美术教案-游太空 (想象画)
幼儿园公开课：大班美术《遨游太空》教案(希沃白版)
一、活动目标1. 引导幼儿观察太空的景象，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的手工技巧和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
4. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好。
二、活动准备1. 教学材料：太空图片、画纸、颜料、画笔、太空主题的玩具或模型等。
2. 教学环境：宽敞明亮的教室，希沃白板，音响设备。
三、活动过程1. 主题引入（5分钟）1.1 教师出示太空图片，引导幼儿观察太空的景象，如星球、飞船、外星人等。
1.2 邀请幼儿分享他们对太空的认知和想象，引导幼儿展开讨论。
2. 绘画指导（10分钟）2.1 教师讲解太空绘画的基本技巧，如颜料的使用、画笔的运用等。
2.2 教师示范太空绘画的过程，引导幼儿观察和学习。
2.3 幼儿按照教师的要求，自主选择颜料和画笔，进行太空绘画创作。
3. 创作展示（5分钟）3.1 幼儿完成绘画作品后，将自己的作品展示在希沃白板上。
3.2 教师邀请幼儿介绍自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价。
四、活动总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿的优点，提出改进的建议。
3. 教师总结本次活动的教学目标和方法，反思活动的效果，为下一次活动做好准备。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，如观察力、想象力、创造力等。
2. 评价幼儿的绘画作品，如颜色搭配、构图、绘画技巧等。
3. 关注幼儿在活动中的合作精神和团队意识，如分享、交流、互助等。
4. 综合评价幼儿对美术的兴趣和爱好，以及对太空主题的认知和理解。
六、教学内容1. 太空基础知识：介绍太空的基本概念，如星球、宇宙、外星人等。
2. 太空探索历程：讲解人类探索太空的历史，如卫星发射、太空行走、火星探测等。
3. 太空科技与应用：介绍太空科技的发展及在现实生活中的应用，如卫星通信、导航系统等。
4. 太空文化：探讨太空主题在艺术、文学、电影等方面的表现和影响。
小学美术《游太空》教案
2.教学难点
（1）太空景象的透视与比例：在绘画太空中，透视和比例的正确运用是表现画面深度和空间感的关键。
-例如：讲解近大远小的透视原理，以及如何正确表现星球与星球之间的距离和大小关系。
（2）色彩的搭配与运用：在太空主题创作中，色彩的选择和搭配对于表现宇宙氛围具有重要意义。
-例如：教授如何运用冷色调和对比色，以突出宇宙的神秘与浩瀚。
（3）创意思维的发展：如何引导学生突破思维定式，发展创新性思维，是教学难点之一。
-例如：通过头脑风暴、思维导图等方法，帮助学生拓展想象空间，激发创意灵感。
在教学过程中，教师要针对以上难点和重点，采取有效的教学策略，如实例示范、个别辅导、小组讨论等，帮助学生理解和掌握核心知识，突破难点，提高美术创作能力。同时，注重培养学生的想象力和创新能力，使他们在太空主题创作中充分展示个性和才华。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与太空主题相关的创作问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用线条、色彩和构图表现太空景象。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《游太空》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有想过自己成为一名宇航员，遨游在浩瀚的宇宙中？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索太空的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“太空美术作品在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
美术教案-游太空
美术教案－游太空
教案名称：游太空
教学目标：
1. 培养学生艺术创造力和想象力；
2. 让学生了解太空和宇宙的美丽与神秘；
3. 提高学生绘画技巧和表达能力。
教学内容与过程：
步骤一：导入（5分钟）
引导学生想象一下太空和宇宙的景象，通过师生互动的方式激发学生对太空的兴趣。
步骤二：知识讲解（10分钟）
通过图片、视频等资料展示太空和宇宙的壮丽景象，向学生介绍太空中的星球、星系、黑洞等等，让学生了解太空的美丽和神秘。
步骤三：绘画准备（10分钟）
为学生准备绘画工具和材料，如颜料、画笔、画板、颜色铅笔等。
同时，也可以为学
生提供一些太空和宇宙的图片作为参考。
步骤四：绘画实践（30分钟）
让学生开始绘画，可以根据自己的想象画出太空和宇宙的景象。
也可以引导学生按照
一定的步骤绘画，如先绘制背景，再绘制星星和行星，最后绘制宇宙飞船等等。
步骤五：作品展示与分享（15分钟）
学生完成绘画后，可以组织作品展示与分享。
每个学生可以向全班展示自己的作品，同时可以让其他同学评论和提问。
步骤六：评价与总结（10分钟）
教师根据学生的绘画作品进行评价，鼓励学生创新和努力，并总结本节课的学习内容和收获。
教学资源：
1. 太空和宇宙的图片、视频等资料；
2. 绘画工具和材料。
教学延伸：
1. 学生可以进一步了解太空和宇宙的知识，通过阅读、观看相关的书籍和纪录片等；
2. 学生可以尝试使用不同的绘画技法来绘制太空和宇宙，如水彩、素描、油画等；
3. 学生可以尝试绘制其他与太空相关的主题，如宇航员、宇宙飞船等。
想象太空旅行绘画教案
想象太空旅行绘画教案教案标题：想象太空旅行绘画教案教案目标：1. 帮助学生通过绘画表达他们对太空旅行的想象和理解。
2. 培养学生的创造力和艺术技巧。
3. 通过绘画活动激发学生对科学和太空探索的兴趣。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生讨论太空旅行的概念，询问他们对太空旅行的了解和想象。
2. 展示一些太空旅行的图片或视频，激发学生的兴趣和想象力。
绘画准备：1. 提供绘画材料，如纸张、彩色铅笔、彩色油画棒或水彩颜料等。
2. 鼓励学生选择自己喜欢的绘画工具和材料。
绘画活动：1. 让学生闭上眼睛，想象自己是一名太空旅行员，飞向未知的星球。
鼓励他们注意周围的景色、星星、行星等元素。
2. 学生打开眼睛后，使用绘画工具和材料，根据他们的想象和理解绘制太空旅行的场景。
3. 鼓励学生在绘画中展示他们对太空旅行的独特想法和创造力。
4. 提供必要的指导和帮助，例如如何运用颜色、线条和形状等元素来表达他们的想法。
分享和讨论：1. 学生完成绘画后，组织一个分享和讨论环节，让他们展示自己的作品。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价对方的作品，提供积极的反馈和建议。
总结：1. 总结本节课的学习内容，强调学生通过绘画表达自己的想象和理解能力。
2. 鼓励学生继续探索科学和太空探索的知识，以及艺术创作的乐趣。
教案评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和创造力。
2. 评估学生的绘画作品，看是否能够准确地表达他们对太空旅行的想象和理解。
教案扩展：1. 鼓励学生进一步研究太空探索的相关知识，并通过绘画或其他艺术形式表达他们的学习成果。
2. 组织学生参观科技馆或艺术展览，以拓宽他们的视野和激发新的创作灵感。
备注：根据学生的年龄和学习阶段，教案中的细节和指导可以进行适当的调整和修改。
小学美术教案：游太空
小学美术教案：游太空一、教学目标1. 让学生了解太空的基本知识，激发学生对太空的向往和好奇心。
2. 培养学生运用彩泥进行造型表现的能力，发展学生的审美观念和创作思维。
3. 培养学生相互合作、相互欣赏的良好学习习惯，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 太空的基本知识介绍2. 运用彩泥创作太空主题的作品3. 学生相互展示、评价和欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解太空的基本知识，培养学生运用彩泥进行造型表现的能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用彩泥创作出具有创意的太空作品。
四、教学准备1. 教师准备：太空图片、视频等教学资源；彩泥、工具等材料。
2. 学生准备：彩泥、工具等材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师播放太空相关的视频或展示图片，引导学生关注太空。
1.2 教师简要介绍太空的基本知识，激发学生对太空的兴趣。
2. 教学示范（10分钟）2.1 教师运用彩泥示范创作一个太空作品，讲解制作过程和技巧。
2.2 学生认真观察，记录制作步骤和要点。
3. 学生创作（10分钟）3.1 学生分组合作，运用彩泥进行太空主题的创作。
3.2 教师巡回指导，解答学生创作中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）4.1 学生相互展示作品，分享创作心得。
4.2 教师组织学生进行评价，鼓励学生相互欣赏、学习。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师总结本次课程的重点内容，强调太空主题的创作意义。
5.2 学生反思自己在创作过程中的优点和不足，明确今后的学习方向。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意引导学生关注太空的美丽和神秘，激发学生的创作灵感。
2. 针对不同学生的创作水平，教师要采取有针对性的指导，提高学生的创作能力。
3. 在作品展示与评价环节，教师要鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和团队协作精神。
六、教学延伸1. 学生可以继续探索太空的奥秘，深入了解太空的科学知识，为未来的科学家梦想打下基础。
小学美术教案：游太空
小学美术教案：游太空一、教学目标1. 让学生了解太空的基本知识，激发学生对太空的向往和好奇心。
2. 培养学生运用彩泥进行创作的能力，发展学生的美术素养。
3. 培养学生合作、交流、分享的习惯，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 太空的基本知识介绍2. 彩泥创作技巧指导3. 太空主题创作实践三、教学重点与难点1. 教学重点：了解太空的基本知识，学会运用彩泥进行太空主题创作。
2. 教学难点：如何将太空元素和彩泥创作相结合，创作出富有创意的太空作品。
四、教学准备1. 太空图片、视频等教学资源2. 彩泥、泥工工具3. 展示台、投影仪等教学设备五、教学过程1. 导入：教师出示太空图片或视频，引导学生关注太空的美妙景象，激发学生的兴趣。
2. 基本知识学习：教师简要介绍太空的基本知识，如行星、卫星、宇宙飞船等。
3. 创作技巧指导：教师示范如何运用彩泥创作太空作品，讲解创作技巧，如塑造形状、上色等。
4. 实践操作：学生分组进行太空主题创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：学生将作品展示在展示台上，全班同学共同欣赏、交流、分享，教师对作品进行评价。
六、教学延伸1. 学生可以进一步了解太空探索的历史，了解人类对太空的认知是如何一步步发展的。
2. 学生可以尝试运用其他材料和手法进行太空主题的创作，如绘画、剪纸等。
七、作业布置1. 完成一篇关于太空的绘画作品，要求表现自己心中的太空景象。
2. 写一篇日记，记录自己在创作过程中的想法和感受。
八、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现并解决问题。
2. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和难度，确保教学目标的实现。
3. 教师要注重培养学生的创新意识和团队合作精神，提高学生的综合素质。
九、评价标准1. 学生作品的创意和表现力。
2. 学生在创作过程中的参与度和合作意识。
3. 学生对太空知识的掌握程度和运用能力。
十、教学计划调整1. 根据学生的反馈和实际情况，适时调整教学计划，以保证教学效果。
小学美术教案：游太空
小学美术教案：游太空一、教学目标：1. 让学生了解太空的基本知识，激发学生对太空的向往和好奇心。
2. 培养学生运用美术语言表达自己的想法和感受的能力。
3. 引导学生运用创意和想象力，创作出具有个性的太空作品。
二、教学内容：1. 太空的基本知识介绍2. 太空绘画技巧的学习3. 创作自己的太空作品三、教学重点与难点：重点：了解太空的基本知识，掌握太空绘画技巧。
难点：运用创意和想象力，创作出具有个性的太空作品。
四、教学准备：1. 太空图片素材2. 绘画工具（如彩笔、水粉、素描纸等）3. 展示平台（如黑板、白板等）五、教学过程：1. 导入：教师展示太空图片，引导学生关注太空的美丽和神秘，激发学生的兴趣。
2. 基本知识介绍：教师简要介绍太空的基本知识，如行星、卫星、黑洞等，让学生对太空有初步的认识。
3. 绘画技巧学习：教师示范太空绘画技巧，如如何表现太空的深远感、如何绘制星云等，学生跟随教师一起实践。
4. 创作环节：学生根据自己所学的太空知识和绘画技巧，创作自己的太空作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示与评价：学生将作品展示在展示平台上，互相欣赏、交流，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、教学评价：评价标准：1. 学生对太空知识的了解程度。
2. 学生运用绘画技巧的熟练程度。
3. 学生创作的作品是否有创意、具有个性。
评价方法：1. 教师在创作环节对学生进行现场观察，了解学生对太空知识和绘画技巧的掌握情况。
2. 学生在展示环节进行自评和互评，分享自己的创作心得和收获。
3. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
七、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高今后的教学质量。
八、教学拓展：1. 组织学生参观天文馆、博物馆等与太空相关的场所，加深学生对太空的认识和了解。
2. 开展太空主题的课外活动，如太空知识竞赛、太空故事分享等，激发学生的兴趣。
大班美术活动教案：漫游太空
大班美术活动教案：漫游太空一、活动目标1. 让幼儿通过观察太空的图片，了解太空的景色和宇宙飞船的外形特点。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和动手操作能力，激发幼儿的想象力。
二、活动准备1. 太空的背景图片若干张2. 太空飞船的图片若干张3. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料4. 太空主题的音乐磁带或CD三、活动过程1. 主题导入（5分钟）教师向幼儿展示太空的背景图片，引导幼儿观察太空的景色，如星星、行星、彗星等，并引导幼儿谈论自己对太空的想象和认识。
2. 绘画指导（10分钟）1. 教师向幼儿展示太空飞船的图片，引导幼儿观察飞船的外形特点，如圆柱形、锥形等。
2. 教师发放绘画材料，引导幼儿在画纸上绘制自己心目中的太空飞船。
3. 教师巡回指导，给予个别幼儿绘画过程中的帮助和建议。
3. 创作展示（5分钟）1. 幼儿完成绘画作品后，教师组织幼儿将自己的作品贴在黑板上，形成一个太空画卷。
2. 教师邀请幼儿上台，向大家介绍自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
1. 教师组织幼儿回顾活动过程，引导幼儿谈论自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，注重鼓励和肯定幼儿的创意和努力。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中鼓励幼儿观察太空现象，如星星、月亮等，并鼓励幼儿在家中进行太空主题的绘画创作。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在班级环境中，营造一个太空氛围。
3. 教学活动：教师组织一次太空主题的科学教育活动，让幼儿进一步了解太空的知识。
六、活动准备1. 太空主题的故事书若干本2. 太空相关的科普视频或动画3. 太空主题的玩具或模型4. 太空背景的拼图或拼贴材料5. 太空主题的音乐磁带或CD七、活动过程1. 主题导入（5分钟）教师向幼儿展示太空主题的故事书，引导幼儿观察太空的图片，如星星、行星、宇宙飞船等，并引导幼儿谈论自己对太空的想象和认识。
2. 观看科普视频或动画（5分钟）教师播放太空相关的科普视频或动画，让幼儿更加直观地了解太空的景色和宇宙飞船的外形特点。
托班美术教案：创意绘画飞向太空（二篇）
托班美术教案：创意绘画飞向太空一、设计意图：本次教学活动以发展幼儿绘画的想象力和创造性为主，力图突破以往“对幼儿绘画的合理性、真实性作过分的要求”、“总把技能技巧摆在首位”、“要求幼儿照着样子画，限制幼儿的创造力和想象力”等观点，开展以幼儿为主，教师为辅的绘画活动，让幼儿的创造热情和兴趣在绘画活动中得到全面的展示。
二、教学目标：1、让幼儿想象梦游太空世界和未来，激发幼儿创造性绘画的热情和兴趣。
2、指导幼儿充分发挥想象力，画出太空中的一些新式飞行器，并大胆用拟人化的手法表现星星、月亮。
3、培养幼儿绘画的想象力和创造力。
三、教学准备：黑色酒精笔、彩色油画棒、图画纸、毛笔、水笔颜料、调色盘、录音机、录音带、太空背景图、各种大小、颜色、形状不同的几何形体纸报、抹布、磁性板、地毯。
四、教学过程：（一）梦游太空：以梦幻形式带幼儿到太空去旅行、引出课题。
1、幼儿闭上眼睛，静静听教师随音乐讲述。
2、在梦游中，以问答的形式丰富幼儿对太空的想象。
（二）分组活动：1、幼儿自由组合，几人一组，讨论并动手设计几款飞行器，再从中选出一架设计得最好的飞行器贴在磁性板上。
2、各组选一名代表，持设计图向全班幼儿介绍。
（三）集中活动：1、a、展示幼儿的设计图。
b、在幼儿设计图的基础上移动改变，变化出另一款飞行器。
（几名幼儿在前面操作，其余的集体操作）。
2、投放不同的材料提出不同层次的绘画要求。
3、幼儿作画，老师指导。
继续播放梦幼曲，启发幼儿的想象。
4、讲评小结：展示全体幼儿的绘画作品，称赞幼儿的努力，对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。
5、结束：请全体幼儿乘上自己设计的飞行器，一起到太空去探险托班美术教案：创意绘画飞向太空（二）教案标题：创意绘画：飞向太空教案对象：托班（3-6岁）教学目标：1. 激发幼儿的想象力和创造力。
2. 学习基础绘画技巧，如使用刷子和颜料等。
3. 培养幼儿的颜色感知和配色能力。
4. 增加幼儿对宇宙的认知和兴趣。
遨游太空绘画教案
遨游太空绘画教案教案标题：遨游太空绘画教案教案目标：1. 培养学生对太空的兴趣和好奇心。
2. 提高学生的绘画技巧和创造力。
3. 培养学生的观察力和想象力。
教学目标：1. 学生能够描述太空的特点和景象。
2. 学生能够运用不同的绘画技巧来描绘太空。
3. 学生能够创造出自己独特的太空艺术作品。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片展示太空的图片和艺术作品。
2. 绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、油画颜料、画笔、画布等。
3. 太空相关的书籍和资料。
教学步骤：引入：1. 在幻灯片上展示太空的图片，引起学生对太空的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论太空的特点和景象，激发学生的想象力。
探究：1. 向学生介绍不同的绘画技巧，如素描、水彩、油画等，并展示相应的艺术作品。
2. 分发绘画工具和材料，让学生尝试使用不同的绘画技巧来描绘太空。
3. 引导学生观察太空的颜色、光线和形状，帮助他们选择适合描绘太空的绘画技巧。
4. 鼓励学生尝试使用想象力，创造出自己独特的太空艺术作品。
展示和分享：1. 让学生展示他们的太空艺术作品，并向其他同学分享他们的创作过程和灵感来源。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
总结：1. 回顾本节课的学习内容和目标，强调太空绘画的重要性和乐趣。
2. 鼓励学生在日常生活中继续观察和创作太空艺术作品。
拓展活动：1. 邀请艺术家或美术老师来学校进行太空绘画的示范和指导。
2. 组织学生参观艺术展览，进一步拓宽他们的艺术视野。
评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和创作表现。
2. 评价学生的太空艺术作品，包括技巧运用、创意和表现力。
教案扩展：1. 将太空绘画与科学课程结合，探索太空中的物质和现象，进一步拓展学生的知识和兴趣。
2. 组织学生参加太空绘画比赛或展览，提供更多展示和交流的机会。
教案建议和指导：1. 在引入部分，通过展示太空的图片和引导讨论，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 在探究部分，要引导学生观察太空的特点和景象，帮助他们选择适合描绘太空的绘画技巧。
五年级美术上册《遨游太空》教案、教学设计
具体教学设想如下：
1.导入新课：通过播放太空视频，激发学生兴趣，为新课学习打下基础。
2.新课讲解：系统讲解太空知识，引导学生关注太空探索与人类生活的关系。
3.技能训练：针对透视、光影、构图等绘画技巧，进行示范、讲解和实践。
b.激发学生对太空探索的兴趣，增强他们的求知欲。
c.拓展学生的知识视野，提高他们的综合素质。
b.内容丰富：短文要包含所学的太空知识，可适当发挥，加入自己的观点和看法。
c.字数要求：不少于300字。
d.作品提交：下节课前将短文交给教师，进行分享和交流。
5.观察作业：鼓励学生在课后观察夜空，关注太空探索的相关新闻和资讯，了解人类在太空领域的最新进展。
6.作业目的：
a.培养学生的观察力和关注时事的习惯。
（三）情感态度与价值观
1.激发学生对太空探索的兴趣，培养他们的好奇心和求知欲，树立科学探索的精神。
2.通过太空主题的绘画创作，培养学生热爱大自然、尊重生命、关爱地球的情感态度。
3.培养学生具有创新意识，敢于挑战困难，勇于追求梦想的价值观。
教学设计：
1.导入：通过播放太空视频，引导学生了解太空的神秘与壮丽，激发学生的学习兴趣。
4.导入新课：教师根据学生的回答，顺势导入新课《遨游太空》，并简要介绍本节课的学习目标和内容。
（二）讲授新知，500字
1.太空知识讲解：教师以生动的语言和丰富的图片，向学生介绍太空的基本知识，如太空的定义、组成、星际关系等。
2.绘画技巧讲解：针对本节课的重点——透视、光影、构图等绘画技巧，教师进行详细讲解和示范。
c.技巧运用：注意透视、光影、构图等绘画技巧的运用，使作品具有表现力。
小学美术《太空科幻画》教案
在本次《太空科幻画》的教学过程中，我发现学生们对太空科幻题材有着浓厚的兴趣，他们积极主动地参与到课堂讨论和创作实践中。然而，在实际操作中，我也注意到几个值得反思的问题。
首先，关于想象力发挥方面，虽然学生们对太空科幻题材充满好奇，但在绘画过程中，部分学生的想象力仍受到限制，作品显得较为单一。为了帮助学生拓宽思路，我应该在今后的教学中，提供更多有趣的太空科幻素材，激发他们的创作灵感。
小学美术《太空科幻画》教案
一、教学内容
小学美术《太空科幻画》教案，本章节内容基于人教版小学美术五年级下册第七单元《想象与创造》中的第二课《太空科幻画》。教学内容主要包括：
1.了解太空科幻画的概念和特点，激发学生对科幻题材的兴趣。
2.观察和分析太空科幻作品，学习运用夸张、变形、组合等表现手法。
3.发挥想象力，运用绘画工具和材料，创作一幅富有创意的太空科幻画。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了太空科幻画的基本概念、特点、表现手法和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对太空科幻画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥想象，创作出富有创意的太空科幻画作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
5.团队与合作：在创作过程中，鼓励学生相互交流、借鉴，培养团队协作能力和沟通技巧。
本节课将围绕核心素养目标，结合教材内容，有针对性地开展教学活动，促进学生全面发展。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握太空科幻画的基本特点和表现手法：通过分析教材中的作品，让学生了解太空科幻画的风格特点，如夸张、变形、组合等，并学会运用到自己的创作中。
少儿美术太空绘画教案设计
少儿美术太空绘画教案设计一、教学目标。
1. 培养孩子对太空的兴趣和好奇心，激发他们的想象力和创造力。
2. 培养孩子的绘画技能，提高他们的绘画水平和审美能力。
3. 培养孩子的观察力和表达能力，让他们能够用绘画表达自己对太空的想象和感受。
二、教学内容。
1. 了解太空，通过图片、视频等形式，向孩子介绍太空的基本概念，包括太空的特点、星球、星座、宇宙飞船等。
2. 学习绘画技巧，向孩子介绍绘画太空的基本技巧，包括色彩运用、透视原理、光影效果等。
3. 创作太空画，让孩子动手创作太空画，可以是星球、宇宙飞船、外星人等太空元素的绘画作品。
4. 欣赏分享，让孩子欣赏和分享自己的作品，通过互相欣赏和交流，激发孩子的绘画兴趣和创作热情。
三、教学过程。
1. 导入活动，通过播放太空相关的视频或图片，引导孩子了解太空的基本概念，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 技巧讲解，向孩子介绍绘画太空的基本技巧，包括色彩运用、透视原理、光影效果等，让孩子了解如何表现太空的神秘和壮观。
3. 创作实践，让孩子动手创作太空画，可以提供一些参考图片或素材，也可以让孩子根据自己的想象进行创作。
4. 欣赏分享，让孩子欣赏和分享自己的作品，可以通过展示、讨论等形式，让孩子学会欣赏他人作品，也能够从中获得启发和提高。
四、教学方法。
1. 启发式教学，通过启发式的引导，激发孩子的兴趣和好奇心，让他们自主探索和学习。
2. 示范教学，老师可以进行绘画技巧的示范，让孩子能够直观地了解绘画的过程和技巧。
3. 个性化教学，鼓励孩子根据自己的想法和感受进行创作，注重每个孩子的个性化表达。
4. 合作学习，可以让孩子在小组内相互交流和合作，共同完成一幅太空画，培养他们的团队合作能力。
五、教学评价。
1. 观察评价，老师可以通过观察孩子的创作过程和作品，了解孩子的绘画水平和表现能力。
2. 交流评价，通过讨论和交流，让孩子能够自我评价和相互评价，提高他们的审美能力和表达能力。
3. 成果展示，可以举办太空绘画展览，让孩子的作品得到展示和欣赏，激发他们的创作热情和自信心。
大班美术活动教案：漫游太空
大班美术活动教案：漫游太空一、活动目标1. 引导幼儿对太空的想象和创造，激发他们对科学的兴趣。
2. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
4. 帮助幼儿发展手眼协调能力和精细动作。
二、活动准备1. 太空图片、视频或故事素材。
2. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等美术材料。
3. 太空主题的音乐或歌曲。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行太空主题的音乐或歌曲舞蹈，激发幼儿的兴趣。
2. 导入活动（10分钟）教师展示太空图片或播放太空视频，引导幼儿观察和描述太空的特点。
教师讲述一个简单的太空故事，引发幼儿的想象力。
3. 手工制作（15分钟）教师分发彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等美术材料，并示范制作一个简单的太空物体，如星球、火箭等。
引导幼儿根据自己的想象，选择材料并开始制作自己喜欢的太空物体。
4. 创作展示（10分钟）教师鼓励幼儿将自己的作品展示给其他幼儿，并分享自己的创作想法。
其他幼儿可以欣赏和评论同伴的作品。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿回顾活动过程，询问他们是否喜欢本次活动，并鼓励他们表达自己的感受和体验。
教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿观察天空和太空现象，并鼓励他们进行绘画或制作相关的作品。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品展示在教室的公共区域，供其他班级的幼儿和家长欣赏。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣表现。
2. 评估幼儿在手工制作中的技巧发展和创造力表现。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对活动的喜欢程度和体验感受。
六、活动准备1. 太空相关书籍、图片、模型等展示材料。
2. 太空主题的幻灯片或视频资料。
3. 太空背景音乐或歌曲。
4. 彩色纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。
5. 每个孩子一本绘画本和彩色铅笔。
七、活动过程1. 主题引入（5分钟）教师通过展示太空相关书籍、图片、模型等展示材料，引入本次活动主题。
画太空主题绘画教案
画太空主题绘画教案教案标题：探索宇宙之美——太空主题绘画教学目标：1. 了解太空的基本概念和特点；2. 培养学生的观察能力和创造力；3. 提高学生的绘画技巧和表达能力；4. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学重点：1. 太空的基本概念和特点；2. 创造力和观察能力的培养；3. 绘画技巧的提升。
教学准备：1. 太空相关的图片、视频或书籍资料；2. 绘画工具和材料，如画笔、颜料、画布等；3. 课堂展示和评价工具，如投影仪、评价表等。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用图片、视频或书籍资料向学生介绍太空的基本概念和特点，激发学生的兴趣和好奇心。
探索（15分钟）：1. 分组让学生进行小组讨论，探讨太空的不同特点和景象，并让每个小组选择一个太空主题进行绘画创作。
2. 引导学生思考如何通过绘画表达太空的美丽和神秘。
实践（30分钟）：1. 提供绘画工具和材料，让学生按照小组选择的太空主题进行绘画创作。
2. 鼓励学生采用不同的绘画技巧和表现手法，如水彩、素描、蜡笔等，以展示太空的多样性和神奇性。
展示与分享（10分钟）：1. 让每个小组展示他们的绘画作品，并向全班介绍他们选择的太空主题和表达方式。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价他人的作品，提出建设性的意见和建议。
总结（5分钟）：1. 回顾学生的绘画作品，并让学生自我评价自己的创作过程和成果。
2. 引导学生思考太空绘画对他们的意义和影响，并鼓励他们继续探索和表达自己的创造力。
拓展活动：1. 邀请专业画家或艺术家到班级进行讲座或工作坊，分享他们在太空主题绘画方面的经验和技巧；2. 组织学生参观艺术展览或画廊，让他们欣赏和学习其他艺术家的太空主题绘画作品。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现；2. 评价学生的绘画作品，并提供具体的建议和鼓励；3. 学生自我评价和互评。
教学延伸：1. 鼓励学生利用多媒体技术或数字工具进行太空主题绘画的创作和展示；2. 组织学生参加绘画比赛或艺术展览，提供更多展示和交流的机会。
小学美术教案：游太空
小学美术教案：游太空一、教学目标：1. 让学生了解太空的基本知识，激发学生对太空的向往和好奇心。
2. 培养学生运用彩泥进行造型表现的能力，发展学生的审美观念和创造力。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
二、教学内容：1. 太空的基本知识介绍2. 运用彩泥创作太空主题作品三、教学重点与难点：重点：了解太空的基本知识，学会运用彩泥进行太空主题创作。
难点：如何将太空的元素和自己的想象融入到作品中。
四、教学准备：1. 太空图片、视频等教学资源2. 彩泥、工具等材料五、教学过程：1. 导入（5分钟）1.1 教师出示太空图片或视频，引导学生关注太空的美。
1.2 学生分享对太空的认知和想象。
2. 基本知识讲解（10分钟）2.1 教师简要介绍太空的基本知识，如行星、卫星、宇航员等。
2.2 学生了解太空知识，提问解答。
3. 创作指导（10分钟）3.1 教师示范如何运用彩泥创作太空主题作品，讲解创作步骤和技巧。
3.2 学生跟随教师步骤，动手创作。
4. 学生创作（10分钟）4.1 学生根据自己对太空的想象，运用彩泥进行创作。
4.2 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（5分钟）5.1 学生展示自己的作品，分享创作心得。
5.2 教师和学生共同评价作品，给予鼓励和建议。
六、课后作业：1. 学生回家后，与家长一起搜集更多关于太空的资料，了解太空的奥秘。
2. 下一节课分享所学知识，进行互动交流。
七、教学反思：八、教学评价：通过学生作品的创意、技巧和参与度等方面进行评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
九、教学拓展：组织学生参观天文馆、科普展览等活动，加深对太空的了解，激发学生的创作灵感。
十、教学计划：根据学校教学安排，制定本节课的教学计划，确保教学内容和方法的连贯性和系统性。
六、教学策略：1. 采用问题驱动教学法，引导学生主动探究太空知识。
2. 运用直观演示法，让学生清晰地了解太空元素的特点。
3. 采用分组合作创作法，培养学生的团队协作能力。
大班美术活动教案：漫游太空
大班美术活动教案：漫游太空一、活动目标：1. 引导幼儿对太空的想象和创造，激发他们对科学的兴趣。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的审美意识和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的沟通能力。
二、活动准备：1. 太空图片、视频等素材。
2. 画纸、画笔、彩色铅笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 太空主题的音乐、故事等。
三、活动过程：1. 主题引入：播放太空主题的音乐或视频，引导幼儿感受太空的神秘和美丽。
2. 绘画指导：教师向幼儿展示太空图片，引导他们观察太空中的星球、飞船、卫星等元素，并讲解绘画的基本技巧。
3. 创作实践：幼儿根据自己的想象，选择绘画材料，开始创作自己的太空作品。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4. 作品展示：将幼儿的画作贴在展示墙上，组织幼儿互相欣赏、评价，教师给予总结和点评。
四、活动延伸：1. 太空主题的故事分享：组织幼儿听太空主题的故事，引导他们发挥想象，创作故事续编或绘画作品。
2. 太空知识竞赛：组织幼儿进行太空知识问答，提高他们的科学素养。
3. 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起查找太空资料，下一堂课分享。
1. 注重幼儿的安全，绘画过程中教师要时刻关注幼儿的操作情况，避免发生意外。
2. 鼓励幼儿大胆想象，不要限制他们的创作空间。
3. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，给予他们个性化的指导和关爱。
4. 活动结束后，及时整理绘画材料，保持活动场地的整洁。
六、活动评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度，评价他们对太空主题的认知和理解。
2. 评价幼儿的绘画技能和审美意识，看他们是否能够运用色彩、线条等元素表现太空的美。
3. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价他们的沟通能力和协作精神。
七、活动反思：1. 活动的难度是否适合大班的幼儿，他们是否能够理解和接受活动的内容。
2. 自己在活动中的引导是否得当，是否能够激发幼儿的想象力和创造力。
3. 幼儿在活动中的参与度如何，是否每个幼儿都有机会表达自己的想法和展示自己的绘画技能。
小学美术：美术教案-想象画游太空
小学美术：美术教案－想象画游太空课题：美术教案－想象画游太空课时：一课时课型：绘画教学目标：引导学生创作游太空后的想象画，发展学生的想象能力；鼓励学生立下探索大自然奥秘的宏愿，为人类多作贡献。
美术教案－想象画游太空教学重点：1、热爱科学游太空的教育。
2、初步认识太空。
3、启发学生对太空的想象。
教学难点：启发学生对太空的想象和幻想。
游太空教具准备：幻灯机、图片、范画学具准备：画纸、蜡笔、铅笔。
作业要求：创作游太空的想象画一幅，用色彩表现太空瑰丽。
课时：一课时课型：绘画教学目标：引导学生创作游太空后的想象画，发展学生的想象能力；鼓励学生立下探索大自然奥秘的宏愿，为人类多作贡献。
教学重点：1、热爱科学的教育。
2、初步认识太空。
3、启发学生对太空的想象。
教学难点：启发学生对太空的想象和幻想。
教具准备：幻灯机、图片、范画学具准备：画纸、蜡笔、铅笔。
游太空作业要求：创作游太空的想象画一幅，用色彩表现太空瑰丽。
教学过程:一、新课引入：同学们，上节课我们遨游了神秘而美丽的海底世界，那么，你们知道太空又是一个怎样的世界吗？太空中有些什么呢？你们想去游览吗？好！这节课张老师就带你们去游览一下。
二、认定目标通过学习初步认识太空。
设想怎样“游太空”。
三、导学达标认识太空人类几千年来不断地对太空进行探索，出现了很多著名的天文学家，比如我国古代的天文学家：郭守敬、祖冲之、张衡……。
近几十年来，人类已经登上了月球，发射了许多探测器，去探索无边无际的太空世界，取得了很多成果。
那么，人类是怎样从地面上到太空，在太空又是怎样探测太空世界的呢？游太空了解航天发射中心。
我国有三个航天中心，分别是甘肃省酒泉发射中心，山西太原卫星发射中心，西昌航天发射中心，主要发射人造卫星。
现在我们的生活都离不开卫星，如：我们在电视上看到的外国的新闻，这些新闻内容就是通过卫星传播过来的。
天气变化情况是通过卫星来观察云层而得知的。
了解长征系列火箭。
火箭是用来发射卫星、飞船的。
游走外太空美术教案
游走外太空美术教案教案标题：游走外太空美术教学目标：1. 了解外太空的概念，培养学生对宇宙的兴趣和好奇心。
2. 培养学生的创造力和想象力，通过艺术表达方式展示对外太空的理解和想法。
3. 提高学生的绘画技巧和观察力，培养他们对细节的关注和表现能力。
教学准备：1. 幻灯片或视频素材展示外太空的图片和视频。
2. 艺术材料：纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、刷子等。
教学步骤：引入活动：1. 展示外太空的图片和视频，引起学生对外太空的兴趣。
2. 与学生讨论他们对外太空的认识和想法，鼓励他们分享自己的观点。
探索外太空：1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个外太空的场景（如行星、星系、宇宙飞船等）进行研究和探索。
2. 每个小组使用图书馆或互联网资源，收集有关所选场景的信息，并记录下来。
艺术创作：1. 鼓励学生运用自己的想象力和创造力，设计并绘制他们所选择的外太空场景。
2. 学生可以使用铅笔进行素描，再使用彩色铅笔或水彩颜料进行上色。
3. 提醒学生关注细节，如星星、行星的表面纹理、宇宙飞船的细节等。
展示和分享：1. 学生完成作品后，组织一个展示和分享的活动。
2. 每个小组展示他们的作品，并向其他同学介绍他们所选择的外太空场景和创作过程。
3. 鼓励同学们提出问题和互相交流，分享彼此的观点和想法。
评估：1. 观察学生在创作过程中的参与程度和表现。
2. 评估学生对外太空的理解和表达能力。
3. 评估学生的绘画技巧和观察力。
拓展活动：1. 邀请专业人士（如艺术家、天文学家等）来学校进行讲座，进一步拓展学生对外太空和艺术的认识。
2. 组织学生参观当地的天文馆或艺术展览，让他们亲身体验外太空和艺术的魅力。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和反馈，适当调整教学步骤和活动内容。
2. 鼓励学生积极参与讨论和创作过程，提高他们的学习兴趣和主动性。
3. 通过展示和分享活动，促进学生之间的交流和合作。
太空畅想中班美术教案
太空畅想中班美术教案教案标题：太空畅想中班美术教案教案目标：1. 培养幼儿对太空的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的美术创作能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作和表达能力。
教学重点：1. 了解太空的基本概念和特点。
2. 学习使用不同的美术材料和工具进行创作。
3. 通过合作创作，培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 太空相关的图片、书籍或视频资料。
2. 美术材料，如彩色纸、颜料、画笔、剪刀等。
3. 教师准备好示范作品。
教学活动：活动1：太空图片观察1. 教师向幼儿展示太空相关的图片，并引导幼儿观察和描述图片中的太空元素。
2. 通过提问，激发幼儿对太空的好奇心和想象力。
活动2：太空探险绘画1. 教师向幼儿介绍太空探险的概念，并鼓励幼儿想象自己是太空探险家。
2. 提供美术材料，让幼儿使用不同的颜色和工具进行自由绘画，表达自己对太空的想象。
3. 鼓励幼儿分享自己的作品，并互相欣赏和赞美。
活动3：太空合作拼贴1. 将幼儿分成小组，每个小组分配一些彩色纸、剪刀和胶水。
2. 教师提供一些太空相关的图片，让幼儿合作拼贴出一个太空场景。
3. 鼓励小组成员相互合作，讨论和决定拼贴的布局和元素。
活动4：太空创作展示1. 将幼儿的绘画和拼贴作品展示在教室的墙壁上或专门的展示区域。
2. 邀请幼儿观赏和欣赏展示的作品，并鼓励他们向其他幼儿解释自己作品的创意和想法。
教学延伸：1. 继续探索太空的知识，引导幼儿在绘画中表达太空中的其他元素，如星星、行星、宇航员等。
2. 鼓励幼儿使用不同的材料和技巧进行创作，如水彩画、油画、立体剪纸等。
评估方式：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度和创作表现。
2. 观察幼儿对太空的理解和表达能力。
3. 观察幼儿在合作活动中的团队合作能力。
教学反思：1. 教师可以根据幼儿的兴趣和能力调整教学内容和活动难度。
2. 鼓励幼儿多样化的创作方式，提供更多的美术材料和工具供幼儿选择和尝试。
3. 在活动中注重幼儿的情感体验和表达，鼓励他们分享自己的创作想法和感受。
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美术教案－游太空 (想象画）
游太空(想象画）题：游太空
时：一时
型：绘画游太空(想象画）
教学目标
：引导学生创作游太空后的想象画，发展学生的想象能力；鼓励学生立下探索大自然奥秘的宏愿，为人类多作贡献。
游太空(想象画）
教学重点：1、热爱科学的教育。
2、初步认识太空。
3、启发学生对太空的想象。
教学难点
：启发学生对太空的想象和幻想。
游太空(想象画）
教具准备：幻灯机、图片、范画
学具准备：画纸、蜡笔（彩色水笔）、铅笔。
作业要求：创作游太空的想象画一幅，用色彩表现太空瑰丽。
时：一时
型：绘画
教学目标
：引导学生创作游太空后的想象画，发展学生的想象能力；鼓励学生立下探索大自然奥秘的宏愿，为人类多作贡献。
教学重点：1、热爱科学的教育。
2、初步认识太空。
3、启发学生对太空的想象。
教学难点
：启发学生对太空的想象和幻想。
教具准备：幻灯机、图片、范画
学具准备：画纸、蜡笔（彩色水笔）、铅笔。
作业要求：创作游太空的想象画一幅，用色彩表现太空瑰丽。
教学过程
:
一、新引入：
同学们，上节我们遨游了神秘而美丽的海底世界，那么，你们知道太空又是一个怎样的世界吗？太空中有些什么呢？（学生回答：有九大行星，金、木、水、火、土、海王、天王、冥王、地球、慧星、卫星、月亮）你们想去游览吗？好！这节张老师就带你们去游览一下。
（出示题）
（在游览太空之前，我们先明确一下本节的学习目标）
二、认定目标
、通过学习初步认识太空。
2、设想怎样“游太空”。
三、导学达标（播放图片，师讲解）
（一）认识太空
人类几千年来不断地对太空进行探索，出现了很多著名的天文学家，比如我国古代的天文学家：郭守敬、祖冲之、张衡……。
近几十年来，人类已经登上了月球，发射了许多探测器，去探索无边无际的太空世界，取得了很多成果。
那么，人类是怎样从地面上到太空，在太空又是怎样探测太空世界的呢？
（首先，要有航天发射中心，它是发射卫星、探测器、飞船等）
、了解航天发射中心。
（出示西昌航天中心图片）
我国有三个航天中心，分别是甘肃省酒泉发射中心，山西太原卫星发射中心，西昌航天发射中心，主要发射人造卫星。
现在我们的生活都离不开卫星，如：我们在电视上看到的外国的新闻，这些新闻内容就是通过卫星传播过来的。
天气变化情况是通过卫星来观察云层而得知的。
（卫星、飞船、探测器等是靠火箭装载飞进太空的）
2、了解长征系列火箭。
（出示长征系列火箭）
火箭是用来发射卫星、飞船的。
“长征”系列火箭是世界有名的火箭，它为我国发射了许多卫星、飞船。
99年11月20日，我国在酒泉卫星发射中心发射“神州”号航天仓，里面装载了一些种子、纪念品、还有五星红旗、澳门特别行政区区旗、奥运会会旗，围绕地球飞行１４圈后，于第二天凌晨3时30分回到地面，后来，“神州”号上的五星红旗作
为最特别的礼物送给了澳门特别行政区，这次航行使我们每一个中国人都感到骄傲，它是我们国家强大的象征。
我们也很快就有自己的航天飞船了。
3、了解各种卫星、探测器。
“风云二号”气象卫星：是对地球及大气层进行观测的一种卫星
能及时、完整地把云图等气象信息发回到地面。
实践一号实验卫星：这是中国第一颗科学探测和技术实验卫星。
火星探测器：这是1992年9月发射的火星探测器，主要是探测火星上的有关情况但是一年后，它在太空中失踪，与地面失去联系。
是不是去了外星人那里呢？不得而知。
先驱者号探测器：主要是探测星球之间的距离。
通信卫星：它像一个国际信使，收集来自地面的各种“信”，然后再投递到另一个用户的手里。
侦察卫星：它是一颗窃取军事情报的卫星，它站得高，看得远，既能监视，又能偷听，是名副其实的超级间谍。
资源卫星：是研究地球上的自然资源的卫星，能“看透”地层，发现我们肉眼看不到的地下情况。
监测卫星：监测空气质量。
海盗号控测卫星：用来探测火星有无生物。
月球号探测卫星：世界上第一辆自动月球车，它在月球
上行走了八千平方米,拍摄了一万多张月球相片。
太阳探测器：可以全方位观测太阳的有关情况。
彗星探测器：探测彗星，曾发现星里有冰雪和尘埃。
和平号空间站：是一座太空列车，飞行地球11年，可以在空中进行多项试验。
星球：金星、木星、土星、海王星、天王星……
4、幻灯播放图片（老师简单介绍）
我们一起游览一下太空。
坐上飞船，穿过云层，离开了地球，无数的星星像珍珠撒满了天空，看，正在工作的卫星、探测器、多么美丽的太空！这是木星。
正在爆炸着的是恒星，好象盛开的鲜花，恒星在闪烁，金星在转动，太阳在燃烧，在银河系里，太阳系是极小的，让我们到金星上去看一看，无边的原野、美丽的色彩，我们又到了月球，科学家正在进行科学考查。
（二）学生讨论怎样游太空。
问：太空景色很美，你准备怎样游太空？请突出“游”的方法。
、坐上各种飞行器。
如：
2、穿上太空服（因为没有地球的吸引力，没有氧气，在太空中飘来飘去）。
（三）指导构思，引发奇想。
、在太空见到什么？
提示：五颜六色的星星，各种人造卫星，无边无际的宇宙，美丽的城市，和地球一样有各种生命，可爱的外星动物，儿童乐园，高速公路……
2、看书中的小朋友是怎样想的？
（1）太空植物研究所，想美化太空世界。
（2）小朋友坐飞行器登上太空。
（最主要的是哪个？）（3）穿上太空服上太空，有各种星球、探测器、太空真是一个非常热闹的世界。
四、教师指导学生作画：
、讲解和分析作画步骤：
（1）、先构思。
也就是坐什么样的飞航去太空旅游。
（2）、构草图。
（3）、添画细部，上颜色。
2、学生作画，老师辅导。
五、达标测评：讲评表彰构思好的同学。