2016楚才作文题目分析
2016年楚才特等奖作文选读
2016年楚才特等奖作文选读再生人“心率缓慢，代谢缓慢，注入肾上腺素解除冬眠状态。
”【是谁，是谁在说话？】“注入完成，确认目标苏醒。
”我睁开了眼睛，眼前的景色一片血红，不禁紧张起来。
【地狱原来真的存在吗？我生前做错了什么吗？】脑海中不断闪现着画面：小时候恶作剧般打碎了邻居家的窗户玻璃，上学时考试作弊了几次，工作时偷了几次懒。
哦，还有那次开车不小心撞死了一只流浪狗……这些记忆都清晰地浮现在我的脑中，而我现在只能祈祷阎王爷不会太在意我的罪过。
“培养液放出，温度调整完成，无菌空气充入。
”眼前的红色消退，正常的景物呈现出来。
我观察着四周，发现这一切都如此熟悉，恒温箱、灭菌锅，以及其他一些设备都和我记忆中的场景如出一辙。
唯一不同的就是站在前方的那个穿着白大褂的人，由于距离太远，我看不清他的面容，从身材来看应该是男性。
我试着去触摸，却被一层坚硬的透明物挡住，看样子是玻璃。
“培养舱隔离解除。
”玻璃降下，我却不敢有任何举动，我清楚地记得自己死在了病床上，为何会出现在这里？这个和我的实验室完全相同的地方。
恐惧和疑虑涌上心头，我像只狼一样紧盯着走过来的人，想着该如何逃离。
可还不等我反应过来，他便向我扑来，紧紧地抱住了我。
我试着挣扎，却听到耳边传来熟悉的声音。
“欢迎回来，老师。
”“嗡”的一声，仿佛什么在脑中炸开一般，大量的记忆直冲脑海。
而伴随着这片记忆的海啸，我也想起了眼前紧抱住我的人。
我轻轻地拍着他的背部，回应道：“我回来了，史缘。
”史缘松开了我，抹去脸上的泪滴，将自己身上的白大褂披在我身上。
我这才意识到自己赤裸的状态，尴尬地笑了笑。
为了转移话题，也为了弄清心中的疑虑，我问道：“史缘啊，我不是已经……”史缘接过我的话说：“死了？的确，但我将您复活了，您的理论是可行的！”史缘点了点头，我沉思片刻，又问：“现在是什么年代？”“2118年。
”“50年了？！但是你……？”“我的模样？”史缘摸了摸自己青春的脸颊说：“是啊，我没有老，细胞电磁化已经被我们攻克了，再一次证明了您的预言。
楚才获奖作文
楚才获奖作文引言楚才是一位勤奋好学的中学生，他在学校中展现出了卓越的写作才华。
最近，他参加了全市范围内的作文比赛，并荣获了一等奖。
本文将详细介绍楚才获奖作文的主要内容和创作过程。
获奖作文主题楚才获奖作文的主题是《自然的力量》。
这篇作文通过描绘自然界中的各种力量，探索了人与大自然的关系，并提出了对待自然的正确态度。
作文内容第一段：自然界中的力量楚才的作文首先介绍了自然界中的各种力量。
他描述了雷电的威力，雨水的滋润，风的轻柔和猛烈，以及植物的生长力量。
通过这些描写，楚才展示了自然界中的不可抗拒的力量，使读者对自然产生了浓厚的兴趣和敬畏之情。
第二段：人与自然的关系在第二段中，楚才进一步探讨了人与自然的关系。
他指出人类是自然界的一部分，我们受制于自然，也受益于自然。
楚才引用了一些实例，如水灾、干旱和飓风等自然灾害，说明了人类对自然的依赖以及对自然力量的无力感。
第三段：正确对待自然的态度在作文的最后一段，楚才提出了正确对待自然的态度。
他强调了保护自然的重要性，提醒人们要学会与自然和谐共存，避免过度开发和污染环境。
楚才还呼吁人们要珍惜自然资源，积极参与环保行动，共同保护我们美丽的地球家园。
创作过程楚才在创作过程中采取了多种策略来使作文生动有趣。
首先，他进行了广泛的阅读和研究，深入了解了自然界中不同力量的特点和影响。
其次，他组织了自己的思路，将描写自然力量的段落与讨论人与自然关系的段落有机地连接起来。
最后，他注重语言的运用，选用了形象生动的词汇和句子，使作文更富有表现力和感染力。
总结楚才获奖作文《自然的力量》通过描绘自然界中的各种力量，深刻探讨了人与自然的关系，并提出了正确对待自然的态度。
这篇作文不仅展现了楚才的写作才华，也呼吁人们共同关注与保护自然环境。
相信楚才在未来的学习和写作中，将会继续取得更多的成就。
楚才杯获奖作文欣赏
楚才杯获奖作文欣赏楚才杯作文比赛是我市中小学生最具影响力的文学盛事，每年吸引着无数优秀的文学创作人才参与。
在近期的一次楚才杯作文比赛中，一篇名为《生活的颜色》的作文获得了一等奖。
本文将对这篇作文进行分析和欣赏。
作文以真实的生活为背景，通过作者对生活中颜色的描绘，表达了独特的情感和思考。
作文首先以“人生没有彩排”为引子，引起读者的共鸣。
接着，作者以多种颜色作为线索，描绘出了一个个鲜活的生活场景，展现出了作者对生活的深刻触动和感悟。
文章以红色、黄色、蓝色等多种颜色进行了描绘和比喻。
红色代表热情和活力，作者在作文中描述了一次热血沸腾的篮球比赛，让读者感受到了运动场上的激情与活力。
黄色象征着快乐和温暖，作者通过描述一个阳光明媚的早晨，让读者感受到了生活中的温馨与快乐。
蓝色代表着宁静和沉思，作者以一场雨后的散步为背景，描绘了一个宁静而美丽的夜晚，让读者感受到了内心的平静与喜悦。
在描绘生活颜色的过程中，作者渲染了不同的情绪和感觉。
在描述红色的时候，作者用到了充满力量感的词语，如“激情”、“火热”，让读者能够真切地感受到篮球场上的澎湃激情。
而在描述黄色的时候，作者运用了温暖而轻盈的词语，如“明媚”、“暖阳”，让读者仿佛置身于阳光明媚的早晨，感受到了无比的温暖。
当作者描绘蓝色的时候，采用了平静而深思的词语，如“宁静”、“沉醉”，带领读者体验散步夜晚的静谧美丽。
作品中融入了对生活的思考和感悟。
无论是篮球比赛中的激情与活力，还是阳光明媚的早晨，抑或是散步夜晚的宁静美丽，这些都让作者认识到生活的多样性和丰富性。
作者提醒读者们要珍惜身边的每一种颜色，每一份情感，以及每一个平凡的瞬间。
只有真正去体验，去感受，才能领悟到生活的真谛。
通过对这篇作文的欣赏，我们可以感受到作者的真情实感和对生活的独到见解。
作者以多种颜色为线索，将真实生活中的情感和感悟融入其中，给读者带来了一种沉浸式的阅读体验。
而在文笔方面，作者运用了丰富的修辞手法，使文章语句通顺流畅，给读者带来了美的享受。
楚才作文的评卷标准和要求
立意——人文、审美、悲悯的情怀透视出的震撼人心的力量；题材——题材不分大小，惟构思的精巧及谋篇布局的高妙为上；表现手法——运用艺术表现的技巧，化平淡为诡异，化腐朽为神奇；谋篇布局——既刁钻奇诡又巧妙自然，既一波三折又和谐圆畅；表现形式——通过文体的创新显现出作者的创新意识从而获得出奇制胜、匠心独运之效；表现角度——巧选角度能给作文增强可读性及艺术的感染力，能显现作者捕捉创意的思路；构思方式——在选材、情节设置、结构安排等等方面体现新颖性、独创性；语言表达——在行文通顺、畅达的基础上充分运用修辞技巧，使阅读者产生审美愉悦；想象力——个人空间、想象空间、创造空间具有拓展性并流泻出作者不羁的个性色彩；灵气悟性——不落俗套、突破窠臼、境界扩大、出奇制胜，能唤起阅读者的美学思考。
一般来说，一篇作文或有二至三个特色即可考虑入围。
楚才评卷的思考楚才作文竞赛的理念是：创新、人文、审美、悲悯。
遵循这种理念，我们所倡导的“智慧写作”就应当是包含了心智的开发，独立自由精神的高扬，个人空间、想象空间、创造空间的无限拓展性。
这，也许正暗合了创意所体现的方向。
创新——也就是不落俗套，突破窠臼。
无论是在内容上还是形式上都应渗透着境界扩大，出奇制胜的开掘力度，主要表现在想象力、思维方式、思维深度、构思技巧、表现手法、角度选取等等方面。
人文——人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造，因此提高中小学生的写作能力在某种程度上说也是塑造理想人格的一种高标，楚才作文竞赛正在向着这个方面迈进。
审美——写作过程其实也是一个审美过程，它能丰富自己的精神家园，以达到愉悦心灵、完善自己灵魂的目的。
通过楚才作文竞赛，能引导学生剔出人性中一些丑陋的东西，弘扬真、善、美的东西，尤其是对人性中存在的友情、亲情、爱情的审美精神。
由此，“智慧写作”可以通过自己的“智慧”发现身边存在着的许许多多美的东西。
武汉国际“楚才”作文竞赛 赛前辅导说明讲解教材课程
例文
评点：以垃圾桶为道具，运用拟人手法讲述“我”在校园里所受到的奇特待 遇，所设置的故事情节呈现一种反讽的力量且不乏幽默表述；作者始终注意 藏在这种幽默搞笑的故事情节的背后操纵语言游戏，以便在轻松自如的故事 讲述中揭示深刻的主题；于是我们由此发现了一个奥秘：只要做到情节错位、 语言错位，幽默元素就会自然而然地派生出来。
阅卷老师谈体会：
在选材上，大多数学生写自己惹爸爸妈妈生气了这样的生活事情。当 然 生气缘由比较趋同在成绩没考好上，这也从一个侧面表现出亲子关系的 脆 弱；更让我们感叹，家长被教育现状绑架后的无奈和可怜。优秀的学生 关 注生活，跳出这种材料，如一个学生写父母总爱吵架。吵架的原因是妈 妈 总闹离婚。因为他们是外来打工，不能买二套房。妈妈就希望通过假离 婚 来买新房改善小作者和弟弟的学习环境，可爸爸总是犹豫不决。小作者 和 弟弟每次看到妈妈和爸爸生气地吵架都很难过，一次她和弟弟画了一幅 画 ，画上是一个小蜗牛背着个小房子在爬行。然后配了一首诗：因为有爸 爸/ 小屋里才温暖/因为有妈妈/小屋里才温暖/房子虽然小，但有爸爸和妈妈 /这样的房子，才是家。妈妈看了后，很感动，再也不提离婚的事了。你看， 限购房这样的生活中的气息不是就这样进入选手的文章了吗？
阅卷老师谈体会：
今天主要看的是2号题《大人生气了》。 审题方面：多数三年级学生写的都是爸爸妈妈生气了。极少数的学生写的是
老师生气了。也许在他们心中老师的职业角色还不明显，他们和自己家长一样， 社会角色更明显一些。
对“生气”的理解，多数是大人生别人气，生孩子气。可一位学生写的是爸 爸生自己的气，写的让人耳目一新。很有可能这篇文章要得特等奖，当然我说了 不算，最后还要终评的委员来拍板。评它得一等奖不是因为角度不一样，而是材 料和立意好。讲的是小作者和爸爸妈妈回来的路上，看到一起车祸。肇事司机跑 了，被撞的是一位奶奶和一个小女孩。奶奶伤势严重。爸爸妈妈和围观的群众都 不敢上前救助，在打了120后，大家只能眼睁睁地看着这祖孙俩躺在那里。可惜， 等120来的时候，奶奶伤重不治而亡。回来的时候，爸爸很生气，气自己为什么 当时不敢出手相救，为什么怕被这祖孙俩讹上……
楚才杯获奖作文
楚才杯获奖作文在这个充满竞争的社会，每个人都在追求自己的梦想。
而对于我来说，获得楚才杯的荣誉是我追梦路上的一次重要里程碑。
这个奖项不仅是对我的肯定，更是对我前行道路上的鼓励和支持。
获得楚才杯的作文题目是“我的梦想”，这个题目让我有了充分的发挥空间，我可以尽情地展现自己对梦想的理解和追求。
在这篇作文中，我不仅仅是描述了自己的梦想，更是通过自己的经历和思考，表达了对梦想的坚定和执着。
我用生动的语言，清晰的逻辑，让评委们看到了一个有梦想、有追求、有想法的我。
在创作这篇作文的过程中，我不断地思考和推敲，力求用最恰当的词语和最生动的例子来表达自己的观点。
我深知，一篇优秀的作文不仅仅是语言的堆砌，更需要有深刻的内涵和独特的见解。
因此，我在文中加入了一些自己的体验和感悟，让作文更具有个性和深度。
获得楚才杯的荣誉对我来说意义重大。
首先，这个奖项是对我创作能力的认可，让我更有信心和动力去坚持写作。
其次，这个奖项也是对我梦想的认可，让我更加坚定地朝着自己的目标努力。
最后，这个奖项也是对我努力付出的肯定，让我更加珍惜每一次创作的机会，更加努力地提升自己的写作水平。
在获奖后，我深刻地意识到，这个奖项不仅仅是对我个人的认可，更是对我努力的肯定。
我会倍加珍惜这个荣誉，继续努力，不断提升自己的写作水平，为更多的人带来美好的阅读体验。
获得楚才杯的作文奖项，对我来说是一次宝贵的经历和难忘的记忆。
这个奖项不仅是对我的肯定，更是对我写作道路上的一次鼓励和支持。
我会永远铭记这份荣誉，继续努力，为我的梦想不断前行。
感谢楚才杯的认可，让我更加坚定地走在追梦的路上。
副本1-第33届楚才作文竞赛命题特点
二、作文要“真”
1.“真情”比“才情”更重要 例：下面句子为父亲背着“我”，“我”的观察与感动：
（1）我的泪水顿时像小雨似的往外涌。 （2）最后我终于忍不住了，从盛满泪水的眼睛里露出一粒粒豆大似的泪珠滑过我的脸 颊……不能哭，我要忍住。 （3）听了这话，我的眼泪又像断了线的珠子，一滴接一滴地流了下来…… （4)晶莹的汗珠顺着脸颊流了下来…… （5）爸爸的头上冒出了豆大的汗珠…… （6）爸爸头上的汗水越来越密集，不争气地顺着爸爸的脸颊流下来…… （7）我不争气的眼泪也情不自禁地如同泉水般从我的眼眶中不间断地连续涌出…… （8）我赶紧从爸爸身上下来，给爸爸一个大拥抱，泪水止不住地往下流……
THANK
• 谢谢观赏
YOU!
到了爸爸，我迫不及待地告诉了爸爸，我数学考了96分，还是全班第一呢！ 2.今天，我早早地将作业写完了，便走到爸爸身前，带有请求的神情对爸爸说：“老爸，
这次我游泳比赛得了全省第三名，按照约定，您应该带我去动物园玩，这可是你比赛前说的。” 3.考试完，暑假到来了，我取得了优异的成绩，爸爸答应我说：“这个暑期，带你去广州
着考卷，眼里闪着迷人的色彩，如天上的彩虹鲜艳、亮丽。“嗯？去动物园吧！”爸爸说。 “耶！”这个特大喜讯立刻钻进我耳里，一蹦三尺高。
3.拒绝“抒情过度”
【原文】正当我想向他们伸出援助之手时，那位父亲脱下了自己的外套，披在了小男孩的 身上，麻利地抱起了他，快步走入雨中。走了几步，父亲又将那件外套更加认真地重新披了一 下。雨点便再也侵略不到小男孩那弱小、但被爱包裹着的身体了。可那位父亲却被淋得更湿、 更透了。我想，这时的小男孩一定会为他有这样一位父亲而感到骄傲吧，因为他的父亲，给予 了他伟大的父爱与幸福！
请全面理解此材料，设计情境，完善人物故事，写一篇作文。
2016年高考作文题及分析剖析
全国卷I：奖惩之后适用地区：河北、河南、江西、广东、安徽、湖南、湖北、福建、山西作文题目要求：（1）不少于800字；（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含意的范围；（4）不得抄袭，不得套作。
点评与分析该漫画可以从三个层次来理解。
一、学生家长十分重视学生的学习分数，学生学习成绩尽管起点很高，但有了退步，仍受到家长的惩罚；学生成绩尽管起点较低，但有了进步，也受到家长的奖赏。
虽然同样受到奖赏或惩罚，但两个学生的分数差异很大，这反映了家长对学生学习分数的态度。
二、学生家长的态度，其实反映了当前教育中存在的片面追求分数、片面追求升学率的问题，以及培养什么样的人的问题。
三、从更抽象的角度，这也反映了目前社会上对进步、退步的态度。
该题非常贴近学生的生活实际，学生有话可说，有感可发。
该题角度多样，层次丰富，考生可以选择其中任何一个角度立意，有较大的发挥空间。
漫画作文是一种比较老的类型，去年全国卷是明确的“任务驱动型”作文，今年出了一个漫画，还挺意外的。
这个作文题可以从“奖惩分明”这样的立意来解读，进步了就要奖励，退步了就要惩罚，既是教育的原则，也是做人、做事的原则。
如果考生从批判“唯分数论”的角度来阐述也可以。
总体来说，这个题目不太好写，那些博览群书、喜欢旁征博引的同学也占不到太大优势。
如果审题漏掉了哪个细节的话，有些同学可能会写跑题。
意料之外，情理之中全国卷II：语文素养提升大家谈作文题目语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。
对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
点评与分析引导学生树立正确的阅读价值观今年的作文题旨在引导学生建立正确的语文学习观、阅读价值观，属于限定性材料，一改以往作文审题宽泛、文题八股的弊端，重视对学生认知思考、情感体验的调动，强调学生讲真话、谈真情。
楚才作文命题分析
楚才作文命题简析一、命题要求1.按小学三年级至高中三年级十个年级组拟题，每个年级组三至四道题。
小学三年级至六年级为记叙文，初一至高中一年级基本上以记叙文为主.议论文为辅，高中二.三年级以议论文为主.记叙文为辅；2.所拟赛题，应贴近时代、贴近社会、贴近生活、贴近校园。
应从学生的实际生活出发，既能让他们抒发真情实感，又能激发他们的创新思维，从而全面考察学生的思想水平和文学素养。
记叙文命题应能诱发作者的思维和体验，调动作者的阅读积累和生活积累；议论文命题应能诱发作者的思辨和想象，挖掘作者的思想深度和思维广度；3.赛题难度既要依据新课标的要求，又要高于这个要求；既便于参赛者动手，又有利于拉开档次。
4.特别欢迎命题形式的多样化，例如命题作文、半命题作文、话题作文、看图作文、给料作文、情境作文等等。
5.为进一步提升公民的科学素养，特专门征集科普科幻类赛题，有利于让青少年在写作中体现科学精神和创新意识。
二、命题有三大原则据了解，从1987年第三届楚才作文竞赛起，组委会即开始面向社会公开征集命题。
多年来，命题的三大原则一直沿用至今。
第一，要便于展开联想、想象；第二，要便于抒发情感体验；第三，要便于表达真知灼见。
另外，这三项原则对不同年龄段的学生又有不同侧重：小学生侧重于联想.想象；初中生侧重于抒发情感体验；高中生侧重于表达真知灼见。
三、题目来源每年公开征题，大赛组委会都要收到大概3000－5000个群众命题。
正式比赛中，一个年级一般只设3~4个选题，可谓“百里挑一”。
首先通过媒体向社会征集题目，然后由他从中选出66个备选试题，接着将备选题交到由命题小组进行筛选，最后的试题里有命题组成员出的题目，有从群众投稿中选出的题目，还有受投稿启发改造过的题目。
四、第27届武汉国际楚才作文竞赛小学组赛题分析第27届武汉国际楚才作文竞赛小学组赛题，呈现出以下几个方面的显著特点：一、紧贴学生生活如三到六年级的以下赛题：《可爱的他（它）》《书包里的秘密》《咱们班的大新闻》《真想做个“坏”孩子》。
第20~32届武汉国际中小学生楚才作文竞赛题（全）
第20~32届武汉国际中小学生楚才作文竞赛题（全）第一篇：第20~32届武汉国际中小学生楚才作文竞赛题(全) 第32届武汉国际中小学生楚才作文竞赛题（2016）武汉赛场题目小学三年级：1、好奇2、认错3、我该怎么办？小学四年级：1、我不信2、男生（女生）真好！3、尴尬小学五年级：1、妈妈和外婆（爸爸和爷爷）2、可惜不是我3、寻找（补齐文题，然后作文）4、万能药丸（科普科幻类）小学六年级：1、在乎2、大人的“陋习”3、成语故事新编。
成语，是中华传统文化的瑰宝。
你有自己熟悉、喜爱的成语吗？请选取一个，重新演绎一个有趣的故事。
题目自拟。
4、神奇密码（科普科幻类）第31届武汉国际中小学生楚才作文竞赛题（2015）武汉赛场题目小中组（三、四年级）：1、说谎2、教爷爷奶奶上网3、特别的你小高组（五、六年级）：4、我最喜爱的唐诗5、那一刻，我长大了6、爸爸应酬（饭局）少了7、如果我有一个__________（弟弟、妹妹）小高组科普科幻通选题：8、一个让我难忘的科学故事，可以写自己亲身经历的，或听说的、看过的与科学相关的故事，题目自拟第30届武汉国际中小学生楚才作文竞赛题（2014）武汉赛场题目小学三年级：1、生日这天2、我想谢谢他（她）3、笨孩子4、路上暑假（楚才“游历作文”通选题）小学四年级：1、长辈那句话2、我惹祸了3、可别小瞧他（她）4、路上暑假（楚才“游历作文”通选题）小学五年级：1、那张照片2、老师，我想不通3、恍然大悟4、路上暑假（楚才“游历作文”通选题）5、魔幻糕点（科普科幻题）小学六年级：1、诺言2、班级萌事3、争4、路上暑假（楚才“游历作文”通选题）5、魔书（科普科幻题）第29届武汉国际中小学生楚才作文竞赛题（2013）武汉赛场题目小学三年级：1、小伙伴2、大人生气了小学四年级：1、我想自己来2、不敢说的话小学五年级：1、较量2、不一样的（先将题目补充完整，再作文）3、外星礼物（科普科幻题）小学六年级：1、让2、写不完的故事3、奇幻旅行（科普科幻题）第28届武汉国际中小学生楚才作文竞赛题（2012）武汉赛场题目小学三年级：1、真逗！2、同桌冤家3、小动物狂欢小学四年级：1、小纸条2、自作聪明3、彩虹上的家小学五年级：1、美景·美境2、第一次碰壁3、神奇密码小学六年级：1、面具2、插曲3、梦想芯片第27届武汉国际中小学生楚才作文竞赛题（2011）武汉赛场题目小学三年级：1、吹牛；2、可爱的他（它）；3、我是隐身人小学四年级：1、中计；2、书包里的秘密；3、我捡到一个漂流瓶小学五年级：1、小孩的世界你不懂；2、咱们班的大新闻；3、来自外星的电话小学六年级：1、窗外；2、真想做个“坏”孩子；3、移动城堡第26届武汉国际中小学生楚才作文竞赛题（2010）武汉赛场题目小学三年级：1、淘气包2、争吵以后3、如果我有翅膀小学四年级：4、嘘……保密！5、我迷上了（）（先将题目补充完整，再作文）6、我的魔镜小学五年级：7、我不想长大88特殊的作业9、奇境漫游小学六年级：10、一个没有结局的故事11、大人的事说不清12、我来到（）星球（先将题目补充完整，再作文）第25届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2009）武汉赛场题目小学三年级：1、他（她）是个开心果2、当来到我家小学四年级：3、闯祸4、最快乐的时候小学五年级：5、给的快乐6、悄悄话小学六年级：7、偶然的发现8、向最讨厌的人学习第24届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2008）武汉赛场题目小学三年级组：1、给××画个相2、我做了一个美梦3、告诉你一个平凡的人小学四年级组：1、今年上学不缴费2、校门口的私家车3、假如我是小学五年级组1、日日想来夜夜盼2、雪后3、难忘的除夕夜小学六年级组1、赤橙黄绿青蓝紫2、陪读路上3、落叶的经历第23届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2007）武汉赛场题目小学三年级：1、最想祝福你2、一只蜗牛的幸福旅行3、从窗口上看到小学四年级：1、校门一瞬2、没有翅膀也能飞翔3、我过了一把瘾小学五年级：1、承诺的故事2、我听见在歌唱3、当别人把我绊倒小学六年级：1、倾诉如歌2、花儿努力开放3、被遗忘的角落第22届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2006）武汉赛场题目小学三年级组：1、动物王国的故事（要求：所编写的动物不少于三种）2、快乐的“丑小鸭”3、自己动手小学四年级组：4、路边小贩5、真爽，这回我说了算6、赢了自己小学五年级组：7、难忘老师（家长）那双眼8、给爸爸画个像9、阳光一缕小学六年级组：10、人在画中11、心中的锁12、门第21届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2005）武汉赛场题目小学三年级：1、看我的2、我最喜欢的游戏3、培优路上小学四年级：4、你真棒5、角落6、天上的星星在说话小学五年级：7、给我一点时间8、我的前后左右9、绿草地小学六年级：10、沉重的脚步11、我看热12、大海牧场第20届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2004）武汉赛场题目小学三年级1、那双盯着我的眼睛2、照片上了光荣榜3、家中来客小学四年级1、爷爷（奶奶）的拐杖2、给点阳光就灿烂3、××打工归4、大人的事情说不清（旧题新作）小学五年级1、收藏2、家庭调色盘3、读不懂的母爱4、以带宇宙寻找生命为题，写一篇科幻作文，题目自拟。
楚才作文的特点
楚才作文的特点《说说楚才作文那些事儿》提到楚才作文，那可真是让咱学生又爱又恨呐！作为一个曾经亲身参与过楚才作文大赛的“过来人”，我可得好好唠唠楚才作文的特点。
要说楚才作文第一个特点啊，那就是题目够“奇葩”！什么“最想变成的动物”“爸爸的呼噜”“如果我有一部时光机器”……真的是只有你想不到，没有它出不来的题。
每次看到题目都有一种大脑瞬间空白的感觉，心想：这都啥跟啥呀？这不是难为我们嘛！可等静下心来仔细一想，嘿，还真有点意思，这些题目看似无厘头，其实给了你很大的发挥空间，可以让你天马行空地去想象，去创造。
然后吧，楚才作文考验的就是你的脑洞够不够大，思维够不够活跃。
你以为老老实实写个记叙文、议论文就能得奖？那可太天真啦！在楚才作文的舞台上，没有最奇思妙想，只有更奇思妙想。
你得敢想，想到别人想不到的点子，才能让评委眼前一亮。
比如有一年的题目是“一个没有结局的故事”，我当时就想，那我就写一个关于时光倒流的故事，让主人公不断回到过去，却怎么也改变不了结局。
这创意，绝了吧！再来说说楚才作文的字数要求，那可真是让人爱恨交加呀！每次都规定字数不能少于多少多少，可有时候真的是写着写着就没词儿了啊！那叫一个着急，抓耳挠腮地想，我这字数还不够咋办呀！但也正是因为有字数要求，才让我们更加努力地去挖掘故事，丰富内容，这样写出来的作文才更有深度和广度。
参加楚才作文还有一个特别有意思的地方，就是你会看到各种各样的竞争对手。
有文采斐然的学霸，也有脑洞大开的创意达人，还有些人那字写得简直跟书法家有的一拼！每次看到别人写得那么好，心里就忍不住犯嘀咕：哎呀，完了完了，这次肯定没戏了。
不过呢，这也激励着我们不断努力，提高自己的水平。
总之，楚才作文就是一个充满挑战和乐趣的地方。
它让我们在写作的过程中不断挑战自己，挖掘自己的潜力。
虽然有时候会觉得很难，很有压力，但每一次参与都是一次成长，一次收获。
所以呀，如果你还没有参加过楚才作文，那一定要去试一试，说不定你就是下一个楚才作文的获奖者呢！。
楚才作文的特点
楚才作文的特点《楚才作文，那可太有特点啦！》嘿，说起楚才作文啊，那可真是有一堆特点，让人印象深刻得很呢！就像是一场特别的文字大冒险。
首先啊，楚才作文特别注重创新。
这可不是一般的创新哦，那简直就是要你脑洞大开，想到别人想不到的点子。
就好比是在一堆平淡无奇的石头里，找出那颗闪闪发光的宝石。
有时候，看到题目后，你得绞尽脑汁去想一些新奇的角度和观点，得让评委老师们眼前一亮啊！那种感觉，就像是在尝试解开一个超级复杂的谜题，刺激得很呢！然后呢，它对故事性的要求也很高。
咱不只是要干巴巴地讲道理，还得把道理藏在一个精彩的故事里。
这可难倒我了不少次呢，这就像是要我用线把一颗颗珍珠串起来，串成一条漂亮的项链。
而且啊，这个故事还得有起有伏，不能太平淡了，得让读者跟着你的故事心情起起伏伏，好像坐过山车一样。
要是能做到这一点，那你的作文就成功一大半咯。
还有很重要的一点，那就是情感要真挚。
这可不是能随便糊弄的，你得把你的真情实感都放进去，让别人能感受到你内心的喜怒哀乐。
写作文的时候，就感觉自己像是个演员，要全心投入到角色中去，把那种情感演绎得淋漓尽致。
要是你自己都不投入，那别人怎么会被感染呢？楚才作文的出题也很有意思，有时候那些题目让人一看就摸不着头脑，心里直犯嘀咕：“这是要我写啥呀？”但就是这种充满挑战性的题目，才更能激发我们的潜力。
每次遇到这种题，我就觉得自己像个探险家，要去探索未知的领域，找到那隐藏的宝藏。
参加楚才作文就像是参加一场独特的比赛，它不仅考验我们的文笔，更考验我们的思维、创造力和情感。
每一次写楚才作文，都像是经历了一次洗礼，让我的写作水平在不知不觉中提高了不少。
总之呢，楚才作文那真的是充满了各种特点和挑战，让我们这些写作文的小伙伴们又爱又恨。
但也正是因为这些特点，才让我们在写作的道路上不断前进，不断挑战自己，变得越来越厉害。
希望我以后能在楚才作文的赛场上写出更多更精彩的文章，让大家都来为我点赞！。
2016楚才作文题目分析
2016楚才作文题目分析2016楚才作文题目权威点评“我们可以在1、2、6前面都加一个“我”：《我好奇》，《我认错》，《我尴尬》，这说明什么？说明三四年级的题目以生活写实为主，且都关乎我自己，这也是刚开始作文的最重要要求。
”——丁丁老师2016年3月26日上午9点，第32届武汉国际楚才作文竞赛正式开赛。
本次赛事共吸引华文世界超过10万名学子报名参赛。
楚才的含金量也在不断提升，多所大学将“楚才”获奖纳入自主招生优录条件。
今年的楚才作文竞赛题目类型和形式再次回归传统。
去年，三四年级放入小中组，共3个题目；五六年级放入小高组，4个题目外加1个科普科幻题。
当如此多的学生同写一个题目，要从中找出优秀的作品，难度很大。
此外，低年级孩子获特等奖的数量也被无形中减掉了。
去年，四年级2篇特等奖，六年级1篇特等奖，而三年级和五年级都是剔光头。
三年级1.好奇2.认错3.我该怎么办？四年级4.我不信5.男生（女生）真好！6.尴尬。
我们可以在1、2、6前面都加一个“我”：《我好奇》，《我认错》，《我尴尬》，这说明什么？说明三四年级的题目以生活写实为主，且都关乎我自己，这也是刚开根据教育部制定的《义务教育语文课程标准》对三四年级的习作要求第二条：观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
6个题目都是带有情绪的，而且是从简单到高级，“好奇”、“认错”是初级阶段，而到了“我不信”和“尴尬”，就已经进入高级阶段，不再那么单纯的情绪，单纯的对与错，有了自己的意识和思考，特别是“尴尬”，是多种情绪的融合。
我们在作文时，故事选择需要更波折，情绪酝酿需要到位。
而日常多训练写人写事，这类题目出现在赛场，并不会让形而上觉得难。
具体来说说《好奇》：一个动词，对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。
因此作文中一定要写出“我”（也可以是别人）好奇什么，或者什么引发了我的好奇！好奇的可以是一个物或一件事，甚至一句话或一场梦一个幻想。
2016年武汉楚才作文特等奖作文
2016年武汉楚才作文特等奖作文2016年武汉楚才作文特等奖作文2016年武汉市楚才竞赛结束了，下面是语文迷小编整理的楚才作文特等奖作文，欢迎大家阅读!【楚才作文特等奖作文1】真情，真实的自我。
——题记哭，将自己抑制不住的情感化为晶莹的泪珠，将自己澎湃的心声融为跌宕起伏的心曲。
幽幽的情思涉过泪之忆。
宣泄出真情。
笑，让自己的快乐化为一缕幸福的阳光，让自己的活泼欢快如花绽放。
坚强、执著、温暖、真诚，笑的神韵。
哭说：“我是情感的支集，是心灵的旋律。
我是人们那颗感性的心，是人们内心深处孤寂清高的自己。
我承载着他们无言的情意、深沉的思想。
我清纯而真挚，是人们最珍贵的情感。
”笑说：“我是快乐的使者，是幸福的交响，我是人们那颗阳光的心、我将生活的无数美好串成春光，植入人们内心深处。
我引导着人们热爱生活追求理想，坦然面对逆境，达观面对挫折。
我意气风发而快乐真诚，是人们最珍贵的情感。
”哭说：“我是相隔千里重逢的喜极，我是激动万分无言的表达，我是无数感动的交织，我是别离无奈的潸然。
”笑说：“我是好友之间疯长的愉悦，我是黑暗重压下心境的豁达，我是成功的快乐，我是鼓舞与激励心灵的动力。
”哭说：“我是面对黑暗无声的反抗，我是无力改变命运时的坚守;我是黛玉吟诵的动人篇章，是她的坚贞与叛逆;我是阿炳拨动的月之心弦，是他的辛酸与抗争;我是李清照吟哦的寻寻觅觅，是她的愁思与追求。
”笑说：“我是面对逆境的坚强与执著，我是直面苦难的勇气和力量。
我是海子追寻的拼搏奋斗的生命隽永;我是巴尔扎克对文学不变的挚诚;我是奥斯特洛夫斯基为自己铸就的钢铁般灵魂;我是《绞刑架下的报告》震慑人心的.光辉。
他们为我的内心增设阳光，仿佛瓦解了一切苦难。
”哭说：“我是英雄的不屈与悲壮，我是项羽虎目里莹莹的泪滴，我是他的顽强和英雄之气;我是壮士刺秦工时眼角的晶莹，我是他的气魄与英雄之魂;我是刘备对天下苍生的博爱，我是他的帝王之风;我更是司马迁而对艰难选择的决绝，我是他的不屈与高尚。
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2016楚才作文题目权威点评“我们可以在1、2、6前面都加一个“我”：《我好奇》，《我认错》，《我尴尬》，这说明什么？说明三四年级的题目以生活写实为主，且都关乎我自己，这也是刚开始作文的最重要要求。
”——丁丁老师2016年3月26日上午9点，第32届武汉国际楚才作文竞赛正式开赛。
本次赛事共吸引华文世界超过10万名学子报名参赛。
楚才的含金量也在不断提升，多所大学将“楚才”获奖纳入自主招生优录条件。
今年的楚才作文竞赛题目类型和形式再次回归传统。
去年，三四年级放入小中组，共3个题目；五六年级放入小高组，4个题目外加1个科普科幻题。
当如此多的学生同写一个题目，要从中找出优秀的作品，难度很大。
此外，低年级孩子获特等奖的数量也被无形中减掉了。
去年，四年级2篇特等奖，六年级1篇特等奖，而三年级和五年级都是剔光头。
三年级1.好奇2.认错3.我该怎么办？四年级4.我不信5.男生（女生）真好！6.尴尬。
我们可以在1、2、6前面都加一个“我”：《我好奇》，《我认错》，《我尴尬》，这说明什么？说明三四年级的题目以生活写实为主，且都关乎我自己，这也是刚开根据教育部制定的《义务教育语文课程标准》对三四年级的习作要求第二条：观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
6个题目都是带有情绪的，而且是从简单到高级，“好奇”、“认错”是初级阶段，而到了“我不信”和“尴尬”，就已经进入高级阶段，不再那么单纯的情绪，单纯的对与错，有了自己的意识和思考，特别是“尴尬”，是多种情绪的融合。
我们在作文时，故事选择需要更波折，情绪酝酿需要到位。
而日常多训练写人写事，这类题目出现在赛场，并不会让形而上觉得难。
具体来说说《好奇》：一个动词，对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。
因此作文中一定要写出“我”（也可以是别人）好奇什么，或者什么引发了我的好奇！好奇的可以是一个物或一件事，甚至一句话或一场梦一个幻想。
有了这个之后，重要的是在作文中体现出我因“好奇”收获了什么，得到了什么，有什么感悟。
要出彩的话，题材选择最好是对细小生命或物体的感悟、观察，以小见大，打动评委。
《认错》和《我该怎么办》，看似不一样，其实在某种程度上是同题。
因为某件事的发生，我感觉自己做错了，处于极度傍徨中，到底该怎么办呢？此后大胆地承认了错误。
这类题材，最关键的是故事，故事感人有波折，体现一个转变过程，注重细节的张力。
其中波折，不但要有故事的波折，还要有内心的波折。
关于这些，丁丁老师有一堂课《一波三折成就好作文》专门讲过，认真听讲的学生应该都还记得。
《我不信》和《尴尬》，可以是我的纯私生活，也可以是社会层面，通过我之眼去看待社会的一些人和事。
比三年级的题目多了一些思考的因素。
但是不管怎样，需要的还是故事，故事的真实性来自于合情合理，不一定非写自己看到的和经历的，可以来自新闻事件，也可以来自某本书，写出意料之外又在情理之中，就到了一定的文学高度。
《男生（女生）真好》，这落脚在校园生活。
可以在形式上进行创新，写几组镜头，然后传达出主题。
这让丁丁老师想起了2014年第30届楚才杯作文的题目《班级萌事》。
当年的特等奖作品就是以挑战书和应战书，外加三个回合PK的新颖形式，通过片段的手法展示了班级女生的可爱。
要让文章显得生动和波折，就需要写出“真好”之前的“不好”。
这些不好可以用穿插的手法植入到目前的事件中，一步步回忆，强烈的对比，更能突出真好的可贵、难得和真实。
五年级7.妈妈和外婆（爸爸和爷爷）；8.可惜不是我；9.寻找＿＿（补齐文题，然后作文）；10.万能药丸六年级11.在乎；12.大人的“陋习”；13.成语故事新编；14.神奇密码五六年级的前三个题目都是生活写实，而第四题是科普科幻，跟往年的出题套路是一致的。
对比五六年级的跟三四年级的，最明显的是题目的字数多了，给学生的限定就多了，难度相应增加。
三四年级的是自由天地任意驰骋，五六年级有意识在一定的框内作文。
比如《大人的“陋习”》，放三四年级就是《陋习》。
具体来说说《妈妈和外婆（爸爸和爷爷）》，梳理一下会发现，妈妈和外婆，爸爸和爷爷，两种分类是有讲究的，前者是母亲与女儿，后者是父亲与儿子。
理清了关系，就需要找到故事和细节，来体现这种亲情。
题目很好写，出彩的关键是看故事的选择和细节的渲染。
丁丁老师曾经在课堂上举过例子，自己的妈妈和外婆，有一条有趣的横线牵着对方，那就是最幸福的出嫁距离——2里地。
每个周五的下午，外婆都早早来到我家门口，坐等她的女儿我的妈妈回家。
她藏了一肚子的话，急着跟女儿说。
外婆离我家的距离不过2里地，这一出嫁距离，在外婆和妈妈看来是最幸福的。
有个什么事，随时都能在身边。
《可惜不是我》，最关键词是“可惜”，那背后的意思就是如果是我会怎样？求新求异还在于好的故事。
我，只是一个代词，可以是正在楚才作文竞赛考场的我，也可以是你，还可以是任何一个人。
故事的核心是写出那种惋惜。
《寻找》，半命题作文，到底是寻找什么呢？寻找生活的美？亲情友情？成长成功的秘诀？"汪国真曾经写过一句诗：没有比人更高的山，没有比脚更长的路。
人的一生都在寻找，寻找所谓的幸福，而幸福其实就在身边。
寻找，总是遗忘了身边的美好，所谓熟悉的地方没有风景。
在故事之中能带出一点点思考，那文章会更棒。
《万能药丸》，科普科幻题。
很多时候，我们认为这类题目最好写，可以天马行空任意而为，而情况往往并不是这样。
科普科幻的作品，很容易散，把故事编得丢掉了合情合理。
一切想象都来源于生活，都是生活的反映。
所以这类题材需要紧跟生活、现实，又符合基本的科学常识，还得有丰富的想象。
2014年的特等奖《最强大脑》、《魔书》、《星际快递》，更是一篇文章只反映一个主题一个能力，所以，“万能”也不一定真要万能，做到“一能”就能通吃科幻题材了。
六年级的《神奇密码》，同样如此。
《在乎》跟《好奇》、《认错》、《尴尬》差不多，就不再细说。
《大人的“陋习”》，关键是那个引号。
一个有引号的陋习，就增加了很多想象的空间。
首先，它不是真正的陋习；其次，之前肯定被“我”认为是陋习；那经历了怎样的波折，才让“我”懂得了这个呢？这又是怎样的一种成长呢？前面还有一个“大人”，那我们在写作中，就要充满童趣，形成跟大人的强烈反差。
《成语故事新编》，这在丁丁老师的课堂就训练过。
当时，丁丁给每个小组一个成语，需要学生通过表演，给这个成语赋予新的故事和内涵。
题目的关键是“新”，新在故事的反常，新在故事的时代特点。
始作文的最重要要求。
在乎【考生参赛感想】作文是人吐露心声的一种方式，我选择《在乎》，是因为我认为“在乎”这两个字可以展现人间温情与亲情。
特别是亲情，让文章可以打动人，让文章更有感染力。
（尹亦心）【阅卷专家评析】《在乎》是六年级组参评最多的考题，在总数12989份试卷之中占“大半壁江山”，有6738份。
在可接触的考卷里，有许多“在乎”发生在家庭和学校。
“在乎”爸爸妈妈的情感倾斜弟弟妹妹；“在乎”老师喜好的倾斜；“在乎”同学之间的友谊，甚至朦胧的男女生之间的情谊。
这种情感倾诉对孩子而言，可说是“应者云集”，但出类拔萃者，或是独树一帜者，为数寥寥，也就是说构思取材的角度略逊一筹。
这与当今孩子们的生活圈窄，接受教育和信息的趋同，情感世界的单调乏味等均有关系。
许多考生审题不错，但构思、取材不足；动机不错，但效果欠缺。
令人眼前一亮，好的文章，可谓浪里淘金。
有考生写在乎妈妈的微妙变化，对其追时髦、买化妆品、赶潮流之举不屑，反而在乎返朴归真素面朝天的妈妈，如此构思让满桌评委一致称道。
大人的“陋习”【阅卷专家评析】该作文题从孩子们的视角命题，有效推进孩子对成人世界的观察，对亲情的感悟，对社会的思考。
本题选取的写作材料既有特殊含义的“陋习”，也有指向实际陋习的选材，选材中既有共性的人物特征，如唠叨。
也有现代的社会特征，如“低头族”。
充分反映了学生与家长，与社会的融入感。
在多种选材中，还不乏创新意识，由小现象反映社会大主题。
如，从横穿马路、随手乱扔垃圾等反映人们的素质，由唠叨、管束等个人行为体现对孩子过度的关注。
写作上学生表达充分体现了“我手写我心”，具有儿童语言的童趣，多数学生能突出对“陋习”的描述，情感表达真切，写作能力强的学生还有布局谋篇的能力。
成语故事新编成语，是中华传统文化的瑰宝。
你有自己熟悉、喜爱的成语吗？请选取一个，重新演绎一个有趣的故事。
题目自拟。
【阅卷专家评析】小学六年级的学生已积累了一定的成语量，出一道有关成语的作文题，既是对他们整个小学阶段知识积累的一个考查，更是对他们灵活运用和创新发现的一种考查。
“成语故事新编”侧重于一个“新”字，要想写好这一题目，首先必须确定一个成语，并对这一成语的内涵十分清楚。
并且最好是有故事性的成语，如“愚公移山”。
其次，要将原有故事与现实联系起来，挖掘出新意来。
如“愚公移山”，可写当今的“愚公”，“移”走“学习”“任务”之“山”等。
但是，从阅卷的实际情况来看，选择这一作文题的学生很少，即使选择这一题的，也有些学生写的不是一则成语，“新”意也不够。
这说明学生对成语掌握得不够，创新运用能力还不够。
总体来说，这一题难度系数略高！神奇密码（科普科幻类）【考生参赛感想】《神奇密码》是科幻类，想象中还要有实际，挺难体现中心思想，对选手是极大的考验。
楚才看中的是创新，有思想，生活中处处需要作文。
【阅卷专家评析】这是一个很适合小学六年级学生，有科普科幻特点的赛题。
这个年级的学生，对自然界、现代社会科技等方面的“密码”有了一定的科学技术知识，无论是学校教育还是课外学习，他们都对所谓“密码”有相当的了解。
所以命题的年级针对性很强。
这个题目相对较为单纯，没有什么歧义，好理解。
学生在审题时不会超出他们的能力范围，一般不会离题。
题目给予了学生无限的想象空间，这样便于构思，不能予人想象的题目，是难以构思的。
各种想象予以学生各样的构思方法。
写这个题目，取材广泛。
大到地球、宇宙范围的关乎人类生存发展的自然事件；小到关系我们日常生活的科学技术发展等；都能成为本题的写作材料，十分丰富。
而这些或多或少都是六年级学生知晓的。
法师妙笔作文的专家谢先军老师权威点评：2016年楚才杯作文题有着如下特征首先是题目合乎学生心理特征，能激发他们“说真话、书真情”的表达欲望。
《好奇》，三年级的学生一定有话可说，并且能写出我们大人时常忽略的东西。
呵护和培养学生的好奇心是我们小学阶段重点关注的创新教育问题。
《认错》也是一个非常好的题目，相对去年的《说谎》，这也是一种呼应和导向。
每个孩子在成长中都会犯错，关键是要学会认错，改错。
认错的人是谁？为什么认错？大人可以向孩子认错吗？会不会出现没有错却被迫的要认错？楚才作文的命题者充分的关注和引领儿童心理健康发展，合乎教育学原理，用心良苦。