开学第一节地理课
高中地理开学第一课教案(简短5篇)
高中地理开学第一课教案（简短5篇）高中地理开学第一课教案（简短5篇）高中地理开学第一课教案（简短5篇）【篇一】教学目的：1.举例说出区域的特征2.以两个区域为例，比较分析地理环境区别对区域发展的影响3.以某个区域为例，比较分析区域不同发展阶段地理环境的影响教学重点：1.比较分析地理环境区别对区域发展的影响2.分析区域不同发展阶段地理环境的影响教学难点：1.区域的特征2.以两个区域为例，比较分析地理环境区别对区域发展的影响(引入新课)我们的生活与区域密切相联。
例如，我们介绍自己家乡在某省某市，去过某风景区旅游等。
我们经常听到省(直辖市、自治区)、流域、经济区、自然保护区等名词和反映区域的术语。
你知道什么是区域吗?区域有哪些地理特征?一、区域的含义1、区域的概念：是在地理区别的基础上，按一定的指标和方法划分出来的地球表面的空间单2、区域的特征：层次性、区别性、整体性、可变性⑴层次性。
即区域是有等级的。
区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。
例如，东北平原既是东北地区的一部分，又可划分为三江平原、松嫩平原、辽河平原等。
又如漳州市既是福建省的一部分，又可划分为芗城区、龙文区等。
(2)区别性。
指区域与同级别区域之间的区别。
一般说来，区域等级越高，区域内部越复杂，同一性越小，区域间区别性也就越大;反之，区域等级越低，区域本身简单，区域内同一性大，区域间区别也小。
例如中国东部季风区南北跨纬度广，内部区别明显，根据气候等要素的区别，又可分为南方地区和北方地区。
(3)整体性。
指地表区域内各组成部分间的内在联系，并经过这种长期的相互联系、相互渗透、融合，形成一种不可分割的统一整体。
区域的这种整体性是形成区域同一性的原因。
(4)可变性。
首先是指区域界线的模糊性。
虽然有的区域的边界是明确的，如行政区，但大多数区域的边界具有过渡性质，如干湿地区。
其次是指对同一地表空间，人们研究区域的目的不同，划分的角度、指标不同，可得到不同的区划方案。
地理高二开学第一课教案5篇
地理高二开学第一课教案5篇地理高二开学第一课教案1《城市地区功能分区》第一节城市地区功能分区☆知识要点：1.城市的三种基本功能区：商业区、住宅区、工业区※难点解析：★①功能区的形成：同种经济活动需要的发展条件一致，因此同种经济活动容易在城市相同的区位上聚集起来，发生竞争，最终形成一个以该种职能为主、其他职能为辅的功能区★②中心商务区、中心商业区的区别在城市中心区，交通最为便利，因此对商业的吸引力，容易形成城市中心的商业区，就是中心商业区，随着城市的发展，中心商业区不断膨胀发展，职能层次逐渐丰富，最终发展成为中心商务区。
因此中心商业区是城市发展的初级阶段所具备的，是小城市中的。
而中心商务区是城市发展的高级阶段所具备的，是大城市中才有的★③不同的功能区之间没有明确的界线;而且这儿的功能区指的就是后面提到的经济文化区2.中心商务区特点：(对交通要求)①城市中经济活动最为繁忙的地方②人口数量昼夜变化大③建筑物高大稠密④中心商务区内部存在明显的分区(平面中心、垂直底层均为零售活动)3.工业区区位变化特点：①不断向市区外缘移动(考虑到环境)②趋向于沿主要交通干线分布(考虑到经济)4.住宅区①建筑质量上，出现高级住宅区和低级住宅区②位置上，高级住宅区和低级住宅区背向发展※难点解析：为什么高级住宅区和低级住宅区背向发展?高级住宅区的居民收入高，日常除了工作还会进行其他休闲娱乐活动，因此住宅靠近高坡、文化区;而低级住宅区的居民收入低，终日为生活奔波，日常主要活动为工作，因此住宅靠近低地、工业区。
而工业区和文化区的位置是相背的，因此高级住宅区和低级住宅区背向发展※难点解析：卫星城的作用——分散城市的职能，起到大城市人口分流作用地理高二开学第一课教案2地球自转的意义【预习目标】1.了解地方时、时区、区时、北京时间等基本概念,理解时差产生的原因2.明确时区的划分,能利用已知条件进行地方时、区时及经度的简单计算。
3.理解日期分界线,能熟练利用日期分界线原理解决实际问题。
高中地理：开学第一课 PPT课件
必 自然地理：重规律，要理解
修
人文地理：包括人口、城市、农
地理Ⅱ 业和工业活动与地域联系、人类与
模
地理环境的协调发展等内容
人文地理：重方法，要识记
块
区域地理：包括区域地理环境与
南方人爱吃米饭
北方人爱吃面食
一
什
食
么
是
地
理
南方人爱喝凉茶
北方人爱吃辣椒
一住
什
么
是 地
黄土高原的窑洞
理
云南傣族的竹楼
一
什
住
房子的朝向
么
是
地 理
北半球：坐北朝南
南半球：？
一是为了采光，二是为了避北风。
一行
什 么 是 地 理
南船北马
一行
什 么 是 地 理
导航
一 灾害防治：
什
么
是
可能会
地
发生什
理
一 生活离不开地理
什
么 学习地理，为了更好地生活
是 地
学习地理，不仅能使人们了解大自然的奥
理 秘，了解一些经济、文化现象，更重要的是可
以给人们装上“地理的头脑”，也就是会用地
理的思想和方法看待身边的一些事情，更科学
地选择、安排生活和生产。
衣、食、住、行
一
衣
什
么
是
阿拉伯人
地
理
藏民
一食
什 么 是 地 理
小明若从重庆出发乘长途客车经遵义至毕节，为免受阳光 长时间照射且能欣赏窗外风景，以下出发时间和座位较好的 是 A．6:00出发，左侧靠窗 B．8:00出发，右侧靠窗 C．10:00出发，左侧靠窗 D．12:00出发，右侧靠窗
地理开学第一课ppt课件
读万卷书，行万里路 视野所及，心之所至 地理伴你览天下
You are the best！
谢谢观赏！
学习地理带给我们的益处还有很多， 同学们在以后的学习中会慢慢领悟。
怎样学好地理？
怎样学好地理
怎样学好地理？
一、要善于观察，发现问题。
地理课研究的是真实的世界，我 们的课堂不仅在教室里，还在大自然 和社会中，只有认真观察才会发现地 理的奥秘。
怎样学好地理？
二、要学会读图表，熟练运用。
地理图表既是地理 的重要内容，也是学习 地理的重要工具。
为什么会有这样的时间差异呢？
地球自转
地理课学习什么？ 四、探究地球表层的面貌
地理课学习什么？
五、探究世界的、中国的、家乡的地理环境
地理课程以认识宇宙环境与地球 的关系、地理环境与人类活动的 关系为主要线索，并将地理实践 活动和地理工具的运用贯穿其中， 形成将学科知识与学科活动融为 一体的课程内容结构。
因为地球表层70%被海洋覆盖， 从宇宙中看，地球就像一颗水球， 被海洋包裹着，是蓝色的。
地理课学习什么？
一、探索大自然的奥秘
板块运动
（2）沧海桑田：为什么喜马拉雅山脉上会发现海洋生物鱼龙化石和三叶虫化石？
地理课学习什么？
一、探索大自然的奥秘
（3）为什么人类会有黄种 人、白种人、黑种人之分？
实际上，黄种人、白种 人和黑种人只是肤色不 同罢了，本质上我们都 属于智人，我们的血液 里都流淌着智人的基因。
地理课学习什么？ 一、探索大自然的奥秘 （4）为什么南极地区比北极地区更寒冷？
南极是陆地，北极是海洋； 南极海拔高，冰雪覆盖多， 北极海拔较低……
开学第一课(教学设计)七年级地理上册(人教版2024)
“开学第一课”学教评一致性教学设计展示人文环境，逐一展示农业、工业和交通的图片。
最后总结“地理”的概念研究地球上的自然地理环境及人类活动与自然环境之间关系的一门学科。
给学生举个例子，用生活中的例子让他们尝试理解这个概念。
初中的地理课学什么？学生发表自己的看法不管对错，要让学生说出来不管学生说成什么样，教师都应该给予鼓励和肯定。
为何有南米北面这种说法？成都人吃火锅为什么总选择红汤展示湖南湘西吊脚楼和陕西窑洞，用上面老师说的方法，尝试说出你观察到这个民居有何特点，为什么？进行对比。
教师展示新课标的课程内容框架图片给学生明确七八年级地理的学习内容。
过渡：这就是我们初中地理课的课程内容，你说难吗？难吗？难吗？地理一点不难只要你做到。
引出“如何学好地理”学生能够通过案例的分析，明白人类的生活生产与地理环境是密不可分的。
并且部分学生能够对着两幅民居的图片，说出点东西就可以。
如何学好地理？学生听讲，可以适当做一些笔记。
教师说一下学习地理的方法，而且后面的课堂上都要落实，不然讲了跟没讲一样。
乐于读图勇于探究地理课堂上要做到：课前预习-课堂探究-课后总结巩固。
教会别人是提高知识留存率最佳的途径，鼓励学生主动学习，不要被动听讲。
过渡：那学好地理之后有什么用处？学生能够知道学习地理的方法，并形成习惯落实到以后的课堂，形成潜移默化的影响。
学习地理有什么用？学生认真观看视频（教师要观察学生的态度）教师从学生目前、以后，说一下学习地理对学生的切身用处：1、让我们通过初中阶段第一个重要考试——会考，“是中考的敲门砖”（升学问题）2、学好地理可以给你未来的人生提供更多选择（就业问题）3、学习地理，使我们懂得欣赏和尊重人类生活的世界。
尊重大自然赠与我们的多彩世界，多彩的世界赋予了我们多彩生活（育人价值）最后播放一个视频，进行情感升华，说明我们为何要热爱地理，从一开始就培养学生的家国情怀，培养地理这门学科独特的育人价值。
（燃起来了，教师的语言要激动！）学生能够通过教师的讲解，明白学习地理对升学、未来的就业有着很重要的影响。
地理开学第一课(合集14篇)
地理开学第一课（合集14篇）地理开学第一课第1篇教学重点1、城市区位选择的影响因素。
2、城市土地利用类型及其分布特点。
3、城市功能分区。
4、中心地服务范围的特点及其商品等级和服务等级的关系。
教学难点1、城市功能分区和空间结构。
2、中心地理论。
3、教具准备课件、投影仪、补充图片。
知识与技能1、明确影响城市区位选择的主要因素。
2、了解城市土地利用类型，掌握其分布特征。
3、了解影响城市功能分区的主要因素，并理解经济发展水平、交通状况在城市功能分区形成中的重要性。
4、了解中心地的概念，掌握其数量与城镇规模的关系，并理解中心地理论。
过程与方法1、通过探讨，使学生学会分析城市分区及其土地利用情况的方法。
2、利用个案分析，归纳城市功能分区划分依据和研究过程。
3、理论联系实际，促进对“中心地”理论的理解。
情感态度与价值观1、通过学习本节内容，明确城市区位选择、城市功能分区的必要性和必然性，提高理论联系实际的能力。
2、初步树立“人与自然和谐发展”“以人为本”的城市空间结构思想。
教学过程第1课时导入新课课件展示：“不同聚落的景观图”师请学生观察城市与乡村的区别，并回答城市与乡村有何区别。
生(回答)城市是人口达到一定规模，主要从事非农业产业活动的居民聚居地，是一定地域的社会、经济、文化中心。
与乡学%科网村相比，城市具有人口和产业活动密集、生产效率和经济效益比较高、交通运输和信息交流相对发达的特点。
师(承转)为什么世界上有的地方城市多，有的地方城市少?一个城市为什么建在这里，而不建在那里?要回答这两个问题，就必须了解城市的区位因素。
板书：一、城市区位分析推进新课师什么是城市区位?生城市区位是指城市与外部自然的、社会的和经济的事物间构成的空间关系。
师(激励性评价)从概念中可以看出，城市区位的选择既受自然地理因素的影响，也受社会经济因素的影响。
因此，城市区位既有自然地理区位，也有经济地理区位。
什么是城市的自然地理区位呢?生城市的自然地理区位是指城市与周围的山脉、河流、湖泊、海洋等自然地理事物的空间关系。
初中地理开学第一课(适合七年级新生)
七年级新生新学期地理“开学第一课”大家好, 首先, 请不要打开课本, 作为新学期、新科目的第一课, 我想大家应该要先认识一下我及我们将要学习的科目。
一、认识老师首先做个简单的自我介绍吧——我姓xx, 从本学期开始, 由我来担任大家的地理学科的教学。
第一次接触, 很多同学一定在想, 这个老师, 到底怎么样, 好不好相处？那我就给大家来个介绍: …………我最推崇的师生关系还是“亦师亦友”四个字, 课堂上, 请尊重老师的教育教学；课外, 请把我当成你的朋友。
二、谈谈地理接下来我们谈一谈地理这门学科:作为一门新接触到的学科, 我相信大家一定在心中有许多问题要问: 地理是一门什么样的学科？学习它对我们有什么作用？我们怎样才能学好地理？等等, 在回答这些问题之前, 我想先请大家看一看以下内容:1.为什么一天是24小时, 有白天和黑夜之分, 而且有的时候白天长, 有的时候白天短？2.为什么有的地方是巍峨高山, 有的地方是一望无垠的大平原？3、电视里播放国际奥运会, 你知道有哪些国家参加比赛吗？那这些国家在什么地方呢？倘若以后我们去国留学或旅游, 我们怎样才能到达这些国家呢？4、今年暑假, 我们这里高温蒸烤, 酷暑难熬, 可在南半球的国家很多人都穿着外套, 在南极洲还有穿上厚厚的羽绒服避寒, 这又是怎么回事呢？……这些问题, 我们都能通过学习地理后来为他们寻找到答案。
同学们, 就这么几分钟之间, 我们就有许多问题要问, 那生活中又是怎样呢, 无穷的生活、无穷的远方, 无穷的问题。
但不管生活中有多少个无穷, 借助地理, 我们就能了解大部分的问题。
——这就是地理, 它是一门百科全书式的学科, 它与我们的吃、穿、住、行、玩息息相关。
学好了它, 不仅能丰富我们的知识, 更重要的是, 它能让我们的视野不再只局限于xx这块小小的天空, 足不出户就能放眼中国、遨游世界！！三、学习要求既然地理这么重要, 那我们怎样才能学好地理呢？首先大家要消除一个顾虑的是, 学好地理, 并不需要你使出洪荒之力,你只需按照以下4点即可:第一, 及时改变学习方式, 学会自主学习, 学会高效学习。
高中地理-开学第一课
地理信息系统（GIS）是一种基于计算机技术的地理信息管理和分析系统，能 够处理、分析和可视化地理空间数据。
GIS的应用领域
GIS在城市规划、环境保护、资源管理、灾害监测等领域有广泛应用，为决策者 提供科学依据。
03
地理学习方法
Hale Waihona Puke 学习方法介绍课堂听讲法
图像记忆法
认真听讲，积极思考，是学好地理的关键 。在听讲过程中，要跟上老师的思路，做 好笔记，记录重难点和疑点。
地球的自转与公转
地球围绕太阳公转，同时自身自 转，自转和公转形成了地球的昼 夜交替和四季变化。
地理环境要素
自然环境要素
包括地形、气候、水文、土壤和生物 等，这些要素相互作用，形成特定的 地理环境。
人文环境要素
包括人口、城市、交通、文化和经济 等，这些要素反映了人类对地理环境 的适应和改造。
地理信息系统
学会反思
制定合理的学习计划， 分配好每天的学习时间 和任务，提高学习效率。
通过做题可以加深对知 识的理解和记忆，提高
解题能力。
对于做错的题目，要认 真分析原因，找出自己 的不足之处，及时纠正。
定期反思自己的学习情 况，总结经验教训，不 断完善自己的学习方法。
学习资源推荐
《中国国家地理》
一本以地理知识为主要内 容的科普杂志，内容丰富、 图文并茂，适合高中生阅 读。
分析调查结果
根据调查结果，引导学生分析地 理环境和社会现象的特点和规律， 提出建议和解决方案。
地理研究与论文写作
选择研究主题
指导学生选择具有研究价值的 地理主题，如气候变化、环境 保护等。
进行研究
指导学生进行文献综述、实地 调查、数据收集和分析等工作。
高三地理开学第一课
高三地理开学第一课高三地理开学第一课高三地理开学第一课(一)【明白自己】明白自己做什么?明白自己怎么做?明白自己能不能坚持做?做什么?学习(学习知识学习方法学会知识学会方法使用知识使用方法看出知识问题解决知识问题)怎么做?用手、用脑、用手又用脑(只用手：吃苦耐劳，只用脑：投机取巧)能坚持不能?能、一直在试、试试放弃了【认清自己】认清自己类型(有知识不思考、有知识能思考、无知识不思考、无知识乱思考) 知识是什么?(概念：书本上，常识：身边的，考什么?考地理事实)能想(思考)什么(多少)?(不想能不能学会，有些同学天天想地理怎么这么难，我不会的太多。
有鬼用?想什么?想原因、想过程、想结果。
)举例：花儿为什么这么红?(红花种子、能开花、活着：土、空气、水、肥)(红花善于反射红光，喜欢寒铁的土壤)沙土为什么这么多?( 本地有沙土，气候干燥，树少草少)(在河谷附近有沙土，本地的岩石为砂岩被风化了，植被破坏了)书面化了，满分了吧?再深入思考：什么季节风沙多?什么时候风沙多?再高度具体思考：2014年高考试题36题(2)说明上述沙源地冬春季易起沙的原因。
(5分)冬春季气候干燥(降水少)，地表缺乏植被(草)的保护;(2分)大风多，湖面较宽阔，西风经湖面无阻挡，沙源东面为河谷，风力强劲。
(3分)【承认自己】承认自己懒惰。
(一天看几眼地图册?坚持不间断学习几天?)承认自己没学好简单内容。
(知道什么叫区域吗?知道什么是经纬网吗?知道什么是陆地和海洋吗?)(不知道，你怎么去学习区域的特征对比分析?不知道，怎么用经纬网计算时间差?不知道，怎么用轮廓去记忆大陆和海洋分布状况?)举例：承认自己有收获。
(作业可以独立写吧)【学习工具】地图册、教材、红黑笔、演草纸、能做简单记录的本子、你的脑袋【需要做的】不打折扣的完成布置的任务.(作业、思考)【结束语】“一个人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。
昨天已经过去，永不复返;今天已经和你在一起，但很快也会过去;明天就要到来，但也会消逝。
高中地理《开学第一课》(优质精品课件)
• 一是奠定“人地协调观”为地理学科的主旨观念，这是解决人与自然问题的根本性依 据，也是地理学科在应用过程中的根本性原则；
• 二是重视综合性思维的培养，在多种因素的影响下（主要是自然、社会和经济三大因 素），提取因素之间的内在关联，找出主要关系网和主要矛盾，利用地理学科知识和 原则解决问题；
• 三是聚焦国家生态建设、脱贫攻坚、产业发展、优秀传统文化、人口和城市化等问题， 科学选择素材，提升信息加工能力，形成相关热点问题的国家意志和科学观念，关注 国际联系，构建综合性地理学科思维模型；
• 最近，甘肃天水的麻辣烫火爆出圈，成为新晋“顶流”。许多游客跋山涉水来到天水，只为品尝那一口传
说中的麻辣烫。
• 其实，除了麻辣烫诱人，这座历史悠久的城市还有着深厚的文化底蕴，以及许多值得探索的历史遗迹。
天水除了“麻辣烫”，还有什么？
• 这碗天水“麻辣烫”，先吃为敬
天水除了“麻辣烫”，还有什么？
将来学习的道路上可能问题不在你努力的够不够，而在于你的“容器”容量 • 根植于内心的修养 • 无需提醒的自觉 • 以约束为前提的自由 • 为他人着想的善良
推荐学生群体：
1.善于独立研究、思考问题； 2.对自然科学有较浓厚兴趣，地理成绩比生物成绩好。
分析和建议： 一是专业选择面广，可报专业96％左右；
二是学习时记忆背诵的内容较少，理解的内容最多，学科之间关 联密。地理虽说是传统文科，但是相对其他两门文科，更偏重于 理解能力和逻辑思维能力。那些能够选择物理和化学科目、擅长 理科思维的学生学地理更具有优势。
• 强烈的地震已造百余人遇难，数十人失联，部分 地区水、电、交通等基础设施受损，目前抗震救 灾各项工作正在紧张有序进行；
• 此次地震为什么如此严重？救援情况如何？救援
新教材高中地理开学第一课
02
竹楼
03 04
窑洞
蒙古包
全国各地的
01 房屋为什么不同？
徽派建筑
02
竹楼
03 04
窑洞
蒙古包
全国各地的
01 房屋为什么不同？
徽派建筑
02
竹楼
03 04
窑洞
蒙古包
高中地理学什么？怎么学？
初中
地
what
where
why how
理
高中
高中 地理
高中 地理
必
从宇宙看地球
修
从地球圈层看地表环境
充满诗意的学科
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”
充满诗意的学科
天气与人们的生活息息相关
学习身边的地理
灾害防治： 老鼠搬家，鸡飞上树。 鸭不下水，鱼儿惊慌水面跳。 老猫叼着小猫跑。
可能会发生什么？
自然灾害与自救
避震要点 特别提醒
诸葛亮上知天文下晓地理
为什么
01 一年会有四季？
春天
02
遇见地理，遇见最美的自己！
欢迎各位新同学
北京人说他风沙多
内蒙古人就笑了
内蒙古人说他面积大
新疆人就笑了
新疆人说他民族多
云南人就笑了
遇见地理
你对地理有什么印象？
太难了
太难了
东
无感
路痴 手机里有高德
地球
分不清方向
西北
无趣
学不会
路痴
没感觉 会看地图就够了
无聊 北
南
没感觉
不考试没什么用 分不清方向
“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”
模
从圈层作用看地貌与土壤
块
最新开学第一课：地理(教案)
开学第一课——与学生谈地理教学目标：知识与技能：初步了解地理是什么，学习地理有什么用，怎样学好地理。
过程与方法：通过讲授与学生思考，使学生体验学习地理的乐趣，明确学习的意义。
情感态度与价值观：促进学生正确对待地理学科。
教学重点：了解地理时什么，学习地理的价值。
教学难点：学习地理的价值。
教法：讲授法，讨论法学法：自助探索，合作交流教学过程：（自我介绍）同学们，我们开始上课了。
我姓王，是你们的地理老师，这学期就是由我带领大家一起学习地理，领略地理的神奇与魅力。
因为地理不参与中考，所以大家理所当然的认为它不重要。
其实恰恰相反，地理是一门非常有用的学科，同时也是一门非常有趣的学科，它与我们的衣食住行息息相关。
古人常用“上知天文下知地理”来形容一个人学识之渊博，可见掌握地理知识是一项了不起的技能。
（课堂要求）为了在以后的上课过程中，我们能一起和谐愉快的相处，我需要强调几点课堂要求：课堂纪律：该说时说，不该说时不能说课堂笔记：勤记笔记（不懂的，重点的）课堂发言：发言要举手，请讲普通话（认真思考，敢于发言）课堂作业：优质完成，按时完成作为地理的入门课，我们有三个疑问：地理课学习些什么？学习地理有什么用？怎样学好地理？一、什么是地理？从地理这两个字的字面意思：地可以理解为大地，再往宏观想可以是地球甚至是宇宙；理可以理解为道理、理论、规律；所以地理就是研究地球上一切事物的科学。
这么说太笼统，同学们也没什么概念，我们现在把它具体化，一起来想想生活中有哪些地理的影子？说到生活，无非就是衣食住行，我们先来谈谈衣服，不说别的国家，从中国的服饰就可见一斑，同学们想想东北汉子的宽大棉袄与南方姑娘的婉约旗袍，这些穿着与地理有哪些联系呢？其次我们说吃，中国是一个盛产吃货的国家，不同的地方，人们的口味儿也各不相同，北方人喜食面，南方人好吃米；山西人是醋坛子，湖南、江西、云、贵、川是辣缸子，广东人？除了两条腿的爷娘，四条腿的板凳，还有什么东西没上过广东人的餐桌？为什么各地的饮食习惯不一样呢吃说完我们来看住，我这里列举了陕西的窑洞，湘西的吊脚楼，草原上的蒙古包，这几个地方都富有本地的建筑特色，为什么他们的房子要这样修呢？这与地理又有什么样的联系呢？最后我们说到行，现代的交通工具多种多样，也与我们的生活密切相关，无论走到哪里，势必会选择一种交通工具，如何选择也是一种地理技巧。
高一地理开学第一课
地 理 怎 样 学
1.重视地理，改变心态
2.培养兴趣，活学活用
3.归纳总结，精选精练 4.左图右书，图在心中
The end !
新目标，新起点！
高中第一节地理课之“地理印象”
地 理 学 什 么 ？
地理是研究人类赖以生存的自 然地理环境和人文地理环境以及人 类与地理环境关系的学科。
自然地理环境
大气
水
生物
岩石
土壤
地形
人文地理环境
人口பைடு நூலகம்
城市
农业
工业
交通
资源
人与地理环境的关系
为什么要学习地理？
1.考试的需要
2.未来职业的需要
3.提升个人修养 4.生活处处皆地理
旅游工作者、公园巡逻员、环境顾问 、地质学家、气象学家、国际援助工 作者、交通运输规划员、旅行作家、 制图员、地理信息系统工作者、城镇 规划员和地理教师
——《擅长地理，你可以从事什么职业》
赤壁之战
草船借箭
火烧葫芦谷
1 为什么冬天海南人穿短袖，东北人穿大棉袄？ 2 为什么南方人爱吃大米北方人爱吃面食？ 3 为什么住宅云贵多吊脚楼，江浙多尖顶房，京津多 平顶房，陕北多窑洞？ 4 为什么古时候北方交通工具以马为主，南方交通工 具以船为主？
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高一第一节地理课
大家好，我是你们的地理老师。
先跟大家介绍一下，我叫❤，性别女（看得出来吧）。
我刚带完高三，这学期下来教高一，所以从今天起，就由我和大家一起来学习地理这门课。
“同学们，古代有个人，地理学得非常好，很厉害，这个人叫诸葛亮。
”“为什么说诸葛亮地理学得好呢？有人说他是…上知（学生齐答：天文），下知（学生齐答：地理），其势利行，善用水火。
‟大家看，天文加上地理人家都知道。
诸葛亮初出茅庐第一仗，就在博望坡利用地形放了一把火，烧得曹操十万大军大败，而当时刘备仅为四千兵马，这说明什么呢？地理学得好，在军事上能抵千军万马吧。
再拿赤壁之战来说，还是一把火，烧得曹操百万雄兵仅余百十人，很厉害吧。
而且，诸葛亮还学会了天气预报，咱们想想，草船借箭，不就是预报三天内有雾嘛。
”“火烧赤壁时有句话叫…万事俱备，只欠什么啊？‟（齐答：东风），这东风不是被诸葛亮装神弄鬼给借来了嘛，其实，诸葛亮根据当时的天气变化预测将有东南风出现，与周瑜共同拟定了借助东南风火攻曹操船队的战斗方案，结果大获全胜！
我先问个问题。
大家喜欢地理吗？（有喜欢，有不喜欢。
事物都有两面性）喜欢的同学希望能够保持自己的兴趣，追随自己的兴趣把它学好。
不喜欢的同学，也不要紧。
可能不一定是你不喜欢地理，有可能是你不喜欢地理课而已。
总有喜欢星座的同学吧（我是金牛座，这个星座出美女啊比如奥黛丽赫本，）、有喜欢旅游的吧、有喜欢了解各少数民族的风土人情的吧，喜欢航天的、喜欢研究宇宙的同学吧……这些都跟地理有关。
你说你不喜欢地理还真说不过去。
我一开始也并不那么喜欢地理，直到大学学了地理专业。
因为我们有很多野外实习的经历，去庐山、内蒙古、湛江、清远、中山、珠海等地方进行野外考察。
直到现在我还是会在寒暑假出去旅游，比如这个暑假我去了河源、珠海、梅州和广州长隆。
以后如果有机会我可以带同学们出去野外考察。
好不好？
好！那我再提一个问题：什么是地理？你知道地理是研究什么东西的吗？（地理就是研究地球的一门科学，严格说地理只研究地球表面的东西。
比如山、河、湖、海、草原、城市、农业、工业、交通等等）
不过高中地理与初中地理有所不同，初中主要学习现象，高中需要探讨本质，不单单要知道现象还要知道原因及未来的发展趋势。
那学好地理有什么好处呢？地理在我们生活中无处不在，可以从我们的衣食住行来说。
先说“衣”，同学们，假如你现在去看埃及金字塔，穿个羽绒服去合适不合适？（不合适）。
那么假如我们冬天去哈尔滨看冰雕，穿个短裤去合适不合适？（不合适），就像我们大学五月去庐山，在广州大家早就穿短袖了，所以我们去庐山的时候带的都是短衣短裤。
谁知道去到庐山住在海拔一千多米的庐山宾馆，又一直下雨。
大家都冻得半死，幸亏当时我带了一件长袖衣服，结果在那里一个星期都穿那件衣服！所以地理学好点就不会发生这种事了。
再说“食”，就拿✿和❤做比较，我在✿一年四季都吃海鲜，一日三餐最少有两餐吃鱼，因为市场上卖得最多的就是鱼类。
在❤，我们班有没有本地人，你有没有去过某市场？有没有在那里卖过螃蟹或濑尿虾？没有！我想吃螃蟹都去中心市场才买得到。
为什么两个地方差别那么大？因为……。
大家不单单地理学得好，还很有生活常识哈。
再来谈谈“住”，南方以前很多瓦房都是尖顶的，像云南广西这些地方还有很多竹楼。
而北方陕西甘肃这些地方都是平房比较多呢？因为南方多雨，尖顶有利于排水，竹楼不那么潮湿。
最后我们再谈一下“行”。
古代交通运输方式中“南船北马”，为什么呢？南方降水多河流较多，多通过河运出行或跟别的地方进行商业往来。
北方降水少，河流少，陆地比较广阔所以用马来代步。
同学们，如果你去庐山野外考察迷了路要用什么方法来辨别方向呢？指南针、太阳位置。
还可以看树木的叶子疏密程度，北半球树木南面枝叶旺盛，北面较稀疏。
可以看树干年轮，树桩上年轮通常是南面稀，北面密。
如果你手机上有装GPS定位系统，那就更方便了。
但这些都跟我们即将学习的地理有关。
“如果说上面的例子离我们比较远，那我们就拿商业上一个例子来说明地理的重要性吧，在工业和商业上，都很讲究整体布局，我们就先拿一个商场来举例吧。
”
指着一个学生“假如你贷款了300万，让你在水库那里建个大型超市，你干不干？”
学生：“那不赔死了！”
“那你说应该建在什么地方？”学生：“人多的地方。
”“不光要人多，还要看周围人们的经济收入情况和购买特点等等等等，为什么有的商场开不了多少天就关了门，而有的商场尽管东西不便宜，仍然生意很好呢？最主要的原因就是选址选的好。
”
“同学们再想一想，商场的通道为什么把入口和出口分开呢，进去容易，出来就得绕来绕去呢？不是说顾客是上帝嘛，他们为什么不方便上帝呢？”
“其实，商家的最终目的是赚钱，大家绕来绕去，就容易看到更多的东西，就容易买更多的东西，商家就容易（故意停顿，学生答：挣钱）”“商场的货物摆放也是有讲究的，越是容易拿到的东西，越是在比较显眼的位置放置的货物，就越可能是商家利润大的货物。
”
“好了，我们聊了许多身边的例子，大家说说看，地理重要不重要？有用没有用？”
学生大笑：“重要，有用。
”
教师“21世纪什么最重要？人才”。
“什么是人才，有能力的人就是人才，而我们地理这门科学，教给我们的不仅仅是知识更能使大学的学习运用过程中掌握许多方面的能力，所以，学好地理非常重要。
”
这里我要告诉大家：只要是科学，就一定能讲出道理。
地理是一门科学。
因此这就涉及到今后我们地理课的学习方法了，地理课的学习一定要把重点落在“理”上，一定要注意分析每个地理问题的原因，如果没有弄清楚原因就不要去记。
今后的地理学习过程中，如果我讲不出原因，只有两个原因：一、地理学家还不能正确的解释，需要大家以后研究，二、我自己都搞不懂，我没有办法说清楚。