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目 录
CONTENT
01
教学目标
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02
教学重点
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03
教学过程
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04
习作教学
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教 学 目 标
PART 1
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目 录
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01
教学目标
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02
教学重点
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03
教学过程
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教 学 目 标
PART 1
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简约卡通风人教版小学数学五年级下册因数和倍数《质数和合数》教学PPT课件
课后作业
课后作业
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
第2单元 因数和倍数
课程结束
人教版小学数学五年级下册
（3）最小的质数是（ 2 ），最小的合数是 （ 4 ），最小的自然数 是（ 0 ），最小的奇数是（ 1 ），（ 1 ）既不是质数也不是合 数。
课堂练习
知识点2：制作 100 以内的质数表 1、找出 100 以内的质数，做一个质数表。
想一想，怎样才能又快又不遗漏的 找出全部的质数呢？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
课堂练习
100以内质数表
2
3
5
7
11
13
17
19
23
29
31
37
41
43
47
53
59
61
67
71
73
79
83
89
97
课堂小结
制作 100 以内的质数表的方法： （1）根据质数的意义直接找出 100 以内的质数，制成表格。 （2）用“筛选法”先画去 1，再画去 10 以内的质数的所有倍数（它们 本身除外），这样就能找出100 以内的质数，最后制成表格。
人教版五年级上册数学全册知识梳理 15张幻灯片
主要内容 用计算器 探索规律
解决问题
知识要点 步骤
进一法 去尾法
具体内容
1. 用计算器计算 2. 通过观察发现规律 3. 根据规律写出得数
不管省略部分的最高位是多少都要向前一位进1
不管省略部分的最高位是多少都要舍去
数学 五年级 上册 配人教版
第四单元知识要点整理
主要内容 事件发生的 确定性和不 确定性
数学 五年级 上册 配人教版
第三单元知识要点整理
主要内容 除数是整 数的小数 除法
一个数除 以小数
商的近似 数
循环小数
知识要点 计算方法 计算方法
方法
定义
具体内容
1. 按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐 2. 整数部分不够除，商0，点上小数点后继续除 3. 如果除到被除数的末位仍有余数，要添0再除
1. 先移动除数的小数点，使它变成整数 2. 除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也要向右移动几 位，(如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足) 3. 再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算
1. 求商的近似数时，计算到比保留的小数数位多一位，再将最后 一位“四舍五入” 2. 如果近似数的末尾是0，这个0不能删掉，必须保留 3. 计算价钱时，通常只保留到“分”，得数保留两位小数即可
一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的数大 一个数(0除外)乘小于1的数，积比原来的数小
积的近似 数
求积的近似 数的方法
Байду номын сангаас
求一个小数的近似数时先确定保留到哪一位，再看它后面的一 位，用“四舍五入”法保留小数位数。如果近似数的末尾是0， 这个0不能删掉，必须保留
整数乘法 运算定律 推广到小
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PART FOUR
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简约卡通风人教版小学数学五年级上册《梯形面积》教学课件
100 mm 48 mm
当堂检测
➢ 制作小组制作飞机模型，机翼的平面图是由两个完全相同的梯 形组成的（如下图）。机翼的面积是多少？
250 mm
（48+100）×250÷2 ×2 =18500×2 =37000（mm2）
课后作业
➢ 请完成教材第97页练习二十一第1题、第2题、第 5题。
➢ 请完成《学习资料》中习题，具体内容见习题册。
人教版小学数学五年级上册
梯形面积
主讲：代用名 时间：20XX.XX
教学目录
1.探索新知
2.当堂检测
3.课堂总结
4.课后作业
复习导入
➢ 计算下面各图形的面积。
50×26=1300（dm²） 5×8÷2=20（cm²） 3×4÷2=6（dm²）
复习导入
➢ 仔细观察你有什么发现？
它们都是（ 梯形）。
42m 30m 26m
（26＋42）×30÷2 ＝68×30÷2 ＝1020（m²）
当堂检测
➢ 一条新挖的水渠，横截面是梯形（如图）。渠口宽2.8 m，渠底 宽1.4 m，渠深1.2 m。横截面的面积是多少平方米？
（2.8+1.4）×1.2÷2 = 4.2×1.2÷2 =5.04÷2 = 2.52（m2） 答：横截面的面积是2.52平方米。
探索新知
课堂小结 只要是两个完全一样的梯形，我们就能把它 们拼成一个平行四边形或长方形。 梯形的面积=_（__上__底__+__下__底__）__×_高__÷__2__
探索新知
➢ 割补法
上底
高
下底
梯形的面积 = 小三角形 + 大三角形的面积 = 上底×高÷2 + 下底×高÷2 =（上底＋下底）×高÷2
人教版数学五年级上册《全册课件》ppt
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
本节课由于小数乘法和整数乘法之间有着十分密切的 联系，因此我紧紧抓住这种联系，帮助学生将未知转化成 已知，逐步渗透转化的思想。在教学3.5×3时，提出了 “你能将它转化成已经学过的乘法算式吗？”的问题，引 导学生经历将未知转化成已知的学习过程，同时获得用转 化的思想方法去探究新知的本领。在学习过程中，学生感 到困难的并不是小数乘整数的计算方法，而是对算理的理 解和表述，因此，给学生提供充分思考、交流的机会，引 导学生对计算过程作出合理的解释。
2.给下面各题的积点上小数点。
4.6
4.6
×3
× 30
1 3.8
1 3 8.0
0.46 × 30
1 3.8 0
0.46 × 300
1 3 8.0 03.源自12.4×786.8
2.05 ×6 12.30
2.3
×12 46
23 2 7. 6 3.13
× 53 9 39
156 5 165.89
1.列竖式计算下面各题。
3.5+3.5+3.5=10.5（元）
方法二：将小数部分的“元” 转化成“角”计算
3.5元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=10.5元
方法三：先把元转化为角，将小数乘 整数转化为整数乘整数，再按照整数 乘整数的计算方法进行计算。
3.5元=35角 35
×3
105 105角=10.5元
小数乘法
小数乘整数（1）
R·五年级上册
【学习目标】
1.结合具体情境，经历自主解决问题和学习小数乘整 数的计算方法的过程。
卡通五年级上数学-可能性课件PPT模板
一定摸到黄球 可能摸到黄球 可能摸到红球 不可能摸到红球
一定摸到蓝球 可能摸到蓝球 不可能摸到蓝球 不可能摸到黄球
记录 正正正
正
次数 15 5
再数一次
都是摸出蓝色比红色少
再摸一次，摸出那种颜色的可能性大
做一做
指针停在哪种颜色上的 可能性大？
指针停在哪种颜色上的 可能性大？
做一做
盒子中装有红、黄两种颜色的球。
小组活动：记录从盒子中摸出20次的结果。 （每个小组的盒子里装的球都是一样的，摸出一个球后再放回去。）
可能性
人教版-五年级上册-数学 授课老师：
观察一下
你抽到了什么？ 唱歌
每人表演一个节目
可能性
三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵、小明可能会抽到什么节目？
小丽
小雪
小明
可能性
小明抽完还剩两张，接下来小丽可能会抽到什么？
小丽
小雪
我抽到跳舞 小明
可能性
最后只有一张了，小雪会抽到什么？
小雪
可能性
摸出一个棋子，记录它的颜色，然后放回去摇匀再摸， 重复20次。
填一填
下面是八个小组的统计情况
1
2
3
4
5
6
7
8
合计
●
15
16
12
18
15
16
14
17
123
●
5
48Βιβλιοθήκη 2546
3
37
练习1
猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？ 摸出哪种颜色棋子的可能性最小？
练习2
全班每人投掷一次硬币。字朝上的有（
有（
）人
）人，花朝上的
绿色卡通风人教版五年级上册数学课件分数的基本性质PPT模板
8
8× 0
9
=
=0
9 ×6
（√
）
9
6
3
=
=
12
12÷3
4
（X ）
7
7 + 4 11
8
=
=
8 + 4 12
（√
）
第叁部分
数学大练兵
数学大练兵
1、判断
× （1）分数的分子、分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。 （ ）
15 （2）把
20
√ 的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大小不变（。 ）
3 （3）
4
的分子乘3，分母除以3，分数的大小不变。
（× ）
10 （4）
= 10÷2 = 3×3
24
24÷2
24×3
（√）
× 3
（5）把 5
的分子加上4，要使分数的大小不变，分母也要加上4。 （
）
数学大练兵
2.把下面的分数化成分母是12而大小不变的分数
12
16
72
24
3
1
5
4
3
6
数学大练兵
你知道，阿凡提为什么会笑 吗？他对三兄弟讲了哪些话？
4
2 =4 =8
现在你能用一句话说出分子与 分母之间的变化关系吗？
第貳部分
分数的性质
分数的性质
右边那样列式行吗？为什么？
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数 (0除外)， 分数的大小不变。 这叫做分数的基本性质。
3 = 3×0 = ？
4 4×0
分数的性质
2
1＝
2
2
4
2
2
＝
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五年级数学 课件
Campus Presidential Meeting for School Opening Season Campus Presidential
汇报人：当图网
目
01
新课导入
录
02
整体感知
03
深入探究
04
课堂小结
01 新课导入
教育课件
今年植树节时欢欢和乐乐在20米的 花园边上栽树，如果每5米栽一棵，两 端都栽的话可以栽多少棵？请同学们小 组内交流一下，可以利用线段图画一画。
答案：2500÷50-1=49（根）
教育课件
3 . 街心公园一条甬道长200米，在甬道的两旁从头 到尾等距离栽种美人蕉，共栽种美人蕉82棵，每两棵美 人蕉相距多少米？
答案：82÷2-1=40 200÷40=5（米）
教育课件
4 . 红领巾公园内一条林荫大道全长800米，在它 的一侧从头到尾等距离地放着41个垃圾桶，每两个垃圾 桶之间相距长多少米？
【方法小结】在解决植树问题时要充分理解题意，然后再利用规律进 行计算。
教育课件 【小练习】在植树活动中，要在公园与动物园之间的马 路一旁植树（如下图），每两棵树之间相距5米，一共 要植多少棵树？（两端都栽）
答案：400÷5+1=81（棵）
教育课件
知识点2：两端都不栽的规律。
棵数=间隔数-1
间隔数=棵数+1
教育课件
例题：同学们在全长150米的小路一边植树。每隔10米栽 一棵（两端要栽）。一共需要多少棵数苗？
【解析】这是植树问题中“两端都栽”的情况。根据规律“全长÷间 隔长度=间隔数”可以先求出间隔数，再用间隔数＋1就等于所需的棵 数。列式计算为：150÷10=15 15+1=16（棵），所以一共需要16棵 数。
【解析】 方法一： 画出了线段图 并数出了栽5 棵树。
教育课件
方法二： 数出有4个间隔， 和我们课前练习 的小手指一样， 栽的树的数量比 间隔数多1。
方法三： 求间隔数可以 用总长除以间 隔的米数， 20÷5=4。
02 整体感知
教育课件
知识点1：两端都栽的植树问题。 间隔数=全长÷间距 栽的棵数=间隔数＋1
教育课件
例题：用一根长18米的绳子剪跳绳，每3米剪一根，一共 要剪几次？
【解析】本题属于植树问题中“两端都不栽”的情况。18米是全长， 3相当于间隔数，根据规律可列式计算为：18÷3-1=5（次），一共 要剪5次。 【方法小结】解决植树问题要与生活联系起来，具体问题具体分析， 要灵活运用规律。
教育课件
【解析】这道题的关键词是“两旁”、“ 一端安一端不安”，根 据规律“间隔数=棵数”列式计算为：3000÷150＝20 20×2=40 （个），一共需要40个垃圾桶。
教育课件
1 . 社区要在300米的道路两侧安装路灯，每隔10 米安装一盏（两端都安），一共需要多少盏路灯？
【讲评】这是植树问题中两端都栽的情况，根据规律“全长÷间隔长 度=间隔数”，先求出一侧的数量，然后再将一侧的结果乘2求得两侧 共需要路灯数。列式计算为：300÷10＋1＝31（盏） 31×2＝62 （盏），两侧一共需要62盏路灯。
【小练习】平昌村的村道长1000米，在村道一旁安装路灯，村头 村尾都不装，每隔20米安装一盏，一共需要多少盏路灯？
答案：1000÷20-1=49（盏）
03 深入探究
教育课件
知识点3：只栽一端的规律。
棵数=间隔数
例题：环卫工人要在3千米的公路的两旁安放垃圾桶 （一端安一端不安）。每150米放一个，一共需要放多 少个垃圾桶。
教育课件
3.2＋41..8688＝ 1.92÷480.04＝ 0.51÷0.1073＝ 1.60×.604.4＝ 60÷.512＝
3.2 8×0.4＝ 106.032×500＝ 513.28.8＋19＝ 3.44.39×0.7＝
0.308.87－0.49＝
教育课件
2 . 在一条长2500米的公路一侧架设电线杆，每隔 50米架设一根，若公路两端都不架设，共需电线杆多少 根？
3 . 把一根钢管锯成小段，一共锯了28分钟，已 知每锯开一段需要4分钟，这根钢管锯成了多少段？
【讲评】题中告诉了锯开一次的时间，那么我们先求出锯的次 数，为28÷4=7次，而锯的段数要比锯的次数多1，所以锯了 7+1=8段。
04 课堂小结
1 . 直接写得数。 100－63＝ 37 14－7.4＝ 6.6 0.65＋4.35＝5 5.2÷1.3＝ 4 1÷5＝ 0.2
答案：（54+1）×16=880（米）
五年级数学 课件
Campus Presidential Meeting for School Opening Season Campus Presidential
汇报人：当图网
教育课件
2 . 植树节到了，少先队员要在相距72米的两幢楼房 之间种8棵杨树。如果两头都不栽，平均每两棵树之间的距 离应是多少米？
【讲评】这道题是求间隔距离，要想求间隔距离就要知道间隔数， 题中告诉了种8棵杨树，并且是两幢楼房之间种的，所以间隔数为 8+1=9，那么间隔距离=72÷9=8（棵）。
教育课件
答案：41-1=40 800÷40=20（米）
教育课件
5 . 一座宿舍的走廊长15米，插有6面彩旗。照这样 计算，办公大楼走廊长27米，要插多少面彩旗？
答案：15÷（6-1）=3（米） 27÷3+1=10（面）
教育课件ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在一条公路上每隔16米架设一根电线杆，不算路的两 端共用电线杆54根，这条公路全长多少米？
Campus Presidential Meeting for School Opening Season Campus Presidential
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目
01
新课导入
录
02
整体感知
03
深入探究
04
课堂小结
01 新课导入
教育课件
今年植树节时欢欢和乐乐在20米的 花园边上栽树，如果每5米栽一棵，两 端都栽的话可以栽多少棵？请同学们小 组内交流一下，可以利用线段图画一画。
答案：2500÷50-1=49（根）
教育课件
3 . 街心公园一条甬道长200米，在甬道的两旁从头 到尾等距离栽种美人蕉，共栽种美人蕉82棵，每两棵美 人蕉相距多少米？
答案：82÷2-1=40 200÷40=5（米）
教育课件
4 . 红领巾公园内一条林荫大道全长800米，在它 的一侧从头到尾等距离地放着41个垃圾桶，每两个垃圾 桶之间相距长多少米？
【方法小结】在解决植树问题时要充分理解题意，然后再利用规律进 行计算。
教育课件 【小练习】在植树活动中，要在公园与动物园之间的马 路一旁植树（如下图），每两棵树之间相距5米，一共 要植多少棵树？（两端都栽）
答案：400÷5+1=81（棵）
教育课件
知识点2：两端都不栽的规律。
棵数=间隔数-1
间隔数=棵数+1
教育课件
例题：同学们在全长150米的小路一边植树。每隔10米栽 一棵（两端要栽）。一共需要多少棵数苗？
【解析】这是植树问题中“两端都栽”的情况。根据规律“全长÷间 隔长度=间隔数”可以先求出间隔数，再用间隔数＋1就等于所需的棵 数。列式计算为：150÷10=15 15+1=16（棵），所以一共需要16棵 数。
【解析】 方法一： 画出了线段图 并数出了栽5 棵树。
教育课件
方法二： 数出有4个间隔， 和我们课前练习 的小手指一样， 栽的树的数量比 间隔数多1。
方法三： 求间隔数可以 用总长除以间 隔的米数， 20÷5=4。
02 整体感知
教育课件
知识点1：两端都栽的植树问题。 间隔数=全长÷间距 栽的棵数=间隔数＋1
教育课件
例题：用一根长18米的绳子剪跳绳，每3米剪一根，一共 要剪几次？
【解析】本题属于植树问题中“两端都不栽”的情况。18米是全长， 3相当于间隔数，根据规律可列式计算为：18÷3-1=5（次），一共 要剪5次。 【方法小结】解决植树问题要与生活联系起来，具体问题具体分析， 要灵活运用规律。
教育课件
【解析】这道题的关键词是“两旁”、“ 一端安一端不安”，根 据规律“间隔数=棵数”列式计算为：3000÷150＝20 20×2=40 （个），一共需要40个垃圾桶。
教育课件
1 . 社区要在300米的道路两侧安装路灯，每隔10 米安装一盏（两端都安），一共需要多少盏路灯？
【讲评】这是植树问题中两端都栽的情况，根据规律“全长÷间隔长 度=间隔数”，先求出一侧的数量，然后再将一侧的结果乘2求得两侧 共需要路灯数。列式计算为：300÷10＋1＝31（盏） 31×2＝62 （盏），两侧一共需要62盏路灯。
【小练习】平昌村的村道长1000米，在村道一旁安装路灯，村头 村尾都不装，每隔20米安装一盏，一共需要多少盏路灯？
答案：1000÷20-1=49（盏）
03 深入探究
教育课件
知识点3：只栽一端的规律。
棵数=间隔数
例题：环卫工人要在3千米的公路的两旁安放垃圾桶 （一端安一端不安）。每150米放一个，一共需要放多 少个垃圾桶。
教育课件
3.2＋41..8688＝ 1.92÷480.04＝ 0.51÷0.1073＝ 1.60×.604.4＝ 60÷.512＝
3.2 8×0.4＝ 106.032×500＝ 513.28.8＋19＝ 3.44.39×0.7＝
0.308.87－0.49＝
教育课件
2 . 在一条长2500米的公路一侧架设电线杆，每隔 50米架设一根，若公路两端都不架设，共需电线杆多少 根？
3 . 把一根钢管锯成小段，一共锯了28分钟，已 知每锯开一段需要4分钟，这根钢管锯成了多少段？
【讲评】题中告诉了锯开一次的时间，那么我们先求出锯的次 数，为28÷4=7次，而锯的段数要比锯的次数多1，所以锯了 7+1=8段。
04 课堂小结
1 . 直接写得数。 100－63＝ 37 14－7.4＝ 6.6 0.65＋4.35＝5 5.2÷1.3＝ 4 1÷5＝ 0.2
答案：（54+1）×16=880（米）
五年级数学 课件
Campus Presidential Meeting for School Opening Season Campus Presidential
汇报人：当图网
教育课件
2 . 植树节到了，少先队员要在相距72米的两幢楼房 之间种8棵杨树。如果两头都不栽，平均每两棵树之间的距 离应是多少米？
【讲评】这道题是求间隔距离，要想求间隔距离就要知道间隔数， 题中告诉了种8棵杨树，并且是两幢楼房之间种的，所以间隔数为 8+1=9，那么间隔距离=72÷9=8（棵）。
教育课件
答案：41-1=40 800÷40=20（米）
教育课件
5 . 一座宿舍的走廊长15米，插有6面彩旗。照这样 计算，办公大楼走廊长27米，要插多少面彩旗？
答案：15÷（6-1）=3（米） 27÷3+1=10（面）
教育课件ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在一条公路上每隔16米架设一根电线杆，不算路的两 端共用电线杆54根，这条公路全长多少米？