小学美术教案-动物乐园
二年级上册美术《动物乐园》教案和课堂实录
《动物乐园》教案【教学目标】：知识与技能：雕塑动物由基本形体人手，要抓住动物特征，确定动态，用加、减法，采用粘接、切削、刻划等多种手法进行创作。
过程与方法：参考相关资料，结合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，临摹或创作泥塑动物形象。
增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。
情感态度及价值观：贯彻可持续发展的思想，培养学生热爱生活，保护动物乐园、珍惜动物的情感思想。
【教学的重点与难点】：重点：学习圆雕的基本知识基本形体塑造动物形象。
难点：作品的完整、牢固、动、新颖。
【教学准备】：本课教学可使用胶泥、彩泥、陶泥、纸黏土、面粉调颜料等材料进行制作。
【教学过程】：一、启发回忆，揭示课题。
1.教师启发学生，说说自己最喜爱的动物。
师：我们的学校对面有个老邻居：动物园，我想很多同学都去过动物园吧？那你知道那些珍惜动物哪？请说一说。
2.学生说出动物，教师可出示简笔动物。
出示课题：动物乐园二、尝试练习，进行造型。
1.通过投影欣赏泥塑动物，欣赏书上的学生作品，提高学生的尝试愿望。
师：每种动物都有自己的特征，看录像。
（大象、犀牛、斑马、长颈鹿）结合一组图片，说说这些动物的特征。
猜一猜：请一个同学表演动物特征，其他同学猜动物。
2.教师示范制作一个动物。
例：母鸡下蛋步骤：（1）用一团泥搓成鸡蛋形；（2）捏出头部和尾部。
（3）用红色捏出鸡冠、肉垂、耳朵；（4）用黑色给它贴上眼睛；（5）用各色彩泥给鸡加上翅膀。
3.鼓励学生大胆练习，塑造动物。
（1）提醒学生，选择自己熟悉的喜爱的动物来塑造；（2）帮助学生回忆，概括动物的形体特征；（3）彩泥和橡皮泥的软硬要正好，不要太软；（4）有些细小凹进去的地方，可用尺或小刀帮助。
（5）塑造时注意颜色搭配；（6）根据不同程度，鼓励学生自由创造。
三、作品展示，充分欣赏。
1.请做完的学生将作品放到投影仪上，让大家欣赏，并给自己的作品编一段小故事。
2.集体欣赏、评判，让学生间互相取长补短，增加制作经验。
美术教案-动物乐园
美术教案－动物乐园教学目标：1. 能够认识和描述常见的动物。
2. 能够用简单的几何图形来画动物。
3. 能够运用不同的颜色、线条和线宽来描绘动物的特征。
教学准备：1. 画纸、铅笔、彩色铅笔、彩色牛皮纸、剪刀、胶水等画图工具。
2. 动物图片、海报或绘本。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 准备一些动物图片，向学生展示，并逐一询问学生，让他们说出动物的名字。
2. 介绍今天的主题：“动物乐园”，告诉学生今天要学习如何画一幅动物乐园的画作。
指导（15分钟）：1. 与学生一起选择一个适合的动物乐园场景，并向学生展示一幅动物乐园的示范画作。
2. 询问学生，画作中有哪些动物，他们觉得这些动物应该画在什么地方。
3. 给学生展示如何使用几何图形来画出动物的基本形状，例如：用圆形画头，用长方形画身体等。
4. 鼓励学生自由发挥，选择自己喜欢的动物，并根据示范画作的方法，用铅笔在画纸上勾画出动物的基本形状。
实践（20分钟）：1. 学生根据自己选择的动物，用彩色铅笔给动物的头、身体等部位涂上适合的颜色。
2. 学生可以用不同颜色的纸剪出适合的形状，例如：绿色的长方形可以剪成草地，蓝色的圆形可以剪成池塘等，然后用胶水粘在画纸上，使画作更加丰富。
总结（10分钟）：1. 让学生展示自己的作品，并向同学们介绍自己画的动物和动物乐园的构图。
2. 回顾今天所学的内容，对学生的作品进行评价，鼓励学生保留自己的艺术特色。
3. 鼓励学生在课后继续创作，并分享自己的作品。
拓展活动：1. 学生可以用其他的绘画工具，如油画棒、水彩等来创作自己的动物乐园画作。
2. 邀请学生进行合作创作，组成小组，每个小组负责一个场景，最后将小组的画作拼接在一起，形成一个大大的动物乐园画作。
二年级美术上册《动物乐园》教案、教学设计
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生观察动物特征、表现动物形象的能力，以及运用美术基本元素和设计原理进行创作。
难点：如何引导学生独立思考，发挥个性，创作出富有创意的动物画作。
2.重点：提高学生对绘画工具和材料的使用技巧，掌握基本绘画方法。
2.激发学生对美术创作的兴趣，树立自信心，敢于表现自我。
3.培养学生团结协作、乐于分享的良好品质，提高人际交往能力。
4.引导学生认识美的多样性，尊重他人审美观念，培养包容心态。
5.培养学生热爱生活、积极向上的生活态度，激发对美好事物的追求。
二、学情分析
二年级的学生正处于活泼好动、好奇心强的阶段，他们对动物世界充满兴趣，善于观察和模仿。在此基础上，本章节《动物乐园》的学情分析如下：
1.教师运用PPT展示各种动物图片，引导学生观察、分析动物的外形、颜色、生活习性等特点。
2.讲解美术基本元素和设计原理，如线条、形状、颜色、对比、重复、对称等，并示范如何运用这些元素和原理进行动物画作创作。
3.介绍绘画工具和材料的使用方法，如铅笔、水彩笔、油画棒等，强调注意事项，确保学生能够正确使用。
3.家长参与评价：请家长欣赏孩子的作品，并从线条、形状、颜色、创意等方面给予评价，鼓励孩子发挥潜能，提高绘画水平。
4.拓展作业：鼓励学生利用课余时间观察身边的动物，了解它们的生活习性和外形特点，将观察到的内容记录下来，为下一节课的动物画作创作积累素材。
5.家长监督配合：请家长关注孩子在创作过程中的表现，鼓励孩子独立思考，发挥个性。同时，家长要关注孩子在使用绘画工具和材料时的安全，确保孩子在安全、舒适的环境下进行创作。
美术教案-动物乐园
美术教案－动物乐园教学目标：1.培养学生对动物的观察力和想象力。
2.培养学生运用线条、色彩、形状表现动物特征的能力。
3.培养学生合作、分享、创造的意识。
教学重点：1.观察动物的外形特征，运用线条、色彩、形状表现动物形象。
2.培养学生的合作意识。
教学难点：1.动物的动态表现。
2.空间布局。
教学准备：1.教学课件。
2.彩色画笔、纸张、剪刀、胶水等绘画材料。
教学过程：一、导入1.教师出示动物玩偶，引导学生观察，引发兴趣。
2.学生自由发言，分享对动物的喜爱和认识。
二、新课教学1.教师展示动物乐园课件，引导学生观察不同动物的外形特征。
3.教师示范如何用线条、色彩、形状表现动物形象。
4.学生跟随教师一起画一画动物形象，教师个别指导。
三、课堂实践1.学生分组，每组选择一种动物进行创作。
2.教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
3.学生合作完成一幅动物乐园的作品。
四、作品展示与评价1.学生展示作品，分享创作心得。
2.教师引导学生进行互评，学会欣赏和评价他人的作品。
具体教学内容如下：1.观察动物的外形特征a.头部形状、眼睛、耳朵、嘴巴等。
b.身体形状、四肢、尾巴等。
c.色彩搭配。
2.线条、色彩、形状的表现方法a.线条：直线、曲线、折线等。
b.色彩：冷暖、明暗、对比等。
c.形状：圆形、方形、三角形等。
3.动物的动态表现a.走、跑、跳、飞等。
b.表现动物的情绪：开心、生气、害怕等。
4.空间布局a.动物的大小、前后关系。
b.动物与背景的关系。
五、课后作业1.学生回家后，选择一种动物，用线条、色彩、形状表现其特点。
2.家长协助孩子完成作品，拍摄照片，至班级群。
教学反思：本节课通过观察、讨论、实践、展示等环节，让学生对动物有了更深入的了解。
在绘画过程中，学生掌握了线条、色彩、形状的表现方法，提高了绘画技能。
同时，通过合作完成任务，培养了学生的团队意识和创新能力。
但在教学过程中，仍有个别学生存在绘画技巧和审美观念上的不足，需要在今后的教学中继续关注和指导。
美术动物乐园教学设计
美术动物乐园教学设计【教学设计】美术动物乐园一、教学目标1.了解不同动物的外貌特征和生活习性。
2.培养学生动手能力和观察能力。
3.锻炼学生的创造力和想象力。
二、教学准备1.动物图片、玩具和卡片。
2.颜料、画笔、彩色纸片、剪刀、胶水等美术材料。
三、教学过程1.引入向学生介绍动物乐园的概念，与学生一起探讨乐园中可能有哪些动物，引起学生兴趣。
2.观察动物给学生展示一些动物的图片，让学生观察并描述这些动物的外貌特征，以及它们可能的生活习性。
可以通过提问的方式引导学生思考。
3.制作动物卡片将学生分为小组，每组选择一个动物，并用彩色纸片、剪刀和胶水等材料制作出该动物的卡片。
鼓励学生发挥创造力，注意制作卡片时的细节。
4.动物乐园展示每个小组展示他们制作的动物卡片，并介绍所选择动物的外貌特征和生活习性。
其他小组可以向展示组提问或进行互动。
5.绘制动物乐园画面将学生分为小组，每组选择自己所喜欢的动物，组织学生一起合作绘制一个动物乐园画面。
鼓励学生融入自己的想象和创意，可以绘制有趣的场景和其他小动物。
6.展示和分享每个小组展示他们绘制的动物乐园画面，并分享他们创作的灵感和想法。
其他小组可以发表自己的意见和建议。
7.总结和拓展引导学生总结今天学到的动物知识和美术技巧，并鼓励学生尝试用其他媒介（如油画、雕塑等）创作动物形象。
四、教学延伸1.展览将学生的作品搭建成一个动物乐园展览，邀请其他班级或家长参观。
2.写作延伸鼓励学生根据所选动物的特征和生活习性，写一篇有关该动物的短文。
3.游戏活动设计一些与动物有关的游戏活动，如动物配对游戏、动物叫声辨认等，以复习和巩固学习成果。
五、教学评估1.观察学生在制作动物卡片和绘制动物乐园画面时的创意程度和细节处理。
2.评估学生在展示和分享环节中的表达能力和对动物相关知识的掌握情况。
【教学设计】结束。
动物乐园美术教学设计(精选6篇)
动物乐园美术教学设计（精选6篇）动物乐园美术教学设计1活动目标：1.根据动物的特征及生活习性，想象它们能为人们做些什么事情，发展幼儿的想象力。
2.能运用已有的经验围绕谈话，大胆地表达个人见解。
3.感受乐于助人的快乐，增进喜爱动物的情感。
活动准备：1.物质准备：故事《我想借什么动物》的图片一、二、三、四。
玩具手机一只动物图片若干（如：大象、猴子、松鼠、长颈鹿、鸭子等）问题图片三张（图一：工地停电；图二：果园果子熟了；图三：帽子掉在水中）视频转换仪、电视机一台2．经验准备：通过谈话、故事、观看录象等使幼儿了解动物的特征及生活习性三、活动过程：1．导入课题，引起兴趣：（1）师：小朋友，你喜欢什么动物？（2）师：有家动物园真稀奇：这里的动物不仅让人看，还往外借呢？现在就请小朋友听故事《你想借什么动物》，请大家听一听、想一想、说一说、看一看故事里的人借了什么动物，他们为什么借动物？2．教师边讲述故事，边穿插提问，帮助幼儿运用已有的经验，较连贯的表达个人见解。
（1）教师讲述故事的第一部（老爷爷看电视时知道借动物的消息后，打电话到动物园去借会挠痒痒的动物——猴子）师：动物园为什么要给老爷爷送来猴子？（要求幼儿动脑筋思考说出合理的理解，教师出示相应的图片一）（2）讲述故事的第二部分（小姐姐的红纱巾被风吹到高树杈上，她从动物园借了个最高的动物——长颈鹿）师：小姐姐借了什么动物？为什么？请你用响亮的声音来回答。
（出示图片二）（3）讲述故事的第三部分（叔叔刚下火车，就给动物园打电话借动物——黑猩猩）师：刚下火车的叔叔带了很多的东西，你猜他要借什么动物？为什么？大家大胆的猜，你夜可以和你旁边的小朋友讨论讨论。
（4）讲述故事的第四部分（妈妈抱着宝宝逛商店，觉得累了就打电话到动物园借动物——袋鼠）师：动物园会给她送什么动物？为什么？3．通过解决问题，启发幼儿根据动物园的特征及生活习性，想象它们可以帮助人类的情景。
“叮零零”——电话铃响了。
小学美术教案 动物乐园9篇
小学美术教案动物乐园9篇动物乐园 1教学内容：新世纪教材（北师大版）第一册。
教学目标：让学生感受数学与生活的联系；培养学生仔细观察、认真思考的良好习惯。
使学生经历比较事物的多少、大小的过程，体验一些具体的比较方法。
教学过程：一、激趣导入师：小朋友，你们去过动物园吗？生：去过。
师：你们去动物园看到过什么动物？生：猴子、大象、老虎、狮子……师：小朋友最喜欢哪种动物？为什么？生1：我喜欢大象，大象有力气爱劳动。
生2：我喜欢孔雀，孔雀很美丽。
生3：我喜欢小猴子，小猴子聪明、爱动脑。
师：我们每个小朋友都是爱动脑筋的好孩子。
今天老师就要带小朋友们去动物乐园游一游。
板书课题：动物乐园［评：通过一段有趣的谈话引入课题，一方面引起学生的兴趣，激发主动参与的意识，另一方面让学生感受到数学与生活的密切联系。
］二、讲授新课1、出示情境图。
师：小朋友，你从图中发现了什么？能提出哪些问题？（学生观察挂图）生1：我发现图中有一棵大树，大树下面有许多动物在做游戏。
生2：我看见有4只小熊。
学生回答后，教师在黑板上贴出4只小熊图。
生3：我想提个问题，别的小动物各有多少只呢？师：这个想法真好，我们一起来数一数吧。
学生自由发言生1：有5只小白兔。
生2：我看到小猴是3只。
生3：有4只小鹿，还有2只小鸟。
师：你们数的这样快，是怎样数的呢？把你的数法在小组里跟小朋友交流一下。
[评：注意培养学生交流信息的习惯和合作学习的意识。
]小组交流后，让学生回报：生1：我数的是小白兔，数完一只就在小白兔身上画一个圈，这样不重复，小兔一共有5只。
学生回答后，教师在黑板上贴出5只小兔图。
生2：树上一只小猴子，洞里一只小猴子，还有一只小猴子在地上跑，小猴子一共有3只。
教师把3只小猴子图对应着贴在小白兔的下面。
生3：我用铅笔尖一个一个点着数，小鹿一共4只，我还看到天上有2只小鸟在飞。
学生回答后，教师把4只小鹿图贴在4只小熊图的下面，把2只小鸟图贴在小猴图的下面。
《动物乐园》教案5篇
《动物乐园》教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《动物乐园》优秀教案
《动物乐园》优秀教案《动物乐园》优秀教案「篇一」活动目标：1、引导幼儿在游戏中认识飞、跳、爬、游几个表示动作的字，复习小鸟、小兔、小虫、小鱼等几个动物词；2、发展幼儿扩散思维，让幼儿初步接触更多会飞、会跳、会爬、会游的动物名称。
活动准备：大盒子一个、小盒子数个（中间挖有一个洞）；大、小字卡（大的一份、小的数份）：小鸟、小兔、小虫、小鱼、飞、跳、爬、游；磁铁黑板；各种各样动物图片或动物字卡（与幼儿人数相同）活动过程：1、复习导入教师拿出一个盒子（事先已将字卡"小鸟"、"小兔"、"小虫"、"小鱼"放入，让个别幼儿进行摸摸看的游戏，摸出来后，该幼儿要说出这是什么词？若说对，全体幼儿齐声说："对、对、对，这是XX。
"帮助幼儿进行小鸟、小兔、小虫、小鱼等几个动物词的认读复习。
2、认读新字教师把小兔，小鸟，小虫，小鱼的字卡贴在黑板上。
请幼儿说说这四种动物常做什么动作？（小兔跳，小鸟飞，小虫爬，小鱼游），教师在幼儿说出后出示字卡：跳，飞，游，爬。
3、认读字卡：跳，飞，游，爬4、看字卡做动作教师将字卡放入盒内，第一遍教师抽出一张字卡，全体幼儿认读并做相应的动作；第二遍，个别幼儿上前抽读并做动作，做对全体幼儿齐声说："对、对、对，这是X。
"第三遍将幼儿分成数组，每组幼儿一个盒子，分别在组内进行抽字卡做动作的游戏。
5、游戏：对号入座教师发给每位幼儿一张动物图片，并在黑板上贴上字卡：跳，飞，游，爬。
请幼儿把动物们对号入座，分别把它们贴到飞，游，跳，爬四个字的下面，并读出来。
（能力强的幼儿可发给动物字卡）6、结束小朋友回去后可以继续找会游，会飞，会跳，会爬的小动物的名称，下次来教给其他小朋友。
活动反思：我在教学的一开始，利用教材主题图创设情境，以孩子们喜欢的故事形式导入新课，旨在激发学生的学习兴趣。
在课堂教学中充分发挥学生的主体作用，是《标准》的一个基本理念，我在引导学生观察情境图后，让学生自己在心里数一数，在班级汇报时说一说，在自己的桌面上摆一摆，引导孩子动脑、动口、动手，全方位地参与数学的学习过程，体现了学生学习的主体性。
《动物乐园》小学美术教案
《动物乐园》小学美术教案一、教学目标1. 让学生了解和认识各种动物的特点和形态，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用线条、色彩等美术元素表现动物的形象，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感，增强学生的环保意识。
二、教学内容1. 认识各种动物的特点和形态。
2. 学习运用线条、色彩等美术元素表现动物的形象。
3. 创作一幅以动物为主题的绘画作品。
三、教学重点与难点1. 重点：了解动物的特点和形态，学会表现动物的形象。
2. 难点：如何运用线条、色彩等美术元素生动地表现动物的形象。
四、教学准备1. 教师准备各种动物的图片或视频资料。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示动物图片或视频，引导学生观察和欣赏动物的美。
2. 新课：教师讲解动物的特点和形态，讲解如何运用线条、色彩等美术元素表现动物的形象。
3. 示范：教师示范绘画动物的方法和步骤，让学生跟随教师一起练习。
4. 练习：学生独立或合作完成一幅以动物为主题的绘画作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
1. 邀请动物保护志愿者或专家来校进行讲座，让学生更深入地了解动物保护的重要性。
2. 组织学生参观动物园或野生动物保护区，亲身体验动物的生活环境。
七、教学评价1. 评价学生的绘画技巧，观察学生对动物特点和形态的把握程度。
2. 关注学生在绘画过程中对线条、色彩等美术元素的应用能力。
3. 评价学生在作品中所表现出的关爱动物、保护环境的意识。
八、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
九、教学计划根据本节课的教学内容和教学目标，制定后续课程的教学计划，确保学生能够持续地提高绘画技巧和审美能力。
十、教学资源整理和归档本节课的教学资源，如图片、视频、教材等，以便于后续教学的查阅和使用。
不断更新和丰富教学资源，使之更加符合学生的需求。
[动物乐园教案]动物乐园
![[动物乐园教案]动物乐园](https://img.taocdn.com/s3/m/451d891454270722192e453610661ed9ad51554a.png)
[动物乐园教案]动物乐园第一篇动物乐园:美术动物乐园课件教学内容：人美版小学美术第三册教材《动物乐园》教材分析：《动物乐园》是人美版小学美术第三册教材中的课程，属于“设计应用”学习领域。
以“动物乐园”为课题强调了人与动物、人与自然之间的和谐关系。
通过本课的学习，学生学会了用雕塑材料直接进行基本形体——球体、半球体等形体塑造；揉、捏、切、刻、划、粘接等泥塑技法，不仅提高了学生立体造型技能，而且培养了学生审美评价能力，给予他们成功的自信；创设的“送动物回归大自然”教学情境不仅使学生在体验中提高了审美，在实践中得到激情创造，而且深刻地认识到人类要善待动物，要保护自然环境和谐的重要意义，体现了可持续发展的教育理念。
学情分析：小学二年级正是培养学生形象思维和想象力培养的重要时期。
本课教学中，卡通可爱的动物造型深受学生喜欢，学生动手欲望强烈，但他们受身心发展限制，不一定能捏造出新颖、生动的泥塑作品，因此在课堂上我设计了观察、欣赏、对比、拆装、合作等多个环节，扩充学生思维，鼓励其大胆创作。
教学目标：1、知识目标：通过对比、拆装雕塑动物等活动，学生明白了立体泥塑动物的制作要从基本形体入手，要抓住动物特征，采用切割、揉捏等技法创作。
2、能力目标：在共同探究中明白了泥塑动物的制作方法，通过参考、借鉴相关资料，结合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，临摹或创作泥塑动物形象，增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力、合作能力。
3、情感目标：贯彻可持续发展的思想，通过共同探究、共同创作，学生意识到要热爱生活，保护动物。
教学重点：学习用基本形体塑造动物形象。
教学难点：抓住特征表现出立体动物，作品力争完整、牢固、美观、生动、新颖。
教具准备：橡皮泥或泡泡泥、泥塑作品、剪刀、小棍、牙签等材料。
学具准备：橡皮泥或泡泡泥、牙签、小棍、剪刀等材料。
教学过程：一、情境导入，：师：在上课之前，咱们先到动物乐园去转转（播放视频）。
动物乐园里真是太热闹了，老师把几位动物朋友请到了我们教室，猜猜他们是谁？（展台表演）美羊羊：今天的天气真好啊,我要好好晒晒太阳??啊，不好了，灰太狼来了，他会吃了我的！小灰灰：美羊羊，你别害怕，我是小灰灰。
动物乐园教案(精选14篇)
动物乐园教案（精选14篇）【活动目的】1、大胆地说出小动物的动态特征，学习用短语表达。
2、激发幼儿对动物的喜欢之情。
3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
4、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。
【活动准备】1、收集幼儿参观动物园照片、动物图片布置成展览角，事先引导幼儿观看交流。
2、若干教学挂图、教师用的大方向盘、贴贴纸。
【活动过程】开始部分：一、谈话互动引入，激发幼儿想说的愿望1、谁去过动物园?请举手。
2、谁来告诉大家你去动物园看到什么?3、动物园里有这么多开心有趣的事，小朋友想再去玩吗?基本部分：二、游戏：开车游玩动物园--看挂图引导幼儿说短句：我看见(动物)1、小朋友今天我们都来当司机，开车去动物园玩好吗?(请幼儿坐在椅子上小手模仿方向盘，小脚当车轮。
)2、司机开车时要注意什么。
(遵守交通规则。
要专心，不能讲话。
)3、动物园到了，谁来说：我看见。
4、根据挂图集体练习说短句：我看见。
小朋友，我们一起来说说：我看见。
三、看挂图引导幼儿说短句：我看见(动物)在(做什么)1、请小朋友再仔细看看要这些小动物在做什么?再举手告诉大家：我看见(动物)在(做什么)。
2、小组比赛：刚才，小朋友都说的很认真，现在我们进行小组比赛。
看看哪一组的小朋友说的好(第一组和第二组)结束部分：四、活动延伸：观赏动物展览角--看图片练习运用说短句：我看见(动物)在(做什么)，我最喜欢(动物)。
1、我们班级有个动物展览角，小朋友我们开车去看看好吗。
2、小朋友在看的时候要和你的朋友说一说：我看见(动物)在(做什么)，我最喜欢(动物)。
3、你和朋友介绍一次就得一张贴贴纸，贴在自己的手背上，看看谁得的最多。
教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。
《动物乐园》美术公开课教案
《动物乐园》美术公开课教案一、教学内容本节课的教学内容选自人美版《义务教育教科书·美术》四年级下册，第13课《动物乐园》。
本节课主要让学生了解动物的外形特征和习性，学习概括、夸张表现动物的方法，培养学生热爱动物、保护自然的情感。
二、教学目标1. 让学生了解动物的外形特征和习性，培养学生观察、概括能力。
2. 学习概括、夸张表现动物的方法，培养学生表现美、创造美的能力。
3. 培养学生热爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点重点：了解动物的外形特征和习性，学习概括、夸张表现动物的方法。
难点：如何将动物的外形特征和习性融入绘画作品中，形成具有个性的动物形象。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、动物图片等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、动物图片等。
五、教学过程1. 导入：教师出示动物图片，引导学生观察动物的外形特征和习性，引发学生对动物的兴趣。
2. 新课讲解：教师通过PPT展示教材内容，讲解动物的外形特征和习性，引导学生学习概括、夸张表现动物的方法。
3. 示范讲解：教师示范如何将动物的外形特征和习性融入绘画作品中，形成具有个性的动物形象。
4. 学生练习：学生按照教师示范的方法，创作属于自己的动物绘画作品。
5. 作品展示：学生将作品贴在黑板上，全班同学一起欣赏、评价。
六、板书设计板书内容：动物的外形特征、习性、概括、夸张表现方法。
七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的动物”为主题，创作一幅动物绘画作品。
2. 作业要求：表现动物的外形特征和习性，采用概括、夸张的表现方法。
3. 作业答案：学生完成作品，教师进行点评、指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：引导学生关注动物保护，组织参观动物园、鸟类观测等活动，让学生深入了解动物，培养保护自然的意识。
重点和难点解析一、教学内容细节在《动物乐园》美术公开课教案中，教学内容主要包括了动物的外形特征、习性，以及如何通过概括和夸张的手法来表现动物。
《动物乐园》小学美术教案
《动物乐园》小学美术教案一、教学目标1. 让学生了解和认识各种动物的特征和形态，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画和手工制作，提高学生的美术表现能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学内容1. 认识各种动物，了解它们的特征和形态。
2. 学习绘画和手工制作的基本技巧。
3. 创作属于自己的动物乐园。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握绘画和手工制作的基本技巧，创作出富有创意的动物作品。
2. 教学难点：如何引导学生观察和表现动物的特征和形态，培养学生的想象力。
四、教学准备1. 教师准备：动物图片、视频、绘画和手工制作材料。
2. 学生准备：绘画和手工制作材料。
五、教学过程1. 导入：教师展示动物图片和视频，引导学生观察和认识各种动物。
2. 基本技巧学习：教师示范绘画和手工制作的基本技巧，引导学生动手实践。
3. 创作指导：教师引导学生观察和表现动物的特征和形态，鼓励学生发挥想象力，创作属于自己的动物作品。
4. 学生创作：学生根据教师的要求，进行绘画和手工制作。
5. 作品展示与评价：教师组织学生展示作品，引导学生互相评价，给予鼓励和建议。
六、教学延伸1. 让学生尝试用其他材料和方式表现动物，如雕塑、剪纸等。
2. 组织学生参观动物园或野生动物园，加深对动物的了解和认识。
七、教学评价1. 评价学生的绘画和手工制作技巧，关注学生的创意和表现力。
2. 评价学生对动物特征和形态的观察力，以及关爱动物的情感。
八、教学建议1. 鼓励学生在日常生活中多观察动物，积累素材。
2. 引导学生多欣赏优秀的动物作品，提高审美能力。
九、教学反馈1. 收集学生作品，进行总结和分析，为下一节课提供参考。
2. 及时了解学生对课程的反馈，调整教学方法和内容。
十、课后作业1. 让学生课后继续观察和了解动物，收集相关素材。
2. 完成一幅关于动物的绘画或手工制作作品，下一节课进行展示。
重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应具体、可衡量，并与学生的年龄和能力相匹配。
动物乐园(教案)-2021-2022学年美术二年级上册
4.团队与合作：在课堂活动中，培养学生与他人合作、交流的团队精神，提升人际交往能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）认识并掌握不同动物的特点和形态，如大象的庞大身躯、狮子的鬃毛、长颈鹿的长脖子和四肢等；
（2）学会运用线条、图形和色彩表现动物形象，例如使用曲线描绘动物的轮廓，运用不同的颜色表现动物毛发的质感；
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物特点相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何用线条、图形和色彩表现动物形象。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.加强对学生绘画技巧的指导，特别是对于如何抓住动物特征、运用线条和色彩等方面的训练；
2.在实践活动和小组讨论中，要更加关注学生的个体差异，给予他们有针对性的指导，以提高他们的绘画水平；
3.增加课堂互动环节，让学生更多地参与到教学过程中，激发他们的学习兴趣和主动性；
4.注重培养学生的创新意识，鼓励他们在绘画创作中尝试不同的表现手法，发挥自己的想象力和创造力。
在实践活动和小组讨论中，我发现学生们积极参与，互相交流，课堂氛围十分活跃。他们能够在讨论中提出自己的想法，这让我感到很欣慰。同时，我也注意到，部分学生在绘画过程中仍然存在一些困难，比如如何把握动物的特征、运用色彩等。针对这些问题，我进行了个别指导，并鼓励他们多观察、多实践。
然而，我也意识到在今后的教学中，需要进一步关注以下几点：
（二）新课讲授（用时10分钟）
美术教案-动物乐园
美术教案－动物乐园一、教案简介本美术教案的主题是动物乐园，适用于小学低年级的美术课。
通过开展这一主题的美术活动，旨在激发学生对动物的兴趣，培养其观察和表达能力，同时提升学生的艺术素养。
二、教学目标1.能够通过观察动物形态和特征，理解并描绘动物形象。
2.能够使用简单的绘画工具和材料进行美术创作。
3.能够使用适当的色彩表达动物的特征和表情。
4.能够通过自己的创造力和想象力制作出属于自己的动物形象。
5.了解并尊重各种动物的生存环境和生活习性。
三、教学准备1.电脑或投影仪2.讲台和黑板3.绘画工具（铅笔、彩色铅笔、水彩笔等）4.美术纸和色彩纸5.平面展板四、教学过程1. 导入（10分钟）通过幻灯片或黑板上展示不同动物的图片，带领学生进行简单的讨论，引导学生对动物的兴趣。
2. 观察绘画（15分钟）给学生展示一幅具有动物乐园场景的美术作品，鼓励学生认真观察，并提问相关问题，例如：有哪些动物？它们在做什么？有什么特点？3. 动物形象绘制（30分钟）将学生分组，每组选择一个自己喜欢的动物进行绘画创作。
引导学生观察所选动物的外貌特点，并在美术纸上用铅笔草图勾勒出动物的形象。
4. 色彩填充（30分钟）学生使用彩色铅笔或水彩笔为动物形象进行着色，要求学生根据观察选择合适的颜色，并注意色彩的协调和平衡。
5. 动物乐园组合（20分钟）学生将所创作和着色好的动物形象剪下，并在平面展板上组合起来，形成一个动物乐园的场景。
6. 作品展示和反思（15分钟）请学生展示自己的动物乐园作品，并互相欣赏和评价。
引导学生回顾整个创作过程，让他们谈论自己的感受和经验，以及在创作中遇到的困难和解决方法。
五、教学延伸1.将学生的作品制作成班级的美术展览，让更多的人欣赏和参观。
2.组织学生进行小组合作，创作更大规模的动物乐园场景，可以使用多种材料和手法进行创作。
3.配合自然科学课程，引导学生了解和关注动物的保护问题，并通过创作表达自己对动物保护的想法和态度。
小学二年级美术教案《动物乐园》
小学二年级美术教案《动物乐园》
课题：5、动物乐园
学习领域：设计•应用
教学目的：
1、认知目标：雕塑动物由基本形体入手，要抓住动物特征，确定动态，用加、减法，采用粘结、切削、刻、划等多种手法进行创作。
2、技能目标：参考相关资料，结合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，临摹或创作泥塑动物形象。
3、情感目标：贯彻可持续性发展的思想，培养学生热爱生活，保护珍稀动物，关注艺术，增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。
教学重点：学习圆雕的基本知识，学习用基本形体塑造动物形象。
教学难点：作品的完整、牢固、美观、生动、新颖。
教学准备：彩泥、、剪刀、直尺等工具。
教学过程：。
《动物乐园》小学美术教案
《动物乐园》小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种动物的特点和形态，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用彩泥进行创作的能力，提高学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 认识各种动物的特点和形态。
2. 学习运用彩泥进行动物创作。
3. 欣赏和分析动物作品的优缺点。
三、教学重点与难点：重点：认识各种动物的特点和形态，学会运用彩泥进行创作。
难点：如何表现动物的特点和形态，提高作品的生动性和趣味性。
四、教学准备：1. 教师准备各种动物的图片或实物。
2. 学生准备彩泥、工具等。
3. 教学课件。
五、教学过程：1. 导入：教师展示动物图片或实物，引导学生观察和描述动物的特点和形态。
2. 讲解：教师讲解动物的特点和形态，引导学生了解动物的多样性。
3. 示范：教师示范如何运用彩泥创作动物，讲解创作的步骤和技巧。
4. 练习：学生按照教师的示范进行创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师总结评价。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调关爱大自然，关爱动物的重要性。
7. 作业：学生课后完成一幅动物作品，下节课进行展示和评价。
六、教学评价：1. 学生作品的创意和技巧。
2. 学生对动物特点和形态的理解和运用。
3. 学生参与课堂活动的积极性和合作精神。
七、教学拓展：1. 组织学生参观动物园或野生动物保护中心，加深对动物的了解。
2. 开展动物主题的绘画比赛，激发学生的创作热情。
3. 邀请动物专家进行讲座，增加学生对动物知识的认识。
八、教学注意事项：1. 注重学生的安全，使用彩泥时要注意皮肤过敏等问题。
2. 鼓励学生发挥创意，不要过分限制学生的想象力。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的指导和支持。
九、教学反思：在课后，教师应反思教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、作品质量等，以便于改进教学方法和策略。
教师也应考虑如何更好地将关爱动物的理念融入教学中，培养学生的环保意识。
《动物乐园》(教案)2022-2023学年美术二年级上册
动物乐园教案一、教学目标1.了解各种动物形态特征。
2.掌握简单的画线、填色技巧。
3.增强对色彩的敏感度和理解能力。
4.培养学生的创意思维能力。
二、教学重点1.学习各种动物的基本形态。
2.学习如何运用线条描绘动物的特征。
3.学会在涂色中考虑色彩的搭配和表现。
三、教学流程第一节课1. 导入（10分钟）老师可以设计相关的图画，比如大象、狮子、长颈鹿等动物，引起学生们的兴趣，同时也可以让学生们做猜猜这是什么动物的游戏，增强学习动物的热情和积极性。
2. 如何画大象（35分钟）老师可以借助PPT呈现大象的形态特征，并逐步教会学生如何画出大象的基本形态。
在基本形态画好之后，学生再逐渐添加细节的描绘，比如：长鼻子、大象花纹等。
并通过大象的涂色，让学生们掌握简单的涂色技巧。
3. 课堂小结（5分钟）老师可以让学生总结今天所学过的知识。
第二节课1. 导入（10分钟）教师可以为本节课的学习内容选取一个动物，例如狮子或老虎，并让学生们猜猜这个动物的名称，来引导学生注意动物的形态特征。
2. 如何画狮子（35分钟）老师可以根据教学内容，逐步教会学生如何画出狮子的基本形态，然后利用线条和色彩的搭配，刻画出狮子的外貌特征，同时也可以让学生们在涂色时留意色彩的表现，给动物的外貌表现出更多生气。
3. 课堂小结（5分钟）本课程的结尾，可以通过拍照、展览参观等方式，将学生们作品的表现进行展示和讨论。
四、教学反思通过这一套的教学，让学生们能够准确表达出所学知识，通过画线、填色的过程理解和增强了学生们对动物的认知，也能够刺激学生们的创意思维能力。
然而没有足够时间给学生们充代表作的展示，能够让学生们在参展的过程中感受到正反馈，也能够激励他们更多的发掘和发展自己的创作能力。
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美术教案－动物乐园
小学美术教案
教学名称：动物乐园
教学目标:
1、知识目标：参考相关的资料,结合自己的理解,抓住动物的基本特征,由基本型入手采用多种技法,临摹或创作泥塑动物形象。
2、能力目标：增强学生的审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。
3、情感目标：培养学生热爱生活，保护珍惜动物的情感思想。
教学重点：学习圆雕的基本知识，学习用基本形体塑造动物形象。
教学难点：作品的完整、牢固、美观、生动、新颖。
教学准备：课件、彩泥、牙签、小刀、剪刀等。
学生收集关于动物的资料。