生物的呼吸和呼吸作用
初二八年级科学下册 第5节生物的呼吸和呼吸作用
小明想晚上睡觉时卧室内的氧气含量增加， 把阳台上的几盆花移到室内，这样做是否科 学？为什么？ 不科学。 植物在夜晚不会进行光合作用制造氧气，但 呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳依然进行 着，使房间内的氧气加速消耗。 为什么粮食要晒干了后贮存？ 晒干了后，体内水份减少，呼吸作用减弱。 动植物都要进行呼吸作用，那么微生物等其他 生物是否也要呼吸作用呢？
小游戏
体验呼吸、谈谈感受!
请你这样做： ①先进行正常的呼吸； ②再象游泳时憋气： ----吸上一口气，然后屏住呼吸 十五秒!
谈谈感受
人通过呼吸系统与外界进行气体交换
读图P102页图3-65， 联系实际说说：人的呼吸系统由哪些器官组成？这些器官分 别有什么作用？从保护的角度出发，我们平时要注意不要养 成哪些不良习惯？ 鼻、咽、喉、气管、支气管合称呼吸道。 肺：由大量的肺泡组成。
吸入的空气与呼出的气体成分比较
气体成分 氧气 二氧化碳 氮气 稀有气体 水汽 吸入气体 21% 0.04% 78% 0.94% 较少 呼出气体 16% 4% 78% 1% 较多 呼、吸比较 少了 多了
基本不变 基本不变
多了
为什么人呼出的气体中二氧化碳增多 而氧气却减少？
一、人体呼吸系统 1、什么是呼吸 人体与外界环境进行气体交换的整个过程 称为呼吸。 鼻腔、咽、喉、 呼吸道 气管、支气管 2、呼吸系统组成 肺 3、呼吸器官的结构功能 二、人体的气体交换 （一）外界与肺（泡）的气体交换
① 呼吸运动为呼吸作用提供了氧气，而呼吸作用 联 产生的二氧化碳需要通过呼吸运动排出体外；
系
② 呼吸作用释放的能量保证了呼吸运动的进行。
人体内的氧气是怎样获得和利用的？ 二氧化碳是怎样产生和排出体外的？
大气 O2 CO2
生物呼吸作用高三知识点
生物呼吸作用高三知识点生物呼吸作用是生物体通过氧气与有机物质之间的化合反应，产生能量并释放二氧化碳和水的过程。
它是维持生物体正常代谢的重要环节，对于高三生物学习内容具有重要意义。
本文将详细介绍高三生物呼吸作用的相关知识点。
一、呼吸器官与呼吸机制1. 哺乳动物的呼吸器官：鼻腔、喉、气管、支气管、肺。
2. 人类的呼吸机制：吸气时肺腔内压力降低，气体通过气管、支气管进入肺。
呼气时肺腔内压力增加，气体被排出体外。
3. 气体交换：在肺泡中进行，氧气通过肺泡壁进入血液，二氧化碳则反之。
二、有氧呼吸与无氧呼吸1. 有氧呼吸：在氧气供给充足的情况下进行，产生大量能量和水、二氧化碳。
2. 无氧呼吸：在氧气供给不足的情况下进行，能量产生较少，乳酸等物质会在肌肉中积累。
三、呼吸作用的反应方程式有氧呼吸的化学方程式为：C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + 能量无氧呼吸的化学方程式为：C6H12O6 → 乳酸或乙醇 + 能量四、呼吸作用与能量的释放1. 能量的释放：在有氧呼吸中，通过细胞色素酶体内呼吸链产生的化学能转化为三磷酸腺苷（ATP）。
2. ATP的作用：提供细胞进行各种代谢活动所需的化学能。
五、呼吸调节机制1. 呼吸中枢：由延髓呼吸中枢和大脑皮层呼吸中枢组成，调控呼吸的深浅和频率。
2. 氧气浓度的调节：通过化学感受器检测血液中氧气浓度的变化，调节呼吸的深浅和频率。
3. pH值的调节：通过化学和神经感受器检测血液中二氧化碳的浓度，调节呼吸的深浅和频率。
六、呼吸作用的影响因素1. 运动量：运动时需消耗更多的氧气和能量。
2. 温度：低温下呼吸频率增加，以增加体内能量产生，保持温度稳定。
3. 年龄和生长发育：年幼时，呼吸系统还未完全发育，需要更多能量进行生长。
七、呼吸作用与健康1. 健康影响呼吸作用：吸烟、空气污染等不良生活习惯会影响呼吸道的健康，降低呼吸作用效率。
2. 运动提高呼吸系统功能：有氧运动可以增强呼吸肌肉，改善肺功能和氧气利用效率。
八年级下册科学《生物的呼吸和呼吸作用》教案、教学设计
3.介绍呼吸系统的组成，如呼吸道、肺等，并解释各部分的功能。
师：呼吸道是气体进出的通道，肺是气体交换的场所。它们共同构成了呼吸系统，为生物体提供氧气和排出二氧化碳。
（三）学生小组讨论
b.观看科普视频，了解呼吸系统疾病的成因和预防方法，关注自身健康。
5.实践活动：与家人一起进行户外运动，感受运动过程中的呼吸变化，探讨运动与呼吸之间的关系。
作业要求：
1.字迹工整，表述清晰，确保作业质量。
2.按时完成，养成良好的学习习惯。
3.对于拓展作业和实践活动中遇到的问题，可以与同学、老师讨论，共同解决问题。
八年级下册科学《生物的呼吸和呼吸作用》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解生物的呼吸概念，认识不同生物的呼吸方式，如肺呼吸、皮肤呼吸、鳃呼吸等。
2.理解呼吸作用的过程，掌握有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应式，了解它们在生物体内的作用。
3.学习呼吸系统的组成，包括呼吸道、肺等，并了解其功能。
4.能够运用所学知识解释生活中的生物学现象，如为什么运动后呼吸加快、为什么高原地区氧气稀薄等。
5.学会使用显微镜观察生物细胞内的呼吸作用，提高实验操作能力。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.采用问题驱动法，激发学生的好奇心，引导学生主动探究生物的呼吸现象。
2.利用案例分析法，让学生通过具体实例了解不同生物的呼吸方式，培养学生的观察力和分析能力。
二、学情分析
八年级学生已经具备了一定的生物学基础，对生物的基本结构和功能有了初步的了解。在此基础上，他们对生物的呼吸和呼吸作用这一章节的学习将更加深入。然而，学生在理解抽象的呼吸作用过程以及呼吸系统组成等方面可能存在一定难度。因此，在教学过程中，教师应关注以下几点：
呼吸作用的过程与意义
呼吸作用的过程与意义呼吸作用是生物体在呼吸过程中进行气体交换的一种生理过程。
通过呼吸作用，生物体能够吸入氧气并释放二氧化碳。
它在维持生命过程中起着至关重要的作用。
本文将介绍呼吸作用的过程、意义以及其在不同生物体中的差异。
一、呼吸作用的过程呼吸作用是一个复杂的生物化学过程，涉及到多个器官和组织的协同工作。
下面将以人类的呼吸过程为例进行描述。
1. 外呼吸外呼吸指的是氧气从外部环境进入人体，并通过鼻腔、喉咙、气管等器官进入到肺部。
在这个过程中，鼻腔里的细毛能够过滤空气并保持其适宜的温度和湿度，从而减少对呼吸系统的伤害。
随后，氧气通过气管进入肺部，并在肺泡中与血液中的红细胞发生气体交换。
2. 内呼吸内呼吸指的是氧气通过肺泡上的毛细血管壁进入血液循环，而二氧化碳则从血液中通过呼吸系统排出体外。
在肺泡内，氧气通过被包裹在红细胞内的血红蛋白（Hb）传递给红细胞，而二氧化碳则从红细胞中从血液中解离并通过肺泡壁排出体外。
3. 细胞呼吸细胞呼吸是细胞内进行氧化还原反应，产生能量的过程。
在细胞呼吸过程中，通过氧气与食物中的有机物发生反应，产生能量（ATP）和二氧化碳。
能量释放后用于维持生命活动，而二氧化碳则通过血液循环运送到肺部，最终通过呼吸作用排出体外。
二、呼吸作用的意义呼吸作用对于生物体的生存和生命活动至关重要，具有以下意义：1. 氧气供应呼吸作用使生物体能够从外部环境中获取氧气，满足细胞进行有氧呼吸的需求。
有氧呼吸是产生较高能量的主要途径，使细胞能够生存和正常工作。
2. 二氧化碳排出呼吸作用使细胞产生的二氧化碳能够顺利排出体外，防止过量的二氧化碳在体内积累导致酸碱平衡失调。
通过呼吸作用，维持体内CO2水平的恒定。
3. 酸碱平衡调节通过调节二氧化碳和氧气的交换，呼吸作用可以帮助维持体内酸碱平衡。
细胞内的新陈代谢过程会产生一些酸性产物，呼吸作用可以促使体内多余的酸性产物与呼出的二氧化碳结合形成碳酸氢盐，从而保持体液的酸碱平衡。
生物的呼吸作用
生物的呼吸作用呼吸是生物体获取能量所需的一种基本生命过程，它与生物体的新陈代谢密切相关。
本文将详细介绍生物的呼吸作用，从呼吸的定义、呼吸过程、呼吸器官以及不同生物类群的呼吸适应等方面进行探讨。
一、呼吸的定义呼吸是生物体利用氧气进行新陈代谢过程中产生二氧化碳的交换过程。
通过呼吸，生物体吸入氧气并将其转化为能量，同时排出体内产生的二氧化碳。
二、呼吸过程1. 有氧呼吸有氧呼吸是指生物体在氧气的参与下进行的呼吸作用。
它主要由三个阶段组成：糖酵解、Krebs循环和氧化磷酸化。
在糖酵解阶段，葡萄糖分子被分解成两个丙酮酸分子，并生成少量ATP。
接下来，丙酮酸进一步氧化分解，生成更多的ATP。
最后，通过氧化磷酸化，把丙酮酸分子释放的电子转移到终端电子受体氧气上，产生水和大量的ATP。
2. 无氧呼吸无氧呼吸是指生物体在缺乏氧气的情况下进行的呼吸作用。
无氧呼吸的最终电子受体不是氧气，而是其他物质，如硝酸盐等。
相比有氧呼吸，无氧呼吸产生的能量较少，并伴随着产生酸性代谢产物，例如乳酸或乙醇。
三、呼吸器官不同生物体具有不同的呼吸器官，用于将氧气引入体内，实现气体交换。
以下是一些常见生物类群的呼吸器官：1. 植物：植物通过叶片上的气孔进行气体交换，进入二氧化碳，释放氧气。
此外，植物的根部也可以进行氧气的吸收。
2. 动物：哺乳动物和鸟类通过肺进行气体交换，吸入氧气，排出二氧化碳。
鱼类则通过鳃进行气体交换。
3. 昆虫：昆虫通过气管系统进行气体交换。
氧气通过气管直接输送到组织细胞，二氧化碳则通过气管排出体外。
四、不同生物类群的呼吸适应在不同的环境条件下，生物体对呼吸过程进行了适应和改进，以满足其生存需求。
1. 水生生物：水生生物如鱼类和水生昆虫演化出鳃呼吸，通过鳃上的细胞膜进行氧气和二氧化碳的交换。
鱼类的鳃覆盖在鳃腔内，水经过鳃腔时，氧气从水中吸入，二氧化碳通过鳃腔排出。
2. 非氧呼吸动物：存在于缺氧生境中的某些生物类群，如许多微生物和寄生虫，能够通过无氧呼吸方式获取能量。
高考生物知识点呼吸作用
高考生物知识点呼吸作用呼吸作用大家都非常熟悉了，植物的呼吸来自于光合作用下所产生的呼吸方式。
下面就是小编给大家带来的高中生物知识点呼吸作用，希望能帮助到大家!第三节呼吸作用1.酵母菌细胞富含蛋白质，可以用作饲料添加剂。
在培养酵母菌用作饲料添加剂时，要给培养装置通气或进行，以利于酵母菌大量繁殖。
在利用酵母菌生产葡萄酒时，却需要密封发酵。
通气可以给酵母菌提供呼吸需要的氧气，利于酵母菌进行旺盛的细胞分裂;密封则是避免空气进入，便于酵母菌在无氧条件下分解有机物产生酒精。
在有氧条件下，酵母菌分解营养物质释放的能量多，这些能量可以为酵母菌细胞进行物质代谢和细胞分裂提供充足的动力。
密封发酵时，酵母菌将有机物转化为酒精的同时，能为自己的生命活动提供少量能量。
2.酵母菌是一种细胞真菌，属于核生物，做馒头、面包，酿酒等，都是利用酵母菌的呼吸作用。
呼吸作用的实质是细胞内的氧化分解，并释放，因此也叫细胞呼吸。
3.细胞呼吸的方式：B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶。
这是因为B瓶在封口后,培养液液面上方还存有一定量的氧气，静置一段时间，让酵母菌将这部分消耗尽，再连通盛有澄清水的锥形瓶可认为检验的是酵母菌的呼吸释放的气体。
4.对比试验：设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素对实验对象的影响，这样的实验叫作对比实验，也叫对照实验。
在本节课的探究活动中，需要设置有氧和无氧两种条件，探究酵母菌在不同氧气条件下细胞好吸的方式，这两个实验组的结果都是事先未知的，通过对比可以看出氧气条件对细胞呼吸的影响。
5.酵母菌在和条件下都能进行细胞呼吸。
在有氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量的和水;在无氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生，还产生少量的二氧化碳。
大量的实验结果得出结论：细胞呼吸可分为呼吸和呼吸两种类型。
6.对于绝大多数生物来说，呼吸是细胞呼吸的主要形式，这一过程必须有氧的参与。
有氧呼吸的主要场所是。
《生物的呼吸和呼吸作用》PPT课件
A .人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的 B .吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降 C .肺泡和肺部毛细血管之间的气体交换依赖于气体的扩散作用 D .肺泡内气体交换的结果是动脉血变成了静脉血
1 呼吸系统和气体交换
9.下图能表示人体在每次吸气、呼气时肺内气压变化的是（ D ）
2 呼吸作用
现象：A中指标向左移 结论：动物也进行呼吸，吸收氧气，呼出二氧化碳
2 呼吸作用
现象：A中石灰水变浑浊 结论：活种子能进行呼吸作用，产生二氧化碳
2 呼吸作用
1.(2015八下张店月考) 某同学想证明植物的叶具有呼吸作用，下面条件必须的是（ D ）
A .选用被子植物做实验材料，被子植物呼吸作用强烈 B .选择水生植物做试验材料，便于收集二氧化碳 C .在光下进行实验 D .在暗处进行实验
A.
B.
C.
D.
1 呼吸系统和气体交换
10. 如图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图。请回 答下列问题：
（1）曲线AB段表示___吸___气__ (填“吸气”或“呼气”)时肺内气压的变化。 （2）在曲线BC段的变化中，胸腔的体积___减___小_________ (填“增大”或“减小”)。 （3）本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标系中的__B_______点，此时肺内气压与 外界大气压的值__相___等_______。
A .膈肌收缩 C .呼气状态
B .胸廓体积增大 D .肺内气压减小
6. 下图表示血液流经某结构后某些成分的变化情况，据此推测该结构为 ( A )
A .肺
B .组织细胞
C .肝脏
D .肾脏
1 呼吸系统和气体交换
生物呼吸和呼吸作用
氧化还原：通过氧化还原反 应，维持细胞正常功能
合成代谢：参与合成代谢， 形成生物大分子
呼吸障碍与疾病的关系
呼吸障碍可以导致多种疾病的发 生
某些疾病会加重呼吸障碍的程度
添加标题
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呼吸障碍是某些疾病的典型症状
呼吸障碍与疾病之间存在复杂的 相互作用关系
缺氧条件下，植物通过无氧呼吸产生 能量
植物在低氧条件下生存的原因：无氧 呼吸可以提供能量，同时细胞内产生 的酒精可以起到杀菌作用
探究原因：植物在低氧条件下通过无 氧呼吸产生足够的能量来维持生命活 动
通过资料分析呼吸作用与光合作用的联系与区别
呼吸作用是细胞内有机物氧化分解产生能量的过程 光合作用是利用光能将二氧化碳和水转化为有机物的过程 呼吸作用与光合作用在场所、条件、物质变化等方面存在区别 呼吸作用与光合作用在物质代谢和能量代谢上相互联系，是生物体能量转换的重要过程
缺氧时，呼吸作 用减弱，甚至停 止
氧气对呼吸作用 的调节机制复杂， 受多种因素影响
二氧化碳对呼吸作用的影响
高浓度二氧化碳使呼吸运动 受到抑制
低浓度二氧化碳促进呼吸作 用的增强
增加二氧化碳浓度，呼吸作 用减弱
不同植物对二氧化碳浓度的 反应不同
04
呼吸作用在农业生产上的应用
提高农作物的产ห้องสมุดไป่ตู้和品质
呼吸作用为农作物提供能量
呼吸作用为农作物提供营养物 质
呼吸作用促进农作物的生长发 育
呼吸作用提高农作物的抗病能 力
促进植物的生长发育
呼吸作用为植物提供能量，促进 植物的生长发育
呼吸作用为植物体内其他化合物 的合成提供原料，如蛋白质、糖 类等
高考生物呼吸作用的知识点总结
高考生物呼吸作用的知识点总结高考生物中，呼吸作为一个非常重要的知识点，常常出现在考试中，成为考生必须掌握的重点内容。
本文通过对呼吸知识点的总结，帮助考生理解、记忆和应用呼吸作用相关内容。
一、呼吸作用的定义呼吸是指生物体利用氧气氧化有机物，产生能量，同时排出二氧化碳和水的生命过程。
二、呼吸作用的种类1.有氧呼吸需要氧气参与，产生大量ATP，并且生成二氧化碳和水，是一种氧化反应。
2.无氧呼吸不需要氧气参与，产生能量量小，生成乳酸或者酒精等代谢产物。
三、呼吸器官1.人类的呼吸器官人类的呼吸器官包括鼻腔、喉、气管、肺等，呼吸器官中还有位于肺泡壁上的毛细血管网，负责血氧的吸收和供应。
2.植物的呼吸器官包括叶、茎、根等部位。
叶片是重要的呼吸器官，其气孔可以进行氧气进入、二氧化碳排出的工作。
四、呼吸过程人类的呼吸过程，分为外呼吸和内呼吸两个阶段：1.外呼吸指的是呼吸气体进入和离开肺部的过程，由气管、支气管、支气管末梢和肺泡共同组成。
气体在进出肺泡过程中，会发生气体交换，也就是血液中的二氧化碳排出肺泡，同时氧气从肺泡进入血液。
2.内呼吸指的是在细胞中进行的气体交换过程，由氧和葡萄糖在线粒体进行反应，在内呼吸中产生ATP能量，同时还会生成二氧化碳和水。
五、呼吸作用的调节呼吸作用的调节主要通过体内的神经和激素进行。
神经方面，呼吸中枢会受到氧气浓度、二氧化碳浓度、血液pH值的刺激，从而调节呼吸的频率和深度；激素方面，肾上腺素、胰岛素和甲状腺激素等激素也会对呼吸产生一定的影响。
六、常见疾病及预防1.哮喘哮喘是一种由于呼吸道狭窄而导致呼吸困难的疾病，其主要的预防方法为避免过于激烈的运动、避免吸入过多的尘埃和花粉等有害微粒。
2.肺炎肺炎是肺部的一种感染性疾病，其预防方法主要是保持良好的卫生习惯、注意室内通风和人群过多的公共场所避免停留时间过久。
以上是关于高考生物呼吸作用的知识点总结。
通过了解呼吸的种类、呼吸器官、呼吸过程和调节方式，学生可以更好地掌握呼吸作用相关知识，对于高考有很大的帮助。
呼吸作用的定义
呼吸作用的定义
呼吸是生物学中最重要的生理过程之一，这个过程被称为呼吸作用。
它指的是，有机体吸入氧气，然后排出二氧化碳的生物学过程。
呼吸作用是生物体生物化学反应的重要组成部分，使有机组织能够获得能量，从而维持生命活动。
另外，呼吸作用还与体温调节有关，帮助有机体控制温度。
在生物学上，呼吸作用是一种分子水平的通过氧气、二氧化碳来维持代谢的过程。
这个过程需要在肺部的气体交换。
呼吸的过程基本上有两个阶段，即吸气和呼气。
当机体吸气时，它会吸入氧气，遗弃含有二氧化碳的空气；而当机体呼气时，它将吸入的氧气过滤，把体内排出的二氧化碳呼出。
呼吸过程也是氧化、糖代谢以及体温调节的重要组成部分。
这个过程有助于有机体把体内燃料加工成机械能，以及生物能量。
在氧化过程中，机体会把食物中营养物质转化成能量，就是ATP。
在呼吸过程中，还有其他的代谢过程，包括糖类的水解合成以及脂肪的氧化。
另外，有机体的呼吸作用还有助于体温调节。
呼吸作用可以帮助维持机体的正常温度，因为它会通过排放体内积聚的热量来缓解高温的影响。
也就是说，呼吸会增加机体的量散热，从而维持体温平衡。
综上所述，呼吸作用是健康生活中必不可少的重要因素，它可以帮助有机体把呼吸气体中的氧吸收，为机体提供能量，同时也有助于体温调节，可以维持机体温度稳定。
呼吸作用也与其他生物学过程相结合，比如氧化糖代谢和脂肪代谢，对机体的健康有着重要的作用。
呼吸和呼吸作用
呼吸和呼吸作用年高考生物的呼吸作用知识点总结生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用。
呼吸作用，是生物体在细胞内将有机物氧化分解並产生能量的化学过程，是所有的动物和植物都具有一项生命活动。
生物的生命活动都需要消耗能量，这些能量来自生物体内糖类、脂类和蛋白质等有机物的氧化分解。
生物体内有机物的氧化分解为生物提供了生命所需要的能量，具有十分重要的意义。
中考生物呼吸作用的主要特点呼吸作用，是生物体细胞把有机物氧化分解并产生能量的化学过程，又称为细胞呼吸(cellularrespiration)。
无论是否自养，细胞内完成生命活动所需的能量，都是来自呼吸作用。
真核细胞中，线粒体是与呼吸作用最有关联的胞器，呼吸作用的几个关键性步骤都在其中进行。
呼吸作用就是一种酶促发展水解反应。
虽名叫水解反应，不论有没有氧气参予，都可以称为呼吸作用(这是因为在化学上，存有电子迁移的反应过程，皆可以称作水解)。
存有氧气参予时的呼吸作用，称作有氧体温;没有氧气参予的反应，则称作无氧体温。
同样多的有机化合物，展开无氧体温时，其产生的能量，比展开有氧体温时必须太少。
有氧体温与无氧体温就是细胞内相同的反应，与生物体没有轻易关系。
即使就是体温氧气的生物，其细胞内，也可以展开无氧体温。
呼吸作用的目的，是透过释放食物里之能量，以制造三磷酸腺苷(atp)，即细胞最主要的直接能量供应者。
呼吸作用的过程，可以比拟为氢与氧的燃烧，但两者间最大分别是：呼吸作用透过一连串的反应步骤，一步步使食物中的能量放出，而非像燃烧般的一次性释放。
在呼吸作用中，三大营养物质：碳水化合物、蛋白质和脂质的基本组成单位──葡萄糖、氨基酸和脂肪酸，被分解成更小的分子，透过数个步骤，将能量转移到还原性氢(化合价为+1的氢)中。
最后经过一连串的电子传递链，氢被氧化生成水;原本贮存在其中的能量，则转移到atp分子上，供生命活动使用。
高一必修一生物呼吸作用笔记
高一必修一生物呼吸作用笔记生物呼吸作用是生物体内重要的一种能量新陈代谢过程，它是指生物体在其内部所进行的受氧代谢，其最终目的是产生供细胞内进行细胞活动所需要的能量。
生物呼吸作用主要包括氧合反应和氧化反应。
1.氧合反应：氧合反应是一种受氧反应，它是由氧分子与有机物中的氢结合起来，转化为水分子的反应。
氧合反应过程中发生的两个化学反应是，一种是水解反应，将有机物中的水分子由CH键断裂为H2和OH；另一种是还原反应，OH原子与氧分子结合，生成H2O分子。
氧合反应的结果是产生水分子，释放出大量的能量，类似于下列反应： C6H12O6 + 6O2 6CO2 + 6H2O + energy2.氧化反应：氧化反应是一种氧转化的化学反应，其中氧分子被水分子或其他物质所氧化，释放出能量。
氧化反应可以分两种，一种是氧化吸收反应，另一种是氧化转移反应。
氧化反应也可以表示成下列方程式：C6H12O6 + 6 02 6CO2 + 6H2O + energy生物体中的受氧代谢主要是有三种形式：一种是呼吸，它是一种在细胞里进行的氧合反应；第二种是糖酵解，它是一种合成和分解碳水化合物；第三种是光合作用，它是利用太阳能将CO2和H2O转化为糖的反应。
受氧代谢的过程和物质流动都是以动力为基础的，是体细胞利用细胞膜功能来把氧和一些有机化合物分开，以便酵素进行合成和降解反应，达到产生能量的目的。
在受氧代谢中，受氧物质在体内经历的反应步骤大致可以总结为三个步骤：一是氧的摄取，受氧物质摄取氧分子，进行氧合反应；二是水的摄取，水被摄取以产生氧气和水；三是糖醛的摄取，糖醛被摄取以产生水和供细胞活动的能量。
生物呼吸作用是温带、亚热带以及热带地区植物生长的必备条件，它在植物的生长过程中，起着提供光合作用所需营养物质，消耗产物和消耗碳水化合物的重要作用。
受氧代谢作为一种重要的能量代谢过程，它在维持动物和植物生命的过程中起着重要作用，受氧代谢过程中，可以有效地转化氧和碳水化合物，生成能量，维持生机，控制动植物体内各种生物过程，使细胞可以正常运转，使植物不断生长发育。
生物的呼吸与呼吸作用复习(解析版)
八年级下册第三章3.5生物的呼吸与呼吸作用考点目录；考点一、呼吸运动考点二、呼吸作用一、考点分析考点一、人体呼吸系统的结构和气体的交换1.人体呼吸系统的组成及各器官的作用(1)人体与外界环境进行气体交换的整个过程称为呼吸。
(2)人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成，其中肺是气体交换的场所，呼吸道是气体进出肺的通道，呼吸系统的组成器官及作用见下图和下表。
呼吸系统的组成各器官的作用呼吸道鼻阻挡和粘住灰尘、细菌，还能温暖和湿润空气，感受气味刺激咽前后略扁的管道，是空气和食物的共同通道喉由软骨做支架，保持气体通畅，内有声带，呼气冲击声带振动发声气管和支气管保持气体畅通，支气管管壁覆盖着纤毛和黏膜，能分泌黏液，粘住灰尘和细菌肺主要的呼吸器官，由大量的肺泡组成，肺泡壁、毛细血管壁很薄，仅由一层上皮细胞构成，肺泡周围布满毛细血管和弹性纤维，是气体交换的场所2.呼吸运动呼吸运动是膈肌和肋间肌协同活动的结果，它包括吸气和呼气两个过程。
(1)吸气过程：在吸气时，膈肌收缩，横膈膜下降(变得扁平)，肋间外肌收缩、肋间内肌舒张，肋骨向上、向外移升，胸腔体积增大，肺随之扩张，此时肺内压强减小(小于外界大气压)，外界气体进入肺内。
(2)呼气过程：在呼气时，膈肌舒张，横膈膜恢复拱形，肋间内肌收缩、肋间外肌舒张，肋骨向下、向内移动，胸腔体积减小，肺内压强增大(大于外界大气压)，气体从肺内排出体外。
3.人体内的气体交换人体内的气体交换一般指的是肺泡与血液间的气体交换。
(1)肺泡内的气体交换过程：肺泡22O CO −−−→←−−−肺泡外毛细血管 肺泡内的气体和血液中的气体存在浓度差：肺泡内氧气的浓度大于血液中氧气的浓度，所以氧气进入毛细血管中的血液；肺泡内二氧化碳的浓度低于毛细血管内血液中二氧化碳的浓度，所以二氧化碳离开血液进入肺泡。
(2)肺泡适用于气体交换的结构特点：①肺泡数目较多；①肺泡外包绕着大量的毛细血管；①肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都由一层上皮细胞组成。
生物呼吸作用知识点
生物呼吸作用知识点生物呼吸是指生物体通过氧气的吸入和二氧化碳的排出，从而进行能量的释放和有机物质的代谢过程。
这个过程在我们的日常生活中是非常常见的，无论是人类还是其他生物，都需要进行呼吸来维持身体的正常运转。
下面我们来了解一些与生物呼吸作用相关的知识点。
一、呼吸器官呼吸器官是生物进行呼吸的重要器官，不同的生物会有不同的呼吸器官。
人类的呼吸器官是鼻腔、喉咙、支气管和肺。
通过鼻腔和喉咙将空气引入支气管，最后到达肺部。
在肺部，氧气进入血液，二氧化碳则被排出体外。
与人类不同的动物，如鱼类，通过鳃进行呼吸；昆虫则通过气管和气孔进行呼吸。
二、有氧呼吸与无氧呼吸有氧呼吸和无氧呼吸是两种不同的呼吸方式。
有氧呼吸指的是在氧气存在的条件下，通过氧化有机物质释放能量的过程。
这个过程发生在细胞的线粒体中，氧气和有机物质（如葡萄糖）在线粒体内发生反应，产生能量、水和二氧化碳。
这是一种高效的能量释放方式，能够为细胞提供大量的能量。
无氧呼吸是在缺氧的条件下进行的呼吸方式，常见于某些微生物和一些特殊环境中。
缺氧情况下，细胞无法通过有氧呼吸释放能量，只能选择无氧呼吸。
无氧呼吸的产物相对于有氧呼吸来说能量较少，同时会产生酒精等有毒物质。
三、呼吸作用与能量代谢生物呼吸作用是生物体进行能量代谢的重要过程。
在细胞内，能量以一种称为ATP的分子形式储存，并通过生物呼吸作用释放出来。
通过呼吸作用，有机物质被分解，氧气和水产生，同时释放出大量的能量。
这个能量可以用于维持细胞的正常运作，如维持温度、促进代谢等。
四、呼吸作用与健康呼吸作用对于维持健康起着重要的作用。
通过呼吸，我们吸入氧气，为身体提供氧气是细胞呼吸所必需的。
氧气能提高肺的容积和提高血液中氧气的含量，维持身体器官的正常功能。
此外，呼吸作用还能够促进新陈代谢，增强免疫力，排出体内产生的废物，对身体的健康非常重要。
总结：生物呼吸作用作为生物体的基本代谢过程，对维持生命起着至关重要的作用。
【高中生物】高中生物知识点：呼吸作用
【高中生物】高中生物知识点：呼吸作用呼吸作用：1、概念：生物的生命活动都需要消耗能量，这些能量来自生物体内糖类、脂类和蛋白质等有机物的氧化分解。
生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用（又叫生物氧化）。
（1）呼吸作用就是一种酶促发展水解反应。
虽名叫水解反应，不论有没有氧气参予，都可以称为呼吸作用（这是因为在化学上，存有电子迁移的反应过程，皆可以称作水解）。
存有氧气参予时的呼吸作用，称作有氧体温；没有氧气参予的反应，则称作无氧体温。
同样多的有机化合物，展开无氧体温时，其产生的能量，比展开有氧体温时必须太少。
有氧体温与无氧体温就是细胞内相同的反应，与生物体没有轻易关系。
即使就是体温氧气的生物，其细胞内，也可以展开无氧体温。
（2）呼吸作用的目的，是透过释放食物里之能量，以制造三磷酸腺苷（atp），即细胞最主要的直接能量供应者。
呼吸作用的过程，可以比拟为氢与氧的燃烧，但两者间最大分别是：呼吸作用透过一连串的反应步骤，一步步使食物中的能量放出，而非像燃烧般的一次性释放。
在呼吸作用中，三大营养物质：碳水化合物、蛋白质和脂质的基本组成单位──葡萄糖、氨基酸和脂肪酸，被分解成更小的分子，透过数个步骤，将能量转移到还原性氢（化合价为+1的氢）中。
最后经过一连串的电子传递链，氢被氧化生成水；原本贮存在其中的能量，则转移到atp分子上，供生命活动使用。
植物呼吸作用过程：有机物（储存能量）+氧（通过线粒体）→二氧化碳+水+能量（3）呼吸速率：又称呼吸强度。
指在一定温度下，单位重量的活细胞(组织)在单位时间内吸收氧或释放二氧化碳的量，通常以“mg(μl)/(h?g)”为单位，表示每克活组织(鲜重、干重、含氮量等)在每小时内消耗氧或释放二氧化碳的毫克数(或微开数)。
呼吸速率的大小可反映某生物体代谢活动的强弱。
呼吸作用是由一系列酶催化的化学反应，所以温度对呼吸作用有很大影响。
3.5 生物的呼吸和呼吸作用(2)
。该实验说Байду номын сангаас
【点拨】 (1)本题考查动物的呼吸作用。 (2)小白鼠进行呼吸作用，消耗瓶内氧气，呼出二氧化碳，呼出的 二氧化碳与石灰水会发生反应，从而使石灰水变浑浊。瓶内气体 的减少会引起压强的降低。
【解析】 小白鼠呼吸时吸收氧气呼出二氧化碳，容器内氧气 逐渐减少，小白鼠因缺乏氧气，变得呼吸困难或死亡，石灰水 吸收了二氧化碳变浑浊，同时容器内气体压强变小，U 形管内 液面 A 处上升，B 处下降。
2．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。呼吸作用在 活细胞中进行，呼吸作用一旦停止，生物体就会死亡。
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课前预练
1．和人一样，动物也在不停地进行呼吸作用，分解有机物， 获取生命活动所需要的能量。
2．植物没有明显的呼吸器官，没有明显的呼气和吸气过程， 但和空气之间也会通过扩散作用进行气体交换。每个活细 胞每时每刻都在进行呼吸作用。
3．微生物等其他生物也有呼吸作用。
课内讲练
1．动物的呼吸作用
【典例 1】 某同学探究动物的呼吸作 用，实验装置如图 3.5－ 2 所示，忽 略水蒸气和温度变化对实验结果的 影响，经数小时后发现 ， ，U 形管的液面 A 处 ， B处 。 实验结束后， 将燃着的木条伸入放小白鼠的瓶中，发现 明动物吸入 ，呼出 。
【答案】 小白鼠呼吸困难或死亡 澄清石灰水变浑浊 上升 下降 木条熄灭 氧气 二氧化碳
【跟踪练习 1】 如图 3.5－3 所示为 验证动物需要呼吸的实验装置， 下列有关说法错误 的是 ( ) ．． A. 在实验前应该检验装 置的气 密性 B. 为了使实验现象更明显，可适 当增加试管内的昆虫数量 C. 实验时为便于操作和观察，应该用手握紧试管 D. 为了更好地控制变量，可在乙试管内放入等数量的同种死 昆虫
高中生物呼吸作用笔记
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3. 无氧呼吸：无氧呼吸是指在缺氧的条件下，通过将有机物部分氧化产生能量。它通常发 生在细胞质中，产生乳酸或酒精等产物。
4. 呼吸器官：呼吸器官包括鼻腔、喉、气管、支气管和肺。它们的功能是将空气引入体内 ，使氧气进入血液，同时将二氧化碳排出体外。
5. 呼吸过程：呼吸过程包括吸气和呼气两个阶段。吸气时，膈肌收缩ห้องสมุดไป่ตู้胸腔膨胀，导致气 压降低，空气进入肺部。呼气时，膈肌松弛，胸腔收缩，导致气压升高，使空气排出体外。
高中生物呼吸作用笔记
以下是关于高中生物的呼吸作用的笔记：
1. 呼吸作用的定义：呼吸作用是生物体通过氧气的吸入和二氧化碳的排出，进行能量转化 和代谢的过程。它包括有氧呼吸和无氧呼吸两种形式。
2. 有氧呼吸：有氧呼吸是指在氧气存在的条件下，将有机物完全氧化为二氧化碳和水，并 释放出大量的能量。它主要发生在线粒体内，包括三个阶段：糖酵解、Krebs循环和氧化磷 酸化。
以上是关于高中生物呼吸作用的一些笔记。呼吸作用是生物体生存和代谢的重要过程，了 解其原理和机制对于理解生物学和人体健康非常重要。
高中生物呼吸作用笔记
6. 呼吸调节：呼吸的调节主要由呼吸中枢和化学感受器控制。呼吸中枢位于延髓和脑干， 可以感知体内的氧气和二氧化碳水平，并通过调节呼吸频率和深度来维持酸碱平衡。
7. 呼吸相关疾病：呼吸系统可能受到各种疾病的影响，如哮喘、肺炎、慢性阻塞性肺病等 。这些疾病会影响气道的通畅性和肺功能，导致呼吸困难和其他症状。
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你能说说产生这种现象的原因吗？ 肺泡里发生了气体交换。
吸入气和呼出气中各种气体的量比较：
气体成分 吸入气 呼出气 呼、吸比较
氧气
二氧化碳
21%
0.03
16%
4%
少了 多了 基本不变 基本不变 多了
氮气
水汽
78
较少
78%
1% 较多
稀有气体 0.94%
2.呼吸作用的表达式： 酶
C6H12O6+O2
CO2+H2O+能量
呼吸作用的实质就是分解有机物释放能量，把贮 藏在生物体内的有机物里的能量释放出来，转变 为生命活动所需的能量
呼吸作用的实质就是分解有机物释放能 量。 呼吸作用的意义，呼吸作用在活细胞中 进行，呼吸作用一旦停止，生物体就迅 速死亡
O CO 原理是浓度差 2 2 原理是气压差 O 一个肺泡 2 CO 即扩散作用 新鲜空气 O2 2 氧气 CO 外界 肺泡 血液 O2 2 CO O 废气 二氧化碳 2 2 OCO 2 2 O2 ②肺泡内的气体交换，是
通过气体分子从高浓度一 侧向低浓度一侧的扩散作 用来实现的。
毛细血管
C、肺泡里的气体交换 ①肺泡内的气体交换， 是指肺泡与血液之间 的气体交换。
问题：为什么人呼出的气体中含有较多的二氧 化碳而氧气却减少？ 气体发生了交换
思考:你怎样用实验来证明呼出的气 体氧气的含量降低，二氧化碳的含量 增加。同时水汽的含量也明显增加。
知识回顾 1、“向澄清的石灰水中吹气”实 验 实验现象：人呼出的气体能使 澄清的石灰水变白色浑浊。 实验证明：人通过呼吸作用消耗 了氧气，产生较多的二氧化碳。 2、将气体通过无水硫酸铜粉末 白色的硫酸铜粉末变蓝色
读图说说人体内的氧气是怎样获得利用 的，二氧化碳是怎样产生排出体外的？
呼吸与呼吸作用有什么不同？
1、呼吸：是生物体吸进氧气，呼出二氧化碳， 即生物体与外界之间气体交换的过程。
2、呼吸作用：是生物体细胞内的有机物与氧反 应，最终产生二氧化碳、水或其他产物，同时 把有机物中的能量释放出来，供生命活动的需 要的过程。 （生物体的呼吸作用是一种缓慢氧化过程）
读图，说说呼吸系统各结构的功能
鼻黏膜上的纤毛
播放
气管壁上的纤毛
人体的气体交换是在呼吸系统内进行。
一、人体呼吸系统的结构和功能鼻、咽、喉、气管、支气管合称呼吸道。 肺：由大量的肺泡组成。
：气体进出肺的通道 呼吸道 呼吸系统 的组成 肺：气体交换的场所
组成 鼻腔 呼 吸 道
作用
阻挡空气中的灰尘和细菌 鼻毛：
试管
开始时距离
10分钟后距离
分析：10分钟后试管A中，指标的位置改 变是因为
动物呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，二氧化碳 又被碱石灰吸收使试管内气压变小，大气压把 有色液体压向试管 动物也要呼吸，吸入氧气，呼出二氧化碳 实验证明： 。
三、植物的呼吸作用
活动：
观察到的实验现象： _________________________________ A 试管中石灰水变浑浊B试管中石灰水不变浑浊
【讨论】肺的基本结构为肺泡，肺泡不仅 数目多，肺泡壁薄，而且布满了丰富的毛 细血管和弹性纤维，这种结构有什么好处？ 起到什么作用？ 增加了肺与 空气的接触 面积使气体 交换顺利和 高效地进行， 满足人体生 命活动需要
看图你能说出生命活动的能量是怎样来的吗？
来自呼吸作用。
1.什么是呼吸作用？
人体细胞内的有机物与氧气反应，最终生 成二氧化碳和水或其他产物，同时把有机物中 的能量释放出来，满足生命活动的需要，这个 过程称为呼吸作用。呼吸作用是人体内的一种 缓慢进行的氧化反应。这是一个复杂的多步骤 的过程。
。
在呼吸过程中，还释放大量的能量 菠菜温度升高说明： 。
实验2、另取一大口塑料瓶，装入菠菜，盖紧瓶 盖，在暗处放置一个晚上，然后打开瓶盖，将 点燃的蜡烛放入瓶内，观察火焰的变化。
蜡烛火焰熄灭 现象：观察到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 说明 植物进行呼吸，消耗了氧气 。
呼吸 植物与动物一样，也能进行＿＿＿， 氧气 二氧化碳 吸进＿＿＿，呼出＿＿＿＿。
1、 肺的基本结构为肺泡，一个肺由很多的肺泡 构成，这种结构有什么好处？起到什么作用？
一个肺分成很多个肺泡，这样的好处 是大大增加了肺与空气的接触面积，作用 是有利于呼吸作用的进行。
2、肺还有哪些特点？这些特点有什么好处？
肺泡数目多，增加了肺与空气的接触面积，肺 泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞 构成，布满毛细血管和弹性纤维，有利于气体 交换和使肺具有良好的弹性。
二、动物的呼吸作用
对照（或对比）
试管B的设置有
的作用.
1、测量开始时，A、B 试管中红色水滴指标与 橡皮塞的距离分别为 和 测量其距离分别为 和
碱石灰是由氢氧化钠 （NaOH）和生石灰 （CaO）组成的混合物， 可以吸收二氧化碳。
，10分钟后 。 即现象是：
A试管中红色液体的指标向左移了一段距离；而B试管 中，红色液体的指标没有移动
分解有机物,释放能量.
3、生物体呼吸作用进行的部位： 活细胞内（任何生活部位） 4、呼吸作用的意义: （1）为生物的生命活动提供能量 （2）呼吸作用一旦停止,生物体就迅速死亡.
1、小明在学习了呼吸系统的结构后，写下了自己 身上的几个结构：①鼻腔②喉③咽④肺⑤气管⑥支 气管。小明对呼吸过程顺序排列正确的是( D ) A ①②③④⑤⑥ B ①②③⑤⑥④ C ①③②④⑤⑥ D ①③②⑤⑥④ 呼吸道 2、人体的呼吸系统包括 和肺
粘膜： 温暖、湿润空气，感受 气 味 的刺激。 咽： 空气和食物的共同通道
呼 吸 系 统
喉：保持气流畅通，内有声带，呼气冲击 声带振动发声。 气管、支气管：保持气流畅通，内有纤毛 的粘膜能分泌粘液，粘住 灰尘和细菌。 基本结构为肺泡，它仅由一 肺： 是气体交换的器 层上皮细胞构成，外缠毛细 官，是呼吸系统 血管和弹性纤维有利于气体 最重要的部分 交换和使肺具有良好的弹性
，其 中 是进行气体交换的场所；肺与外 界进行气体交换是通过 呼吸 来实现的。 呼吸运动由呼气 和 吸气 两个过程组成。
3、顺口溜：“肌缩胸扩氧气来,肌张胸缩废 气 去”描述呼吸运动的过程,请解释其中的含义 : 向上向 吸气:膈肌、肋间外肌 收缩 ，肋骨 外移动， 胸腔容积 扩大 ，肺扩张，肺内气压 减小， 小于大气压，外界气体进入 肺部 。
讨论：呼吸和呼吸作用有什么联系和区别？
人体与外界环境进行气体交换的整个过程称 之为呼吸。我们平常说的呼吸，一般是指 肺通气，也即肺泡与外界环境之间进行的 气体交换过程。而“呼吸作用”是指有机 物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成 二氧化碳或其他产物，释放出能量的过程， 因此也叫作“细胞呼吸”。正是因为所有 生物的细胞都具备这一功能，才能保证所 有生物正常的生命活动
拱形
舒 张 收 缩
向上 向外
向下 向内
增大
减小
进 入 离 开
减小
增大
呼吸运动实现了外界与肺的气体交换。 气体交换原理是气压差。
肌缩胸扩氧气来。 肌张胸缩废气去。
思考：胸骨和肋骨为什么会移动？
由膈肌和肋间肌的收缩和舒张引起 呼吸肌： 膈肌和肋间肌
小结：呼吸运动是依 靠膈肌和肋间肌的的 收缩和舒张而产生的。
演示实验模拟人的吸气和呼气
呼 吸 运 动 模 拟 实 验
【观察】
探究人吸气和呼气胸腔的变化
将左手按在胸前,尽力吸气和呼气,感觉胸骨和肋骨移动 的情况。你认为胸腔体积怎样变?胸腔内气压怎样变?
播放
膈肌 肋间 肋间 肋骨 胸腔 胸腔内 气流 外肌 内肌 胸骨 体积 压力 吸 收缩横 收 气 膈变得 缩 扁平 呼 舒张横 舒 气 肌恢复 张
在进行气体交换时，空气经鼻的过滤、温暖 湿润后，通过气管和支气管，达到肺，最后 进入肺泡，同时把肺内部的气体呼出。人体 是怎样完成这一过程的呢？
二、气体交换
1、外界与肺（泡）的气体交换 呼吸运动：吸气和呼气两个动作合 起来就是呼吸运动。
体验：将左手按在胸前，尽力吸气和 吸气时，胸骨和肋骨上升及外移。 呼气，感觉胸骨和肋骨移动的情况。 胸腔体积增大，腔内气压减小；呼 从中你认为胸腔体积怎样变？胸腔内 气时，胸骨和肋骨下降和内移，胸 气压怎样变？ 腔体积减小，腔内气压增大。
小游戏：吸气…屏气… 谈谈自己的感受 问题1：人只要活着，就会一刻不停地进
行呼吸。根据日常生活的经验，你能说说人 体吸入的气体和呼出的气体有什么区别吗？
问题2：你能根据日常生活的经验，说说
人体是怎样进行气体交换的吗？
人体与外界环境进行气体交换的整个过程叫呼吸， 肺与外界环境的气体交换是由呼吸系统来完成的
二、植物的呼吸
虽然植物不像大部分动物一样，有明显的 呼气和吸气过程，但植物和空气之间也有气体 交换（吸收氧气，放出二氧化碳）。植物也会 呼吸。
三、呼吸作用
1、涵义：是生物体细胞内的有机物与氧反应，最终产 生二氧化碳、水或其他产物，同时把有机物中的能量释 放出来，供生命活动的需要的过程
呼吸作用的过程的化学方程式可以表示为： 酶 C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O +能量 2、呼吸作用的实质是:
膈肌、肋间外肌舒张， 肋骨 呼气： 向下 向内移动，胸腔容积 缩小 ，肺借本身的 弹性而回缩，肺内气压 增大 ，大于大气 压， 肺 内的气体排到体外
4、人体在呼吸时呼吸系统中会有以下变化：① 膈肌收缩；②膈肌放松；③膈上升呈拱形；④ 膈下降变扁平；⑤胸腔体积扩大；⑥胸腔体积 缩小，则属于吸气的选择为 ( B) (A)①③⑤ (B)①④⑤ (C)②③④ (D)②③⑥ 5、以下对肺的特点的描述不正确的是（ D ） A、肺泡数目多 B、肺泡表面积大 C、肺泡壁薄，由一层上皮细胞构成 D、肺泡壁含平滑肌，能节律性地收缩