【跳出题海】高考地理例析几种特殊地貌等高线图的判读复习

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精修版高考地理指南：例析几种特殊地貌等高线图的判读复习(含答案)

精品地理学习资料【精修版】例析几种特殊地貌等高线图的判读等高线地形图的判读与分析是高考地理能力考查的重要内容之一，特殊地貌等高线地形图的判读又是一个难点，如火山、风蚀蘑菇等，下面分别剖析之。

一、火山火山是岩浆活动中岩浆喷出地表冷却凝固而形成的锥状形态山体。

火山停止喷发后，火山口内常积水而形成火山湖，如我国长白山顶的天池就是著名的火山湖，火山湖一般面积小、深度大。

例1 图1是某种地貌的等高线图，该种地貌最有可能是。

解析：图中等高线大致呈同心圆状分布，由示坡线可知海拔由四周向中心升高，但中心处海拔又降低，故可示意为锥状火山，中心为火山口，其剖面图如图2所示。

答案：火山。

二、地上河地上河也称悬河，在河流中下游地区，由于地形平坦，水流变缓，加上河道弯曲，水流不畅，以及中上游来水泥沙含量大等原因，泥沙在河床大量淤积，使河床抬高，人们为了防洪而加固加高河堤，从而成为河床底部高于河流两岸地面的“地上河”，如黄河下游、长江荆江河段等。

地上河河床底部高于河流两岸而低于两侧大堤，剖面示意图如图3，等高线、等潜水位线如图4，地上河的等高线也可以如图5所示。

地上河河流水位高于地下潜水位，河流永远补给地下潜水，其等潜水位向下游弯曲。

例2 图6为我国南方某地区等高线示意图，请据图说明河流甲、乙段的典型特征。

解析：图中河流甲、乙段登高线分布符合地上河等高线特征，故示意为地上河，等潜水位向下游弯曲，河水补给地下水。

答案：甲、乙河段位于平原上，水流平缓，是地上河，河水补给地下水，无支流汇入。

三、凹坡、凸坡、等齐斜坡等高线地形图中关于两点间的“通视”问题，是学生难以理解和容易出错的一个知识点，了解几种坡的等高线分布特征有助于突破这一难点。

凹坡是坡度由大到小（先陡后缓）的坡，等高线分布特征为先密后疏；凸坡是坡度由小到大（先缓后陡），等高线分布特征为先疏后密；等齐斜坡是坡度变化小的坡，等高线分布均匀。

例3图7中，从A点观察a、b、c各点，不能观察到的点是。

特殊地貌等高线地形图讲解学习

特殊地貌等高线地形图仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2典型地貌等高线地形图的判读等高线地形图是高考考查中最为常见的图形，对于最基本的图形，学生大多都能较好地判读，但对于特殊地貌的等高线地形图，学生往往感到无从下手，下面简要分析一下特殊地貌的等高线地形图。

1、冲积扇等高线地形图:冲积扇是河流（山间洪流）在出山口处因洪流流速减小摆脱了侧向约束，其携带物质便铺散沉积而形成的扇形堆积体。

冲积扇的地面由扇顶到扇缘坡度由陡变缓，扇体之间为较大的干河床，扇体表面往往被砾石覆盖。

一般情况下，在冲积扇底部的平缓河谷中有常年河。

冲积扇的等高线多呈圆弧形，并上密下疏。

等高线通过干河床时多为“V ”字形。

2、鞍部等高线地形图：鞍部是位于两座相连山脉中间部位，地势较为低平，形似马鞍的地貌。

又称作垭口、关隘、山口。

在山区常常是道路经过的地方。

等高线图表现为处在一对山脊线和一对山谷线的中间部位。

相对一对山脊而言，鞍部是最低点，而相对一对山谷而言，鞍部是最高点。

如图中鞍部海拔高度75m ～80m 之间。

3、绝壁、陡崖、悬崖等高线地形图：山坡坡度在70°以上近于垂直的山坡，称为陡崖。

极其陡峭上下垂直，难以攀援的山崖叫绝壁，也称断崖。

崖口倾斜到陡崖外侧而悬空，称为悬崖。

其成因多是地壳剧烈升降运动，再加之自然风化与崩塌造成的，在中学阶段一般三者不作具体的区分。

陡崖等高线地形图表现为在陡崖处等高线非常密集，但不会重叠相交。

绝壁（断崖）等高线地形图表现为多条等高线重叠相交，常用锯齿状陡崖符号表示出来。

悬崖等高线地形图表现为等高线密集，且因悬崖海拔高处向外倾斜，在等高线图上高处的等高线覆盖了地处的等高线图。

估算断崖的高度问题：首先读出等高距、断崖处相交的等高线条数以及与断崖相交处海拔最低和最高等高线的海拔高度。

后用公式计算以下三个问题：（若假设等高距为d，崖断相交处的等高线条数为 n，与断崖相交的等高线最低值为H 低，最高值为H高）①断崖底部的高度（海拔高度）H底，则（H低－d）< H底≤H低②断崖顶部的高度H顶，则H高< H顶≤（H高+d）③断崖的相对高度△H ，其公式为：（n 一 1）d≤<△H（n+1）d4、风蚀蘑菇等高线地形图：风蚀蘑菇是由风蚀柱演变而成的。

高考地理指南：例析几种特殊地貌等高线图的判读复习(含答案)

例析几种特殊地貌等高线图的判读等高线地形图的判读与分析是高考地理能力考查的重要内容之一，特殊地貌等高线地形图的判读又是一个难点，如火山、风蚀蘑菇等，下面分别剖析之。

一、火山火山是岩浆活动中岩浆喷出地表冷却凝固而形成的锥状形态山体。

火山停止喷发后，火山口内常积水而形成火山湖，如我国长白山顶的天池就是著名的火山湖，火山湖一般面积小、深度大。

例1 图1是某种地貌的等高线图，该种地貌最有可能是。

答案：火山。

地上河河床底部高于河流两岸而低于两侧大堤，剖面示意图如图3，等高线、等潜水位线如图4，地上河的等高线也可以如图5所示。

地上河河流水位高于地下潜水位，河流永远补给地下潜水，其等潜水位向下游弯曲。

例2 图6为我国南方某地区等高线示意图，请据图说明河流甲、乙段的典型特征。

解析：图中河流甲、乙段登高线分布符合地上河等高线特征，故示意为地上河，等潜水位向下游弯曲，河水补给地下水。

答案：甲、乙河段位于平原上，水流平缓，是地上河，河水补给地下水，无支流汇入。

例3 图7中，从A点观察a、b、c各点，不能观察到的点是。

解析：a点所在坡面Aa，其等高线间距沿A→a由密到疏，应为凹坡，转化为地形剖面图如图8，凹坡Aa两间完全通视；b点所在坡面Ab，其等高线间距沿A→b由疏到密，应为凸坡，转化为地形剖面图如图9，可知，凸坡Ab两点不通视；c点所在坡面Ac，其等高线间距沿A→c分布均匀，应为等齐斜坡，转化为地形剖面图如图10.可知，等齐斜坡Ac两间完全通视。

复习资料：10种特殊地貌的等高线地形图

复习资料：10种特殊地貌的等高线地形图
1.陡崖
陡崖处等高线重合
陡崖相对高度计算公式：（n-1）×等高距≤△h＜（n+1）×等高距
【例1】如上图中的等高距是20米，求陡崖的相对高度。

解析：
方法一：直接套用公式，（3-1）×20≤△h＜（3+1）20
方法二：先把陡崖顶部和底部的海拔高度范围读出来，再用顶部的最大值减底部的最小值和顶部的最小值减底部的最大值，即可得到陡崖的相对高度范围。

顶部的高度是80-100米，底部是20-40米。

所以，陡崖的相对高度是40-80米。

答案：40-80米（或不小于40米，小于80米）
2.蘑菇石
等高线相交（虚线部分是被挡住的等高线，与上方的等高线相交）3.这是什么地貌？
岱崮地貌
火山地貌5.这是什么地貌？
地上河地貌
地上河地貌等高线地形图
田埂的剖面示意图
梯田地貌7.这是什么地貌？
新月形沙丘地貌
8.这是什么地貌？
山前冲积扇地貌9.这是什么地貌？
黄土地貌——塬、梁、峁
10.这是什么地貌？
喀斯特地貌（峰林与山间小盆地）。

高考地理复习知识讲解：等高线地形图判读技巧

高考地理复习知识讲解：等高线地形图判读技巧1．基本概念（1）等高线、海拔和相对高度①等高线：在地形图上把海拔相同的点连接而成的线。

②海拔（绝对高度）：地面某一地点高出海平面的垂直距离。

如图，C、F两点的海拔分别为800米、600米。

③相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离。

如图，C、F两点的相对高度为200米。

（2）地形部位等高线与山脊线或山谷线垂直相交。

山脊线（如C处虚线）为流域的分水线，山谷线（如B 处虚线）为河流的集水线，且山谷处河流的流向与等高线凸向相反。

2．地形剖面图：可以直观地反映出沿剖面线地势高低起伏的变化状况和坡度大小的状况。

3．基本应用（1）判断地形部位根据等高线的弯曲和延伸方向、数值大小，可判断出山峰、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形部位。

如下图所示：①山顶(峰)：等高线闭合，中间高、四周低。

②盆地：等高线闭合，中间低、四周高。

③山脊：等高线弯曲，凸向低处。

④山谷：等高线弯曲，凸向高处。

⑤陡崖：多条海拔不等的等高线的重合处。

⑥鞍部：两个山顶(峰)之间的低地。

⑦峡谷：海拔中间低、两侧高，且两侧等高线密集。

（2）判断基本地形类型①平原：海拔在200 m以下，等高线稀疏，较为平直。

②丘陵：海拔在500 m以下，相对高度不大，等高线较稀疏。

③山地：海拔在500 m以上，相对高度大于100 m，等高线较密集。

④高原：海拔高(500 m以上)，相对高度小，等高线在边缘地区密集，而内部明显稀疏。

⑤)盆地：倒置地形，中间较低，一般等高线较稀疏；四周较高，等高线较密集。

⑥大陆架：海水深度小于200 m，且等深线稀疏(坡度较小)。

⑦大陆坡：海水深度大于200 m，且等深线密集(坡度较大)。

（3）计算两地间的相对高度从等高线图上读出任意两点的海拔，就可以计算这两点的相对高度：H相＝H高－H低。

（4）计算两地间的气温差已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率（0．6℃/100 m）可计算两地间的气温差异：T差＝（0.6℃×H相）/100 m。

高考地理二轮复习思维导图之判读等高线与等值线

判读等高线与等值线在中学阶段，等值线是重要的考点，但是对等值线的进行系统学习的只有等高线。

所以需要以等高线为依托，抓出等值线的基本特征，从而渗透到其他类型等值线的学习（等温线、等降水量线、等压线、等潜水位线、等地租曲线）。

等高线的基本特征（解读）可以归纳为数值、弯曲、疏密及闭合四个导向。

一、数值（一）地形地势1.陆地常见的基本地形(1)平原：海拔在200米以下。

（等高线稀疏）(2)丘陵：海拔大约在200m~500m之间，相对高度小于100米。

(3)山地：海拔在500m以上，相对高度大于100米。

海拔高度500~1000米为低山，1000~3500米为中山，3500米以上为高山。

(4)高原：海拔高度大(1 000米以上)，相对高度小。

（等高线中间稀疏，边缘密集）(5)盆地：海拔没有一定标准。

四周等高线较密集，数值大；中间等高线较稀疏，数值小。

(6)海岸线：0米等高线表示海平面，一般表示海岸线。

【地形特征的描述】（二）地形部位2.等高线分布形态判读地形部位：等高线图中的地形部位：山峰、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖。

山地：闭合曲线，内高外低盆地：闭合曲线，外高内低山脊：等高线凸向低处，中间高于两侧山谷：等高线凸向高处，中间低于两侧鞍部：两组表示山峰的等高线之间的区域。

（鞍部可以看作组合：两侧为谷，两侧为脊）陡崖：若干条等高线重合二、疏密（一）坡度陡缓。

同一幅图中的等高线越密集，表示坡度越陡。

（二）通视问题。

两点之间从高处到低处，如果等高线是先密集后稀疏，表明为凹坡，可通视；如果等高线是由稀疏到密集，表明为凸坡，不可通视。

【小技巧】判断凹凸坡关键在于做自己绘制剖面图，等值线较密集就画陡峭一点，等值线较稀疏就画平缓一点，即可分析。

注意：通视还有另一中考法，如果两点之间存在山脊或者其他障碍物，也不可通视。

（三）弯曲1.凸低为高，是山脊。

山脊为分水岭，连接分水岭，可以推测山脉的大致走向。

2.凸高为低，是山谷。

典型地貌等高线地形图的判读

典型地貌等高线地形图的判读等高线地形图是高考考查中最为常见的图形，对于最基本的图形，学生大多都能较好地判读，但对于特殊地貌的等高线地形图，学生往往感到无从下手，下面简要分析一下特殊地貌的等高线地形图。

1、冲积扇等高线地形图:冲积扇是河流（山间洪流）在出山口处因洪流流速减小摆脱了侧向约束，其携带物质便铺散沉积而形成的扇形堆积体。

冲积扇的地面由扇顶到扇缘坡度由陡变缓，扇体之间为较大的干河床，扇体表面往往被砾石覆盖。

一般情况下，在冲积扇底部的平缓河谷中有常年河。

冲积扇的等高线多呈圆弧形，并上密下疏。

等高线通过干河床时多为“V”字形。

2、鞍部等高线地形图：鞍部是位于两座相连山脉中间部位，地势较为低平，形似马鞍的地貌。

又称作垭口、关隘、山口。

在山区常常是道路经过的地方。

等高线图表现为处在一对山脊线和一对山谷线的中间部位。

相对一对山脊而言，鞍部是最低点，而相对一对山谷而言，鞍部是最高点。

如图中鞍部海拔高度75m～80m之间。

3、绝壁、陡崖、悬崖等高线地形图：山坡坡度在70°以上近于垂直的山坡，称为陡崖。

极其陡峭上下垂直，难以攀援的山崖叫绝壁，也称断崖。

崖口倾斜到陡崖外侧而悬空，称为悬崖。

其成因多是地壳剧烈升降运动，再加之自然风化与崩塌造成的，在中学阶段一般三者不作具体的区分。

陡崖等高线地形图表现为在陡崖处等高线非常密集，但不会重叠相交。

绝壁（断崖）等高线地形图表现为多条等高线重叠相交，常用锯齿状陡崖符号表示出来。

悬崖等高线地形图表现为等高线密集，且因悬崖海拔高处向外倾斜，在等高线图上高处的等高线覆盖了地处的等高线图。

估算断崖的高度问题：首先读出等高距、断崖处相交的等高线条数以及与断崖相交处海拔最低和最高等高线的海拔高度。

后用公式计算以下三个问题：（若假设等高距为 d，崖断相交处的等高线条数为 n，与断崖相交的等高线最低值为H低，最高值为H高）①断崖底部的高度（海拔高度）H底，则（H低－d）< H底≤H低②断崖顶部的高度H顶，则H高< H顶≤（H高+d）③断崖的相对高度△H ，其公式为：（n －1）d≤△H <（n+1）d4、风蚀蘑菇等高线地形图：风蚀蘑菇是由风蚀柱演变而成的。

高考地理等值线图的判读

高考地理等值线图的判读高考地理等值线图的判读一、考点释要所谓等高线，确实是把高度相等的点连接起来的线。

从地理意义上的等值线概念是等高线概念的延伸和拓宽。

包括等深线、等压线、等气温线（水温顺气温）、等盐度线、太阳辐射等值线、等降水线、人口等密度线、等震线、地层年龄等值线、大气中某种污染物分布的等值线……。

通过等值线的形式，能够从以下一些角度考查地理问题。

1、通过判读等高线来判定地势的种类（山地、盆谷、轮廓、山脊线、山谷线、悬崖）、坡度的陡与缓，确定山脉的走向，选择水库大坝的位置、修建公路线的走向选择、地势剖面图的绘制及工程土方的估量等。

2、通过判读等深线来判定海洋地势的种类如大陆架、海沟、海盆、海岭、海底火山等；甚至判定地势图所在的具体海域。

3、通过判读大气等压线来判定气压中心的名称：如气旋、反气旋、高压脊、低压糟、轮廓；判定不同部位的天气特点，风向与风力大小。

也能够从全球范畴的等压线图来判定典型的气压中心名称。

4、通过判读大气等温线来判定所在地的南北半球、季节与天气、以及该季节时大陆与海洋上的气压中心、季风盛行方向（亚州东部和南部）。

5、通过判读海洋等水温线判定洋流的性质，洋流的南北半球位置及大陆东西岸位置，以及洋流对环境的阻碍。

6、通过判读等深水线结合具体的地势轮廓判定山地的迎风坡与背风坡，具体离海远近、山脉走向等。

7、通过判读太阳辐射等值线，判定回答太阳辐射极大值、极小值显现的地区及缘故，分布的总体规律及对人类的阻碍。

8、通过判读等震线判定地表某点地震的烈度、震源位置及震中距等。

9、通过判读海底岩石年龄等值线判定海岭、海沟的位置，及海底张裂地带与碰撞地带的位置与走向。

10、通过判读人口密度等值线分析某地区人口分布的规律及其阻碍的自然、历史、社会、经济诸因素。

二、考题举要：1、读下面地势图、完成以下要求。

（1）、图中等高线所表示的地势种类是，判定理由是：海拔高度在米以上，以下；相对高度在米以下。

例析几种特殊地貌等高线地形图的判读共20页

60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞罗
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。—— 毕达哥拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。 ——格老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。— —洛克

【高考地理】等高线判读复习讲义

第二讲：等高线的判读与应用一、等高线地形图的判读1.海拔与相对高度海拔：底面某个地点高出海平面的垂直距离相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离2.等高线（1）概念：把地图上海拔高度相同的点连成的闭合曲线，并垂直投影到一个水平面上，按比例缩绘在图纸上，就得到了等高线（2）地形基本部位（3）等高线的判读要点同线等高，同图等距，密陡疏缓，凸低为脊，凸高为谷，重叠为崖（4）五大地形类型判读特征几种特殊的地形等高线示意图①②③④二、等高线地形图的计算问题1.海拔估算：点在线上直接读数，点不在线上估区间2.相对高度估算①读出两点的取值范围；②交叉相减3.陡崖相对高度估算其中为等高距，为相交的等高线条数4.局部闭合区域的高度两条不相等的等高线之间出现了闭合曲线，适用“大于大的，小于小的”原则三、等高线地形图的典型应用1.河流及流向，流速的判断河流流向与等高线弯曲方向相反（山谷）；陡崖处有时形成瀑布；山地常形成放射状水系；盆地常形成向心状水系。

2.水库坝址选择坝址一般选在河流出山口，峡谷地段（水平距离窄，工程量小，落差大）；水库一般选择“口袋型”洼地处（集水面积大，库容大）其他所需要考虑的因素：①地质条件：尽量避开断层、地震多发地带和石灰岩（地下溶洞）广布地区②移民成本与淹没面积（耕地、历史文物）3.宿营地选择①避开河谷、河边、以预防突降暴雨造成的山洪②避开陡崖、陡坡，以防崩塌、落石③应选在地势较高的缓坡（阶地）或较为平坦的鞍部④避开盛行风4.航空港选择①地质条件好②应建在等高线稀疏的地方（地势平坦，坡度适当，易于排水）③郊区布局，交通便捷5.港口选择应建在等高线稀疏（岸边平坦）、等深线密集（港阔水深）的港湾地区（海岸线弯曲，避风避浪）6.铁路、公路线选择一般要求坡度平缓（尽量与等高线平行），避开陡崖、陡坡、沼泽区、溶洞；还应考虑生态保护（架桥——减少对耕地的占用；动物迁徙）；建设成本。

7.引水、输油线路选择引水线尽可能短，避免穿过山脊，尽量从高处往地处引水（自流）；输油管尽可能短，避免通过山脉，大河8.与气候的结合：考查地形对其他地理要素的影响①海拔高的地区要考虑气温的垂直递减规律，每升高100米气温下降0.6℃②山区考虑迎风坡和背风坡的降水和蒸发差异（影响雪线和林线的高低分布）③考虑盆地地形不易散热（吐鲁番盆地炎热），水汽不易进入（塔里木盆干燥），冷空气不易入侵（四川盆地冬暖）9.与农业土地利用结合①平原、谷地、三角洲等一般布局种植业，再根据气候特点具体安排作物②丘陵地区若坡度较缓（梯田一般沿等高线修筑）可开辟为梯田，若坡陡则应布局林业③山地一般发展林业④高原地区应确定具体位置在布局，我国以畜牧业为主四、地形剖面图的绘制与应用（不考绘制，但考查识记与理解）在选择题中考查剖面图的判断正误（判断起点，终点，最高最低点，特殊地形部位等，位置与海拔是否与原图一致）1.剖面图作用直观展示剖面线上地势起伏、坡度陡缓状况。

高三地理复习讲解：等高线地形图的判读方法

高三地理复习讲解：等高线地形图的判读方法一、知识讲解对于所有等高线地形图来讲，其判读方法具有一致性，一般从以下五个方面判读。

“坪”是指山区中局部的平地。

下图示意我国某地地形图。

读图，完成1－2题。

1. 下列各村的村名中最可能含有“坪”的是()A. ①村B. ②村C. ③村D. ④村2. 下列各村通往M镇的公路中起伏最大的是()A. ①村B. ②村C. ③村D. ④村【答案】1. C 2. B【解析】1.“坪”是指山区中局部的平地。

根据等高线分布形态，各村中，④村海拔较高，且等高线较稀疏，最可能居于“坪”上，D对。

①村位于山谷中河流沿岸，A错。

②村、③村等高线密集，位于陡坡上，B、C错。

2.图示公路线穿过等高线条数越多，地势起伏越大。

各村通往M镇的公路中，穿过等高线条数最多的是①村，起伏最大的是①村，A对。

②村、③村、④村穿过等高线条数少，地势起伏小，B、C、D错。

3.下图示意某小区域地形。

图中等高距为100米，瀑布的落差为72米。

据此完成下题。

桥梁附近河岸与山峰的高差最接近()A. 260米B. 310米C. 360米D. 410米【答案】C【解析】【详解】图中山峰海拔580米，图中等高距为100米，围绕山峰等高线数值是500米。

桥梁附近海拔范围是200-300米之间，瀑布的落差为72米，桥梁位于瀑布下游，附近河岸海拔范围是200-228米之间，与山峰的高差范围是352-380米之间，最接近360米，C对。

A、B、D错。

如图为我国某地区等高线地形图。

据此完成4－5题。

4．该地区南部山地坡度较陡的原因是A．流水侵蚀剧烈B．古冰川作用C．断层相对上升D．岩层褶皱隆起5．②河比①河A．结冰期短B．水能丰富C．含沙量大D．航运价值高【答案】4．C5．C【解析】4．由图示经纬度可判断南部山地是秦岭，北部是渭河平原；南部山地坡度较陡与北部地区形成明显的台阶，秦岭属于断层中相对上升的岩块，为地垒地质构造。

选C正确。

高中地理例析几种特殊地貌等高线图的判读

例析几种特殊地貌等高线图的判读等高线地形图的判读与分析是高考地理能力考查的重要内容之一，特殊地貌等高线地形图的判读又是一个难点，如火山、风蚀蘑菇等，近期的高三复习与做题中，我们遇到一些特殊地貌等高线图，学生觉得有些难。

我将这些图及其判读方法总结如下：一、火山火山是岩浆活动中岩浆喷出地表冷却凝固而形成的锥状形态山体。

火山停止喷发后，火山口内常积水而形成火山湖，如我国长白山顶的天池就是著名的火山湖，火山湖一般面积小、深度大。

例1 图1是某种地貌的等高线图，该种地貌最有可能是。

地上河河床底部高于河流两岸而低于两侧大堤，剖面示意图如图3，等高线、等潜水位线如图4，地上河的等高线也可以如图5所示。

地上河河流水位高于地下潜水位，河流永远补给地下潜水，其等潜水位向下游弯曲。

例2. 图6为我国南方某地区等高线示意图，请据图说明河流甲、乙段的典型特征。

解析：图中河流甲、乙段等高线分布符合地上河等高线特征，故示意为地上河，等潜水位向下游弯曲，河水补给地下水。

答案：甲、乙河段位于平原上，水流平缓，是地上河，河水补给地下水，无支流汇入。

例析几种特别地貌等高线图的判读

一、火山火山是岩浆活动中岩浆喷出地表冷却凝固而形成的锥状形态山体。

火山停止喷发后，火山口内常积水而形成火山湖，如我国长白山顶的天池就是著名的火山湖，火山湖一般面积小、深度大。

例1 图1是某种地貌的等高线图，该种地貌最有可能是。

答案：火山。

地上河河床底部高于河流两岸而低于两侧大堤，剖面示意图如图3，等高线、等潜水位线如图4，地上河的等高线也可以如图5所示。

地上河河流水位高于地下潜水位，河流永远补给地下潜水，其等潜水位向下游弯曲。

例2 图6为我国南方某地区等高线示意图，请据图说明河流甲、乙段的典型特征。

解析：图中河流甲、乙段登高线分布符合地上河等高线特征，故示意为地上河，等潜水位向下游弯曲，河水补给地下水。

答案：甲、乙河段位于平原上，水流平缓，是地上河，河水补给地下水，无支流汇入。

例3图7中，从A点观察a、b、c各点，不能观察到的点是。

高考专题：等值线图判读

高考地理复习专题等值线图判读〖主干知识整合〗1.等高线图的判读：等高线图的高度注记为“海拔高度”（即某个地点高出海平面的垂直距离，我国的海拔是高出黄海海平面的距离。

）（1）判读规律：①数值大小：海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦——为平原地形；海拔500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓——为丘陵地形；海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集，河谷转折呈V字形——为山地地形；海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏——为高原地形。

②疏密程度：密集——坡度陡；稀疏——坡度缓。

*有时候图上看不出密集与稀疏，可根据坡度=垂直相对高度/水平距离来决定。

如果几条不同高度的等高线相交在一起---表示陡崖。

陡崖高度计算方法：（x-1）d≤ΔH<（x+1）d（x为相交的等高线条数，d为等高距）注意：如果两侧相交的等高线条数不一致，则按数值大的计算③形状特征：等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐降低——山顶等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐升高——盆地或洼地两个山顶中间的低地，形似马鞍——为鞍部地形等高线弯曲时，如果凸出部分指向低处——表示山脊如果凸出部分指向高处——表示山谷如果没有数值注记，可根据示坡线来判断：（示坡线——为垂直于等高线由山顶指向山底的短线）（2）实际运用：①与气候结合：A、海拔高的地区应考虑气温的垂直递减。

0.6℃/100mB、山区应考虑迎风坡和背风坡。

（降水量的差异，迎风坡降水多，背风坡降水少）C、盆地不易散热，多云雾，光照较弱，又容易引起冷空气的滞留等。

②与河流水文结合：由山谷的分布，判断河流的位置及流向（河流流向与等高线弯曲方向相反）。

水库坝址的选择：峡谷地段（水平距离窄，垂直落差大）；峡谷上游要有蓄水库区。

③与地区规划结合：A、确定水库及坝址的位置——水库库区宜选在“口袋形”的洼地或小盆地，水库坝址宜选在其河流出口处的河谷、山谷地区。

知识解析等高线地形图的判读

知识解析等高线地形图的判读等高线地形图判读的九点突破等高线地形图的判读一直是高考地理的重难点，本文旨在通过总结相关题型作答技巧，为同学们提供更系统的解题思维，希望能够对大家有所帮助。

【战略篇】等高线地形图判读是中学地理学习中的一处重点，更是难点，先试从难点突破方面做点总结。

一、山脊和山谷的判断方法：图中AB线为山谷线，CD线为山脊线方法一：横向地势比较法如果对山脊和山谷作横向比较，即图中MN方向和XY方向，我们可以发现，山脊处（XY方向）为中间高两侧低；而山谷处（MN方向）为中间低两侧高。

结论：中间高两侧低——山脊；中间低两侧高——山谷。

方法二：纵向地貌比较法如果对山脊和山谷作纵向比较，即图中AB方向和CD方向，我们可以发现，山脊处（CD方向）等高线由高处弯向低处；而山谷处（AB方向）等高线由低处弯向高处。

结论：凸高为谷，凸低为脊。

战略通法：由等值线：“高高低低”判读：由高海拔（值）先低海拔（值）弯曲，说明此处高（值）（山丘）；由低海拔（值）向高海拔（值）弯曲，说明此处为低海拔（值）（山谷）二、等高线地形图中鞍部的剖面特征:在等高线地形图中，如果沿不同方向对鞍部作剖面图，可得到两种完全不同的地形剖面图。

沿两座山峰连线方向看，两边高，中间低；沿垂直于两座山峰连线方向（为山谷）看，两边低，中间高。

三、有关定量计算：1.相对高度的计算:公式：（n－1）×Δd≤ΔH＜（n＋1）×Δd n：悬崖处重合的等高线条数Δd：等高距理解：2.悬崖绝对高度的计算:1、悬崖崖顶的绝对高度：大≤H＜大＋Δd大：指重合等高线中高度最大的。

2、悬崖崖底的绝对高度：小－Δd＜H≤小小：指重合等高线中高度最小的。

理解：【例题】下图为我国南方某地等高线，读图完成1-2题1．陡崖A处的高度为（）A．10米B．20米C．20米以上D．20米以下2．公路选择在该地形区通过的原因是（）A．该部位是山脊，地势较高B．该部位是山谷，工程量较小C．该部位是鞍部，地势较低D．该部位岩层软弱，易于开挖【解题】1、陡崖A处有3条等高线重合，根据计算公式可得到其相对高度为20~40米之间。

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