任务II-2：制作助学微课随堂测题目

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中学生物—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+学生体会【微能力认证优秀作业】 (13)

一师一课例《瓶罐巧设计》教案教学目标：1、知识与技能：利用身边的废旧材料，用彩绘、拼贴、组合等方法，完成瓶罐穿新衣的作品，锻炼学生的手工制作能力。

激发学生对美术活动的兴趣。

2、过程与方法：培养学生的小组协作性，增强对集体合作、统一的思想认识。

在设计活动中，培养学生的想象力和创造力。

3、情感、态度与价值观：通过对废弃瓶罐的巧妙利用，鼓励儿童用创造的眼光去发现美，并大胆地进行“变废为宝”的创造性活动。

讲解《中华人民共和国环境保护法》，使学生具有环保意识。

教学重点与难点：重点：在纸上能设计多种方法对瓶子进行装饰，培养学生想象力，设计能力，并了解美术表现的多样性。

难点：引导学生通过对瓶子的不同角度的观察，感悟，想象，培养装饰意识，能够学会运用巧妙的手段进行描绘装饰，并能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受和理解。

教具准备：各种空瓶罐、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等教学过程：一、播放动画，引入课题。

1、播放动画短片引入课题。

同学们你们喜欢观看动画片吗？老师今天为大家准备了一个小片段，你们想不想去看一看呀？我们在观看动画片的过程中，请你们要特别留意动画片中所出现的不同形象，好，准备好了吗？2、观看动画提出问题：你从动画片中看到哪些形象？在做些什么？这些瓶子、罐子被我们用完之后就扔掉了，真可惜！其实，只要我们巧用心思，给它们装饰打扮一下，它就能成为既美观又可爱的小饰物。

3、重点突出主题：瓶瓶罐罐穿新衣——板书二、欣赏，激趣1、同学们！你知道如何给瓶瓶罐罐穿上新衣吗？1）教师播放课前录制的微视频《瓶子巧装饰》的示范过程，学生和老师互动。

2）大屏幕显示几种不同方式装饰的图片，学生回答看到的图片有几种装饰方法。

3）彩绘法、拼贴法、组合法。

噢，原来这些漂亮的瓶罐的装饰方法是多种多样的。

同学们，你们想用哪种方法来做呢？组内交流。

2、用你自己的好方法给你们桌子上的瓶子穿上美丽的花衣吧！制作作品之前应该注意的几点安全。

三、学生制作，教师巡视指导。

小学生资助测试题及答案

小学生资助测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 小学生资助的主要目的是：A. 提高学习成绩B. 帮助家庭经济困难的学生C. 鼓励学生参与课外活动D. 选拔优秀学生答案：B2. 资助申请表通常需要提供以下哪项信息？A. 学生的家庭经济状况B. 学生的兴趣爱好C. 学生的成绩排名D. 学生的社会活动参与情况答案：A3. 以下哪项不是资助申请的基本条件？A. 家庭经济困难B. 品学兼优C. 拥有良好的社交关系D. 遵守学校规章制度答案：C4. 资助资金通常用于以下哪些方面？A. 学费B. 书本费C. 校服费D. 所有以上答案：D5. 资助申请的审核流程通常包括：A. 学生自评B. 教师推荐C. 学校审核D. 所有以上答案：D6. 资助申请表提交后，以下哪项是正确的等待流程？A. 立即获得资助B. 等待学校通知C. 无需等待，自动通过D. 直接联系资助方答案：B7. 获得资助的学生需要定期提交以下哪项报告？A. 学习进度报告B. 家庭经济状况报告C. 课外活动参与报告D. 所有以上答案：A8. 以下哪项是资助方对学生的期望？A. 学习成绩优异B. 积极参与社区服务C. 保持良好的生活习惯D. 所有以上答案：D9. 资助资金的发放方式通常是：A. 直接发放给学生B. 通过银行转账C. 以奖学金形式发放D. 所有以上答案：B10. 资助项目的监督和管理通常由以下哪个机构负责？A. 学校B. 资助方C. 教育部门D. 所有以上答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 资助申请表需要由学生本人________填写，并由家长或监护人签字确认。

答案：真实2. 资助资金的发放周期通常是________，即每学期或每学年。

答案：定期3. 获得资助的学生在学期结束时需要向资助方提交________，以证明资金的有效使用。

答案：资金使用报告4. 资助项目的目标是________，即确保每个孩子都有平等的教育机会。

微课圈测试题

微课圈测试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 微课的定义是什么？A. 一种在线教育形式B. 一种短视频教学C. 一种面对面教学D. 一种传统课堂教学2. 微课的特点不包括以下哪项？A. 时长较短B. 内容精炼C. 形式单一D. 易于传播3. 下列哪项不是微课的优势？A. 节省学习时间B. 便于学生自主学习C. 教学内容固定不变D. 便于教师个性化教学4. 微课在教学中通常用于哪些方面？A. 知识点讲解B. 课堂互动C. 课后作业布置D. 所有以上5. 微课的制作需要考虑哪些因素？A. 教学目标B. 学生接受能力C. 技术实现难度D. 所有以上二、填空题（每题2分，共10分）6. 微课的时长一般控制在________分钟以内。

7. 微课的制作过程中，________是关键，它直接影响学生的学习效果。

8. 微课可以采用________、________等多种媒介进行教学。

9. 微课的反馈机制包括________、________等。

10. 微课在________、________等学科中应用广泛。

三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述微课在教学中的作用。

12. 描述微课与传统课堂教学的主要区别。

四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述如何利用微课提高学生的学习兴趣和参与度。

14. 论述微课在现代教育技术发展中的地位和作用。

五、案例分析题（20分）15. 假设你是一名教师，需要为学生制作一节关于“光合作用”的微课。

请描述你将如何设计这节微课的内容、结构和教学方法，并说明其预期的教学效果。

【注意】本测试题旨在考察学生对微课概念的理解、微课在教学中的应用以及微课制作的相关技能。

请在答题时结合实际教学经验，给出具体、合理的答案。

奖助贷知识竞赛试题及答案

奖助贷知识竞赛试题及答案一、选择题1. 国家助学金的资助对象是？A. 所有在校学生B. 家庭经济困难的在校学生C. 表现优秀的在校学生D. 所有学生干部答案：B2. 国家助学贷款的还款期限一般是多久？A. 1-2年B. 3-5年C. 6-10年D. 10年以上答案：C3. 以下哪项不是国家奖学金的评选条件？A. 学习成绩优异B. 家庭经济困难C. 品德表现突出D. 积极参与社会实践答案：B4. 国家励志奖学金的资助对象是？A. 家庭经济困难的学生B. 学习成绩优秀的学生C. 家庭经济困难且学习成绩优秀的学生D. 积极参与社团活动的学生答案：C5. 申请国家助学金需要提交的材料包括？A. 个人申请书B. 家庭经济状况证明C. 学校成绩单D. 所有以上选项答案：D二、判断题1. 国家助学贷款的利息由学生个人承担。

（错误）2. 国家奖学金的评选每年进行一次。

（正确）3. 国家励志奖学金和国家助学金可以同时申请。

（错误）4. 国家助学金的申请不受专业限制。

（正确）5. 国家助学贷款的还款可以延期。

（正确）三、简答题1. 请简述国家助学金的申请流程。

答：国家助学金的申请流程一般包括：学生本人提出申请，提交相关证明材料；学校进行审核，确定资助名单；公示资助名单，接受监督；最后由学校发放助学金。

2. 国家助学贷款的还款方式有哪些？答：国家助学贷款的还款方式主要包括：等额本金还款法、等额本息还款法、按期还本付息法等。

四、论述题1. 论述国家奖助贷政策对促进教育公平的作用。

答：国家奖助贷政策通过为家庭经济困难的学生提供经济支持，减轻了他们的经济负担，使他们能够专心学业，不受经济问题影响。

同时，通过奖学金激励学生努力学习，提高自身素质，促进了教育的公平性。

此外，奖助贷政策还鼓励学生参与社会实践，培养社会责任感，为社会培养更多有用之才。

结束语：通过本次奖助贷知识竞赛，我们希望同学们能够更加深入地了解国家奖助贷政策，认识到这些政策对于个人发展和教育公平的重要性。

助学贷款网络答题试题及答案（部分）

助学贷款网络答题试题及答案（部分）一、单选题1、信用良好能带来什么优惠？()。

A. 只要信用良好，您立即就能获得商业银行贷款。

B. 只要信用良好，您在贷款利率、期限、金额等方面可能会得到优惠。

C. 只要信用良好，您在贷款时将不需要抵押或担保。

D. 只要信用良好，您就一定可以享受商业银行的低息贷款。

正确答案：B2、朋友用我的身份证向银行贷款却不还款，有关的信息记在我的信用报告中，可以提异议吗？()。

A. 可以B. 不可以C. 将来可以D. 特殊情况可以正确答案：B3、个人信用信息的主要提供者是()。

A. 人民银行B. 商业银行等金融机构C. 个人D. 司法机关正确答案：B4、信用卡按期只还最低还款额算不算负面信息？()A. 算B. 不算C. 宽限期过后仍未还列为D. 30天以后列为正确答案：B5、评价一个人的信用状况时，通常依据这个人过去的信用行为记录，下列信息中不属于信用行为记录的是()。

A. 个人过去偿还贷款记录B. 使用信用卡记录C. 汇款记录D. 个人担保记录正确答案：C6、申请国家助学贷款的借款人不需要向银行出具的资料：()。

A. 借款人的身份证原件与复印件B. 学生证原件与复印见证人的身份证复印件件C. 收入证明D. 见证人的身份证复印件正确答案：C7、不了解支付宝的还款流程怎么办()。

A. 打支付宝客服热线95188咨询B. 欠款不还C. 不予理会D. 拿现金直接还款正确答案：A8、谁在签订国家助学贷款合同前务必阅读合同全部条款，合同一经签订即视同同意全部条款。

()A. 借款人及共同借款人B. 同学C. 朋友D. 父母正确答案：A9、办理生源地信用助学贷款时生成的支付宝账户密码忘记怎么办？()。

A. 登陆支付宝网站使用密码找回功能找回或拨打支付宝24小时服务热线95188B. 询问县资助中心C. 询问高校资助中心D. 询问国家开发银行正确答案：A10、开发银行助学贷款系统学生在线系统不具有以下哪项功能()。

随堂练习题目

随堂练习题目随堂练习是教育教学过程中常见的一种形式，通过随堂练习可以帮助学生巩固知识，检验学习效果，并培养学生的思维能力和解决问题的能力。

本文将从随堂练习的定义、作用和设计原则等方面进行探讨。

一、随堂练习的定义随堂练习是指在教学过程中，教师利用一定时间，对学生进行小规模、分散的知识点或技能的练习和训练。

随堂练习可以以书面形式或口头形式进行，旨在巩固学生对所学知识的理解和应用。

二、随堂练习的作用1. 巩固知识：通过随堂练习，学生可以对所学知识进行巩固和复习，增强记忆效果。

2. 检验学习效果：通过随堂练习，教师可以检验学生对所学知识的掌握情况，并及时了解学生的学习进展。

3. 培养思维能力：随堂练习通常设置了一定难度的问题，可以培养学生分析问题、思考、解决问题的能力。

4. 激发学习兴趣：随堂练习可以增加课堂的互动性和趣味性，提高学生的学习积极性和参与度。

三、随堂练习的设计原则1. 目标明确：随堂练习的设计应该明确具体的学习目标，与教学内容相一致，不偏离或超出教学范围。

2. 内容有序：随堂练习的内容应有序地逐渐难度递增，将学生从简单到复杂、由表及里地引导他们掌握知识。

3. 多样性：随堂练习的类型可以多样化，包括选择题、填空题、简答题等，以满足不同学生的学习需求。

4. 反馈及时：随堂练习的设计应注重及时给予学生反馈，帮助他们发现错误、改正错误，及时调整学习策略。

5. 形式灵活：随堂练习的形式可以灵活变化，可以是单项选择题、多项选择题、案例分析题等，以丰富课堂练习的形式。

四、结语随堂练习是教学中一种重要的辅助手段，通过合理的设计和实施，能有效提高学生的学习效果和思维能力。

教师在教学过程中应合理安排随堂练习，并对学生的答题情况进行及时分析和评价，帮助学生达到更好的学习效果。

助学班的测试题目及答案

助学班的测试题目及答案一、选择题1. 以下哪项不是助学班的主要功能？A. 提供学术辅导B. 组织社交活动C. 提供心理支持D. 促进学习交流答案：B2. 助学班通常在什么时候举行？A. 学期初B. 学期中C. 学期末D. 任何时间答案：B3. 助学班的目的是帮助学生：A. 获得奖学金B. 提高学术成绩C. 增加课外活动D. 获得工作经验答案：B二、填空题4. 助学班的辅导老师通常是_________。

答案：具有相关专业背景的教师或学者5. 助学班的辅导内容包括_________、_________和_________。

答案：课程复习、作业指导、考试准备三、简答题6. 助学班如何帮助学生提高学习效率？答案：助学班通过提供专业的学术辅导，帮助学生理解课程难点，同时通过组织学习小组和讨论，促进学生之间的交流与合作，从而提高学习效率。

7. 助学班对学生的心理健康有哪些积极影响？答案：助学班通过提供心理支持和压力管理策略，帮助学生应对学习压力，增强自信心，从而对学生的心理健康产生积极影响。

四、论述题8. 论述助学班在学生全面发展中的作用。

答案：助学班不仅帮助学生在学术上取得进步，还通过提供心理支持和社交活动，促进学生的全面发展。

助学班通过各种活动，培养学生的团队合作能力、沟通能力和解决问题的能力，为学生未来的职业生涯和社会生活打下坚实的基础。

五、案例分析题9. 假设你是助学班的一名辅导员，描述你如何帮助一名在学习上遇到困难的学生。

答案：首先，我会与学生进行一对一的会谈，了解其学习困难的具体原因。

然后，我会根据学生的具体情况，制定个性化的学习计划，包括课程复习、作业指导和考试准备。

同时，我会鼓励学生参与学习小组，与其他学生交流学习经验，共同解决问题。

此外，我还会提供必要的心理支持，帮助学生建立积极的学习态度，克服学习上的挑战。

六、计算题10. 如果一个助学班有30名学生，每名学生每周参加3次辅导，每次辅导2小时，那么一个月（假设4周）内，学生总共参加辅导的小时数是多少？答案：每名学生每周参加辅导的小时数是3次 * 2小时 = 6小时。

学堂在线随堂测试题及答案

学堂在线随堂测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 学堂在线平台主要提供哪种类型的课程？A. 语言学习B. 职业培训C. 学术课程D. 艺术欣赏答案：C2. 学堂在线的课程是否需要付费？A. 是B. 否C. 有时需要D. 根据课程而定答案：D3. 下列哪项不是学堂在线平台的特点？A. 课程资源丰富B. 学习时间灵活C. 必须到校上课D. 学习效果可追踪答案：C4. 学堂在线平台是否提供课程证书？A. 是B. 否C. 部分课程提供D. 需要额外申请答案：C5. 学堂在线平台的课程是否支持回放？A. 是B. 否C. 部分课程支持D. 需要付费才能回放答案：A二、填空题（每题2分，共10分）6. 学堂在线平台的课程覆盖了多个学科，包括______、______、______等。

答案：工程、人文、社会科学7. 学堂在线平台的课程通常由______或______提供。

答案：大学、研究机构8. 学堂在线平台的课程学习进度可以______，方便学生根据自己的时间安排学习。

答案：自主控制9. 学堂在线平台的课程学习效果可以通过______来评估。

答案：在线测试10. 学堂在线平台的课程证书通常由______颁发。

答案：课程提供方三、简答题（每题5分，共20分）11. 请简述学堂在线平台的优势。

答案：学堂在线平台的优势包括课程资源丰富、学习时间灵活、学习效果可追踪、课程证书权威等。

12. 学堂在线平台的课程适合哪些人群？答案：学堂在线平台的课程适合所有希望在线学习的人群，包括在校学生、在职人员、终身学习者等。

13. 学堂在线平台如何保证课程质量？答案：学堂在线平台通过与知名大学和研究机构合作，严格筛选课程内容，确保课程质量。

14. 学堂在线平台的课程学习有哪些注意事项？答案：学堂在线平台的课程学习需要注意合理安排学习时间、积极参与课程讨论、及时完成作业和测试，以保证学习效果。

四、论述题（每题10分，共20分）15. 论述学堂在线平台在促进教育公平方面的作用。

中学生物—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+学生体会【微能力认证优秀作业】 (11)

中学生物-微课程设计与制作物质运输的路线教学设计B2微课程设计与制作学生体会微课教学克服了传统教学无法实现因材施教的弊端，实现了翻转课堂的教学，真正做到了因材施教，学生可以根据自身情况，学习好的可能看一遍就会了，就不需要再浪费时间了，可以把时间用在其他内容上，学习稍微差一点的学生可以反复观看微课，直到自己掌握为止，这样就使学生可以按自己的步调学习并随时在线与同学互动。

学生通过使用该小程序，更方便地了解老师需要在群里通知的内容，无需回复收到，即可表明自己已查看老师发布的内容。

同时，上传作业也更加方便，而且还可以做到及时修改。

班小二中的打卡活动是孩子们最喜欢的，每天可以记录，而且教师会送小礼物，学生会有排行榜，做得好的同学会收到电子奖状。

学生们表示这个小程序非常的便捷有效，对日常教育工作的开展提供了便利。

学生体会本次微课学习，内容丰富，各个环节条理清晰，学习之后感觉大脑思路清晰，瞬间对微课有了新的认识和理解，通过这样的微课学习，能让学生有效增加学习的机会，满足学生的需求，最大限度的自主学习，激励学生完成自主学习任务，培养自主解决实际问题的能力，将学生个性需要发挥到最大限度，从而为学生提供一种新的学习方式。

通过调查能提起学生的兴趣，愿意真实的去根据自己的内心选择,这样真实性比较高，教师在这一点上充分的考虑到学生自主性，让学生喜欢上这堂课，从而喜欢老师，在课堂上能够学习更多的知识，增加老师对自己的关注度，有利于学习的进步，知识的稳定，整个班的成绩都会有所提高。

学生体会微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频，它主要表现在短小精悍。

能够将学生的个性需求发挥到最大限度，从而为学生提供一种新型的自主学习方式。

调查内容是家长所关心的话题，题目语言通俗容易理解，大家乐于答题。

从中反映出家庭作业布置的一些现象，便于学校根据调查结果进行适当的调整；也让家长看到孩子在学习习惯方面存在的问题。

微课设计与制作第二单元测试

微课设计与制作第二单元测试随着信息技术的快速发展，微课作为一种新型的教育方式，正在被越来越多的人所接受。

为了帮助大家更好地掌握微课设计与制作的相关知识，我们特地为大家准备了一份第二单元测试题。

一、选择题1、在进行微课设计时，最关键的步骤是（）。

A.确定教学目标B.制作微课视频C.设计教学环节D.选取教学素材2、下面哪种软件不属于视频编辑软件（）。

A. Adobe Premiere ProB. Corel Video StudioC. Adobe PhotoshopD. Adobe Audition3、在设计微课的时候，以下哪种方法不属于“问题导向”教学设计（）。

A.提问导入B.问题串引导C.视频中设置问题D.课堂讨论二、填空题1、______是指在5-8分钟的时间内，针对某一知识点或技能点，通过视频、音频、文字等多种媒体形式，进行精准讲解的过程。

2、微课的制作方法有多种，其中一种是______，它是指利用录屏软件对电脑屏幕进行录制，同时录制声音和鼠标操作。

3、在进行微课设计时，要遵循“一个微课一个主题”的原则，主题可以是______、______、______等。

三、简答题1、请简述在进行微课设计时，应该如何确定教学目标。

2、请描述一下问题导向教学设计的具体实施步骤。

3、请谈谈你对微课的理解，以及微课在教育教学中的应用。

以上就是本次微课设计与制作第二单元测试的全部内容。

希望大家能够认真对待，通过测试来检验自己对微课设计与制作知识的掌握情况。

也希望大家能够在今后的学习过程中，不断探索和创新，为微课教育事业做出更大的贡献。

微课的设计与制作随着互联网的普及和信息技术的发展，微课作为一种新型的教育方式，逐渐受到了广大师生的欢迎。

微课以其短小精悍、重点突出、学习方式灵活等特点，在提高教学效果和学生学习效率方面具有显著优势。

本文将从微课的定义、主题、教学目标、教学资源以及课堂组织等方面，探讨如何设计与制作一篇优秀的微课。

助学贷款知识答题

助学贷款知识答题（340分）1、班级和姓名【填空题】________________________2、关于印发《山东理工大学本专科生奖励条例》的通知中明确设置了（）种学生个人可申请的奖项【单选题】（5分）A.A五种B.B六种C.C七种D.D八种正确答案: D3、能否同时获得国家励志奖学金和国家助学金。

【单选题】（5分）A.A能B.B不能C.C一定情况下可以D.D每年不一样正确答案: A4、受纪律处分的学生，处分期限内可以参与校级荣誉评选吗？【单选题】（5分）A.A可以B.B不可以C.C一定情况下可以D.D以上都不对正确答案: B5、国家励志奖学金与山东省政府励志奖学金评选条件是否一致【单选题】（5分）A.是B.不是C.看情况D.看心情正确答案: A6、所有获奖学生必须满足（）基本条件（多选）【多选题】（5分）A.A热爱祖国，拥护党的路线方针政策，树立并积极践行社会主义核心价值观B.B积极参加学校组织的各项活动，热爱集体，尊敬师长，团结同学C.C学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦，善于学习和吸收新知识D.D积极参加体育活动、文化艺术活动和劳动实践活动，崇尚劳动、尊重劳动正确答案: ABCD7、家庭经济困难学生认定实行（）级资助认定工作机制【单选题】（5分）A.A两级制B.B网格制C.C三级制D.D四级制正确答案: C8、家庭经济困难学生认定档次可分为（）档，分别为（）【单选题】（5分）A.A两档，特殊困难和一般困难B.B三档，特殊困难、困难和一般困难C.C一档，困难D.D四档，特殊困难、可能困难、困难和一般困难正确答案: B9、家庭经济困难学生认定工作程序一般包括（）环节【单选题】（5分）A.A提前告知、个人申请、学校认定、结果公示、建档备案B.B个人申请、学校认定、结果公示、建档备案C.C个人申请、学校认定、建档备案D.D提前告知、学校认定、建档备案正确答案: A10、有下列行为的，不能认定为家庭经济困难学生（多选）【多选题】（5分）A.A隐瞒家庭经济实际情况、提供虚假信息的B.B由于家庭建房、购房、购车等原因造成家庭经济暂时困难的C.C由于生活奢侈浪费等原因造成生活暂时困难的D.D有其他不符合认定条件的正确答案: ABCD11、家庭经济特殊困难学生，评选国家励志奖学金学习成绩应满足以下哪些条件。

助教培训测试题及答案

助教培训测试题及答案一、选择题（每题5分，共20分）1. 下列哪项不是助教的职责？A. 协助教师准备教学材料B. 协助教师批改作业C. 参与课程设计D. 独立完成课程教学答案：D2. 助教在批改作业时应该注意什么？A. 严格按照评分标准B. 忽略学生的个别错误C. 随意给出分数D. 只关注作业的格式答案：A3. 助教在课堂上的主要职责是什么？A. 负责授课B. 维持课堂秩序C. 与学生进行互动D. 以上都是答案：D4. 助教在准备教学材料时，应该考虑哪些因素？A. 教学大纲B. 学生需求C. 教师要求D. 以上都是答案：D二、填空题（每题5分，共20分）1. 助教在课堂上应该___________，以确保教学的顺利进行。

答案：维持课堂秩序2. 助教在批改作业时，应该___________，以保证评分的公正性。

答案：严格按照评分标准3. 助教在准备教学材料时，应该___________，以满足教学需求。

答案：参考教学大纲4. 助教在与学生沟通时，应该___________，以建立良好的师生关系。

答案：保持耐心和尊重三、简答题（每题10分，共30分）1. 助教在协助教师准备教学材料时，应该注意哪些方面？答案：助教在协助教师准备教学材料时，应该注意以下几个方面：- 明确教学目标和要求- 了解学生的学习背景和需求- 选择合适的教学资源和方法- 确保材料的准确性和适用性- 与教师进行有效沟通，确保材料符合教学计划2. 助教在批改作业时，如何确保评分的公正性和一致性？答案：助教在批改作业时，可以通过以下方式确保评分的公正性和一致性：- 明确评分标准和细则- 对所有学生采用相同的评分标准- 避免个人情感影响评分结果- 定期与教师沟通，确保评分标准的一致性- 对于有争议的评分，及时与教师讨论并寻求指导3. 助教在课堂上如何有效地维持课堂秩序？答案：助教在课堂上可以通过以下方式有效地维持课堂秩序：- 明确课堂规则和纪律要求- 在课堂开始时重申规则- 及时纠正学生的不当行为- 与学生建立良好的沟通和互动- 在必要时，寻求教师或其他管理人员的帮助四、论述题（共30分）1. 论述助教在教学过程中的角色和作用。

2023-2024学年秋季人教初中9年级上册道德与法治随堂测试第1单元《第2课 2.1创新改变生活》

随堂测试2.1创新改变生活一、单选题1．随着绿色发展理念深入人心，废旧物品再利用成为新时尚。

用废旧轮胎养花，用饮料瓶制作手工艺品，用包装纸、雪糕棍儿制作台灯……废旧物品再利用（）①能够推动社会进步①体现了创新是一种生活方式①表明创新无处不在①让我们获得更多的社会财富A．①①B．①①C．①①D．①①2．知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。

下列属于制度创新的是（）A．公民依法保护自己的知识产权B．1978年中国共产党召开十一届三中全会C．物流企业通过机器人分拣快件D．我国建立和完善社会主义市场经济制度3．全国人大代表，程京院士多次建议，利用基因芯片筛查技术，以科技手段预防疾病，查出携带药物性耳聋基因的孩子，配发用药指南卡片，目前用这一“护身符”已成功避免了3万多名孩子和母系家庭成员因错误用药致残。

程院土用“中国芯”保护健康中国（）A．说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度B．说明我国高度重视保护国人身体健康C．说明科技是引领发展的第一动力D．说明科技造福百姓，创新让生活更美好4．2021年，面对突如其来的疫情,某省投入一大批疫情防控科研成果:“便携超快深紫外LED杀毒仪”“一站式新型冠状病毒‘急’时诊断系统”设备、“冷藏车消杀系统”……这些科研成果为该省疫情预测分析、服务保障、战胜疫情等提供智能支撑。

这表明（）①创新改变世界发展趋势①时代发展呼唤创新①创新让生活更美好①创新定会带来惊喜A．①①B．①①C．①①D．①①5．没带现金有移动支付，无网络别担心，数字货币无网也可支付，不知去哪儿吃饭问问美食APP，迷路了有各种地图帮忙。

上述现象表明（）A．创新满足人民美好生活的一切需要B．要敢于彻底抛弃原有的生活方式C．创新让生活更加便捷、舒适和美好D．消费观念决定着生活水平的高低6．2021年9月20日，世界知识产权组织发布《2021年全球创新指数报告》，中国排名第12位，较2020年上升2位，连续9年排名稳步上升，这说明国家非常重视创新能力的提升，因为（）①创新是引领发展的第一动力①国家依法加强知识产权保护①创新是一个民族进步的灵魂，是中华民族最鲜明的民族禀赋①科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①7．微信支付、淘宝购物、美团外卖、高铁出行、网络问诊、导航问路……人们的生活越来越便捷、舒适。

二级C随堂作业

第一章：练习题本章要求掌握：二、八、十、十六进制之间熟练的转换。

1：（10010100 ）2对应的八进制数是多少？2：（10010100 ）2对应的十六进制数是多少？3：（10010100 ）2对应的十进制数是多少？4：（40156 ）8对应的十进制数是多少？5：（40156 ）8对应的十六进制数是多少？6：（40156 ）8对应的二进制数是多少？7：（FDC409 ）16对应的十进制数是多少？8：（FDC409 ）16对应的八进制数是多少？9：（FDC409 ）16对应的二进制数是多少？第二章：练习题本章要求：熟练掌握VC的上机环境、上机练习C程序的步骤，认真完成所有的程序。

1：利用宏定义常量计算圆面积（书上74页宏定义常量）#include <stdio.h>#define M 3.141592main( ){ double r,s;r=1.2;s=M*r*r ;printf(“s=%lf\n”,s);}2:计算出三种字符常量的ASCII 码值的范围…A‟~‟Z‟…a‟~‟z‟…0‟~‟9‟#include <stdio.h>main( ){ printf(“ a---z : %d------%d\n”, …a‟ , …z' );printf(“ A---Z : %d------%d\n”, …A‟ , …Z' );printf(“ 0---9 : %d------%d\n”, …0‟ , …9' );}3:计算程序结果#include <stdio.h>main( ){ int a=10;a=a-=a*=a+a;printf(“ a=%d \n “, a );}4：请编写程序，功能要求完成计算长方体的体积（变量提示：长：a 宽：b 高：h 体积：v , 都是实型类型，数学参考公式：v=abh ）。

5：请编写程序，功能要求完成计算圆环的面积（变量提示：大圆半径：R 小圆半径：r 圆周率：是宏定义常量M ，面积：s 数学参考公式：s=MR2-Mr2）。

2020年贵州省微课活动考核试试题库(参赛规范)

2020年贵州省微课活动考核卷试题题库（参赛规范）1．(单选)如果教师想要查找关于“参赛流程”和“微课制作”等学习视频,可以通过什么渠道找到（ C ）A、在贵州省中小学“微课”活动网页上通过【应用操作指南】进行查看B、贵州省中小学“微课”活动微信公众号上通过【学习资源】进行查看C、以上均可2．(单选)教师在使用平台过程中,想要选择新科目或者需要多个科目应该（ C ）A、重新注册账号选择B、联系校级管理员新增C.登陆教师账号后,在【教师管理】【信息管理】中选择“新增科目D、无法选择3．(单选)教师如何加入学生名单( B )A、教师自行导入学生名单B、登录教师账号后,通过【教师功能】【课程学生管理】-【加入课程学生】选择自已班级的学生名单进行添加C.不用带入学生4．(单选)老师在注册账号时,找不到所属学校名称怎么办( A )A、请学校向当地县(市、区)电教部门申请,报上级部门审核,最终统一上报增B、不参加了C、直接通过咨询电话/邮箱向工作小组反馈新增D、选择其他学校进行参赛5．(单选)《贵州省中小学微课活动制作标准》内要求参赛作品必须包含:( B )A、微视频、教学设计、任务单、习题、导学单、反思B、教学设计、微视频、习题、课件、导学单、反思C、教学设计、任务单、课件、导学单、反思D、微视频、教学设计、任务单、导学单、反思6．(单选)在《贵州省中小学微课活动制作标准》的技术规范里面不包含:( D )A、微视频时长3-8分钟B、声音清楚,音量适中(一般播放情况下能听清楚)C、声音与画面同步,内容显示完整D、画面精致关观7．(单选)教师上传教学设计、教学反思、导学单等内容时,格式应为:( B )A、WordB、PDF C.EXCEL D、以上均可8．(单选)教师在上传“教学反思”的时候,应选择的上传通道为( D ) A、云课件管理B、云微课管理C、云试题管理D、云资源管理9．(单选)教师在布置参赛任务单时,应选择的任务单类型为( B )A、练习解答B、视频预习C、微课D、以上均可10．(单选)去年参加过微课活动的教师(教研员)上传资源后,发现教材知点无法选择,是什么原因,要怎么解决?( D )A、因为课程已过期,史新平台后即可B、因为知识点没有史新,联系上级管理员史新即可C、因为知识点没有更新,更新平台后即可D、因为课程已过期，登录网站后申请新的课程(科目)即可11．(单选)提交参赛作品的入口( B )A、登录贵州省中小学“微课”活动网页()即可提交B、登录贵州省中小学“微课”活动平台后,通过对应通道进行提交C.以上均可以提12．(单选)最终提交参赛作品时任务单选项为空白,为什么?( C )A、网络情况不佳B、学生没有完成任务单C、教师在派发任务单时选错任务单类型D、系统未更新13．(判断)在作品还未提交至区（县）级管理人员之处之前，参赛作品需要修改，可以联系校级管理员退回作品。

微课设计与制作第二周测试解答

1单选(1分)简易录音棚制作流程为（ C ）A.搭建底板—粘贴—消毒B.消毒—搭建底板—粘贴C.消毒—粘贴—搭建底板D.搭建底板—消毒—粘贴2单选(1分)底妆一般包含（ B ）。

A.遮瑕B.所有选项都是C.打底D.定妆3单选(1分)三点布光主要指的是（ A ）A.所有的选项都是B.主光C.轮廓光D.辅光4单选(1分)制作抠像的视频一般采用那几种颜色的背景布（ B ）。

A.灰色和黑色B.蓝色和绿色C.蓝色和白色D.绿色和白色5单选(1分)定制型微课的优点是（ A ）A.功能可自主定制B.操作简单随学随用C.功能选择性使用D.学习成本较大6单选(1分)音频软件audacity，录制解说词时，语速每分钟一般控制在多少字之间。

（ A ）A.120-220B.1-50C.220-320D.50-1207单选(1分)可以进行电脑录屏的软件是（ C ）A.3D MAXB.SmoothDrawC.Camtasia StudioD.FLASH8单选(1分)屏幕录制法常用的实现方式有（ D ）A.电脑PPT录屏法B.移动设备内录法C.书写录屏法D.所有的选项都是9单选(1分)以下选项不是属于万彩动画大师的功能特点的有( D )A.简单易操B.强大的时间抽控制C.能添加镜头特效D.拥有丰富的3D效果10单选(1分)以下哪种动画预设效果属于万彩动画大师的特殊效果( B )A.飞入动画B.手绘效果C.酷炫色彩D.手型推入11单选(1分)在videoscribe中不可以对画布进行哪些操作( D )A.缩小B.放大C.任意方向的移动D.旋转12单选(1分)利用皮影客制作微课视频的步骤是( D )A.选择场景—选择人物—添加字幕—选择动作—添加标题和简介B.选择场景—选择动作—选择人物—添加字幕—添加标题和简介C.选择字幕—选择场景—选择人物—添加动作—添加标题和简介D.选择场景—选择人物—选择动作—添加字幕—添加标题和简介13单选(1分)AxeSlide软件中类似PPT的页面叫做什么？( D )A.页面B.路径C.幻灯片D.步序14单选(1分)常用的微课制作方法中，制作成本、难度指数和微课效果均为五颗星的是：( C )A.录屏法B.拍摄法C.混合式制作法D.软件创作法15单选(1分)微课先音后画五步录制法的正确步骤是( D )A.写解说词——听音同步录画面——解说词课件化——录制解说词——音画合成与后期B.解说词课件化——写解说词——录制解说词——听音同步录画面——音画合成与后期C.写解说词——录制解说词——解说词课件化——听音同步录画面——音画合成与后期D.写解说词——解说词课件化——录制解说词——听音同步录画面——音画合成与后期16判断(1分)录制微课前必须考虑好如何降低噪音干扰和声音的反射回录制设备。

软微助学考试题3

一. 单选题（共20题,共40分）1. 下面是王老师为本节课制定的教学目标：第一，掌握新单词和新句型；第二，学会看钟表指针说时间；第三，珍惜每一秒，不浪费时间，虚度光阴。

这三种目标分别对应的教学目标类型是（2分）A.（1）情感目标（2）能力目标（3）知识目标B.（1）能力目标（2）情感目标（3）知识目标C.（1）知识目标（2）能力目标（3）情感目标D.（1）情感目标（2）创新目标（3）知识目标★标准答案：C☆考生答案：C★考生得分：2 分评语：2. 王老师在制作电子教案的过程中，从网络上下载了一个全名为“animal．mpg”的用以解说动物外在特性的文件，但是却打不开，弹出的窗口中显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，这时王老师只需要安装什么软件就能解决问题（2分）A.WordB.Wps OfficeC.RealPlayerD.Flash★标准答案：C☆考生答案：C★考生得分：2 分评语：3. 总结性评价是目前中小学应用最普遍的评价手段，下列属于常用方法的是（2分）A.单元或期末测试B.创建学生档案袋C.观察学生的日常表现D.组织学生反思★标准答案：A☆考生答案：A★考生得分：2 分评语：4. 以下对于研究性学习的描述，不正确的是（2分）A.注重学习的实践性B.注重学生的学习结果而不是过程C.强调学习的自主性D.以专题或项目为研究性学习的载体★标准答案：B☆考生答案：B★考生得分：2 分评语：5. 以下属于新课程评价特点的是（2分）A.教师是所有评价的执行者B.考试是唯一的评价手段C.促进发展是评价的目的D.书本知识是评价的所有内容★标准答案：C☆考生答案：C★考生得分：2 分评语：6. 下列是李老师参加教育技术培训课程后对教育技术研究范畴的一些总结，其中不正确的是（2分）A.教学过程中如何根据学科教学的特点有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术有效促进教学，这属于教育技术的应用范畴B.如何有效地进行课堂管理，如何有效地管理教学的信息、教学的资源等，这属于教育技术的开发范畴C.如何在教学过程中使用有效的评价，包括对学生的评价，对教师的评价以及对教学资源和教学效果的评价，这属于教育技术的评价范畴D.如何将各种信息整合到学科课堂教学中去，有组织地呈现给学生以促进其有效的学习，这属于教育技术的设计范畴★标准答案：B☆考生答案：B★考生得分：2 分评语：7. 布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。

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任务II-2：制作助学微课答案 C B B D C
第一题
将个人的微课视频上传时，如果需要转换视频格式，不能采取哪种办法？（单选，100分）
格式工厂
狸窝
Photoshop
绘声绘影
第二题
当自己学校的存储空间不足，但是希望别人看自己的微课时，可以（单选，100分）
把微课切分为比较小的片段，让别人分片段看
将视频上传到优酷等视频网站上，然后将链接提供给同事
将微课进行格式转化，试试flv格式的看是否可以传上去
把其他人的视频想办法删除就可以了
第三题
下列不属于微课程主要特点的是？（单选，100分）
适合于移动学习和碎片化学习
就是一段简短的视频陈述
具备完整的教学设计
聚焦于某个单一的、重要的主题
第四题
请判断下列说法正确的是？（单选，100分）
微课不可以使用PPT来制作
微课必须在5分钟以内
微课就是把长的课缩短一下
微课可以让学生根据自己的需求进行自主学习
第五题
如果想制作比较好的微课，下列做法是正确的？（单选，100分）
直接搜索出微课，拿过来用就可以
设计优秀微课时一定要短，吸引眼球
首先考虑学生学习特点，明确学习目标，然后再看微课应该如何设计
微课不能用于翻转课堂的教学中。