认识电流和电流表p
第十三章第三节《怎样认识和测量电流》教案
沪粤版九年级物理第十三章第三节《怎样认识和测量电流》课时教学设计课题怎样认识和测量电流单元学科物理年级九年级学习目标教学目标：知识与技能：1、知道电流的方向和电流的单位2、认识电流表，会正确使用电流表测量电流过程与方法：3、应用类别的方法了解电流的形成和方向4、通过阅读说明书，获取有关电流表的信息；通过实验操作，学会用电流表测电流情感态度和价值观：5、了解生活中常见的电流值，养成理论联系实际，关心周围事物的习惯重点电流的单位和电流表的使用方法难点电流概念的建立及电流表的读数教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课行人沿一定方向运动---人流-车辆沿一定方向运动----车流水沿一定方向运动----水流电荷的定向移动呢？学生思考用类比法引入电流，激发学生的学习兴趣讲授新课二、新课教学：（一）什么是电流1、电流的形成多媒体演示：电流的形成（1）电荷的定向移动形成电流多媒体演示：电流的方向（2）物理学中规定，正电荷定向移动的方向为电流方向。
多媒体演示：电路中电流的方向在电路中，电流从电源的正极流出，经过开关、导线、用电器等流向电源的负极。
（3）比较电流的强弱多媒体演示：同一灯泡在不同的电路中通电时亮度不同，说明电流有强弱，灯泡越亮，表示通过它的电流越大。
（4）电流用字母I表示学生观察思考利用多媒体引导学生了解什么是电流，突破难点（5）电流的单位：安培，简称安，符号A常用单位：毫安（mA）微安（µA ）单位换算：1A=1000mA 1 µA =106A信息浏览怀表变卵石安培思考科学问题专心致志，据说有一次，安培正慢慢地向他任教的学校走去，边走边思索着一个电学问题。
经过塞纳河的时候，他随手拣起一块鹅卵石装进口袋。
过一会儿，又从口袋里掏出来扔到河里。
到学校后，他走进教室，习惯地掏怀表看时间，拿出来的却是一块鹅卵石。
原来，怀表已被扔进了塞纳河。
马车车厢做“黑板”还有一次，安培在街上散步，走着走着，想出了一个电学问题的算式，正为没有地方运算而发愁。
九年级物理全册11.4认识电流和电流表初中九年级全册物理
+
串
联
L1
L1
在
L2
L2
电
路 测量 L2 测量(cèliáng)通过小灯
(cèliáng)
支路
测量L1支路
中 泡的电流时
中电流时，
中电流时,
电流表的接法 电流表的接法 电流表的接法
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第三十二页，共三十八页。
“十” “一”
接
线
柱 的 接 法 要
正 确
必须(bìxū)使电流从“十”接线柱流进电流表
使用(shǐyòng) 规则 1．电流表应串联在电路中
2．“十”、“一”接线柱的接法要正确
3.被测电流不要超过电流表的量程
4 绝对不允许将电流表直接接到电源的两极上
第三十一页，共三十八页。
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电 要测量(cèliáng)某一部分电路中的电流，
流
必须把电流表串联在这部分电路里
表
要
-+
（2）电流方向：规定为正电荷定向移动的方向为电 流方向 （3）单位：安培 A
常用单位：毫安（mA） ; 微安(A) (4)获得持续电流的条件：电路中必须有____ ，电路 必须是__ 路。
第五页，共三十八页。
电流 和电流 的方向
(diànliú)
(diànliú)
自然界里只有(zhǐyǒu)两种电荷（electriccharge）： _正_电__荷__和__负__电__荷____。 电流(diànliú)是由电荷的定_向__移_动______形成的。 规定__正__电__荷_定__向__移__动__的__方__向_为电流的方向。
第三十八页，共三十八页。
，异种电
荷 相互吸排引斥。
怎样认识和测量电流ppt课件
单位换算：
A
mA
μA
103
103
约2μA
单位三步换算法：
一、数字不变，
二、单位变换，
三、乘以进率。
示例如图：
3
1.2A= 1.2x103 mA= 1.2x106μA
0.06A= 6x104 μA 500mA= 0.5A
你知道它们的电流有多大吗？
约100μA
约0.2A
使用前，电流表指针已调零，闭合开关后出现下列现象：
情况
现象
原因
1
不偏转
所处电路处于开路或电流表损坏
2
反偏
正负接线柱接反
3
偏转角度较小
所选量程过大
4
满偏
所选量程过小
电流表的读数
量程 0 ～ 0.6 A 0～3A
分度值 0.02 A 0.1 A
①确定量程 0—0.6 A ②确定分度值 0.02A ③最终示数= 0.3A+0.02A×1=0.32A
4、如图所示是某同学用电流表测通过小灯泡的电流的实物连接图， 其中的三处错误是： ⑴_电__源__短__路__(_电__流_表__直__接__接__在__电__源__两__极__）___ ⑵_电__流__表__与__灯__并_联____________ ⑶_电__流__表__的__正__、_负__接__线__柱__接__反__了_____
对0-3A量程，刻度盘上每小格表示的电流是___0_.1____A； 对0-0.6A量程，刻度盘上每小格表示的电流是___0_.0_2___A； (4)电流表接入电路时应跟被测电路___串__联。 (5)__不__允__许__把电流表直接连到电源的两极！
怎样认识和测量电流PPT课件
一、什么是电流
1.导体中的电荷沿一定方向移动形成电流 (所以电流是由 电荷的定形向成移的动) 2.电流的方向：
把正电荷定向移动的方向为电流的方向
(电流方向跟负电荷定向移动方向相反)
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13.3 怎样认识和测量电流
一、什么是电流
1.导体中的电荷沿一定方向移动形成电流 (所以电流是 电荷的定向移动 由形成的) 2.电流的方向：
4. 电流的符号：I
5. 电流的单位：
国际单位：安培（A）
常用单位：毫安（mA）微安
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5. 电流的单位：
国际单位：安培（A） 常用单位：毫安（mA）微安（μA）
单位换算： 1A = 1000 mA 1mA = 1000 μA
6.信息浏览－－常见的电流值
→→
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练习：
1. 0.5A= 500 mA= 5×105 μA 2. 200mA= 0.2 A= 2×105 μA 3. 10000 μA = 0.01 A
_+
接线柱流入，从 接线柱流出
(3)严禁将电流表与电源或用电器 。
8.电流表的读数： (1)确定量程(2)确认分度值 (3)读数=大格电流+小格电流
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并联
感谢您的欣赏
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c 4 . “0.15A”最有可能是下列哪个家用电器工作时的电流(
)
A、家用电冰箱。 B、家用空调。
C、普通照明灯。 D、普通计算器。
第8页/共19页
13.3 怎样认识和测量电流
二、怎样测量电流 电流表
1.电流的大小用来 测量 它在电路中的符号 。
13.3怎样认识和测量电流(讲义和练习)知识点
怎样认识和测量电流1、形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2、方向的规定:把移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
3、获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路4、电流的三种效应。
(1)、电流的热效应。
如白炽灯，电饭锅等。
(2)、电流的磁效应，如电铃等。
(3)、电流的化学效应，如电解、电镀、电池等。
注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。
5、单位：(1)、国际单位： A (2)、常用单位：mA 、μA(3)、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA6、测量：(1)、仪器：电流表，符号：(2)、方法：㈠读数时应做到“两看清”：看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值㈡使用时规则：两要、两不①电流表要串联在电路中；②电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。
③被测电流不要超过电流表的最大测量值。
Ⅰ危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。
Ⅱ选择量程：实验室用电流表有两个量程，小量程0—0.6A，分度值0.02A 和大量程0—3A，分度值0.1A。
测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A—3A可测量，若被测电流小于0.6A则换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。
④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因:电流表内阻非常小，仅相当于一根导线。
例题讲解：类型一、电流的概念:【例1】如图所示的箭头表示电流的方向，其中正确的是练习1：关于电流，下列说法正确的是( )AA．电子定向移动能形成电流B．电路中有电源，电路中就一定有电流C．负电荷定向移动的方向规定为电流的方向D．金属导体中电子的移动方向和电流方向相同练习2：[中考•兰州]有些建筑物的顶端有避雷针，避雷针是针状金属物，它可以利用尖端放电，把云层所带的电荷导入大地，若云层带正电，那么尖端放电时，避雷针中自由电子的运动方向是______________(填“从云层到大地”或“从大地到云层”)；形成电流的方向是______________(填“从云层到大地”或“从大地到云层”)类型二、电流的单位:【例2】通过一个灯泡的电流为0.2 A，等于________ mA；某半导体收音机的工作电流为50 mA，等于________A；常用电冰箱的工作电流为1.2 A，等于________ μA；小明的计算器工作时的电流为80 μA，等于________A。
15.4 电流的测量教案(核心素养目标)
第十五章电流和电路15.4 电流的测量教学目标：1.物理观念：（1）认识电流，知道电流的单位。
（2）会正确使用电流表。
2.科学思维：通过练习使用电流表，学会阅读说明书，培养按说明书进行实验的科学素养。
3.科学探究：通过实验，练习使用电流表，养成阅读说明书，按说明书进行实验的科学素养。
4.科学态度与责任：通过电流表的正确使用和实验探究过程的交流与合作，培养学生科学的态度与协作精神。
连接电路的活动，介绍日常生活中各种电路，激发学生的学习兴趣。
教学重点：电流的强弱和电流表使用。
教学难点：电流表的正确使用。
教学课时：1课时教学用具：多媒体、电流表、电压表、电池2节、灯泡2个、开关1个、导线8根。
教学互动设计：一、创设情景，导入新课当你乘坐小汽车时，会看到驾驶台上很多的仪表，这些仪表可以保证行车的安全。
小汽车驾驶台上仪表可以保证行车的安全。
这些仪表在汽车行驶过程中会不停地变化。
小汽车驾驶台上仪表表示汽车行驶过程中速度、油量、转速等。
小汽车驾驶台上仪表必须有电源下才能工作，仪表可能与电流有关？仪表与电流的什么有关呢？通过我们学习电流及其规律后就会知道了。
二、新课讲授，师生互动我们知道，小灯泡发光是因为有电流持续流过小灯泡。
同一个小灯泡接在不同的电路中，明暗不同，这是因为流过小灯泡的电流的强弱不同。
（一）电流的强弱电流强弱的物理量是电流，（electric current）通常用字母Ｉ表示，它的单位是安培（ampere），简称安，符号是A。
有些设备的电流很小，这时我们用比安培小的单位毫安（mA）、微安（μA）。
它们同安培的关系是1mA=10-3A , 1μA=10-6A。
小资料常见的电流例如，维持电子手表液晶显示器的工作，只需要几微安的电流。
电流的测量电路中的电流可用电流表测量。
如图所示是学生实验室中一种电流表。
这种电流表一般有两个量程。
电流表单位是A，元件符号是。
例如，当左端标有“—”号的接线柱和中间标有“0.6”的接线柱连入电路时，表的量程为0~0.6A，此时电流的大小要按指针所在位置表盘下排的数值读取。
怎样认识和测量电流考点方法 【教学PPT课件 九年级物理】
一、什么是电流
直击考点
1、已知I1=0. 017 A，I2= 25 mA，I3= 1.8 × 104 µA，则I1、I2、I3
的大小关系为 I1<I3<I2
。
解析
1）比较电流的大小，必须将单位统一起来。
2）将I1、I2、I3都统一为以A为单位，则I1=0.017 A=1.7 × 10-2 A，I2=25mA=25 ×10-3 A=2.5 × 10-2 A，I3=1.8 ×104 µA=1.8 ×104 ×10-6=1.8 ×10-2 A。 3）相互比较后可得，I1<I3<I2。
2、如下图所示，四个电路中，电流表接法正确的是（ A ）
解析
1、B项中电流表的正负接线柱接反了； 2、C、D项中电流表与灯泡并联，且D项中电流表正负接线柱接反了，同 时C、D项中电流表两接线柱直接接到电源两极上，会损坏电流表。
二、怎样测量电流
直击考点
有0～0.6 A和0 ～ 3 A两个量程的电流表，实验中使用0～0.6 A这一量
为2.3 A × 1/5= 0.46 A．
二、怎样测量电流 直击考点
如图所示，甲电流表的示数为 3.5 mA ，乙电流表的示数为 38 µA 。
解析
甲电流表中只有一个量程(0～15 mA)，分度值为0.5 mA，指针偏转7格，示 数为7×0.5 mA=3.5 mA；乙电流表也只有一个量程(0～50 µA)，分度值为2 µA，指针位于30 µA右4格处，示数为 30 µA+4 × 2 µA=38 µA
二、怎样测量电流
直击考点
1、如图所示电路，若用电流表测量电路中的电流，应将电流 表 串联 在a、b两点间，并把电流表的“+”接线柱与 b 点相 接；“一”接线柱与 a 点相接，
怎样认识和测量电流
2023怎样认识和测量电流pptCATALOGUE 目录•电流的基本概念•电流的测量方法•认识电路和欧姆定律•安全用电与防护措施•家用电器与电路设计•新能源发电与智能电网01电流的基本概念电流的定义电流定义为电荷在导体中流动的现象，即电荷的定向移动。
这一流动是导体中自由电子的热运动与宏观电流的叠加。
电流的微观表达式为 $I=nqvS$，其中 $n$ 为单位体积自由电子数，$q$ 为电子的电荷量，$v$ 为电子的速度，$S$ 为导体的横截面积。
电流的单位为安培（A），是国际单位制中的基本单位。
电流的方向规定为正电荷移动的方向，即从高电位到低电位。
电流的单位和方向直流电流电流大小和方向不随时间变化的电流。
交流电流电流大小和方向随时间变化的电流，如家庭用电为50Hz的正弦交流电。
电流的种类电流可以通过导线传输，也可以通过电源驱动自由电子定向移动形成电流。
在半导体中，电流传输通常涉及空穴和电子的运动。
电流的传输方式02电流的测量方法直接将电流表串联在电路中，通过电流表直接读取电流数值。
定义用途注意事项适用于电流较大、电路中存在电源的情况。
需要切断电源，确保安全。
03直接测量法02011间接测量法23通过测量与电流相关的其他物理量（如电压、电阻、功率等），间接计算出电流值。
定义适用于电流较小、电路中没有电源的情况。
用途需要测量其他物理量，计算过程可能存在误差。
注意事项将电流表与电路并联，通过电流表测量支路或电源的电流。
定义适用于各种电路和电源情况。
用途需要选择合适的电流表档位，确保测量准确性和安全性。
同时需要注意电流表的正负极接线方向。
注意事项使用电流表测量03认识电路和欧姆定律电路的组成提供电能，如电池、发电机。
电源导线开关负载传输电能，如铜线、电缆。
控制电路的通断，如拨动开关、晶体管。
使用电能，如灯泡、电动机。
欧姆定律的概念描述电路中电流、电压和电阻之间的关系。
欧姆定律单位时间内流过导体的电荷量，用I表示，单位为安培（A）。
怎样认识和测量电流PPT课件ppt文档
3. 10000微安= 0.01 安培
c 4 . “0.15A”最有可能是下列哪个家用电器工作时 的电流: （ ） A、家用电冰箱。 B、家用空调。 C、普通照明灯。 D、普通计算器。
流
活动２认识电流表
安培表
A
电流表 灵敏电流计 G
毫安表 mA
微安表 μA
集体交流本节课学习心得，说说本节课 的学习收获。回忆本节课中有哪些不足 之处，以利于下节课中进一步改进。
课堂作业：自我评价与作业第18页1、2、 3题
电器并联。
填写好课本上相应内容（P17）
A （1）电流表的图形符号＿＿＿。
3 （2）电流表有＿＿个接线柱，“—”接线
柱为共用，电流应从负接线柱流出。
串
（3）电流表应跟被测电路＿＿联。
2
（4）电流表有＿＿个量程。0～3A量程： 分度值为0.1A；0～0.6A量程:分度值为 0.02A
刻度盘
1
2
0
0.2 0.4
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一、什么是电流
1.电流的成因：
是导体中电荷的定向移动。
2.电流方向：
规定正电荷定向移动的方向。
3.电流流通途径：
电源正极→用电器→电源负极。
•电流流通途径：电源正极
→→用电器→→电源负极。
活动１比较电流的强弱（大小）
现象：同一个灯泡通电时的亮
度不同，说明电流是有强弱的。
灯泡越亮，电流越大。
4.电流的物理量符号－－
用字母 I 表示。
5.电流的单位：
国际单位：安培（A）
常用单位：毫安（mA）微安（μA）
6.电流的单位换算：1A = 1000 mA
电流的分支与电流表的读数
电流的分支与电流表的读数在电路中，电流的分支是指电流在分岐点处分成两个或多个不同路径流动的现象。
而电流表是用来测量电路中的电流强度的仪器。
本文将探讨电流的分支现象以及电流表的读数方法。
一、电流的分支现象在复杂的电路中，电流往往会在不同的分岐点处分成多个分支，每个分支都会有不同的电阻和电流强度。
这种分支现象是由于电流在并联电路中可以选择不同的路径流动所导致的。
在分岐点处，根据基尔霍夫电流定律，进入该节点的电流等于离开该节点的电流之和。
这意味着分岐点处的电流会按照不同的路径分配。
例如，当电流进入一个分岐点时，它可以选择流入其中一个分支或者按照一定的比例分流到多个分支中。
二、电流表的读数方法电流表是一种测量电路中电流强度的仪器，常用的有指针式电流表和数字式电流表。
无论是哪种类型的电流表，在使用时都需要正确读取电流的数值。
1. 指针式电流表的读数方法指针式电流表通过指针的位置来表示电流强度。
在使用指针式电流表时，需要注意以下几点：（1）选择适合的量程：电流表应选择适合被测电路中电流范围的量程，过大的电流会使电流表指针摆至极限位置，影响准确读数。
（2）接入电路：将电流表的正负极正确接在被测电路中，一般通过将电流表插入电路中的测量点来完成接入。
（3）读取数值：读取指针的位置来获取电流的数值。
电流表一般会标有量程刻度，将指针所指示的刻度值作为电流的读数。
2. 数字式电流表的读数方法数字式电流表通过数字显示屏来直接显示电流数值。
使用数字式电流表时，需要注意以下几点：（1）选择适合的量程：数字式电流表应选择适合被测电路中电流范围的量程，过大的电流可能导致显示屏显示超出范围或无法正常工作。
（2）接入电路：将数字式电流表的正负极正确接在被测电路中，一般通过将正极连接到电路中的正极，负极连接到电路中的负极来完成接入。
（3）读取数值：读取数字显示屏上显示的数字即为电流的数值。
通常，数字式电流表会自动显示所测得的电流数值。
怎样认识和测量电流教案
13．3 怎样认识和测量电流1、学情分析：电流是看不见、摸不着，概念抽象，所以学生对电流的理解有一定的困难，教师必须采用类比方法，让学生先理解“人流”、“车流”、“水流”，之后再引入电流较好，理解电流的存在是本节学习的关键。
通过观察电流产生的效果加强学生对电流的理解。
2、教材分析：电流是电学中的一个基本物理量，是进一步学习电阻、电压、电功、欧姆定律、电热、电磁现象等知识的基础，电流表是电学实验的重要仪器，用电流表测量电流是电学中基本的实验技能，所以，本节内容在整个电学中处于基础的地位。
3、教学目标：知识与技能：（1）知道电流的方向和电流的单位。
（2）认识电流表，会正确使用电流表测量电流。
过程与方法：运用类比的方法理解电流的形成和方向。
通过说明书获取有关电流表的信息及实验操作，学会用电流表测量电流情感、态度与价值观了角生活中常见的电流值，养成理论联系实际、关心周围事物的习惯。
4、教学重点、难点：重点：电流的单位及正确使用电流表。
难点：对两个量程的电流表的读数是本节的难点。
5、实验器材：线路板（配电源、灯泡、开关、导线）、电流表。
6、教学方法：类比法、观察法、实验法、交流讨论法7、教学策略：（1）从生活到物理。
（2）利用学生兴趣激发潜能。
进行“活动1”实验，观察灯的亮度，熟记电流单位及其转换，阅读信息浏览。
练习：5mA= 10-3A 8μA= 10-6A3A= mA 7mA = μA12A = μA启发学生发现问题，意识到电流是有强弱的，并在此基础上介绍电流的符号和单位。
电流通常用字母I表示，要国际单位制中，电流的单位是安培，符号是A，此外还有mA、μA。
板书：1mA=10-3A1μA=10-6A活动1进行“活动2”观察电流表，认识电流，阅读电流表的使用说明，完成说明书后的填空。
交流讨论。
提供电流表，巡视指导。
让学生交流说明电流表的接线柱、刻度盘和使用方法，教师可从“会读”、“会接”两个方面进行总结：怎样测量电流（1）“会读”：是本节的难点，应让学生掌握读数的方法：一看量程，二算分度值，三读数。
怎样认识和测量电流PPT课件
所以在分析电路时等同于导线看待。
感悟新知
方法模型
知2－讲
感悟新知
实验规范
知2－讲
1.做电学实验、连接实物电路时，一定要断开开关。
2.连接好、检查完毕后再闭合开关。
3.实验结束，先断开开关，再整理器材。
感悟新知
知2－练
例2 [中考·大连] 下列电路图中，电流表能直接测量 通过灯L1 电流的是（ C ）
8 【淮安淮安区期中】自然界水循环的过程中，需要放 出热量的是( C ) A．雨水汇入江河流向大海 B．积雪熔化成水汇入江河 C．云中小水滴变成小冰晶 D．海洋中水蒸发升上天空
夯实基础·逐点练
3 和平是每一个人的梦想．“铸剑为犁”的过程中，先 后发生的物态变化是___熔__化___和___凝__固___．
出热量．
夯实基础·逐点练
5 【南京建邺区期末】下表为几种物质在1标准大气压 下的熔点和沸点，下列说法中正确的是( )
物质 铁 水银 酒精 钨
熔点/℃ 1 535 －38.8 －117 3 410
沸点/℃ 2 750 357 78 5 927
夯实基础·逐点练
11 下列现象中不属于熔化现象的是( B )
接线柱流出，绝对不允许不经过用电器直接把电流
表连接在电源上，不要超过电流表使用的量程。
简记为“两要两不”：要串联、要正进负出、
Байду номын сангаас
不能短路、不能超量程。
感悟新知
1.如图9 所示，电流表连接正确的是（ D ）
知2－练
感悟新知
电流表的连接
知2－讲
感悟新知
电流表的读数方法
知2－讲
简记:先看量程，后看表盘，大格小格算一算。
怎样认识电流和测量电流
电流（I）： 表示电流强弱的物理量
电流的单位：安培，符号A -6 1A=1000mA 1μA=10 A 测量电流的工具：电流表 A
二、怎么测量电流
A
电流表的量程
选择不同的接线柱可选择不同量程
选择“－”和“0.6”接线柱， 量程为0～0.6A 选择“－”和“3”接线柱， 量程为0～3A
电流表分度值
被测电流超过电流表的量程时，不仅测不出 电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至烧 杯电流表．在不能预先估计被测电流大小的 情况下，要先用电路的一个线头迅速试触电 流表的接线柱，看看指针的偏转是否在量程 之内． 试触
实验册 ?
小 结
1.电流（I）和电流的单位（A）
2.电流表的使用 检查指针是否指零
0~0.6A量程分度值： 0.02A 0~3A量程分度值： 0.1A
电流表使用注意事项
电流表要与被测用电器串联
电流必须从电流表“+”接线柱流入，
“-”接线柱流出； 所测电流不得超过所选电流表量程 绝对不允许不经用电器直接把电流 表接到电源正负极上
正负接线柱接反：反偏
电流过大：满偏
怎样认识和测量电流
一、什么是电流
电流的概念：电荷的
定向移动形成电流． 用水流和电流做类比： 水在水管中沿着一定 的方向流动，水管中 就有了水流． 电荷在电路中沿着一 定的方向移动，电路 中就有了电流．
维持持续电流的条件
①有电池（有电源）
②合上开关 （闭合电路)
电流的方向
(1)电荷有两种，电路中有电流时，发 生定向移动的电荷可能是正电荷，也 可能是负电荷．还有可能是正负电荷 同时向相反方向发生定向移动. (2)规定：正电荷定向移动的方向为电 流方向. (3)在电源外部，电流的方向是从电源 的正极流向负极.
13.3怎样认识和测量电流教案(沪粤版九年级上册)
教案：13.3 怎样认识和测量电流一、教学内容1. 电流的概念：电流是指单位时间内电荷通过导体横截面的数量，通常用安培（A）表示。
2. 电流的测量：介绍电流表的使用方法，包括电流表的连接方式、量程选择、正负接线柱的判断等。
3. 电流的计算：学习如何根据欧姆定律计算电路中的电流。
二、教学目标1. 让学生了解电流的概念，理解电流的计量单位及其意义。
2. 培养学生正确使用电流表测量电流的能力，提高学生的实际操作技能。
3. 通过对电流的计算练习，加深学生对电流的理解，提高学生的解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：电流的概念及其计量单位，电流表的使用方法，电流的计算。
难点：电流的计算方法，特别是对复杂电路电流的计算。
四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、电阻箱、导线、电池等。
学具：学生实验套件、笔记本、尺子、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察电流表的构造，了解电流表的各个部分的作用。
2. 知识讲解：讲解电流的概念，电流的计量单位，电流表的使用方法。
3. 例题讲解：通过示例，讲解如何使用电流表测量电路中的电流，并解释电流的计算方法。
4. 随堂练习：让学生分组进行实验，测量不同电路中的电流，并计算电流的大小。
5. 知识拓展：讲解电流的计算方法，特别是对复杂电路电流的计算方法。
六、板书设计板书设计如下：电流的概念：电流是指单位时间内电荷通过导体横截面的数量。
电流的计量单位：安培（A）电流表的使用方法：1. 确认电流表的量程和最小刻度值。
2. 将电流表与电路串联，使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出。
3. 观察电流表的读数，记录下来。
电流的计算：1. 根据欧姆定律，电流I等于电压U除以电阻R，即I = U/R。
2. 对于复杂电路，可以使用基尔霍夫电流定律进行计算。
七、作业设计1. 电流的概念：解释电流的概念，给出电流的计量单位及意义。
答案：电流是指单位时间内电荷通过导体横截面的数量，单位是安培（A）。
怎样认识和测量电流+精品教案
量程
分度值
小
0 - 0.6 A
0.02 A
大
0 - 3 A
0.1 A
3.电流：表示电流强弱的物理量，符号I。
4.单位：安培，简称安，符号是A。
5.单位换算：1mA =10-3A 1μA =10-6A
二、怎样测量电流
1.电流表的符号：
2.电流表的使用：
①调零
②和被测用电器串联
③电流“＋”线柱流进，从“－”接线柱流出，若反接会导致指针反偏
④选择合适的量程（试触）
⑤不能直接连到电源的两极，会损坏电流表
【演示ppt8-13】讲解电流表的使用及注意事项
板书：
二、怎样测量电流
1.电流表的符号：
2.电流表的使用：
①调零
②和被测用电器串联
③电流“＋”线柱流进，从“－”接线柱流出，若反接会导致指针反偏
④选择合适的量程（试触）
⑤不能直接连到电源的两极，会损坏电流表
【ppt14】讲解电流表的读数
板书：
3.电流表的读数：
设计目的
【演示ppt3】播放PPT，由水定向移动形成水流，类比得出电流的定义，并由水流有强弱，引出电流也有强弱
观看、学习
引导学生思考
【演示ppt4】讲解电流的方向
板书：13.3怎样认识和测量电流
一、什么是电流
1.电流：电荷的定向移动
2.电流的方向：正电荷的定向移动的方向。
（1）在电源外部：电流的方向是从电源正极经过用电器流向负极的。
知道电流表的使用及注意事项
知道电流表的读数
练习读数
会将电流表正确接入电路中，画出相应的电路图
板书设计
13.3怎样认识和测量电流
电流表的认识与作用
电流表的认识与作用电流表是一种用来测量电流的仪器，它在电路中起着至关重要的作用。
在电子学、电力工程、机械制造等领域中，电流表都是必不可少的工具。
本文将从电流表的分类、原理、使用方法和注意事项等方面进行介绍。
一、按照工作原理分类电流表按照工作原理可以分为磁电式电流表、热电式电流表、电子式电流表等几种。
其中，磁电式电流表是最常见的一种，它利用电流在磁场中的作用力来测量电流大小。
热电式电流表则是利用电流通过导体时产生的热量来测量电流大小。
电子式电流表则是利用电子器件的特性来测量电流大小。
二、按照用途分类电流表按照用途可以分为直流电流表和交流电流表。
直流电流表适用于测量直流电路中的电流大小，而交流电流表则适用于测量交流电路中的电流大小。
此外，还有一种称为万用表的电流表，它可以测量电压、电流、电阻等多种电学量。
三、使用方法使用电流表时，需要注意以下几点：1.选择合适的电流档位。
电流表的电流档位应该大于被测电路中的电流大小，否则会烧坏电流表。
2.正确连接电路。
电流表应该与电路串联连接，而不是并联连接。
并联连接会导致电流表读数不准确。
3.注意电流方向。
电流表只能测量通过它的电流大小，因此需要注意电流的方向。
4.避免过载。
电流表的额定电流是有限的，如果被测电路中的电流超过了额定电流，会导致电流表烧坏。
四、注意事项使用电流表时，需要注意以下几点：1.保持电流表干燥。
电流表应该避免接触水分，否则会导致电路短路。
2.避免碰撞。
电流表是一种精密仪器，需要避免碰撞和摔落。
3.定期校准。
电流表的读数可能会因为长期使用而出现偏差，因此需要定期校准。
4.存放在干燥通风的地方。
电流表应该存放在干燥通风的地方，避免受潮和受热。
总之，电流表是一种非常重要的电学仪器，它在电路中起着至关重要的作用。
使用电流表时需要注意安全和正确的使用方法，这样才能保证电流表的准确度和长期使用。
苏科版《13.3电流与电流表的使用》教学设计(附教学设计思路和教学流程图).doc
苏科版《13. 3电流与电流表的使用》教学设计教学设计思路：本节建立在前两节的基础上进一步学习有关电流的概念、测量工具、测量方法和探究串、并联电路中电流特点等知识，是前两节内容的拓展，同时又是后续学习相关电学知识的必要准备。
由小实验“水轮机”以及视频水流和电流的类比引入，利用身边可感知的现象设疑，吸引学生注意力，再用水流使水轮机转动提供可见的感性认识，为后面的对电流的理解作好铺垫。
关于电流概念的教学。
利用水流使水轮机转动的实物演示、视频模拟，再观察实验中的小灯泡发光，加强对“电流使电灯发光”的理解，然后通过灯泡发光的亮度归纳出电流有大小和单位，通过阅读身边的电流值，让学生感知电流的大小。
这样通过类比的方法，避免了因学生的抽象思维能力的欠缺所带来的缺陷，使学生能够将本身看不见摸不着的抽象的电流转化为可感知和理解的具体事物，电流表及其使用这一部分，首先通过学生读图13-19,从实验桌上的器材中找出电流表, 并指导学生观察它的表盘、接线柱等的特征，阅读并完成活动中的空格。
通过读数练习把握其使用中量程的选择和读数方法。
放手让学生完成自己可以独立完成的任务，获得学习上的快乐与成就感，练习则可在达到即时巩固所学知识的同时为下一步实际测量提供可能。
其次对电流表的使用，让学生先阅读电流表使用方法的说明书，接着利用老师提供的课件向其他同学介绍，同学间进行补充（必要的话，老师可利用提问的方式对重点稍作强调），在此基础上学生分组实验把电流表连入电路中实际测量。
流程教师活学生活活动目演示：（活动1）水轮机叶片模型、水、%1怎样让水轮机转动起来？%1能否让水轮机转动得快一些？思%1是什么让水轮机转动起来的？水轮机转速为什么有大小？从感官上激发兴趣电流使小灯泡发光通过小灯泡发光从而判断电流的存在教学目标：一、知识与技能：1、认识电流，知道电流的单位及常用单位的换算关系，了解身边用电器的电流值。
2、使学生知道电流表的用途和符号，能够辨认表盘的量程和最小分度值并准确的读数3、会正确使用电流表。
电流与电流表
b
a
c
探究串联电路中的电流
电流 序号
①
Ia／A
Ib／A
Ic／A
②
反馈训练
1、关于电流表的使用，下列的说法不正确的是
（ D）
A．使用前，如果电流表的指针没有指在表盘的 “0”点上，要先进行调零 B．当电路中的电流不能估计时，要用试触的方法 来选定合适的量程 C．要正确读出电流表的示数，必须先看清电流表 所使用的量程 D．如果电流表与被测用电器并联连接，则电流表 一定被烧坏
电饭煲：3.2～4.5A
高压输电线：约200A
闪电：（2～20）×104A
数据库
导纲二:小组合作探讨电流表的使用
1.根据估测选择 量程合适的电流表（不能估测的要 试触）并认清它的分度值。
2.使用前应先检查指针是否 指零（若不指零要进行 校正）
3.必须把电流表 串联 在电路中
4.使电流从电流表的“＋”接线柱流入电流表,从标
黑夜闪电的光亮和街上彩灯的闪亮对比
手电筒的光亮和汽车前灯的光亮对比
导纲一：熟记：（P62)
①电流是表示 电流强弱 的物理量，通常用
字母 称安
I，代符表号，是它A的．单位是
安培
，简
②其他常用的电流单位
是 ③11mAμmAA==11、00-μ3-A6AA．； ．
④电流的测量工具： 电流表
（5）你能依据电流定义写出其表达式吗？
1.电流的定义： 1秒钟内，通过导体横截面的电荷量， 叫做电流强度。
2.电流的表达式：I=Q/t
物理量 电流 电荷量 时间
符号 I Q t
单位 安培（A） 库仑（C） 秒（S）
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电流表的使用
三看四调
使用前，观察它的 最大量程 和 最小分度值；看 指针是否指在 零刻度线 如有偏差，需用零点 调节器调到零位。
电流表的使用
五接六读
电流表的电阻非常的小，我们可以把他看成
是一根导线，所以电流表与被测用电器必
须 串在联电路中。不允许把电流表直接接 到 电源的两极。上应使电流从其 接线“柱+流”入， 从 接线柱流“-出” 。如将“+”，“-”接线柱 接反了，那么指针会反方向偏转，有可能损 坏电流表。读出的数据必须带上单位，没有 单位的数据是毫无意义的。
课堂小结
一、认识电流 电流：每秒通过导体某一横截面的电荷多少 单位：安培，简称安 符号：A 电流的计算：I= Q
t 常用单位：毫安 mA 微安 μA
单位换算： 1A＝ 103 mA 1mA＝ 103 μA
二、电流表 电流表的使用：一估二选、三看四调、五接六读
谢 谢！
认识电流表 毫安表 mA
认识电流表 微安表 μA
电流表有 3个接线柱， 个2 量程。小量程是 0～，0一.6个A 大格
是 ; 一0.2个A小格是 。大量0程.02是A
， 一个0大～格3A是
一个小格是 1A 。
0.1A
0 0
0.02A×8=0.16A
1
2
0.2 0.4
3
A
0.6
－ 0.6 3
0 0
学生分组实验：利用电流表测出小灯泡的电流，并 将数据填入下表
讨论与交流
甲、乙、丙三位同学在使用电流表时，发现 电流表指针摆动不正常，甲同学用的电流表 指针向左偏，偏到了0刻度线以下；乙同学的 电流表指针向右偏转了很小的角度；丙同学 的电流表指针偏到了刻度盘的最右侧；请各 小组讨论甲、乙、丙三位同学出现上述问题 的原因是什么？
电流的常用单位
常用的电流单位：毫安（ mA）；微安(μA）；
它们的换算关系是： 1A＝ 103 mA 1mA＝ 103 μA 1A＝ 106 μA 例：（1）0.8A= 800mA= 8×1μ0A5
(2)700μA= m0.7A= 7×A10-4
认识电流表 安培表 A
认识电流表 灵敏电流计 G
电流：每秒通过导体某一横截面的电荷多少
电流通常用字母 I 表示，在国际单位制中，电流的
单位是 安培符号是 。A这是为了纪念法国物理学家 安培，用他的名字来命名电流强度的单位，简称“安”。
电流的计算
电流的计算公式是：I=
Q t
例：在20s内通过某导体横截面的电荷量是 40C,则通过该导体的电流是 2A
0.1A×8=0.8A
1
2
0.2 0.4
3AΒιβλιοθήκη 0.6－ 0.6 3
读数练习
1.5A
读数练习
0.32A
例：某同学在测量电流读数时，误将量程0～0.6A看 成是0～3A，他读出的示数是：1.6A，则实际上电流 的大小是 0.32A
电流表的使用
一估二选
被测电流不能超过电流表的 量程 ,测量前应 先 估计 待测电流的大小，如不能估计电流大 小，可以先用 最大 量程进行 快速试触 ，如指 针偏转过小则应选较小的量程，如指针偏转 过大则应选更大量程的电流表。
认识电流和电流表的使用
认识电流
知识的回顾： （1）电流的形成是由于 电荷的定向移动 。 （2）物理学规定 正电荷定向移动的方向 为电流
的方向，电流是从电源的 正 极流出，从电 源 负 极流入。 （3）我们常把电荷的多少称为 电荷量 ，用符 号 Q 表示，单位是 库仑 ，用符号 C 表示
通过实验中小灯泡的亮暗程度，我们可以知道，电流 不仅有 方，向还有 。强弱