科学发展观活动分析材料
2023年科学发展观党性分析材料 (精选多篇)
2023年科学发展观党性分析材料 (精选多篇）1. 生态文明建设与新能源革命随着中国经济的快速发展，能源需求量也不断攀升，对环境的污染和能源资源的消耗问题日益严重。
因此，在科学发展观的指导下，生态文明建设成为了重要的国家战略之一。
同时，新能源革命在科技发展、产业转型和社会变革等多个方面具有深远的影响。
借助于科学发展观的支持，我国在生态文明建设和新能源革命方面取得了显著的成果。
2. 人口问题与社会保障随着人口老龄化的加剧和少子化的趋势，我国的社会保障问题愈加突出。
在科学发展观的指导下，我国采取了一系列措施，如推行全面二孩政策、加强养老服务、建立医保体系等，以应对人口老龄化的挑战。
同时，科学发展观还强调了人的发展是经济、政治、文化、社会各个领域和方面相互关联和相互作用的结果，我们要关注人的全面发展，特别是在医疗、健康、教育等方面的投入，为人的全面发展提供充足的保障。
3. 信息技术与经济发展信息技术的快速发展对经济的发展和转型具有深远的影响，并带来了诸多机遇和挑战。
科学发展观提出，要把握信息技术的重要性，大力发展信息产业，培育新的经济增长点，同时注重加强人才培养和产业链协同，推动信息技术与产业结合的深入发展。
4. 人才问题与国家创新体系人才是国家发展的关键资源，科学发展观要求建立以人为本、人才优先的发展思想。
同时，加强高端人才的引进和培养，创新人才使用体制机制，促进人才与产业的深度融合，扩大人才创新效应的发挥，为国家创新体系的建设提供坚实的人才支撑。
5. 基础教育与人力资源开发科学发展观强调基础教育是未来发展的关键，要把教育放在发展的优先位置，注重培养人力资源，尤其是科技、文化、教育等方面的高层次人才，并为其提供更好的环境和平台，让这些人才得到更好的发挥，推进国家的科技和文化进步，为经济和社会的发展创造条件和奠定资源基础。
6. 社会治理与司法改革科学发展观要求坚决推进依法治国，促进社会和谐稳定，提高治理效能。
政法委办公室主任科学发展观第二阶段个人检查分析材料
按照政法委学习实践科学发展观活动方案要求, 在认真学习的基础上, 围绕“征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向”目标要求, 对照自己平时的学习状况、实际工作及思想动态, 反思自身在学习、思想、工作、作风等方面存在的问题, 并进行了深层次的剖析, 使自己受到了一次深刻的思想教育和党性锻炼。
一、存在问题及原因二是工作质量仍有待进一步提高。
工作的主动性和服务的全面性还不够, 以人为本的服务理念需要进一步增强。
虽然能够坚决贯彻落实上级和委机关的重大决策、重要工作部署, 但发挥办公室作为领导参谋助手的作用、从全局的角度思考问题、谋划工作、统筹协调还欠佳。
虽然在工作中能按时按量完成工作任务, 但办文办会办事的效率需要进一步提高, 特别是在各类综合文稿的起草工作上, 对自己的要求还不够严格, 对文稿的谋篇布局、逻辑结构、文字雕琢等方面, 不能从精益求精、尽善尽美的标准上去把握, 满足于“过得去”、依赖领导修改的想法, 这是对领导、对工作、对自己不负责任的做法。
（三）协调管理能力有待加强。
作为副职, 我对自己负责的工作能够尽心尽力, 但对办公室的面上工作则考虑得不多, 满足于一般的提意见、建议, 心里想着面上的工作有主任顶着, 自己能较好地完成领导交办任务就行了。
对涉及其他部门的协调工作,有时存在畏难情绪, 经常产生依赖上级的思想, 缺乏大胆负责、迎难而上的勇气。
（四）开拓创新意识不强。
在具体工作中, 思维理念不够创新, 存在按部就班的思想, 过去怎么干现在怎么干, 少于思考和实践推动工作的新方法、新措施, 与时俱进, 开拓创新, 更新观念, 大胆工作的思想树立得不够牢固, 用科学发展观分析形势、研究问题、指导工作的能力还有待于进一步提高, 工作中还不善于创新, 创造性地开展工作, 这与目前全市“解放思想, 奋力双超”目标也是不相适应的。
（五）深入基层不够。
由于办公室人少事多, “案头”工作较忙, 我下基层调研的机会不多, 因而向基层学习了解的比较少, 不便于工作更好的开展。
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交通局书记科学发展观个人自查剖析材料
本公解和认识有了进一步深化，对推进交通科学发展观理念和意识有了进一步提高。
同时按照市学习实践科学发展观领导小组的要求，结合征求到的意见，对交通工作进行了深刻反思。
通过反思，我切实感到交通在全面落实科学发展观，发挥交通先行职能方面确定存在一些差距和不足。
下面我从存在的突出问题及表现、存在问题的原因分析以及改进措施和努力方面三个方面对局党委领导班子和个人进行分析查摆。
首先，我谈第一个方面的问题：
存在的突出问题及其表现
（一）党委整体职能的发挥还不够。
对照科学发展观的要求，以科学发展观审视党委工作，我们还存在很大差距与不足。
一是下基层调研、检查不多，造成不能及时掌握情况和发生的问题及时做出决策。
二是和班子成员谈心、沟通、征求意见较少，不能及时掌握班子成员的思想动态，及时作针对性的、改进自己的工作。
三是在干部提调问题上，注重党委集体研究决定，有时忽视事前征求主管局长的意见。
（二）学习的系统性差，学习不透。
站在讲科学的高度，贯彻市委、市政府重大决策主动性、创造性不够，有时满足于集体学了、会上讲了，没有紧密结合实际，把握精神实质，创造性地加以落实，政策理论水平有待进一步提高。
其主要表现一是学习的自觉性不高。
存在以干代学的现象，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，。
学校领导科学发展观活动个人分析材料
学校领导科学发展观活动个人分析材料学校领导在推进学校工作中，广大教师工作中，应该时刻牢记党的教育方针，紧跟党的教育发展步伐，坚持以科学发展观为指导，加强自身建设，提高领导能力和管理水平，推动学校事业不断发展。
首先，领导必须正确认识和理解科学发展观的内涵和要求。
科学发展观是以科学技术进步为主要依托，以提高全民素质为根本目标，以协调人与自然、经济社会、个人与集体关系为核心价值，以维护社会公平正义为基本要求的发展观。
领导者要牢记科学发展观的丰富内涵，深刻理解科学发展观强调全局观念和系统观念，注重协调各方利益，坚持稳中求进的基本方针，关注维护社会公正和推动社会和谐等核心要求，指导学校教育教学管理工作。
其次，领导要倡导科学发展观，引导广大教师认真贯彻科学发展观的要求。
领导要发挥示范引领作用，以身作则，以率先垂范，引导广大教师树立科学发展观意识，积极培养具有科学发展观思想的师德师风。
只有领导者以身作则，言传身教，以绝对的廉洁自律，纯洁而纯净，引领广大教师艰苦奋斗，以拼搏笃行，为实施科学发展观而努力。
再次，领导要营造学校科学发展观的氛围。
构建和谐人际关系，提升各级领导和广大教师的凝聚力和向心力，使广大教师在和而不同的工作氛围中真正体会到科学发展观的力量和魅力。
只有做到民主决策，和谐发展，团结共进，才能推动学校事业不断发展，为全面建设小康社会做出积极贡献。
最后，领导要不断提升自身修养，不断更新管理理念和方法，不断改进工作机制和制度，促进领导水平和工作能力全面提升。
只有领导者不断学习，不断探索，不断创新，切实提高高思想境界和道德伦理，强化责任意识和服务意识，激励广大教师的发展动力和学校的发展潜力，才能真正服务好教育教学事业。
总之，只有领导者发挥好科学发展观的指导作用，引导广大教师全面贯彻科学发展观的要求，构建和谐人际关系，提升职业道德与修养，加强自身建设，提高领导和管理水平，推动学校事业不断发展，才能实现教育教学目标，促进社会主义教育教学事业的蓬勃发展。
“六查六看”落实科学发展观个人剖析材料
“六查六看”落实科学发展观个人剖析材料按照市卫生局、中心党支部的统一部署，通过“六查六看”，我对照内容认真自查，受益匪浅。
深刻地认识到这次科学发展观学习活动，是解放思想、抢抓机遇、做好本职、提升自我的活动，是在新的历史时期贯彻落实“三个代表”重要思想，解决如何加快发展、如何服务发展，解决党员在发展中如何发挥作用，如何提高自己、提高创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。
为了高质量地完成科学发展学习活动的各项任务，不断在学习中受益，根据第一阶段征求到的意见和建议，在第二阶段查摆问题“六查六看”，制定自己的整改措施：结合自己多年来的工作，我对自身存在的问题和不足进行了深入的剖析，在此简单谈几点个人体会。
一、“六查六看”查摆问题的指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以学习贯彻落实科学发展观为主线，以学习宣传贯彻党的十七大和自治区、地、市的有关精神为主题，认真总结疾控事业不断发展的实践经验，正确认识和把握当前所面临的新形式、新任务、新机遇、新挑战，着力解决思想观念、工作作风等方面存在的问题，在“六查六看”中积极探索新思路、新举措，促进我市卫生事业又好又快发展。
二、存在的主要问题：1、思想认识不足。
存在片面地自我满足意识，自认为工作努力、表现良好，没有违反任何条令条例，没有什么问题需要自查自纠。
同时觉得自己虽有一些小缺点，但问题不大，都是小毛病，对“六查六看”的认识片面，态度不够端正。
2、开拓创新意识不强。
虽然在本职岗位上一直努力地工作，但都很被动，工作超前意识不强，不能积极主动地为领导分担责任，总认为整体规划、出谋划策那都是领导的事，与已无关，自己只要无条件服从领导的安排就可以了。
3、在学习态度上不够认真、缺乏自觉性和积极性，不善于学习、学习抓的不紧，积极性不高，存在着被动、应付思想。
学习敷衍了事，学习只限于一般性地读书看报，只是念一念，集中听一听，方法简单，组织学习时就学一学，要求学什么就学习什么，仅学习了规定的文件、领导讲话和会议精神等，很少主动学习学习与自己业务无关的一些知识。
主题教育党性分析材料(汤德奎)
践行科学发展观实现工作新跨越新联村汤德奎当前正在深入开展以学习实践科学发展观为主内容的主题活动，可以说，科学发展观已经成为我们时代的主题。
因此，我们的一切实践活动和各项工作，都要以科学发展观为指导，都要以是否实现了科学发展为检验标准。
而我作为农村基层党组织一名负责人，履好职、尽好责，既是政治使命所付，也是职业操守所系，更是践行科学发展观在农村党员中的具体先行者。
一、村干部履职尽责，是践行科学发展观的内在要求。
科学发展观作为指导发展的世界观和方法论，要求我们在深入学习、掌握领会、武装头脑的基础上，付诸于实践活动，特别是要按照科学发展观的立场、观点和方法办事，按照客观规律办事。
而履职尽责是农村干部的为政之本、从政之基，其行为特点恰恰切合了科学发展观的内在要求。
科学发展观的本质核心，要求我们所有战斗在农村基层第一线的领导核心要发挥党组织战斗堡垒作用，就必须履职尽责。
以人为本是科学发展观的本质核心，强调的是一切以人为中心，一切依靠人，一切为了人，更加突出人的全面发展，把人作为手段与目的的统一。
这与我们党全心全意为人民服务的根本宗旨，是一脉相承的，也是目标相一致的。
村党支部书记被党和人民选拔任用到基层组织岗位上，代表党和人民行使组织领导义务执行者，不是用来作威作福的、而是用来为民造福的，不是用来当老爷的、而是用来做群众公仆的。
职位寄寓着使命，权力意味着责任，作为从事农村基层组织的领导干部、推行党的政策贯彻落实，行使组织权力的领导，我们更应时刻牢记党的根本宗旨，牢记科学发展观的本质核心，始终把实现好、维护好、发展好最大广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，把群众的忧虑和呼声当作第一信号，把群众需要作为第一选择，把群众满意作为第一标准，切实做到在其位、谋其政、履其职、尽其责。
发展是科学发展观的第一要义，也是我们党执政兴国的第一要务。
我们处在党的最基层领导岗位，虽然职位不高、岗位不同，但都是党的执政者，都应为科学发展这个第一要务尽心尽力、尽职尽责。
学习实践科学发展观活动分析检查材料
学习实践科学发展观活动分析检查材料尊敬的各位领导，同志们：通过科学发展观学习实践活动阶段的认真学习和深入思考，对科学发展观的深刻内涵有了进一步的理解，对贯彻科学发展观的总体思路有了进一步的把握。
进入分析检查阶段以来，按照运学组发[XX]10号文件《关于分析检查阶段工作的基本要求》和闻学组发[XX]10号文件《关于县四大班子及县级党员领导干部分析检查阶段工作的实施意见》等文件的要求，通过深入学习理论,召开座谈会和组织生活会等多种活动形式,广泛征求各方面的意见和建议,深刻反思自己的工作，初步找出了存在问题，分析了产生问题的原因，并研究制定了整改措施，为下步工作找准了方向，现将学习实践科学发展观分析检查情况报告如下:一、存在的突出问题通过参加学习实践科学发展观活动、民主征求意见、谈心交流等方式，对照自身实际，我在思想素质、理论水平和工作能力等方面比以前有了较大进步，但与党员先进性的要求相比，与新形势对广大干部提出的新要求相比，与科学发展观的要求相比，还存有一些差距和不足，主要表现在以下四个方面：理论学习不够深入。
学习的系统性还不够，思想上存有“惰性”，有时借口工作忙、事务多，放松了对学习的要求。
有时认为自己多次参加培训和进修，有一定的理论功底，有时满足于浅尝辄止、浅显认识，缺乏对理论的深刻理解。
改革创新意识还不够强。
在围绕全县经济建设，卓有成效地开展组织工作方面，虽然有一些创新的思路和办法，也进行了一些大胆的探索和尝试，但在为经济建设发展提供强有力的服务方面做得还不够到位。
在基层组织建设创新上做得还不够，与先进地区相比、与兄弟县区相比，还存在不小的差距。
深入基层还不够。
到乡镇、企业生产一线调查研究、指导工作，与基层干部、群众面对面了解情况、寻策问计、解决问题做得还不够到位，到乡镇农村，多数是与乡村干部接触，沉入基层、深入群众还不够，脱离群众、作风不够扎实的现象时有发生。
抓党的建设力度不够。
在基层党组织建设方面，去年虽结合农村换届选举对农村班子进行了调配，但今年的教育管理步伐跟得不够紧促，力度不大，致使农村党组织的战斗堡垒作用不能充分发挥。
如何学习践行科学发展观分析材料(完整版)
如何学习践行科学发展观分析材料如何学习践行科学发展观分析材料当前，学习实践科学发展观活动已在集团公司全面展开。
如何使科学发展观真正进入思想、进入工作，确保学习实践活动不走过场、不出偏差，真正实现“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的目标要求，笔者认为应注意解决好以下四个方面的问题。
解决思想认识不够深的问题。
思想是行动的先导。
坚持解放思想，推动科学发展，必须始终把提高思想认识放在首位。
只有从思想上深刻理解了学习实践活动的重大意义，才能真正将学习实践活动不断引向深入。
因此，在学习实践活动中，应自觉克服“一知半解”、与己无关、被动应付、学用脱节等四种不良倾向，自觉运用科学发展观的要求来推动工作、指导实践、促进发展。
白庄矿党委在学习实践活动中，相继召开了党委理论中心组学习会、党群部门负责人会和全矿学习实践活动动员大会，在认真传达学习上级相关文件、会议精神的基础上，重点结合单位实际对开展学习实践活动的重要性和必要性进行了深入分析和广泛动员，从白庄矿在集团公司推进科学发展中的定位、在落实科学发展中的差距和党员干部学习实践科学发展观的现状三个方面，进一步统一了思想，达成了共识，为活动开展奠定了坚实的思想基础。
解决学习动力不够足的问题。
勤奋学习，是党章赋予党员八项义务的第一条，也是每个党员干部成长进步、干好工作的迫切需要。
党员干部要适应新形势新任务的需要，紧贴改革创新的时代步伐，就必须通过努力学习来提高自己创新创优的本领，惟其如此，才能为党的各项事业注入勃勃生机和活力，担负起推进企业科学发展的重任。
白庄矿党委坚持“分层次、有重点、重实效”的原则，采取灵活多样的学习方式，引导每名党员、干部准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，做到了“三个坚持”。
坚持领导干部带头学。
从矿党政班子成员到各单位负责同志坚持学在前面用在前面，充分发挥示范带头作用，做到了“两亲自五带头”，即亲自作动员报告，亲自抓学习讨论；带头讨论发言、带头撰写心得体会、带头听取意见、带头遵守学习纪律、带头边学边改，做到了认识上有高度，落实上有行动，学习上有力度。
科学发展观教育学习分析材料
科学发展观教育学习分析材料一、思想作风方面存在的突出问题（一）政治理论学习不够深入一是学习态度不端正，总认为社会主义理论是务虚的离自己的工作生活太远，学不学没什么，另外，在学校上学时也学了不少马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，觉得自己有了一定的认识，满足于一知半解，没有必要再深入系统地学习掌握。
二是忽视了理论学习，只注重了自己感兴趣东西的学习，只顾钻研自己感兴趣的计算机，而理论知识却不愿看，不想学。
三是学习方法不合理，不能合理地、系统地安排自己的学习，而是忽冷忽热，想起来了、用到了，就拿起书看两天，事一多，就放下不学习了，或是学了一半，觉得另一内容应该学，又换另一本书看两天，不能持之以恒。
在学用结合上，也没能把理论运用到实践中去指导工作，指导生活，指导学习。
四是学习时间不能保证。
认为上班时间业务多，人员杂，没时间也静不下心来学习，下班时间忙了一天了应该休息一下，业余时间要和家属在一起，没时间学习。
学习是人生是必不可少的一项内容，是提高个人素质的有效手段，而自己却浪费了大量时间用在娱乐上，致使自身素质提高缓慢。
五是学习效果不大理想。
有时自己也在学，也在读书、看报，但往往注意力不集中，走马观花，看后没有什么收获，过一段时间就忘了。
（二）理想信念不够坚定一是对社会主义体制认识浮浅，对坚持走社会主义道路信心不足。
由于对我国生产力水平低、人民生活水平不高，群众思想道德滑坡，国内体制的不完善，党内腐败的增多等现象缺乏正确的理解和认识，有时产生社会主义道路会在腐败到一定程度时无法走下去的思想，甚至发些劳骚不满。
二是缺乏正确的人生观、价值观，没有个人主见，人云亦云，随波逐流。
有时思想波动，对人生在世的意义，工作生活的目的把握不准，气愤那些有权有势有钱、腐败奢糜、铺张浪费分子逍遥法外，实质上也是羡慕那种高档次的享受、没有压力的自由。
没能采取积极的态度看待人生，没能树立起在有限的生命里做出更多有意义事情的观念。
三是服务意识淡漠，虽不搞衙门作风，但待人不够热情，存在那是“玄乎套”“形式主义”的错误认识。
县信访局副局长科学发展观分析材料
县信访局副局长科学发展观分析材料自参加学习实践科学发展观活动以来，我得以较为系统地学习了科学发展观理论，对科学发展观的精神实质与科学内涵有了一个比较全面、深刻的理解，从思想深处受到了很大的触动。
对照科学发展观的要求，结合个人的思想状况和工作实际，认真分析查找了自身在落实科学发展观和作风建设方面存在的问题，现将剖析情况汇报如下：一、存在的问题1、政策理论水平不够高。
自己虽然是从事信访工作时间不长的新手，但对学习这根“弦”绷得不够紧，有时放松对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。
认为按照现在的属地管理原则，就是有自己不懂的信访问题，完全可以及时要求相关责任单位派人到信访局接待，帮助做好说服解释工作。
而且信访岗位涉及的政策面很广，个人不可能做到各个方面精通熟悉，只要掌握个大概就可以了。
因此学习的内容不够全面、系统，对政策钻研得不深、不透，运用政策理论指导实践促进工作上还有差距。
2、服务全局观念不够牢。
作为副局长，按照分工开展工作，有时做事情、干工作只从自己分管的业务考虑，将集处办、督办工作作为自己工作的第一要务，忽视了对信访局“整体的”这一全局的认识，从全局考虑、配合抓信访工作不够，因而尽管有时也按领导要求完成了工作任务，心理上还是有一些怕别人指责逞能的想法。
3、进取创新精神不够强。
有时想想自己参加工作十多年，拼也拼过，干也干过，从前途光明的共青团岗位调到“机关第一难”的信访部门，仿佛跌下万丈深渊，从而一度放松了对自己的要求，缺少了以前那种敢拼敢干、风风火火的朝气，工作上放不开手脚。
信访工作是一个“闹心工作”，所见到的都是不顺心事，由于严峻的信访形势，经常负荷工作，有时产生厌倦、疲惫心理，不愿做细致工作。
表现在工作作风上有时有散漫、松懈现象；工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握，存在被动应付的现象。
4、深入基层调研不够多。
由于全县信访量一直高位运行，信访接待工作任务繁重，因此只能整天呆在办公室处理信访问题，而没有时间带着问题深入乡镇，不能充分了解基层情况，不能象“解剖麻雀”一样取得详尽资料，以致在工作上有时缺乏针对性。
中国特色社会主义思想个人自查分析材料
科学发展观个人自查分析材料在这次科学发展观学习教育活动中，根据局党委和中心支部的安排，由组织出面，广泛地征求了系统党内外群众及服务对象对我的意见，并向我作了反馈。
根据同志们提出来的意见和建议，自己又重新进行了认真的学习和分析，特别是在个人存在问题的原因及造成的影响危害方面，进行了深层次的剖析。
在此基础上，对整个剖析报告进行了再修改、再提炼、再加工，以共同达到问题讲清、原因找透、危害讲明、修正缺点、完善自我的目的。
现将修改后的科学发展观自查分析材料报告如下：这次我们参加的科学发展观教育活动，是从今年3月份开始的，到目前为止已有九十天了。
在第一阶段和第二阶段之初，我认真学习了中央、省、市、区各级关于开展科学发展观活动的文件，以及中央、省、市、区各级领导的讲话，系统地学习了《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，撰写了读书心得和近万字的读书笔记。
通过深入学习，交心谈心和征求意见，对这次开展的科学发展观教育活动有了深刻地认识，深感意义深远、非常及时，使我进一步明确了为何与时俱进，何为科学发展，何为执政为民。
通过对照党员标准，对照中央及各级党组织的要求，对照自己所担负的工作和所处的位置，特别是工作职责行为规范，切实找到了差距，找出了存在问题和不足。
在这二阶段中，通过民主评议，把问题和差距亮出来，通过组织和党员、群众的评判和分析，以共同修正错误、纠正缺点、学习先进、取长补短，真正达到提高觉悟、增强党性、履行职责、以身作则、发挥作用，创新发展的目的。
一、存在的主要问题和不足一是创新精神不够强。
工作、学习缺乏特色，满足一般的套路和方法，因求稳怕乱、怕出错、怕失误而辜负组织和领导的培养、同志的信任。
二是学习不够系统、扎实、主动。
往往只注重单位组织的学习，除此以外，自学的很少或考以会代学、以干代学，学得不深不透。
三是先锋模范作用不突出。
有时候的表现或想法甚至不如先进的群众，与优秀党同相比更有差距。
学习落实中国特色社会主义思想分析查摆问题阶段个人剖析材料
学习落实科学发展观分析查摆问题阶段个人剖析材料身为一位在基层司法行政工作岗位上工作了数年的同志，在这次学习实践科学发展观活动中，最大的收获是对科学发展观的深刻内涵和精神实质有了更进一步的理解。
在认真回顾自己的工作，广泛听取领导、同志意见的基础上，结合前阶段的理论学习，针对自己的思想状况和工作实际，现自我剖析如下:一、主要问题1、理论学习抓的不紧、不系统。
表现在：一是学习片面、缺乏自觉性。
二是不能适时地用理论来指导实际工作。
2、业务学习方面标准不高，只求过得去，不求过得硬。
表现在：一是在业务知识学习的深度不够；二是只重视算学算用，不能把眼前学习与长远学习结合起来。
3、科学发展的理念不明了。
表现在：一是对新形势下产生的矛盾纠纷认识还不够到位，从而导致在工作中循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性。
二是精神状态不佳。
平时的工作热情不稳定，时高时低。
4、工作上有时存在懒惰思想。
主要表现：一是开拓创新意识不强。
往往借口于工作条件查，经费不足，不能积极利用有限条件创造性的开展工作。
二是工作作风不够扎实。
全心全意为人民服务的意识不强，灵活性不够。
二、问题产生的根源以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是自己主观原因造成的。
问题出在表面上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点：一是理论学习不重视。
政治理论学习中，以为只要完成规定的学习任务，参与学习就可以了。
通过科学发展观的学习，才深刻认识到自己对我党先进的理论学习与自己的工作需要还相差甚远。
因为，马列主义毛泽东思想是不断发展的，邓小平理论和“三个代表”重要思想博大精深，只停留在书本上的学习是远远不够的。
二是自我要求有所放松。
有时会产生工作数年，也多少有了一定的成绩，必要时可以松口气、歇一歇的念头，致使工作有时步调不和谐，忽视了自我约束、自我监督、自我提高。
工作有时凭经验，按部就班，忽视了自我的进一步完善和提高。
三、克服自身问题的整改措施1、不断加强政治理论的学习，努力提高自身整体素质。
科学发展观教育学习分析材料
科学发展观教育学习分析材料一思想作风方面存在的突出问题一政治理论学习不够深入一是学习态度不端正，总认为社会主义理论是务虚的离自己的工作生活太远，学不学没什么，另外，在学校上学时也学了不少马列主义毛泽东思想及邓小平理论，觉得自己有了一定的认识，满足于一知半解，没有必要再深入系统地学习掌握。
二是忽视了理论学习，只注重了自己感兴趣东西的学习，只顾钻研自己感兴趣的计算机，而理论知识却不愿看，不想学。
三是学习方法不合理，不能合理地系统地安排自己的学习，而是忽冷忽热，想起了用到了，就拿起书看两天，事一多，就放下不学习了，或是学了一半，觉得另一内容应该学，又换另一本书看两天，不能持之以恒。
在学用结合上，也没能把理论运用到实践中去指导工作，指导生活，指导学习。
四是学习时间不能保证。
认为上班时间业务多，人员杂，没时间也静不下心学习，下班时间忙了一天了应该休息一下，业余时间要和家属在一起，没时间学习。
学习是人生是必不可少的一项内容，是提高个人素质的有效手段，而自己却浪费了大量时间用在娱乐上，致使自身素质提高缓慢。
五是学习效果不大理想。
有时自己也在学，也在读书看报，但往往注意力不集中，走马观花，看后没有什么收获，过一段时间就忘了。
二理想信念不够坚定一是对社会主义体制认识浮浅，对坚持走社会主义道路信心不足。
由于对我国生产力水平低人民生活水平不高，群众思想道德滑坡，国内体制的不完善，党内腐败的增多等现象缺乏正确的理解和认识，有时产生社会主义道路会在腐败到一定程度时无法走下去的思想，甚至发些劳骚不满。
二是缺乏正确的人生观价值观，没有个人主见，人云亦云，随波逐流。
有时思想波动，对人生在世的意义，工作生活的目的把握不准，气愤那些有权有势有钱腐败奢糜铺张浪费分子逍遥法外，实质上也是羡慕那种高档次的享受没有压力的自由。
没能采取积极的态度看待人生，没能树立起在有限的生命里做出更多有意义事情的观念。
三是服务意识淡漠，虽不搞衙门作风，但待人不够热情，存在那是“玄乎套”“形式主义”的错误认识。
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科学发展观活动分析材料
一、存在问题和不足
（一）教师是否具有创新理念的创新精神，是决定教育事业发展水平的关键因素。
我们在思考和谋划教师专业化的发展思路和策略，但落实到实践中，没有完全做到跳出教育看教育，着眼未来看教育。
还缺乏把教育事业的改革发展放在经济社会发展的大格局中去思考、去谋划的理念。
（二）业务学习方面，感到在学习的深入性和系统性上还有不足，在理论学习方面把握形势、了解大局不够透彻。
（三）在落实教育发展各项具体工作中，还存在被动工作的情况，不能主动争取领导重视、关注、支持,教育工作是一项业务性很强的工作，具有一定的规律，需要各方面的协作。
三、今后努力的方向
按照学习实践科学发展观的要求，为能更好的使校教育教学又好又快地发展。
在今后的工作中，要认真把握好以下几个方面：深入系统学习中国特色社会主义的理论体系，尤其是要深刻领会科学发展观的精神实质，做到入脑入心。
深入系统学习教育理论知识，尤其是素质教育和教育均衡发展的理论，广泛获取教育的新思想、新理念。
不断改进方法，树立创新意识。
在工作中谋划思考，不断加强师德师风建设。
坚持以人为本，进一步提高教育的质量，尤其是坚持德育为先。
通过深入学习实践科学发展观活动，尤其是在分析检查阶段我一
定要把自身不适应科学发展观要求的问题，把影响和制约我自己在教育教学发展方面的问题找准，把问题的根源分析透，把解决的办法找实在。
要通过民主生活会进行广泛的批评与自我批评，多交心谈心。
真正做到“谋划小学教育科学发展，努力办人民满意教育。
内容仅供参考。