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06 论 文 总 结
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妈，在生下他后就走了，他只有在照片上，看过他年轻美丽的妈妈。后来，因为一场车祸，让赵安 迪永远失去了爸爸，他妈妈才出现。在法院的判决会上，让他选择监护人时，他说出了两个自己都 不相信的字;;妈妈。因此，他和他妈妈一起到了南京生活。有一次他在外婆那边，偶然知道妈妈是主 持人之后，异常的兴奋，虽然答应了外婆不告诉别人。可还是把这个秘密告诉了同学。知道妈妈只 是电台主持人，而不是电视台主持人作文之后，还是有点儿失落，不过又知道妈妈是电台里很受欢 迎的主持人之后，又觉得很开心。有一次，赵安迪和同学为了一只小鸟，而在大冬天里，站在办公 室外一直等，后来舒一眉来了，才把赵安迪和小鸟都;解救;了。赵安迪和他妈妈两个人的
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教育部直属、国家“211工程”重点 建设的全国重点大学，国家“双一 流”世界一流学科建设高校
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”世界一流学科建设高校
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哈尔滨工程大学
汇报人：某某某 丨 导师：某某某
目录
CONTENTS
01 论 文 背 景 Thesis Background
02 理 论 框 架 Theoretical Framework
03 研 究 过 程 Research Process
04 成 果 应 用 Application Of Achievements
PART 04
成果应用
哈工大图书馆工程索引
《ISTP》（科技会议录索引，Index to Scientific &Technical Proceedings）
创刊于1978年，由美国科学情报学会编辑出 版，会议录收录生命科学、物理与化学科学、 农业、生物和环境科学、工程技术和应用科 学等学科，其中工程技术与应用科学类文献 约占35%。
《ISR》（科学评论索引，Index to Scientific Reviews）
创刊于1974年，由美国科学情报研究所编辑 出版，收录世界各国2700余种科技期刊及 300余种专著丛刊中有价值的评述论文。高 质量的评述文章能够提供本学科或某个领域 的研究发展概况、研究热点、主攻方向等重 要信息，是极为珍贵的参考资料。
概况
美国《工程索引》(The Engineering Index 简称EI)，创刊于1884年，目前由美国工程情 报公司(The Engineering Information Inc. , USA)编辑出版。EI是世界著名的检索工具， 是检索工程技术领域文献的主要工具之一。 EI也有磁带版、光盘版和网络版。
《SCI》（科学引文索引，Science Citation Index）
创刊于1963年，是美国科学情报研究所（ISI） 出版的一部世界著名的期刊文献检索工具。 SCI收录全世界出版的数、理、化、农、林、 医、生命科学、天文、地理、环境、材料、 工程技术等自然科学各学科的核心期刊约 3500种；扩展版收录期刊5800余种。
Ei Compendex
Ei网络版数据库名称为Compendex，侧重提供应 用科学和工程领域的文摘索引信息，涉及核技术、 生物工程、交通运输、化学和工艺工程、照明和光 学技术、农业工程和食品技术、计算机和数据处理、 应用物理、电子和通信、控制工程、土木工程、机 械工程、材料工程、石油、宇航、汽车工程以及这 些领域的子学科。其数据来源于5100种工程类期刊、 会议论文集和技术报告，含700多万条记录，每年 新增约25万条记录。我馆定购的文献时间范围： 1970年至今。
高校图书馆利用B_站开展信息素养教育研究
高校图书馆利用B站开展信息素养教育研究曹㊀淼(四川大学公共管理学院,成都610065)摘㊀要:文章调查并分析高校图书馆利用B站平台开展信息素养教育的情况,发现其重视不足㊁宣传不足㊁账号运营不规范和视频质量良莠不齐等问题,提出相应改进策略:倡导多元化服务理念,扩宽账号推广渠道,形成专业化运营团队,加强视频质量审核㊂关键词:高校图书馆;信息素养教育;B站(哔哩哔哩);图书馆服务引用本文格式:曹淼.高校图书馆利用B站开展信息素养教育研究[J].大学图书情报学刊,2024(1):118-122.Research on the Information Literacy Education ofAcademic Libraries by Using BilibiliCAO Miao(School of Public Administration,Sichuan University,Chengdu㊀610065,China) Abstract:This article investigates the situation of information literacy education in academic libraries using Bilibili. The analysis found that there are problems of insufficient attention,insufficient publicity,irregular operation and uneven quality of information literacy education in official Bilibili accounts of academic libraries.In view of these problems,we propose the following suggestions for improvement:advocating diversified service concepts,expanding account promotion channels,forming professional operation team,and strengthening video quality audit.Key words:academic library;information literacy education;Bilibili;library service0㊀引言信息素养的概念由美国信息产业协会主席Paul Zurkowski首次提出,是指人们运用信息技术和信息源高效解决问题的一种能力㊂随着信息通信技术的进步和互联网技术的升级,信息素养的含义和要求在不断丰富和更新㊂目前,信息素养内涵更加丰富,不同学者有不同观点,但都认为信息素养是围绕信息所衍生出的各种技能[1]㊂一方面,信息素养越来越成为当代学生全面发展的关键素养,尤其是对作为 互联网时代原住民 的高校大学生来说㊂在信息大爆炸时代,高校大学生如何从海量的信息中获取所需要的知识㊁如何从复杂的信息中辨别真假㊁如何从中选择并利用信息成为关键㊂另一方面,高校大学生虽然对移动智能设备的使用能力有了很大提升,但是,利用移动智能设备和互联网主动获取知识的意识和能力,以及信息辨别能力和信息安全意识等方面明显不足[2]㊂作为师生获取信息和各种资源的重要渠道,高校图书馆肩负着信息素养教育的重大职责㊂当前,融媒体为高校图书馆拓展服务渠道和方式提供了便利,高校图书馆应充分利用各种网络资源并发挥现有各种平台的优势进行信息素养教育㊂哔哩哔哩网站(bilibili,简称B 站)经过十几年发展,已成为中国年轻人高度聚集的文化社区和视频平台,被央视网喻为有着更广泛受众的学习天地,成为年轻人学习的一个主阵地[3]㊂1㊀高校图书馆利用视频网站进行信息素养教育的研究现状高校图书馆传统信息素养课时长,风格严肃,信息密度低,缺乏趣味性,难以激发大学生的学习热情,教育成果甚微㊂因此,处于通信技术和移动智能终端蓬勃发展的时代,高校图书馆纷纷采取行动,尝试利用新技术和新媒体对信息素养进行嵌入式教育,这不仅满足了当前碎片化㊁个性化的信息获取习惯,而且丰富的教学形式更能调动大学生的学习积极性和主动性[4]㊂国内学者对图书馆利用视频网站进行信息素养的研究主题,大致是调查现状,并根据现存问题提出相应的改进建议㊂如廖嘉琦调查研究了国内信8112024年1月第42卷第1期㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀大学图书情报学刊Journal of Academic Library and Information Science㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Jan,2024Vol.42No.1息素养MOOC的特点,认为信息素养MOOC在内容和形式上都呈现多元化的发展趋势[5]㊂叶小娇和贺俊英以国内 双一流 高校图书馆为研究对象,通过调研高校图书馆在运用微视频进行信息素养等工作时的表现,指出高校图书馆微视频服务存在应用均衡性不足㊁高校间差异较大等问题[6]㊂王兴兰和吕会群分析 双一流 高校图书馆开展信息素养教育直播培训的特点和存在问题,提出信息素养教育直播培训的改进策略[7]㊂高培培从内容生产中的内容主体㊁内容主题和内容形式三个方面入手,找出图书馆利用视频网站进行信息素养教育存在的问题,并针对研究发现的问题提出相应的运营策略[8]㊂2㊀高校图书馆应用B站开展信息素养教育的情况2.1㊀调查对象和调查方法本研究选择B站作为调查对象㊂B站凭借其免费观看㊁无片头广告㊁互动性强㊁多领域等独特优势吸引了中国年轻的Z世代㊂据QuestMobile的统计数据,截至2022年底,B站超80%的用户是Z世代用户,大多数是中学生和大学生,是高校图书馆开展信息素养教育的重要目标群体㊂确定调查对象后,采用网络调查法,于2023年5月对高校图书馆在B站的账号开通㊁视频数量㊁视频类型㊁播放量㊁获赞量等情况进行详细统计和分析(统计时间截至2023年5月4日)㊂具体步骤为:在B站首页的搜索框中以 图书馆 为检索词进行检索,共搜索到1000个用户,选定认证用户82个,剔除不相关账号56个,其中包括公共图书馆和个人用户等,最后剩下26个有效用户㊂以这26所高校图书馆B站官方认证账号作为样本,对其B站运营情况和B站信息素养教育情况展开统计分析㊂2.2㊀高校图书馆B站账号开展信息素养教育的情况为了调查高校图书馆B站官方账号的信息素养教育情况,对筛选出的26个官方认证账号的视频数量㊁播放量和获赞量进行统计,详见表1:表1㊀高校图书馆B站官方账号基本情况序号账号名称机构认证视频数量播放数获赞数1厦门大学图书馆厦大图书馆16437.7万 1.1万2清华大学图书馆清华大学图书馆129154202 3武汉大学图书馆小布武汉大学图书馆10110.4万2671 4四川大学图书馆四川大学图书馆10512.5万3814 5中国人民大学图书馆中国人民大学图书馆607.2万1574 6浙江工商大学图书馆浙江工商大学图书馆7316.3万5940 7华东师范大学图书馆华东师范大学图书馆88 5.7万8296 8南开大学图书馆官方号南开大学图书馆58 2.7万700 9新疆医科大学图书馆新疆医科大学图书馆157526245 10温州大学图书馆温州大学图书馆76 5.4万2424 11上交李政道图书馆上海交通大学858.5万1095 12北工大图书馆北京工业大学图书馆733万618 13哈工大威海图书馆哈工大威海图书馆6338577 14南京师范大学图书馆南京师范大学图书馆228297243 15哈尔滨工程大学图书馆哈尔滨工程大学图书馆82 1.6万412 16成都大学图书馆成都大学图书馆4128428 17港中深图书馆香港中文大学(深圳)图书馆351万360 18辽宁何氏医学院图书馆辽宁何氏医学院图书馆5264844 19哈尔滨商业大学图书馆哈尔滨商业大学图书馆439696227 20江南大学图书馆江南大学图书馆16273768 21上海大学图书馆上海大学图书馆43583 22复旦大学图书馆复旦大学图书馆000 23闽江学院图书馆闽江学院图书馆256360232 24山东政法学院图书馆山东政法学院图书馆244619 25广外图书馆广东外语外贸大学图书馆01991 26河南科传图书馆河南开封科技传媒学院图书馆5158121362.2.1㊀视频发布量基本情况随着通信技术的发展和智能移动设备的普及,用户群体传统的知识获取方式和途径正在经历巨大变化㊂用户获取知识的途径从传统的课堂教学㊁纸质阅读到线上课程和电子阅读,再到视频音频等多种形式㊂在各种短视频㊁中视频和长视频软件如雨后春笋般出现的时代,越来越多的用户习惯于从在线视频中获取知识,其中B站凭借其弹幕功能满足用户互动需911总第201期大学图书情报学刊2024年第1期求的独特优势受到年轻一代的喜爱㊂B站从2009年上线以来,一直是国内弹幕视频网站的领先者㊂随着其功能的日益完善和口碑的不断建立,高校图书馆也将B站作为拓宽服务途径的平台㊂在利用B站平台的早期,高校图书馆会利用B站账号宣传阅读推广活动㊁发布新生的入馆教育视频等㊂随着对B站功能的认识加深和服务形式的创新,越来越多的高校图书馆开始挖掘利用B站的深层教育价值㊂本研究通过分析高校图书馆B站官方账号的视频情况,有助于了解高校图书馆对B站的重视程度和利用程度,为进一步分析高校图书馆利用B站开展信息素养教育奠定基础㊂根据表1内容可以看出,厦门大学图书馆㊁四川大学图书馆和武汉大学图书馆是视频发布数量较多的三个图书馆,分别为164个㊁105个和101个㊂根据首发动态的时间计算其视频发布频率,可知厦门大学图书馆更新频率为平均每月3-4个,四川大学图书馆平均每月达到4个,武汉大学图书馆平均每月3个㊂这三个图书馆的更新频率比较高,可以推断其背后图书馆机构及其账号管理员能充分认识到B站平台的价值,并努力探索运用相关平台提升图书馆服务水平的态度㊂相反,哈工大威海图书馆和香港中文大学(深圳)图书馆虽然注册认证的时间较早,但视频发布总数量仅为6个和35个,这说明相关机构未能充分重视所属账号在B站的运营状况㊂2.2.2㊀视频内容类型分布由于大部分高校图书馆B站官方账号发布的视频数量较少且不具备典型性,因此,本研究筛选出发布视频数量前三位的厦大图书馆㊁四川大学图书馆和武汉大学图书馆,得到3所高校图书馆B站官方账号发布的视频数量共计372条㊂视频内容丰富,种类多样,根据视频的标题和标签等要素,通过人工方式将372条视频分类为不同主题㊂通过人工筛选和标注,最终归纳出10个主题,分别为信息素养教育㊁技能提升课程㊁专题讲座㊁入馆教育㊁主题宣传片㊁vlog㊁阅读与朗诵㊁主题活动㊁图书馆年度数据报告和书籍推荐十个类型㊂具体情况可见表2:表2㊀部分高校图书馆B站发布的视频类型主题信息素养教育技能提升课程专题讲座入馆教育主题宣传片vlog阅读与朗诵主题活动图书馆年度数据报告书籍推荐数量(条)2314924161514101021占比62.4%13.2% 6.5% 4.3% 4.1% 3.8% 2.7% 2.2%0.5%0.3%㊀㊀根据表2不难发现,在3个高校图书馆B站账号发布的视频中,信息素养教育相关的视频数量较多,所占比例超过一半㊂在信息时代,信息素养是影响学生全面发展的一个关键因素㊂高校图书馆作为师生获取信息资源的主要场所和途径,积极主动地将信息素养教育融入图书馆日常服务中,是明智之举,也是必要之举㊂从视频具体内容看,虽然3个高校图书馆B站官方账号发布的视频是以信息素养教育为主,但是各有侧重㊂其中,厦大图书馆发布的信息素养视频有一部分来自学校举办的知识发现短视频比赛,这部分内容是由学生自主创作㊁拍摄㊁剪辑的;四川大学图书馆发布的信息素养教育类视频很大一部分与知识产权相关,占比达到27.6%,主要包括专利的概念㊁申请㊁知识产权法以及知识产权体验活动等㊂技能提升课程主要包括编程语言教学㊁PS和PR 软件使用培训等,这类课程有助于高校学生掌握理论知识以外的实用技能㊂俗话说 技多不压身 ,高校图书馆利用B站账号进行实践技能培训的做法,不但增添学习的多样性和趣味性,而且能够帮助学生习得各种技能,增加就业竞争力㊂在调查中,我们发现武汉大学图书馆发布的视频中,技能提升课程类视频的数量仅次于信息素养教育类视频的数量,占比达到了29.4%㊂专题讲座是围绕某一特定主题或问题展开的知识分享活动,通常是由领域专家或学者担任主讲人向听众传达相关知识和信息,一般以演讲或者讲座形式进行㊂专题讲座的目的是为听众提供深入而全面的知识,帮助听众了解该主题或问题的背景㊁发展趋势㊁现状等方面的内容,并为听众提供参考意见和建议㊂专题讲座可以在学术界㊁相关行业㊁社会公益等各个领域开展,是一种有效的知识传播和交流方式㊂B站上传视频没有时长限制且支持在线观看,高校图书馆可以充分利用B站平台上传专题讲座,通过线下和线上相结合的方式扩大服务范围㊂根据调查结果,3个高校图书馆B站官方认证账号发布的视频中,专题讲座的视频数量仅次于信息素养教育和技能提升课程㊂与前述3种主题类型相比,入馆教育㊁主题宣传片㊁vlog㊁阅读与朗诵㊁主题活动㊁图书馆年度数据报告㊁书籍推荐类型的视频数量较少㊂主要原因可分为两个方面:一方面是信息素养教育和技能提升课程类021曹㊀淼:高校图书馆利用B站开展信息素养教育研究型的视频不但能帮助高校师生解决实际问题,满足现实需求,而且两类视频的制作难度和成本较低,通常是网上教学录屏的方式,而入馆教育㊁vlog㊁主题活动等类型的视频制作难度和成本较高,一般涉及脚本编写㊁视频拍摄和后期剪辑等整个流程;另一方面,高校图书馆对B站平台的认识水平和利用程度较低,缺乏专业的运营团队,对上传的视频类型没有做出合理规划和安排,导致上传的视频类型分布不均衡㊂2.2.3㊀信息素养教育情况根据统计分析可见,信息素养教育类的视频数量最多,这说明高校图书馆逐步认识到利用B站平台进行信息素养教育的可行性和重要性㊂在3所高校发布的信息素养教育相关视频中,可根据视频内容将其细分为:信息检索培训㊁数据分析软件培训㊁科研能力提升培训㊁数据库使用培训㊁数字资源利用开发培训等㊂如厦门大学图书馆账号发布的视频中,播放量最高的视频是‘i学堂-文献管理软件EndNote20使用入门“,该视频的播放量高达6.6万;四川大学图书馆发布的‘从零开始的医学检索“播放量最高,为2.9万㊂这类主题视频精准击中了高校师生在日常学习和科研工作中遇到的 现实痛点 ,B站视频即时播放和在线保存的功能突破了传统教室讲授的时空限制㊂高校图书馆充分利用B站平台视频发布的功能,面向校内外用户推广高质量信息素养教育视频,能有效帮助高校师生提升科研能力与学术素养㊂3㊀问题和建议3.1㊀存在问题3.1.1㊀重视程度不够截至统计时间,我国高校图书馆在B站的官方认证账号一共有26个㊂虽然账号数量相较于早期已经有了明显增长,但是与微信公众号和微博官方号相比,B站官方账号还有很大的增长空间㊂仅2020-2022年开通并认证的官方账号就有12个,占总量的46%㊂究其原因:一是高校图书馆开始关注到B站作为视频平台的价值;二是全球疫情的爆发导致物理距离对信息获取的限制越来越突出,加快了图书馆探索网络服务的步伐㊂总体来说,高校图书馆B站账号的开通和认证更多是受到现实状况制约,不少机构内部重视程度明显不足,导致高校图书馆B站官方认证账号缺乏专业运营的内生动力㊂当前,高校图书馆B站发布的信息素养教育相关的视频虽然在比例上占优势,但由于高校图书馆员对利用B站开展信息素养教育的重视程度不足,导致当前发布的视频在内容上缺乏系统性,形式上缺乏多样性㊂3.1.2㊀宣传力度不足视频推广效果是判断图书馆B站平台品牌影响力高低的关键指标[9]㊂根据本研究的统计,大部分高校图书馆B站官方认证账号发布的单个视频平均观看量不超过1000次㊂尽管一部分账号有定期更新视频动态并进行相应的宣传活动,如厦大图书馆㊁武汉大学图书馆和四川大学图书馆,但总体而言,宣传不到位㊁观看量少㊁没有形成领域号召力等是多数高校图书馆B站官方认证账号普遍存在的问题㊂大部分高校图书馆B站官方认证账号已经上传了不少信息素养教育相关的优质课程,但是高校师生并未知晓㊂高校大学生有意识地在B站接受信息素养教育时,更多的是直接搜索平台播放量较高的视频,很少有学生会优先从自己学校图书馆账号进行检索㊂这说明高校图书馆在B站进行信息素养教育的宣传力度严重不足,这也是大量优质信息素养教育课程难以充分发挥效用的原因㊂此外,学生直接在平台检索课程会存在缺乏科学性或者系统性的风险问题㊂3.1.3㊀运营能力匮乏运营不规范的问题广泛存在于高校图书馆B站账号㊂即使是得到官方认证的高校图书馆账号,也普遍存在这一问题㊂大部分账号运营不规范,主要体现在长时间未更新,这不仅会造成平台的资源浪费,还会导致原有用户的流失㊂除了长时间不更新,部分高校图书馆B站官方账号还存在短时间内频繁更新,如四川大学图书馆在2022年6月15日连续更新了12条视频,这种刷屏情况会造成粉丝的视觉疲劳,引起粉丝的反感㊂运营上的不规范会破坏信息素养教育的连续性㊁系统性和完整性,比如不定期更新信息素养课程会造成学生的学习中断行为㊂除此之外,高校图书馆B站官方账号发布的视频标题和标签没有明确的主题划分,各种类型的视频被交叉上传,虽然部分高校账号尝试采用 合集和列表 功能,但是利用率不高且缺乏规范性,给用户检索信息带来不便㊂3.1.4㊀视频质量良莠不齐视频质量是留存用户的关键因素,但根据调查发现,高校图书馆B站官方认证账号发布的信息素养教育相关视频的质量良莠不齐㊂首先,在视频主题选择上,信息素养教育课程的主题比较单一,大部分视频是对信息检索能力和数据分析能力的培训㊂当前开展的信息素养教育只停留在技能培训上,没有认识到信息素养教育的必要性和重要性是最大问题㊂其次,视频形式上,大部分信息素养教育相关课程都是课程121总第201期大学图书情报学刊2024年第1期录屏形式,缺乏新颖性和吸引力㊂最后,视频内容上,大部分信息素养教育课程内容缺乏互动性,不容易引起学生共鸣,更难以调动学生的参与积极性和学习热情㊂3.2㊀对策3.2.1㊀倡导多元化服务理念,重视B站平台对信息素养教育的支撑作用随着智能移动设备的普及和视频类软件的流行,高校图书馆要时刻保持前瞻性,引领高校图书馆服务事业的发展和创新,培育多元服务的理念,重视挖掘各大新兴平台的价值,为高校图书馆信息素养教育事业服务㊂高校图书馆应积极探索信息素养教育的各种渠道和途径,利用B站受众与高校图书馆服务群体高度重合的特点,充分发挥B站在线免费观看㊁不限视频时长㊁互动性强的优势,努力保障学生群体信息素养教育的连续性㊁系统性和完整性,重视B站平台对信息素养教育的支撑作用㊂3.2.2㊀扩宽账号推广渠道,提升利用B站开展信息素养教育的有效性高校学生之间流行着 我在B站上大学 的说法,表明许多高校大学生日常生活中有意愿并且习惯使用B站㊂主要原因有以下几点:第一,大部分用户不愿在手机中下载所有所需软件,更愿意使用一个功能全面的软件以便完成更多事情;第二,高校大学生更习惯于用B站看视频并且熟悉B站的各种功能㊂高校图书馆在融媒体时代,要敏感地感知到学生需求,既要发挥各个传统教育平台的价值,更要挖掘各种新兴平台的价值,充分利用新兴平台优势,与传统教育形式结合,形成有生命力的新渠道㊂高校图书馆应将微信㊁微博㊁抖音和B站等媒体联合起来构成一个宣传矩阵,进一步提升利用B站进行信息素养教育的有效性,为信息素养教育营造一个良好的学习氛围,更有效地满足学生群体需求㊂3.2.3㊀形成专业化运营团队,提高B站信息素养教育的系统性和完整性目前高校图书馆B站账号运营乏力,发展缓慢,因此,提升高校图书馆B站官方账号的运营能力迫在眉睫㊂一方面可以借鉴微信公众号和微博官方账号的运营经验,组建专门的新媒体运营团队㊂专业运营团队要重视定期更新信息素养教育相关视频并将发布的视频按照一定的分类标准上传到合集列表,确保信息素养教育的连续性㊁系统性和完整性㊂另一方面,可以吸纳学生群体加入运营团队,为运营团队提供能够吸引学生关注的创新点,充分发挥学生的活跃思维优势,提出大胆创新的点子,尽量上传符合大学生喜好的信息素养教育视频,有效激励大学生积极主动地接受信息素养教育培训㊂3.2.4㊀加强视频质量审核,提高信息素养教育的实效性目前高校图书馆B站账号发布的信息素养教育视频,不论在主题㊁内容还是技术上都存在良莠不齐的情况㊂因此,要提高信息素养教育的实效性,必须加强对视频质量的管控㊂首先,从视频主题的选择上,高校图书馆要时刻关注学生信息素养教育的需求,比如根据上述调查和统计可知,工作技能提升㊁软件学习能力提升㊁检索能力提升等方面是学生群体更为关注的,高校图书馆可以多上传相关主题的视频㊂其次,从视频形式上,相关主题确定后,要明确视频内容的呈现方式㊂目前视频内容大多是传统的课程录屏,因此,高校图书馆要根据服务群体的反馈意见选择视频内容的呈现方式,积极探索新的视频模式,比如动画㊁真人场景式教学等㊂最后,从视频内容来看,高校图书馆要增加视频内容的互动环节,提升学生的参与感,从而调动学生培养信息素养的主动性和积极性,实现信息素养教育的高质量和常态化发展㊂参考文献:[1]杨文林.2011-2020年我国信息素养研究综述[J].教育观察,2022,11(8):5-8.[2]金意倩,陈诗宇.高校图书馆大学生信息素养教育研究 ‘大学图书馆信息服务与信息素养教育理论与实践研究“荐读[J].情报理论与实践,2023,46(3):213. [3]盛琳涵.图书馆哔哩哔哩平台运营现状调研与启示[J].大学图书情报学刊,2022,40(6):16-22. [4]谢硕研.利用短视频开展信息素养教育的策略研究[J].河南图书馆学刊,2022,42(7):108-110. [5]廖嘉琦.我国信息素养类MOOC调查研究[J].图书馆学研究,2019(7):21-26.[6]叶小娇,贺俊英.微视频在 双一流 高校图书馆中的应用调查研究[J].图书馆学研究,2020(4):29-34. [7]王兴兰,吕会群.高校图书馆信息素养教育直播培训现状调查与分析 以 双一流 高校图书馆为例[J].图书馆工作与研究,2022(11):54-60.[8]高培培.高校图书馆信息素养短视频内容生产及运营研究[J].兰台内外,2023(2):58-60.[9]汤正午.我国高校图书馆应用弹幕视频网服务现状调查 以Bilibili网为例[J].图书馆学研究,2021(3):25 -36.作者简介:曹㊀淼,女,硕士研究生㊂收稿日期:2023-07-24(责任编辑:孟凡胜)221曹㊀淼:高校图书馆利用B站开展信息素养教育研究。
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网络信息检索的可视化
• 可视化信息检索是把文献信息、用户提问、 各类检索模型以及利用检索模型进行信息 检索的过程，展示在一个可视化空间中， 并向用户提供信息检索服务。其实质是提 供一种有效的信息反馈机制，即所谓的 “所见即所得”。
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网络学术信息检索
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网络学术信息的含义
• 所谓网络信息资源，是指以数字形式将文 本、图像、声音、动画等多种形式的信息 存储于光磁等载体中，并通过网络通讯、 计算机或终端等方式提供立体的各种信息 资源的总和。网络学术信息资源则是上述 资源中进入学科领域，并具有学术价值的 那部分资源。
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网络学术信息检索
马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓 小平理论方面网络信息 哲学、宗教 社会科学总论 政治、法律 经济 文学 其他学科
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马克思主义、列宁主义、 毛泽东思想、邓小ห้องสมุดไป่ตู้理论
中国社会科学院马克思主义研究院马克 思主义研究网 党旗飘扬 国外马列主义研究相关网站
哲学、宗教
• 中国社会科学院世界宗教研究所 • 学术中国 • 孔子2000 （） • 赛博风•中华网络伦理学
（/infoethics/ ） • 中国社会科学院哲学研究所
/webnew/chinese/y_03/y_ 53zxyjs.html • 北京大学哲学网络信息资源导航 • /is/Navigation/Philosop hy/frames1.htm
对高校图书馆资源利用状况的调查研究——以哈尔滨工程大学为例
、
问卷情 况分析
１ 图书 馆 占座 问题 ． 图书馆 的 占座 率 达 ５ ％ ，既 反 映 了师 生 的勤 ６ 奋 、好学 ，也反 映 出图书馆 自习资源供 给与需 求问 存在矛 盾 。 占座 在 临近 期末 及考 研期 间尤其 突 出 ， 屡禁不止 ，给 阅读资源造 成极 大浪费 。 ２ ．书刊借 阅问题
摘 要 ：图书馆是校 园文化 的重要组成部分 ，图书馆的建设 和发展水 平制约 着一所高校的科研 质量和 育
人 水平。 目前不少高校 图书馆 的资源利 用率有所下降。如何提 高大学 图书馆 资源的有效 利用率是建 设节约社 会的需要 ，是促 进大学生健康成长的需要 ，也是高校 自身发展的需要。
所 占比例不到一半 ，出现学生检索不到专业信息 ， 学校 图书馆 的检索 平 台却 闲置搁 浅 的状 况 。
二 、图书 馆资 源利用 率不高 的原 因分析
１ ．信息时代图书馆的传统地位受到冲击 随着互 联 网的飞速 发展 ，图书馆 已不再是 获取 信息 的唯一手 段 ，网络 成 了获取 资源 的最便捷 的方 式 。互联 网具 有 信 息 量 大 、搜 索 速 度 快 、查 询 简
便 、可下 载 可传输 等优点 ，大二 以上 者基 本人手 一 台笔记本 电脑 ，这 是 当代 大 学 图书 馆 陷入 “ 冷场 ” 的主要原 因 。另外 ，网络 的娱乐 功能 、新 闻浏览 功 能 、聊天 功 能也极大 吸引 了大学 生 的注意力 ，最 终 分 散和削 减学生 的阅读积极 性 ，造 成 许多 大学生 花 费 大量 时间沉迷 于 网络之 中 ，甚 至不 能 自拔 。 ２ ．宣传 力 度不 够 在信 息 时代 ，宣 传是事 物能 否被 广大 消费者 接 受 和认可 的重要 手段 ，“ 酒香 不 怕 巷子 深 ” 的时代 已是一去 不复返 。在 学生 中 ，很 多都 不知道 图书 馆 有 多少资 源可 以利用 ，这与 图书馆 自身 的宣传 不 到 位 不无关 系 。例 如 ，我们 常会遇 到馆 藏 中并无 要借 阅的书刊 ，虽然 可 以向图 书馆荐购 图 书 ，图书馆也 会 不时购进 新 书籍 或 荐购 图书 ，但 在 这批 书籍 购进 之后 ，馆方 并未将 相 关信息 及时地 、有 效地 、多渠 道地 进行 信 息 发 布 ，一定 程 度 上 导 致 了信 息 的不
]NoteExpress文献管理软件 (1)
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图书馆局域网络常见故障与维护
文章编号:1004 一 1680(2006)05 一 037 一 0 ( 02
段计算机的 IP， 不通则表明网络线路出现故障; 若 网络中 还包含有路由器， 则应先 PING 路由器在本 网段端 口的 IP， 不通则此段线路有问题; 通则再 PING 路由 器在目 标计算机所在网段的端口IP， 不 通则是路由器出现故障;通则再 PING 目的机IP 地 址。(4) PING 网址:若要检测一个带 DNS 服务的网
展， 但是由 于种种原因而时常发生故障， 脑的 电 故障
虽然多种多样， 但并非无规律可循。随着理论知识 和经验技术的积累， 故障排除将变得越来越快、 越来 越简单。 严格的网络管理， 是减少网络故障的重要
络， 上 步PIN 在 一 G通了目 计 标 算机的IP地 后， 址 仍
无法连接到该机， 则可 PING 该机的网络名， 比如 PING WWW. GOGGLE. COM， 正常情况下会出现该
Hale Waihona Puke 摘 要:本文着重介绍图书馆内 的局域网 络常见的故障与维护时的一些方法， 从硬件与软件的角 度针对 不同类型的故障， 分别分析了产生原因， 探讨了 排除方法。对数字图书馆网络管理和维护工作具有一定借鉴
意义。
关键词: 图书馆; 网络故障;维护 中图分类号:G250. 7 文献标识码:A 随着计算机技术、 通讯网络技术和多媒体技术 的发展， 图书馆的现代化建设已成为信息社会发展 的必然趋势。局域网在各行各业得到广泛应用和发
启动程序组， 这样系统启动时就会自 动运行， 这样虽 然对用户操作带来某些便利， 但启动时间过长却是 避免不了的。由 此可能导致系统资源下降， 系统性 能会变得相应不稳定。 3 其他故障及解决方法
3. 1 安全方面的维护
基于知识管理的高校图书馆学科馆员服务研究
科 馆员应在全面 了解 、掌握 学校有关重点学科 建设情况及其 资
源 入藏情况的基础上 ，及 时了解和掌握学校教 学计 划 、科研 动
职责是依据学校的学科发展规划 ， 进行 专业 的文献 信息服务 、 学 科信息 资源 建设 和开 发 【 ， “ 为对 口院系 的师生 充分利 用学科 资 源提供指导 ， 提供增值 的学科服务 等。但是在具体工 作中 ， 由于 学科 馆员还要 同时承担检索、 咨询 、 教学 、 研等工作 ， 科 使得学科
第 ２ 期 ６
收稿 日期：０ ０ ０ － ５ ２ １－ ６ ０
基 于知识管理 的高校 图书馆 学科馆 员服 务研 究
李 锋
（ 哈尔滨工程大学 图书馆 ， 黑龙江哈尔滨 ，５ ０ １ １０ ０ ） 摘 要： 学科馆员制度是高校 图书馆针对学校的学科建设开展专业化 、 深层 次学科 文献信
一
２ 学 科馆员 在 高校 学科 建设 中的作 用
从国外学科馆员制度的实践来看 ， 学科馆员制度在推动高校 学科建设方 面起到 了举足轻重的作用 ， 已经成 为高校学科建设 它
个 阶段 ｆ ， ３ 在数字 馆藏建设之 前 ， 要把握学 科 的发 展动 态 ， Ｊ 需
征求读者 的信息需求和意见 ， 进行需求分析 ； 根据需求 分析 的结 果采取不 同的途径购买 、 自建或开发数字馆藏 ； 数字馆 藏建立之
结构上应 突小鲜 明的专业特色 。注重馆藏各种载体 信息之间 的 联系 ， 形成有序 的资源 系统 ， 使学科资源建设具有系统连续性 。
馆员在高校图书馆提供 专业 化知识服务进行 了分析与研究。
ｌ 学科馆员在高校数字馆藏建设中的作用
高校 图书馆在学科文献资源建设 中应根据学校 的办学方 向 和学 科建设方 向 ， 理布局馆藏 ， 合 突 资源馆 藏特色 ， 成较完 形 整 的学科文献体系 ［ 。学科馆员 的Ｔ作 涉及数字馆藏 建设的每
各大高校图书馆
2. 西北大学图书馆3. 西北工业大学图书馆4. 第四军医大学图书馆5. 陕西师范大学图书馆6. 西安邮电学院图书馆7. 西安电子科技大学图书馆8. 西安石油学院图书馆9. 西安理工大学图书馆10. 西安建筑科技大学图书馆11. 长安大学图书馆12. 陕西省图书馆13. 西北农林科技大学图书馆14. 山西理工学院图书馆15. 西安科技学院图书馆16. 西安工业学院图书馆17. 东北大学图书馆18. 辽宁大学图书馆19. 大连理工大学图书馆20. 大连海事大学图书馆21. 辽宁石油化工大学图书馆22. 沈阳电力高等专科学校图书馆23. 中国医科大学图书馆24. 东北财经大学图书馆25. 沈阳农业大学图书馆26. 沈阳工业大学图书馆27. 大连医科大学图书馆28. 中国刑事警察学院图书馆29. 大连外国语学院图书馆30. 大连铁道学院图书馆31. 沈阳化工学院图书馆32. 沈阳体育学院图书馆33. 大连民族学院图书馆34. 锦州师范学院图书馆35. 重庆大学图书馆36. 重庆邮电学院图书馆37. 西南师范大学图书馆38. 西南政法大学图书馆39. 重庆师范学院图书馆40. 四川外语学院图书馆41. 重庆工学院图书馆42. 哈尔滨工业大学图书馆43. 东北农业大学图书馆44. 哈尔滨医科大学图书馆45. 黑龙江大学图书馆46. 东北林业大学图书馆47. 黑龙江科技学院图书馆48. 哈尔滨工程大学图书馆49. 哈尔滨师范大学图书馆50. 齐齐哈尔大学图书馆51. 黑龙江广播电视大学图书馆52. 中国科学技术大学图书馆53. 安徽大学图书馆54. 合肥市图书馆55. 合肥工业大学图书馆56. 安徽农业大学图书馆57. 合肥学院图书馆/58. 皖西学院图书馆59. 淮南师范学院图书馆60. 安徽工程科技学院图书馆61. 浙江大学图书馆=62. 浙江工业大学图书馆63. 浙江师范大学图书馆64. 宁波大学图书馆65. 台州广播电视大学图书馆66. 中国计量学院图书馆67. 浙江林学院图书馆68. 浙江交通职业技术学院图书馆69. 浙江科技学院图书馆70. 浙江财经学院图书馆71. 杭州商学院图书馆72. 厦门大学图书馆73. 集美大学图书馆74. 福州大学图书馆75. 国立华侨大学图书馆76. 福建师范大学图书馆77. 福建医科大学图书馆78. 福建中医学院图书馆79. 福建农林大学图书馆80. 北京邮电大学福州分校福建省邮电学校图书馆81. 福建工程学院图书馆82. 南开大学图书馆83. 天津大学图书馆84. 天津理工学院图书馆85. 天津师范大学图书馆86. 天津商学院图书馆87. 天津广播电视大学图书馆88. 天津职业技术师范学院图书馆89. 天津音乐学院图书馆90. 天津财经学院图书馆91. 天津体育学院图书馆92. 天津农学院图书馆93. 天津科技大学图书馆94. 天津医科大学图书馆95. 天津外国语学院图书馆96. 中国民用航空学院图书馆97. 天津城市建设学院图书馆98. 内蒙古大学图书馆99. 内蒙古师范大学图书馆100. 内蒙古农业大学图书馆101. 内蒙古工业大学图书馆102. 内蒙古大学职业技术学院图书馆103. 西藏大学图书馆104. 湖南图书馆105. 中南大学图书馆106. 湖南大学图书馆107. 湖南科技大学图书馆108. 长沙电力学院图书馆图书馆/109. 湘潭大学图书馆110. 长沙交通学院图书馆111. 湖南怀化师专图书馆112. 湖南师范大学图书馆113. 湖南广播电视大学图书馆http://210.42.192.2/tsg/tsg/zy1.htm 114. 吉首大学图书馆115. 湘潭工学院图书馆116. 湖南理工学院图书馆117. 衡阳师范学院图书馆118. 吉林大学图书馆119. 延边大学图书馆120. 东北师范大学图书馆121. 吉林化工学院图书馆122. 南昌大学图书馆123. 华东交通大学图书馆124. 南昌航空工业学院图书馆125. 江西教育学院图书馆126. 九江学院图书馆127. 山东大学图书馆128. 山东农业大学图书馆129. 山东中医药大学图书馆130. 烟台大学图书馆131. 中国海洋大学图书馆132. 石油大学（华东）图书馆133. 济南大学图书馆134. 山东理工大学图书馆135. 青岛科技大学图书馆136. 太原理工大学图书馆137. 山西大学图书馆138. 华北工学院图书馆139. 山西师范大学图书馆140. 山西财经大学图书馆141. 山西大学工程学院图书馆142. 河南省图书馆143. 郑州大学图书馆144. 郑州工程学院图书馆145. 河南大学图书馆146. 河南师范大学图书馆147. 中原工学院图书馆148. 郑州图书馆149. 焦作工学院图书馆150. 许昌学院图书馆151. 河南农业大学图书馆152. 华北水利水电学院图书馆153. 河南职业技术师范学院图书馆154. 河南纺织高等专科学校图书馆155. 平顶山工学院图书馆156. 郑州牧业工程高等专科学校图书馆157. 郑州大学升达经贸管理学院图书馆158. 郑州工业高等专科学校图书馆159. 洛阳工业高等专科学校图书馆160. 焦作师范高等专科学校图书馆161. 平顶山工业职业技术学院图书馆162. 安阳师范学院图书馆163. 周口师范学院图书馆164. 驻马店师范高等专科学校图书馆165. 新乡医学院图书馆166. 新乡师范高等专科学校图书馆167. 郑州电力高等专科学校图书馆168. 商丘师范学院图书馆169. 河北大学图书馆170. 燕山大学图书馆171. 石家庄铁道学院图书馆172. 河北师范大学图书馆173. 河北科技大学图书馆174. 华北航天工业学院图书馆175. 河北医科大学图书馆176. 华北电力大学图书馆177. 河北工业大学图书馆178. 东北大学秦皇岛分校图书馆179. 石家庄邮政高等专科学校图书馆180. 河北省图书馆181. 河北农业大学图书馆182. 河北广播电视大学图书馆183. 河北建筑科技学院图书馆184. 河北石油职业技术学院图书馆185. 石家庄经济学院图书馆186. 承德医学院图书馆187. 新疆财经学院图书馆188. 新疆乌鲁木齐职业大学图书馆189. 新疆石油学院图书馆190. 乌鲁木齐职业大学图书馆191. 新疆医科大学图书馆192. 宁夏大学图书馆193. 西北第二民族学院图书馆194. 青海大学图书馆195. 青海师范大学图书馆196. 青海广播电视大学图书馆197. 兰州大学图书馆。
各大学图书馆网址
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图书馆资源及使用方法
图书馆资源及使用方法一、图书馆资源概况（15分钟）1、纸质资源（书籍、乐谱）2、电子资源（中文、外文、特色）二、检索方法（10分钟）1、中文2、外文（英文）三、推荐应用（15分钟）1、E-Study（CNKI）2、MOOC3、馆际互借和文献传递一、图书馆资源概况我们学校图书馆资源分为纸质资源和电子资源。
纸质资源指的是馆内有的书籍和乐谱，共有书籍31万余册（含光盘），期刊1653份，乐谱不详。
电子资源主要包括中文数据库36个、外文数据库21个以及特色资源库8个，拥有电子书籍10万7千余种，电子期刊2200余种。
1、纸质资源图书馆的总藏书量约31万（含光盘），分别存放在音乐书库、综合书库、期刊阅览室、工具书与外文书特藏阅览室。
音乐专业书库，在图书馆三层北侧；音乐类外文工具书和各类期刊杂志，在图书馆三层南侧；乐谱在三层中部，属于闭架，需要老师帮忙取书。
四层的书籍主要是人文、社科等其他非音乐的工具书。
五层是我们学校的特色库，收藏我校所有的学位论文，以及各种CD和DVD等。
同时，五层也有16台可供同学上网的电脑，在这里同学们可以很容易的访问我校图书馆电子资源，也可以通过学校IP地址，访问我们学校所购买的各种资源数据库。
纸质资源目前比较便捷的检索方式有三种：①我校图书馆检索系统，可以搜索出版物、期刊、乐谱以及光盘，根据搜索出的索书号，就可以找到该资料。
②读秀搜索，稍后会详细说。
这一搜索引擎可以看到任何资源的概况，以及藏书地、索书号等等。
假如我馆并没有想要的资源，在这里可以看到哪里有这些资源，可以通过馆际互借和文献传递，获取这些资源。
③微信搜索，关注我们学校图书馆官方微信，就可以直接进入手机端检索系统，随时随地查找资料。
2、电子资源①中文电子资源：主要介绍CNKI（中国知网）、读秀搜索、龙源期刊、超星图书以及书香中国音乐学院。
·CNKI（中国知网）数字图书馆拥有目前全球最大的知识资源全文数据库集群。
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2. 西北大学图书馆 http://202.117.102.163/3. 西北工业大学图书馆 /4. 第四军医大学图书馆 /5. 陕西师范大学图书馆 /6. 西安邮电学院图书馆 http://202.117.133.137/default.htm7. 西安电子科技大学图书馆 http://202.117.121.3/8. 西安石油学院图书馆 http://202.200.87.32/9. 西安理工大学图书馆 /10. 西安建筑科技大学图书馆 /11. 长安大学图书馆 /12. 陕西省图书馆 /sxlib/index.htm13. 西北农林科技大学图书馆 /14. 山西理工学院图书馆 /tushuguan/index.htm15. 西安科技学院图书馆 /16. 西安工业学院图书馆 /17. 东北大学图书馆 /18. 辽宁大学图书馆 /lnulib/lnulib.html19. 大连理工大学图书馆 /20. 大连海事大学图书馆 /21. 辽宁石油化工大学图书馆 http://202.118.121.12/22. 沈阳电力高等专科学校图书馆 /23. 中国医科大学图书馆 http://202.118.40.6/lib/index.htm24. 东北财经大学图书馆 /25. 沈阳农业大学图书馆 /26. 沈阳工业大学图书馆 /27. 大连医科大学图书馆 http://210.47.241.201/28. 中国刑事警察学院图书馆 /tsg10.24/tsgzy.html29. 大连外国语学院图书馆 /30. 大连铁道学院图书馆 http://202.199.137.66/31. 沈阳化工学院图书馆/info/guanli/tsg/Main.asp32. 沈阳体育学院图书馆 /tsg/ts.htm33. 大连民族学院图书馆 http://210.30.8.253/opac/34. 锦州师范学院图书馆 /tsxb/index.htm35. 重庆大学图书馆 /36. 重庆邮电学院图书馆 http://172.17.23.40/37. 西南师范大学图书馆 /38. 西南政法大学图书馆 http://202.202.80.40/39. 重庆师范学院图书馆 http://202.202.210.4/40. 四川外语学院图书馆 /search/search.htm41. 重庆工学院图书馆 /?bjhdw=1&dwid=1242. 哈尔滨工业大学图书馆 http://202.118.225.58/43. 东北农业大学图书馆 /44. 哈尔滨医科大学图书馆 http://210.46.82.198/index.htm45. 黑龙江大学图书馆 http://210.46.107.20/46. 东北林业大学图书馆 /tushuguan/index.htm47. 黑龙江科技学院图书馆 http://218.7.13.212/LIB/INDEX.HTM48. 哈尔滨工程大学图书馆 http://202.118.180.11/newweb/main.asp49. 哈尔滨师范大学图书馆 http://202.118.128.11/50. 齐齐哈尔大学图书馆 http://210.47.68.102:85/51. 黑龙江广播电视大学图书馆/jxzc/tsg/index.htm52. 中国科学技术大学图书馆 http://202.38.74.2/page.php?id=oIuYgHjA53. 安徽大学图书馆 /54. 合肥市图书馆 /55. 合肥工业大学图书馆 http://210.45.242.5/56. 安徽农业大学图书馆 http://210.45.183.222/57. 合肥学院图书馆 /58. 皖西学院图书馆 /main.php?wahu=lib59. 淮南师范学院图书馆 /libr/index60. 安徽工程科技学院图书馆 /tsgnew/index.html61. 浙江大学图书馆/chinese/otherlib/a%20href=62. 浙江工业大学图书馆 /63. 浙江师范大学图书馆 /64. 宁波大学图书馆 /65. 台州广播电视大学图书馆 /lib/index.php66. 中国计量学院图书馆 /lib/index.htm67. 浙江林学院图书馆 /68. 浙江交通职业技术学院图书馆/tushuguan/tushuguan.htm69. 浙江科技学院图书馆 /70. 浙江财经学院图书馆 /71. 杭州商学院图书馆 /72. 厦门大学图书馆 http://210.34.4.20/73. 集美大学图书馆 /74. 福州大学图书馆 /75. 国立华侨大学图书馆 /76. 福建师范大学图书馆 /77. 福建医科大学图书馆 /chinese/lib/index.htm78. 福建中医学院图书馆 http://210.34.66.6/index61.asp79. 福建农林大学图书馆 /80. 北京邮电大学福州分校福建省邮电学校图书馆http://202.101.118.147:81/81. 福建工程学院图书馆 http://210.34.193.42/82. 南开大学图书馆 /83. 天津大学图书馆 /84. 天津理工学院图书馆 http://202.113.68.3/85. 天津师范大学图书馆 http://202.113.99.90/86. 天津商学院图书馆 http://202.113.82.2/87. 天津广播电视大学图书馆/bumen/library/index.htm88. 天津职业技术师范学院图书馆 http://202.113.245.129/89. 天津音乐学院图书馆 /lib/index.htm90. 天津财经学院图书馆 http://202.113.140.15/91. 天津体育学院图书馆 http://211.68.236.50/92. 天津农学院图书馆 http://211.68.242.244/tsg/index3.htm93. 天津科技大学图书馆 http://210.31.129.2/94. 天津医科大学图书馆 /cn/libaray/index.htm95. 天津外国语学院图书馆 /96. 中国民用航空学院图书馆 /lib/default.htm97. 天津城市建设学院图书馆 http://202.113.91.130/98. 内蒙古大学图书馆 http://202.207.7.23/99. 内蒙古师范大学图书馆/chn/other/lib/index.htm100. 内蒙古农业大学图书馆 http://202.207.62.183/101. 内蒙古工业大学图书馆 http://202.207.22.2/indexie4.htm102. 内蒙古大学职业技术学院图书馆 http://202.207.159.36/103. 西藏大学图书馆 http://210.41.5.131/104. 湖南图书馆 /105. 中南大学图书馆 http://202.197.69.1/106. 湖南大学图书馆 /107. 湖南科技大学图书馆 /108. 长沙电力学院图书馆 http://210.43.176.8/图书馆/109. 湘潭大学图书馆 /110. 长沙交通学院图书馆 http://210.43.194.110/111. 湖南怀化师专图书馆 http://210.43.162.3/xibu/tsg/tsg/index.htm 112. 湖南师范大学图书馆 http://202.197.121.134/113. 湖南广播电视大学图书馆 http://210.42.192.2/tsg/tsg/zy1.htm 114. 吉首大学图书馆 http://210.43.65.1/115. 湘潭工学院图书馆 http://211.67.208.101/116. 湖南理工学院图书馆 /117. 衡阳师范学院图书馆 /118. 吉林大学图书馆 /libary/index.htm119. 延边大学图书馆 http://202.198.206.12/lib/120. 东北师范大学图书馆 /121. 吉林化工学院图书馆 /lib2.htm122. 南昌大学图书馆 http://210.35.251.117/nculib.html123. 华东交通大学图书馆 /124. 南昌航空工业学院图书馆 http://210.35.35.5/125. 江西教育学院图书馆 /126. 九江学院图书馆 http://210.35.19.3/127. 山东大学图书馆 /128. 山东农业大学图书馆 http://202.194.143.1/129. 山东中医药大学图书馆 /tsg/index.htm 130. 烟台大学图书馆 /131. 中国海洋大学图书馆 /132. 石油大学（华东）图书馆 http://cd_/133. 济南大学图书馆 /asp/default.asp 134. 山东理工大学图书馆 /chtml/main1.html 135. 青岛科技大学图书馆 /136. 太原理工大学图书馆 /try1/default.asp 137. 山西大学图书馆 /138. 华北工学院图书馆 http://202.207.182.100/139. 山西师范大学图书馆 /lib/main.html140. 山西财经大学图书馆 /141. 山西大学工程学院图书馆 /lib/default.htm 142. 河南省图书馆 /143. 郑州大学图书馆 http://202.197.191.100/144. 郑州工程学院图书馆 http://202.196.16.22/index.asp145. 河南大学图书馆 http://202.196.100.27/146. 河南师范大学图书馆 /147. 中原工学院图书馆 http://202.196.36.248/148. 郑州图书馆 /149. 焦作工学院图书馆 http://202.196.237.3/150. 许昌学院图书馆 http://211.67.189.199/151. 河南农业大学图书馆 /lib/lib.asp152. 华北水利水电学院图书馆 http://210.43.131.122/153. 河南职业技术师范学院图书馆 /index.htm 154. 河南纺织高等专科学校图书馆 http://211.84.2.147/155. 平顶山工学院图书馆 /156. 郑州牧业工程高等专科学校图书馆 http://202.196.131.157/157. 郑州大学升达经贸管理学院图书馆 /158. 郑州工业高等专科学校图书馆 /159. 洛阳工业高等专科学校图书馆 /tsg/index.htm 160. 焦作师范高等专科学校图书馆 /tsg/index.htm161. 平顶山工业职业技术学院图书馆/book/book.htm162. 安阳师范学院图书馆 /tsg/index.htm163. 周口师范学院图书馆/lib/index.htm164. 驻马店师范高等专科学校图书馆 /tsg/Index.htm 165. 新乡医学院图书馆 /166. 新乡师范高等专科学校图书馆 /tsg/Index.htm167. 郑州电力高等专科学校图书馆/Department/tsg/index.htm168. 商丘师范学院图书馆http://211.84.68.9/169. 河北大学图书馆 /info/alist.asp?ctype=28 170. 燕山大学图书馆 /171. 石家庄铁道学院图书馆 /172. 河北师范大学图书馆 /xi/tsg/173. 河北科技大学图书馆 /174. 华北航天工业学院图书馆 /175. 河北医科大学图书馆 /3-4-2.htm176. 华北电力大学图书馆 http://202.206.214.254/177. 河北工业大学图书馆 /178. 东北大学秦皇岛分校图书馆 /179. 石家庄邮政高等专科学校图书馆/~library/index.htm180. 河北省图书馆 /181. 河北农业大学图书馆 http://211.68.184.9/182. 河北广播电视大学图书馆/LIBRARY/zhye.htm183. 河北建筑科技学院图书馆 /library/184. 河北石油职业技术学院图书馆/idxfiles/liberary.htm185. 石家庄经济学院图书馆 /sjytsg/zy-1.htm186. 承德医学院图书馆 http://211.81.231.11/187. 新疆财经学院图书馆 /188. 新疆乌鲁木齐职业大学图书馆 /189. 新疆石油学院图书馆 /190. 乌鲁木齐职业大学图书馆 /191. 新疆医科大学图书馆 /lib.htm192. 宁夏大学图书馆 /193. 西北第二民族学院图书馆 http://202.201.127.1/194. 青海大学图书馆 /chn/lib/index.htm 195. 青海师范大学图书馆 /xxts/tsg001.htm196. 青海广播电视大学图书馆/tus/html/index.htm197. 兰州大学图书馆 /library/。
大学图书馆对外开放略论
大学图书馆对外开放略论摘要：大学图书馆对外开放在我国早已展开，但进程缓慢。
从社会需求和大学图书馆自身长远的发展角度看，对外开放为社会提供服务，利大于弊，必将成为一种发展趋势。
只要转变观念，管理到位，安排合理，措施有力，大学图书馆对外开放就会形成一种供需相长的双赢局面。
关键词：大学图书馆；对外开放；潜力与现状一、大学图书馆对外开放的背景大学图书馆对外开放，这在一些发达国家的高校图书馆中是极为普遍的，比如英国和澳大利亚的高校图书馆都是向公众开放的，市民可以和大学生一样自由进入大学图书馆查阅资料。
美国公立大学全部对外开放，进馆阅览不需要任何证件，持任何一公立图书馆的借书证就可借书，某些私立大学声称不对外开放，但实际操作上并不拒绝外人。
如巴黎第八大学图书馆、德国杜塞尔多夫大学图书馆也都是对外开放的，还有一些大学图书馆本身就是面向公众的，具有大学图书馆和公共图书馆的双重身份，芬兰赫尔辛基大学图书馆就完全打破了大学图书馆和公共图书馆的界限。
日本在20世纪90年代的时候就有约97%的大学图书馆向社会开放。
在我国，也有很多大学图书馆对外开放，如深圳大学图书馆、河北大学图书馆、上海交通大学图书馆、复旦大学图书馆、北京科技大学图书馆、厦门大学图书馆、大连理工大学、黑龙江大学等，都根据自身的优势和特点采取相应的举措面向社会提供服务。
随着我国城市社区建设规模的日益完善，社区文化建设也越来越重要，大校图书馆这块庞大的优质资源怎样有效地担起它的责任，发挥它巨大的潜能，已经成为必须考虑和解决的问题。
教育部2002年2月21日颁发的《普遍高等教育图书馆规程（修订）》中就明确规定：“高等学校图书馆是学校信息化和社会信息化的重要基地。
有条件的高等学校图书馆应尽可能向社会读者和社区读者开放。
”二、大学图书馆对外开放的潜力与现状我国文化部《2000年中国文化发展战略》中指出，20万居民区要有一所公共图书馆。
但是就目前现状来看，如果没有高校图书馆的大力参与，这个目标显得遥不可及。
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网上文献资料大全网上文献资料大全医学文献检索/PubMed/medline.htmlscience杂志/nature杂志/PNAS杂志JBC杂志protocol-online: CMS MBR 生物网站/srs5binscience online国内镜像/Cell杂志/美国科学院院刊PNAS网址(免费）/网上全文的生物学期刊/bio/journal.htm国家自然科学基金委员会//index.php3///retail生物教学资料与学生论文/teaching/index.htm美国生物技术信息中心(NCBI) /人类基因组数据库(NCBI) /dBest/index.html人类基因组数据库(NCBI) /web/Genbank/index.html 日本DNA数据库(DDBJ) http://www.ddbj.nig.ac.jp/蛋白质信息资源(PIR) /Dan/proteins/pir.html基因组数据库(GD) http://www.gdb/org/蛋白质结构数据库(PD) /Sander蛋白质二级结构数据库http://www.sander.embl-heidelberg.de/ Rutgers大学核酸数据库工程/蛋白质科学网络服务器/Pangea公司生物信息学服务台器/HIV基因数据库/冷泉港实验室//hotsite/006/00601.asp/web/Methods___Techniques/index.html (: Methods & Techniques).tw/bio86/bionet.htm/index.php3国际绿色和平组织/国际性环保网站，全面介绍气候环境、核能污染情况、海洋生物等生物谷中国生物论坛丁香园论坛/bbs/西陆生物探索者（西陆）全文数据库检索论坛/21世纪生物论坛/中国生物论坛/Bio-Engine论坛:8080/bbs/cgi- ... p;BypassCookie=true明白读书论坛/网上读书园地/club/index.asp37℃医学网/中国材料网讨论区/生命玄机BBS /BioSino BBS /cgi-bin/u***gi/Ultimate.cgi分子生物学个人交流网论坛/dvbbs/index.asp捌号楼医学论坛/bbs/index.asp上海医学生联盟论坛/dvbbs/boardstat.asp?boardid=0protocol online论坛/forums/index.php神经科学论坛/bbs/生命信息学专业论坛/postnuke免疫信息学论坛/forum/index.asp极酷论坛/cgi-bin/forum/leoboard.cgi实验技术与方法：目前最好的实验方法站点之一: 有近三百种经典实验方法的生物学网站: /目前最完美的生物技术收集网站之一: :包括动植物、果蝇、分子生物、细胞生物学等等晶美生物实验方法: /site/site/practice/practice.htmWiley公司细胞生物学实验技术方法（全部可下载）: /bioengineering/wiley/index.htm分子生物学实验方法大全（英文版）: /bioengineering/moletech.htm美国BD公司的中文网站：/china/:国内流式的老大（关于流式细胞术）：美国BD 公司成立于1897 年，是世界上最大的医疗技术及医疗设备公司之一。
以读者需求为导向的学位论文数据库建设探析——以哈尔滨工程大学图书馆为例
有２ ７年。１ ９ ８ ４ —２ ０ １ １ 年， 共收藏纸质硕士论文 １ ７ ２ ９ ０本。以 ５
图书馆只收藏本校纸质学位论文。哈尔滨工程 大学在 １ ９ ９ ４
年更名前为哈尔滨船舶工程学 院， １ ９ ８ ２ 年成为首批具有博士 、 硕
士学位授予权的单位 。图书馆收藏本校纸质学位论文 始于 １ ９ ８ ４ 年 ，迄今 为止 图书馆所收集 的研究生学位论文在时 间跨度上 已
１ ５ ０ 余万篇硕士 、 博士及博士后论文。 该数据库为读者提供 了基本
导向， 构建了该馆特 色触摸屏查询 系统， 有效提升 了资源利用率。
关键词 ： 学位论文数据 库； 数据 库建设 ； 读者 需求 ； 触摸屏查询 系统
中 图分 类 号 ： Ｇ ２ ５ ０ ． ７ ４ 文献 标 识 码 ： Ａ
蹇 ８ ０ ０ ０
６ ０ ０ ０
４ ０ ００
乔爱丽 ， 唱 雪 以读者需求为导向的学 位论文 数据库建设探析—— 以哈尔滨工程大学图书馆为例
１ ． １ 纸质 资 源 学 位 论 文馆 藏 情 况
检索、 句子检索国科技信息研究所研发 ， 国内
最早 、 最全的学位论文数据库 。 该库收录了 １ ９ ８ ０ 年以来哲学 、 经济 学、 法学 、 教育学 、 理学 、 工学 、 农学 、 军事学及管理学等 ｌ ２大类
和学位论文统一存放 在过 刊阅览室 ，学位论文按 系别 和写作年
代排架 ， 便于读者查找 。由于学位论 文存 放在过刊阅览室 ， 与过 期期刊全部开架阅览 ，所 以很难对其 阅览人 次及使用频率 进行 定量统计分析 。 在每年撰写学位论文的高峰时期（ ２ —６月 ） ， 这部
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可以直接浏览出版者索引。 • Serial title:
包括期刊、专著、会议录、会议文集的名称。 • Title:
文章的标题。检索时可以输入词、词组或短语，如： radio frequency;如果标题是其他语种，则译成英文。 • Ei controlled term:
ENGINEERING VILLAGE 的检索与利用
哈尔滨工程大学图书馆 王晓春
Wangxiaochun@
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Engineering Village简介
• Engineering Village实际上是一个检索平台,通过集成 和链接形式将不同数据库和网上的免费资源整合在一 起,目前可检索Compendex＼Inspec等数据库，并可通 过相应链接检索到欧洲专利＼美国专利以及科学搜索 引擎SCIRUS．其中的compendex是engineering index(ＥＩ即工程索引）的网络版．
• １）通过整合及链接可以实现多库联合检索和快速转换. • 目前可以同时对检索Engineering Village和Inspec两个数据库并能
对结果自动去重，前提是用户分别购买了以上两个数据库的使用 权． • ２）数据量大，时间跨度长. • Compendex收录期刊5000多种,目前可检索到1969年以来的数据 800多万条,每年新增数据25万条,每周更新一次． • ３）检索功能方便实用； • 有多种检索方法，其中快速检索简捷高效初学易上手，高级检索 精确严密操作好掌握．
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• ４）多种辅助功能和超级链接便于用户提高检索效 率．在检索界面有７种检索限定，检索结果有３种显 示方式，可实现论文作者＼刊名＼ISSN号等九种链接.
• ５）帮助信息分布合理，有中文使用说明. • 在快速检索界面和高级检索检索界面,都提供最基本的
检索帮助,介绍截词检索和词组检索的方法,另外在首页 上可以链接到完整的使用说明并有中文译文. • ６）提供与时俱进/周到细致的个性化服务．
• 精确检索 做精确检索时，词组或短语需用引号或括号标 引。
• 特殊字符
除了a-z,A-Z, 0-9,?,*.#,( )或{ }等符号 外，其它符号均视为特殊符号，检索时将被忽 略。除非用引号或括号将其括起，如：{n<7}。
• 停用词
如果用短语检索时，允许句中使用停用词 （and ,or, not, near)。但该语句必须用引号 或括号括起。如：
• ＥＩ创刊于１８８４年，是一份享有盛誉的工程技术 领域的文摘类检索出版物，其涉猎范围几乎遍及各个 工程技术学科，在我国学术界，除被用来作为检索工 具以外，在EI中被收录论文的数量还被用于作为评价 科研机构或科研人员学术成就的一项客观指标．
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ENGINEERING VILLAGE的特点
受控词来自Ei叙词表，它从专业的角度将同一概念 的主题进行归类，因此使用受控词检索比较准确。
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{block and tackle} “water craff parts and equipment”
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(*)
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• 检索式中，可以同时完成各种限定。如： diodes wn TI and ca wn DT
• 用户注册以后可以利用个人帐户存储检索信息并享受 SDI服务.
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ENGINEERING VILLAGE检索方法
• 主要以Compendex为例,其它数据库检索 方法基本相同.
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检索规则
• 输入规则
检索词书写大小写均可，输入框按顺序键入。
• 逻辑算符
逻辑算符用AND、OR、NOT 表示。