《教育统计与评价》作业
2020年《教育统计与评价》客观题作业
《教育统计与评价》客观题作业我的成绩100分，考试时间：2020年04月17日10:42:27 - 11:52:27，已做1次。
[查看考试记录]单项选择题1、既可表示事物的分类、顺序，也有相等的计量单位和相对零点的量表称为（2 分）A．类别量表B．顺序量表C．等距量表D．等比量表我的答案：C得分：2分2、欲检验某班进行拓展训练前后学生成绩差异情况，应使用何种检验方法？（2 分）A．t检验B．u检验C．χ2检验我的答案：A得分：2分3、对提出问题事先安排好答案，让对方从中选择的问卷类型是（2 分）A．限制式B．开放式C．半限制式D．半开放式我的答案：A得分：2分4、欲分析某校教师和学生对某一改革方案持赞成或反对的态度是否一致的问题，应使用何种检验方法？（2 分）A．t检验B．u检验C．χ2检验我的答案：B得分：2分5、通过计算使用同一试卷进行前后两次考试结果的相关程度，所得的信度为（2 分）A．再测信度B．分半信度C．复本信度D．评分者信度我的答案：A得分：2分6、欲分析某校100名教师对两个教学改革方案持赞成或反对的态度是否一致的问题，应使用何种检验方法？（2 分）A．t检验B．u检验C．χ2检验我的答案：B得分：2分7、对数据资料计算综合指标，然后根据综合指标值对教育客观事物给予评价。
这种方法称为（2 分）A．描述性统计B．推断性统计C．定量统计D．相关统计我的答案：A得分：2分8、为发现问题，一般在教育教学活动前或教学活动中进行的评价称为（2 分）A．安置性评价B．形成性评价C．诊断性评价D．终结性评价我的答案：C得分：2分9、欲分析外语成绩与学生的内外向性格类型的关系，宜采用的方法是（2 分）A．积差相关法B．等级相关法C．点二列相关法D．χ2检验我的答案：C得分：2分10、全卷的题目难度分配一般易：中：难之比为：（2 分）A．4：4：2B．3：6：1C．5：3：2D．3：5：2我的答案：D得分：2分11、在不易简明扼要地表达答案的意思时，最好选用哪一种类型问卷（2 分）A．限制式B．开放式C．半限制式D．半开放式我的答案：B得分：2分12、反映某一事物或现象水平的指标是（2 分）A．绝对数B．相对数C．平均数D．标准差我的答案：C13、随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5人；第二题通过而第一题为通过的有15人；两题都未通过的有25人。
XXX《教育统计与测量评价》在线作业二答案
XXX《教育统计与测量评价》在线作业二答案D测量的目的正确答案：BCD4在测验评价中，试题难度是指（）。
A试题的区分度B试题的区分度和可信度C试题的难易程度D试题的正确率正确答案：C5教育评价的主要功能包括（）。
A指导教育教学B促进教育改革C评定学生成绩D选拔人才正确答案：ABD6测验评价的基本原则包括（）。
A测验内容应当准确B测验应当具有可靠性C测验应当具有有效性D测验应当具有公正性正确答案：ABCD7常用的测验分析方法包括（）。
A描述性统计分析B因素分析C相关分析D回归分析正确答案：ABCD8教育评价应当注重的原则包括（）。
A全面性原则B科学性原则C公正性原则D灵活性原则正确答案：ABCD9评价标准的制定应当遵循的原则包括（）。
A明确性原则B可操作性原则C可比性原则D客观性原则正确答案：ABCD10测量评价的基本要素包括（）。
A指标B量表C测验D问卷正确答案：ABCD11教育评价的主要对象包括（）。
A学生B教师C学校D教育系统正确答案：ABCD12测量的可靠性是指（）。
A测量结果的准确程度B测量结果的稳定程度C测量结果的有效程度D测量结果的公正程度正确答案：B正确答案：B4.在合成测验时，需要注意先易后难、同类组合、讲究测验题目编排的方式和题型应多样化等问题。
5.论述题的局限性表现在取样范围比较小且不均匀、评分的主观性强、难于测得预期结果，重点容易失控以及被试作答和评分阅卷都相当费时等方面。
6.结构效度的验证步骤包括提出有关理论结构的说明，并据此设计测量用的试题；提出可以验证该理论结构是存在的假设说明；采用各种方法收集实际的资料，以验证第二步提出的假设的正确性；收集其他类型的辅助证据，淘汰与理论结构相反的试题，或是修正理论。
7.制定教育评价表必不可少的一项工作是对每项评价指标分配权重，确定其相对重要程度。
确定权重的方法包括关键特征调查法、两两比较法、专家评判平均法和倍数比较法等。
8.等级相关适用的情况包括两列观测数据都是顺序变量数据，或其中一列数据是顺序变量数据，另一列数据是连续变量的数据；两个连续变量的观测数据，其中有一列或两列数据主要依靠非测量方法进行粗略评估得到；两个连续变量之间的相关情况；两个变量中的一个是连续变量，另一个是二分类的称名变量。
福师(2020-2021)《教育统计与测量评价》在线作业一(2)答案
福师（2020-2021）《教育统计与测量评价》在线作业一
注：本科有多套试卷，请核实是否为您所需要资料，本资料只做参考学习使用！！！
一、单选题（共12题，24分
1、教育测量与评价按（）来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。
A参照点
B运用的时机
C被试的行为表现
D内容
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：B
2、测验的（）指的是用同一测试对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。
A内容效度
B结构效度
C重测信度
D同质性信度
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：C
3、相互关联的两个变量，一个增大另一个也随之增大，一个减小另一个也随之减小，这样的相关称为（）。
A正相关
B负相关
C零相关
D完全相关
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：A
4、()较适合于测量被试对基本知识、概念和原理的掌握、记忆情况。
A简答题
B选择题
C是非题
D论述题
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：A
5、相关系数r=1时称为（）。
A正相关
B负相关
C完全相关
D零相关。
教育统计与评价
教育统计与评价作业一．单选题。
1.反映某一事物或现象水平的指标是A.绝对数B.相对数C.平均数D.标准差答案:C2.为发现问题，一般在教育教学活动前或教学活动中进行的评价称为A.安置性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.终结性评价答案:C3.反映试题鉴别能力的指标是A.区分度B.信度C.效度D.难度答案:A4.欲分析某高校男女毕业生对16种职业的选择顺序是否存在显著关系，可采用的方法是A.积差相关法B.等级相关法C.点二列相关法D.χ2检验答案:B5.由于各种偶然因素的影响产生的，没有固定倾向的误差称为A.系统误差B.抽样误差C.随机误差D.条件误差答案:C6.欲检验某班进行拓展训练前后学生成绩差异情况，应使用何种检验方法？A.t检验B.u检验C.χ2检验答案:A7.下列哪一个值是试题的最佳难度A.0.29B.0.48C.0.69D.0.85 答案:B8.在不易简明扼要地表达答案的意思时，最好选用哪一种类型问卷A.限制式B.开放式C.半限制式D.半开放式答案:B9. 下列哪一个区分度表明试题的鉴别力差（两端分组法）A.0.55B.0.39C.0.15D.0.27 答案:C10.反映某考试的可靠性的指标是A.效度B.信度C.难度D.区分度答案:B11.下列哪些情形属独立总体比较情形？A.某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较B.实验班与控制班的成绩比较C.实验班实验前与实验后的情况比较D.老师们对两个方案的态度比较答案:B12.下列哪些情形属横向评价？A.某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较B.实验班与控制班的成绩比较C.实验班实验前与实验后的情况比较D.老师们对两个方案的态度比较答案:B13.反映某一事物或现象规模总量的指标是A.绝对数B.相对数C.平均数D.标准差答案:A14.欲抽样比较实验班与非实验班的考试成绩的差异性问题，应使用何种检验方法？A.t检验B.u检验C.χ2检验答案:A15.随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5人；第二题通过而第一题为通过的有15人；两题都未通过的有25人。
奥鹏2020年6月福师《教育统计与测量评价》在线作业一.doc
1.教育测量与评价按（）来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。
A.参照点B.运用的时机C.被试的行为表现D.内容【参考答案】: B2.测验的（）指的是用同一测试对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。
A.内容效度B.结构效度C.重测信度D.同质性信度【参考答案】: C3.相互关联的两个变量，一个增大另一个也随之增大，一个减小另一个也随之减小，这样的相关称为（）。
A.正相关B.负相关C.零相关D.完全相关【参考答案】: A4.()较适合于测量被试对基本知识、概念和原理的掌握、记忆情况。
A.简答题B.选择题C.是非题D.论述题【参考答案】: A5.相关系数r=1时称为（）。
A.正相关B.负相关C.完全相关D.零相关【参考答案】: C6.在评价标准中，（）是指达到指标项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数，又称定量标准。
A.标度B.频率C.标号D.强度【参考答案】: B7.重测信度的用途有时在于评估所测特质在短期内的（）。
A.有效性B.稳定性C.可测性D.等值性【参考答案】: B8.随机猜答一道“四选一”的选择题，猜对的概率为（）。
A.0.4B.0.25C.0.5D.0.1【参考答案】: B9.之所以中学校长不能直接用高考各科原始分数来评价各科教师的教学质量，是因为（）。
A.考试信度不高B.原始分可比性差C.考试内容不同D.考试效度不好【参考答案】: A10.一组数据的标准差，反映这组数据的（）。
A.分布范围B.差异大小C.取值水平D.集中位置【参考答案】: D11.（）是将不同类型的行为或不同科目的学习在同一时间横断面上进行相互比较，对学生各方面的发展情况作出评价，并提出书面评语和建议。
A.个人发展横向参照B.个人发展纵向参照C.个人潜力发展参照D.课程目标参照【参考答案】: A12.一组数据的标准差，反映这组数据的（）。
A.分布范围B.差异大小C.取值水平D.集中位置【参考答案】: D13.按解释测量结果或评价结果时的参照点分类，教育测量与评价可大致分成（）。
《教育统计评价》资料
《教育统计与评价》测试一填空１．描述性评价的主要特点是：计算综合指标。
２．标准分数的作用是把各类原始分数统一在高于或低于平均数多少的标准上衡量的。
３．显著性水平指的是显著时犯错误的可能性。
二、选择题１．对两个独立总体的比较即是何种比较？.横向２．一般来说，复习次数与遗忘程度是何种相关情形？负相关３．欲比较学生德、智、体、美四个方面是否均衡发展时，应使用何种综合指标？.标准差４．欲研究辅导是否有效的问题，分别对学生辅导前后进行同一难度不同题目的测验，这时对测验分数的检验方法是哪种？t检验５．欲研究考试结果能否反映学生的真实水平时，应作何种分析？信度6．若统计检验结果在0.05的水平上显著，则在0.01水平上是否也是显著?.不一定三、应用题１．某高三教师自编一套英语测试题，用来预测学生的高考英语成绩，问：据下列测验结果能否说明自编测验对高考有预测效果？分析效标关联效度，应计算积差相关系数并且检验。
2.据某题数据资料计算难度并给予评价。
按主观题难度系数公式计算，再判断属难易或适中四、简述题１全面说明等级平均数的作用。
根据等级平均数适用的数据及评价对象进行思考２应用哪些统计方法可以全面评价教学实验后学生的学业成绩？独立总体和相关总体平均数差异分析结合。
《教育统计与评价》测验二一、填空题1定量评价的主要特点是从量的方面说明教育问题。
2标准差是反映现象内部差异的一个综合指标。
3显著性水平愈小，叫推断结果犯错误的可能性愈小。
二、选择题1．设计调查问卷时，应尽可能采用何种问卷形式？限制式2．欲全面评价个人或集体时，宣使用何种平均数？评分平均数3．欲评价某事物的水平时，应使用何种综合指标？平均数4欲研究某校干部和教师对该校某一改革方案的看法是否一致的问题，属何种检验情形A两个独立总体比例5欲研究性格与性别的关系问题，应使用何种检验方法？检验6欲研究某班统计学考试成绩是否存在显著的性别差异，应使用何种表？t分布表三、应用题1．试比例下列两学生某科两次考试总绩哪个优？其中学生第二次考试是否退步？甲、乙生两次成绩分别转为标准分数再相加或比较2.试对下列某校办二厂两个班组职工的月收入情况予以比较，并说明理由。
教育统计与评价习题
B.相对数 C.平均数 D.标准差 答案:B 8．第28题 欲分析外语成绩与学生的内外向性格类型的关系，宜采用的方法是 A.积差相关法 B.等级相关法 C.点二列相关法 D.χ2检验 答案:C 9．第29题 欲分析某校教师和学生对某一改革方案持赞成或反对的态度是否一致的问题，应使用何种检验方 A.t检验 B.u检验 C.χ2检验 答案:B 10．第40题 随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5 人；第二题通过而第一题为通过的有15人；两题都未通过的有25人。问第一题是否比第二题容易 A.1.74和1.96 B.2.24和2.58 C.2.24和1.96 D.1.74和2.58 E.-3.51和1.96 F.3.51和2.58 答案:C 11．第16题 指标体系的设计原则有 A.方向性原则 B.系统性原则 C.可测性原则 D.独立性原则 答案:A,B,C,D 12．第17题 标准分数的作用有 A.比较一次考试中的好坏 B.比较不同阶段的考试成绩 C.比较不同学科的考试成绩 D.比较考试的总成绩 答案:A,B,C,D 13．第18题 制定教育评价的标准的原则有哪些？ A.方向性
答案:规模
33．第3题
评价一个考试是否达到考试目的的综合指标是( )。
答案:信度
34．第4题
某小组某项测验的成绩分别是55，58，63，80，83，85，89，90，95，则该测验的标准差是( )
答案:14.93
35．第5题
对两个班级的语文成绩整齐程度进行比较需使用的综合指标是( ) 。
答案:标准差
4．第7题 随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5 人；第二题通过而第一题为通过的有15人；两题都未通过的有25人。问第一题是否比第二题容 A.第一题容易 B.第二题容易 C.难度一样 答案:A 5．第19题 对调查获得的数据资料进行整理、概括或计算出能够反映教育现象的综合指标，这种方法称为 A.描述性统计 B.推断性统计 C.定量统计 D.相关统计 答案:A 6．第20题 检验事物之间的差异或联系是否出于偶然性的方法是 A.描述性统计 B.推断性统计 C.定量统计 D.相关统计 答案:B 13．第33题 区分度的分析方法有 A.两端分组法 B.相关分析法 C.逻辑分析法 D.因素分析法 答案:A,B 属推断统计分析的方法有 A.平均数差异分析法 B.比例差异分析法 C.相关分析法 D.模糊综合评价法 答案:A,B,C 19．第39题 下列哪些情形属相关总体比较情形？ A.某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较 B.实验班与控制班的成绩比较 C.实验班实验前与实验后的情况比较 D.老师们对两个方案的态度比较 答案:A,C,D 21．第8题 标准差越小越好 答案:错误
福师(2021-2022)《教育统计与测量评价》在线作业一(2)-辅导资料(答案)
福师[2021-2022]《教育统计与测量评价》在线作业一注：本科目作业有多套随机试卷，请核实是否与您的试卷顺序相一致！！！
一、单选题（共12题，24分
1、教育测量与评价按（）来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。
[A]参照点
[B]运用的时机
[C]被试的行为表现
[D]内容
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
[正确答案是]：[B]
2、测验的（）指的是用同一测试对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。
[A]内容效度
[B]结构效度
[C]重测信度
[D]同质性信度
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
[正确答案是]：[C]
3、相互关联的两个变量，一个增大另一个也随之增大，一个减小另一个也随之减小，这样的相关称为（）。
[A]正相关
[B]负相关
[C]零相关
[D]完全相关
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
[正确答案是]：[A]
4、()较适合于测量被试对基本知识、概念和原理的掌握、记忆情况。
[A]简答题
[B]选择题
[C]是非题
[D]论述题
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
[正确答案是]：[A]
5、相关系数r=1时称为（）。
[A]正相关
[B]负相关
[C]完全相关
[D]零相关。
《教育统计与测量评价》在线作业一
福师《教育统计与测量评价》在线作业一一、单项选择题〔共 21 道真题，共 42 分。
〕1. 在相同的条件下，其结果却不肯定相同的现象，称为〔〕。
A. 模糊现象B. 随机现象C. 确定现象D. 非随机现象正确答案：B2. 教育测量专家格兰朗德认为，一个完整的评价方案，可用公式加以形象地表达，其公式是〔〕。
A. 评价=测量+评定+价值推断B. 评价=测量+定量描述+定性推断C. 评价=测量+非测量+价值推断D. 评价=测量+非测量+统计推断正确答案：C3. 对于平均数来讲，以下哪句表述是正确的〔〕。
A. 平均数易受极端数值的影响B. 平均数计算不精确C. 平均数位于数据的正中间D. 平均数本身没有意义正确答案：A4. 假设双变量观测值的散点图几乎形成一条直线，则这两个变量之间的相关系数为〔〕。
A. r接近1B. r接近-1C. |r|接近1D. |r|接近0正确答案：C5. 下面哪个选项的内容是地位量数〔〕。
A. 标准差和百分等级B. 平均数和中位数C. 标准分数和百分位D. 平均数和标准差正确答案：C6. 将被试水平与测验常模相比拟，以评价被试在团体中的相对地位的测量与评价类型是〔〕。
A. 常模参照B. 标准参照C. 潜力参照D. 终结性评价正确答案：A7. 〔〕又叫做二项选择题，它通常是给被试一个句子要被试作出正误的推断。
A. 简答题B. 选择题C. 是非题正确答案：C8. 教育测量与评价按〔〕来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。
A. 参照点B. 运用的时机C. 被试的行为表现D. 内容正确答案：B9. 〔〕指出：“评价过程在本质上是确定课程和教学大纲在实际上完成教育目标的程度的过程〞。
A. 斯塔费尔比姆B. 布鲁姆C. 格兰朗德D. 泰勒正确答案：D10. 〔〕是将不同类型的行为或不同科目的学习在同一时间横断面上进行相互比拟，对学生各方面的开展情况作出评价，并提出书面评语和建议。
教育统计与评价练习题
《教育统计与评价》在线练习（作业或考试等不能使用）]单项选择题1、分析测试内容与预测内容之间的一致性程度，这种测试效度的方法叫（2 分）A．效标关联度B．内容效度C．结构效度D．预测效度参考答案：B2、欲抽样比较实验班与非实验班的考试成绩的差异性问题，应使用何种检验方法？（2 分）A．t检验B．u检验C．χ2检验参考答案：A3、反映试题鉴别能力的指标是（2 分）A．区分度B．信度C．效度D．难度参考答案：A4、测量的可靠性是指测量的（2 分）A．效度B．信度C．难度D．区分度参考答案：B5、欲分析某校100名教师对两个教学改革方案持赞成或反对的态度是否一致的问题，应使用何种检验方法？（2 分）A．t检验B．u检验C．χ2检验参考答案：B6、某一学生在期末考试中，语文成绩66，政治成绩74，语文的全班平均分和标准差分别为65和13；政治的全班平均分和标准差分别为75和10。
请问该生的语文与政治成绩哪一个好？（2 分）A．语文B．政治C．一样好D．无法比较参考答案：A7、随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5人；第二题通过而第一题为通过的有15人；两题都未通过的有25人。
问欲检验第一题是否比第二题容易，该用何种统计检验的方法？（2 分）A．t检验B．u检验C．χ2检验参考答案：B8、欲分析某校教师和学生对某一改革方案持赞成或反对的态度是否一致的问题，应使用何种检验方法？（2 分）A．t检验B．u检验C．χ2检验参考答案：B9、欲检验某班进行拓展训练前后学生成绩差异情况，应使用何种检验方法？（2 分）A．t检验B．u检验C．χ2检验参考答案：A10、需要对指标进行排序的指标权重的确定方法是：（2 分）A．经验法B．对照配权法C．咨询法D．主成分分析法参考答案：C多项选择题11、反映数据集中趋势的指标有：（3 分）A．绝对数B．相对数C．标准差D．平均数参考答案：ABD12、下列哪些情形属横向评价？（3 分）A．某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较B．实验班与控制班的成绩比较C．老师们对两个方案的态度比较D．实验班实验前与实验后的情况比较参考答案：BC13、依评价的方法分，教育评价可分为（3 分）A．自我评价与他人评价B．定量评价与定性评价C．安置评价与诊断评价D．绝对评价与相对评价参考答案：ABD14、教育统计学的作用（3 分）A．是教育科学研究中定性分析的重要工具。
教育统计与评价作业与答案
作业1．第1题对提出问题事先安排好答案,让对方从中选择的问卷类型是A.限制式B.开放式C.半限制式D.半开放式您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题在已知各个平均数的基础上再计算加权平均数的方法,称为A.等级平均数B.组距数列平均数C.总平均数D.评分平均数您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题反映试题鉴别能力的指标是A.区分度B.信度C.效度D.难度您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题在不易简明扼要地表达答案的意思时,最好选用哪一种类型问卷A.限制式B.开放式C.半限制式D.半开放式您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题难度系数为0.42时,则试题的难易情况为：A.难B.适中C.易D.无法区分您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题欲分析某校教师和学生对某一改革方案持赞成或反对的态度是否一致的问题,应使用何种检验方法A.t检验B.u检验C.χ2检验您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.07．第7题欲分析某校100名教师对两个教学改革方案持赞成或反对的态度是否一致的问题,应使用何种检验方法A.t检验B.u检验C.χ2检验您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.08．第19题对数据资料计算综合指标,然后根据综合指标值对教育客观事物给予评价。
这种方法称为A.描述性统计B.推断性统计C.定量统计D.相关统计您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.09．第20题对两个不同对象的总体的差异评价称为A.诊断评价B.横向评价C.安置评价D.纵向评价您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.010．第21题测量的可靠性是指测量的A.效度B.信度C.难度D.区分度您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.011．第22题反映某一事物或现象程度或幅度的指标是A.绝对数B.相对数C.平均数D.标准差您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.012．第23题下列哪一个区分度表明试题的鉴别力差两端分组法您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.013．第24题随机抽取100名高一学生做两题奥数题,两题都通过的有55人,第一题通过而第二题为通过的有5人；第二题通过而第一题为通过的有15人；两题都未通过的有25人。
《教育统计与评价》在线作业
作业1．第1题在不易简明扼要地表达答案的意思时，最好选用哪一种类型问卷A.限制式B.开放式C.半限制式D.半开放式您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题欲分析外语成绩与学生的内外向性格类型的关系，宜采用的方法是A.积差相关法B.等级相关法C.点二列相关法D.χ2检验您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题下列成绩中，那一项表明学生的成绩最好？A.Z=6.7B.Z=-2C.Z=-9.5D.Z=5您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5人；第二题通过而第一题为通过的有15人；两题都未通过的有25人。
问第一题是否比第二题容易？A.第一题容易B.第二题容易C.难度一样您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题通过计算使用同一试卷进行前后两次考试结果的相关程度，所得的信度为A.再测信度B.分半信度C.复本信度D.评分者信度您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.06．第21题对提出问题事先安排好答案，让对方从中选择的问卷类型是A.限制式B.开放式C.半限制式D.半开放式您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.07．第22题在已知各个平均数的基础上再计算加权平均数的方法，称为A.等级平均数B.组距数列平均数C.总平均数D.评分平均数您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.08．第23题对两个不同对象的总体的差异评价称为A.诊断评价B.横向评价C.安置评价D.纵向评价题目分数：2.0此题得分：0.09．第24题下列数值中，哪一个表明试题的鉴别力最好？A.0.45B.0.35C.0.25D.0.15您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.010．第25题根据样本提供的数据资料特征并以一定的置信度推断或预测总体的有关情况，这种方法称为A.描述性统计B.推断性统计C.定量统计D.相关统计您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.011．第26题对调查获得的数据资料进行整理、概括或计算出能够反映教育现象的综合指标，这种方法称为A.描述性统计B.推断性统计C.定量统计D.相关统计您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.012．第27题反映某一事物或现象水平的指标是A.绝对数B.相对数C.平均数D.标准差题目分数：2.0此题得分：0.013．第28题检验事物之间的差异或联系是否出于偶然性的方法是A.描述性统计B.推断性统计C.定量统计D.相关统计您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.014．第29题下列哪一个值是试题的最佳难度A.0.29B.0.48C.0.69D.0.85您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.015．第30题测量的可靠性是指测量的A.效度B.信度C.难度D.区分度您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.016．第31题既可表示事物的分类、顺序，也有相等的计量单位和相对零点的量表称为A.类别量表B.顺序量表C.等距量表D.等比量表您的答案：C此题得分：2.017．第32题由于各种偶然因素的影响产生的，没有固定倾向的误差称为A.系统误差B.抽样误差C.随机误差D.条件误差您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.018．第33题对同一对象不同时期的某项目的差异评价称为A.诊断评价B.横向评价C.安置评价D.纵向评价您的答案：B题目分数：2.0此题得分：0.019．第34题欲分析学生生源地类型与外语兴趣的关系，宜采用的方法是A.积差相关法B.等级相关法C.点二列相关法D.χ2检验您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.020．第35题教育统计学的研究对象为A.教育现象的本质与规律B.教育现象C.教育现象的数量方面D.教育评价的质量方面您的答案：C题目分数：2.021．第11题依评价的方法分，教育评价可分为A.自我评价与他人评价B.定量评价与定性评价C.安置评价与诊断评价D.绝对评价与相对评价您的答案：A,B,D题目分数：2.0此题得分：2.022．第12题在教育评价中，最常用的收集资料的方法有哪些？A.观察法B.问卷法C.访问法D.测量法您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.023．第13题标准分数的作用有A.比较一次考试中的好坏B.比较不同阶段的考试成绩C.比较不同学科的考试成绩D.比较考试的总成绩您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.024．第14题属推断统计分析的方法有A.平均数差异分析法B.比例差异分析法C.相关分析法D.模糊综合评价法您的答案：A,B,C题目分数：2.0此题得分：2.025．第15题教育评价的作用A.导向作用B.鉴定作用C.定向作用D.激励作用您的答案：A,B,D题目分数：2.0此题得分：2.026．第16题制定教育评价的标准的原则有哪些？A.方向性B.时效性C.客观性D.激励性您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.027．第17题常用的综合指标有A.绝对数B.相对数C.平均数D.标准差您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.028．第18题属相关分析的方法有A.积差相关法B.等级相关法C.点二列相关法D.χ2检验您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：2.029．第19题评价试题质量的指标有A.区分度B.信度C.效度D.难度您的答案：A,B,C,D题目分数：2.0此题得分：0.030．第20题作为全面评价比较总体的方法，必须抓住数据的( )特征进行综合分析。
统计作业
《教育统计与评价》1、举出在小学教育中违背教育统计与评价客观性、科学性、可比性原则的实例，并简要说明。
答：一个学生在期末测验中,语文考了100分,数学考了98分,就判断这个学生语文比数学学的好,是违背了教育统计与评价的可比性原则,因为不同学科的测验考试的分数之间是没有直接可比性的.100分和98分都是测量结果,不是评价结果,只有在知道试卷难度和平均水平,也就是在难度值相等时,又知道了试卷的难度值的情况下,才可以判断这个学生是语文学的好还是数学学的好.2、利用实际资料画三个统计图(1)后力园小学各年级人数如下：一年级：男35人，女25人；二年级：男35人，女27人；三年级：男40人，女37人；四年级：男42人，女53人；五年级：男55人，女46人；六年级：男49人，女52人。
一年级三年级五年级图2-（1）后力园小学各年级人数(2)后力园小学在岗教师年龄分布情况：全校共53名教师，青年教师20人，中年教师18人，老年教师15人，。
图2-（2）后力园小学在岗教师年龄分布(3)后力园中心校2000年——2004年六年级毕业生情况统计表：，2000年350人，2001年420人，2002年390人，2003年410人，2004年285人。
3、写出二个样本的某种原始测量数据(要求n≥30)，统计出各自的算术平均数、标准差、样本标准差、人数，列表将结果写出，并简要分析。
后力园小学四年级英语考试成绩如下：(一)班：80、70、90、91、82、83、84、80、60、70、80、90、82、50、42、30、70、72、77、75、80、82、90、92、95、89、87、88、89、92。
(二)班：96、98、50、75、85、89、90、92、70、80、90、75、85、95、60、70、80、78、88、98、85、89、90、85、89、90、92、94、85、95。
表3-1 后力园小学六年级英语考试成绩统计分析:从平均数看:二班的平均水平比一班的平均水平高;从标准差看:一班的标准差大,分散程度大,二班的标准差小,较整齐;从平均数和标准差的整体看:二班比一班强.4.用实际数据计算一个几何平均数,求出平均增加率.某教师1995年工资为5400元,2002年工资为13200元,计算几何平均数,并求出年平均增加率.Μ= =1.136平均每年的教师工资是上一年的1.136倍.1.136-1= 0.136答：所以每年平均增加率是13.6%.5．举例说明总体、样本、抽样、总体容量、样本容量和四种抽样方法等概念。
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C.总平均数D.评分平均数
您的答案:C
题目分数：2.0
此题得分：２．0
12.第3７题
反映试题鉴别能力的指标是
Ａ.区分度B．信度
Ｃ．效度D.难度
您的答案:A
题目分数:2.０
此题得分:２．0
13．第38题
既可表示事物的分类、顺序,也有相等的计量单位和相对零点的量表称为
A．类别量表B.顺序量表
29.第15题
判断内容效度的方法有
A．逻辑分析法B.相关分析法
C.双向细目表核验法D.因素分析法
您的答案:A,C
题目分数：2.0
此题得分：2．０
３0.第23题
下列哪些情形属独立总体比较情形？
A．某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较
B．实验班与控制班的成绩比较
Ａ.积差相关法Ｂ.等级相关法
C.点二列相关法Ｄ.χ2检验
您的答案：A
题目分数：２.0
此题得分:２．０
6．第１9题
由于各种偶然因素的影响产生的,没有固定倾向的误差称为
Ａ.系统误差B.抽样误差
C.随机误差D.条件误差
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分:2.０
７．第20题
欲分析外语成绩与学生的内外向性格类型的关系,宜采用的方法是
１8.第４8题
检验事物之间的差异或联系是否出于偶然性的方法是
A.描述性统计B.推断性统计
C．定量统计D.相关统计
您的答案：B
题目分数:2．0
此题得分：2.０
19．第4９题
某一学生在期末考试中,语文成绩66,政治成绩７4，语文的全班平均分和标准差分别为65和１3;政治的全班平均分和标准差分别为75和10。请问该生的语文与政治成绩哪一个好？
Ｃ．等距量表D．等比量表
您的答案:C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
14．第3９题
需要对指标进行排序的指标权重的确定方法是:
A.经验法B.对照配权法
C.咨询法D．主成分分析法
您的答案:Ｃ
题目分数:2.0
此题得分：２.0
15.第４0题
教育统计学的研究对象为
Ａ.教育现象的本质与规律B.教育现象
C.教育现象的数量方面
A．诊断评价B．横向评价
C.安置评价D.纵向评价
您的答案：D
题目分数：2．0
此题得分：２．0
1０．第２６题
欲抽样比较实验班与非实验班的考试成绩的差异性问题，应使用何种检验方法？
Ａ.ｔ检验B.ｕ检验
C.χ２检验
您的答案:A
题目分数：2.0
此题得分:2.0
11．第36题
在已知各个平均数的基础上再计算加权平均数的方法，称为
B.实验班与控制班的成绩比较
Ｃ．老师们对两个方案的态度比较
Ｄ．实验班实验前与实验后的情况比较
您的答案：Ｂ
题目分数:2.0
此题得分:0.0
28．第14题
在指标权重的确定方法中,哪些是定性与定量相结合的方法。
A.对照配权法B.经验法
C.咨询法Ｄ.主成分分析法
您的答案：A,C
题目分数:２.0
此题得分:2.0
Ｄ.教育评价的质量方面
您的答案:C
题目分数:2.０
此题得分:２.0
1６．第46题
反映某一事物或现象水平的指标是
A.绝对数B.相对数
C.平均数D.标准差
您的答案：C
题目分数：2．0
此题得分:2.0
17．第47题
对信度的估计方法采用
A.Ｔ检验B.u检验C.相关法D.χ2检验
您的答案：C
题目分数：２.０
此题得分:2．０
《教育统计与评价》作业
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１．第3题
下列哪一个区分度表明试题的鉴别力差(两端分组法)
A.０.５5B．0.3９C.0.１5D.0．２7
您的答案：Ｃ
题目分数:２.0
Ａ．类别量表B.顺序量表
C.等距量表D.等比量表
您的答案：C，Ｄ
题目分数:2.0
此题得分:２.０
２2．第2题
对于考试质量的评价，主要通过对哪些指标的分析来实现?
Ａ.效度B.信度C.区分度D．难度
您的答案：A,B,C,D
题目分数:２.0
此题得分：2.０
23．第8题
属推断统计分析的方法有
A.平均数差异分析法B.比例差异分析法
Ｃ．相关分析法D.模糊综合评价法
您的答案：A,B,C
题目分数：2.0
此题得分:2.０
２４．第9题
教育评价包含的内容包括
A.评价依据Ｂ.评价目标
C.评价作用Ｄ.评价技术
您的答案:A,Ｂ，Ｄ
题目分数：2.0
此题得分：0．0
2５.第1０题
下列哪些情形属横向评价?
A．某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较
B.实验班与控制班的成绩比较
A.积差相关法B．等级相关法
C.点二列相关法D．χ2检验
您的答案：C
题目分数:2．0
此题得分：2.0
８.第2１题
通过计算使用同一试卷进行前后两次考试结果的相关程度,所得的信度为
Ａ．再测信度B.分半信度
C.复本信度D.评分者信度
您的答案：A
题目分数:2.０
此题得分：２.0
9.第25题
对同一对象不同时期的某项目的差异评价称为
此题得分:2.0
2．第4题
随机抽取１00名高一学生做两题奥数题,两题都通过的有5５人,第一题通过而第二题为通过的有5人;第二题通过而第一题为通过的有15人；两题都未通过的有２５人。问欲检验第一题是否比第二题容易,该用何种统计检验的方法？
A.t检验B．ｕ检验
C.χ2检验
您的答案：Ｂ
题目分数:2.０
此题得分：2.0
3．第16题
反映某一事物或现象规模总量的指标是
A．绝对数B.相对数
Ｃ．平均数D.标准差
您的答案:A
题目分数:2.０
此题得分：2.０
4．第17题
对安置评价Ｄ．纵向评价
您的答案:B
题目分数：2.０
此题得分:2.0
5．第１８题
对两事物均为测量数据的相关分析法为：
A．语文B．政治C．一样好D．无法比较
您的答案:A
题目分数:2．0
此题得分:2.0
20.第50题
根据样本提供的数据资料特征并以一定的置信度推断或预测总体的有关情况,这种方法称为
A.描述性统计B.推断性统计
C．定量统计D.相关统计
您的答案:A
题目分数:2.０
此题得分:0.0
21．第１题
下列哪些量表所测得的数据为测量数据?
C．实验班实验前与实验后的情况比较
D.老师们对两个方案的态度比较
您的答案:Ｂ
题目分数:2.０
此题得分:２.０
26.第1１题
反映数据集中趋势的指标有：
A.绝对数Ｂ.相对数
Ｃ.标准差Ｄ.平均数
您的答案:A,Ｂ,D
题目分数:2.０
此题得分:2.0
２7.第12题
下列哪些情形属横向评价？
A.某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较