电子科技大学通信与信息系统专业硕士培养方案
电子科技大学信息与通信工程专业研究生培养方案
（2）开题报告方式。
开题报告应以报告会的形式，在教（科）研室或以上范围公开举行；开题报告会须有本学科及相近学科3位副教授或相当专业技术职称以上的专家组成考评组，并作出考评意见。
（3）开题报告内容。
依据《开题报告表》的要求，做开题报告。
在开题报告会后，及时完成《开题报告表》，交学院研究生科保存，以备检查。
（4）若开题报告没能通过，在导师的指导下3个月后才能申请重新开题。
2次开题报告不过者，应终止硕士生的学业。
（5）因正当原因改变选题，须按上述要求重做开题报告。
（6）论文开题通过1年后方能申请学位论文答辩。
2．论文工作
硕士生在导师指导下按计划进行学位论文工作。
论文工作的时间应不少于1年，论文工作期间应每周一次向导师汇报研究进展。
硕士生到校外单位及委培硕士生回原单位做学位论文，要经导师、学院批准，并保证每月至少一次向导师汇报工作进展，按时完成论文工作。
3．学位论文撰写
硕士生在导师指导下，按照《研究生学位论文撰写格式规范》的要求，独立完成学位论文，导师应对硕士生学位论文严格审查，把好质量关。
（三）学位论文的答辩申请、评阅、答辩与学位授予按《研究生学位授予实施细则》的规定执行。
电子科大通信工程培养方案
电子科大通信工程培养方案
培养目标
本专业的培养目标是为满足国家和地方信息化建设和发展的需要，培养掌握通信工程基本理论和应用技能，能在通信、信息等相关领域从事研究与开发、设计与制造、安装与维护、管理与应用等工作的人才。
培养要求
基本要求
本专业要求学生掌握扎实的数理基础知识，并重点培养一定的实践动手能力和团队协作能力。
专业课程
本专业的必修课程包括：
•高频电子技术
•数字信号处理
•通信原理
•无线通信系统
•光纤通信
除此之外，本专业还设置了选修课程，学生可以根据自己的兴趣和需求自由选择。
实践教学
本专业注重实践教学，设置了多个实践教学环节，包括实验教学、实践课程、设计课程、毕业设计等。
科研训练
本专业注重科研训练，通过科研训练，培养学生的科研能力和创新能力。
学生可以参与指导老师的科研项目，积累科研经验。
学制与学位
本专业设置本科和硕士研究生两个层次，本科为4年制，硕士为3年制。
本专业本科毕业生可获得理学学士学位，硕士研究生可获得理学硕士学位。
就业与发展
本专业毕业生可以从事电信、移动通信、固定通信、宽带通信、卫星通信、光通信、通信系统集成、通信设备制造、通信软件开发等方面的工作。
也可以进入科研机构、高等院校从事研究与教学工作。
通信与信息系统专业(081001)硕士研究生培养方案
通信与信息系统专业(081001)硕士研究生培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展的、适应21世纪国家信息技术发展需求的通信与信息系统专业的高级科学技术人才。
要求学生成为具有良好的政治素质、严谨的科学态度和工作作风，遵纪守法，热爱祖国，愿为我国现代化建设贡献才智的优秀科研及工程技术人员。
要求学生掌握通信与信息系统专业的理论基础、专业基础与专业知识，了解并关注最新技术发展动态。
同时还要求掌握必要的科研手段与技能，注重能力的提高，包括解决实际问题的能力和创新能力，以保证学生毕业后能在科研工作及生产实践中成为一名优秀的专业人士。
本专业还要求学生掌握一至两门外语，并具有一定的论文撰写能力。
二、研究方向1、网络通信技术研究内容主要是IP网络、多媒体通信网以及宽带接入网络技术的基础理论、技术实现及应用开发，如VOIP、IP传真及电子商务、VPN等。
2、多媒体通信及应用多媒体通信的基础研究包括多媒体信息的编码技术、多媒体通信中的信息安全和保密通信；应用研究包括无线宽带多媒体的接入、多媒体通信技术的应用等。
3、通信器件本方向涉及光纤通信中的光电子器件、无源光器件及光波分器件的基础及应用研究。
声表面波器件的理论及应用研究在我系有着深厚基础的、是国内高校独有的研究方向。
三、招生对象大学本科毕业或具有同等学力的在职人员。
四、学习年限两年半五、课程设置A类：科学社会主义理论与实践2学分自然辩证法概论2学分英语4学分B类：现代数字信号处理（通信类）3学分信号处理中的数学方法3学分C类：通信系统工程3学分网络通信 3学分多媒体通信 3学分现代通信新技术 3学分D类：信息安全 3学分电子学进展3学分材料电子学2学分近代电子学4学分计算机控制技术及网络4学分DSP与微控制器3学分模式识别3学分雷达成像3学分第二外语六、培养方式1、硕士生入学后三个月内进行师生双向选择，确定导师，制定培养计划，导师负责全部培养工作。
2、入学后第一学年完成A类、B类和大部分C类、D类课程的学习，第三学期在导师指导下，准备毕业论文的选题和作开题报告。
081001通信与信息系统专业硕士学位研究生培养方案
081001通信与信息系统专业硕士学位研究生培养方案一、培养目标培养德、智、体全面发展的，掌握现代通信与网络技术领域坚实的理论基础和系统专业知识，并了解本专业学科发展的前沿和动态，具有较强的科研和工程实践能力，能适应我国经济、科技和社会发展需要的高层次研究型、应用型和复合型人才。
二、学习年限全日制攻读硕士研究生学习年限为3年（其中课程学习为一年，论文研究工作二年），提前修完规定的课程并提前完成硕士论文的学生可提前毕业；延期毕业的学习年限不得超过4年。
三、研究方向1. 数字通信与信息系统（无线通信技术，光通信技术，多媒体通信技术）；2. 通信网络与信息安全（通信网络技术，信息安全技术，下一代网络技术）； 3. 嵌入式通信系统（嵌入式无线通信技术，软件无线电技术，宽带传输技术）四、培养方式实行导师负责制，导师应根据本培养指导方案及研究方向的需要为每个研究生制定培养计划，课程总学分数不低于28学分，培养环节学分4学分。
其中学位课和专业课不低于15学分。
对于跨学科专业或同等学力录取的硕士生，须在导师的指导下补齐相应的专业本科主干课程至少三门，课程成绩要记录在案，不计学分。
教学方式应多采用启发式、讨论式。
强调理论联系实际，产、学、研紧密结合，重视能力培养。
五、课程设置见课程设置一览表。
六、科学研究、教学实践和学位论文研究生应在课程学习阶段结束后，按照学院和导师的安排，参加专题讨论，并至少提交一篇学术报告；每学期至少参加四次学术活动；必须助研，即参加导师组织领导的科研工作。
可以选择助教、和助管工作：助教即协助导师指导本科生毕业设计或助教其他教学环节；助管是协助学院研究生科、教学科等行政部门的管理工作。
硕士论文开题一般在研二的上学期进行，开题条件是修满规定课程学分，并且在导师指导下形成明确的论文题目，系统阅读相关文献的基础上进行。
选题可以是导师科研项目中的一部分，也可以由研究生根据生产实际和科研任务提出。
研究生应先撰写出开题报告，再向学院学位委员会提出开题申请。
通信与信息系统学科硕士研究生培养方案(工学)
通信与信息系统学科硕士研究生培养方案一、学科专业简介“通信与信息系统”隶属于“信息与通信工程”一级学科，本学科研究的主要对象是以信息获取、信息传输与交换、信息网络、信息处理及信息控制等为主体的各类通信与信息系统。
我校通信与信息系统学科是陕西省和工业和信息化部重点学科，涵盖通信与信息工程学院、电子工程学院等单位，并以信息产业部部级重点实验室----现代通信技术实验室为支撑，已经形成了具有自己特色的硕士研究生培养基地，师资雄厚，实验设备先进。
本学科于2003年获得硕士授予权，目前有硕士生导师20名。
近十五年以来，本学科在国内外重要学术刊物发表学术论文300余篇，其中被SCI、EI、ISTP收录50余篇；获得省部级奖励6项；承担国家863计划、国家十五科技攻关计划、国家自然科学基金、省部级科研项目20余项。
形成了较有影响力的研究方向，包括宽带无线通信、现代通信网、光通信、图像与视频通信、通信专用集成电路设计、量子通信、通信安全与信息对抗等。
二、培养目标认真执行国家的教育方针，贯彻学校现阶段办学指导思想和办学定位要求，坚持德、智、体全面发展的培养路线，培养符合以下要求的高级专门人才：1、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，掌握马克思主义的基本原理，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，诚实守信，具有实践能力和创新精神，能积极为社会主义现代化建设服务。
2、掌握通信与信息系统学科坚实的基础理论、掌握电子科学与技术、计算机科学与技术、控制科学与工程的一般理论与技术和现代实验方法和技能；了解本学科的发展现状和趋势，较为熟练地掌握一门外国语，能够熟练地阅读本学科、专业的外文资料，具有独立从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作的能力。
3、积极参加体育锻炼和有益的社会活动,具有良好的心理素质和健康的体魄。
三、学制与学习年限硕士研究生（简称“硕士生”）学习年限一般为3年。
提前完成培养计划者，经过规定的审批程序可以提前毕业。
《通信与信息系统专业攻读硕士学位研究生培养方案》
《通信与信息系统专业攻读硕士学位研究生培养方案》一、培养目标本专业硕士研究生的培养应坚持德、智、体全面发展，学位获得者应达到下列要求：1、在信息与通信工程方面具有较坚实的理论基础，了解国内外通信与信息系统领域的新技术和发展动态，较熟练地掌握本专业某些方向的专业知识，初步具备独立从事科学研究的能力；2、具有较强的事业心和创新意识，具备较好的协同工作能力；3、掌握一门外国语，并能用该门外国语较熟练地阅读本专业文献资料；4、德业双修，身心健康。
二、研究方向1、现代通信理论与技术研究现代通信中的信源与信道最佳编译码的理论与技术；数字调制解调的理论与技术；检错与纠错编码的理论与技术；信号复用与多址的理论与技术；同步与数字复接的理论与技术；信号传输过程中的信号加密、解密的理论与技术；信号传输过程中的各种干扰的机理及先进的抗干扰技术；现代无线通信“软件无线电技术”的理论与技术；同时研究这些技术在现代各种通信系统中的典型应用。
2、高速网络系统与信息安全研究高速Internet网络体系结构模型与协议、网络管理与智能控制、网络仿真建模与路由优化、网络性能测量与预测、网络服务质量（QoS）、网络安全与信息对抗、电子商务与远程教育等网络应用的理论、方法和技术。
3、多媒体信息处理与通信技术研究多媒体信息的采集、压缩、存储、识别、理解、表示、及信息的集成与复用；在多媒体通信协议与标准基础上，研究宽带网络和无线通信中多媒体信息的实时通信、接入、交换的理论与技术；研究基于多媒体通信协议的多媒体信息可视化与人机界面交互技术；研究基于内容的图像、音频、视频的检索与管理技术。
4、卫星通信研究卫星通信的基本理论与方法，以及卫星星上信号的处理的理论与方法；研究卫星在移动通信中的应用，以及卫星通信与GPS相结合的应用与开发；研究卫星通信与其它通信方式兼容的理论与方法。
5、嵌入式信息系统研究嵌入式信息系统的设计理论及平台；研究应用于无线通信、汽车电子、信息家电等领域的嵌入式操作系统，嵌入式应用软件、硬件模块（含ASIC、DSP芯片）的设计、验证、制作与测试新技术。
通信与信息系统专业硕~博连读研究生培养方案
通信与信息系统专业硕～博连读研究生培养方案一、培养目标培养德、智、体全面发展的通信与信息系统专业及相关学科的高级科学技术专门人才，要求学生进一步学习与掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，热爱祖国，遵纪守法，品德良好；掌握坚实的无线通信技术、计算机通信网、多媒体信号处理和信息编码、无线电波理论与移动通信系统的专业知识，能熟练地运用科学的研究方法，独立在该领域从事创造性的研究；至少能用一种外语熟练地阅读专业书刊；有严谨求实的科研作风，能胜任高等院校、科研单位、及政府部门的教学、科研和管理工作。
二、研究方向（1）信息编码方法及其应用；（2）无线通信新技术；（3）多媒体信号处理与通信；（4）图象处理；（5）计算机通信网；（6）非线性自适应信号处理；（7）无线CDMA通信技术三、招生对象按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。
四、学习年限学制5年，按中山大学《学位与研究生教育工作手册》及五年制培养相关条例的规定执行。
五、课程设置六、培养方式按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。
七、考核方式按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。
八、学位论文按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定要求。
九、答辩和学位授予要求博士研究生答辩前在国内外核心刊物上发表（或接纳发表）两篇学术论文，其他要求按中山大学《学位与研究生教育工作手册》及中山大学（2003）3 号“中山大学研究生硕博连读试行办法”的有关规定执行。
十、参考书目1、现代数学引论，杜洵，北京大学出版社，19962、现代信号处理，张贤达，清华大学出版社3、数字信号处理（下册），吴兆熊，西安交通大学出版社4、Java Network Programming, Merlin Hughes等，国防工业出版社5、Java网络程序设计，黄嘉辉编著，清华大学出版社6、下一代Internet的网络技术，李津生，洪佩琳，人民邮电出版社7、计算机网络，张光昭等著8、Computer Networks, A. S. Tanenbaum9、Computer Networks and Internet, D. E. Comer10、A TM: The New Paradigm for Internet, Intranet& Residential Broadband Services& Applictions11、电子系统集成设计技术12、电子设计自动化技术13、基于DSP的现代电子系统设计14、V HDL数字系统设计15、数据仓库技术与联机分析处理，王珊等编著，科学出版社，199816、P rinciples of Mobile Communications(2nd Edition), G. Stuber, Kluwer Academic Publisher, 200117、I S-95 CDMA and CDMA2000 Cellular/PCS Systems Implementation, Vijay K. Garg18、W ireless Communications Principles & Practice, Theodore S. Pappaport etc.(中译本：蔡涛等译，电子工业出版社，1999)19、C DMA Systems Engineering Handbook, Jhong Sam Lee etc.(中译本：人民邮电出版社，许希斌等译，2001)20、宽带无线数字通信，许希斌等译，电子工业出版社21、光电子技术基础，彭江得主编，清华大学出版社22、O ptical Fiber Communications (3rd Edition), Gerd Keriser (中译本：李玉权等译，电子工业出版社，2002)23、J. H. Van Lint, Introduction to coding theory, Springer-Verlag, 198224、S. Roman, Coding and Information theory, Springer-Verlag, 1992重要期刊：电子学报，通信学报，自动化学报，计算机学报，软件学报，IEEE的相关刊物，IEE的相关刊物。
杭州电子科技大学-硕士研究生-通信工程学院 2018级信息与通信工程(学术)培养方案
通信工程学院
学科：信息与通信工程代码：081000
一、培养目标
培养基础扎实、身心健康、素质全面的信息与通信工程领域的创新型研究人才。
掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，掌握信息与通信工程基础理论知识和系统的专门知识，熟悉本学科或研究方向的发展现状和先进的研究方法，掌握一门外国语，具备从事各类信息与通信工程的研究、设计、开发、测试、运维和技术管理等工作的能力。
二、专业设置及研究方向
1. 通信与信息系统（二级学科代码：081001）研究方向：①无线通信系统②光通信系统③软件无线电技术④通信与导航技术⑤通信网络与信息安全技术⑥个人通信与移动通信
2. 信号与信息处理（二级学科代码：081002）研究方向：①信号处理②信息感知与融合③大数据分析与应用④图像处理与传输⑤多媒体通信与技术⑥雷达信号处理
3．信息安全（二级学科代码：0810Z1）研究方向：①生物特征识别技术及其密码应用②信息隐藏与数字水印③系统安全④网络安全⑤信息安全测评⑥应用安全⑦密码学
三、学习年限
本学科学制为2.5年，其中课程学习时间一般为1年，学术型硕士参加科研、撰写学位论文和论文答辩的时间为1.5年。
四、培养方式与原则
1、学习各环节的设置与安排及学分要求
（1）课程学习时间为2学期。
课程设置由学位课、非学位课和必修环节组成。
学位课包括公共学位课、专业基础学位课、专业必修学位课三类；非学位课包括专业选修课和全校公共选修课两类。
学术型硕士研究生在课程学习阶段至少应修
1。
电子科技大学信息与通信工程专业研究生培养方案
精心整理
?“信息与通信工程”一级学科，是国家重点学科、长江学者计划特聘教授设岗学科，具有博士、硕士授予权。
也是首批“211工程”重点建设学科。
该学科拥有一支由中国工程院院士、博士、硕士等实力雄厚，学历、职称和年龄结构合理的学术队伍。
学科点学术梯队是我国通信与信息系统领域的一支重要力量，并拥有国家级重点实验室、多个省部级重点实验室和一批“211工程”重点建设实验室，形成了雄厚的科研基础，在电子信息领域的综合优势和学科间的交叉、渗透和相互支撑，为本学科的发展提供了良好的发展条件；使教学和科研具有不竭的创新能力；尤其是通过“211工程”的重点建设，学科实力又得到了明显提高，在军事电子研究及高新技术研究领域取得了一大批高水平的科研成果，并保持着强劲的发展势头，科研经费充足，军事电子研究的规模和水平处于国内高校前列。
硕士生在导师指导下，按照《研究生学位论文撰写格式规范》的要求，独立完成学位论文，导师应对硕士生学位论文严格审查，把好质量关。
（三）学位论文的答辩申请、评阅、答辩与学位授予按《研究生学位授予实施细则》的规定执行。
通信与信息系统专业-研究生培养方案
通信与信息系统专业硕士研究生培养方案一、培养目标本学科培养硕士研究生德、智、体全面发展，具有创业精神和创新能力的科学研究、工程技术及管理的高级专门人才，以适应社会主义现代化建设的需要。
具体要求如下：1、努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，拥护中国共产党，拥护社会主义，具有较高综合素质，遵纪守法，品行端正，作风正派，服从组织分配，愿为社会主义经济建设服务。
2、在本学科内掌握坚实的基础理论、系统的专门知识，必要的实验技能和较熟练运用计算机的能力；了解本学科专业发展现状和动向；掌握一门外国语，能熟练地阅读专业文献并能撰写论文摘要；具有从事本学科领域内的科研、教学工作、或独立担负专门技术工作的能力，具有较强的综合能力、语言表达能力及写作能力，具有实事求是，严谨的科学作风。
3、坚持体育锻炼，具有健康的体魄。
二、学习年限硕士研究生的学习年限为3年。
硕士生应在规定的学习期限内完成培养计划要求的课程学习和学位论文。
三、研究方向本学科设置以下3个研究方向：1、网络技术与信息安全2、现代通信技术3、视频处理与通信四、课程设置课程设置包括学位课、非学位课和实践环节，课程总学分为34或以上。
学位课为必修课，含公共课、专业基础课，学分为23学分或以上；非学位课学分为9学分或以上；实践环节为必修课，含学术活动、专业实践、社会实践和教学实践，学分为2学分。
（一）学位课八门（共23学分或以上）包括公共课和专业基础课（二）非学位课六至七门（9学分或以上）非学位课由导师和硕士生根据专业培养方案的要求和研究方向的需要，以及硕士生原有的基础、特长和爱好共同确定，给硕士生留有充分的选修灵活性，鼓励硕士生跨学科、跨专业选修课程，以拓宽硕士生知识面，培养他们的适应能力。
导师应布置60篇以上的中、外文文献资料让硕士生阅读，且外文资料比例应占三分之一以上，并做到有检查，有考核。
（三）实践环节硕士生应参加一定数量的学术活动，考核合格者记1学分。
电子与通信工程专业硕士研究生培养方案
电子与通讯工程专业硕士研究生培育方案Communication and information system专业代码：081001学科门类：工学Code of Specialty: 081001Department of Discipline: Engineering course一级学科：通讯与信息系统学分要求：27 学分First-grade Discipline: Communication and information systemCredit Setting: 27credits一、学科（专业）概略（Dicipline Introduction）电子与通讯工程是现代信息技术的一个重要分支，是一个发展快速的学科。
我校电子与通讯工程学科主要研究领域为现代通讯理论、信息办理与编码、数据与多媒体通讯、射频通讯电路与系统、集成电路，煤矿通讯系统等，形成了一支较强且很有发展潜力的导师队伍。
在矿山挪动通讯、无线通讯与仿真、射频电路、信息办理与编码理论等研究领域获得研究成就，形成学科特点。
Communication and information system is an important branch of the modern information technology and it is one dicipline which has developed so quickly nowadays. The main research fields of the discipline of communication and information system in our university mainly include modern communication theory, information coding and processing, data and multi-media communication, and communication circuit and system, integrated circuit and mine communication system etc. We have developed a powerful and potential group of teachers. Meanwhile, a large of achievements have been achieved about mine mobile communication, wireless communication and simulation, RF circuit, information processing and coding theory etc. and the specialty of discipline has been formed.二、研究方向（ Research Orientation）序号名称研究方向的范围及特点概括Name The Scope of Research Orientation and Brief account of theCharacteristic1无线数据传输与网络优化Wireless data transmission 数据传输、通讯模型、网络协议研究、网络设计与性能评论、网络信息有效性、靠谱性和安全性研究。
电子科技大学硕士研究生培养方案
电子科技大学硕士研究生培养方案电子科技大学是全国首批进入“211工程”和“985工程”的高水平大学之一。
该校为培养高质量的人才制定了完善的硕士研究生培养方案，在多个方面为研究生发展做好准备，为未来发展打下坚实的基础。
一、培养目标电子科技大学研究生培养方案的首要目标是培养具有创新意识、高水平科研能力和国际视野的科技人才。
在培养过程中，重视学术与应用相融合，尤其强调实践能力的培养。
同时，研究生还需要具备良好的文化素养和社会责任感，在研究和实践中能够充分发挥自己的角色。
二、培养方式电子科技大学研究生培养方案采用“导师制”、“学科群制”的方式。
研究生的培养由专门的导师负责，以全英文导师队伍为主要教学力量，确保研究生接受到国际先进的学术和科研指导。
学科群制则体现在选课、科研活动和课题研究中，让研究生在研究方向上能够更全面地了解不同领域的知识，为未来的发展打下基础。
三、培养课程电子科技大学研究生培养方案的课程包括“学术课程”和“科研课程”两个部分。
前者旨在提高研究生的学术素养，培养研究生的批判性思维和创新能力，激发研究兴趣。
后者则包括课题研究、实验室操作、数据处理等环节，为研究生提供科研实践场所，培养研究生的科研能力，提高研究能力和综合素质。
四、实践活动电子科技大学研究生培养方案强调实践能力的培养，采取多种方式开展实践活动。
其中包括实验室操作、企业实践、海外交流等。
这些实践活动不仅是培养研究生的重要途径，也可以让研究生充分了解实践问题的本质，提高研究生的实践能力。
五、学位论文电子科技大学研究生培养方案要求研究生必须完成学位论文。
在学位论文的撰写过程中，电子科技大学提供了丰富的资源，包括导师指导、学科群辅导等。
六、实施落实电子科技大学研究生培养方案落实到各项具体措施中，包括学术考核制度、选课制度、科研项目管理、导师队伍建设等。
这些措施既确保了研究生的正常学习和科研工作，也提高了整个培养系统的质量。
总之，电子科技大学研究生培养方案的制定和实施，为研究生提供了全面的、务实的培养体系，为培养高质量的人才奠定坚实的基础。
通信与信息系统专业攻读硕士学位研究生培养方案
通信与信息系统专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标培养具有宽广而扎实的理论基础和系统的专门知识，较强的科研能力，娴熟的实验技能，较高的外语水平，德智体全面发展的高层次通信与信息系统人才。
基本要求是：1、必须努力学习掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱集体，热爱社会主义。
树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，品行端正，具有艰苦奋斗、团结协作，勇于追求真理和献身于科学教育事业的敬业精神。
2、刻苦学习，勤于思考，具有严谨的治学态度、良好的学风及实事求是、勇于创新的科学精神。
通过系统学习数学基础理论、通信基础理论和现代信号处理理论，通过学位论文阶段工作，本专业学科的毕业研究生能够牢固地掌握信息学科领域坚实宽广的基础理论和系统的专门知识，跟踪国内外本学科最新理论与技术的发展，具备从事通信系统、信息处理系统及相关领域的理论研究和工程技术研究能力。
注重严谨求实与创新开拓并举，理论研究与工程实践并重，系统设计与核心技术并发，硬件能力与程序开发并行，适应社会对通信与信息专业人才的要求，有很强的专业应变能力。
3、熟练掌握一门外国语，能够很好地运用其阅读本专业书刊资料、撰写毕业论文摘要，并能进行基本的学术交流活动。
加强计算机应用能力的培养。
能较熟练地使用计算机和网络，具有较强的信息检索能力。
4、具有较高的文化素养、科学素养，身心健康。
二、研究方向1、光通信技术2、智能信息处理三、学习年限实行弹性学制，一般为3年。
对于品学兼优、提前完成培养计划、修满学分且符合学校有关规定者，可申请提前毕业；对于没有达到学校培养要求，完不成学业者，可以申请延期毕业，但在校学习年限最长不得超过四年（含休学）。
延期学习期间，培养经费自筹。
四、课程设置及学分要求1、课程结构与学分配置总学分不少于34学分（含学术活动和实践活动各2学分），其中学位课学分不少于20学分，非学位课学分不少于10学分（专业选修课不少于6学分，公共选修课不少于2学分，跨专业选修课不少于2学分）。
通信与信息系统专业硕士研究生培养方案
通信与信息系统”专业硕士研究生培养方案（院系：电子信息工程学院专业代码：081001）一、培养目标1、具有良好的政治素质和道德素质。
培养坚持四项基本原则，坚持改革开放，学习和掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想的基本原理，热爱祖国，具有良好的道德品质、高度的事业心和献身科学的精神，愿意为社会主义建设服务。
2、掌握坚实的基础理论和系统的专业理论知识。
能运用一门外语熟练地阅读专业文献，具有实际运用外语进行学术交流的听说和写作能力，了解国内外通信与信息系统领域的新技术和发展动态；掌握本专业的现代试验方法和技能；具有从事科学研究和承担专门技术工作的能力；3、积极参加体育活动，身心健康。
二、研究方向1、移动通信与无线通信2、多媒体通信与宽带网络3、智能信息系统与传感网络三、学习年限硕士研究生学习年限一般为三年。
四、培养方式前一年以课程学习为主，后两年以学位论文为主，可参与联合培养单位的项目研究。
1、课堂讲授和课堂研讨相结合。
培养研究生的独立思考能力和学术交流能力，发挥研究生的创造性和积极性，提倡启发式，反对填鸭式。
2、课程学习和阅读自学相结合。
任课教师提供与本课程相关的参考书和参考文献，指导研究生查阅资料，广泛阅读文献，撰写读书报告和学术综述，使研究生通过课程学习，熟悉学术规范、发展动态和前沿课题。
3、课题研究和个别指导相结合。
指导教师应指导研究生的学习和研究，并提供适合研究生参与的研究课题，具体指导他们在课题研究的实践中综合运用所学的方法和知识，增长才干，追求创新。
五、学位论文及答辩硕士研究生修满应修课程和学分，经中期综合考核合格者，在导师指导下确定学位论文选题并做开题报告（一般在第三学期末）。
开题报告通过后，进入撰写学位论文阶段。
六、学分要求与课程设置总学分要求不低于38学分，其中学位课不低于19学分（公共课程、一级学科通用课程及两门基础课必修），研究型学分不得低于14学分。
电子科技大学硕士研究生培养方案1
研究生课程编号共八位数，其具体含义分别为：
××××××××
学院课程所课程该级号下
代码属学科级号课程顺序号
或领域
例如：
某课程编号“01025003”表示：开课单位为通信学院（01）、在该学院的“通信与信息系统”学科（02）中的课程级别号为5、是该级别下的第3门课程（003）；
某课程编号“07425001”表示：该课程为开课单位为自动化学院（07）、在该学院的“仪器仪表工程”硕士专业领域（42）中的课程级别号为5、是该级别下的第1门课程（001）（主要面向“实践教学环节”开设）。
电子科技大学学科点一览表（2006.06）
学科门类
一级学科
专业代码
二级学科
专业代码
经济学
应用经济学
0202
区域经济学
020202
金融学
020204
数量经济学
020209
法学
法学
0301
宪法学与行政法学
030103
政治学
0302
国际政治
030206
马克思主义理论
0305
★
马克思主义基本原理
030501
——第五位，代表课程分级。
④——第六、七、八位，代表该级号下课程顺序号。
三、课程分级规定如下：
研究生课程共分五级，分别用400、500、600、700、800级表示。各级别符号的含义如下：
400级——交叉学科初级基础理论课程。主要为以非本学科背景的研究生开设的、本学科主要理论或技术基础课，课程难度相当于本学科已开设的本科高级课程。（主要为跨学科考生补修本科核心课程）
电子科技大学的“电子科学与技术”一级学科包含5个二级学科，即物理电子学、微电子与固体电子学、电磁场与微波技术、电路与系统、电子信息材料与元器件学科。前4个二级学科均为国内最早批准的博士点和国家重点学科，综合实力居国内领先水平，也是近年来我校“211”工程重点建设学科，而“电子信息材料与元器件”为根据我校特色与优势、反映学科前沿方向而新设置的二级学科。该一级学科已形成以刘盛纲院士、林为干院士、陈星弼院士为学科带头人、一大批国内知名的高层次中青年学者为学术骨干的梯队。设有两个国家重点实验室，拥有一大批国际水平的实验仪器设备、计算机工作站和先进软件。
西安电子科技大学电子与通信工程领域专业学位工程硕士研究生卓越工程师培养方案
“卓越计划”电子与通信工程领域全日制专业学位工程硕士研究生培养方案西安电子科技大学研究生院二零一一年五月西安电子科技大学“卓越计划”电子与通信工程领域全日制专业学位工程硕士培养方案 1 “卓越计划”电子与通信工程领域全日制专业学位工程硕士研究生培养方案领域代码：一、工程领域简介信息技术是当今社会经济发展的一个重要支柱，信息产业由于其技术新、产值高、范围广而已成为或正在成为许多国家或地区的支柱产业。
电子技术及微电子技术的迅猛发展给新技术革命带来根本性和普遍性的影响。
电子技术水平的不断提高，出现了超大规模集成电路和计算机，促成了现代通信的实现。
电子技术正在向光子技术演进，微电子集成正在引伸至光子集成。
光子技术和电子技术的结合与发展，推动通信向全光化通信方向的快速发展，通信与计算机紧密的结合与发展，构建崭新的网络社会和数字时代。
电子与通信工程领域是信息与通信系统和电子科学与技术相结合的工程领域。
本领域主要培养从事通信与信息系统、信号与信息处理、电路与系统、电磁场与微波技术、计算机网络、物理电子学与光电子学、微电子学与固体电子学、集成电路系统设计技术专业的高级工程技术人才。
二、培养目标1. 拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。
2. 基础扎实、素质全面、工程实践能力强，具有较强的解决实际问题的能力，面向企业服务的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理并具有良好素养的专门人才。
3. 掌握通信与信息系统、信号与信息处理、电路与系统、电磁场与微波技术、物理电子学与光电子学、微电子学与固体电子学等专业的基础理论、先进技术方法和现代技术手段。
在光纤通信、计算机与数据通信、计算机网络、卫星通信、移动通信、多媒体通信、通信网设计与管理、信号与信息处理、集成电路系统设计与制造、电子元器件、电磁场与微波技术等领域的某一方向具有独立从事工程设计与运行、分析与集成、研究与开发、管理与决策等能力。
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目录电子科技大学修订全日制学术型研究生培养方案的要求 (1)全日制研究生课程编号、课程分级及研究生获取课程学分计算说明 (4)电子科技大学博、硕士授权点一览表（2011.10） (6)应用经济学学科硕士研究生培养方案................................................ 错误!未定义书签。
金融学学科硕士研究生培养方案........................................................ 错误!未定义书签。
金融工程学科硕士研究生培养方案.................................................... 错误!未定义书签。
宪法学与行政法学学科硕士研究生培养方案.................................... 错误!未定义书签。
政治学学科硕士研究生培养方案........................................................ 错误!未定义书签。
国际政治学科硕士研究生培养方案.................................................... 错误!未定义书签。
马克思主义理论学科硕士研究生培养方案.......................................... 错误!未定义书签。
应用心理学学科硕士研究生培养方案................................................ 错误!未定义书签。
英语语言文学学科硕士研究生培养方案.............................................. 错误!未定义书签。
外国语言学及应用语言学学科硕士研究生培养方案........................ 错误!未定义书签。
传播学学科硕士研究生培养方案........................................................ 错误!未定义书签。
数学学科硕士研究生培养方案............................................................ 错误!未定义书签。
理论物理学科硕士研究生培养方案.................................................... 错误!未定义书签。
等离子体物理学科硕士研究生培养方案............................................ 错误!未定义书签。
凝聚态物理学科硕士研究生培养方案................................................ 错误!未定义书签。
光学学科硕士研究生培养方案............................................................ 错误!未定义书签。
无线电物理学科硕士研究生培养方案................................................ 错误!未定义书签。
神经生物学学科硕士研究生培养方案.................................................. 错误!未定义书签。
生物化学与分子生物学学科硕士研究生培养方案............................ 错误!未定义书签。
生物物理学学科硕士研究生培养方案................................................ 错误!未定义书签。
统计学学科硕士研究生培养方案........................................................ 错误!未定义书签。
机械制造及其自动化学科硕士研究生培养方案................................ 错误!未定义书签。
机械电子工程学科硕士研究生培养方案............................................ 错误!未定义书签。
机械设计及理论学科硕士研究生培养方案........................................ 错误!未定义书签。
光学工程学科硕士研究生培养方案.................................................... 错误!未定义书签。
仪器科学与技术学科硕士研究生培养方案........................................ 错误!未定义书签。
精密仪器及机械学科硕士研究生培养方案........................................ 错误!未定义书签。
材料科学与工程学科硕士研究生培养方案........................................ 错误!未定义书签。
电气工程学科硕士研究生培养方案.................................................... 错误!未定义书签。
电力电子与电力传动学科硕士研究生培养方案................................ 错误!未定义书签。
目录电子科学与技术学科硕士研究生培养方案........................................ 错误!未定义书签。
物理电子学学科硕士研究生培养方案................................................ 错误!未定义书签。
电路与系统学科硕士研究生培养方案................................................ 错误!未定义书签。
微电子学与固体电子学学科硕士研究生培养方案............................ 错误!未定义书签。
电磁场与微波技术学科硕士研究生培养方案.................................... 错误!未定义书签。
电子信息材料与元器件学科硕士研究生培养方案............................ 错误!未定义书签。
信息与通信工程学科硕士研究生培养方案........................................ 错误!未定义书签。
通信与信息系统学科硕士研究生培养方案 (6)信号与信息处理学科硕士研究生培养方案........................................ 错误!未定义书签。
信息获取与探测技术学科硕士研究生培养方案................................ 错误!未定义书签。
信息安全学科硕士研究生培养方案...................................................... 错误!未定义书签。
控制科学与工程学科硕士研究生培养方案........................................ 错误!未定义书签。
控制理论与控制工程学科硕士研究生培养方案................................ 错误!未定义书签。
检测技术与自动化装置学科硕士研究生培养方案............................ 错误!未定义书签。
模式识别与智能系统学科硕士研究生培养方案.................................... 错误!未定义书签。
计算机科学与技术学科硕士研究生培养方案...................................... 错误!未定义书签。
测绘科学与技术学科硕士研究生培养方案........................................ 错误!未定义书签。
化学工程与技术学科硕士研究生培养方案........................................ 错误!未定义书签。
生物医学工程学科硕士研究生培养方案............................................ 错误!未定义书签。
软件工程学科硕士研究生培养方案.................................................... 错误!未定义书签。
密码学学科硕士研究生培养方案........................................................ 错误!未定义书签。
管理科学与工程学科硕士研究生培养方案........................................ 错误!未定义书签。
信息管理与电子商务学科硕士研究生培养方案.................................. 错误!未定义书签。
技术经济及管理学科硕士研究生培养方案........................................ 错误!未定义书签。
新兴技术管理学科硕士研究生培养方案............................................ 错误!未定义书签。
工商管理学科硕士研究生培养方案.................................................... 错误!未定义书签。
企业管理学科硕士研究生培养方案.................................................... 错误!未定义书签。
公共管理学科硕士研究生培养方案.................................................... 错误!未定义书签。
（共58个全日制学术型硕士研究生培养方案。
其中，“数学”一级学科按照5个二级学科招生，一级学科制订培养方案；“计算机科学与技术”一级学科按照3个二级学科招生，一级学科制订培养方案。
）电子科技大学修订全日制学术型研究生培养方案的要求电子科技大学通信与信息系统专业研究生培养方案的要求（2009年修订）修订电子科技大学研究生培养方案是以《国家教育委员会关于修订研究生培养方案的指导意见》[教研办（1998）1号]和《关于加强和改进研究生培养工作的几点意见》[教研办（2000）1号]等文件规定为依据，以致力于培养高层次创新人才为修订目标，结合当前我校试行的研究生培养机制改革精神要求，特制定本修订要求。