甜 汉语教程 第26课 田芳去哪儿了.ppt
26课 田芳去哪了
26 田芳去哪了喂•打电话的时候说“喂？”A:喂？你找谁？B:我找玛丽。
A:喂，是麦克吗？B:我是。
阿姨•同学的妈妈喊“阿姨”，爸爸喊“叔叔”。
•在外面找人帮忙的话也可以说“阿姨、叔叔”。
•A：阿姨，玛丽在家吗？•B：她不在，出去玩了。
中学•中学：初中middle school •高中high school •小学----中学----大学•我现在是中学生。
出国•今年她要出国留学。
•他出国了，明年回来。
•出国旅游•出•出去、出发、出海打•打电话、打一个电话、打听•你给爸爸打个电话，说你晚点回家。
•打人、打架、打的关机、开机•我手机没电了，关机了。
•你重新开机，看看怎么样。
•关门、关电视、关空调•开门、开电视、开空调对了•突然想起一件事，用“对了”。
•A:对了，你今天怎么回家？•B:爸爸来接我。
•A:对了，你汉语说得怎么样？•B:我汉语说得还可以。
忘（记）•老师，我忘了拿课本。
•老师。
我忘记写作业了。
•我今天忘了吃饭了。
•不要忘记带课本。
又•他今天又去医院了。
•他的电话又响了。
•我今天又吃的面条。
•“又”和“再”响•电话响了。
•上课铃声响了。
•我的手机响了一下。
接•接电话、接sb、接sth•对不起，我电话响了，我接一下。
•对不起，我接一下电话。
•我今天要去机场接朋友。
•我接过他送来的玫瑰花。
踢•踢足球、踢人、踢毽子、踢桌子•我们今天去操场踢足球。
•不可以踢人，踢人是不礼貌的。
•他们要去踢毽子，你要去吗？•刚才他很生气，踢了一下桌子。
比赛•参加比赛•演讲比赛、唱歌比赛•友谊第一，比赛第二。
•拔河比赛队•队员、队长、•红队、蓝队、中国队、泰国队•我们队是最棒的！•我们队比赛赢/输了。
输、赢•这次比赛我们赢了。
•这次比赛他们输了。
•不要在意比赛的输赢，做最好就可以了。
比A:这次比赛几比几？/这次比赛比分是多少？•B:二比一（2:1）。
•A:我们赢了！•3:2 3:5哎•哎，今天又下雨了。
•哎，又没有钱了。
《田芳去哪儿了》教案
初级汉语综合课教案：田芳去哪儿了【原课文】田芳去哪儿了(一)田芳去哪了？(张东打电话找田芳……)张东：喂！是田芳吗？田芳妈：田芳不在。
是东东吧。
张东：阿姨，您好！田芳去哪了？田芳妈：她四点多就去同学家了。
她中学的同学要出国，她去看看她。
张东：什么时候能回来？田芳妈：她没说，你过一会儿再来电话吧。
张东：好的。
(张东又来电话了)张东：阿姨，田芳回来了没有？田芳妈：还没有呢。
(二)他又来电话了田芳：妈妈，张东给我来电话了没有？妈妈：来了，你不在，我让他一会儿再来。
(电话铃响了)妈妈：快！他又来电话了，你去接吧。
(田芳接电话)田芳：我是田芳。
张东：下午你呼我了吧？田芳：呼了，你下午做什么了？怎么没给我回电话？张东：对不起，我去踢足球了。
你呼我的时候，我可能正在操场踢球呢。
今天下午我们跟政法大学代表队比赛。
田芳：你们队又输了吧？张东：没有。
这次我们赢了。
田芳：祝贺你们！张东：谢谢！哎，你呼我有什么事吗？田芳：我想问问你，你不是要上托福班吗？报名了没有？张东：报了。
田芳：什么时候开始上课？张东：下星期六。
田芳：每星期六你不是都要去学开车吗？张东：我已经毕业了。
田芳：是吗？通过考试了？张东：通过了。
你是不是也想考托福？田芳：对。
我想明天去报名，你陪我一起去，好吗？张东：好。
一、教学目的与要求：1、语气助词“了”(1)及其疑问、否定形式的意义和用法。
2、副词“再”和“又”的意义和用法。
3、本课生词和课文内容，并能对打电话的功能项进行独立表达。
二、教学重点与难点：1、语气助词“了”(1)的意义和用法。
2、副词“再”和“又”。
三、教学步骤与课时分工：4课时，两次完成。
1.第1、2课时：(1)正音（2）生词(3)课文(一)(4)语气助词“了”（5）课堂练习2.第3、4课时：(1)复习生词重点生词听写(请同学到黑板上写)踢接输赢祝贺已经考试考陪（2）课文(二)(3)副词“又”和“再”(4)课堂练习四、教学过程：第1、2课时一、预读课文(自学5分钟左右)二、生词学习(提前布置学生预习生词，要求能够认读)。
汉语教程第26课田芳去哪儿了课后练习
1、语音(1)辨音辨调c a ochd n g c d och d n g b S ci b ise zhfh P ch usu 6 yjn g y Cj in g \ tu cf u tu df u z u qi u ch oqi u(2)多音节连读d d l cnqi u d d p d qi u d d w m g i u d d y Cmcoqi u dd di C hu C d d zh a ohu⑶朗读快来快跑快走快看再来再买再看再练又来了又买了又看了又练了打电话了接电话了去同学家了踢足球了回家了没有去商店了没有看比赛了没有买光盘了没有还没回来呢还没去呢还没看呢还没买呢2、替换(1)A:昨天你看球赛了吗？B:没有。
A :你去哪了？B:我去同学家了图书馆买毛衣看朋友书店商店老师那儿（2）A:你预习课文了没有?B:还没有呢。
（3）A:你报名了没有?/ B:已经报了。
\买青年报买光盘看电影听课文录音预习生词复习语法（4）A:下午你做什么了？B:我去踢足球了。
去超市去买羽绒服听课文录音学太极拳看足球比赛上网3、选词填空已经考接踢比赛操场又出国（1）_________________ 我下午去操场足球了。
（2）_________________ 妈妈不想让我留学。
（3）_________________ 你昨天是不是去他家了？（4）____________ 他正在电话呢。
（5）________________ 玛丽在打太极拳呢。
（6）我们又跟外贸大学____ 篮球了。
（7）________________ 我姐姐大学毕业了。
（8）很多留学生都想___ HSK。
4、用“还没（有）……呢”回答问题。
（1）A:田芳回家了没有？B: ___________________________ 。
（2）A:你吃晚饭了没有？B: ___________________________ 。
（3）A:你做作业了没有？B：__________________________ 。
《汉语教程》第三册教案
第二十六课田芳去哪儿了
一、课型：语法课
二、使用教材：初级汉语教程（一）下册
三、教学对象：已有两年汉语基础的泰国学生，班级人数为３３人，中等汉语水平。
四、教学内容：《汉语教程》（一）下册第二十六课
五、教学目标：
1、语音学习目标：认读生词，能够对本课的准确发音。
2、词汇学习目标：掌握生词的意思，并可以造句运用。
3、语法学习目标：“了”表示过去，已完成。
掌握并学会运用这种句型来造句，来进行口语操练。
4、课文学习目标：能过顺利的朗读课文，并进行对话。
六、教学重、难点：
1、词汇：所有生词的准确发音及意义。
2、语法：“了”的用法：“了”表示动作已完成，过去式。
七、教学方法：任务型教学法。
八、课时安排：
1、两个课时，一个课时讲解生词、认读生词，每个学生一次轮流认读生词。
2、第二课时，讲解课文，让学生读课文，熟悉课文；根据课文内容来讲解语法，更加生动，容易理解。
九、教学步骤：
志愿者：林馨佩，女，2015年5月由四川省教育厅派出，任教于基本教育委员会的Songkhla府，Mahavajiravudh学校。
汉语教程第26课田芳去哪儿了课后练习
1、语音（1）辨音辨调cāochǎnɡ cǎochǎnɡ bǐsài bìsèzhùhè chùsuǒyǐjīnɡ yǔjìnɡtuōfú tuōfù zúqiú chūqiū（2）多音节连读dǎ lánqiú dǎ páiqiú dǎ wǎnɡqiúdǎ yǔmáoqiú dǎ diànhuà dǎ zhāohu (3)朗读快来快跑快走快看再来再买再看再练又来了又买了又看了又练了打电话了接电话了去同学家了踢足球了回家了没有去商店了没有看比赛了没有买光盘了没有还没回来呢还没去呢还没看呢还没买呢2、替换（1）A：昨天你看球赛了吗？B：没有。
A：你去哪了？B：我去同学家了。
图书馆买毛衣看朋友书店商店老师那儿（2）A：你预习课文了没有？B：还没有呢。
预习生词看电视上网看青年报吃晚饭做练习（3）A：你报名了没有？B：已经报了。
买青年报买光盘看电影听课文录音预习生词复习语法（4）A：下午你做什么了？B：我去踢足球了。
去超市去买羽绒服听课文录音学太极拳看足球比赛上网3、选词填空已经考接踢比赛操场又出国（1）我下午去操场足球了。
（2）妈妈不想让我留学。
（3）你昨天是不是去他家了？（4）他正在电话呢。
（5）玛丽在打太极拳呢。
（6）我们又跟外贸大学篮球了。
（7）我姐姐大学毕业了。
（8）很多留学生都想HSK。
4、用“还没（有）……呢”回答问题。
（1）A：田芳回家了没有？B：。
（2）A：你吃晚饭了没有？B：。
（3）A：你做作业了没有？B：。
（4）A：你看这个电影了吗？B：。
（5）A：你给妈妈打电话了吗？B：，我现在就去打。
（6）A：你买今天的晚报了没有？B：，我现在就去买。
5、填空：A 不没有（1）我明天去超市，我要去书店。
小学二年级下学期语文第26课蜜蜂引路PPT课件
列宁的住处
发
现
养蜂人
的家
观 察
园子
-
-
花丛
列宁一边走一边看，他发现……他想…… 他仔细观察，又发现了…… 他想……
1922年，列宁住在莫斯 科附近的一座小山上。当地 有个养蜂人，列宁常常派人 去请他来谈天。
1922年，列宁住在莫斯 科附近的一座小山上。当地 有个养蜂人，列宁常常派人 去请他来谈天。
列宁遇到了什么问题?
( )派出去的人 不在，列宁只好亲自去 找。
( 往常 )派去找他 的人不在，列宁只好亲 自去找。
想一想,说一说 列宁边走边看,发现路边的花丛里有 许多蜜蜂。 列宁想：蜜蜂采了蜜就要飞回蜂房。 而养蜂的人往往就住在蜂房附近。 所以，列宁只要朝蜜蜂飞行的方向走， 就一定能找到养蜂人的家。
列宁走到那所房 子跟前，敲了敲门， 开门的果然就是那 个养蜂的人。
列宁走到那所房 子跟前，敲了敲门， 开门的果然就是那 个养蜂的人。
想一想,说一说 列宁边走边看,发现路边的花丛里有 许多蜜蜂。 列宁想：蜜蜂采了蜜就要飞回蜂房。 而______往往就住在蜂房附近。 所以，列宁只要朝蜜蜂飞行的方向走， 就一定能找到________。
想一想,说一说 列宁边走边看,发现路边的花丛里有 许多蜜蜂。 列宁想：蜜蜂采了蜜就要飞回蜂房。 而养蜂的人往往就住在蜂房附近。 所以，列宁只要朝蜜蜂飞行的方向走， 就一定能找到________。
想一想,说一说
列宁边走边看,发现路边的花丛里有 ________。
列宁想：蜜蜂采了蜜就要飞回______。
而
往往就住在蜂房附近。
所以，列宁只要朝蜜蜂飞行的方向走，
就一定能找到
。
想一想,说一说 列宁边走边看,发现路边的花丛里有 许多蜜蜂。 列宁想：蜜蜂采了蜜就要飞回_____。 而————往往就住在蜂房附近。 所以，列宁只要朝蜜蜂飞行的方向走， 就一定能找到————。
小学二年级下学期语文第26课蜜蜂引路PPT 实用教学课件
想一想,说一说 列宁边走边看,发现路边的花丛里有 ________。 列宁想：蜜蜂采了蜜就要飞回______。 而 往往就住在蜂房附近。
所以，列宁只要朝蜜蜂飞行的方向走， 就一定能找到 。
想一想,说一说 列宁边走边看,发现路边的花丛里有 许多蜜蜂。
列宁想：蜜蜂采了蜜就要飞回_____。
而————往往就住在蜂房附近。
26
蜜 蜂 引 路
执教者:周莹
列宁 蜜蜂 果然
谈天 采蜜 惊讶
亲自 引路 养蜂人
利用 附近
1922年，列宁住在莫斯 科附近的一座小山上。当地 有个养蜂人，列宁常常派人 去请他来谈天。
1922年，列宁住在莫斯 科附近的一座小山上。当地 有个养蜂人，列宁常常派人 去请他来谈天。
列宁遇到了什么问题?
( )派出去的人 不在，列宁只好亲自去 找。
( 往常 )派去找他 的人不在，列宁只好亲 自去找。
1.列宁常常派人去请他来 谈天。 2. 往常派去找他的人不 在，列宁只好亲自去找。
边读边想: 1.列宁发现了什么? 2.用“△△”画出表示花丛. 园子.小房子位置的词。
3.从哪些词可以看出列宁善 于观察?用“___”画出.
列宁一边走一边看，发现路边的花 丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只 见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一 个园子里，园子旁边有一所小房子。
边读边想: 从哪些词可以看出列宁善于 观察?用“___”画出.
列宁一边走一边看，发现路边的花 丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只 见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一 个园子里，园子旁边有一所小房子。
所以，列宁只要朝蜜蜂飞行的方向走， 就一定能找到————。
想一想,说一说 列宁边走边看,发现路边的花丛里有 许多蜜蜂。
《汉语教程》第三册教案
第二十六课田芳去哪儿了
一、课型：语法课
二、使用教材：初级汉语教程（一）下册
三、教学对象：已有两年汉语基础的泰国学生，班级人数为３３人，中等汉语水平。
四、教学内容：《汉语教程》（一）下册第二十六课
五、教学目标：
1、语音学习目标：认读生词，能够对本课的准确发音。
2、词汇学习目标：掌握生词的意思，并可以造句运用。
3、语法学习目标：“了”表示过去，已完成。
掌握并学会运用这种句型来造句，来进行口语操练。
4、课文学习目标：能过顺利的朗读课文，并进行对话。
六、教学重、难点：
1、词汇：所有生词的准确发音及意义。
2、语法：“了”的用法：“了”表示动作已完成，过去式。
七、教学方法：任务型教学法。
八、课时安排：
1、两个课时，一个课时讲解生词、认读生词，每个学生一次轮流认读生词。
2、第二课时，讲解课文，让学生读课文，熟悉课文；根据课文内容来讲解语法，更加生动，容易理解。
九、教学步骤：
志愿者：林馨佩，女，2015年5月由四川省教育厅派出，任教于基本教育委员会的Songkhla府，Mahavajiravudh学校。
小学二年级下学期语文第26课蜜蜂引路精品课件
PPT模板下载：./moban/ 节日PPT模板：./jieri/ PPT背景图片：./beijing/ 优秀PPT下载：./xiazai/ Word教程： ./word/ 资料下载：./ziliao/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
行业PPT模板：./hangye/ PPT素材下载：./sucai/
边读边想:
从哪些词可以看出列宁善于 观察?用“___”画出.
列宁一边走一边看，发现路边的花 丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只 见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一 个园子里，园子旁边有一所小房子。
想一想,说一说
列宁边走边看,发现路边的花丛里有 ________。
列宁想：蜜蜂采了蜜就要飞回______。
谢谢 大家
谢谢 大家， 再会！
谢谢 大家， 再会！
PPT图表下载：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ Excel教程：./excel/ PPT课件下载：./kejian/ 试卷下载：./shiti/
养蜂的人看见列宁，惊讶(yà)地 说：“您好，列宁同志，是谁把您 领到这儿来的？”
列宁笑着说：“我有向导，是 您的蜜蜂把我领到这儿来的。”
而 往往就住在蜂房附近。
所以，列宁只要朝蜜蜂飞行的方向走， 就一定能找到 。
想一想,说一说 列宁边走边看,发现路边的花丛里有 许多蜜蜂。 列宁想：蜜蜂采了蜜就要飞回_____。 而————往往就住在蜂房附近。 所以，列宁只要朝蜜蜂飞行的方向走， 就一定能找到————。
想一想,说一说 列宁边走边看,发现路边的花丛里有 许多蜜蜂。 列宁想：蜜蜂采了蜜就要飞回蜂房。 而______往往就住在蜂房附近。 所以，列宁只要朝蜜蜂飞行的方向走， 就一定能找到________。
二年级下册26课课件ppt课件ppt
推荐与本课主题相关的阅读材料，引导学生拓展阅读视野。
拓展阅读
实践应用
鼓励学生在日常生活中运用所学知识，如用英语进行简单的交流等。
学习计划制定
指导学生制定合理的学习计划，分配时间进行课后复习和预习。
未来学习目标
提出对未来学习的期望和目标，激励学生持续进步。
THANKS
感谢您的观看。
问题2
引导学生关注现实问题，结合课文主题进行讨论，培养他们的社会责任感和公民意识。
问题3
04
CHAPTER
课堂互动环节
VS
激发学生学习兴趣和参与度
详细描述
设计与课程内容相关的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高课堂互动效果。
总结词
05
CHAPTER
总结与回顾
列举本课出现的重点词汇，如“apple”、“banana”、“cat”等，并解释其含义和用法。
二年级下册26课课件ppt
目录
课文导入课文内容讲解课文拓展课堂ห้องสมุดไป่ตู้动环节总结与回顾
01
CHAPTER
课文导入
通过讲述与课文主题相关的故事，引起学生的兴趣和好奇心。
总结词
教师可以先讲述一个与课文内容相关的小故事，吸引学生的注意力，让他们对即将学习的内容产生浓厚的兴趣。例如，在讲解二年级下册第26课时，教师可以先讲述一个关于春天的小故事，引导学生进入春天的主题，为后续的学习做好铺垫。
历史背景
阐述课文中涉及的文化元素，帮助学生理解课文中的文化内涵。
文化背景
详细解释关键词1在课文中的含义和用法，举例说明。
详细解释关键词2在课文中的含义和用法，举例说明。
关键词2
关键词1
PPT精编版《初级汉语精读教程》第26课金浩跑得很快
问问题
• 1）怎么样？ • 法国队踢得怎么样？ • 2）adj+不+adj？ • 法国队踢得好不好？
S+V+O+V+得+很/不ADJ
• 你唱歌唱得好吗？ • 我唱歌唱得很好。 • 你跑步跑得快吗？ • 我跑步跑得不快。
• 他说汉语说得好吗？ • 他说汉语说得很不错。
S+O+V+得+很/不ADJ
• 他歌唱得怎么样？ • 他歌唱得很好。 • 他足球踢得怎么样？ • 他足球踢得很好。
• 他篮球打得怎么样？ • 他篮球打得不太好。
练习
2、
• • • • • • • • 1）赢 2）踢 3）举行 4）流利 5）首 6）棒 7）遗憾 8）得
4、
• 1）
意大利队踢得很不好，不过运气很好。
16、名
(m.)
mí ng
第一名 第二名 第三名
15、得
(v.) dé obtain, win
gain,
• 唱歌比赛小云得了第一名 • 篮球比赛我们班得了第三名。
17、首
• 一首歌 • 这首歌真好听。
(m.)
shǒu
毛笔
卡拉（ka3la1）ok
嗓子sang3zi
语法 V+得+ADJ
• 1）S+V+得+很ADJ 很快 • 他 跑 得 _______ 很好听 • 她 唱 得 _______
• 2）
金浩开车开得很快
• 3）
他会说汉语，不过说得不流利。
• 4）
你准备得怎么样？