10《鸽血染红的求救信》[1]

机载电台发生故障，无法与基 地沟通。 你能读出情况的危险与紧急吗？
在气候恶劣的白熊岛海 域，飞机无法起飞，与外界无 法取得联系，这就意味着…… 意味着……意味着……
看来六位军人彻底陷入了困境。
加拿大空军中将罗伯特 驾驶一架小型水上飞机，在 北极圈附近的白熊岛海域， 抢救了5名遇险者后陷入困境。
如果把“困境”换成“绝境” 行吗？为什么？
处于危难中的六位 军人把唯一的希望寄托 在哪里？ 哪一句话最能体现六 位军人把生的的希望全部 寄托在了两只军鸽子身上?
罗伯特放 飞时说：“宝 贝儿，去吧， 我们6条命 都系在你们身 都系在你们 上了！”6位 军人同时向两 只军鸽举手行 军礼。
6位军人对这两只军鸽充 满了希望,你能带着这种情感 读一下吗？ 罗伯特放飞时说：“宝 贝儿，去吧，我们6条命都系 在你们身上了！”6位军人同 时向两只军鸽举手行军礼。
1.抓住事物特征，边看边想。 2.抓住重点，边写边想。 3.想象必须合理，紧扣中心。 作者凭着丰富的想象，为 我们描绘出一幅感人的作品。 结合课文内容,想想两只军鸽在 送信的途中还会遇到什么困难?
6位军人得救了，两只军鸽用生命和 鲜血谱写了一曲英雄的赞歌。 快速浏览第8自然段，看看军人们 为这两只军鸽做了些什么？从军人们 为军鸽举行的隆重的葬礼你体会到了 什么？
同学们，两只普通的军鸽最终用自己 的生命换回了6位军人的生命。6位军人也 为军鸽立碑来寄托永远的敬重与哀思！在 6位军人心中，奥斯卡和维娜已经不再是 普通的军鸽，他们就是自己的战友，他们 已是真正的军人，它们用鲜血谱写了不平 凡的生命乐章，用勇敢和顽强彰显了军鸽 的光辉形象。同学，让我们也永远记住这 两只军鸽它们的名字，一个叫——，一个 叫——， 维
看来想要飞出北冰洋风雪圈的 确不容易呀!难怪它们要这样奋力飞!
那如果我把“奋力”换成“尽 力”，你再来读读这两句话，看 看“奋力”和“尽力”的表达效 果又有什么不同呢? 奥斯卡和维娜奋力冲进了云层。 奥斯卡和维娜尽力冲进了云层。
此时，两只军鸽为了救六位军人， 为了完成使命，不怕一切困难，终于 冲出了北冰洋的风雪圈。 我们再来读一读这一自然段，读的 时候语气要坚定，声音高昂一些。
• 注：（根据自己的能力，选 择其中的两项完成。）
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自由朗读课文，读 准字音，读通句子，遇 到外国的人名，地名， 物名要多读几遍。
罗伯特 困境 蜻蜓 机载电台 基地 奥斯卡 铁钩 午餐 赫尔辛娜 罗默军港 疲乏 北极鸮
立即 俯冲 停泊
附近 犹如 幼鸮
疲乏 海域 尉官
偶鸽维娜 白浪滔天 咕噜噜 桅樯林立 墓碑 镌刻 “威尔逊”号 巡洋 舰
滔 樯 尉
噜 逊 墓
桅 舰 镌
课文主要写了一件什 么事？ 课文哪些自然段写六 位军人遇到危难，哪些自 然段写军鸽神勇？
课文讲述了6位军 人被困在北冰洋的海面 上,一对军鸽牺牲了性 命挽救了6位军人的感 人故事。
6位军人陷入了怎样的困境？ 读第一，二自然段。 水上飞机被北极风压得离不开 水面，犹如一只掉在海里的死蜻蜓。
这只凶残的北极鸮让我们不寒而栗，可 是当维娜看见他直扑奥斯卡的时候，却猛 地向北极鸮撞去，同学们，你们知道吗？ 北极鸮的体长是维那的6、7倍，而体重更 是维娜的十几倍，维娜明知自己不是北极 鸮的对手为什么还不顾一切的撞向它呢？
此时此刻，维娜心里想的是……想的 是……想的是……唯独没有想到的是它自 己，可见它是多么的神勇。
极度悲伤的奥斯卡 为什么又“转Байду номын сангаас身，毅 然决然地向赫尔辛那森 林飞去？
此时，狂风蹂躏着 奥斯卡，饥饿和疲劳吞 噬着奥斯卡，但它凭着 坚定的信念，忍着失去 战友的痛苦，继续向前 飞。
血染求救信
奥斯卡整整飞行了两天两夜， 终于看见了一个桅樯林立的军港， 它带着极度的饥饿和疲乏，一头栽 了下去。 奥斯卡撞在了停泊在英国罗默 军港的“威尔逊”号巡洋舰的旗杆 上。它为什么不停下来休息休息， 为什么不停下来吃点东西？
奥 斯 卡
娜
让我们怀着对这对勇敢 顽强、舍生忘死、不辱使 命的军鸽的崇敬和怀念再 读这段碑文——
神勇军鸽奥斯卡及其偶鸽维娜之墓 它们曾于危难中救过 6 位军人的命
加拿大空军中将罗伯特· 莱基
• 作业： 1、抄写文中感人的句子。 2、把课文中写两只鸽子送信途 中发生的事，进行合理的想象， 把自己的想象写下来。 3、试着写一写人与动物和谐共 处的故事。
此时的军鸽只是普通 的军鸽吗？
从哪里看出来六位军 人把他们看作是战友？
谁说动物不懂人的语言， 谁说只有人才懂感情。这对军 鸽似乎明白了任重而道远。那 么在这样恶劣的条件下，两只 军鸽能否克服各种困难，不辱 使命地把信送到呢?
请同学们有感情读课文中的 3——7自然段. 思考：在送求救信的过程中， 两只军鸽遇到了哪些困难和危险， 它们又是如何面对的？
神 勇 军 鸽 奥 斯 卡 及 其 偶 鸽 维 娜 之 墓
它 们 曾 与 危 难 中 救 过 六 位 军 人 的 命
加 拿 大 空 军 中 将 罗 伯 特 莱 基
军鸽是经过 特殊训练的， 在军队中用 于联络、传 送信息、情 报的鸽子， 被人类誉为 “军中通信 兵”，军鸽 在战争中发 挥了重要作 用。
想象也应该是有凭有据的，我 们来看看作者是根据什么想象的。 根据奥斯卡独自返回了军港， 作者推断(维娜被北极鸮抓走了)。 （它的偶鸽维娜一定是牺牲了）。 根据北极圈气候恶劣，作者推 断(两只军鸽足足飞了3个小时，才 冲出北极圈)。（两只军鸽被厚厚的 云层遮住了视线，就“咕噜噜”地 呼唤对方。）
那么，怎么展开想象呢？
北极鸮用两只利爪紧紧抓住维娜， 俯冲到冰山的一个雪丘上，维娜成了雪 丘洞窟里幼鸮的午餐。这幕悲剧只持续 了十几秒钟。
北极鸮，顾名 思义生活在北极， 身体呈灰、白，于
猫头鹰同类，是 非常凶残的食肉 类猛禽。
从哪里看出北极鸮的凶猛？
北极鸮的外形：浑身雪白 铁钩嘴 利爪
北极鸮的动作：伸、扑、转、 追、抓
8月的北冰洋白浪滔天，天上乌云漫 卷。奥斯卡和维娜奋力冲进了云层，乌 云遮住了它们的视线，它俩就“咕噜 噜……”地呼唤对方。它们足足飞了3个 小时，终于冲出了北冰洋风雪圈。
奥斯卡和维娜的三个小 时飞行已经累得精疲力竭， 可更大灾难又降临到这对军 鸽的身上。
勇斗北极鸮
当他们冲过一片云层时，维娜发现一 只浑身雪白的北极鸮伸着铁钩嘴，直扑奥 斯卡。维娜猛地向北极鸮撞去，北极鸮火 了，转身急追维娜。
边读边画出描写军鸽的语 句，看看从哪里能感受到这对 军鸽的“神勇”？
第3自然段是怎样 描写北冰洋的天气的? 从哪些词语中能感受 到它们的不容易？
冲出风雪圈
8月的北冰洋 白浪滔天，天上乌 云漫卷 云漫卷。奥斯卡和 维娜奋力冲进了云 奋力 层，乌云遮住了它 们的视线，它俩就 “咕噜噜……”地 呼唤对方。它们足 足 足飞了3个小时 个小时， 足 终于冲出 终于冲出了北冰洋 风雪圈。
如果你就是奥斯卡， 看到自已的偶鸽维娜因救 自己而成为北极鸮午餐的 时候,你会对维娜说些什 么呢? 动笔写一写。
维娜的牺牲让我们 悲痛不已，作为它的亲 人，它的战友，奥斯卡 又是怎样做得呢？
奥斯卡绕着 北极鸮扑杀维娜 时啄下的几只残 羽转了3圈，悲哀 地叫了几声,转身 向赫尔辛娜森林 ——加拿大空军 司令部所在地飞 去。
当水兵们发现了这封鸽血 染红的求救信，接下来的故事 的结局不说大家也猜到了，6 位军人（ 获救了！）但鸽子却 牺牲了。
同学们课文学到这,我们 再来读课题，对于这个课题 你是否有新的认识呢? 鸽血是鸽子的命，鸽子用 自己的命救了六位军人的命。
这是一个真实的故事，那么从 军人放飞这两只军鸽到水兵发现鸽 血染红的求救信之间所发生的这一 切都是作者亲眼所见吗?