北师大版三年级品德教案诚实故事会教案范文整理

北师大版三年级品德教案诚实故事会教案

第三单元《做诚实的好孩子》教学设计：

单元目标：

《做诚实的好孩子》是品德与生活二年级上册的第三个主题单元，本单元有两个主题活动，通过这两个主题活动让学会分辨是非，懂得说谎害处大的道理；让儿童体验诚实带给别人和自己的快乐，敢于承认错误，不说谎话；发展儿童的表达能力、合作表现能力。品德与生活课程标准中提到儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，因此本活动着力于为儿童创造体验、认识、感悟的机会，通过诚实故事会、诚实行为小调查、诚实行为汇报会、实话实说现场会、诚实行为表彰会\如何做个诚实的孩子讨论会引导儿童说实话，做诚实的孩子。活动是考虑到这个阶段儿童说谎的特点和容易出现的问题的基础上设计的，这些活动将有助于儿童在与父母、教师、同学等沟通的基础上，认识到诚实的好处和说谎的危害，逐步养成正确的态度与行为方式，发展分辨是非的能力。

主题一：诚实故事会

主题二：诚实的孩子人人夸

教学内容：

北师大版《品德与生活》第三册第三单元《做诚实的好

孩子》课时

教学目标：

通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道理。

知道诚实是做人的基本品质之一，并能体验诚实带给别人和自己的快乐。

学会用诚实的行为解决生活中的问题。

让学生敢于承认错误，不说谎话，愿意做一个诚实的孩子。

教学重、难点

本课以精美的动画，浅显易懂的故事，精彩的表演生动的说明了诚实的重要性，使学生养成“诚实”的好品质，教育学生愿意做一个诚实的好孩子。

教学准备：

多媒体

排好小品《不是我丢的》，“长鼻子”饰品。

搜集有关诚实的故事，发现身边的诚实小故事。

课前准备：

看到同学们如花似玉的笑脸，渴求知识的双眼，老师真想给大家上节课，你们欢迎吗？大家真热情，真有礼貌。今天老师给大家带来一首好听的儿歌，你们想听吗？

设计意图：融洽师生关系，营造和谐的课堂气氛，诵[

读儿歌加深学生对八荣八耻的理解。]

教学过程：

活动一：动画导入，揭示课题

小朋友的声音真好听?谁能说说你从儿歌中学到了什么?

说的真好呀!为了奖励大家，现在我们一起来欣赏动画片《狼来了》看看喜欢动脑筋的你又能学到什么？

学生自由发言，你想对故事中的小牧童说什么呢?你觉得我们应该把儿歌中的那句话送给他呢?

对，我们要诚实,不说谎话,要做一个诚实的好孩子

[设计意图：二年级学生已具备初步的认知能力，应充分相信和培养学生，引导学生通过欣赏动画，自己感悟，与文本进行独立对话，获得自主感知。]

活动二：听故事,看小品,明道理.

课前老师让你们了解有关诚实的故事.发现身边诚实的故事,你们准备好了吗?现在,我宣布XX班“做诚实的孩子故事会”现在开始。

学生讲课前收集的有关诚实的故事，讲一讲发生在自己身边的诚实小故事。

３.同学们的故事真是栩栩如生，生动有趣。此时，我们有几个演员也按捺不住自己兴奋的心情，看，他们给我们带来了什么精彩的节目呢？

４.学生表演小品《不是我丢的》。

５.同学们，皮诺曹为什么会长长长的鼻子呢？不诚实带来了什么样的结果呢？

６.此时，你想对皮诺曹说什么呢？

７.知错就改，就是个诚实的孩子，并且是好孩子，在我们日常生活中，有的小朋友也说谎话，不诚实，大家说说，在什么情况下，小朋友会说谎呢？此时我们书上就有一个小朋友正在犯错呢？大家说他错在哪儿呢？他应该怎么做的呢？

８.生活中，我们有的小朋友犯了错误怕老师批评。就说了谎话，这样下去，慢慢就养成了不诚实、爱撒谎的坏习惯，我们要正确对待自己的错误，有了错误能大胆承认，就是诚实勇敢的表现、你们知道今后该怎么做了吗？

[意图：调动学生搜集信息、整理资料的积极性，探究课本资源，使学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，又所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。] 活动三、联系实际，行为内化

１.同学们这节课表现的真棒，现在就让大家轻松一下，我们来做个游戏好吗？游戏的名字是《诚实告诉我擂台赛》。宣布活动规则：把学生分两大组，命名为“巾帼组”和“须眉组”，共有十道抢答题。先举手的回答，最后分数累计最高的为优胜组，颁发奖杯，老师请两位同学上来当记分员。

２、多媒体出示组必答题：

说一说

电视太好看了，我忘了做作业，老师开始检查了，我该怎么办？

在学校里和同学打架老师让带张条子给家长，我应该怎么做？

多媒体出示第二组必答题：

议一议：

他们这样做对不对？为什么？你认为应该怎么做？

晓红捡到一支自己一直很想买的铅笔，她想留下自己用。

考卷上的１００分多神气，在讲评时发现老师少批了一道题，我就不用告诉老师了，反正他又不知道。

各小组在一起想说的就说，想演的就演，如果意见不一致，可以辩论，两分钟以后教师检查。

多媒体展示抢答题：

说一说，要求两组进行抢答，先举手的回答，答题时要实话实说

别人有好玩的玩具我偷偷的拿走了，还没有人看见，这样做对吗？

考试时，有个字不会写，我想翻书看，这样做对吗？

教师小结评分，同学们打节奏，为暂时落后的组加油！

多媒体展示互选题：

教师：这是一道互选题，每个字下面隐藏一道题，分值不同，答对即可得分，答错倒扣相应的分值。现在开始选题。

“诚实孩子人人爱”

诚：一次数学测验得了５６分要家长签字，我该怎么办？

实：打碎了学校的玻璃又没有人看见，我是离开还是向老师承认错误并且赔偿？

孩：上课听写不会想看别人，这样做对吗？

子：弄坏别人的东西，我是告诉他还是不承认？

人：我撕破了学校艺术墙上的图画，应该怎么办呢？

爱：晓朋损坏了邻居张大爷的晓树苗，转身就跑，他的行为对吗？你认为他应该怎么做？

总结竞赛结果，给优胜组颁发奖杯，并鼓励没有得奖的组。 [意图：低年级学生爱做游戏，让学生在游戏中再次感悟诚实的重要性，用行动来明白什么是诚实，通过活动愿意做一个诚实的孩子。]

四、拓展延伸，总结升华

通过这节课的学习，我们明白了，并学会了用诚实来指导自己的行为，我相信你们祖国未来的栋梁，一定能做一个诚实的好孩子，并会把这一美德发扬光大，让世界瞩目，让我们在歌声中结束我们愉快的学习之旅吧！．

板书设计：