我的机器人朋友

活动名称：我的机器人朋友

活动目标:

1.欣赏关于机器人的视频初步了解，机器人的外形特征及神奇本领

2.尝试设计机器人的外形学习用颜色丰富的背景，突出主体

活动准备:

一、能用线条勾画简单的物体外形

1.教师用材料

教学欣赏vcd我的机器人朋友

2.幼儿用材料

幼儿欣赏这第20至20页，创意画之中彩色卡纸一张油画棒，水彩笔，双头记号笔工作服

活动过程:

一、感知体验

1.欣赏机器人的视频，初步感知机器人

播放教学欣赏vcd我的机器人朋友中的机器人视频片段，相互交流，自己对机器人的了解

你没看过变形金刚的电影啊，你最喜欢哪个机器人为什么，他的身体各个部分长得分别像什么物体，和它有哪些本领，你还知道哪些机器人，他们又有哪些本领

2.欣赏教学vcd，中的杜布菲的作品，带领带的爸爸，感受画面中的奇特的造型

这个作品给你怎样的感觉，他想什么，为什么你会这样觉得，他的身体里是用什么形状组成的画家用了哪些线条和颜色装饰他的身体，他的造型和机器人有哪些地方比较像，如果他是一个机器人，你觉得他有怎样的本领，为什么？

二、探索发现

1.欣赏幼儿作品，发现小画家面对机器人的奇思妙想

请幼儿翻开幼儿欣赏册第20页，引导幼儿逐一欣赏第20页中的幼儿作品鼓励幼儿猜猜画面中的机器人，分别有哪些本领

这几个机器人的身体各个部分分别像什么，是什么材料化成的用了哪些颜色和线条装饰画面，你最喜欢哪一幅为什么？

2.重点欣赏多少的机器人感受黑白线条，与菜色彩色背景的对比，发现小画家，突

出主体的方法

小画家用哪些颜色装饰画面的背景机器人的身体是什么颜色，这种主体物颜色与背

景颜色对比给你怎样的感觉？

作品多手的机器人里，机器人使用了记号笔表现背景用油画棒装饰了很多不同的颜色黑白表现的机器人带彩色背景的衬托下显得更加突出

3.讨论，你想要一个怎样的机器人

鼓励幼儿双双自己想要一个有着怎样的外形特征和独特白领的机器人，激发幼儿将机器人的外形特点和它的本领联系起来说

三、创作表现

1.挥发创意画纸，彩色卡纸提出作画要求

鼓励幼儿先用记号笔在画纸的中心位置，大胆表现机器人的外形，然后刻画细节，最后涂上鲜艳的颜色装饰背景

2.引导幼儿用线描装饰的技能表现机器人的局部特征

3.教师巡回指导，鼓励幼儿表现鲜艳的背景，突出主体物

四、欣赏评议

1.展示作品，请每名幼儿给自己的作品取一个名字，并相互欣赏

2.集体交流，请幼儿说一说自己设计的机器人有哪些白领，在画的时候是怎样表现，这些本领的

3.提醒幼儿收拾整理材料，并保持环境的整洁

活动延伸：

激发幼儿用自己喜欢的材料和方法大胆表现各种不同的外形不同本领的机器人

教学反思：