了高一政治教案（社会主义市场经济的基本特征），祝大家阅读愉快。
教学目标
知识与技能目标
引导学生识记市场和市场经济的基本含义以及几种主要的市场，国家宏观调控的手段，资本主义市场经济的基本特征。
理解以下知识：在市场经济条件下国家宏观调控必要性。
从市场经济的一般特征，说明树立正确的竞争观念、法制观念的必要性。
社会主义市场经济的基本特征。
初步运用所学知识分析以下问题结合我国经济建设伟大成就的事例，说明社会主义国家的宏观调控能把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥计划和市场两种手段的长外，从而证实社会主义制度的优越性。
明确发展社会主义和市场经济并不矛盾辩证关系。
不断提高学生分析和解决问题、理解问题的能力。
过程与方法
通过设疑、质疑、解疑的过程，培养学生的逻辑思维能力-通过小组调查、。
高一政治三、社会主义市场经济的基本特征.doc
三、社会主义市场经济的基本特征湖南省示范性高中宁乡十三中 谭胜军【三维目标】知识与技能：明确在社会主义条件下，发展市场经济的必要性；能从所有制、分配方式和国家宏观调控三方面，分析社会主义市场经济的基本特征。
过程与方法：通过对社会主义市场经济基本特征的学习，使学生认识到社会主义市场经济与资本主义市场经济的主要区别，从而培养学生比较的能力；通过对市场经济的共性和社会主义市场经济的个性的学习，使学生学会深入分析的方法。
情感态度与价值观：结合我国经济建设伟大成就的实例，说明社会主义国家的宏观调控能把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥计划和市场两种手段的长处，从而证实社会主义制度的优越性。
【重点难点】本框重点：社会主义市场经济的基本特征本框难点：社会主义国家能够对市场经济的运行实行强有力的宏观调控【网络提纲】三、社会主义市场经济的基本特征1．我国发展市场经济的必要性（1）是发挥市场的调节作用，促进经济发展的需要（2）是我国扩大对外开放、走向世界的需要2．社会主义市场经济的基本特征（1）坚持公有制的主体地位（2）以实现共同富裕为根本目标（3）国家能够实行强有力的宏观调控【要点阐释】1．社会主义市场经济具有哪些基本特征？市场经济是一种资源配置方式。
任何国家的市场经济，都具有共同的特征，既有平等性、竞争性、法制性、开放性的优点，也有自发性、盲目性、滞后性的缺点。
但是，人类物质资料的生产总是在一定的生产关系中进行的，社会资源的配置也是在一定的社会制度下实现的。
因此，市场经济又必然地与一定社会的基本制度相联系。
社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，是社会主义条件下的市场经济，具有自己的特征。
其特征主要体现在三个方面：（1）坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志；（2）社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标；（3）在社会主义市场经济条件下，国家能够实行强有力的宏观调控2．为什么说在社会主义条件下国家能够对市场经济实行强有力的宏观调控？ （1）在社会主义公有制经济中，各部门、各企业以及劳动者之间，既存在着利益上的差别，又存在着利益上的一致性，国家能够集中人力、物力、财力办大事。
高中优秀教案高一政治教案：《社会主义市场经济学》教学设计
高一政治教案：《社会主义市场经济学》教学设计高一政治教案：《社会主义市场经济学》教学设计一、社会主义的基本经济特征1.社会主义市场经济的基本特征是、____ 、。
2.市场经济作为资源配置手段的共性主要有：。
3.社会主义市场经济是同____________________________结合在一起的,市场在国家宏观调控下对_______________起基础性作用。
4.____________________是社会主义市场经济的基本标记。
5._____________________是社会主义市场经济的根本目标。
二.加强宏观调控6.加强宏观调控,不只是为了弥补的不足,更是由我国的打算的。
及目标要求国家必需发挥宏观调控职能。
7.宏观调控，指国家综合运用各种手段对进行的。
我国宏观调控的主要目标是 , _____ ______, , _____________。
宏观调控的手段是 ,__________,___________。
8.____________和是国家在宏观调控种最常用的经济手段。
【问题探究】原产于南美洲的食人鱼。
有专家认为，食人鱼一旦流入我国拘束水域，可能给生态平衡带来严峻危害。
去年，我国发觉部分商家为了牟利而非法引进、销售食人鱼，引起社会各界高度关注，有关主管部门在全国范围内实行了有力措施予以清剿。
请简要回答：(1)上述大事反映了有关市场经济的哪些学问?(2)食人鱼大事可以折射多方面的问题。
假定你以这一大事为题材，选取经济学的角度进行课题讨论，请完整写出你的选题：从食人鱼大事看，并简洁写出选题的理由。
参考答案： (1)①市场调整具有自身的弱点和缺陷，因此需要国家进行干预和调控。
②市场经济是法制经济，需要将市场经济主体行为、市场经济运行秩序、国家对市场经济的管理调控等纳入法制轨道。
③在市场经济中，需要进行道德建设，特殊是加强职业道德建设。
【贴近实际】1、材料一：《人民日报》以《市长为何搬不动市场》为题报道说，经过十三年的进展，地处沈阳市南二公路的中国小食品城已小出名气。
社会主义市场经济的基本特征教案
《社会主义市场经济的基本特征》教案贵阳六中李人瑛一、教学目标1、知识目标(1)、发展市场经济是振兴我国经济的必由之路。
(2)、社会主义市场经济的基本特征。
（3）、社会主义国家能实行强有力的宏观调控，理解社会主义制度的优越性。
2、能力目标培养学生透过事物的现象看到本质、辩证地看问题以及运用实例分析问题的能力；通过引导学生运用实例说明社会主义的宏观调控更为有效，培养学生的理论联系实际和综合分析的能力，以及要求学生写小论文培养学生的文字和口头表达能力。
3、情感觉悟目标(1)、通过学习培养学生热爱社会主义的思想，坚定走有中国特色社会主义道路的信念。
(2)、理解一切从实际出发，制定我们的路线、方针、政策的正确性，坚持党的基本路线一百年不动摇，提高贯彻党的路线、方针、政策的自觉性。
（3）、通过学习使学生能更好的理解有中国特色的社会主义理论。
二、教学重点和难点1、教学重点社会主义市场经济的三个基本特征2、教学难点社会主义国家对市场经济的运行能实行强有力的宏观调控三、其他1、教学方法分析与归纳相结合，讲解分析中设疑、点拨、启发、引导，并列举实例分析，创设情景，充分发挥多媒体的作用，调动学生学习的积极性。
2、教具准备多媒体教学过程【导入新课】教师：同学们都知道今年是改革开放30周年，首先就让我们一起来感受下30年来我们贵阳的变化。
请xx同学来为我们展示他所收集到的贵阳发展变化的相关资料。
学生：多媒体展示介绍改革开放30年来贵阳市的发展成果以及图片对比（喷水池、大十字、小河区、金阳新区）的变化。
教师：那么，是什么原因使我们的发展如此迅猛，经济增长如此之快呢？学生：改革开放教师：改革开放，尤其是1992年我国确立建立社会主义市场经济体制，大力发展市场经济，对我们的经济发展起了巨大的促进作用。
【新课教学】社会主义市场经济的基本特征一、发展市场经济，是振兴我国经济的必由之路（幻灯片、板书）教师：刚才视频资料向我们展示了一个交通、工业、旅游、饮食等各方面繁荣发展的贵阳，图片的对比使我们更深切的体会到了我们贵阳翻天覆地的变化。
《社会主义市场经济的基本特征》教案
《社会主义市场经济的基本特征》教案教学目标知识：从所有制、分配方式和国家宏观调控三个方面来分析社会主义市场经济的基本特征。
能力：培养学生运用经济原理分析实际问题的能力，培养学生透过事物的现象认识本质的能力。
觉悟：使学生懂得，我国经济是市场经济，并且我国社会主义市场经济要优于资本主义市场经济，从而坚定走社会主义市场经济之路的信念，更加热爱我们社会主义国家。
教学重点社会主义市场经济的基本特征教学难点社会主义国家能够对市场经济的运行实行强有力的宏观调控教学方法阅读法讲授法读书指导法讨论法练习法比较法教具准备多媒体教学设备；cAI学生活动设计．课堂活动：阅读——讨论——比较——练习．课外活动：结合实例，讨论社会主义国家能够对市场经济的发展实行强有力地宏观调控，证实社会主义制度的优越性。
教学过程导入新展示：XX年春节前夕，武汉连降大雪，受市场供求的影响，一些个体经营者把罐装液化石油气由以前的48元/15千克涨到60元/15千克，而且还有上涨趋势。
市民顿感困难。
国有企业武汉煤气公司却坚持不涨价，有效地平息了物价上涨势头，为广大的人民群众分忧解困。
教师导入：要搞清武汉煤气公司这一行为的正确性，需要学习：社会主义市场经济的基本特征．发展市场经济，是振兴我国经济的必由之路展示：广东省是我国市场经济发展最早的地区之一，其经济社会发展速度在全国居领先地位。
1991-1996年，国内生产总值每年平均增长17.8%，高出全国5.85个百分点。
社会商品零售总额年均增长13.6%，几年来一直居各省市区的前列。
1996年，全省城镇居民人均生活费收入7488元，农民人均纯收入3183元，分别比全国平均水平高出3111元1257元。
教师提问：材料中的数字说明了什么？学生回答后教师归纳分析：广东省经济发展的数字，表明充分发展市场经济调节作用有利于促进经济发展。
实践证明,市场经济越发达，市场的调节作用发挥得越充分，经济就越具有生机和活力，生产增长和人民生活水平提高的幅度也越大。
最新高中高一政治《社会主义市场经济的基本特征》教案
高中高一政治《社会主义市场经济的基本特征》教案教学建议关于“社会主义市场经济的基本特征”的教材分析一、本节要求掌握的基本概念：1．资源的优化配置；2.市场；3.市场经济的一股特征4.国家宏观调控的含义、手段、主要任务。
二、本节的基本观点：1.市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式；2.国家宏观调控的必要性。
三、本节的重点、难点：市场经济的一般特征；在市场经济条件下，国家宏观调控的必要性。
四、对“市场经济的一般特征”的讲解，要注意对每一特征讲解的侧重点：l．市场经济平等性的含义、原因、要求；2．市场经济竞争性的含义、原因、作用；3．市场经济法制性的含义、原因。
应如何贯彻落实？4．市场经济开放性的含义、原因。
我们应怎么办？关于第二节的重点难点分析（一）商品经济与市场经济的关系1、从时间上讲，商品经济出现在先，市场经济是商品经济发展到相当阶段的产物。
商品经济出现，必然出现商品市场，但只有商品经济发展到社会化大生产阶段，才出现以市场作为资源主要手段的市场经济。
2、商品经济侧重强调的是经济形态的性质，与之相对应的是自然经济，而市场经济侧重强调的是实现资源配置的方式或手段，实质是以市场在资源配置中起基础性作用的商品经济，与之相对应的是传统的计划经济。
3、商品经济是市场经济存在和发展的基础，没有商品经济和商品经济的发展，就不可能出现市场在资源配置中起基础性作用的要求和方式，市场经济又是商品经济发展的趋势和客观要求，当商品经济发展到社会化大生产的阶段，必然要求以市场作为资源配置的主要方式，在这个意义上说，市场经济就是社会化的商品经济。
（二）市场的作用与价值规律的关系1、商品经济中的价值规律的作用及发生作用的表现形式与市场有着密切的联系。
市场是商品交换的场所，市场与商品交换活动在时间空间范围上是一致的，没有商品经济就没有市场，因而，价值规律也就是市场经济运行的基本规律。
2、市场对资源的配置是通过价格波动的形式来实际的。
高中政治 社会主义市场经济的基本特征教案 人教版
学生：理由之一是：当时的中国总体上来说还是计划经济体制。而实行市场经济是加入世界贸易组织的一个必要条件。
老师：那么，这又说明一个什么道理呢？
学生：实行市场经济是我国对外开放，走向世界的需要。在当代，世界上几乎所有的国家都实行市场经济，我国也只有走市场经济之路，才能跟上世界的步伐。加入WTO的规则说明了这一点。
从雅安市发展市场经济的实践来看，说明了一个什么道理？
学生：正说明了市场经济越发达，市场的调节作用发挥的越充分，经济就越具有生机和活力，生产增长和人民生活水平的提高的幅度也就越大。所以：
（1）充分发挥市场的调节作用，有利于促进国民经济的发展。（幻灯展示）
其实，十大魅力城市有一个共同的原因，那就是它们的市场经济都得到了充分的发展。
在“2007 CCTV中国最具魅力的十大城市”评比中，我们雅安市榜上有名。（这是在中央电视台的颁奖晚会现场，这是我们的市委徐书记高举奖杯的情景）。
那么雅安的魅力到底在哪里呢？徐孟加书记指出：“雅安人叫苦耐劳，能负重自强，敢于超越，不怕落后，这就我们雅安的魅力所在”。其实雅安经济的发展正是中国近30多年来改革开放和发展社会主义市场经济的一个缩影。今天我们要探讨的课题就是我国社会主义市场经济的基本特征（多媒体展示）。
教学目标
一。情感态度与价值观：
增强社会责任感、使命感；增强学生对社会主义制度优越性的认识，培养学生参与社会改革、热情支持新事物，创造美好生活。
二、过程与方法
1.教法：设置情境、提供案例、引导点拨，贯穿启发式教学；
2．学法：探究式学习，自主地发现问题、分析问题、解决问题；个别思考与小组合作探讨学习相结合
社会主义市场经济的基本特征教案
引导学生阅读P82第二个探究，从信息中提取第二个知识点-----共同富裕
第二，共同富裕——根本目标。
允许和鼓励一部分地区，一部分人先富起来，带动后发展起来的地区和人民逐步达到共同富裕的目的。
（3）行政手段
含义：是国家通过行政机构,采取带强制性的行政命令,指示,规定等措施来调节和管理经济的手段。
特点：直接、迅速。
（事例）中国人创造了奇迹------“小汤山速度”(野战医院病房)
由于非典型肺炎疫情迅速蔓延，由中国卫生部和北京市政府协同建设，以空前的速度在北京北郊小汤山疗养院附近，紧急建设一座508间病房，千张病床的野战传染病医院。4月23日开工，29日通过验收，30日交付使用，仅以8天工作日完成世界最大传染病医院，创下世界医院修建速度记录。这是党中央、国务院、中央军委根据全国抗击非典型肺炎严峻形势，在北京防治非典的关键时刻作出的重大决策。
（小结）三个手段之间示密切联系,相互补充的统一,同时也有不同,各有特色,各有所长.应该以经济手段和法律手段为主,行政手段为辅.那么什么情况下用那种手段呢这个主要示依据客观经济规律要求来办事,行政手段不能片面强调,也不能过多使用,否则不利于市场充分发挥作用,以前我们搞计划经济就是最大的教训。
（练习）
１、社会主义市场经济的根本目标是（C）
（图片展示）国家集中力量办大事
抗洪抢险、三峡工程、经济的调控本中的探究与此目的最后一段衔接起来。
当前利益，长远利益，局部利益和整体利益结合起来，宏观调控能力比资本主义国家做得更好，将更有成效。
（老师）这些手段都是国家的宏观调控的措施。
第二节 社会主义市场经济的基本特征教案
第二节社会主义市场经济的基本特征教学目标：知识目标：识记市场和市场经济的含义、几种主要的市场、市场经济的主要特征。
能力目标：培养学生对社会市场经济基本特征的认识能力、判断能力、综合分析能力觉悟目标：，树立合理、优化使用我国有限资源、不浪费资源的意识教学重点：市场经济的含义；市场经济的一般特征教学难点：市场经济的第二个特征——竞争性课时安排：1课时教学过程：｛导入｝第一节我们学习了我国的基本经济制度。
即以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
我国的经济制度揭示了我国社会主义初级阶段劳动者和生产资料的结合形式。
也就是揭示了劳动者是在什么基础上进行物资资料生产的。
我们知道，物质资料生产是人类社会存在和发展的基础。
经济活动是人类社会的最基本的活动，因为物质生产活动是人类整个社会活动得以进行的最基本前提。
而考察人类发展的历史过程，有一个事实：在一定时期内，物质资料生产不可能生产出无穷无尽的物质生活资料，不可能完全满足人类的一切需要，这在经济学中有个名词叫“稀缺”。
这种现象我们随时可见。
在我国和世界上还有相当一部分居民，尚未解决温饱问题，最基本的生存需要还没有得到满足，即没有他们必需的那么多的食品、衣物、住房等。
而在温饱社会中，尽管衣食住问题已经基本解决，人们不会挨饿受冻，但在温饱基础上产生的新的需要仍不能完全解决，如人们总希望吃得好一些，希望食品有更高的蛋白质比例，还要求色、香、味俱全。
衣着方面则希望更多样、更讲究。
而在一些发达的所谓“富裕社会”中，人们则追求生活质量，如便捷、安全、闲暇等。
这样就产生了需要的无限性和现有满足需要的物质资料的有限性之间的矛盾。
也就是说，需要和满足需要的能力之间有一定的差距，而这个矛盾是伴随着人类社会发展始终的问题。
同学们有什么建议或者方法解决这个问题？（生）这个问题有两个方面，我们不可能完全限制人们的需要，但是满足人们需要又受社会经济条件的限制。
物质生活资料的稀缺，事实上反映的是经济资源的稀缺。
《社会主义市场经济的基本特征》公开课教案
《社会主义市场经济的基本特征》公开课教案素质要求一、基本知识和基本技能：（一）、基本知识1、识记：社会主义市场经济的基本特征；发展市场经济是振兴我国经济的必由之路。
2、理解：从所有制、分配方式和国家宏观调控三个方面来分析社会主义市场经济的基本特征。
3、运用：结合我国经济建设的伟大成就，说明社会主义国家的宏观调控能把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥计划和市场两种手段的长处，从而证实社会主义制度的优越性。
（二）、基本技能1、进一步培养学生阅读材料的能力；审题能力；理解、运用的能力；识记知识的能力；2、初步培养学生运用经济原理或观点分析实际问题的能力；3、初步培养学生透过事物的现象认识事物本质的能力。
二、方法和过程1、方法：A、问题引领，小组互动，启发式教学法，案例分析法，举例说明法等等。
B、通过问题的解决达到掌握基本知识和基本技能的目的。
2、过程：设疑----质疑-----解疑：小组互动，小组抢答、合作寻求理想答案的过程。
三、情感、态度、价值观坚定走社会主义市场经济之路的信念，更加热爱我们的社会主义国家教学重点、难点重点：社会主义市场经济的基本特征；难点：社会主义国家能够对市场的运行实行强有力的宏观调控；【重点及解决办法】1、社会主义市场经济的基本特征：从三个方面来分析这个问题：⑴坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志。
应把握两点：第一，公有制是社会主义经济的根本特征。
在我国，市场经济的运行是同居于主体地位的社会主义公有制结合在一起。
第二，在发展社会主义市场经济的过程中，坚持公有制主体地位具有重要意义。
⑵社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标。
第一，共同富裕这个根本目标是由客观经济条件决定的。
是社会主义本质的要求。
第二，要实现共同富裕在分配中应坚持的基本原则，分配制度，分配的方式和分配的基本政策。
⑶社会主义市场经济条件下国家能够实行有力的宏观调控。
第一理论上理解：设问思考：原因第二实践上理解：-举例说明，-材料问题法，-说明社会主义国家的宏观调控能把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥计划和市场两种手段的长处，从而证实社会主义制度的优越性。
社会主义市场经济的基本特征教学设计
社会主义市场经济的基本特征教学设计Teaching design of the basic characteristics of socialist market economy社会主义市场经济的基本特征教学设计前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。
其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。
本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
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李云飞一、教学目标及方法课题：。
教学目的：通过教学使学生掌握并理解，并且具备理论联系实际，进行综合分析的能力，培养学生的社会责任感、使命感，增强学生对社会主义制度优越性的认识。
教学方法：情境问题训练法、案例教学法。
教具：多媒体教学重点：。
教学难点：社会主义国家能够对市场经济的运行实行强有力的宏观调控。
二、教学过程：[导入新课]（复习提问）什么是市场经济？市场经济的一般特征是什么？[教师小结]市场经济是社会化的商品经济，是市场在资源配置中起基础性作用的经济。
市场经济是实现资源优化配置的有效形式。
市场经济具有平等性、开放性、法制性、竞争性的一般特征。
（分析说明）既然市场经济是资源配置的一种形式，一种手段，那就不存在姓“资”姓“社”的问题，可以在不同的社会制度下存在。
（一）市场经济可以在不同的社会制度下存在，资本主义可以利用，社会主义也可以利用。
邓小平的论断：计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。
计划和市场都是经济手段。
[教师小结]无论是资本主义条件下的市场经济还是社会主义条件下的市场经济，它们都有共同点，都是市场经济，都具有平等性、竞争性、法制性和开放性，都把市场机制和国家宏观调控紧密结合在一起。
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《社会主义市场经济的基本特征》教学设计
【教学目标】1．知识与技能：识记：社会主义条件下发展市场经济的必要性；理解：从所有制、分配方式和国家宏观调控三个方面来分析社会主义市场经济的基本特征；运用：能结合我国经济建设的伟大成就和存在问题，说明我国市场经济必须坚持公有制的主体地位、34
2019-04-16
【教学目标】1．知识与技能：识记：社会主义条件下发展市场经济的必要性；理解：从所有制、分配方式和国家宏观调控三个方面来分析社会主义市场经济的基本特征；运用：能结合我国经济建设的伟大成就和存在问题，说明我国市场经济必须坚持公有制的主体地位、34
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【教学目标】1．知识与技能：识记：社会主义条件下发展市场经济的必要性；理解：从所有制、分配方式和国家宏观调控三个方面来分析社会主义市场经济的基本特征；运用：能结合我国经济建设的伟大成就和存在问题，说明我国市场经济必须坚持公有制的主体地位、34
2019-04-16
【教学目标】1．知识与技能：识记：社会主义条件下发展市场经济的必要性；理解：从所有制、分配方式和国家宏观调控三个方面来分析社会主义市场经济的基本特征；运用：能结合我国经济建设的伟大成就和存在问题，说明我国市场经济必须坚持公有制的主体地位、34
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【教学目标】1．知识与技能：识记：社会主义条件下发展市场经济的必要性；理解：从所有制、分配方式和国家宏观调控三个方面来分析社会主义市场经济的基本特征；运用：能结合我国经济建设的伟大成就和存在问题，说明我国市场经济必须坚持公有制的主体地位、34
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【教学目标】1．知识与技能：识记：社会主义条件下发展市场经济的必要性；理解：从所有制、分配方式和国家宏观调控三个方面来分析社会主义市场经济的基本特征；运用：能结合我国经济建设的伟大成就和存在问题，说明我国市场经济必须坚持公有制的主体地位、34
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【教学目标】1．知识与技能：识记：社会主义条件下发展市场经济的必要性；理解：从所有制、分配方式和国家宏观调控三个方面来分析社会主义市场经济的基本特征；运用：能结合我国经济建设的伟大成就和存在问题，说明我国市场经济必须坚持公有制的主体地位、34
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【教学目标】1．知识与技能：识记：社会主义条件下发展市场经济的必要性；理解：从所有制、分配方式和国家宏观调控三个方面来分析社会主义市场经济的基本特征；运用：能结合我国经济建设的伟大成就和存在问题，说明我国市场经济必须坚持公有制的主体地位、34
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【教学目标】1．知识与技能：识记：社会主义条件下发展市场经济的必要性；理解：从所有制、分配方式和国家宏观调控三个方面来分析社会主义市场经济的基本特征；运用：能结合我国经济建设的伟大成就和存在问题，说明我
国市场经济必须坚持公有制的主体地位、34
2019-04-16
【教学目标】1．知识与技能：识记：社会主义条件下发展市场经济的必要性；理解：从所有制、分配方式和国家宏观调控三个方面来分析社会主义市场经济的基本特征；运用：能结合我国经济建设的伟大成就和存在问题，说明我国市场经济必须坚持公有制的主体地位、34。