2020年春小学五年级数学核心素养测试题
2020年春小学五年级数学综合素质测试
2020年春小学五年级综合素质测试数学试题（120分）一、反复比较，精挑细选（每题1分，共10分）1、24用两个质数的和表示是（）。
A. 1＋23B. 4＋20C. 22＋2D. 11＋132、若a÷b＝8……3，那么(100a)÷(100b)＝8……的余数是（）。
A. 3B. 300C. 100D. 0.033﹑直角三角形边长分别为3cm﹑4cm﹑5cm,用这样两个同样的三角形拼成的平行四边形中，最短周长是（）。
A. 12B. 14C. 16D. 184、一堆钢管最上层有14根，最下层有26根，每层相差一根，共13层，这堆钢管总根数是（）。
A. 260B. 240C. 220D. 2105、五年级学生向希望工程捐款x元，比四年级多45元，四﹑五年级共捐款多少元？正确列式是（）。
A. 2×(x+45)B. 2x+45C. 2x-45D. x+2×456、任意三个连续自然数的和能同时被（）整除。
A. 2B. 3C. 5D. 不能确定7、“六·一”儿童节用彩色小灯泡布置教室，按“一蓝、三红、二黄、二绿”的规律排列并连接起来，第100个小灯泡的颜色是（）。
A. 红B. 黄C. 绿D. 蓝8﹑甲乙二人，从第一层开始比赛爬楼梯（每两层之间的级数一样），甲跑到第四层时，乙恰好到第三层，照此推算，甲跑到第16层时，乙跑到的层数是（）。
A. 第9层B. 第10层C. 第11层D. 第12层9、已知三角形三边长分别为a，8，11，则三角形的周长可以是（）。
A．22 B.30 C.38 D.4310、春季某一天，恰好有217名外国人在绵阳游玩，在罗浮山、药王谷、窦团山、七曲大庙山这四个景点中，他们每人至少去一个，至多去三个，那么他们之中至少有（）人去的景点完全相同。
A. 14B.15C. 16D. 17二、仔细推敲，当回包公（对的打“√”，错的打“×”）（共5分）（）1.三角形中的最大角不少于60°。
小学五年级数学素养试卷
一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列哪个数是质数？A. 24B. 35C. 37D. 492. 下列哪个数是合数？A. 23B. 25C. 27D. 293. 一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的周长是多少厘米？A. 23厘米B. 26厘米C. 30厘米D. 32厘米4. 小华有10个苹果，小明给了他3个，小华现在有多少个苹果？A. 7个B. 8个C. 9个D. 10个5. 一个班级有48名学生，其中有男生26名，女生有多少名？A. 22名B. 23名C. 24名D. 25名6. 下列哪个图形是轴对称图形？A. 正方形B. 矩形C. 平行四边形D. 三角形7. 小明用7个相同的正方体拼成一个长方体，这个长方体的长、宽、高分别是多少？A. 1、2、3B. 2、3、4C. 3、4、5D. 4、5、68. 一个圆的半径是5厘米，它的周长是多少厘米？A. 15π厘米B. 25π厘米C. 30π厘米D. 35π厘米9. 下列哪个数是两位数？A. 123B. 12C. 1.23D. 0.12310. 一个数是36的倍数，它也可能是以下哪个数的倍数？A. 18B. 24C. 27D. 30二、填空题（每题3分，共30分）11. 4个5相加的和是______。
12. 3个6相乘的积是______。
13. 8减去3的差是______。
14. 24除以6的商是______。
15. 一个长方形的面积是72平方厘米，如果长是12厘米，那么宽是______厘米。
16. 一个正方形的边长是8厘米，它的周长是______厘米。
17. 一个圆形的半径是10厘米，它的面积是______平方厘米。
18. 5个8相加的和是______。
19. 4个9相乘的积是______。
20. 一个数是24的倍数，它也可能是以下哪个数的倍数？______。
三、解答题（每题10分，共30分）21. 小明有一些苹果，他先吃掉了5个，然后又吃掉了剩下苹果的1/3，最后还剩下8个苹果。
第1~3单元核心素养提升卷(月考)-2024-2025学年五年级上册数学北师大版
第1-3单元核心素养提升卷-2024-2025学年数学五年级上册北师大版考试时间：90分钟；试卷总分：100分；学校：班级：姓名：成绩：注意事项：1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一．反复比较，合理选择（共8小题，每题1分，共8分）1．有甲、乙两个不相等的自然效，如果甲数÷1.5＝乙数×15，那么下面正确的是（）。
A．甲数＞乙数B．甲数＝乙数C．甲数＜乙数2．下面算式中得数最大的是（）。
A．5.6×0.32 B．5.6÷0.32 C．5.6÷1.2D．5.6÷13．同时是3和5的倍数的最大两位奇数是（）。
A．90B．75C．30D．154．笑笑的妈妈想把5.6千克的大豆油装入小瓶中，已知每个小瓶可以装0.6千克，笑笑的妈妈至少需要准备（）个这样的小瓶。
A．9B．10C．115．循环小数2.6345345…的小数部分第40位是（）A．6B．3C．4D．56．一个数与2024相加的和是偶数，这个数一定是（）。
A．奇数B．偶数C．合数D．质数7．一辆汽车3.5小时行驶10.5千米，算式“3.5÷10.5”表示（）。
A．平均1小时行多少千米B．平均行1千米用多少小时C．毫无意义8．下列各图形中，不是轴对称图形的是（）。
A．B．C．D．二．用心思考，正确填写（共10小题，每空1分，共18分）9．光明纯牛奶在华润万家超市开展促销活动：每盒2.4元，买三送一。
超市里的简醇酸奶每盒1.9元，每盒比光明纯牛奶贵( )元。
10．2.51313…的循环节是( )，用简便方法可以写作( )，将它保留两位小数是( )。
11．美国小朋友送给小华一本故事书，书价是6.50美元，折合人民币是( )元。
（1美元兑换人民币6.36元）12．有一个两位数，它是2的倍数，同时，它的各个数位上的数字的积是12，这个两位数可能是( )．13．n是一个自然数，它满足以下所有条件：n＞6，n＜21，n是4的倍数，n能被3整除。
五年级数学素养试题
五年级数学素养试题一、引言数学素养是每个学生在学习和生活中都应该具备的重要素养之一。
它不仅影响着我们的逻辑思维和问题解决能力，更在很大程度上决定了我们的生活质量和发展潜力。
因此，对五年级学生进行数学素养的测评，不仅有助于了解他们的数学学习状况，也能为他们的未来发展提供有益的参考。
二、测评内容1、基础知识：测评学生对基础数学概念、公式、定理的掌握情况。
2、解题能力：通过问题解决的方式，测评学生的逻辑思维、创新思维及问题解决能力。
3、数学应用：测评学生在日常生活和学习中应用数学知识的能力。
4、态度与习惯：测评学生的数学学习态度、学习习惯及合作精神等。
三、测评方法1、书面测试：设计包含基础知识和解题能力的数学试卷，要求学生独立完成。
2、问题解决：设计实际生活中的问题，要求学生利用数学知识进行解决。
3、实践活动：进行数学应用的相关实践活动，观察学生的应用能力。
4、平时观察：观察学生的课堂表现、作业完成情况及合作精神等。
四、测评标准及分值分配1、基础知识（30分）：主要考察学生对数学概念、公式、定理的掌握情况。
2、解题能力（30分）：考察学生的逻辑思维、创新思维及问题解决能力。
3、数学应用（30分）：考察学生在日常生活和学习中应用数学知识的能力。
4、态度与习惯（10分）：考察学生的数学学习态度、学习习惯及合作精神等。
五、总结评价根据测评结果，对五年级学生的数学素养进行总结评价，并提出相应的教学建议。
通过这次数学素养的测评，我们发现大部分学生在基础知识、解题能力和数学应用方面都表现良好，但在态度与习惯方面还有待提高。
因此，我们建议教师在教学中注重培养学生的良好学习习惯和积极的学习态度，同时也要他们在日常生活和学习中应用数学知识的能力。
通过不断改进教学方法和策略，提高教学效果，为学生的未来发展打下坚实的基础。
一、选择题（请选择正确答案的编号填入括号中，共20分）1、如果一个两位小数取近似值是5.8，那么这个数最小是（）A. 5.80B. 5.79C. 5.84D. 5.892、在一张长为8厘米，宽为4厘米的长方形纸片上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是（）A. 16平方厘米B. 32平方厘米C. 64平方厘米3、一个三角形的底边长为6厘米，高为2厘米，那么这个三角形的面积是（）A. 12平方厘米B. 10平方厘米C. 15平方厘米D. 20平方厘米4、用一根长为10米的绳子绕一棵大树，若绕一圈则绳子还差0.4米，若绕两圈则绳子还差1.6米，这棵大树的周长是（）米。
五年级核心素养模拟试题
五年级核心素养模拟试题（一）总分:100 答题时间:70分钟班级____________姓名____________一、填空题（每题4分，共48分）1、计算：89.6×3.68+8.96×63.2= 。
2、如果把一根木料锯成3段要用6分钟，那么用同样的速度把这根木料锯成6段要用分钟。
3、观察下面数表中的规律，可知=x。
4、五年级同学排成一个方阵，最外一层的人数为60人，这个方阵共有人。
5、有一批砖，每块长45厘米，宽30厘米，至少要用块这样的砖才能铺成一个正方形的地面。
6、一把钥匙只能开一把锁，现有5把钥匙和5把锁搞乱了，最多试开次就能确定哪把钥匙开哪把锁。
7、如图：是一个由26个相同的小正方体堆成的几何体，它的底层由45⨯个小正方体构成。
如果把它的外表面（包括底面）全部涂成红色，那么当这个几何体被拆开后，有3个面是红色的小正方体有块。
8、将4个边长为2 的正方形如图放置在桌面上，则它们在桌面上所能覆盖的面积是。
9、A，B，C，D，E五人一同参加飞镖比赛，其中只有一人射中飞镖盘中心，但不知是何人所射.A说：“不是我射中的，就是C射中的”；B说：“不是E射中的”；C说：“如果不是D射中的，那么一定是B射中的”；D说：“既不是我射中的，也不是B射中的”；E说：“既不是C射中的，也不是A射中的”.其中五人中只有两人说的对，由此可判断射中飞镖盘中心的人是。
10、同学们去春游，带水壶的有80人，带水果的有70人，两样都没带的有6人。
若既带水壶又带水果的人数是所有参加春游人数的一半，则参加春游的同学有人。
11、用3、4、7、8这4个数字组成两个两位数（每个数字只能使用一次，且必须使用），它们的乘积最大是。
12、一个楼梯共有10级台阶，规定每步可以迈一级台阶或二级台阶．走完这10级台阶，一共可以有种不同的走法。
二、计算题（每题5分，共20分）13、9.81×0.1+0.5×98.1+0.049×98114、23.4×0.65+23.3×0.3515、6.666×5555-44.44×333.3+222.2×11.11 16、两个数2002025......00.0个=a，200304......00.0个=b,求a+b,ba⨯，ba÷三、解答题（每题8分，共32分）17、佛山市出租车起步价为12元(3千米以内)，超过3千米的平均每千米1.5元。
五年级数学核心素养
一．判断题1.能被3整除的最小三位数是111.（）2.真分数都比1小，假分数都比1大。
（）3.2的倍数都是偶数，3的倍数都是奇数。
（）4.质数的因数有2个，合数的因数有3个。
（）二．选择题1.）个小正方体。
A. 5B.6C.7D.82.下面数中，（）既是2 的倍数，又是3的倍数。
A. 27B. 36C. 693.下面( )图可以折叠成正方体.．4.如果ba分子加上2a，要使分数的大小不变，分母应该是（）A、2a＋bB、2abC、2b D.3b三．填空题1.18最大的因数是（），最小的倍数是（）。
2.一个两位数既是3的倍数，又是5的倍数，这个数最小是（），最大是（）。
3. 1.5dm3＝（）m3 30L＝（）cm34.用一根长是96cm的铁丝围成一个长方体，它的长是5cm，宽是4cm，高是（）cm，如果现在要围成一个正方体，它的棱长是（）。
5. 填上合适的单位。
（1）一瓶汽水约是250( ) （2）数学课本的体积是400( )6.一块长方体铁块，它的体积是150dm3,横截面是为25dm2的正方形，它的长是（）dm,高是（）dm。
7.小华需要10天看完一本书，平均每天看了这本书的（）（），7天看了这本书的（）（），还需要（）天才能看完。
8.把5米长的铁丝平均截成8段，每段长（）米，每段是这根铁丝的（）9.甲＝2×3×3×5，乙＝2×3×3×5××7它们的最大公因数是( ),最小公倍数是（）。
10.1128的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。
11.在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。
101○13198○941○99125○13412.一个大正方体由若干个棱长为1cm的小正方体组成，在大正方表面涂满蓝色，其中一面涂色的小正方体有6个，这大正方体的的体积是（）cm3 ，表面积是（）cm2 。
四．计算1.口算39÷1.3＝ 3.5×4＝10.8－7＝8x＋6x＝0÷4.2＝22＝0.5×2＝12.5÷5=2.怎样简便怎么算。
小学数学核心素养试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不是小学数学核心素养？A. 数感B. 符号意识C. 空间观念D. 创意绘画2. 以下哪个说法关于数感错误？A. 数感是关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。
B. 建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义。
C. 数感与计算能力无关。
D. 数感是促进数学课程学习和数学思想形成的源动力。
3. 空间观念在数学学习中的作用不包括以下哪个方面？A. 根据物体特征抽象出几何图形。
B. 根据几何图形想象出所描述的实际物体。
C. 依据语言的描述画出图形。
D. 帮助学生提高运算能力。
4. 以下哪个选项不属于几何直观的特点？A. 利用图形描述分析问题。
B. 借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象。
C. 帮助学生直观地理解数学。
D. 提高学生的逻辑思维能力。
5. 以下哪个选项不属于数据分析观念的特点？A. 了解现实生活中许多问题应先做调查研究，收集数据。
B. 通过分析做出判断，体会数据中蕴涵着信息。
C. 对于同样的数据可以有多种分析方法，需要根据问题背景选择合适的方法。
D. 数据分析观念与数学运算能力无关。
6. 以下哪个选项不属于运算能力的特点？A. 运算能力是解决数学问题的基本能力。
B. 运算能力与推理能力、模型思想密切相关。
C. 运算能力是小学数学核心素养的基础。
D. 运算能力与空间观念、几何直观无关。
7. 以下哪个选项不属于推理能力的特点？A. 推理能力是数学思维的核心。
B. 推理能力与运算能力、模型思想密切相关。
C. 推理能力是小学数学核心素养的重要组成部分。
D. 推理能力与数感、符号意识无关。
8. 以下哪个选项不属于模型思想的特点？A. 模型思想是数学学习的重要方法。
B. 模型思想与运算能力、推理能力密切相关。
C. 模型思想是小学数学核心素养的重要组成部分。
D. 模型思想与空间观念、几何直观无关。
9. 以下哪个选项不属于应用意识的特点？A. 应用意识是数学学习的目的。
2024苏教版数学五年级下册期中核心素养能力训练测试卷(含答案)
苏教版数学五年级下册期中核心素养能力训练测试卷一、填一填。
(22分)1.在1、2、9、13、24、49、51、73、80、91和111这些数中，奇数有( )，偶数有()，质数有( )，合数有()。
2.下面式子：①14－a＝8，②10.5y，③15y＋30x＝75，④0.9×0.3＝0. 27，⑤79＜83x中，等式有( )，方程有( )。
(填序号)3.有一个两位数5□，如果它是5的倍数，□里可以填( )；如果它是3的倍数，□里可以填( )；如果它同时是2、5的倍数，□里可以填( )。
4.张大伯家的果园有桃树x棵，梨树比桃树的2倍少15棵。
果园里有梨树( )棵。
5.猜车牌号码。
从左到右，第一位数是所有自然数(0 除外)的公因数。
第二位数既是偶数又是质数。
第三位数是 10 以内最大的奇数。
第四位数是最小的合数。
第五位数的最大因数和最小倍数都是 5。
这个车牌号码是：桂A( )。
6.在日常生活中，可用“老人指数P”表示一个人的老年化程度，它的计算公式是：P＝(x－60)÷20(60＜x＜80)。
按照这样的规定，如果甲的年龄是68岁，他的“老人指数P”为( )。
“老人指数P”为0.6的人的年龄是( )岁。
7.一个两位数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数最大是( )。
将这个数分解质因数是( )。
8.已知x＝15是方程3x－4a＝25的解，那么a＝( )。
9.2023年6月5日是第52个世界环境日，文明小学这一天收集了废电池352□枚，若这个四位数含有因数3，□里可以填( )；若要使它是2的倍数，□里最大可以填( )。
10.小华骑车从家去相距5千米的图书馆借书，从下图中可以看出：(1)小华去图书馆的路上停车( )分钟，在图书馆借书用( )分钟。
(2)从家去图书馆，平均速度是每分钟( )千米(停车时间不计)；从图书馆返回家中，速度是每分钟( )千米。
二、判一判。
(5分)1.爸爸比小明大a岁，5年后爸爸比小明大(a＋5)岁。
五年级上册数学试题-核心素养展示测试题与答案 苏教版
五年级数学核心素养测试题学校班级姓名得分一、基础必答（共25题，每题4分）1.你能用不同的方法说明0.3<0.5吗？(说明理由时，可以写话，也可以画一画，还可以联系生活的例子写一写。
）2.如图，用图1中边长2厘米的正方形，像下面图2、图3、图4这样不断叠放在一起，想一想100个正方形叠放成的图形面积会是多少？说说你是怎样想的？3.以军军家为起点，向东走500米到文具店，记作+500米，如果从军军家向西走2500米到电影院，可以记作（）米。
你能画出数轴并标出军军家、文具店和电影院的位置吗？4.下面按记号折后能围成一个平行四边形的铁丝的是（），说说你这样选择的依据是什么？5.每千克青菜1.2元，16千克青菜多少元？在下面计算1.2×1.6的竖式中“72”实际计算的是（）。
6.五名同学参加数学竞赛，王老师将90分作为标准把他们的成绩简单记录下来：+4分、-5分、0分、+7分、-1分，你知道他们每人的实际得分是多少？平均成绩是多少分？7.从数轴上某点出发，先向右移动5个单位长度，再向左移动3个长度单位，这时这个点表示的数为3，则起点表示的数是多少？请你画图表示出来。
8.五（3）班的老师准备用60元给三好学生买笔记本作为奖品，现在有每本3元和每本5元的两种笔记本供选择，如果钱不能有剩余，有（）种不同的选择方法。
请填写下表。
3元/本5元/本9.如图，平行四边形的面积是64平方厘米，正方形的周长是多少厘米？你是怎样想的？10.如果图中正方形表示1，涂色部分可以用哪个小数表示？并说明你是怎样想的？11.一个三位小数用“四舍法”保留两位小数后近似数为4.35，这样的三位小数一共有几个？把它们写出来。
12.小马虎在计算1.39加上一个两位小数时，错误地看成一位小数，得数比正确结果多了4.14，你知道正确结果应该是多少吗？说说你是怎样想的？13.一种巧克力的包装袋上标着“净含量150±5g”，买4袋这样的巧克力，最多有多少克？你是怎样想的？14.10千克花生可以榨油4千克，照这样计算200千克花生可以榨油多少千克？你能用不同的方法解决问题吗？15.新光服装店去年下半年每月的盈亏情况记录如下。
五年级数学综合素养测试题及答案(北师大版)
五年级数学综合素养测试题及答案（北师大版）卷首语：亲爱的同学们:经过一段时间的学习和训练，相信你又获的了许多新知识，敢不敢接受挑战呢？相信自己, 挑战自己， 祝你成功!温馨提示：1、测试时间为100分钟，卷面满分为120分；2、请认真答卷，保持卷面的整洁干净，书写工整。
一、我来填空。
（25分）1． )(12＝143＝（ ）（填小数）＝14÷（ ）==100) ( 2．一个三位小数的近似值是 3.85（保留两位小数），这个数最大是（ ），最小是（ ）。
3．352的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，再增加（ ）个这样的单位就是最小的合数。
4、把5米长的绳子平均分成8段，每段长（ ），每段占全长的（ ），每段是5米的（ ）。
5、在28、35、40、10、53、78这几个数中，2的倍数有（ ），5的倍数有（ ），3的倍数有（ ），既是2的倍数，又是5的倍数有（ ）。
6、在自然数1—10中，（ ）是偶数但不是合数，（ ）是奇数但不是质数。
7、鸡兔同笼，有11个头，36条腿，鸡有（ ）只，兔有（ ）只。
8、有一个直角三角形，它的面积是15cm ²，一条直角边长是6cm 。
另一条直角边长是（ ）cm 。
9、113的分子加上6，要使分数大小不变，分母应加上（ ）。
10、小明卧室地面的长和宽分别是4m 和3m 。
用边长为40cm 的正方形地砖铺满整个地面，至少需要（ ）块这样的地砖。
11、小红家在一块底4m 、高为2.5m 的平行四边形空地上种满了鲜花，如果每平方米土地上的鲜花卖300元，这块平行四边形空地上的鲜花可以卖（ ）元。
12.一列数：1 4 9 16 25 36 49 64 …，从左往右数，第100个数字是（ ）。
二、我会选择。
（5分）1、有5元和10元的人民币共20张，一共是175元，5元的人民币有（ ）张。
A 、5B 、10C 、15D 、172、如果7x 是假分数，8x 是真分数，那么x 的值是（ ）。
【核心素养】人教版数学五年级下册第二单元核心素养达标测试卷(含答案)
人教版数学五年级下册第二单元核心素养达标测试卷一、仔细填空。
(19分)1.24的全部因数有( )，其中质数有()；100以内24的倍数有( )。
2.在非零自然数中，既不是质数，也不是合数的数是( )。
3.在自然数中，最小的奇数是( )，最小的质数是( )，最小的合数是( )。
4.(新情境)第19届亚洲运动会在浙江杭州举办，本届亚运会共设40个竞赛大项，包括31个奥运项目和9个非奥运项目。
杭州亚运会、亚残运会共建设有56个竞赛场馆，新建场馆12个、改造场馆26个、续建场馆9个、临建场馆9个。
另有31个训练场馆、1个亚运村和4个亚运分村(运动员分村)。
(重复的数不计)(1)偶数有( )，奇数有()，质数有( )，合数有( )。
(2)是3的倍数有( )，是56的因数有( )。
5.一个数既是32的因数，又是4的倍数，这个数最大是( )。
6.68至少加上( )才是3的倍数，至少减去( )才是5的倍数。
7.一个运算程序，运算规则如图所示，如果输入23，那么结果是( )；如果输入了一个数，结果是66，那么这个数是( )。
8.在献爱心活动中，五(1)班共向灾区捐款1□8□元，这个四位数既是3的倍数，又是5的倍数，并且是最大的一个，五(1)班共捐款( )元。
二、准确判断。
(对的在括号内画“√”，错的画“×”)(5分)1.一个数的因数一定比这个数小。
( )2.一个大于0的自然数，不是质数就是合数。
( )3.一个自然数越大，它的因数的个数就越多。
( )4.因为35÷7＝5，所以5和7是因数，35是倍数。
( )5.如果a＋b(a、b均为自然数，a＞b)是奇数，那么a－b也一定是奇数。
( )三、谨慎选择。
(把正确答案的序号写在括号内)(16分)1.如果a×7＝c(a、c都是不等于0的自然数)，那么下面说法正确的是( )。
A.7是a的倍数B.a和7都是c的倍数C.a和7都是c的因数D.c是a的因数2.在四位数21□0的方框里填入一个数字，使它能同时被2、3、5整除，最多有( )种填法。
小学数学核心素养测试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项是小学数学核心素养之一？（）A. 语文素养B. 科学素养C. 数学素养D. 艺术素养2. 在小学数学学习中，以下哪个观念不属于核心素养？（）A. 数感B. 符号意识C. 运算能力D. 应用意识3. 下列哪个数学问题运用了“几何直观”能力？（）A. 5+3=8B. 3×4=12C. 8÷2=4D. 7×6=424. 以下哪个数学概念属于“数据分析观念”？（）A. 加法B. 减法C. 统计D. 乘法5. 在小学数学学习中，以下哪个数学思想属于“模型思想”？（）A. 交换律B. 结合律C. 分配律D. 对称性6. 下列哪个数学问题体现了“空间观念”？（）A. 3+5=8B. 2×4=8C. 6÷3=2D. 4×6=247. 以下哪个数学概念属于“推理能力”？（）A. 概念B. 定理C. 公式D. 定义8. 在小学数学学习中，以下哪个数学思想属于“应用意识”？（）A. 问题解决B. 逻辑推理C. 创新思维D. 知识运用9. 下列哪个数学问题运用了“运算能力”？（）A. 7+8=15B. 6×9=54C. 12÷4=3D. 9-3=610. 以下哪个数学概念属于“创新意识”？（）A. 创新思维B. 创新实践C. 创新能力D. 创新精神二、填空题（每题2分，共20分）1. 小学数学核心素养包括：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、__________、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。
2. 在小学数学学习中，我们要注重培养学生的__________能力，以便更好地理解和运用数学知识。
3. 下列哪个数学概念属于“几何直观”？（）A. 面积B. 体积C. 角度D. 平面图形4. 在小学数学学习中，我们要注重培养学生的__________观念，以便更好地理解和描述现实世界。
核心素养数学试题及答案
核心素养数学试题及答案一、选择题1. 下列哪个选项是最小的正整数？A. 0B. 1C. 2D. 3答案：B2. 如果一个圆的半径是5，那么它的面积是多少？A. 25πB. 50πC. 100πD. 200π答案：B二、填空题1. 一个数的平方根是4，那么这个数是________。
答案：162. 一个直角三角形的两个直角边分别是3和4，那么斜边的长度是________。
答案：5三、简答题1. 什么是勾股定理？请用数学公式表示。
答案：勾股定理是指在一个直角三角形中，斜边的平方等于两直角边的平方和，数学公式表示为：c² = a² + b²，其中c是斜边，a 和b是两个直角边。
2. 解释什么是等差数列，并给出一个例子。
答案：等差数列是一个序列，其中每一项与其前一项的差是一个常数。
例如，数列2, 4, 6, 8, 10是一个等差数列，因为每一项与前一项的差都是2。
四、计算题1. 计算下列表达式的值：(3x + 2)² - 4(x - 1)²答案：首先展开平方项：(3x + 2)² = 9x² + 12x + 44(x - 1)² = 4(x² - 2x + 1)然后计算差：9x² + 12x + 4 - 4(x² - 2x + 1) = 9x² + 12x + 4 - 4x² + 8x - 4最后合并同类项：5x² + 20x2. 解一元二次方程：x² - 5x + 6 = 0答案：首先分解因式：(x - 2)(x - 3) = 0所以，x = 2 或 x = 3五、解答题1. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米。
求这个长方形的周长和面积。
答案：长方形的周长是长和宽的两倍之和，即：周长= 2 × (长 + 宽) = 2 × (10 + 5) = 30厘米长方形的面积是长乘以宽，即：面积 = 长× 宽= 10 × 5 = 50平方厘米2. 一个数列的前三项是2, 5, 8，且每一项都比前一项多3。
五年级上册数学试题-核心素养展示测试题与答案 苏教版
五年级数学核心素养测试题学校班级姓名得分一、基础必答（共25题，每题4分）1.你能用不同的方法说明0.3<0.5吗？(说明理由时，可以写话，也可以画一画，还可以联系生活的例子写一写。
）2.如图，用图1中边长2厘米的正方形，像下面图2、图3、图4这样不断叠放在一起，想一想100个正方形叠放成的图形面积会是多少？说说你是怎样想的？3.以军军家为起点，向东走500米到文具店，记作+500米，如果从军军家向西走2500米到电影院，可以记作（）米。
你能画出数轴并标出军军家、文具店和电影院的位置吗？4.下面按记号折后能围成一个平行四边形的铁丝的是（），说说你这样选择的依据是什么？5.每千克青菜1.2元，16千克青菜多少元？在下面计算1.2×1.6的竖式中“72”实际计算的是（）。
6.五名同学参加数学竞赛，王老师将90分作为标准把他们的成绩简单记录下来：+4分、-5分、0分、+7分、-1分，你知道他们每人的实际得分是多少？平均成绩是多少分？7.从数轴上某点出发，先向右移动5个单位长度，再向左移动3个长度单位，这时这个点表示的数为3，则起点表示的数是多少？请你画图表示出来。
8.五（3）班的老师准备用60元给三好学生买笔记本作为奖品，现在有每本3元和每本5元的两种笔记本供选择，如果钱不能有剩余，有（）种不同的选择方法。
请填写下表。
3元/本5元/本9.如图，平行四边形的面积是64平方厘米，正方形的周长是多少厘米？你是怎样想的？10.如果图中正方形表示1，涂色部分可以用哪个小数表示？并说明你是怎样想的？11.一个三位小数用“四舍法”保留两位小数后近似数为4.35，这样的三位小数一共有几个？把它们写出来。
12.小马虎在计算1.39加上一个两位小数时，错误地看成一位小数，得数比正确结果多了4.14，你知道正确结果应该是多少吗？说说你是怎样想的？13.一种巧克力的包装袋上标着“净含量150±5g”，买4袋这样的巧克力，最多有多少克？你是怎样想的？14.10千克花生可以榨油4千克，照这样计算200千克花生可以榨油多少千克？你能用不同的方法解决问题吗？15.新光服装店去年下半年每月的盈亏情况记录如下。
五年级数学下册苏教版_《数学核心素养专项题》学霸
数学核心素养专项题一：数学运算素养1.甲桶有油55千克，乙桶有油14千克，从甲桶倒人乙桶多少千克油后，才能使得甲桶油的质量是乙桶的2倍？2.一个两位数，十位数字是个位数字的2倍，如果把这两个数字对调，所得到的新两位数与原两位数的和是66。
原两位数是多少？二：逻辑推理素养3.实验小学一年级新学期招生已经开始了，如果招收360人，按预定班额分，正好分完；如果招收400人，按预定班额分，还少5人；如果招收290人，按预定班额分，多出20人。
实验小学预定一年级每班最多招收多少人？4.有4个小朋友，年龄逐个增加1岁，他们的年龄乘积是360，他们当中年龄最小的是多少岁？三：数学建模素养5.有8个半径为1厘米的小圆，用它们圆周的一部分连成一个花瓣图形（如图）。
图中正方形部分边的交点为这些圆的圆心，花瓣图形的周长和面积分别是多少？6.牛叔要赶黑、白、灰、棕色的四匹马过河，黑马过河要4分钟，白马过河要6分钟，灰马过河要3分钟，棕马过河要9分钟，牛叔每次只能赶两匹马过河，再骑其中一匹马返回。
要把四匹马全部赶到河对岸，应怎样赶时间最少？四：直观想象素养7.你同意她的说法吗？如果同意，画一幅草图来说明这个道理。
8.如图，大圆半径为8厘米，小圆半径为3厘米。
（1）两圆阴影部分面积相差多少平方厘米？（2）运用（1）中的算式，你还能解决哪些与这两个圆相关的面积计算？画出图形。
9.如图，平行四边形的长边是12厘米，短边是6厘米，高是5.2厘米，求阴影部分的面积。
五：数据分析素养10.小巧跳绳情况统计表序号第一次第二次第三次第四次总数个数105 82 96 88 371小亚跳绳情况统计表序号第一次第二次第三次第四次总数个数92 94 91 94 371（1）观察上面的统计表，请你判断下面的两幅折线统计图分别反映了谁的跳绳情况，说出判断的依据。
（2）可以把统计表中总数画进折线统计图中吗？说说你的理由。
（3）如果你是教练，你会派谁去参加比赛？说出理由。
五年级上册数学核心素养单元卷
五年级上册数学核心素养单元卷一、小数乘法。
1. 小数乘整数。
- 意义：与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。
例如，3.5×3表示3个3.5相加。
- 计算方法：先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
如果积的末尾有0，要先点上小数点，再把0去掉。
2. 小数乘小数。
- 计算方法：先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
例如，2.5×1.2，先算25×12 = 300，因数2.5有一位小数，1.2有一位小数，共两位小数，所以结果是3.00，化简为3。
- 积的大小与因数的关系：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；乘小于1的数，积比原来的数小。
例如，2.5×1.2>2.5，2.5×0.8<2.5。
3. 积的近似数。
- 求法：先算出积，再根据要求用“四舍五入”法保留一定的小数位数。
例如，2.5×3.14 = 7.85，保留一位小数是7.9。
4. 整数乘法运算定律推广到小数。
- 乘法交换律：a×b=b×a，如0.5×1.2 = 1.2×0.5。
- 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)，如(0.25×4)×0.8 = 0.25×(4×0.8)=0.8。
- 乘法分配律：a×(b + c)=a×b+a×c，如2.5×(1.2+0.8)=2.5×1.2 + 2.5×0.8 = 5。
二、位置。
1. 数对的意义。
- 用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。
数对表示位置的方法：先表示列，再表示行。
例如，(3,5)表示第3列第5行。
2. 在方格纸上用数对确定物体位置。
小学数学核心素养考试试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个图形不是轴对称图形？A. 正方形B. 等腰三角形C. 平行四边形D. 圆2. 小华有苹果和橘子共25个，苹果比橘子多5个，小华有多少个苹果？A. 15个B. 20个C. 10个D. 25个3. 下列哪个算式的结果是4.5？A. 3.5 + 1.0B. 4.0 + 0.5C. 3.0 + 1.5D. 2.5 + 2.04. 下列哪个数是质数？A. 28B. 29C. 30D. 315. 一辆汽车以每小时60千米的速度行驶，行驶了3小时，汽车行驶了多少千米？A. 180千米B. 150千米C. 120千米D. 90千米6. 下列哪个比例是正确的？A. 3:4 = 6:8B. 2:3 = 4:6C. 1:2 = 2:4D. 4:5 = 8:107. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，这个长方形的周长是多少厘米？A. 15厘米B. 20厘米C. 25厘米D. 30厘米8. 下列哪个数是偶数？A. 17B. 18C. 19D. 209. 下列哪个图形的面积是12平方厘米？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 梯形10. 一个数的十分位是3，百分位是8，这个数是多少？A. 3.38B. 3.83C. 8.33D. 8.83二、填空题（每题2分，共20分）11. 一个圆的半径是r，那么这个圆的直径是______。
12. 5个苹果比3个橘子多______个。
13. 0.8乘以10等于______。
14. 下列哪个数是三位数：______、______、______。
15. 一个长方体的长是6厘米，宽是4厘米，高是3厘米，这个长方体的体积是______立方厘米。
16. 一个数的千位是2，百位是3，十位是4，个位是5，这个数是______。
17. 下列哪个算式是正确的：______ + ______ = ______。
18. 一个数的个位是6，十位是8，这个数是______。
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车，小徐去兴趣班辅导。以下是他们的行走路线和所用时间。
3
（1）请你给小徐一家合理安排车辆和路线，说说这样安排的理由。3 分
你解决本问题所运用的数学思想方法是（
（2）请结合实际情况，提出数学问题并解决。5 分
Ａ.
？ Ｂ.
）。 ？
四、关注身边事 2+10+3＝15 分
1.瑞金人口大约有（ ），土地面积（
2020 年春小学五年级数学核心素养测试题（样卷）
一、争当阅读小博土 2+4+4+3+2+1＝15 分 1.2011 年，国际数学协会正式宣布，将每年的（ ）月（ ）日设为国际数学节， 来源则是中国古代数学家祖冲之的圆周率。2 分 2.我国近视眼发病人数居世界首位，2019 年全国近视眼约为 4 亿人，其中青少 年近 2.7 亿人。每年新增近视率约为 6%，且有不断上升趋势。4 分 （1）近视的 2.7 亿小学生如果手拉手可以绕地球赤道（）圈。 （2）如果每秒画一个点，一刻不停地画，大约要画（ ） Ａ.10 年 Ｂ.8 年半 Ｃ.3 年 2 个月 3.你定阅读过“神奇的莫比乌斯带”，这是德国数学家莫比乌斯在 1858 年发现的。 它被认为是无穷大符号“∞”的创意来源。请画出它的示意图，并举例说明它在 生活和生产中的广泛应用。4 分
个考场 30 人。 ！
3.“瑞金是个好地方，农民勤劳致富忙”。请你结合家乡的土特产，如烟叶、莲 子、脐橙等，围绕某课题，进行社会实践，请把你的实践过程和结果作个综合性 汇报： 实践课题： 实践目标：
实践内容：
实践目标要 明确，数据要 真实可信哦！
实践过程：
遇到的问题： 使用的策略： 实践结论：
6
8.如果你来当小老师，你会用什么方式方法让你的结对同学更直观地理解“乘法 分配律”？6 分
如果能把本知识点 进行系统整理，再 分块讲解你更棒！
三、我是提问小达人 2+8＝10 分
1.角的分类中，你会想到可以分为（
），请你结合
本知识点，提出一些富有思考与深度的问题：
2分
问题一：
问题二：
2.周末，小徐和父母一起外出办事，妈妈要去一趟超市买菜，爸爸要去洗车店洗
1
（1）请根据以下三条棱，选择合适的长方形序号作长方体的面。3 分
上下面是：
前后面是：
左右面是：
（2）沿着这个长方体的宽切 2 刀，增加的面积是多少？请呈现你的思考过程。 4分
2.你能举例说明“为什么判断一个数是不是 3 的倍数，要看各位上数之和”吗？ 5分
3.“鸡兔同笼”是我国古代的一道趣题，教材中主要用了列举法和假设法来解决 问题。古人还用了“抬腿法”，你能用古人这种方法来解决“今有雉兔同笼，上 有一十三头，下有三十六足，问雉兔各有几何”的问题吗？5 分
米,AE=11 厘米,AC=16 厘米,你能求出⊿DCE 的面积吗? 5 分
7.辅导员老师计划在学校选拔潜力大的孩子进入特训营。特训营的人数不超过
70 人，分为 4 个小组。 2 的人进入综合特训组, 1 的人进入野外特训组, 1 的人
5
6
4
进入数学特训组,剩下的人入选信息处理组。入选信息处理组多少人？4 分
4.哥德巴赫猜想被称为“数学皇冠上的明珠”。我国数学家陈景润曾在这一领域 取得了举世瞩目的成果。请举例“哥德巴赫猜想”是个什么猜想： 3 分
5.在我国古代数学名著《九章算术》中，有这样一句“方自乘，以高乘之即积尺”。 这句话的意思是： 6.请列举些你知道的数学家名字(至少四人 1 分): 二、我会深度学习 39 分 1.右边有六个长方形（单位：cm）:
（ ）月（ ）日－－（ ）月（ ）日之
间。5 月 22 日共增加（
）人。
4
（3）左图是（ ）统计图，5 月 24
日新增感染人数最多的国家是（ ），
大约（
）人。
（4）通过这二幅图的分析，请你预测
2020 年 6 月底会是什么情况？
（5）还有什么不懂或想知道的问题？
4.请你当小导游，以瑞金的红色故事或我国著名建筑为载体，用丰富的数据 为游客做介绍。想想怎么说能让游客印象深刻。
五、勇做实践小能手 5+5+10＝20 分 1.设计师会利用几何学中的平移、旋转和对称，设计出许多美丽的图案，请你也 当一回小小设计师，在画板上画出你最满意的作品。5 分
你用的技术手法
是：
！
5
2.请你为本次参加数学核心素养测试的同学进行准考证编号。并注释说明其中的
含义。5 分
本次测试总人数 518 人，共 18 个考场，每
）。中国人口大约有（中海洋面积有（
）。
2.以下是 2020 年 5 月 25 日新寇疫情下全球相关数据统计图。
（1）从图中可见，横轴上的时间跨度约
（ ）个月余，海外是从（ ）月（ ）
日开始拉升感染人数的。4 月 4 日到 5 月 25
日处于（
）的状态。请给这图取名
（
）。
（2）中国感染人数拉升最高的时间段约是
4.二千多年前，我国古人用算筹记数，请仔细观察下图，在方框里怎么用算筹记 数法表示“7083”和“1900”？ 3 分
5.下面算式中，不同的汉字分别代表不同的数字，请将汉字还原成数字。4 分
我爱数学
×
9
我＝（ ） 爱＝（ ） 数＝（ ） 学＝（ ）
学数爱我
2
6.下图中 BD＝ 1 BC.DE 和 AC 垂直,AF 和 BC 垂直,⊿ABC 的面积为 48 平方厘 3