东莞五大校

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2018年东莞中小学学区划分最新分布图_东莞学区划分图2018年东莞中小学学区划分最新分布图_东莞学区划分图ﻪﻭﻭﻪ今年学区调整情况1、景湖春天、黄旗印象、锦绣旗峰、火炼树由原来的第八ﻪﻭ2、新世纪小学调整到东城小学,今年报名地点仍在第八小学;ﻭ豪园、东海阳光由原来的第五小学调整到东城小学，今年报名地点仍在第五小学；ﻭ3、星河传说、主山乌石岗由原来的东城小学调整到新建的莞师附小分校，今年报名地点仍在东城小学;ﻪﻭ４、天骄御峰学生安排在新建的莞师附小分校就读，今年报名地点在东城小学;5、市府公务员小区(莞翠屯）、朝阳苑由原来的莞师附小调整到新建的莞师附小分校，今年报名地点仍在莞师附小;ﻭ6、丽阳时代、年丰山庄含雅庭居由原来的东城中心小学调整到莞师附小，今年报名地点仍在东城中心小学。

ﻪﻭﻭﻪﻭ东莞中学实力排名,２０１９年东莞所有初中中学排名榜东莞中学实力排名,东莞所有初中中学排名榜更新:2018-１2-２415:19:5５ﻭ重点学校都不管是从师资力量还是教学质量、学校管理都一般比较具有优势。

那么东莞重点中学有哪些?整理了关于２01８年东莞中学实力排名，仅供学生和家长参考!ﻪﻭﻪ东莞名校排行榜：四大名校——五大名校ﻪ东莞市民眼中,好的中学就四家，分别是：东莞中学、东莞第一中学、东华高级中学、东莞实验中学。

由于东莞中学在松山湖开了分校“东莞中学松山湖学校”，因此也有人称“东莞5大名校”。

另外,有人说“实验中学”不是名校,而是东莞光明中学。

实际上按以前的办学水平来说,应该不是光明中学，虽说近年来东莞光明中学越来越好了。

ﻭ其中东莞中学是百年老校，在东莞享有最高名誉。

东莞第一中学简称“东莞一中”，曾改名为“莞城第一中学”,后来再次改为“东莞市第一中学”，目前东莞一中分为初中部和高中部。

东莞市民习惯称东莞中学松山湖学校为“东莞松山湖学校”或“东莞松山湖中学”。

东莞高级中学创建于199７年,虽为新校，却因学风良好赢得口碑。

[五大名校的“大学精神”]东莞五大名校

[五大名校的“大学精神”]东莞五大名校清华大学:你对一个人说“悟空要杀我，这只是一个构思，还没有成为现实”，如果他能够流利地接下去:“不如等他杀了我，你再定他的罪不迟。

”那么这个家伙多半是清华毕业。

如果你还有疑问，可以继续对台词:“在下是七省文状元兼参谋将军，绰号‘对王之王’的对穿肠，阁下是……”“小弟读过两年书，尘世中一个迷途小书僮，华安!”对台词的时候表情庄重而严肃，好像是特务碰头。

“搞笑”和“无里头”文化是清华大学不可或缺的一部分，清华毕业生身上永远都不会缺少幽默的细胞。

所以清华男生就像一杯淡淡的柠檬冷饮，“纯纯的、酸酸的”，真诚的眼睛透着调皮的邪气。

幽默是一种高级智慧，恐怕会有人觉得“很无聊”，但这是一种调剂紧张学习的不可或缺的手段。

清华大学竞争激烈，对手皆非泛泛之辈，加上男女生比例失调，这类调侃、玩笑大大冲淡了本来十分浓厚的男性荷尔蒙气味以及过分紧张的竞争气息。

外界的印象似乎认为清华人特别务实，什么事情都和金钱权位挂钩，这有很多误解。

实际上清华人不乏理想主义和浪漫主义。

流行乐坛的重量级人物如高晓松、卢庚戌等，都是清华大学的毕业生。

而清华人的理想主义则表现在支教、支边和暑期实践当中，每次实践小结，都不乏忧国忧民为国牺牲的情怀。

尽管很多清华人毕业之后都可以得到高薪职位，但是也有很多人毕业之后就下基层锻炼去了。

这些清华人大概都是为了他们当初实践过程中所确立的理想而奋斗――尽管理想与现实如此遥远。

北京大学:千万不要在北京大学毕业生面前谈论学术性问题。

如果你发现一个上知天文下知地理满口康德黑格尔的学生，多半是北大的毕业生。

北大学生擅长在数学系毕业生面前谈论经济学，在经济学毕业生面前谈论数学，如果很不幸你两样都懂，那么他会开始谈论哲学。

我有个朋友是北大生物系的学生，本来我还想在他面前吹吹经济学，不料他开口就是“后资本主义时期哈耶克的新自由主义的政治经济范式才能够在中国达到帕累脱最优……”说话的时候，神情轻蔑，眼睛朝天，似乎站他面前的我是个小学生。

中考总分780分，状元得了770分

中考总分780分，状元得了770分店铺中考频道的⼩编会及时为⼲⼤考⽣提供中考总分780分，状元得了770分，希望对⼤家有所帮助。

中考总分780分，状元得了770分 6⽉30⽇，东莞中考成绩放榜。

东莞今年共有40639⼈参加中考，全市总平均分约569.7分(去年全市中考平均分565分)。

其中东莞东华初级中学中考平均分668.2分，稳稳占据全市第⼀的位置。

⽽且今年中考全市前16名都出⾃该校，最⾼分考了770分(中考总分780分)。

中考总分780分，状元得了770分据东华初级中学负责⼈介绍，该校今年共有2594⼈参加中考。

该校包揽了全市中考总分前16名，其中吉祥瑞同学总分770分夺的东莞市总分状元(中考总分满分780分)。

全市前20名中，该校占了18名，760分以上有13⼈，750分以上48⼈，740分以上166⼈，700分以上共1053⼈。

中考10个学科，该校单科满分⼈数达2590⼈次。

东莞市教育局基础教育科负责⼈称，今年东莞中考成绩总体与去年差不多。

公办五⼤校(东莞中学、东莞中学松⼭湖学校、东莞⼀中、东莞⾼级中学、东莞实验中学)和东华、光明东部分优质⺠校中招录取分数线，预计在这两天内公布，其他普通⾼中录取分数线随后也会公布。

据介绍，今年东莞普通⾼中招⽣，取消往年的分⽚招⽣、取消莞城班，实施全市⾼中统⼀招⽣。

所以⽆法把往年各校录取分数线当做参照。

不排除有些⾼中成为“⿊⻢”，有些⾼中意外遇冷的可能。

重视课堂时间，积极参与讨论 7⽉1⽇，南都记者来到东华初级中学，对⼏名⼩学霸代表进⾏采访。

这些孩⼦说他们平时⼏乎不上补习班、兴趣班。

学习之余，书法、电影、课外书籍等各种爱好都没有放弃过。

学霸代表们给出了⼀些学习经验，他们认为，初中阶段的学⽣，上课的时间最重要，要在课堂上认真听并积极思考，按时完成⽼师布置的任务;另外，同学之间关于学习的讨论，⼀定要积极参与，能拓展思维;还有就是尽量多的阅读⼀些有⽤的课外书籍。

东莞小升初常识剖析及各校特点分析

2011年录取分数线
1东莞中学正取生录取分数线第一志愿705分，第二志愿为735分；择校生录取分数线为690分，695分，700分。 2、东莞中学松山湖学校正取生第一志愿679分，第二志愿709分；面向莞城招生的正取生（招收具有莞城区户口的考生，下同）最低录取分第一志愿643分，第二志愿673分。 3、东莞市第一中学录取分数线第一志愿678分，第二志愿708分；面向莞城招生的正取生最低录取分数线为第一志愿656分，第二志愿 686分；择校生最低录取分数线为第一志愿674分，第二志愿679分，第三志愿684分。 4、东莞高级中学录取分数线第一志愿676分，第二志愿706分；择校生最低录取分数线为第一志愿668分，第二志愿673分，第三志愿678 5、东莞实验中学录取分数线第一志愿660分，第二志愿690分；面向莞城招生的正取生最低录取分数线为第一志愿630分，第二志愿660 分；择校生最低录取分数线为第一志愿660分，第二志愿665分，第三志愿670分。 6、东华高级中学公办班录取分数线第一志愿712分，第二志愿742分 7、光明中学公办班录取分数线第一志愿678分，第二志愿708 8、民办班分数线：东华636，光明586，英才545，南开604，明珠520，翰林556，嘉玛500，虎外644，石竹515，水霖500。
中考
考试时间：
初二年级春季学期（2010.6月）考生物、地理。初三年级春季学期（2011.4月）考体育（必考200米，选考：1分钟仰卧起坐，原地投掷实心球，立定跳远，篮球半场运球上篮，足球绕杆运球。五项选三项，自己选其中一项）； 5月考信息技术和英语口语（占10%,12分）； 5月底报考志愿； 6月19（初二年级生物、地理考试）； 20、21、22号正式中考。20号：语文；思想品德，历史；21号：数学；物理；22号：英语；化学。答题时间：语文120分钟，数学100分钟，英语（含听力）100分钟，思想品德、化学、物理各80分钟，历史、地理、生物各50分钟； 7月3号出成绩。 5月份将举行回原籍升学的非莞户籍毕业生毕业考试、特长生统一资格考试

东莞公办五大名校

东莞公办五大名校
东莞的五大名校是东莞一中、东莞中学、东莞高级中学、东莞实验中学、松山湖高级中学。

一、东莞一中
东莞一中是广东省一级学校，创建于1957年，原名东莞县建设中学，是东莞县工商联创办的一所初级中学，于2007年6月，被评为广东省普通高中教学水平优秀学校，并顺利通过了国家级示范性普通高中的验收和确认。

二、东莞中学
东莞中学是一所具有深厚历史文化积淀的百年老校，创建于1902年，最初名为东莞学堂，后多次易名为东莞初级师范学堂、东莞中学堂、东莞县立中学校，1950年改名为东莞中学，1994年被评为广东省一级学校。

三、东莞高级中学
东莞高级中学是一所具有现代化办学条件的东莞市直属中学，创建于1997年5月，是东莞著名的示范性窗口学校、广东省一百所中小学现代教育技术实验学校之一、教育部“十五”重点课题体育新课程实验学校、教育部社政司素质教育实验基地。

四、东莞实验中学
东莞实验中学创办于1993年，是国家级示范高中，广东省高中教学水平优秀学校。

占地160亩，建筑总面积约70000平方米。

实验中学学校现有教学班60个，在校学生3000余人，教职工300余人。

五、松山湖高级中学
东莞中学松山湖学校于2005年开办，是市政府新创办的一所市教育局直属
公办学校，由南粤百年名校东莞中学承办。

学校坐落在松山湖科教区东部，与东莞理工学院、广东医学院比邻。

2020东莞83所学校中考成绩汇总,最强的是.....

万江三中（万江）
总平均分574.6分，700分以上32人，650分以上153人，单科满分人次555人。
万江二中（万江）
513人参加中考，总平均分574.46分。
清溪中学（清溪）
700人参加中考，总平均分561.03分，700分以上24人， 670分以上101人，600分以上313人，普高上线率73.14%。
（文末有83所初中中考成绩汇总表）
演讲人
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2020东莞83所学校中考成绩汇总，最强的是......
升学君收集汇总了40所公办初中和43所民办初中的2020年中考成绩，提供给家长们在择校方面一个重要的数据参考。（文末有成绩汇总表）
注：本文内容由莞升学收集汇总，严禁转载，如有需求请联系后台，请尊重原创！
2020年中考全市情况
（文末有83所初中中考成绩汇总表）
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2020年中考全市平均分572.76，合格率82.07%，优秀率 43.28%。
各科平均分：语文83.18分，数学73.77分，英语92.6分，道法76.86分，物理68.69分，化学74.39分，体育99分，历史 67.9分，地理73.56分，生物81.5分。
横沥中学（横沥）
623人参加中考，总平均分558.8分，普高上线人数475人，及格率81.86%。
企石中学（企石）
总平均分580.77分，700分以上21人，670分以上89人。
东城实验中学（东城）
700分以上36人。
洪梅中学（洪梅）
253人参加中考，普高上线率71.54%。
黄江中学（黄江）
针对东莞户籍学生，“公办五大校”的最低录取分数线为 678分（东莞实验中学），公办高中最低录取分数线要求为 573分（大岭山中学）

东莞五大校高中

东莞中学
• 教育品质：东莞中学将办学宗旨和办学理念贯彻到办学的每一个环节，整体办学质量进一步提高，取得了一系列的办学业绩。东莞中学多年来高考均获佳绩，其中2003年高考，汤宇翀同学以900分的总分荣获广东省高考状元，并被清华大学录取。2005 年高考，重点本科上线人数282人，上线率为58.8%；本科上线人数430人，上线率为89.6%，两项上线率均居全市第一。最近三年共有12位同学被清华、北大录取。令人瞩目的办学成绩的取得，使东莞中学成为东莞的教育品牌，成为广东省颇具知名度的一所名校。返回列表
东莞实验中学
• 东莞实验中学创办于1993年，是一所建筑气派新颖，校园环境幽雅，教学设备先进的花园式高级中学，省级重点中学。学校建筑总面积约70000 平方米。学校现有教学班60个，在校学生3031人，教职工253人。学校有12间功能室、63个多媒体教室的千兆校园网，有完善的电视监控系统、学生校园电视台和多功能演播厅，有多功能体育馆、塑胶篮球场、排球场、羽毛球场、网球场和标准 400米塑胶田径运动场等体育设施，有设施完备的艺术楼、教学实验楼、学生探究实验楼、图书馆。
东莞高级中学
目前东莞5大校中考录取分数线
• 第一志愿第二志愿名额分配最低录取分数线
• 东莞中学 662 • 东莞第一中学 646 • 东莞中学松山湖学校 645 • 东莞实验中学 632 • 东莞高级中学 639
692 676 675 662 669
暂时不清楚 596 595 582 589
东莞高级中学
• 基本情况：新校由市政府投资2.05亿元兴建，建筑面积12万平方米，校园由教学区、实验功能区、生活区、体育运动区组成，设施和教学装备按国家级示范性普通高中的标准规划和建设：学校高起点建成了校园网、60个多媒体教室，有高标准的电视监控系统、公共广播系统、有线电视系统及软件制作室和多功能演播厅，有高标准的多功能体育馆、游泳池、塑胶篮球场、排球场、网球场和具有国际标准400米10 跑道塑胶田径运动场等规模宏大的室内外体育设施，有高配置的艺术楼、实验楼、图书馆。其中，艺术楼设有钢琴房、合唱排练厅、舞蹈室、器乐排练室等，实验楼除有14个标准实验室外，还有高标准配置的6个探究实验室，图书馆有近9万册丰富的藏书及2间电子阅览室。今日的东莞高级中学，环境优美、设施齐全、设备一流，是一所花园式的现代化高级中学。 • 目前，学校共有65个教学班（其中三个新疆班）。在校学生 3000多人。在编教职工219人，其中专任教师189人，本科学历教师 181人，研究生（含在职攻读）6人，中学特级教师1人，中学高级教师52人，中学一级教师42人，参加国外、国家、省和市各级名师培训班的共有14人。

2012-2013年东莞五大校第二学期初三第一次统测数学试卷

2012-2013年第二学期初三第一次统测数学试卷一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分）1、3-的值等于（） A. 3 B. -3 C. ±3 D. 32、 PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，2.5微米等于0.000 002 5米，把0.000 002 5用科学记数法表示为（）A. 6105.2⨯B. 51025.0-⨯C. 6105.2-⨯D. 71025-⨯3、下列x 的值能使6-x 有意义的是（）A. 1=xB. 3=xC. 5=xD. 7=x 4、在下列运算中，计算正确的是（）A. 725)(x x =B. 222)(y x y x -=- C. 10313x x x =÷ D. 633x x x =+5、分式方程113-+=-x x x x 的解为（） A. 1=x B. 1-=x C. 3=x D. 3-=x6、布袋中有除颜色外完全相同的8个球，3个黄球，5个白球，从布袋中随机摸出一个球是白球的概率为（） A.53 B. 165 C. 83 D. 85 7、将抛物线2x y -=向左平移2个单位后，得到的抛物线的解析式是（） A. 22+-=x y B. 2)2(+-=x y C. 2)2(--=x y D. 22--=x y 8、若一个正多边形的外角是45°，则这个正多边形的边数是（） A. 10 B. 9 C. 8 D. 69、图中三视图所对应的直观图是 ( )A. B. C. D.10、如图，填在各方格中的三个数之间均具有相同的规律，根据此规律，n的值是（）A. 48B. 56C. 63D. 74二、填空题（本题共6小题，每小题4分，共24分）11.在初三基础测试中，我学校的小明的6科成绩分别为语文118分，英语117分，数学117分，物理83分，化学80分，政治83分，则他的成绩的众数为分.12.分解因式：aax42-= .13.不等式组的解集⎩⎨⎧+≤+23412xxxx的解集是 .14.已知扇形的圆心角为45°，弧长等于2π，则该扇形的半径是 .15.如图15，△ABC中，DE//BC，DE分别交边AB、AC于D、E两点，若AD：AB=1：3，则△ADE与四边形DBCE的面积比为 .16.如图16，AC经过⊙O的圆心O，AB与⊙O相切于点B，若∠A=50°，则∠C= 度.第9题图图15 图1617. 计算：0)3(30sin 921++-+-π18. 如图18，△ABC 的三个顶点都在5×5的网格（每个小正方形的边长均为1个单位长度）的格点上，请你在网格中画出将△ABC 绕点B 顺时针旋转90°后的△C B A ''的图形.19. 如图19，已知正方形ABCD ，点E 是AB 上的一点，连接CE ，以CE 为一边，在CE 的上方作正方形CEFG ，连接DG.求证：△CBE ≌△CDG图19图1820.我市某校为了了解学生对家乡历史文化名人的知晓情况，对部分学生进行了随机抽样调查，并将调查结果绘制成如图所示统计图的一部分.根据统计图中的信息，回答下列问题：（1）在扇形统计图中，“了解很少”所在扇形的圆心角是度；补齐直方图；（2）若全校共有学生1300人，那么该校约有多少名学生“基本了解”家乡的历史文化名人？21.如图21，为了方便行人，打算修建一座高（即点B到路面的距离）为5米的过街天桥（如图，路基高度忽略不计），已知天桥的斜坡AB的坡角为30°，斜坡CD的坡度为i=1：2，请计算两个斜坡的长度.(结果保留根号）图2122. 如图22，等腰梯形ABCD 放置在平面直角坐标系中，已知A （-2，0）、B （6，0）、D （0，3），反比例函数的图像经过点C.（1）求点C 的坐标和反比例函数的解析式；（2）将等腰梯形ABCD 向上平移m 个单位后，使点B 恰好落在曲线上记为点B 1，求直线CB 1的函数解析式.五、解答题（三）（本题共3小题，每小题9分，共27分）23. 阅读材料：（1）对于任意实数a 和b ，都有0)(2≥-b a ，∴0222≥+-b ab a ，于是得到ab b a 222≥+，当且仅当a =b 时，等号成立.（2）任意一个非负实数都可以写成一个数的平方的形式，即：如果a ≥0，则2)(a a =.如：2)2(2=，2)3(3=等.图22例：已知a ＞0，求证：221≥+aa . 证明：∵a ＞0，∴2212)21()(2122=⨯⨯≥+=+aa a a a a ∴221≥+a a ，当且仅当22=a 时等号成立. 请解答下列问题：某园艺公司准备围建一个矩形花圃，其中一边靠墙（墙足够长），另外三边用篱笆围成（如图23所示），设垂直于墙的一边长为x 米.（1）若所用的篱笆长为36米，那么：① 当花圃的面积为144平方米时，垂直于墙的一边的长为多少米？② 设花圃的面积为S 平方米，求当垂直于墙的一边的长为多少米时，这个花圃的面积最大？并求出这个最大面积；（2）若要围成面积为200平方米的花圃，需要用的篱笆最少是多少米？图2324. 如图24，已知AB 为⊙O 的直径，点E 是OA 上任意一点，过E 作弦CD ⊥AB ，点F 是弧BC 上一点，连接AF 交CE 于H ，连接AC 、CF 、BD 、OD. （1）求证：△ACH ∽△AFC ；（2）猜想：AH ·AF 与AE ·AB 的数量关系，并证明你的猜想；（3）当AE= AB 时，BOD AEC S S ∆∆:=1：4．（直接在空格处填上正确答案，不需要说明理由．）图2425. 如图25，抛物线)0(42≠++=a bx ax y 与x 轴交于点A （-2，0）和B （4，0）、与y 轴交于点C. （1）求抛物线的解析式；（2） T 是抛物线对称轴上的一点，且△ACT 是以AC 为底的等腰三角形，求点T 的坐标；（3）点M 、Q 分别从点A 、B 以每秒1个单位长度的速度沿x 轴同时出发相向而行．当点M 到达原点时，点Q 立刻掉头并以每秒23个单位长度的速度向点B 方向移动，当点M 到达抛物线的对称轴时，两点停止运动．过点M 的直线l ⊥轴，交AC 或BC 于点P ．求点M 的运动时间t(秒)与△APQ 的面积S 的函数关系式，并求出S 的最大值．图25。

2012年东莞中考5大校录取分数线

2012年东莞市五大校及东华、光明中学录取分数线学校录取分数（第一志愿）备注东莞中学正取705分东莞中学松山湖学校正取696分东莞市第一中学正取689分东莞高级中学正取687分实验中学正取679分东华高级中学正取721分公办班光明中学正取692分公办班东华高级中学 636 641 全市招20个民办班光明中学 586 591 全市招19个民办班新世纪英才学校 545 550 全市招4个民办班南开实验学校 604 609 全市招6个民办班东方明珠学校 520 525 全市招8个民办班北师大翰林实验学校 556 561 全市招10个民办班华南师大嘉玛实验学校 500 505 全市招8个民办班虎门外语学校 644 649 全市招6个民办班北师大石竹附属学校 515 520 全市招10个民办班塘厦水霖学校 500 505 全市招7个民办班玉兰中学 500 505 莞城招12个班长安中学 500 505 长安招8个班大朗中学 500 505 大朗招10个班大岭山中学 500 505 大岭山招6个班济川中学 500 505 道滘招9个班南城中学 526 531 南城招6个班东城高级中学 500 505 东城、莞城招13个班沙田中学 500 505 沙田、厚街招10个班石龙中学 541 546 石龙、石排、茶山招14个班虎门中学 506 511 虎门招14个班常平中学 564 569 常平、桥头、横沥、东坑、石排、企石、樟木头、谢岗、黄江招14个班万江中学 526 531 万江、莞城招14个班第四高级中学 509 514 中堂、望牛墩招16个班第五高级中学 500 505 高埗、石碣招12个班厚街中学 516 521 厚街招13个班塘厦中学 500 505 塘厦、清溪、凤岗招14个班第六高级中学 577 582 寮步、茶山、莞城、松山湖招13个班第七高级中学 506 511 常平、桥头、横沥、东坑、石排、企石、樟木头、谢岗、黄江招10个班市第八高级中学 518 523 常平、桥头、横沥、东坑、石排、企石、樟木头、谢岗、黄江、松山湖招10个班。

东莞公办高中分四大片区招生

今年初中毕业生约54911 人, 非本市户籍考生大约有30800 人 (不包括重读、异地返莞考生)，比去年减少了2500 人。

根据规定，所有2022 年本市户籍的初中应届毕业生和希翼在我市升学的且具有我市初中学籍的非莞户籍初中应届毕业生，均要参加学业考试。

新莞人考生的是，非莞户籍的初中应届毕业生，计划回原籍参加学业考试的，可不参加我市的学业考试，如要在我市取得九年义务教育证书，就必须参加5 月中旬我市统一举行的毕业考试。

初二学业考试要报名才干参加与去年相比，我市大部份中考政策都得到了延续，如：“两试合一”、学业考试的分值、名额分配的比例、中考的日程安排等。

但是也有一些调整，除了主要的“8 大调整”之外，记者还了解到，初二学业考试现在要提前报名才干参加，而以前只要是在读的学生就可以直接参考。

其中，普通高中的录取批次由以前的两个批次变为一个批次、全市公办普通高中将按4 大片区招生最受关注。

此外，“莞城班”和“择校班”的数量也进一步减少，到明年“莞城班”将全部撤销。

去年：第一批为面向全市招生的公办普通高中的正取班(不含分片招生和镇街内招生部份)和择校班、民办普通高中“公办班”。

第二批为分片招生和镇街内招生的公办普通高中、民办普通高中的民办班。

第三批为三二分段中高职衔接招生学校，公办中等职业学校。

第四批为高职院五年制专科，部属和省属中等职业学校、跨市中等职业学校、省市技工学校和民办中等职业学校。

今年：第一批为公办普通高中面向全市招生的正取班和择校班及分片招生的正取班，民办普通高中的公办班和民办班；“中高职联贯培养实验班”和中高职三二分段专业的招生。

第二批为公办中等职业学校及公办技工学校。

第三批为高职院校五年一贯制高职班，部属和省属中等职业学校、跨市中等职业学校，民办中等职业学校和民办技工学校。

解读：今年中职学校录取批次方面，为了保证公办中职学校中的“中高职连贯培养实验班”和中高职三二分段专业的生源质量，也为了让考生有更多的选择机会，今年将这部份中职志愿放在第一批，与普通高中招生同批次，其他专业的招生仍放在第二批。

东莞中学录取分数线划定

东莞中学录取分数线划定 2010年07月04日 11:34 阳光教育网共(37)条评论查看更多评论字号：［大中小］发表评论推荐给好友打印文本关闭东莞阳光网讯（记者王子雄）东莞市2010年高中阶段录取工作今天（4日）开始，记者4日从市教育局获悉，东莞中学录取分数线已划定。

按照综合素质评价等级和学业考试成绩总分从高分到低分录取原则，正取生录取分数线第一志愿662分，第二志愿692分。

择校生录取分数线第一志愿652分，第二志愿657分，第三志愿662分。

名额分配的最低录取分数线为612分。

日前，东莞市教育局公布了4种查询方式让广大学生家长及时查询学业考试成绩和录取动态。

1、电话查询：固话、小灵通、铁通用户可拨打968690038(自动)、968690008（人工），拨通话根据语音提示，输入考生准考证号和考生本人的出生年月即可获得成绩。

2、短信查询：考生可编写38#准考证号码#出生年月，发送至10622288，短信平台在接受用户查询请求后，自动发送查询结果至用户手机。

3、网站查询：考生可通过网络登陆输入考生准考证号码及出生年月，即可查询；考生还可登陆东莞教育网中的中考栏目，输入准考证号码及密码，即可查询。

4、电话、短信预订：为避免成绩公布当天查询量大造成线路繁忙而影响正常查询，各考生可以通过以下方式进行信息预订，预订后成绩及录取信息一公布系统就会立即发送至您指定的手机：移动用户编写JY#准考证号码#出生年月发送至10622288；固话、小灵通：拨打电话968690008登记预订。

六所普通高中录取分数线出炉 2010年07月07日 08:04 阳光教育网共(20)条评论查看更多评论字号：［大中小］发表评论推荐给好友打印文本关闭表一东莞阳光网讯中考多少分能上东莞市属五大校？继东莞中学公布录取分数线后，昨晚11点40分，市中招办终于划出东莞市中学松山湖学校、东莞市第一中学、东莞实验中学、东莞高级中学4所高中录取分数线。

2015年东莞各高中高考情况表

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2014年东莞各高中高考情况表
备注学校东莞中学五大校东莞中学松山湖学校东莞市第一中学东莞市高级中学东莞市实验中学东华高级中学（含往届）东华高级中学应届生重点民办高中光明中学虎门外国语学校南开实验学校北师大翰林实验学校北师大石竹附属学校第六高级中学万江中学石龙中学常平中学高中部参考人数 904 605 1034 1003 约1050 1896 1514 约1250 298 371 578 419 1089 约1000 927 1033 重本数 646 260 406 334 232 665 584 267 135 83 111 42 53 32 58 81 重本率 71.50% 42.98% 39.38% 33.30% 约22% 35% 38.57% 约20% 45.30% 22.37% 19.20% 10.02% 4.87% 约3% 6.26% 7.84% 本科数 889 584 984 952 976 1499 1202 958 271 281 328 144 600 444 510 617 本科率 98.30% 96.53% 95.44% 95% 约92% 79.06% 79.39% 约75% 90.93% 75.74% 56.75% 34.37% 55.10% 约44% 55.02% 59.73%

“凌云阁”班级精神的注入、传承与锤炼

“凌云阁”班级精神的注入、传承与锤炼作者：梁文伟来源：《中小学班主任》2023年第19期［摘要］班级精神是班级全体成员一致认同的一种精神力量，是全体成员的共同愿望、信念追求、价值取向和行为准则。

本文立足“凌云阁”班级实践，以其班级精神的注入、传承和锤炼，谈谈如何在班级发展的过程中提炼、提升和升华班级精神。

［关键词］班级精神；凌云阁；注入；传承；锤炼习近平强调：“一个国家、一个民族不能没有灵魂。

”他要求大家不忘初心，牢记使命。

个人如此，集体更加如此。

班级精神是一个班级的灵魂，是班级全体成员一致认同的一种精神力量，是全体成员的共同愿望、信念追求、价值取向和行为准则。

不论是在班级成立之初，还是在班集体建设过程中，班主任都要有意识地去培育班级精神，努力让全体学生理解和接受，并逐渐根植于学生心中。

本文将以我班“凌云阁”班级建设实践，谈谈如何在班级的建设中注入、传承和锤炼班级精神。

一、引领班级精神的注入、传承和提炼班级精神是班级成员一致认同并在实践中自觉遵从的价值取向和行为准则，所以需要全体成员进行广泛而深入的讨论，逐步理解、认同、内化，这是班级精神注入和提炼的必由之路。

（一）班级精神的注入：“凌云阁”开学第一课学生第一次来到新的班级，他们的情绪尚未稳定，在新的班级还没有找到归属感，但他们对新的班级和新的学习生活都会满怀憧憬之情。

因此，我精心设计了开学第一课，为学生搭建平台，给他们提供一个做班级小主人的机会。

与此同时，让学生在亲身参与和体验中自然而然地感悟知行合一、合作共赢的班级精神。

我把学生进行随机分组，并给每一个小组安排具体的工作，引导学生讨论本组每个组员的具体分工，做到事事有人做、人人有事做。

于是，打扫卫生、发放新书、收取作业等这些以前专属班干部的工作就可以有条不紊地进行。

学生对这样别具一格的方式很是喜欢，特别是以前一直都没有当过班干部的学生更是热情高涨，积极参与，因为他们每一个人都有了一次为集体服务和做贡献的机会。

文体明星现场签名鼓励

文体明星现场签名鼓励“文以化人长乐安宁”。

5月28日，东莞长安镇正式启动“共融共创共享”文化惠民活动，并对外发布该镇文体事业提质增效工作方案，整合提升全镇28个品牌活动项目。

今后，长安镇将以“政府引导、文联主导、社会力量参与”的三方共建机制，推进文化惠民服务深入校区、社区、工业园区、居民小区及休闲区。

前国手、广东宏远篮球俱乐部前球员王仕鹏也于当天现场亮相，并前往长安镇中心小学、雅正小学现场指导授课。

长安镇教育部门表示，此举也是“共融共创共享”文化惠民活动首批启动的项目之一，这项活动重点向民办学校倾斜资源，能解决学校培训资源分布不均衡的问题，今后将助力学校特色发展，推动文化教育更好地融合。

“1+5”系列方案整合提升全镇28个品牌活动项目发布会上，长安镇揭晓了文化工作的核心理念—“文以化人长乐安宁”。

未来，长安镇将围绕这个核心理念，推动文体工作创造性转化、创新性发展，为满足人民对美好生活的新期待提供丰富的精神食粮。

同时，长安还对外发布了《长安镇“文以化人长乐安宁”文体事业提质增效工作方案》，制定了“1+5”系列实施方案，以“选堂书院”、“乐享长安”、“海螺集结号”、“一核两带三网”、“莲溪高峰”五大板块，整合提升了全镇28个品牌活动项目，使长安文体事业呈现出主题化、普及化、系列化、专业化、精品化的特点。

比如，“1+5”文件之一的《“选堂书院”弘扬中华优秀传统文化工作方案》，开设“讲堂课程”、“研习课程”、“项目课程”，设有“选堂大讲台”、“选堂学子培育计划”、莲溪书香节、“长安小记者站”等活动，均围绕传承、发展中华优秀传统文化为目的来开展。

长安镇宣传文体局局长蔡少霞表示，“1+5”系列实施方案详细规划了长安未来的文体事业发展，对巩固提升长安创建“广东省公共文化服务体系示范区”成果、提升城市文明程度具有十分重要的意义。

成立“长安镇文化志愿者联盟”活动在24所学校铺开长安镇“共融共创共享”文化惠民活动是该镇创新公共文化服务的一种新模式，将以“政府引导、文联主导、社会力量参与”的三方共建机制，推进文化惠民服务深入校区、社区、工业园区、居民小区及休闲区。

高中生心理健康状况访谈报告

高中生心理健康状况访谈报告一、高中班主任学生心理健康状况访谈·访谈时间：2021年12月26日·访谈地点：书院研讨室·访谈目的：基于课堂所学，通过与一线教师的沟通与交流，了解学校学生心理健康问题现状，以小见大，发掘现代高中在学生心理健康教育方面所存在的优点与不足之处·访谈方式：线上访谈·被访谈人：东莞外国语学校夏**老师（受老师嘱托不暴露真实姓名）·被访谈人简介：任高中数学一线教师，有多年当班主任的经验，对学生心理健康状况及问题所在了解颇丰·访谈内容1、问：在这么多年的教学过程中，您是否发现学生存在什么较为典型的心理健康问题？您是怎么发现这些问题的呢？可以详细地和我分享一下吗？答：中学生中最典型的应该是抑郁的问题，一个班里（40人左右），大概会有3、4个同学有抑郁的问题。

一般来说家长都会提前将学生的特殊情况跟老师们说，同学们发现有学生出现抑郁的现象也会及时地跟老师说，所以抑郁的问题一般来说还是能够比较及时地发现的。

其次便是自卑的问题，班里一般会存在小部分同学有自卑的问题，班里部分同学会存在较为严重的物质上的攀比心理，比如说有些男同学会一味追求高价球鞋，女同学的话比较普遍存在的是容貌上的自卑，会有类似于容貌焦虑的问题存在。

2、问:面对存在抑郁、自卑这两类问题的同学时，您一般会采取什么样的方式来帮助他们呢？（可以分别从孩子、家长和学校层面说说）答：先来说说抑郁的问题吧，首先当然是会与孩子进行沟通，告诉孩子无论发生什么事情，老师永远是站在他的这一边支持着他，如果孩子愿意谈论这个话题，那么老师这时就应该采取适当的鼓励措施，尝试理解孩子的内心想法，如果孩子不愿意主动谈论起这个话题，那也不必强求。

一般情况下我们都会选择提前与家长进行沟通，家庭与学校共同努力，才能有更好的治疗效果嘛。

学校层面的话，我们一般会把孩子的特殊情况与年级层面报备，这样的话各科任老师都能及时地了解到孩子的特殊性，避免产生什么伤害孩子的行为。