基础写作复习资料大一上--
大学写作复习题纲
大学写作复习题纲一、写作基础知识1. 写作的定义与目的- 写作是一种创造性的表达方式，旨在传达信息、情感和思想。
- 写作的目的包括交流、记录、教育、娱乐和启发。
2. 文章结构- 引言：吸引读者注意，提出主题。
- 正文：围绕主题展开论述，提供支持材料。
- 结尾：总结全文，重申主题，提出建议或展望。
3. 写作风格- 正式与非正式：根据写作目的和读者群体选择合适的风格。
- 客观与主观：保持客观性，同时表达个人观点。
二、写作技巧1. 词汇运用- 丰富词汇量：使用恰当的词汇表达复杂概念。
- 避免重复：使用同义词替换，增加文章多样性。
2. 句式变化- 长短句结合：使用不同长度的句子，增强文章节奏感。
- 复杂句与简单句：合理运用复杂句式，避免冗长和晦涩。
3. 逻辑性- 明确论点：文章中每个段落应有明确的中心论点。
- 逻辑连接：使用逻辑连接词，确保文章条理清晰。
三、不同类型文章写作1. 议论文- 论点论据：明确提出观点，并提供充分的论据支持。
- 反驳与回应：对可能的反对意见进行预测并给出回应。
2. 说明文- 清晰阐述：用简洁明了的语言解释事物或概念。
- 逻辑顺序：按照时间、空间或逻辑顺序组织内容。
3. 记叙文- 故事叙述：围绕一个中心事件或人物展开叙述。
- 情感表达：通过细节描写传达情感和氛围。
四、写作过程1. 选题与构思- 选择感兴趣的话题：激发写作热情，提高写作质量。
- 构思框架：确定文章结构，规划写作流程。
2. 草稿撰写- 快速写作：不受干扰地完成初稿，避免过度修改。
- 保持连贯：确保文章各部分之间的逻辑连贯。
3. 修改与润色- 检查语法：修正语法错误，提升文章质量。
- 润色语言：优化表达，增强文章的可读性和感染力。
五、学术写作1. 引用与注释- 正确引用：遵循学术规范，注明引用来源。
- 注释规范：使用脚注或尾注，提供详细信息。
2. 论文写作- 研究方法：选择合适的研究方法，确保研究的科学性。
- 结果呈现：清晰展示研究结果，合理解释数据。
基础写作大一知识点归纳
基础写作大一知识点归纳大一学生在学习写作的过程中，需要掌握一些基础的写作知识点。
以下是对大一写作知识点的归纳总结。
一、基础写作概述写作是一种重要的沟通与表达方式，它能帮助我们准确、完整地传递想法、观点和情感。
在大一的学习生涯中，我们需要通过学习和掌握写作基础知识来提高自己的写作水平。
二、写作的基本要素1. 主题和中心思想：文中的主题是文章的话题或内容，而中心思想则是文章所要表达的中心观点。
2. 结构和段落：合理的文章结构可以使文章的思路清晰，段落的组织可以使文章更加连贯。
3. 语言和风格：语言应简明扼要、准确表达，风格应符合文章的目的和受众。
三、写作的步骤和技巧1. 提前准备：明确写作目的、确定读者群体、收集和整理相关资料。
2. 构思和组织：根据主题和中心思想，进行头脑风暴，拟定提纲，合理组织文章结构。
3. 下笔和修改：根据提纲逐段写作，注意语言表达和段落过渡，写完后进行修改、润色。
4. 审阅和校对：修订错误，检查文章的逻辑性、易读性和准确性。
四、常见写作类型1. 议论文：主要目的是通过陈述事实、分析问题、提出观点，来影响读者的看法和态度。
2. 描述文：主要目的是通过描写事物的外貌、性质、特点等，来使读者对事物有直观的认识。
3. 叙事文：主要目的是通过叙述事件的发展过程，引起读者的兴趣和共鸣。
4. 说明文：主要目的是通过说明事物的原因、性质、过程等，使读者了解事物的相关知识。
五、写作技巧和注意事项1. 简明扼要：用简洁的语言表达，去除冗长的句子和繁琐的词语。
2. 逻辑严密：文章的观点和论据之间应有明确的逻辑关系，避免无序的表达。
3. 语言得体：根据文章类型和目的，选择适当的语言风格和词汇，并避免使用口语化的表达。
4. 多样性表达：尝试使用不同的句型、衔接词和修辞手法，使文章表达更加丰富有力。
六、写作的常见问题与解决方法1. 缺乏观点：在写作过程中，应明确自己的观点并围绕其展开。
2. 分析不深入：应对问题进行充分的思考和分析，避免表面化的描述。
大一基础写作教程复习（3页）
大一基础写作教程复习（3页）大一基础写作教程复习第一章绪论1.写作的完整过程从写作自身来看，包括四个环节：采撷，构思，表达，修改从写作与社会的关系看，分为三个环节：前写作，（显）写作，后写作2.写作活动的特点：(1)人文性(2)综合性(3)个体性(4)创造性(5)实践性第二章写作活动中的主体因素1.写作主体发生的写作行为的原因(1)缘情而作(2)因事而作(3)受命而作2.成为出色写作者要求具备相应的知识与能力储存，归结起来，包括：思想理论，知识结构，思维能力，表达能力，审美能力等几个方面。
3.影响写作活动的重要主体因素(1)情感与情绪(2)责任与道义(3)素质与人格(4)经验与体验第三章写作活动中的客体因素1.写作客体指进入写作主体视野并激发起写作欲望，经过写作主体加工改造后成为写作行为描述对象的客观世界【名词解释】2.对写作客体的含义，还应该从如下两点来进一步认识：第一：写作客体首先是有了写作欲望的主体（即写作主体）的观照对象第二：写作客体还必须是写作主体的描述对象3.写作客体的属性(1)客观性(2)对象性(3)动态性(4)历史性4.写作客体类型的多样化在波普尔的“三个世界”基础上，结合写作活动的特殊性，将其概括为三种类型第一类：对象的客观存在（包括自然界和人类社会）第二类：对象化的精神产品第三类：对象化的作者自身5.写作客体在写作活动中的作用(1)触发写作动机(2)规定取材的质量(3)激活写作运思(4)检验写作成品6.题材形成的特殊形式——主体对象化主体对象化：就是写作主体将自身置身与客体中，或把自己当作客体，用客体的规律来约束、检验、完善自己的认识，在此基础上选择出可写入文章的、完整的生活现象。
【名词解释】第四章写作活动中的受体因素1.“受体意识”表现之一：传输有益的知识和信息之二：向受体发出指令，施加影响之三：以高尚的写作陶冶受体情操2.受体的心理特征(1)求知收益心理(2)猎奇探秘心理(3)平等对话心理(4)介入互动心理3.什么是受体的可接受性原则？他对写作主体的写作活动产生哪些影响作用？受体的可接受性包含两个层面：第一，乐于接受；第二，能够接受并获得最佳效应。
大一基础写作考试知识点
大一基础写作考试知识点在大学一年级的基础写作考试中，有一些核心知识点是必须掌握的。
这些知识点包括：写作结构、段落发展、逻辑推理、语法运用和文章修辞等。
以下将分别对这些知识点进行详细介绍，希望对你的考试有所帮助。
一、写作结构写作结构是一篇文章的骨架，它决定了文章的组织和逻辑关系。
一般来说，一篇文章应包含引言、正文和结论三个部分。
引言部分是文章的开端，应该包括背景信息、问题陈述和写作目的，以吸引读者的注意力并引导读者进入文章主题。
正文部分是文章的重点，应该根据文章要点进行论述和分析。
可以采用时间、空间、因果关系等不同的结构来组织内容，但要确保逻辑严密、连贯流畅。
结论部分是文章的总结，可以对观点进行再次强调或提出建议。
同时也可以给读者留下深刻的印象，给予思考和启示。
二、段落发展段落是组成文章的基本单位，每个段落应该有明确的主题句，并围绕主题句进行叙述和论证。
段落发展可以采用描述、举例、比较、对比等写作方式来展开。
同时要注意段落之间的过渡，使文章整体结构紧凑而不松散。
三、逻辑推理逻辑推理是写作的重要组成部分，它要求在文章中运用合理的推理和论证方法，确保观点的逻辑性和合理性。
逻辑推理主要包括演绎推理和归纳推理两种方法。
演绎推理是从一般性的原理或规则推导出具体情况下的结论；归纳推理是从具体事实或例子得出一般性的结论。
四、语法运用语法是规范语言使用的重要工具，合理运用语法规则可以使文章更加规范、通顺。
语法运用主要包括主谓一致、时态一致、语态转换、句子结构等方面的注意。
要尽量避免语法错误和句子不通顺的情况出现。
五、文章修辞修辞是指通过一些修辞手法使文章更加生动、形象、有感染力。
修辞手法包括比喻、夸张、排比、反问等，可以使文章更具吸引力和说服力。
但要注意不要过分使用修辞手法，以免影响文章的真实性和客观性。
综上所述，大一基础写作考试的知识点包括写作结构、段落发展、逻辑推理、语法运用和文章修辞等。
只有掌握了这些知识点，才能够在写作中表达清晰、思路连贯，提高写作水平。
基础写作学知识点大一
基础写作学知识点大一基础写作学知识点大纲一、写作的基本要素1. 主题：明确文章的中心思想，确保写作的目的和观点清晰。
2. 结构：合理的文章结构能够使内容有条理、层次清晰，包括引言、正文和结论等部分。
3. 语言：使用准确、简洁、生动的语言，注意语法和标点的正确运用。
4. 文采：通过修辞手法、比喻、夸张等手段，使文章具有艺术性和感染力。
二、写作技巧1. 提前规划：在开始写作之前，进行信息收集和材料整理，合理安排时间，并制定一个写作计划。
2. 逻辑推理：在文章中运用逻辑推理，建立合理的观点论证链条，使文章有逻辑性和说服力。
3. 注意段落结构：每一段应具备一个明确的主题句，并按照一定的逻辑顺序进行说明、论证和总结。
4. 使用例证：用事实、数据、实例等具体的例子来支持观点，增加文章的可信度和可读性。
5. 修辞运用：运用修辞手法如比喻、拟人、排比等，使文章更富有表现力和感染力。
6. 遣词造句：注意选用准确、精练、流畅的词句，丰富语言表达和提升文章品质。
三、常见写作类型1. 议论文：明确观点，提出论证和反驳，并给出自己的结论。
2. 说明文：解释说明一个观点、现象或过程，让读者了解其中的原理和规律。
3. 描写文：通过细致生动的描写，使读者感受到作者的思想情感。
4. 叙事文：用故事的形式叙述一个事件或经历，引发读者的共鸣和思考。
5. 感想文：表达个人的感悟和情感，通过思考和反思展现出作者的独特思维和理解。
四、写作注意事项1. 注意审题：仔细阅读题目要求，确保理解准确。
2. 多样化表达：运用不同的句式、主题、修辞形式等，增添文章的表现力和趣味性。
3. 避免拖沓：语言简洁明了，避免过多的废话和冗长的修辞，以免让读者产生厌烦感。
4. 校正修改：写完之后进行仔细的校对和修改，确保文字的准确性和连贯性。
结束语：以上是关于基础写作学的一些知识点大纲。
掌握这些基础知识，能够帮助你更好地进行写作，提升写作能力。
希望你能够在写作的道路上不断进步，写出优秀的文章。
基础写作复习资料
基础写作复习资料基础写作复习资料一、写作规范1.语言简洁明了，易于理解。
2.使用正确的语法和拼写。
3.逻辑清晰，条理分明。
4.注意段落结构，每段一个主题。
二、写作步骤1.明确写作目的，确定写作的类型和体裁。
2.进行资料收集和观察，获取写作材料。
3.展开头脑风暴，思考写作内容。
4.制定写作大纲，整理思路。
5.展开写作，注意语言和逻辑的合理运用。
6.检查修改，确保文章的语法、逻辑和细节的正确性。
三、写作技巧1.开门见山，明确文章中心思想。
2.使用恰当的过渡词，使文章段落连接紧密。
3.使用具体的例子或实证来支持观点。
4.引用名人名言或谚语来增强文章的说服力。
5.注意使用恰当的标点符号，避免使用冒号和分号的错误。
6.使用多样的句式和词汇，提升文章的表达能力。
7.避免使用含糊不清的词语，通过具体的描述使文章更加生动。
四、常见写作题型1.图表作文：根据图表所提供的信息进行描述、分析或比较。
2.故事作文：以一个故事情节为主线，展开故事的起因、经过和结局。
3.观点作文：明确一个观点并进行发表或阐述自己的观点。
4.说明文：解释或阐述一个事物的原理、步骤或过程。
5.议论文：就某个问题进行论述，提出自己的意见并给出理由和论据。
五、写作注意事项1.符合题目要求，确定文章的主题。
2.使用适当的时态和语态。
3.注意句子结构的多样性。
4.使用丰富的词汇和恰当的表达方式。
5.避免使用重复的词语和表达方式。
6.注意拼写和标点的正确性。
7.掌握适当的段落划分方法。
8.避免使用不恰当的缩写和俚语。
9.尽量避免冗长和复杂的句子结构。
10.合理运用连词和过渡词，让文章结构更清晰。
六、写作练习题1.请描述一幅你最喜欢的画作，并简要解释你为什么喜欢它。
2.请简要说明网购的利与弊，并表达你的观点。
3.请根据以下所给的信息，用图表的形式描述2020年大学生求职的状况。
4.请写一篇关于你最喜爱的一本书的读后感。
5.请写一篇关于你最喜欢的电影的影评。
基础写作大一上学期知识点
基础写作大一上学期知识点写作是一门重要的学科，对于大学生来说，基础写作课程是非常重要的一门课。
在大一上学期，我们学习了许多写作的基础知识和技巧，这些知识点将帮助我们提高写作能力，更好地表达自己的观点和思想。
以下是大一上学期基础写作课程的主要知识点：1. 写作的目的和受众在写作之前，我们首先要明确写作的目的和受众。
写作的目的可能是说服、说明、描述、抒情等，不同的目的需要采用不同的写作方式和结构。
同时，我们要考虑自己的受众是谁，从而可以选择合适的语言和风格。
2. 论题句和主题句每个段落都应该有一个明确的论题句或主题句，它概括了整个段落的中心思想。
论题句通常位于段落的开头，通过论题句我们可以清晰地了解段落的内容。
主题句则通常位于段落的中间或结尾，它总结了段落的主题，给读者以更好的理解。
3. 段落结构一个好的段落应该有清晰的结构。
一般来说，一个段落应该包括一个论题句、支持论题句的具体细节和一个总结句。
论题句提供了段落的主题，具体细节用来支持论题句，并给出更多的解释和例子，总结句用来概括段落的内容。
4. 逻辑和连贯性在写作时，我们要注意逻辑和连贯性。
逻辑上的连贯性指的是各个句子、段落之间的逻辑关系应该清晰明确，句子之间应该有合理的过渡和连接词。
连贯性则指的是句子和段落之间的组织应该流畅自然，上下文之间应该有明确的联系。
5. 使用准确的词语和句型一个好的文章应该使用准确的词语和句型来表达观点和思想。
我们要尽量避免使用模糊的词语和泛泛的句子，而是要选择具体和精确的词语来进行表达。
此外，我们还要注意句子结构的多样性，使用不同的句型可以使文章更加有吸引力和变化。
6. 文法和标点符号正确的文法和标点符号使用是写作中不可忽视的一部分。
我们要熟悉常见的文法规则，包括主谓一致、时态的正确使用、单复数变化以及形容词和副词的用法等。
同时，正确使用标点符号也是非常重要的，标点符号可以帮助我们表达句子中的停顿、强调和逻辑关系。
7. 修改和润色写作并不仅仅是一次性的活动，我们需要不断地修改和润色文章。
大学基础写作考试复习内容
一、写作的本质1．1 写作的定义：广义的写作就是关于一般文章的基础写作。
侠义的写作通常是指作家的写作，即文学创作。
一、特性：1.人文性（1.写作本质上是人的精神文化行为。
2.无论何种写作类型都是人文性创作。
3.写作的目的既是“为己”，也是“为人”。
）2.综合性3.个体性4.创造性5.实践性规律：从社会生活的大视野来看可以划分为三个阶段，即“前写作”、“（显）写作”、“后写作”。
功能：1.从个体生命文化的角度看，写作可以超越个体生命的局限，实现生命的延续，精神的流传。
2.从个体学习、发展的角度看，习作能够有效地增强记忆，促进思维深化，促成人的精神成长。
1．2 写作的源泉：1.缘情而作。
从某种意义上说，情和欲是人类一切活动的动因，也是写作活动发生的首要原因，人们使用各种各样的方式抒发聚积于内心的激情和愿望。
2.因事而作。
3.受命而作。
与本质1.3 写作的主体：从行为过程的角度来说，写作主体只有在写作活动中才存在，才有实际意义。
“作者”与“写作主体”有着密不可分的关系，却不是对等的概念。
与受体写作成品的阅读者，即具有对文章进行破译、解读或再创造能力的人。
二、写作的主体素养2.1 写作主体的素质与修养（1）加强思想修养；（2）积累生活经验；（3）扩展知识；（4）学习语言；（5）磨练写作技巧。
有了这些基本修养，对于提高自己的写作能力十分有益。
写作包括：写作活动由主体（写作者）、客体（写作对象）、受体（诉诸对象）、载体（写作活动的物化形式）四个部分组成。
2.2 写作主体的能力：在整个写作活动过程中，无论在哪个环节，写作主体都始终占据着统治地位，发挥着主宰作用。
虽然在有些写作行为中，写作主体的主动性似乎不明显，但其实还是靠写作主体把来自外界的意志转化为内在的意愿，也就是人们常说的“消化”，变成“自己的”东西，最终比较出色的完成写作任务。
·写作客体的含义：广义：写作主体所面对的世界（或对象）可以统称为写作客体。
大学生写作复习资料
大学生写作复习资料一、写作基础知识1.1 什么是写作写作是一种表达思想、传达信息的方式。
通过书面文字，把自己的观点、想法进行组织和呈现，与读者进行交流。
1.2 写作的重要性写作能够帮助我们更清晰地表达自己的观点，提高逻辑思维能力和沟通能力。
在学习、工作和生活中，良好的写作能力是非常重要的。
1.3 写作的基本要素写作包括标题、开头、主体和结尾等部分。
其中，标题起到引导读者阅读的作用，开头引入文章的话题，主体部分展开论述，结尾总结全文并提出建议或展望。
二、写作技巧2.1 如何提高写作能力•多读书、多写作：阅读能够拓展词汇量和写作思路，多写作可以培养书面表达能力。
•练习写作：参加写作比赛、写博客等方式锻炼写作能力。
•认真审题：理解写作任务要求，明确写作目的和对象。
2.2 写作常见错误•语法错误：要注意主谓一致、时态一致等基本语法规则。
•逻辑不清晰：文章结构要清晰，逻辑连贯，避免跳跃式思维。
•单一表达方式：可以尝试运用比喻、排比、对比等修辞手法丰富表达方式。
三、写作练习3.1 写作题目示例1.请写一篇关于环保的短文。
2.描述你最喜欢的季节，并说明喜欢的原因。
3.你觉得科技发展对人类有何影响？请谈谈你的看法。
3.2 写作练习建议•按照写作基本要素（标题、开头、主体、结尾）构思文章。
•注意选择合适的词汇和句式。
•通过反复修改，完善文章内容和结构。
四、写作资源推荐4.1 书籍推荐•《写作高手》：详细介绍写作技巧和方法，适合初学者。
•《写作指南》：提供写作范例及修改指导，适合提高写作水平。
4.2 网站推荐•[写作社区]：分享写作经验、作品交流的平台，提供互动学习的机会。
•[写作博客]：推送写作技巧、案例分析等内容，供写作爱好者参考学习。
五、总结大学生写作复习资料主要包括写作基础知识、技巧、练习以及推荐资源等内容。
通过系统学习和不断练习，可以提高写作能力，更好地进行表达和沟通。
希望以上内容能够帮助大学生提升写作水平，取得更好的学术成绩和职业发展。
大一上学期写作课知识点
大一上学期写作课知识点大一上学期写作课是一门旨在培养学生基本写作能力的课程，通过学习和实践，帮助学生掌握写作的技巧和方法。
本文将介绍大一上学期写作课的一些重要知识点。
一、写作的基本要素1. 主题与中心思想：一篇好的作文应该有一个明确的主题和中心思想，即文章所要表达的核心内容。
2. 文章结构：作文通常由引言、正文和结尾三个部分构成。
引言用于吸引读者注意，正文用于详细陈述观点，结尾用于总结全文。
3. 逻辑关系：文章中的句子和段落应当有明确的逻辑关系，使得文章内容连贯、条理清晰。
二、句子和段落的写作技巧1. 句子长度与结构：要注意句子的长度适中，不过长也不过短。
同时，可以采用多种句子结构（如简单句、并列句、复合句等）来提升文章的表达能力。
2. 语言表达：选择准确、生动的词语，避免使用模糊或重复的词汇。
在写作时要注意语言的简明扼要，避免过度冗长。
3. 段落结构：每个段落都应该有一个明确的主题，段落内部的句子要紧密联系、有机衔接。
三、常见文体和写作技巧1. 议论文：要有明确的论点和论据，通过举例、比较、论证等方式来支持自己的观点。
2. 描写文：通过生动的细节描写，让读者能够形象地感受到描述对象，注意运用五感来表达。
3. 记叙文：注重故事情节的完整性和连贯性，结合作者的感受和体验进行叙述，使读者更好地参与其中。
4. 说明文：通过清晰的逻辑顺序和简单明了的语言，向读者介绍或解释某一事物、过程或现象。
四、修辞手法和写作技巧1. 比喻：通过用一个事物或概念来描绘另一个事物或概念，增强描述的形象性和感染力。
2. 排比：将同类语句平行排列，以增加句子的力度和说服力。
3. 修辞问答：通过提问和回答的方式，引导读者思考，增强作文的说服力和吸引力。
4. 反问：用反问的方式引起读者的思考，在表达观点时增加戏剧性和引人注目。
五、写作技巧的培养和实践1. 词汇积累：通过阅读、背诵和使用词汇卡片等方式，积累丰富的词汇量。
2. 练习写作：不断进行写作练习，可以选择从简单的句子和段落开始，逐渐提升到篇章的撰写。
大一写作考试重点知识点
大一写作考试重点知识点一、写作的基础知识在大一写作考试中，有一些基础知识是必备的。
首先是语法和标点符号的正确运用。
无论是句子的结构还是使用正确的词性和时态，都是写作的基本要求。
此外，适当运用标点符号可以使文章更加流畅，表达更加清晰。
二、段落的结构与组织写作考试中，段落的结构和组织是非常重要的。
一个好的段落应该有一个主题句，主题句要能够概括这个段落要讲述的内容。
之后，需要用支持细节来进一步说明主题句。
最后，通过合适的过渡句或者段落间的链接词来与下一个段落产生连贯性。
三、引用与引证在写作考试中，引用和引证他人的观点和研究结果是很常见的。
在引用他人观点时，需要注明出处并使用正确的引用格式。
同时，也需要注意引用的内容是否与自己的论点相符，并指出引用的用意和重要性。
四、逻辑与论证写作考试中，逻辑性和论证能力是被重点考察的能力之一。
逻辑性指的是文章结构的合理和思维的连贯性。
论证能力则是通过提供证据和理由，来证明自己的观点。
逻辑性和论证能力的发展需要多加练习和思考，以使写作更具有说服力。
五、应用词汇与表达在写作考试中，运用丰富的词汇和恰当的表达方式可以提高文章的质量。
通过使用具体的词汇和形象的描述，可以使文章更具有吸引力和可读性。
此外，注意使用恰当的语气和风格也是很重要的，因为它能更好地表达自己的态度和观点。
六、修辞与修辞手法修辞是指通过一些特定的表达方法和手段，使文章的表达更加生动、形象和有说服力。
比如，使用比喻、夸张、拟人等修辞手法可以使文章更加地生动有趣。
但是在使用修辞手法时要注意不要过度，以免影响文章的真实性和可信度。
七、文体和写作风格大一写作考试中，需要注意选择适当的文体和写作风格。
无论是记叙文、议论文还是说明文，都需要根据文体的特点合理运用语言和结构。
同时，要注意写作风格的一致性，使文章在整体上更加有自己的特色和风格。
总结起来，大一写作考试的重点知识点包括写作的基础知识、段落的结构与组织、引用与引证、逻辑与论证、应用词汇与表达、修辞与修辞手法，以及文体和写作风格的运用。
基础写作教程复习整理
基础写作教程复习整理基础写作复资料一、名词解释：1、广义写作与狭义写作定义2、写作载体：写作载体是指承载文章（作品）中精神内容的外在物质形式，文章体式、表达方式和语体风格是构成写作活动的载体因素。
3、所谓“主体对象化”，就是写作主体将自身置于客体之中，或把自己当作客体，用客体的规律来约束、检验自己的认识，在此基础上选择出可写入文章的、完整的生活现象。
这种特到主要见于文学写作的认知过程。
4、人称：人称是作者叙述时的地位和视点。
5、插叙：插叙是在叙述主要事件的过程中，出于某种需要，暂时中断叙述线索，插入另一件事情的叙述，然后再回到原来对主要事件的叙述上来。
6、工笔：工笔是细致入微的刻画，每一部分都要具体且富于变化地再现出来。
7、论证方式：论证方式是由论据和论题组成的推理形式。
8、类比法：类比法是指用同类的事物相比，或通过比喻来证明论点的方法。
二、填空题：1、写作活动的特点：人文性、综合性、个体性、创造性、实践性2、如果从引发写作主题写作行为的原因来分析，原因有（缘情而作）、（因事而作）、（受命而作）。
3、影响写作活动的重要主体因素？（情感与情绪）、（责任与道义）、（素质与人格）、（经验与体验）4、根据波普尔的“三个世界”的客体划分，可以把写作客体分为三种类型：对象化的客观存在，对象化的精神产品、第三类是对象化的作者自身。
5、写作客体在写作举动中的作用，主要体现在四个方面：①触发写作动机；②规定取材质量；③激活写作运思；④检验写作成品。
6、获取写作材料的方式，主要是通过观察、调查、检索、阅读、采访等。
7、文章体式的特性：（标准性）、（流变性）、（综合性）。
8、依模式确定结构类型：连贯式、递进式、总分式、并列式、对比式。
9、描写的类型：视觉描写、听觉描写、味觉描写、嗅觉描写、触觉描写、心理反应描写。
10、描写的要求：确定的要求、把握特征、言之有序。
11、文章预提的类型：科学语体、法律语体、事务语体、文艺语体、政论语体、消息语体、网络语体。
基础写作复习资料
基础写作复习资料(大一上)红色和黑色的是着重复习的，不过。
我表示我也不敢很确定什么是重点- -顺便吐槽一下，这些都是神马破玩意儿，，，罗老师的基写课精华在课堂啊啊啊，大爱啊有木有！！！一：理念理念一：文学即人学。
释义：文由心生，与人建立有机联系，通过书写文章，达到成就人生的篇章。
理念二：多元之美。
释义：一方面指“美”的理论之“多元”，另一方面也指生活和艺术不同的“美”的显示与聚合。
理念三：艺术没有技巧，艺术是人情的往来——林怀民。
释义：技巧不是最重要的，重要的是如何去表达人情。
故事精不精彩，不在于故事本身，而在于讲故事的人。
理念四：在真理中歌唱是另一种呼吸——里尔克。
释义：掌握真理的人往往心怀理想，并敢于去追求，敢于去捍卫。
理念五：生活在别处。
释义：记忆的真是比真实的真实更真实。
二：理论理论一：1、主体——写作的主导。
有主体才会有主体对客体的呈现。
写作主体处于写作活动的中心地位，他融合各种因素和技法于一身，既是客体的感知者，又是运思和行文活动的实施者。
2、客体——写作基础和本源。
单纯信仰：爱、美、自由；痛苦与爱生成一片（徐志摩）对客体的认识，受制于主体的自身条件和感知的视角。
3、载体——写作的成品。
人情味从不同的文学体裁散发。
载体负载着审美信息和实用信息，是内部语言外化为文字符号的结晶。
4、受体——写作成品的接收对象。
尊重读者，首先要吸引读者。
——余秋雨一个艺术家成功与否，要看他是否具有作为一个符号焦点的能力。
吸引那些与他作品并不直接相关的情感。
——【法】莫里斯.哈布瓦赫受体的接受和反馈过程是写作活动的自然延伸。
受体对于载体的认同或排拒不仅作为主体意识渗入写作，而且还对载体进行再创造。
理论二：写作表达方式：叙述、描写、抒情一、叙述：1、包括人物、事件、时间、地点、原因、结果六个要素。
2、叙述的视角与方法：A:叙述视角不同，所呈现的事件也就不同。
a:用事实说话（新闻）。
用客观的事实表达主观的观点。
大学写作复习资料
《写作》复习要点第一章消息1.消息：答：消息是指以记叙为主要表现手段、用简洁明快的语言，对国内外新近发生或发现的、具有传播价值的事实进行迅速及时报道的文体。
2.动态消息：答：是指对国内外最新事实的报道（a.新近发生的单独事件b.复杂变动中具有一定规律性事件）特点：用一个事件表现一个主题、反映一个局部的情况，篇幅短小、表达简洁、时效性强3.综合消息：答：是指把发生在不同地区或部门的、具有类似性质的事件综合为一体的报道。
特点：多个事件表现一个主题，反应全局情况，报道面宽、概括性强、篇幅较长4.经验消息：答：是对具有普遍意义的、某单位部门或个人的典型经验的报道。
特点：内容由交待情况、介绍做法、反应变化、总结经验等及部分组成，由事实引出经验。
5.消息的四大组成部分：a.导语:答：消息的第一自然段，或开头的一两句话，一般成为导语。
重要性：1.用最简练的文字表达最重要的事实.2.吸引读者看完全篇b.主体：答：承接导语，扣住中心，对导语所概括事实作比较具体的叙述，是导语内容的具体化。
c.结尾：答：或小结，或指出事情发展方向等d.背景材料：答：说明原因、条件、环境等6.消息的两种结构：答：a.倒金字塔架构：按照事实重要性递减的顺序安排材料的消息结构。
b.金字塔结构：将事实结果、最重要的材料留到最后一段才显示出来的消息的结构。
（时间顺序—没有导语；现引出问题，层层叙述，最后展示结论—有导语）第二章通讯1.通讯的含义：答：是以叙述、描写为主要表达方式，兼有议论和抒情，详细、生动、深入地报道新闻事件或人物的新闻文体。
2.通讯与消息的异同：答：同：a.现实性（报道内容是新近发生的有意义的事实，真实不掺假）b.时效性（时间上力求及时迅速，避免迟缓拖拉）异：a.题材上：消息报道范围广；通讯选材严b.内容上：消息是高度的概括，不细写；通讯有细致的描写c.表达上：消息多用叙述，表达简洁；通讯在其基础上使用多种表达方式，结构形式多样d.消息比通讯的时效性更强通讯与文学作品：答：1.同：（1）题材来源于生活（2）通过叙述、描写、议论、抒情等方法反映人与事2.异：（1）通讯反映的是新闻的事实（2）文学作品反映的是艺术的真实3.风貌通讯的含义：（散文体的通讯）答：是报道某个地方、单位、行业的新面貌或者地方物产、风俗习惯、重要建筑等等的通讯。
大一上期写作学知识点
大一上期写作学知识点大一上学期的写作学知识点主要包括如下几个方面：论题选择与构思、主题句与段落编写、逻辑结构与行文连贯、修辞手法与语言表达等。
以下为详细介绍：一、论题选择与构思：1.理解论题的意义和目的，明确写作的主要目标和观点。
2.在选择论题时要注意原创性与独特性，避免过于普通或陈词滥调的论题。
3.开展必要的背景知识研究，为写作提供充分的论证和例证。
4.运用各种方法激发思维，如头脑风暴、思维导图等，确保有丰富的素材和观点。
二、主题句与段落编写：1.主题句是段落的核心句子，要简明扼要地概括本段的主题和中心观点。
2.主题句要具备可读性和吸引力，能够引起读者的兴趣和注意。
3.段落应保持主题句与实例句之间的逻辑连贯性和衔接性，避免思维跳跃和语义断裂。
4.段落的长度应适中，不宜过长或过短，保证行文条理清晰，不啰嗦或冗杂。
三、逻辑结构与行文连贯：1.行文应有明确的逻辑框架和结构，包括引言、正文和结论，保证论证有力且层次分明。
2.各个段落之间具备明确的逻辑关系和转折衔接词语，确保段落之间的衔接流畅。
3.借助过渡段或过渡句，使得整篇文章有机地连接起来。
4.注意段落的过渡句与上下文的一致性，避免突兀或语义不统一的情况出现。
四、修辞手法与语言表达：1.运用恰当的修辞手法，如比喻、夸张、拟人等，丰富文章的表述和意境。
2.注意修辞手法与论述内容的契合度和合理性，不应过度使用或不恰当使用修辞手法。
3.使用准确、流畅、简练的语言表达方式，避免冗长、累赘或模糊的表达。
4.注意字句的搭配和用词的精确性，力求描述准确、形象，并注意语言的规范性与准确性。
综上所述，大一上学期的写作学知识点主要包括论题选择与构思、主题句与段落编写、逻辑结构与行文连贯、修辞手法与语言表达等。
通过学习这些知识点，有助于提升自己的写作能力和表达能力，使文章更加有逻辑性、连贯性和说服力。
基础写作大一知识点
基础写作大一知识点写作是大学生必备的一项基础技能，对于新生来说，掌握一些基础的写作知识点是非常重要的。
本文将介绍几个大一学生在写作中常用到的知识点，并给出相关技巧和指导，帮助大家提高写作水平。
一、文章结构一个好的文章应有清晰的结构，包括引言、正文和结论三个部分。
1. 引言引言部分是文章的起始部分，用来引导读者进入主题，并介绍文章的背景和目的。
在引言中，可以使用引用、事例或问题等方式吸引读者的注意力，让读者对文章感兴趣。
2. 正文正文是文章的核心部分，用来详细阐述论点、论据和分析。
正文部分应该思路清晰，逻辑严密，每个段落只讨论一个主题，段落之间应有过渡语句。
同时，为了增加文章的可读性，可以使用举例、比较、对比等方法进行论述。
3. 结论结论部分是文章的总结和归纳，用来回答引言中提出的问题或论述的观点。
结论部分应该简明扼要，突出重点，给读者一个明确的结论。
二、段落写作段落是文章的组成单位，一个段落通常包括一个主题句和若干个支持句。
1. 主题句主题句是段落中最重要的句子，用来表明该段落的中心思想。
一个好的主题句应该简明扼要，准确表达段落的主题，并能引导读者继续阅读下去。
2. 支持句支持句是主题句的具体论述和解释，用来支持和证明主题句的观点。
支持句可以是事实、数据、引用、例证等，旨在加强段落的论证力度。
三、修辞手法修辞手法是用来增强文章表达效果和说服力的方法，常用的修辞手法有比喻、拟人、排比等。
1. 比喻比喻是通过对两个不同事物的比较来说明一个观点。
通过使用比喻，可以使文章更生动有趣，让读者更容易理解和接受作者的观点。
2. 拟人拟人是将非人事物赋予人的特点和行为，增加文章的感染力和说服力。
通过使用拟人手法，可以使读者更容易产生共鸣和感情连接。
3. 排比排比是将两个或两个以上的事物、观点进行并列，以增加表达的力度和效果。
通过使用排比，可以使文章更有节奏感和冲击力，给读者留下深刻印象。
四、注意语法和标点正确使用语法和标点是写作中不可忽视的重要环节，以下是几个常见的语法和标点错误。
大一现代写作知识点
大一现代写作知识点一、写作基础知识1.1 语言准确性现代写作强调语言的准确性，要避免使用模糊、含糊不清或不准确的词语和表达方式。
写作时要注意使用正确的词汇和语法，避免出现错别字和语法错误。
1.2 逻辑严谨性写作时要确保文章内容的逻辑严谨，思路清晰有条理。
段落之间要有衔接，每一部分都要有明确的主题和论点，并通过合理的论证和例证来支持观点，避免出现跳跃和不连贯的情况。
1.3 简明扼要性现代写作注重简洁明了的表达方式，要避免冗长和啰嗦。
使用简明的词语和句子，避免重复和废话，使文章更易读懂，思想更为精炼。
二、叙述文写作技巧2.1 清晰明了的开篇开篇要直接清晰地表达出文章的主题和中心思想，引起读者的兴趣并概括文章要讲述的内容。
可通过提问、引用名言或者阐述一个有趣的事例来引入。
2.2 生动具体的描写在叙述过程中，要使用形象生动的描写语言，让读者能够感受到场景、人物、事物的真实性和细腻性。
可以使用形容词、比喻、拟人等修辞手法来增加描写的艺术感。
2.3 合理有序的结构叙述文要有合理有序的结构，一般采用时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等方式进行组织。
段落之间的转折要自然流畅，保持文采和节奏感。
三、议论文写作技巧3.1 明确的立论观点议论文要有明确的立论观点，即明确表达作者对于问题的立场和观点。
在开头部分可以提出问题，然后明确表达自己的观点，并通过理由和证据来支持。
3.2 充分的论证和例证议论文的论证过程要充分且有说服力。
可以通过引用权威专家的观点、列举相关数据和案例，以及运用逻辑推理和对比分析等方式来进行充分的论证和例证。
3.3 思想深入的结尾结尾部分要对整篇文章进行总结和归纳，再次强调立论观点并对前面的论证进行总结。
可以提出解决问题的建议或者展望未来的发展，使文章在思想上得到深入拓展。
四、说明文写作技巧4.1 清晰明了的命题句说明文要求在开篇即明确写作目的和中心思想。
通过清晰明了的命题句来表达出文章要解释、说明或者介绍的内容和目的。
大一写作考试知识点
大一写作考试知识点在大一写作考试中，学生需要掌握一些基础的写作知识和技巧，以便能够有效地表达自己的想法和观点。
本文将介绍一些大一写作考试的知识要点，帮助学生在考试中取得好成绩。
一、写作基础知识1. 主题句和段落结构：每段都应该有一个明确的主题句，并围绕这个主题句展开写作。
此外，段落之间的过渡应该流畅自然，使整篇文章具有逻辑性。
2. 文章结构：文章应当有明确的开头、中间和结尾。
开头部分用于引入主题并吸引读者的注意，中间部分用于展开观点论证，结尾部分用于总结全文和提出结论。
3. 语法和拼写：学生应该注意语法和拼写的准确性，避免语法错误和拼写错误对文章整体质量的影响。
二、写作技巧1. 遵循写作流程：在写作之前先进行思路的整理和构思，制定清晰的写作计划，然后逐步展开写作。
写作过程中要注意适时进行修改和润色。
2. 使用恰当的词汇和句式：学生应该积累一定的词汇量，并学会运用不同的句式来表达自己的观点和论证。
同时，学生还需要学会使用恰当的连接词来提高文章的连贯性。
3. 注重论证和举例：在写作过程中，学生应该注重论证和举例，充分展示自己的逻辑思维和分析能力。
通过举例子或引用合适的数据来支持自己的观点，使文章更有说服力。
4. 借鉴优秀范文：多阅读和学习优秀的范文，借鉴其中的写作技巧和表达方式。
通过模仿和学习，提高自己的写作水平和能力。
三、写作注意事项1. 确保写作用语准确：学生在写作中要使用准确的词汇和语言表达，避免使用不确定或模糊的用语。
2. 保持段落清晰：每个段落的主题应该明确，并用一个段落来讨论一个主要观点或论点，不要在一个段落中涉及多个主题。
3. 控制篇幅和字数：在考试中，学生要注意控制文章的篇幅和字数，确保在规定的时间内完成写作任务。
总结：大一写作考试要求学生掌握一定的写作基础知识和技巧，能够清晰、连贯地表达自己的观点和论证。
通过学习和练习，提高自己的写作水平，能够在考试中取得好成绩。
希望本文介绍的知识点能对大家有所帮助。
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基础写作复习题一、填空题（主要看笔记）1、文章具有社会价值、实用价值、审美价值和经济价值。
2、体验的方式有亲身体验和感情体验两种。
3、宋代理学家朱熹有一首绝句：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。
”如果说“清渠”指的是好文章，那幺“源头”指的是社会生活。
4、写作的特性有：社会性和个体性，综合性和实践性。
5、写作的双重转化律是指写作活动是一个由客体而到主体，再转到作品而读者的动态转化过程。
6、写作材料的内化过程就是构思主题的过程。
7、写作主体的修养主要有：思想品德、生活实践、文化知识和写作技巧。
8、文章语言使用的基本要求是：语言通顺、语言准确、语言简练、语言生动。
9、描写从对象和范围分主要有三种类型，即人物描写、环境描写、场景描写。
10、白描是指以简洁的文字直接描绘人物和景物特征的描写手法；而工笔则以细腻的文字描绘人物和景物的特征。
11、写作的特性有社会性、个体性、综合性和实践性。
12、写作的过程大致可分为三个阶段，即主题构思阶段、谋篇布局阶段和语言表达阶段。
1 / 1013、文章语言的基本要求是准确、鲜明和生动。
14、议论的三要素是论点、论据、论证。
15、按文章的社会功能来分，文章可分为16、社会生活是写作的源泉。
17、思维能力是写作者的核心能力，它主要有抽象思维、形象思维、灵感思维等三种。
18、间接抒情的方法主要有：寓情于事、寓情于物、寓情于景、寓情于理。
19、叙述的四种方式是顺叙，倒叙，插叙，补叙。
20、写作的功能主要有记载传播、磨砺学习、提高审美、渲泄服务。
21、灵感思维具有突发性、偶然性、模糊性特点。
22、形象思维有形象性、普遍性特点。
23、观察的类别有科学观察、艺术观察。
24、新颖的材料的特点主要有具体形象、使读者感到亲切、富有情趣的细节。
25、材料的使用原则有立足于主题和寓意、有代表性、真实、新颖生动四点。
26、常见的照应方法有开头与结尾照应、正文与标题相照应、行文中相照应。
27、叙述的人称可分为第一人称、第三人称。
28、传统写作技巧有对比法、比兴法、衬托法、悬念法、巧合法。
29、现代写作技巧有意识流、黑色幽默、蒙太奇、反讽四种。
2 / 1030辩证技巧可分为虚实法、张弛法、离合法、以小见大法。
二、判断题（10分，每题1分）三、名词解释（括号内不属于名词解释范围，但填空题要注意）1、主题：一般是指作者通过作品内容表现出来的主要寓意，是作者透过作品的题材传达的思想、观点和倾向。
2、材料：凡是可以构成叙事对象的因素，不仅指写入文章内的各种事实与观点，还包括已进入作者视野，被作者有意识搜集、积累到的一切事实与论据。
（材料可分为事实性材料和观念性材料）3、素材：是指作者在创作前，经过观察、体验、感受，从生活中搜集和积累起来的材料，是感性的、零碎的、未经加工取舍的原始材料。
（素材是构成叙事对象和作品内容的基础和来源）4、题材：特指文学作品的叙述对象，是指作品内容反应的一组完整的生活现象，它包括人物、情节、环境三要素。
5、资料：撰写学术性文章（学术论文）搜集和使用的文字材料。
6、文献：有经典意义，长久保存价值的图书、文物、资料…7、典型材料：揭示事物本质，具有广泛代表性和强大说服力的材料。
8、生活真实：不能虚构，反映本质（包括不改变事物性质，主流的、一贯的。
适用于一般文章）9、艺术真实：可以虚构生活中可能有、应该有的人或事，反映本质。
10、线索：穿结文章全部材料，推进内容发展的“筋节”。
3 / 1011、伏笔：在文章的前面，对将要出现的人物、事件预先作出某种暗示。
12、照应：对文章内容的关照呼应。
13、铺垫：指事物发展过程中的前期准备工作。
14、空白：省略那些本可以着力表现的情节、场景。
跳跃式空白，余味式空白。
暗示式空白。
15、过渡：层次、段落之间表示承转、连接的方式。
16：突转：突然转变。
17、误会：把一条因果链想象成另一条因果链。
18、巧合：本不应该相交的因果链却交合在一起。
19、荒诞：通过理由造成荒诞；光怪陆离的环境；通过极度夸张造成；通过比喻、影射造成；颠倒时空；梦境幻觉。
20、蒙太奇：色彩、交叉、对比、点题效应。
21、顺叙：按自然时序。
（最基本、最主要的叙述方式）22、倒叙：先将结局、高潮、精彩情节叙述。
23、插叙：暂时中断原来叙述事件，插入另一有关介绍、交代、解说。
24、平叙（分叙）：两件或两件以上同时发生的事分别加以叙说。
25：补叙：意见是叙述完后，对读者可能感到困惑的问题进行补充，使读者了解原因。
26：叙述人称：作者在叙述的身份、位置、角度、立足点、观察点。
27、叙述第一人称：作者以“我”“我们”身份出现在文中，叙述所见、所闻、所行、所历。
4 / 1028、叙述第三人称：作者隐藏在文章的背后，“我”不作为一个任人物进入叙述过程，所叙述的人物为“他”“他们”或具体姓名。
四、问答题（12+13=25分）1、试举例说明主题的基本要求。
①正确：A.闪耀马列主义的思想光辉 B.经得起实践考验C.符合客观规律D.给人知识、美感、健康向上的力量②鲜明：议论文要直接、记叙文要间接、文学作品要含蓄③集中：A.立意要统一，表达一个中心意思B.取材单一、口子要小、挖掘要深④新颖：A.避开庸人思路 B.选择好的角度 C.敢于著我（表达自己）2、试举例说明如何提炼主题（或提炼主题要注意什么）①不断提高自己的思想水平②从全部材料中得出结论③抓住本质：去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里④反复提炼⑤反映现实，有时代气息⑥考虑作者主客观条件：A.写熟悉的了解的对象 B.有真实感受和写作热情⑦考虑文体特点：A.写人的文章，突出人物个性B.记事的文5 / 10章，挖掘事的意义C.说理的文章（议论文），致力于矛盾的分析D.写景状物的文章，揭示景物的审美价值E.说明性的文章，写对象物质特点用途等F.抒情性文章，描写独特感受，有感染力3、各类文体在提炼主题要注意什么？①写人的文章，突出人物个性②记事的文章，挖掘事的意义③说理的文章（议论文），致力于矛盾的分析④写景状物的文章，揭示景物的审美价值⑤说明性的文章，写对象物质特点用途等⑥抒情性文章，描写独特感受，有感染力4、举例说明怎样提炼一个新颖的主题。
5、举例说明材料的功能和作用。
（一）功能①形成主题的基础②表现主题的支柱③传递、增值文章信息④制约文章的体裁、结构（二）作用6、举例说明如何搜集材料。
①深入生活、观察体验、逐步积累②有计划地调整采访③从书籍报刊中获得材料（原则：贪多务得，多多益善）6 / 107、举例说明如何选择材料。
①围绕主题选择材料②选择典型的材料③选择真实准确的材料④选择生动的材料（有形有色、有声有感、有情节有悬念、有亲切感）⑤选择奇特的材料⑥考虑文体的特点：A.新闻—真、新、受人关注 B.文学—艺术真实、形象可感C.记叙—生活真实、具备记叙六要素D.议论—材料真实、说服力强、典型、权威E.应用文—生活真实、行之有效⑦考虑详略8、举例说明结构的原则和要求。
（一）原则①符合客观事物的发展规律A.记叙文—发生、发展、高潮、结局B.议论文—提出问题、分析、解决C.说明文—性质、特点、用途②围绕主题③适应不同的文体特点A.记叙文：具备六要素，经过，有情节，细节，气氛，人物活7 / 10动B.议论文：三要素，条理清楚，逻辑严密，纲（总论点）举目（分论点）张C.消息：导语、主体、背景、结语D.总结：基本事件、成绩经验、问题教训、今后努力方向④富于变化（二）要求①完整：A.文章应该是一个完美、统一的有机体 B.构成文章的各个部件都要完备C.构成文章各部分在文章中所占地位要适当②连贯：通过相同主题，文章线索③严密：各部分之间要有因果关系；不要相互矛盾；有突出的凝聚力④灵活自然9、举例说明顺叙、倒叙和插叙有什么有缺点，应注意什么？优点缺点注意事项顺叙1．有头有1.平铺直叙，1.剪辑 2.运用写作技巧（结尾，情节行文呆板2.构技法）完整2.交枯燥乏味代清楚3.容易组织材料8 / 102.精于截取织 1.注意衔接过渡倒叙1.突出主1.难于组适宜情节较 4.构成悬念2.难以为继3.题、深化复杂的文章有主题2.3.起有伏悬制造念、引入事件复杂，情节曲折的文章1插1是文1把较多联系2适宜运用插的内容的流2较多时空缩到了一个场面叙述喧是易离题2必须突出主线须运用插夺3章曲折不能运用太多的插叙，插入的扩3情节单纯的容不宜太4为文章叙述到5品，应少用或不跨度，衔接自6文章更要关头，不宜紧凑凝、何为叙说的第一人称和第二人称，它们各有什么优缺点？10缺点优点含义活生使反映 2.一第作者以“我”“我们”1.使文章更真实和度的文章有亲切感3.使文章深身份出现在文中，叙述人称受度广所见、所闻、所行、所更有个性会9 / 10到限制历。
怀者突破时空的限制，反使读在文章的背1.藏三第作者隐实其真 2.后，“我”不作为一个映生活灵活具体细疑人称性任人物进入叙述过程，致，生动灵活地再现生使文章更加客观活 3.为述所叙的人物“他”“他们”或具姓名字）1000五、作文（记叙文，不少于10 / 10。