初级中学教导主任应怎样做
初中教导主任个人工作计划
初中教导主任个人工作计划一、教导主任的工作职责教导主任是学校的管理者之一，其主要职责是负责组织、协调、监督和评价整个学校的教育教学工作。
具体来说，教导主任的工作职责包括以下几个方面：1. 协调学校的教学工作，制定和实施教学计划，确保教学质量；2. 组织教师教学培训和业务交流，提高教师教学水平；3. 指导、监督学生的学习、生活和行为，确保学校的安全和秩序；4. 组织举办学校的各项活动，培养学生的综合素质；5. 处理学校的日常事务，保障学校的正常运行。
二、教导主任的工作目标作为一名教导主任，我的工作目标是努力打造一个有活力、有温度、有特色的学校。
在这个过程中，我将不断提高自己的业务能力、管理水平和工作效率，努力实现以下几个工作目标：1. 健全学校的管理体制和运行机制，提高学校办学效益；2. 深化管理创新，提高学校的管理水平和服务质量；3. 夯实教育教学基础，提高学校的教学质量和教育品位；4. 培育和践行学校的核心价值观，营造良好的学习氛围和人文环境。
三、工作计划为了实现上述工作目标，我将根据自身的工作实际，制定以下工作计划。
1. 健全学校管理体制和运行机制（1）健全学校管理体制。
建立健全学校的管理机构，规范工作程序，明确工作职责，提高工作效率。
（2）优化管理流程。
对学校的各项管理流程进行全面梳理和优化，提高工作效率，减少管理成本。
2. 深化管理创新（1）推行信息化管理。
发挥信息技术的作用，提高信息化管理水平，提高学校管理的科学性和精细化。
（2）注重管理软环境。
重视学校的软环境建设，改善管理服务，提高学校管理的人性化和温馨化。
3. 夯实教育教学基础（1）严格执行教学计划。
制定科学合理的教学计划，监督教师落实教学任务，提高教学效果。
（2）加强教学管理。
加强对教学过程的监督和评价，不断改进教学方法，提高教学质量。
4. 培育和践行学校的核心价值观（1）提倡诚实守信。
开展诚信教育，提高学生的诚信意识，培养学生的守信品质。
初中教导主任学期工作计划
初中教导主任学期工作计划
学期工作计划
1. 完成学期初的教导工作安排：确定班级、科目和班主任的分配，制定班级管理方案
和教学计划。
2. 做好教师队伍建设工作：组织教师培训和交流活动，提高教师的教学能力和教育理念，加强教师之间的合作和团队精神。
3. 组织学校活动：根据学校教育目标和特色，策划开展各类学科竞赛、文体活动、社
团活动等，丰富学生的课余生活，提高学生的综合能力。
4. 加强家校沟通：组织家长会、家长讲座等，与家长交流学生学习情况和成长发展，
解答家长的疑问，共同努力为学生提供良好的教育环境。
5. 关注学生学习情况：密切关注学生的学习进度和学习态度，及时发现学生的问题和
困难，制定个性化辅导方案，帮助学生提高学习成绩。
6. 加强学生行为管理：制定学生行为规范，组织开展班级和年级的文明礼仪教育活动，培养学生良好的行为习惯和价值观。
7. 参与学校教研活动：积极参与学校教研组织的各类研讨会、讲座等，提高自己的学
科知识和教学技能，为学校的教育改革和发展贡献力量。
8. 加强学校的宣传工作：制作学校宣传资料，组织校内外宣传活动，扩大学校的影响
力和知名度，吸引更多的家长和学生报名入学。
9. 处理和解决教学和班级管理中的问题：及时处理各类教学和班级管理中出现的问题，与相关部门和教师密切配合，共同解决问题，保证学校正常的教育教学秩序。
10.完成学期末的总结工作：对学期工作进行总结和评估，根据工作情况进行分析，为下个学期的工作提供参考和改进意见。
初中教导主任工作计划8篇
初中教导主任工作方案8篇初中教导主任工作方案篇120xx 20xx学年度第一学期已经开学了，学校教导处在上级的领导指示下，按照相关的文件要求，根据学校的具体工作部署，特制定工作方案如下：一、指导思想：以xx大报告为指导，根据县局教研室和学校新学年的工作重点，学校教育教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足学校教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程改革为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决新课程中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，全面实施素质教育，提升学校教育教学质量。
二、德育工作：贯彻党和国家的思想、宗旨、认真传达和学习党和国家的文宪、政策、结合地方的实际，融德育工作于教学实践中，日常生活中。
抓好学生的思想教育和积极开展适合少年儿童特征的各种活动。
坚持要求每周上好一堂周会课，坚持利用升国旗下讲话与集合队时间对学生进行有针对性的教育。
三、本学期教学工作与开展目标：1、以课改为中心，组织教师认真学习《纲要》《标准》，进一步转变教学观点，以新的教学理念指导课程改革的实践。
2、强化教学常规管理和质量意识，在全面落实素质教育质量的根底上，加强对学科教学质量的调测、监控。
3、进一步加强教师队伍建设，大力培养青年骨干教师，努力造就一支师德高尚，业务精良的教师队伍。
四、具体工作及措施：(一)加强教学常规管理，提升教学管理水平1.坚持按课表上课。
严格执行省课程方案，按规定开齐、上足、教好各类课程。
继续落实巡课制度，加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程方案、按课表上课等情况进行督查。
2.改良备课模式。
本学期语文教研组要求通过年级组集体备课，认真钻研教参、阅读教材，在教科书上以备注和圈注的形式呈现二次备课的结果;青年教师提倡在集体备课的根底上将上课的思路写在备课本上，每周一次的反思和作业设计都要求尽量在备课本上呈现，特别加强对单元检测分析课的备课力度。
教导主任岗位职责(15篇)
教导主任岗位职责(15篇)教导主任岗位职责11、主持教导处工作，协助教学副校长领导全校教学工作，制定教学工作计划，组织教师执行教学计划，落实课程标准，提高教学质量。
2、主管各学科教研组长队伍建设，创造性开展校本教研和校本培训工作。
指导各教研组进行教学改革，及时总结和推广教学中的典型经验。
3、组织教师进行业务培训，培养骨干教师和学科带头人，提高教师业务水平。
4、指导教师依法治教，严格按课程标准执行教学任务，加强教学常规管理和教学质量的监督控调工作。
5、领导体育、卫生教师贯彻《体育、卫生工作条例》促进学生全面健康成长。
6、管理好学生的学籍、新生编班、考勤、成绩考核、转学和毕业生等各项工作，建立健全教学档案、学生档案等。
7、加强图书室、阅览室、仪器室和实验室、多媒体教室的管理。
8、深入教学一线，每学期听课不少于30节，了解学生学习情况，积极配合任课教师做好学困生的帮教工作，确保每一个孩子合格完成学业。
教导主任岗位职责21、协助校长制定并实施学校的教育、教学工作计划；检查并总结学校的教育、教学工作。
审查教研组和班主任工作计划。
2、组织管理教学工作，掌握各科教师贯彻执行教学大纲和教学计划的情况，以提高教学质量为中心，开展各种教学、教研和第二课堂活动。
3、协助校长与党支部向学生进行思想政治教育，有针对性地开展教育活动。
定期布置、检查班主任工作，积极开展勤工俭学活动，几学生进行劳动教育，组织校教育活动和家长会。
4、组织安排学生的体育卫生和生活管理工作，抓好“两课”、“两操”和群众性的体育活动。
搞好卫生保健工作，关心师生的身心健康。
5、领导并组织有关人员搞好招生、编班、学籍管理、考勤考绩、课程表刻印资料以及资料室、图书室、实验室、电教室的有关工作。
6、每学期末对教学工作、思想政治教育工作和体育卫生工作，进行一次书面总结，向校长汇报。
组织教师总结教育和教学经验，积极开展期末或学年末的评优奖励活动。
教导主任岗位职责3第一条教导处的宏观调控,加强对教学业务的指导和管理工作;全面负责学校的教学管理、科研管理、教务管理和学生教育管理工作,包括制定和执行学校的教学计划、协调统筹各课室的职能工作。
中学教导处主任职责(三篇)
中学教导处主任职责作为中学教导处主任，职责包括但不限于以下几个方面：1. 行为管理：负责学校行为管理的规划和实施，确保校园秩序良好，学生行为遵守规范。
制订和执行校规校纪，建立相应的处分制度。
指导教师和辅导员进行行为辅导，帮助学生树立正确的行为观念。
2. 学业辅导：负责学生学业辅导工作，包括学习指导、作业管理、学科提升等。
制定学科辅导策略，为学生提供针对性的辅导和培养学习方法。
及时关注学生的学业问题，协调师资配备，提供优质教育资源。
3. 心理健康指导：负责学生心理健康工作，包括心理援助、咨询、心理测评等。
建立健全的心理健康工作机制，组织开展心理健康教育与咨询活动，培养学生的自我管理和调适能力，预防和解决心理问题。
4. 班级管理：负责班级工作，指导班主任进行学生的班级管理，建立健全的班级管理机制。
协助处理班级纪律问题，促进班级团结和谐。
定期召开班级会议，跟踪学生学习和行为情况，与家长沟通交流，共同促进学生的全面发展。
5. 素质教育：负责学生素质教育工作，包括培养学生的品德修养、创新精神、社交技能等。
制定素质教育方案，组织开展丰富多彩的活动，提供学生参与社团、志愿者服务等机会，促进学生全面成长。
6. 家校合作：负责建立和维护学校与家长之间的良好沟通与合作关系。
组织家长会、家长讲座等活动，向家长传递学生的信息和学校的教育理念。
解决家长的疑虑和问题，促进家校合作，共同关心和教育好学生。
7. 岗位管理与培训：负责教导处的人员管理与培训工作。
招聘、培训和评价教导处工作人员，完善教导处人员的专业能力和管理水平。
建立一支高效的教导处团队，提升整个教导处的工作效率和质量。
8. 危机应对：负责学校突发事件和危机的应对工作，制定危机管理预案，组织应急演练，提高学校应对危机的能力。
及时处理学生之间的纠纷和矛盾，确保校园安全稳定。
9. 技术支持与信息管理：负责教导处的信息化建设与管理，推进教育技术的应用，提供教学和管理的技术支持。
中学教导主任工作职责
中学教导主任工作职责
中学教导主任的工作职责包括：
1. 规划和组织中学学生发展计划：负责规划和组织学校中学部的学生发展计划，包括课外活动、学生领导培养和社会实践等。
确保学生得到全面的培养和发展。
2. 管理和监督学生行为管理：负责制定学校中学部的行为守则和纪律条例，并监督学生的行为管理工作。
对违纪行为进行处分和指导，确保学生遵守学校规章制度。
3. 组织和协调家校沟通：负责组织和协调家长与学校之间的沟通和合作，通过家长会、班级会等活动加强与家长的联系，了解学生家庭情况，并提供家庭教育指导。
4. 指导和支持教师工作：与中学部教师合作，提供教学指导和专业支持，帮助教师改进教学方法，提高教育质量。
5. 协助学校管理工作：参与学校的整体管理工作，与其他部门密切合作，共同制定中学部的发展目标和政策，确保学校教育目标的实现。
6. 安全管理：负责学校中学部的安全管理工作，包括学生的安全教育、安全隐患的排查和预防工作。
7. 学生心理辅导：负责组织和开展学生心理健康教育活动，关注学生的心理健康状况，提供必要的心理辅导和支持。
8. 学生评价和考试管理：负责学生的评价和考试管理工作，包括制定评价指标、安排考试安排和监督考试过程，确保考试的公平和准确。
总体来说，中学教导主任的工作职责是确保学校中学部的教育目标的实现，关注学生全面发展，提供教育指导和支持，推动学生行为管理和学校发展。
中学教导主任工作职责（五篇）
中学教导主任工作职责1、制定和组织实施学校的教育、教学工作计划；制定和完善各项教学常规，建立正常教学秩序，以保证教学计划的执行。
2、选配教研组长、年级组长，安排教师任教课程，指导、检查教研组、年级组工作计划与教学计划、教研活动和开展情况，定期召开会议，其同研讨年级、各学科教学。
3、分析全校教学情况，针对共同存在的问题研究改进措施和办法。
4、深入教学第一线，了解、掌握教师备课和课堂教学情况，研究课堂教学中的薄弱环节，总结教学经验。
5、组织教师学习现代教育科学理论、业务进修和继续教育，熟悉各科教学大纲和提高教师业务能力。
6、研究学校教学工作，通过多种形式，了解各学科的量与质，定期检查教学工作，建立和管好教师业务档案，做好教师教学情况考核工作。
7、定期举办教师观摩课，积极进行课堂教学研究，及时总结交流教学经验，培养教学骨干，提高教学效益和学校知名度。
8、做好考核组织工作，具体指导考试命题和组考、分析工作，控制、协调和监测考试次数与质量。
9、合理安排课程表，安排组织学生课外兴趣小组和社会实践活动。
10、巩固和完善“普九”成果。
建立健全学校档案，管理好实验室、图书室和文印等方面的工作，抓好图书仪器、电化教具等教学设备的添置、管理和使用。
11、协助校长做好教师思想工作和学生德育工作，领导班主任工作，协助共青团工作，做好班主任工作指导、检查和班极量化。
12、负责建立教师业务档案，进行教师考勤，管理学生学籍、招生、报名、编班，健全学生档案。
中学教导主任工作职责（二）中学教导主任的工作职责通常包括以下几个方面：1.学生管理：负责学生行为管理，包括制定和执行学校的纪律规定、处理学生违纪行为、组织并指导学生参与各类班级活动等，确保学生遵守学校规章制度。
2.班级管理：负责安排班级教学工作，协调教师、学生和家长之间的关系，帮助解决班级内部的问题和矛盾，确保班级教学秩序和学习氛围的良好。
3.学生辅导：提供学生的心理辅导和职业规划指导，帮助学生解决学习、生活中的问题，关注学生的发展情况，协助他们实现个人目标。
初中教导主任工作计划
初中教导主任工作计划初中教导主任工作计划1. 抓好教育教学工作- 制定并实施中学教学计划，确保教学工作顺利进行。
- 对教师的教学情况进行监督与指导，提供必要的培训与支持。
- 定期组织教师例会，交流教学经验，解决教学中遇到的问题。
- 组织开展各类教育教学活动，提高学生的学习兴趣和学习能力。
2. 提升学生综合素质- 强化学生的思想道德教育，培养学生良好的道德品质和社会责任感。
- 组织开展各类文化艺术活动，培养学生的艺术鉴赏能力和创新能力。
- 加强学生的体育锻炼，提高学生的体质和身体素质。
- 建立学生社团和兴趣小组，满足学生的个性发展需求。
3. 加强班级管理工作- 定期召开班主任会议，了解班级教育教学情况。
- 指导班主任制定班级管理规范和方案，加强班级管理。
- 关注学生的学习和生活情况，及时发现问题并解决。
- 做好与家长的沟通工作，增强和谐家校关系。
4. 做好教职工队伍建设- 制定教职工培训计划，提升教职工的业务水平和专业素养。
- 加强教师队伍建设，选拔和培养优秀的教师。
- 做好教师的晋升和奖惩工作，激励教师积极进取。
- 维护教师的权益，提高教师的工作满意度。
5. 加强与其他学校和社会各界的联系- 积极参与区域性教育交流活动，推动学校教育教学改革。
- 加强与其他学校的交流与合作，共同提高教育质量。
- 与社会各界建立良好的联系与合作，为学校发展提供资源支持。
以上是初中教导主任的工作计划，旨在提高学校的教育教学质量，培养学生的全面素质。
工作计划需要根据学校的实际情况进行具体的制定和执行，不断总结经验，改进工作方法，提高工作效率和效果。
中学初中教导主任岗位职责
中学初中教导主任岗位职责
1、协助学校副校长负责教学工作，主持教导处日常工作。
2、根据学校工作计划，协助副校长制订教学工作计划。
3、负责处理教导处往来函件；协调教导处的对外交流。
负责组织安排实习生的教育教学实习工作；管理、使用好教导处公章。
4、做好日常教学管理工作：
(1)负责每学期课程的设置和调配，合理安排好师资；协助分管校长制定教师配备表，负责制定课程设置表，做好学校总课程表、作息时间表、课外活动表等的编制工作。
(2)安排好校内各类考试的内容、科目、时间，组织好命题、阅卷、成绩的统计及质量分析工作；负责各类考试试场的编排及监考老师的安排。
(3)负责做好各种排课调课工作，在教师请病事假时及时安排代课，并做好记录。
5、负责落实教学常规，检查、督促教师落实教学常规，勤检查、勤反馈，并做好统计、归档工作；认真做好期中期末等考试成绩的科学分析工作，加强教学质量全程监控。
6、做好教师业务考核的资料收集、整理、归类和存档；负责校内外科技、劳技作品的展评及参赛工作；检查、考核各教研组开展各类学科竞赛情况及参加上级教育主管部门组织的竞赛获奖情况，负责对教师指导学生竞赛获奖、先进评
比等工作进行统计归档。
7、负责学生档案工作：
(1)负责学生学籍档案的建立及管理；负责毕业班学生的组档、送档工作。
(2)负责招生、编班、休学、转学、退学、考核、毕业、报考、填报志愿等各项工作。
8、完成校长、分管领导布置的其他工作。
中学教导处主任职责范本（3篇）
中学教导处主任职责范本教导主任是校长领导教学的助手，是学校教学工作的组织者、管理者，是学校教学系统的参谋。
一、协助校长组织教学，贯彻国家教学计划、课程标准和上级有关教学法规意见，结合学校工作实际，制订教学工作计划，并认真组织实施，认真写好教导处全面工作总结。
二、做好教学常规管理工作，规范教师教学活动，分析全校教学质量状况，每学期期中、期末考试后集中分析教学状况和趋势，针对倾向性问题提出改进措施和办法，当好校长参谋。
三、领导教研组工作。
协助校长选聘好教研组长、备课组长，定期召开教研组长会议，审查工作计划和教学计划；根据教师教学工作要求，指导教师教学业务，督促教师执行岗位责任制，做好考核工作；定期组织调研，通过召开师生座谈会、听课等，了解教学情况，做好总结分析，推广成功经验，针对存在问题提出改进意见；定期向校长汇报教学工作情况。
四、组织教师学习文化业务，学习各科课程标准和现代教育科学理论，提高教师学历层次和业务水平；做好师资力量的安排和调整工作。
严把征订教辅材料关，组织学生考试，控制学科测验次数，指导命题、阅卷工作，把握好命题难易和评分尺度，做好质量分析。
搞好常规教学质量的检查、评定工作。
开好年级、学科的质量分析会和全校教学质量分析会。
总结得失，提出改进教学及提高质量的初步意见。
五、认真抓好学科类课程、活动类课程、研究类课程和校本课程工作，促进学生个性发展；协同搞好的校园艺术节、体育节、读书节；加强对学生学习目的、态度的教育以及健康心理的引导和学习方法的指导，调动学生学习的主动性、积极性。
六、加强多媒体、电教、图书阅览、实验、劳技活动等的管理，督促教师运用实验、多媒体、电教等教学手段提高教育质量，配备好实验员和管理员，定期检查管理情况。
七、认真检查各年级各学科的教学目标达标情况，进行及时指导和调控，带领教师探索加强双基、发展智力、教给方法、培养习惯、提高能力的有效途径，探讨因材施教、大面积提高教育教学质量的基本规律。
初中教导主任工作计划
初中教导主任工作计划作为初中教导主任，我深刻认识到这个职位的重要性和责任。
在这个岗位上，我的任务是保证学校教育教学工作的有序开展，优化学生的学习环境，提高学生的学习效果。
因此，我制定了以下初中教导主任工作计划：一、教育教学工作作为教导主任，我的主要职责是负责学校的教育教学工作。
我将通过以下方式来保证我们的教育教学工作的质量：1、指导教学工作作为教导主任，我秉持着“质量第一，学生至上”的原则，指导老师进行全面而有机的教学。
我将定期观摩课堂，了解教师教学的情况和存在的问题，与教职员工面对面交流，为院系制定中长期的教学计划，提升教育教学质量。
2、改进教育教学要想改善教育教学质量，我们必须及时调整教学方法、教学手段。
我将组织教师集体备课，探讨课程设置，加强评估和反思改进。
同时间，对教室硬件提出改善建议，使课堂教学环境更加舒适，营造良好的学习氛围。
二、学生管理学生是学校的生命线，我将着力于学生管理，通过以下方式来营造安全、和谐、幸福的学习氛围：1、制定学生管理计划我将就学生管理问题制定详细的学生管理制度和规章制度，确保学校的管理工作稳步向前。
制定学生行为规范，并加强学生综合素质教育，培养学生的自主学习能力、合作能力和创新能力。
2、推进学生心理健康教育重视学生的心理健康教育，是最好的关爱学生的方式之一，也可以解决很多学习、进步和人际往来上的疑点。
我将建立学生心理健康档案，定期进行心理护理、咨询和疏导，及时发现和解决学生心理问题，提高学生的学习效果和生活质量。
三、家校合作家校合作是学生教育的重要组成部分，我将与家长进行密切的沟通和联系，以实现家校合作，营造积极正面的学习氛围。
我的具体工作计划如下：1、加强与家长的沟通我将通过开放日、家访、座谈会、家长会等方式，加强与家长的沟通交流，了解家长对教育教学工作的看法和意见。
2、促进教育教学共同繁荣我将与家长合作，共同关注学生的学习进展和心理状况，探索家长积极参与学生的管理和教育教学工作的方式，提高学生综合素质和家长的满意度。
中学教导处主任职责(三篇)
中学教导处主任职责中学教导处主任的职责包括以下几个方面：1. 管理与领导：负责教导处的日常管理工作，包括制定工作计划、安排人员、组织会议等，对教导处工作进行全面监督和管理。
必要时还要向学校领导报告工作进展和问题。
2. 学生问题处理：负责学生纪律管理、考勤管理、学生辅导等相关工作。
处理学生的违纪行为、家庭问题、心理问题等，制定相应的处罚、辅导和帮助措施，促进学生的健康成长。
3. 家长沟通：与学生家长保持良好的沟通和联系，及时向家长反馈学生的学习和行为表现，解答家长的疑问和关切，协助家长解决学生在学习和生活方面的问题。
4. 师资培养：负责教导处内教师队伍的建设与培养工作，组织开展教师教育培训，提高教师的教育教学水平和专业素质，熟悉教育法律法规，帮助教师解决教学和教育管理的问题。
5. 文书工作：负责教导处相关的文书工作，包括整理学生违纪记录、行为管理档案、教育辅导记录等，及时更新和归档，确保教导工作的准确性和可追溯性。
6. 教育活动组织：组织学校举办各类教育活动，包括思想政治教育、心理健康教育、安全教育等，制定活动计划、组织实施、评估总结，提高教育质量和效果。
总的来说，中学教导处主任是学校纪律管理和学生辅导的主要负责人，需要具备较高的教育教学水平、组织管理能力、沟通协调能力和责任心。
他们的工作目标是促进学生全面发展，维护学校秩序和学生权益，确保学校教育教学工作的顺利进行。
中学教导处主任职责（二）中学教导处主任常见的职责包括：1. 组织和协调学校辅导工作：负责学校辅导工作的组织和协调，包括学生心理辅导、学业辅导、职业规划辅导等。
制定辅导工作计划和培训计划，确保辅导工作顺利进行。
2. 学生行为管理：负责学生行为管理工作，包括学生纪律管理、班级管理等。
协助班主任处理学生违纪行为，进行个别学生行为调查和处理。
3. 学生心理健康管理：负责学生心理健康管理工作，包括心理咨询、心理测试和心理辅导等。
组织开展心理健康教育和培训活动，提供心理健康辅导服务。
中学教导处主任职责模版
中学教导处主任职责模版中学教导处主任是学校中非常重要的管理者，他负责管理学生的行为管理、心理教育和处分，对于中学的教育工作有着非常重要的影响。
他不仅要负责学生的教导工作，还要组织开展一系列的心理健康教育活动，为学生提供全方位的支持和指导。
以下是中学教导处主任的职责模版。
一、组织行为管理工作1.制定学校行为管理制度，确保学校行为管理工作的顺利开展。
2.落实学校行为规范，推动学生遵守校规校纪，培养良好的行为习惯。
3.对学生的违纪行为进行调查、处理和跟踪，保证学生的行为受到适当的约束和教育。
4.协调师生关系，处理学生之间的矛盾和冲突，维护学校的良好秩序。
5.组织并协调学生干部的选拔、培训和考核工作，提高学生干部的管理能力和责任意识。
二、开展心理健康教育工作1.制定和实施学校心理健康教育的工作计划和方案，提供全面的心理健康教育服务。
2.开展学生心理健康状况的调查研究，了解学生的心理问题和需求。
3.组织并开展心理健康教育讲座、座谈会、班会等活动，提高学生的心理健康意识。
4.组织并开展心理咨询和辅导工作，给予学生正确的心理指导和支持。
5.组织并开展学生心理测量与评估工作，为学生提供个性化的心理发展指导。
三、处理学生纠纷和处分工作1.处理学生之间的纠纷和矛盾，制定合理的调解方案，促进学生之间的和谐相处。
2.对学生违纪行为进行处理和处分，根据学校的规定和政策，采取适当的教育措施。
3.与班主任、家长、社区等相关部门进行沟通和合作，共同解决学生纠纷和处分问题。
4.对学生的处分进行跟踪和评估，及时调整和改进处分措施，确保学生得到有效的教育和改正。
四、开展学生素质教育工作1.开展学生社会实践活动，培养学生的社会责任感和拓宽视野的能力。
2.开展学生志愿者服务活动，培养学生的奉献精神和乐于助人的意识。
3.开展学生文体活动，培养学生的综合素质和团队合作精神。
4.开展学生思想道德教育活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
五、配合学校管理工作1.参与学校各项管理工作的讨论、决策和执行，协助学校领导完善管理制度和规范。
中学教导主任工作职责
中学教导主任工作职责中学教导主任的工作职责包括以下几个方面：1. 教学管理：负责教学工作的组织、协调和监督。
确保教育教学任务的完成，帮助教师提升教学水平，参与制定教学计划和课程设置，并对教学质量进行评估和改进。
2. 学生管理：负责学生综合管理工作。
包括学籍管理、学生考勤、学生违纪处分和奖惩、班级管理等。
制定学生行为规范，组织开展学生活动，培养学生的良好行为习惯和品德。
3. 班级管理：负责班级管理工作，包括班级教学计划的制定和实施，班级组织管理，班级纪律管理等。
关注学生的学习动态和成长情况，及时与学生家长沟通，解决学生问题，促进学生的个性发展。
4. 职业规划：帮助学生进行职业规划，提供职业指导和咨询，组织职业生涯教育活动，帮助学生了解职业选择和就业形势，鼓励学生树立正确的职业观念。
5. 家校沟通：负责家校之间的沟通和协调工作，与家长保持密切联系，了解学生家庭情况，共同关注学生学习、生活和成长等问题。
组织召开家长会和家长工作坊，加强家校合作，共同努力提升学生的综合素质。
6. 师资培训：组织教师培训和专业发展活动，提升教师的教育教学能力和教学水平。
开展教学评估和反馈工作，为教师提供指导和支持，促进教师专业成长。
7. 学校文化建设：负责学校文化建设工作，营造积极向上、和谐友善的学校氛围。
组织学校各类文化活动，促进学生的全面发展和文化素养提升。
8. 督导评估：定期对学校各类工作进行督导评估，检查教学、学生管理和班级管理情况。
指导学校改进工作，提高学校的整体水平。
总的来说，中学教导主任是学校的中层管理人员，负责学校各项工作的组织和协调，同时关注教师和学生的个体发展，促进学校的持续发展。
中学教导主任工作职责
中学教导主任工作职责
中学教导主任的工作职责通常包括以下几个方面：
1.学生管理：负责学生行为管理，包括制定和执行学校的纪律规定、处理学生违纪行为、组织并指导学生参与各类班级活动等，确保学生遵守学校规章制度。
2.班级管理：负责安排班级教学工作，协调教师、学生和家长之间的关系，帮助解决班级内部的问题和矛盾，确保班级教学秩序和学习氛围的良好。
3.学生辅导：提供学生的心理辅导和职业规划指导，帮助学生解决学习、生活中的问题，关注学生的发展情况，协助他们实现个人目标。
4.家校沟通：与家长保持密切联系，定期召开家长会议并向家长汇报学生的学习状况和班级管理情况，接受家长的意见和建议，促进家校合作，共同关注学生的成长。
5.组织活动：组织并指导班级或学校的各类教育活动，如班级文化节、学科竞赛、运动会等，促进学生的综合素质发展和团队合作精神。
6.教师指导：协助校领导对教师进行培训和督导，提供教学指导和方法指导，协调教师之间的合作与交流，提高教师的教学质量。
7.安全管理：负责学校的安全工作，制定并执行学校安全规定，加强对学生的安全教育和防范工作，确保学生的人身安全和财产安全。
8.其他职责：根据学校的具体情况和需要，可能还需要负责其他相关工作，如招生工作、教材使用管理等。
中学教导主任工作职责范本
中学教导主任工作职责范本一、规划学校教育发展方向：1. 制定学校教育发展规划，包括教育目标、教育方针等，确保学校的教育工作有明确的发展方向。
2. 监测和评估学校教育发展情况，及时调整和优化教育资源配置，确保教育发展目标得到实现。
二、领导教育团队：1. 协调学校教师的工作，营造良好的教育工作氛围，确保教师团队的凝聚力和专业能力。
2. 负责教师的招聘和培训工作，确保每个教师都具备教育教学所需要的专业素养和教育精神。
三、推动教育教学改革：1. 研究和制定教育教学改革方案，提出改进教育工作的具体措施。
2. 协助教师开展教育教学研究，促进教师专业发展，提高教育教学水平。
四、管理学生行为和班级管理：1. 建立学生行为规范和奖惩制度，指导教师进行行为管理和班级管理工作。
2. 打造和谐的班级氛围，帮助学生解决成长过程中的问题，促进学生全面发展。
五、督导教育教学工作：1. 组织教育教学督导，确保教学质量和教学效果。
2. 提供教学指导和反馈，促进教师的专业成长和教学水平的提高。
六、协调和沟通工作：1. 与其他部门合作，协调各方资源，提供支持和帮助。
2. 与学生家长进行有效沟通，解决教育教学过程中的问题和困难。
七、参与学校规章制度的制定：1. 参与学校规章制度的制定和修改，确保学校的管理经验和政策能够体现在规章制度中。
2. 监督学校规章制度的执行，提出改进意见和建议。
八、处理学校突发事件和紧急情况：1. 处理学校突发事件和紧急情况，保障学生和教师的生命安全和财产安全。
2. 组织学校应急演练和培训，提高应对突发事件和紧急情况的能力。
九、建设和维护学校文化：1. 建设学校文化，营造积极向上的学校氛围。
2. 维护学校的声誉和形象，为学生提供良好的教育环境。
十、开展教育教学研究和教育改革试点：1. 开展教育教学研究工作，积极探索教育教学改革的新思路和新方法。
2. 参与教育改革试点项目，对学校的教育教学工作进行创新和改进。
以上是中学教导主任的工作职责范本，通过规划学校教育发展方向、领导教育团队、推动教育教学改革、管理学生行为和班级管理、督导教育教学工作、协调和沟通工作、参与学校规章制度的制定、处理学校突发事件和紧急情况、建设和维护学校文化、开展教育教学研究和教育改革试点等多个方面，能够全面提升学校教育教学质量，推动学校的发展。
初中教导主任工作计划六篇
初中教导主任工作计划六篇初中教导主任工作计划1为了全面提高我校教育教学质量，结合我校教学现状。
以教师队伍建设为核心，开展教育教学管理，着力抓好教学规范管理和教师业务指导，狠抓学生学风，规范教学行为，顺利完成学校提出的各项教学任务，使我校教学水平再上台阶。
结合我校实际，特定本计划：一、教育教学方面：1、完善、细化教学常规要求，进一加强教学工作各环节的检查力度，做到教学工作规范、有序、有条不紊的进行。
2、狠抓教学过程管理，尤其是备课、上课、作业批阅、辅导。
教师上课要精心组织，紧扣目标，讲练结合，注重实效，向四十五分钟要质量。
作业批阅要详细、认真、规范。
辅导要面向全体，尤其要重视优生和学困生，抓好两头，带中间。
级中考报名理化生考试和竞赛、体育考试、中招考试工作。
级模拟考试，七、八5、认真做好微机室、实验室、仪器室、体育器材室、音美器材室、图书室等功能教室的管理使用工作。
6、深入了解教师的教学情况，学生的学习情况，做好教情，学情分析，认真解决学校教学中存在实际问题。
8、将本处室各类检查的客观量化，及时汇总，并公布。
级的招生考试工作。
二、教科研方面：1、组织“高效课堂”、“同科异构”等教学比武活动，带动新教师的成长，认真组织评课，共同探讨，共同进步。
2、将各类公开课的组织工作落到实处，要求同备课组的老师和同学科的备课组长必须参加，其他老老师积极参加。
听课签名，期末量化。
3、认真组织和指导每周的集体备课活动和组内听课活动，强化集体备课效能，提高课堂教学和训练的实效。
4、组织优秀教师的校、区级优质课、论文评选工作。
5、做好学校领导交待的其它工作。
三、继续做好一线教师期末考评工作：1、本期在上期工作的基础上完善考评制度细化考评细则，真实对每一位老师进行考评。
2、对音、美老师考评进一步深化、细化，争取以考评为切入点提高我校音美课的教学质量。
四、做好教研室安排的以下工作：三月份：级教材分析会。
2、组织教师参加区中学英语、数学、物理、化学、历史、生物学科召开的课改中心教研组会。
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初级中学教导主任应怎样做
一位有经验的中学校长说过：“一所学校可以一日不见到校长，但不可一日离开教导主任。
”现代管理科学告诉我们，要使教育事业尽快适应四化建设的需要，作为学校行政干部的教导主任，除了要有高尚的道德品质、崇高的敬业精神，还必须学习教育科学，懂得教育规律，学习管理科学，具有管理学校的专长。
对学生进行素质教育，要求学校具备一定的管理素质和管理者的素质。
当前变应试教育为素质教育是教育领域的一场革命。
在这场革命中，陈旧的教育思想和观念还在有形无形地制约着教育教学活动。
教导主任的职能决定了只有尽快转变观念，才能有效地发挥作用。
教导主任的作用主要有如下四个方面。
一、大胆地发挥参谋作用
以往教导主任中，多数是校长怎么说就怎么干，他们认为多请示勤汇报没错。
其具体表现在工作无计划、无条理、无规范、无重点、无中心，忙乱被动，观望等待，缺乏开拓进取精神和改革创新精神。
年龄偏大一些的，感到没什么长进了，不想再提高，保持现状，圆滑世故；年轻的既有专业知识，有的又有驾驭全局的能力，工作上有组织协调能力，可以独挡一面，但唯恐有“想当校长”或“超过校长”之嫌，工作想到了不敢讲，更不敢去干。
长期以来由于种种原因，中学教导主任在工作中仅仅停留在“正确执行校长的指示”阶段。
现在看来，这已远远不能适应素质教育所提出的要求。
校长的工作头绪比较多，行政事务比较忙，对学校中德育、智育、体育几个方面的情况不如教导主任了解得那么具体，教导主任应该大胆地发挥参谋作用。
教导主任的职责决定了在工作中既要对校长负责，又要对全体教师和全体学生负责。
教导主任要为学校教育改革与发展，为全面培养人才、提高教育质量而献计献策。
目前有些中学在制订计划中一般号召多，具体措施少；有些重要的工作由谁负责完成，由谁组织指挥，由谁检查验收，职责不明；在完成任务过程中，功过是非、奖励或批评，也没有明确的标准。
为了避免这样的现象影响教育质量，明智的校长发挥教导主任的作用，使教导主任在校长的支持下进行自己的管理、监督、检查、反馈、建议等工作。
（根据校长的意图）要在每学期开学前拿出上学期的质量统计、分析、验收情况、期终评比结果、主要经验教训以及存在的主要问题，并根据上级领导部门的指示，提出对新时期德智体美等方面的设想。
这里包括明确的分工、工作步骤、途径、措施、具体要求等。
教导主任从工作实际考虑校长在制订计划时的可操作性，这就发挥了在制订计划时的参谋作用。
二、真正起到助手作用
（一）教导主任要提高自身素质
“用能力来培养能力”。
这是东北育才中学葛朝鼎校长的经验总结。
教导主任要
起到校长的助手作用，不提高自身素质，不具备管理、组织、指导、领导的能力是难以实现的。
要培养学生的能力，教师必须具备一定的能力，要指导、检查教师的工作，必须具备比教师更高的能力。
教导主任素质的提高包括政治思想素质、文化业务素质、智能素质等。
政治思想素质包括：(1)理论水平和政策水平，强烈的革命事业心和责任心；
(2)高尚的道德品质、崇高的思想境界、实事求是的精神、百折不挠的毅力；(3)会走群众路线，调动教师的积极性，发挥教师的聪明才智；(4)能以自己的模范行动，带动教师形成优良的教风，教育学生形成优良的学风；(5)改革创新意识。
文化业务素质包括：(1)文化素质：争取成为本校教师中第一流文化水平；至少掌握一至两门学科的教材；带头上好课；具有辅导教师备课、上课的水平；熟知《心理学》、《教育学》、《学校管理学》等教育科学的基本理论。
(2)业务素质：懂得教育科学和管理科学，能实行教育质量的科学管理等。
智能素质包括(1)运用知识的能力，例如：自学能力、教学能力、表达能力、组织能力、指挥能力、管理能力、思维能力和研究能力。
这八个方面的能力是教导主任不可缺少的素质。
根据中学素质教育的要求，我们的教导主任队伍中还有相当一部分人存在着很大的差距，因此我们必须重视教导主任自身素质的提高。
（二）协助校长抓好班主任队伍建设，提高班主任的素质
学校的教育、教学工作主要是通过班级进行的。
班主任是学生的组织者、领导者和教育者，是联系各科教师的纽带，是沟通学校与家庭、社会的桥梁，是学校对学生进行教育工作的主要依靠力量。
班主任的素质和水平与学校教育工作的成效，有着密切的关系，所以教导主任应当协助校长抓好班主任的队伍建设。
教导主任要指导班主任自觉地培养学生的自治、自理、自立能力。
及时解决班主任工作中的倾向性问题。
教导主任应定期组织班主任进行业务学习，通过学习、交流、研讨提高班主任的工作能力和管理班级的水平。
（三）大力培养教研组长，使教研组长明确自己的职责和任务
中学每一年级都有若干门学科，每一门学科的教学质量的高低，主要取决于教师的思想水平、文化水平、业务水平和教学法水平。
这几方面水平的高低又与教研组建设有着密切的关系。
教导主任要协助校长选拔和培养教研组长。
三、发挥有效的指导作用
教导主任对校长是参谋、助手作用，对教师、对学生则应该起到指导作用。
如何使指导作用更有效，实践证明，善于管理，把领导和管理学校的教育教学活动视为一种创造性劳动，使创新精神作用于学校各项工作，在改革中求发展便是有效的管理办法。
教育的特点之一是它的滞后性。
作为教导主任，必须用发展的眼光，具有超
前意识去思考、研究自己的工作，才能在工作中进行有效的指导。
教导主任对班主任以及任课教师的监督和检查的目的不是汇报，而应该是指导。
及时地帮助他们总结经验，找出不足，根据自己工作实际，认真研究，以求提高。
教导主任除了指导班主任和教研组的工作外，还要指导教导处、图书室、实验室、卫生室等处室的工作，帮助他们探索工作规律，掌握科学的方法，提高工作质量。
为了达到有效的指导目的，在布置工作时要任务具体、责任明确。
以往的传统的“任务指派式”或“命令指示型”的管理方式和管理思想是被动的模糊的管理，多为经验管理；现代的“目标导向式”或“信任指导型”的管理方式和管理思想是主动的明确具体的管理，为现代科学管理。
教导主任在教学管理过程中，一定要注意把任务转化为目标实施管理。
具体任务的确定应该是：有明确的职责范围；有具体的事实内容；有限定的时间要求。
特别要注意避免不利于执行的、过于笼统的口号式的提法。
四、发挥人际关系的协调作用
教导主任的工作特点就是涉及人员多、范围广。
有的学校人际关系复杂，矛盾很多，影响工作的正常进行。
教导主任在工作中就要考虑在以下几个方面发挥自己的协调作用。
（一）协调教师与学校党政领导干部的关系。
教导主任对教师的缺点、毛病、工作上的不足，要当面批评并指出其危害和改正的办法。
在学校领导面前要多讲教师的优点、成绩以及工作中的长处，多做解释和输通工作。
同时要注意不能当面一套背后一套，不要无原则的和气，也要指出领导的某些不合适的言论或行动。
多关心教师的成长与进步，以自己的行动赢得教师和领导的信任。
（二）协调好教师之间的关系。
教导主任在工作中要使学校这个群体成为积极向上、是非分明的集体。
尽量用自己的言行影响教师，使他们严于律己，宽以待人，多去奉献，少些索取，形成合谐的人际关系。
（三）协调班主任与科任教师的关系。
在协调关系时要多做解释工作，注意当众肯定表扬，背地个别批评帮助。
帮助矛盾双方提高觉悟。
要以自己高尚品质和崇高的思想境界教育、影响他人。
总之，在新时期教导主任的作用不可低估。
那种“校长怎么说就怎样做”的观念和常规做法已成为历史。
只有认真思考，不断学习，开创性的工作才会适应素质教育的需要。