小学体育五年级各项目单元教学计划
小学五年级体育教学计划(优秀14篇)
小学五年级体育教学计划（优秀14篇）小学五年级体育教学工作计划篇一一、学生分析：水平三的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。
学生处于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。
同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。
二、教学目标：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
三、教学重。
难点（1）教学重点：1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。
2、田径、体操、球类学习。
（2）教学难点：田径、体操技巧四、教材分析：全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。
教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的。
满足学生身心发展的需要。
其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。
室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。
五、教学：1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。
2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。
六、措施1、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。
2、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和积极向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
2023年小学五年级体育计划书(6篇)
2023年小学五年级体育计划书（6篇）2023年小学五年级体育计划书（6篇）2023年小学五年级体育计划书篇1 一、教材内容介绍小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。
课次较多的是跑、投掷和游戏。
其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等;游戏主要是十字接力，截住空中球等。
次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。
技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。
二、教学目的在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
三、教学目标1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
2、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。
4、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识;学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法;培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。
3、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面协调的发展。
4、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。
5、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应能力。
小学体育18个单元计划
五、教学保障
1.加强体育师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。
2.保证体育课时，确保教学内容的全面实施。
3.完善体育设施，为学生提供良好的体育锻炼环境。
4.加强安全教育，预防运动损伤，确保学生安全。
六、课后作业与家长配合
-详细说明：制定应急课程计划，比如将户外活动改在室内足
-条款：在体育设施维护或不足时，应提供替代方案，确保教学计划不受影响。
-详细说明：预先规划备用场地和可替代的运动项目，与其他学校或社区机构协调使用体育设施。
4.学校大型活动期间
小学体育18个单元计划
一、小学体育教学目标
为确保小学体育课程的有效开展，依据我国教育部颁布的《小学体育课程标准》，结合学校实际情况，制定以下教学目标：
1.提高学生的身体素质，增强体质，促进健康成长。
2.培养学生良好的体育锻炼习惯，形成积极向上的生活态度。
3.学习基本的体育知识和技能，为终身体育锻炼奠定基础。
4.培养学生的团队协作精神和竞争意识，提高社会适应能力。
二、教学内容与课时安排
本学期共18个教学单元，具体教学内容与课时安排如下：
1.跑步（2课时）：学习正确的跑步姿势，提高学生的耐力和速度。
2.跳绳（2课时）：学习跳绳的基本技巧，提高协调性和节奏感。
3.投掷（2课时）：学习投掷实心球、沙包等，增强上肢力量。
-解决办法：建立设施维护计划，提前规划替代设施，保证教学连续性。
4.问题：学校大型活动与体育课程安排冲突。
-注意事项：需要提前协调活动安排，避免体育课程受到干扰。
-解决办法：制定灵活的课程调整方案，提前通知学生和家长。
小学体育与健康五年级篮球大单元教学计划集体备课
名称
篮球大单元教学
单元学习目标
1.运动能力：学生了解篮球传接球、运球、投篮等基本要领，知道技术在篮球运动中的重要性。
2.健康行为：通过学习令大部分学生熟悉各种传接球、运球、投篮的方法，通过练习提高学生传接球、运球、投篮技术的准确性，灵活性。
3.体育品德：学生感受身体运动的乐趣，体验控制小篮球的快乐。
3.体育品德：学生感受身体运动的乐趣，体验控制小篮球的快乐。
1.篮球传接球游戏
2．体能练习（游戏：蚂蚁搬家）
启发式教学法、表扬鼓励法、师生互动发、因材施教法
2
1.运动能力：熟悉掌握行进间运球动作，明确该技术在比赛中的运用，同时发展协调性与身体灵活性。
2.健康行为：通过游戏形式学习技术，激发运动兴趣，培养终身体育意识。
单元主要学习内容
1.传接球小游戏；2.运球小游戏；3.投篮大比拼；4.篮球综合练习； 5.半场3v3游戏竞赛；6.全场5v5竞赛。
课与方法
（教学策略）
1
1.运动能力：学生了解篮球传接球基本要领，知道传接球技术在篮球运动中的重要性。
2.健康行为：通过学习令大部分学生熟悉各种传接球的方法，通过该练习提高学生传接球技术的准确性，灵活性。
3.体育品德：形成团结协作，互帮互助的品质，在学习中理解运动价值。
1.运球小游戏
2.体能训练
启发式教学法、表扬鼓励法、师生互动发、因材施教法
3
1.运动能力：使大部分学生更加熟练运球及投篮的动作方法，并提高投篮准确度，部分同学建立单手肩上投篮动作表象。
2.健康行为：学生享受篮球运动的快乐，能够自信的展示自己水平以及在练习中提高与同伴合作交流的能力，建立终身运动的思想。
3.体育品德：增强学生团队协作意识，合作意识，培养学生间的互帮互助、互相评价能力。
小学体育单元教学计划5篇
小学体育单元教学计划5篇小学体育单元教学计划【篇1】一、教学目标体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。
2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。
3、对学生的运动能力。
二、学情分析五年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来，特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。
五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。
三、教材分析全学期教材内容包括(1)、体育卫生基础知识，(2)、运动技能，(3)、身体健康，(4)、心理健康。
教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。
室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第一、安全第一”的目的。
四、主要工作：1、进一步提高我校广播操的质量。
2、训练好校田径队,为区运动会做准备。
3、培养中高年级学生的运动兴趣，进一步掌握简单的技术动作，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。
4、使学生形成克服困难的坚强意志品质,建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德,在体育活动中具有展示自我的愿望和行为五、教学内容1、跑改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容。
2、跳跃掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。
3、投掷巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。
4、基本体操主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。
六、教学措施：3、创设个性发展和群体合作学习的良好环境。
4、留给学生一定自主学习的时间和空间。
五年级体育教学计划
五年级体育教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助五年级学生建立良好的体育锻炼习惯，提高体育技能水平和身体素质，培养团队合作精神与竞争意识，同时培养学生对体育运动的兴趣和积极参与的态度。
二、教学内容1.体操2.游泳3.篮球4.足球5.接力赛三、教学计划1. 体操•学习基本的体操动作，如弹跳、翻滚、侧翻等；•练习体操的灵活性、协调性和平衡性；•编排简单的体操动作组合，并培养学生的表演能力。
2. 游泳•学习正确的游泳姿势和呼吸方法；•练习蛙泳、自由泳等基本泳姿；•提高游泳速度和耐力；•学习安全游泳知识，提防溺水。
3. 篮球•学习篮球基本规则和基本技术，如传球、投篮和运球；•练习篮球的协作性和团队精神；•进行篮球对抗赛，提高学生的竞技能力和应变能力。
4. 足球•学习足球基本规则和基本技术，如带球、传球和射门；•练习足球的速度、协调性和爆发力；•进行足球比赛，培养学生的合作意识和竞争意识。
5. 接力赛•组织学生进行接力赛，锻炼速度和团队协作能力；•制定训练计划，提高学生的爆发力和耐力；•培养学生的竞争意识和团队合作精神。
四、教学方法本教学计划将采用以下教学方法：1.示范法：教师示范正确的动作姿势，并引导学生进行模仿练习。
2.分组合作：学生分为小组，进行合作训练和比赛，培养团队协作精神。
3.个别辅导：针对学生个体差异，进行个别辅导，帮助学生克服困难。
4.多样化评价：通过观察、记录和讨论，综合评价学生在体育运动中的表现。
五、教学评价本教学计划将根据以下方面进行教学评价：1.学生的技术水平和能力提高情况；2.学生在比赛中的表现和成绩；3.学生的团队合作和竞争意识；4.学生对体育运动的兴趣和参与态度。
六、总结通过本教学计划的实施，五年级学生将能够全面发展体育技能和身体素质，培养良好的团队合作精神和竞争意识。
同时，通过多样化的评价方法，可以全面了解学生在体育运动中的表现和进步，为今后的教学提供依据。
注：该教学计划仅供参考，具体的教学内容和方法应根据学校实际情况和学生特点进行调整。
五年级体育教学计划及教案
五年级体育教学计划及教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和运动技能，如跑步、跳高、跳远、投掷等。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的运动能力和自我锻炼能力。
二、教学内容：1. 跑步：培养学生正确的跑步姿势，提高跑步速度和耐力。
2. 跳高：让学生掌握基本的跳高技巧，提高跳跃能力。
3. 跳远：培养学生正确的跳远姿势，提高跳远距离。
4. 投掷：让学生掌握基本的投掷技巧，提高投掷距离。
5. 体育游戏：通过游戏，培养学生的团队合作精神和竞技能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳高、跳远、投掷等。
2. 教学难点：培养学生正确的运动姿势和团队合作精神。
四、教学过程：1. 热身活动：引导学生进行跑步、跳绳等热身活动，准备进入正式训练。
2. 技能训练：分别进行跑步、跳高、跳远、投掷等基本技能训练，引导学生掌握正确的技巧。
3. 团队训练：组织学生进行团队比赛，培养学生的团队合作精神和竞技能力。
4. 体育游戏：进行一些有趣的体育游戏，让学生在游戏中锻炼身体，提高运动能力。
5. 结束活动：进行适当的放松活动，如瑜伽、拉伸等，帮助学生缓解运动带来的疲劳。
五、教学评价：1. 学生运动技能的掌握情况：通过课堂观察和练习，评价学生对基本运动技能的掌握程度。
2. 学生团队合作精神的体现：通过团队比赛和游戏，评价学生在团队中的表现和合作能力。
3. 学生身体素质的提高：通过定期体检和体能测试，评价学生的身体素质提升情况。
六、教学资源：1. 体育器材：如跑步器材、跳高器材、跳远器材、投掷器材等。
2. 教学课件：制作相关的教学课件，帮助学生更好地理解运动技能。
3. 教学视频：收集一些优秀的运动技能教学视频，供学生学习和参考。
4. 体育场地：提供宽敞的体育场地，保证教学活动的顺利进行。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范运动技能，让学生直观地了解正确的动作要领。
小学体育单元教学计划（精选17篇）
小学体育单元教学计划（精选17篇）小学体育单元教学计划篇1教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”教学目标：〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
2024年小学五年级体育教学计划样本(4篇)
2024年小学五年级体育教学计划样本教学计划如下：【小学五年级体育课程教案】一、教学目标1. 掌握向后转走（齐步）的动作技巧，培养学生的组织纪律性和集体协作能力。
2. 提升学生的速度与奔跑技巧，发展速度和耐力素质。
二、教学内容1. 向后转走（齐步）2. 迎面接力跑3. 臂交叉跳绳4. 游戏：截住空中球5. 互射游戏6. 定时跑三、教学过程（一）准备部分（共计____分钟）1. 开课仪式：包括课堂纪律强调、安全提示等。
2. 队列训练：包括立正、看齐、稍息等基本队列动作。
3. 准备活动：慢跑约200米，进行第八套广播体操（八拍两次）。
（二）基本部分（共计____分钟）1. 向后转走（齐步）动作解析：听到口令后，右脚承重，左脚向前迈出半步，脚尖略微向右，以双足掌为轴心，向右后方转体180度，左脚随之向新方向迈出。
转体过程中，双臂自然摆动，不得外展。
教师示范与讲解。
练习方式：全体学生集体练习。
注意事项：教师应清晰讲解动作要领，示范准确，分解动作教学，口令准确、清晰、宏亮。
2. 迎面接力跑方法：接棒者站在起跑线后，右手前伸准备接棒，递棒者用右手将棒竖起传递给接棒者，接棒者握棒后迅速起跑。
组织教学：学生分为四组，每组在场地上画两条相距约20米的平行线作为起跑线，成纵队相对站立于两端的起跑线后。
要求：传递棒时不得抛掷，若棒落地，由递棒者拾起继续进行。
严格遵守比赛规则。
3. 臂交叉跳绳动作解析：向前摇绳时，两臂迅速交叉于体前，同时快速抖动手腕（前臂外旋），两脚跳起，绳通过头顶时两臂恢复原位，以此方法连续跳跃。
练习方式：分组练习。
注意事项：教师应控制学生练习的次数、速度和时间，每次练习后应安排适当时间进行放松活动。
4. 游戏：截住空中球方法：将学生分成若干组，每组指定两人站在圈内，其余学生均匀站在圈外。
游戏开始后，圈外学生互相传球，圈内学生努力截球。
截到球的学生与传球失误的学生交换位置，游戏继续进行。
规则：传球不得进入圈内，不得递球。
体育单元教学计划(精选3篇)
体育单元教学计划（精选3篇）wtt整理的体育单元教学计划（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
体育单元教学计划1一、指导思想1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗质，以培养创新精神和实践能力为重点。
2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。
3、根据课程标准的总目标、水平一、二和五大领域（运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。
二、教材分析低年级的教学内容以游戏和体操中的基本体操和基本队列为主，本学期应加强对学生的动作要求技术的规范程度为主要任务。
全面提高教学质量、增强学生的身体素质，掌握小学生广播体操、基本队列、跳短绳等项目的动作要求及成绩。
三、教学目标1、使学生掌握简单的体育基础知识，提高卫生保健水平。
2、发展学生的运动能力，完成所学知识的动作要求。
3、对学生进行思想品德教育，使学生受到团结、拼搏、竞争、乐观的教育。
四、教学重点、难点、分析针对低年级学生自身的控制能力不够健全，协调能力不够好，在本学期中，教材中的难点是跳绳，另外、应加强学生的身体基本姿势的训练，使学生养成良好的坐、立、行、走的姿势，培养良好的体态。
五、教学内容1、走和跑主要以：300———500米跑走交替、两臂放在不同部位的走。
2、跳跃主要以：单脚跳、跳短绳。
3、体操以：队列队形（立正、稍息、看齐、解散、集合、向左（右）转、踏步、立定、报数、齐步走、立定）；广播操1—6节。
4、游戏：《找同样的小动物》、《大鱼网》《跳绳接力》。
体育单元教学计划2一、指导思想本节课从健身体育出发，全面提高学生的身体素质及自我锻炼的意识。
根据小学生生理和心理特点，为学生提供自主学习活动的空间，改变原有的教学模式，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，尊重每个学生的个体差异，满足学生的不同需求，培养学生创新意识。
通过多种教学方式，培养学生自学、自练、互评能力，在愉悦的气氛中完成教学任务。
五年级体育课教学计划5篇
五年级体育课教学计划5篇一、教学目的和基本要求：体育课是培养学生身体素质和健康意识的重要手段之一。
通过五年级体育课的教学，培养学生自我保护意识，增强身体素质和体育兴趣，助力学生全面成长。
因此，本教学计划的主要目的是：使学生逐步掌握一些基本的体育运动知识和技能；培养学生的团队合作和互助互爱精神；增强学生的自信心，挑战自我，充实学生的精神世界。
二、教学内容：1. 棒球运动2. 篮球运动3. 排球运动4. 健身操三、教学方法和步骤：1. 合理规划课程内容和教学步骤，设定学习目标和评价标准。
2. 采取多种交互式授课方式，如讲解、示范、实践等，在师生互动中帮助学生掌握技巧。
3. 严格把握训练强度，注意学生安全，教育学生对身体和健康的认识和保护。
4. 引导学生自觉遵守规则，培养团队意识，促进学生互相尊重和关怀。
5. 不断鼓励学生挑战自我，自信面对失败和挫折，激发学生对体育运动终身学习的兴趣和意识。
四、教学评价：通过定期考试、课堂表现和课外练习等多种方面来核实学生学习成果。
除了考虑学生实际水平外，更应注重学生身心健康的全面发展。
在评价过程中，鼓励学生多方面表现，并从学生学习的过程中进一步了解和明确自己的教学目标、方法和效果。
五、教学计划：第一课：教学目标：了解棒球运动的基础知识和技巧。
学会抓球、投球、接球、运球的基本技巧。
第二课：教学目标：灵活组织学生开展适当的练习和比赛活动，充分发挥学生的体育才华和团队精神。
第三课：教学目标：学生掌握篮球运动的基础知识和技巧，包括运动姿势、控球、投篮等。
第四课：教学目标：纷纷运用课堂知识，进行运球、传球、瞄准等趣味组合练习，增强球技。
第五课：教学目标：了解排球运动的基础知识和技巧，掌握强攻、接发球和扣球等基本技能。
第六课：教学目标：综合运用排球基本技巧，进行紧张刺激、情感洋溢的小组间比赛。
第七课：教学目标：配合选手体力、运动课程等考量，合理安排课程，增强身体素质。
第八课：教学目标：学习适合自己的健身操，进行锻炼身体，增强身体素质和免疫力。
2024年五年级体育上册教学计划(2篇)
2024年五年级体育上册教学计划教学计划：五年级体育上册一、教学目标：1. 培养学生对体育运动的兴趣，提高学生的体育技能和身体素质。
2. 培养学生的团队合作能力和竞争意识。
3. 培养学生的体育道德和健康意识。
二、教学内容：1. 基础体育技能训练：跑、跳、投、拍等。
2. 小球类运动：羽毛球、乒乓球、足球等。
3. 跳绳运动。
4. 游泳技能训练。
5. 田径运动：短跑、跳远、跳高等。
三、教学安排：第一周：1. 课程目标：了解五年级体育课的学习内容和目标。
2. 活动内容：班级体育课介绍、体育知识问答、体育运动兴趣调查等。
第二周：1. 课程目标：学习基础体育技能训练。
2. 活动内容：赛跑、跳远、投掷练习等。
第三周：1. 课程目标：学习运动的基本动作和规则。
2. 活动内容：羽毛球、乒乓球等小球类运动的基本动作练习和规则介绍。
第四周：1. 课程目标：学习跳绳运动。
2. 活动内容：了解跳绳的基本动作和技巧，并进行跳绳比赛。
第五周：1. 课程目标：学习游泳技能训练。
2. 活动内容：学习正确的泳姿和呼吸方法，进行游泳练习。
第六周：1. 课程目标：学习田径运动。
2. 活动内容：短跑、跳远、跳高等田径项目的训练和比赛。
第七周：1. 课程目标：学习一项团队合作运动。
2. 活动内容：进行足球比赛，培养学生的团队合作能力和竞争意识。
第八周：1. 课程目标：总结学期所学内容。
2. 活动内容：进行学期总结，回顾学生的进步和不足，并举行体育比赛。
四、评价方式：1. 观察学生在课堂上的积极参与和运动技能表现。
2. 通过课堂讨论和小组合作等方式评价学生的团队合作能力。
3. 举行体育比赛，评选出优秀运动员和团队。
五、教学要求：1. 创设良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生积极参与课堂活动，提高学生的体育技能和身体素质。
3. 注重培养学生的团队合作能力和竞争意识。
4. 关注学生的身体健康和安全，确保教学过程的安全性和有效性。
六、教学资源准备：1. 体育器材：跳绳、球类、田径设备等。
小学体育五年级各单元教学计划
同上次课（男生考核）
1、做好考核前的准备活动
完成考核任务
2、单个动作到组合动作的练习
3、男生考核，女生进行游戏练习
23
同上次课（女生考核）
1、做好考核前的准备活动
完成考核任务
2、单个动作到组合动作的练习
3、女生考核，男生进行游戏练习
前滚翻起立——脚前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—后滚翻（女）
1、复习前滚翻、后滚翻及前一课组合动作
基本能完成组合动作
2、学习本课动作（先单个动作练习，后组合动作练习）
3、按技能水平分组练习
20
同上次课
1、反复练习组合动作
进一步改进动作，提高质量，注意加强动作连贯性
2、对掌握动作有困难的学生个别辅导
3、相互交流，教师点评
五年级第一学期单元教学计划
五年级第一学期技巧教学内容单项教学计划
教学目标
1、了解单个动作和组合动作的方法和要求
2、能正确做出单个和成套动作
3、学生乐于接受教师的指导，并能体验到完成动作后的乐趣
课次
课的任务
教 学 手 段
教 学 要 求
13
前滚翻、后滚翻
1、复习前后滚动动作
改进滚翻动作，讲究规则，提高动作协调性和书熟练性
2、分组练习前滚翻、后滚翻
3、安排多种趣味性滚翻练习
18
前滚翻两腿交叉转体180（男）
前滚翻起立—一脚前滑成纵叉（女）
1、男女生分组，男生练习原地直立、半蹲的两腿交叉转体，女生练习一来自前滑成纵叉初步学会组合动作
2、分组进行男女生组合动作的讲解与示范
3、分别练习组合动作
19
前滚翻两腿交叉转体180—后滚翻（男）
小学体育单元教学计划（通用5篇）
小学体育单元教学计划小学体育单元教学计划（通用5篇）时间过得飞快，又将开始安排今后的教学工作了，是时候写一份详细的教学计划了。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编帮大家整理的小学体育单元教学计划（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学体育单元教学计划1一、指导思想以《小学体育课程新标准》为重点深化体育课堂教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。
二、学生情况分析（一）生理发育的特点1、三、四年级学生一般为8—9岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8—9岁开始突增，女生均早于男生。
四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
2、三、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。
灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
3、三、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。
4、三、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。
（二）生心理发展的特点：1、三、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。
2024年春季五年级体育教学计划
2024年春季五年级体育教学计划一、教学目标1. 培养学生对多种体育项目的兴趣，增强身体素质。
2. 提高学生的体育技能和运动能力。
3. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
4. 增强学生的责任心和自信心。
二、教学内容1. 基础体能训练通过晨跑、热身操、徒手操等基础体能训练，提高学生的身体素质，包括耐力、灵敏度、协调性等。
2. 羽毛球学习羽毛球的基本动作和规则，包括抓拍、挥拍、发球、接发球等。
通过练习提高学生的手眼协调能力和反应能力。
3. 足球学习足球的基本技能，包括带球、传球、射门等。
通过练习提高学生的团队合作意识和竞技能力。
4. 推广健身操学习健身操的基本动作和节奏，通过跟随音乐进行锻炼，提高学生的舞蹈和协调能力。
5. 游泳学习游泳的基本动作和技巧，包括游泳姿势、呼吸、划水等。
通过练习提高学生的水性和安全意识。
6. 田径学习短跑、跳远、投掷等田径项目的基本技能。
通过练习提高学生的速度、力量和爆发力。
三、教学方法1. 示范法老师通过示范正确的动作，引导学生跟随练习，及时纠正错误动作。
2. 分组合作将学生分成小组进行练习，培养学生的团队合作意识和竞争意识。
3. 每课检测每节课结束前进行简单的测试，检查学生对所学内容的掌握情况，及时纠正错误。
四、教学评估1. 观察评估老师通过观察学生在练习中的表现，评估学生对所学技能的掌握情况和运动能力的提高。
2. 综合评价结合学生的平时表现、课堂参与度、课后作业等方面进行评价，给予学生全面的评估。
五、教学安排1. 星期一上午：基础体能训练下午：足球2. 星期二上午：羽毛球下午：推广健身操3. 星期三上午：游泳下午：田径4. 星期四上午：足球下午：基础体能训练5. 星期五上午：推广健身操下午：游泳六、教学资源1. 体育器材：篮球、足球、羽毛球拍、网球拍等。
2. 教学软件：使用电子白板和多媒体教具辅助教学。
七、教学策略1. 充分调动学生的积极性和主动性，培养他们的兴趣和热爱。
五年级体育教学计划优秀5篇
五年级体育教学计划优秀5篇五年级体育教学计划篇一教学内容：1.向后转走(齐步)2.迎面接力跑教学任务：1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。
2.发展速度和奔跑能力。
教学过程：一、准备部分：1.开课式。
2.队列练习：立正、看齐、稍息。
3.准备活动：慢跑200米，第八套广播操(8某2)二、基本部分：1.向后转(齐步)(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。
转时，两臂自然摆动，不得外张。
(2)教师讲解示范。
练习方法：学生集体练习。
注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。
2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。
3.迎面接力跑(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。
(2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。
成纵队相对站立在两端的起跑线后。
要求：1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。
2.严格遵守纪律，遵守规则。
三、结束部分：1.整理放松。
2.小结、讲评。
3.宣布下次课内容；4.下课。
小学五年级体育课教案教学内容：1.臂交叉跳绳2.游戏：截住空中球教学任务：1.掌握臂交叉跳绳的方法，发展弹跳力、灵敏性、协调性。
2.通过截住空中球游戏，培养机智、反应和传接球能力。
教学过程：一、准备部分：1.开课式。
2.队列练习：四面转法，横队齐步走。
3.准备活动：慢跑200米；绳操6节。
(1)伸展运动：预备姿势：立正两手握绳两端(将绳对折成短绳)，同时下垂于体前。
1横绳前平举。
同时左脚侧出一步。
2横绳上举挺胸。
3还原成1的姿势。
4还原成预备姿势。
(2)下蹲运动：预备姿势：双脚开立，横绳垂于体前。
体转运动：预备姿势，横绳下垂于体前。
二、基本部分：1.臂交叉跳绳(1)向前摇绳臂交叉跳绳(并脚跳)动作：两手握绳的两端，绳由体后前摇，当绳摇到前上方时，两臂迅速体前交叉，同时向后快速抖腕(前臂外旋)，两脚立即跳起，绳通过再摇至头上方时交叉两臂还原，用同样方法连续跳。
小学五年级体育课教学计划
小学五年级体育课教学计划一、引言体育课是培养学生身体素质和培养综合能力的重要课程之一。
本文旨在为小学五年级的体育教师提供一份详细的教学计划，以帮助他们合理组织和安排体育课程。
二、教学目标1. 培养学生的身体协调能力和灵敏度；2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识；3. 提升学生的技能水平和运动能力；4. 培养学生的体育兴趣和积极态度；5. 培养学生的体育礼仪和健康意识。
三、教学内容与安排1. 学习基本体操动作（4课时）- 学习基本体操的基本动作，如转身、前后翻滚、手倒立等；- 练习基本动作的技巧和要领；- 编排简单的体操动作组合；- 进行体操表演和交流。
2. 学习基本田径项目（6课时）- 学习短跑、跳远和铅球等基本田径项目的基本动作；- 练习动作技巧和要领；- 进行小组间的竞赛和比赛；- 分析比赛结果，总结经验教训。
3. 学习基本球类运动（8课时）- 学习篮球、足球和排球等基本球类运动的基本规则和技术； - 练习基本技能，如传球、投篮、盘球等；- 进行小组间的对抗和比赛；- 分析比赛，讨论改进策略和战术。
4. 学习基本游泳技能（6课时）- 学习游泳的基本姿势和技巧，如自由泳、蛙泳和仰泳等；- 练习基本泳姿和呼吸技巧；- 进行游泳比赛和技能展示；- 强调水上安全和自救意识。
5. 学习基本健身操与瑜伽（4课时）- 学习基本健身操和瑜伽动作，如伸展、平衡和放松等； - 练习基本动作和呼吸法；- 进行健身操和瑜伽的表演和交流；- 强调健康饮食和合理锻炼。
四、教学方法与评价1. 教学方法- 结合理论教学和实践操作，注重启发式教学；- 利用示范演示、模仿训练和反馈指导等教学手段；- 引导学生积极参与课堂讨论和小组合作活动；- 创设情境，激发学生学习兴趣。
2. 教学评价- 结合平时表现、课堂表现和考试成绩等多种评价方式；- 设计实际操作任务和项目，并根据学生的完成情况进行评估；- 引导学生互相评价和自我评价，提供改进建议；- 定期反馈学生的学习进展和评价结果给家长。
小学体育与健康五年级上册《排球正面双手垫球》大单元教学计划
2.复习排球一抛一垫
3.游戏：抛球喊号游戏
讲解法、游戏法、示范法、练习法、
3
1.运动能力：进一步学习排球正面双手垫球技术，提高学生运用垫球的能力。。
2.健康行为：发展学生的上下肢力量及弹跳力，以及在练习过程中的身体协调能力。
3.体育品德：在课堂中学生知道安全意识，在比赛中勇于克服困难，培养学生沟通交流能力和与人合作的意识。
1.排球正面双手垫球
2.游戏
讲解法、游戏法、示范法、练习法、比赛法等
2
1.运动能力：大多数学生能够掌握动作的基本要领并且活用于各类运动项目之中。
2.健康行为：反向口令，训练学生思维反应能力学生能够积极参与到活动中来，和学生建立良好的师生关系，让学生感受体育运动所带来的快乐。
3.体育品德：提高学生协调、灵敏、力量等身体素质，发展学生个性，培养学生自觉纪律性、安全意识，团结协作、进行集体主义精神。
1.排球正面双手垫球
2.排球基本步伐
讲解示范法、分解练习、完整练习、示范法、比赛法
单元检测内容及评价标准
1.排球正面双手垫球基本动作掌握情况，动作标准及熟练程度。
2.基本步伐的掌握情况，动作标准及熟练程度。
优秀：15%
良好：50%
标准：35%
单元主要学习内容
1.排球正面双手垫球2.排球基本步伐3.排球比赛4.体能练习
课次
学习目标
主要教学
学习内容
教学组织与方法
（教学策略）
1
1.运动能力：建立垫球技术表象，了解排球的相关知识。
2.健康行为：掌握排球垫球的基本技术，掌握排球的三种基本手型；大多数学生能协调完成自垫，同时发展学生灵敏及协调性。
3.体育品德：发扬团队协作的精神，同学间互相帮助学习。
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教学
学习目标
重点、难点教与学的主要方法和手段
次
内容
1
跪跳起
1、发展柔韧、力
重点：1、引导学生跪跳起练习的方法和要求
量素质的同时，提
跪跳起2、学生分组练;
号（体会动作）
高身体协调配合能
难点：3、参与学生的活动并帮助纠正错误动作
力。
摆臂、抬4、请掌握较好学生展示（相互观察和思
2、尝试后滚翻接
体、压脚背考）
4、自觉遵守体育健身活动的 规则，能与同伴友好主动 的交流合作。
重点：初步 掌握摇、 跳、过长绳 的方法；体 验自主，结 伴学习过 程。
难点：动作 的协调配 合。
1.主尝试
2.合作练习
a.每人跳一下
b.每人跳两下
c.每人转个圈
3.结伴练习
安全 保障
选择平整、防滑场地，做好 充分的准备活动，相互之间 保持一定距离，提醒学生练 习时小心碰到同伴。
2、初步掌握后滚 翻接跪跳起的连贯 动作。
3、乐于参与学习 活动，并能主动与 伙伴友好交往，互 帮互学。
重点：
后滚翻接 跪跳起 难点：
正确、协 调、连贯
1、组织学生复习跪跳起动作
2、组织学生展示（相互观察和思考）
3、教师引导学生后滚翻接跪跳起练习（结 合学生示范动作作详细讲解）
4、组织学生分组练习（帮助纠正错误动 作）
4、鼓励学生根据自己的能力选 择不同高度的俯撞进行练 习，互相挑战。
5、与学生示范推小车的动作和 方法，强调安全、保护与帮助。
6、学生自由结伴，尝试练习。 体验身体在移动中重心的变 化。
7、巡视指导，强调学练安全。
8、组织学生进行比赛Q
2
1、支撑体 验：
单杠/双杠支 撑
2、支撑移动 单杠/双杠支 撑移动
2、学习掌握正确 呼吸和合理体力分 配的方法。
3、积极认真参与 学习活动，能主动 与伙伴友好交往。
重点：
呼吸方法 与体力分配 难点：
正确呼吸 方法与合理 分配体力
1、回顾第一课次的学习情况讲解呼吸方法 与体力分配的重要性
2、组织学生讨论交流
3、教师引导组织学生结伴练习
4、请学生交流练习后的体会并请学习掌握 动作较好的学生展示
2、组织学生分组练习
3、教师参与学生的活动并帮助纠正错误动 作
4、师生一起讨论交流学习体会组织学生展 示
5、组织学生分组游戏比赛
6、请学生交流游戏后的体会
7、师生共同讲评（表扬与鼓励）
安全保障
1、课前检査，保证场地平整。
2、加强自我保护意识教育。
3、分散练习时避免碰撞，注意活动场地的选择。
评价与方法
4.树立“质疑”的意识，能从问题中自己摸索答案，提高探究 能力。
重点
利用腰腹力量将 球向后抛岀
课次
学习目标
重点与难 点
教与学的主要方法和手段
评价
教学 资源
1
学会双手向，发展抛掷能 力，増强上下肢， 肩带和腰腹力量。
树立“质疑”的意 识，提高探究能 力。
重点： 蹬地挥 臂，协调 用力。
难点： 动作连 贯，协 调。
1.组织学生复习双手向前抛实心 球动作，教师示范并讲述动作要领。
2.学生练习，教师巡视。
3.交流，展示
4.组织学生比赛，“谁能将球抛得最 远？ ”
5.评价
引导学生 对安全意 识进行互 评（口 述）
软式 排球 实心 球
2
继续掌握双手向前 抛实心球动作，体 验改变身体姿态将 球向后抛出的动 作，从中发现利用 腰腹力量能将球抛 得最远的道理。
5、师生一起讨论交流学习的体会
6、师生一起小结讲评（评选优秀）
7、组织学生游戏比赛（比动作）
8、以挑战赛形式再组织游戏比赛
9、教师与学生一起讲评
安全保障
1、加强自我保护意识教育。
2、分散练习时注意活动场地的选择。
评价与方法
1、学会自评、互评（态度和方法）
2、基本评价
优秀：动作正确、协调，姿态优美，滚翻后接跪跳起动作连贯。 良好：动作正确、协调，滚翻后接跪跳起动作较连贯。
排球
3
学会利用腰腹力量 将球向后抛岀的方 法，尝试观察和评 价同伴的动作。提 高腰腹力量和肢体 协调用力的能力。
形成乐于与同伴交 往、合作的意识。
重点： 勇于&达 自己的看 在。
难点： 对评价结 论的表 达。
1.分组复习双手从体前向后抛实心球 的方法。
2.教帅巡视，指导
3.引导学生观察、评价同伴的动作
跪跳起的跪跳起动
协调连贯5、师生一起讨论交流学习的体会
作、
6、再组织学生分组练习（帮助和指导）
3、树立学习自信
7、师生一起讨论商定擂台赛的方法与规则
心，养成相互帮
8、组织学生游戏擂台赛（邀请小评委）
助、相互学习的良
9、师生共同讲评（表扬）
好学习习惯。
2
后滚翻 接跪跳 起
1、发展柔韧、力 量素质的同时，提 高身体协调配合能 力。
1.练习各种抛掷实心球动作，如左右 体侧抛掷实心球，上抛，跪抛等等姿 势。
2.教师巡视，指导
3.引导学生观察、评价同伴的动作
4.设置不同远度的目标，挑战同伴
“怎样抛的最远？ ”
5•点评
引导学生 从实践中 总结经验.及时 进行小 结。（口 述）
实心 球
安全 保障
1、合理安排学生练习队形及练习路线和方向°2、做好充分的准备活动，特别是手腕肩关 节。
2、学生分组练习（体会动作）
3、参与学生的活动并帮助纠正错误动作
4、请掌握较好学生展示（相互观察和思 考）
5、师生一起讨论交流学习的体会
6、再组织学生分组练习（帮助和指导）
7、师生一起讨论商定游戏比赛的方法与规 则
8、组织学生游戏比赛
9、师生共同讲评（表扬）
2
呼吸方 法与体 力分配
1、发展速度和耐 力素质的同时，提 高身体协调配合能 力。
五
学期
课次
3执教
单元 学习 目标
1、掌握400米胞的呼吸方法：懾得
“极点”产生的原因和克服的方 法；学会体力分配的方法；初步 掌握弯道跑的方法。
2、表现出不怕困难、勇往直前的品 质
3、表现学生团结协作的意识
教学 重点
合理分配体力 学会呼吸方法
课 次
教学内容
学习目标
重点、难点
教与学的主要方法
1
400米跑
5、组织学生分组练习
6、组织游戏比赛
7、师生共同讲评（表扬与鼓励）
3
50米X
8往返 跑
1、发展速度和耐 力素质的同时，提 高身体协调配合能 力。
2、初步掌握50米X8往返跑的动作 技能。
3、养成善于交 往、不怕困难、勇 往直前的良好学习 品质。
重点：
跑得自然 协调 难点：
动作正确 连贯：身体 协调
1、回顾上一课次的学习和掌握情况并讲解 往返跑练习方法与要求
3、加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生投掷事故。
小学五年级后滚翻接跪跳起单元教学计划
年级
五
学期
课次|2
执教
单元
1、发展柔韧、力量素质的同时.提高身体协调配合能力。
学习
2、初步学会掌握后滚翻接跪跳起的连贯动作方法。
目标
3、乐于参与学习活动有自信心，并能主动与伙伴友好交往，互帮互学。
教学重点
后滚翻接跪跳起动作技能：互帮互学；身体协调配合。
3、游戏：救 护车
1、初步学会杠上支 撑移动的动作，做 到上杠后直臀支 撑、挺胸展腹，发 展支撑能力。
2、初步尝试创编游 戏，学会游戏之间 内容的迁移。
3、克服畏惧心理， 树立“我能行"的 信心。
4、提高自我保护与 互相帮助的意识， 学会简单评价。
重点：直臀 支撑、挺胸 展腹
难点：移动 中身体的平 衡能力
1、示范单、双杠支撑动作，引 出直臂支撵、挺胸展腹的动 作要领°
2、分组体验单、双杠支撑动 作。
3、强调学练安全，注意自我保 护°组织学生换组练习°
4、示范杠上支撑移动的动作。
5、与学生示范保护与帮助。组 织学生轮换练习。
6、与学生示范游戏的方法，强 调规则及安全°
7、巡视指导，强调安全°
8、组织比赛。
年级
五
学期课次2
执教
单元 学习 目标
1、发展下肢力量和手脚协调能力。
2、初步掌握摇、跳、过长绳的方法；体验自 主，结伴学习过程。
3、体验跳绳的乐趣，树立克服困难的信心，勇 于接受挑战。
4、具有自主学练、共同学习、共同协助的创新意识。
重点
摇、跳、过长绳的方法 和时机
课 次
教学内容
课时教学目标
重点 难点
重点:
蹬伸展腹 挥臂，把 握出手时 机。
难点：
动作的衔 接。
1.组织学生复习双手从体前向后抛实 心球。
2.引导学生改变身体姿态，创设向后 抛实心球的方法。
3.交流，展示
4.组织学生比赛，“哪种姿势能将球 抛得更远？
5.得出结论：站姿（利用腰腹力量）
6.评价
引导学生 对安全意 识进行互 评（口 述）
软式
合格：能独立完成后滚翻接跪跳起动作，但动作不够协调、连贯。 有待提高：不能独立完成后滚翻接跪跳起动作。
小学五年级
年级
五学期
课次3执教
单元 学习 目标
1、发展速度和耐力素质的同时，提高身体协调配合能力。
2、学习50米X8往返跑，掌握正确呼吸、体力分配和连贯的折返动作技能。
3、有乐于参与学习活动的自信心，养成善于交往、不怕困难、勇往直前的良 好学习品质。