中班歌曲教案新年到

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幼儿园中班新年到教案（精选7篇）

幼儿园中班新年到教案（精选7篇）幼儿园中班新年到教案（精选7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的幼儿园中班新年到教案（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园中班新年到教案1活动目标：1、初步尝试3/4拍的节奏。

2、感受新年活泼欢快的气氛。

3、感受节日的欢乐气氛。

4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

活动准备：新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带设计思路：新年即将到来，但和幼儿的谈话中发现幼儿对于新年的概念是模糊的，他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的快乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜欢过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活经验。

活动过程：一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。

二、学习歌曲1、完整的欣赏歌曲。

2、幼儿跟着音乐一起拍手，熟悉音乐旋律。

3、幼儿和教师一同念歌词。

4、在教师的帮助下幼儿学唱歌曲。

三、歌表演1、许愿2、大家一起唱歌、跳舞吧！教学反思：在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

幼儿园中班新年到教案2活动目标：1、通过说说、看看，用绘画的形式大胆地表达新年里开心的事。

2、大胆有创意地画出自己新年里开心的事，运用绘画的方式，让幼儿大胆地构图，表现自己新年里的开心事。

中班语言新年到教案

中班语言新年到教案初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。

一起看看中班语言新年到教案!欢迎查阅!中班语言新年到教案1【活动目标】1、初步了解有关新年的学问。

2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。

3、情愿参加活动，感受与同伴相互庆贺新年的欢乐。

【活动预备】1、用皱纹纸剪成的彩带简洁装饰一下活动室。

2、新的一年的挂历(或日历)、《新年真喧闹》挂图。

3、《新年好》录音磁带。

【活动过程】一、营造迎新年气氛，激发幼儿爱好，让幼儿知道新年是一月一日。

(1)小伴侣，我们的活动室美丽吗?你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗?(2)出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。

(3)请幼儿观看挂图，感受新年的喜庆。

二、教幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。

(1)引导幼儿说一说，要过新年了，小伴侣想干什么?(2)观赏老师演唱歌曲《新年好》(3)引导幼儿说出歌词的内容。

(4)老师带领幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。

三、让幼儿自由结伴，表演歌曲《新年好》。

(1)老师引导幼儿用不同的动作表现见到好伴侣时的亲热忱景。

(2)幼儿自己找到好伴侣，面对面唱歌，在歌曲结束时，相互做一个亲热的动作，如：拥抱。

(3)随着《新年好》的音乐，请幼儿自由庆贺大家新年好。

【活动延长】回家给爸爸妈妈表演《新年好》，祝福他们新年欢乐。

中班语言新年到教案2预期目标：1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的唱歌。

2、让幼儿感受新年到来的欢乐。

环境创设：音乐磁带、录音机，ppt活动流程及提问：一、引发爱好：(谈话导入)1)听《大鼓》音乐,一起复习儿歌.师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢?2)师：新的一年就要来到，你们喜爱过年吗?过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀?过年时,我们除了可以说出新年的问候,还可以用唱的方式来表达我们美妙的祝福.二、唱唱说说：1、师：出示新年图片，让幼儿观看，引导幼儿说出图片里的人在做什么?同时引导幼儿说出歌词。

2023年中班《新年到》教案篇

2023年中班《新年到》教案篇中班《新年到》教案1活动名称：我的新年愿望活动前言：新年新气象，小挚友们在新的一年中都有什么愿望呢？请与老师与其他的小挚友们都一起多沟通下吧，以下就让我们来开展一项有关新年的愿望小活动吧，看看小挚友们新年都有那些的愿望吧！活动目标：1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有很多改变，并大胆表达自己的愿望。

2、乐意对四周人表达自己的祝愿。

3、激发幼儿喜爱过新年的情感，情愿表达自己在新年里的愿望。

活动打算：1、了解去年和今年自己的身高体重状况以及带若干件已经穿小的衣物。

2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。

3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

活动过程：一、感知阅历1、打算自己的身高体重卡。

说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的改变。

其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重改变状况。

2、与父母一起打算自己穿小的衣物。

说明：幼儿在打算过程中，获得自己已经长大了的感性阅历。

二、激发情感1、说说我们在长大。

说明：①可以先说说自己在长大。

在幼儿说出自己身高体重的改变后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。

②可以说说别人在长大。

说说同伴身体的长大和实力的“长大”。

2、记录现在的状况。

说明：记录现在的状况，等明年再来看看我们的改变。

老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。

三、给新年老人写信。

说明：画画自己在新一年里的愿望。

1、老师可以引导幼儿探讨写信格式：①画新年老人的头；②画自己的愿望；③画自己的头或写上自己的名字；④写日期。

老师可依据班上孩子的状况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人沟通的'愿望。

2、介绍自己信的内容。

儿歌《新年到》教案

儿歌《新年到》教案儿歌《新年到》教案（精选19篇）作为一名教职工，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

教案要怎么写呢？以下是店铺为大家收集的儿歌《新年到》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

儿歌《新年到》教案篇1活动目标1.乐意与教师、同伴共同念儿歌。

2.知道儿歌的名字和主要内容。

3.借助画面的情景和动作的提示，理解并初步记忆儿歌内容。

活动准备准备好过年时的一些视频、教学大书、幼儿用书、教学CD。

活动过程一、（导入）及观察视频讨论过年有哪些开心的事——小朋友喜欢过年吗?（喜欢）因为过年有新衣穿，有糖吃，放鞭炮（幼儿自由讨论）——教师：过年真开心，老师也非常喜欢过年，瞧！老师把过年时候看到的热闹情景，拍了下来，小朋友们我们一起去看看他们是怎么过年？等下请小朋友告诉老师你们看到了什么，你们过年是和他们一样吗？二、出示教学大书，引导幼儿观察画面1.教师手捧大书，用喜悦的语气引导幼儿观察画面。

教师：新年到，真热闹，这里还有很多小朋友也都在过年，看看图片上的小朋友是怎么样庆祝新年的？2.教师通过提问帮助幼儿观察画面内容。

教师：⑴画面上有什么？（小朋友、灯笼、鞭炮）⑵他们在干什么？（敲锣打鼓、开心的大笑）。

三、创编儿歌1、教师和幼儿讨论画面内容，说到相关内容时，教师自然念出儿歌，加深幼儿对儿歌的印象，如当幼儿观察到灯笼、鞭炮的时候，教师自然的念出“挂灯笼，放鞭炮”。

2、教师完整而有感情的朗诵儿歌，帮助幼儿进一步理解儿歌的内容。

3、师幼观察画面共同创编新年儿歌。

四、发幼儿用书儿歌《新年到》教案篇2活动目标：1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。

2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。

3、培养幼儿的创造力和合作精神。

4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

5、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。

活动准备：1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。

儿歌新年到教案

儿歌《新年到》教案儿歌《新年到》教案篇1活动目标：1、引导了解家乡过年的各种习俗活动，能用完整、连贯的语言表述过年的做的事情。

2、初步学念儿歌，感受过年的欢快气氛。

3、能熟练进行朗诵，读出儿歌的趣味性。

活动过程：1、通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。

（1）你喜欢过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年做过的趣事）（2）你觉得过年的时候是怎么样的？（3）在过年的.时候爸爸妈妈都会做些什么？比如妈妈会我房子打扫干净，还会买好多好吃的食物）（扫房子，买年货）（4）在过年的时候我们经常都可以吃到？软软的、香香的年糕。

（引导幼儿说出年糕和米果）在过年的时候，一般乡下的叔叔和阿姨们回去做年糕，打米果。

（5）在过年的时候我们饭桌上吃的最多的是什么菜呀？（引导幼儿说出鸡呀，鱼呀摆满了桌子）（6）在吃团年饭的时候，每次都要放完鞭炮之后就要大家围坐来饭桌前吃团年饭。

（7）小朋友你们觉得最有趣的是什么是呀？（引导幼儿说出拿红包）。

小朋友不仅可以拿红包也可以穿上新衣服，小朋友们觉得开心吗？（8）欣赏图书。

教师出示幼儿用书，让幼儿进行欣赏图书，并且说说你在图书中看到了什么？小结：过年是一个非常喜庆的日子，爸爸妈妈都会准备很多的年货，我们小朋友也可以穿上漂亮的新衣服。

2、哪接下来谁来说说你们在过年中还做过什么事。

（1）请幼儿讲述自己过年做些什么事情。

（2）教师：过年你会做些什么事情？（3）引导幼儿大胆的讲述，用完整、连贯的语言进行讲述。

小结：小朋友们都可以回忆自己在往年过年时，所发生的一些有趣的事。

3、通过儿歌熟悉顾念的各种习俗活动。

（1）教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗活动。

教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！（2）请幼儿讲述听到的儿歌内容。

教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情？请幼儿注意倾听别人讲述的内容，说别人没有说过的，别人说过的就不要在重复了。

中班《新年到》教案

中班《新年到》教案中班《新年到》教案中班《新年到》教案1活动目标：1.最初学会唱歌和理解歌词。

2，现有生活经验的迁移，通过老师的图片提示，更准确地演唱单词，记忆歌词。

3.感受歌曲带来的活泼开朗的新年气氛。

4.让学生了解新年习俗。

5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：1.教学光盘。

2.一张鞭炮，鼓和舞蹈的照片。

活动程序：1.导入。

（播放歌曲《新年到》）老师：孩子们，当您在小耳朵里听到这首歌时，您会怎么想？2.介绍春节的习俗。

老师：孩子们对春节的习俗了解多少？介绍鞭炮，鼓，对联等。

老师：关于这一年的来历有一个小故事。

（老师讲故事）3.学习唱歌。

老师：今天，老师将带您学习有关该年的歌曲，名为《过新年》，老师会唱歌。

（1）听听歌曲《过新年》（儿童学习唱歌和模仿其中的一种），看看谁学得很快。

（2）聆听歌曲，学习在小组中唱歌（播放音乐），以及老师的伴奏。

（3）聆听歌曲并从另一组学习句子，以了解谁学得很快。

（4）老师弹钢琴，孩子们唱歌（快乐，活泼的情绪）。

（5）角色扮演（师生合作，男女合作）。

4.识别器乐和伴奏。

（1）知道“鼓”和“钹”这两种乐器。

学习自己的演奏方法（听声音，模仿声音）。

（2）展示音乐方面的师生合作。

（3）手动模拟《过新年》中班习仪器的性能。

（4）请以“小音乐家”的身份进入舞台，其他孩子将扮演“小歌手”的角色。

5.歌曲音乐文化的扩展。

老师：新年习俗在每个地区都不同。

让我们看看南方的热闹气氛。

儿童活动：在新年庆祝活动和快乐完整的演唱歌曲，咚咚咚咚呛的歌词部分中，老师和学生使用自制的打击乐器伴奏歌曲。

老师：每个人的歌声和乐器都彰显着新年的喜悦和激动。

最后，让我们用新年的美妙音乐来庆祝新年！播放《过新年》伴奏音乐，并与幼儿玩耍。

活动扩展：孩子们熟悉这首歌之后，他们可以对这些歌进行动作，或者他们可以一起安排舞蹈。

中班《新年到》教案2活动目标1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境2、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐3、能积极参与活动，培养幼儿出集体荣誉感，和热爱民族文化4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

幼儿园中班《新年到》教案（通用7篇）

幼儿园中班《新年到》教案幼儿园中班《新年到》教案（通用7篇）作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的幼儿园中班《新年到》教案（通用7篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园中班《新年到》教案1一、设计思路：新年马上就要到了，孩子们都知道过了新年，自己又长大了一岁。

可是，如何让孩子们真正的理解长大一岁的含义呢？为此，我特意设计了本次活动——会长大的鞋，让孩子从自己长高了、脚长大了，来理解鞋子也跟着长大了一岁。

二、活动目标：1、幼儿能积极参与活动并能理解诗歌所展现的想象境界。

2、在幼儿操作和创造的实践中，发展他们的想象力和动手能力。

3、在幼儿感知诗歌运用想象手法的基础上，学习用语言表达自己的想象。

三、活动准备：图画纸、水彩笔。

四、活动过程：（一）体验理解诗歌1、说说鞋子：（1）我们在区角活动的时候，小朋友已经收集到了各种各样的鞋子，现在我请小朋友上来给我们大家介绍一下你最喜欢的鞋子，为什么你喜欢这双鞋子。

（2）老师也很喜欢一双鞋子，你们猜猜看我喜欢哪双鞋子？老师介绍：其实我很喜欢这双钉鞋，因为它能在我跑步的时候帮上很大的忙，它的前脚掌上都是钉子，而后跟的部分是没有钉子，所以我能在跑步的时候很轻松，而且很稳，最重要的是它能使我跑步跑得更加的快，你们知道还有谁也穿这种钉鞋。

（可让幼儿讲讲刘翔等）2、教师小结：随着我们小朋友慢慢的长大，我们的脚也会变大。

所以，我们从小到大要买很多很多大小不一的鞋子来穿。

那么，有没有一双能让我们小朋友从小穿到大的鞋子呢？3、学习诗歌《和我一样会长大的鞋子》。

（1）幼儿欣赏诗歌，初步感知诗歌内容。

请幼儿说说听到诗歌中讲了些什么？要求幼儿用诗歌里的语言回答。

（2）幼儿再次欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容。

提问：诗歌中的小朋友想发明一双什么样的鞋子？请你说一说他怎么会想到要发明这样的鞋子的？（3）幼儿学习朗诵诗歌。

中班《新年到》教案8篇

中班《新年到》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《新年到》幼儿园中班主题活动教案

《新年到》幼儿园中班主题活动教案《新年到》幼儿园中班主题活动教案「篇一」【活动目标】1、练习挥臂投掷的动作，增强手眼协调能力。

2、体验体育游戏的乐趣。

3、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

【活动准备】纸球、自制墙。

【活动过程】一、热身。

游戏：钻山洞。

师：今天我们继续来玩钻山洞的游戏，和你的好朋友商量一下，谁来做山洞，谁来钻。

（交换）二、闯关游戏。

1、幼儿自由探索：第一关师：现在我们的小手都很有力了，可以来玩闯关的游戏了。

看一看，闯关需要什么？（纸球）我们今天就用纸球来玩投掷的游戏，谁来玩一玩。

2、教师在观察幼儿探索的基础上，请2—3名幼儿进行示范，教师说明动作要领：出示投掷用的标准线，让幼儿再次练习。

师：刚刚我在你们身上发现了闯关的好方法：两脚前后站，手弯曲举过头顶，用力向上投。

3、第二关：瞄准两面墙师：第一个任务完成，现在我们来看第二个任务，看，这是什么？第二个任务就是投准这面墙。

（提醒动作要领）4、第三关：投准移动墙师：第二关对于你们来说太简单了，这可不是一面普通的墙，是会移动的墙，你们能瞄准这面会动的墙吗？（分组投掷）三、放松活动。

《新年到》幼儿园中班主题活动教案「篇二」活动目标1、幼儿运用形体动作表现飞舞的鞭炮，并享受自由创作的乐趣。

2、幼儿在活动中学习与同伴协商、合作。

3、感受和体验过年的愉快氛围。

教学重点、难点教会幼儿如何放鞭炮，以及放鞭炮时应注意的安全；让幼儿自由的发挥，自由的创作，用肢体语言来表现飞舞的鞭炮。

活动准备音乐烟花的图片、视频、幼儿需认识一些鞭炮以及具有一定过年放鞭炮的经验活动过程一、说鞭炮——唤醒幼儿已有的经验，激发幼儿的表现的欲X。

1、听听、忆忆、说一说鞭炮的、类型。

2、播放视频，请幼儿仔细的看看，说一说，你都听到了什么声音？看到了什么？幼儿自由作答。

3、过年了，家家户户都要放鞭炮，你都知道什么鞭炮？那过年的时候，我们为什么要放鞭炮呢？幼儿自由回答。

中班语言教案新年到(优秀5篇)

中班语言教案新年到（优秀5篇）在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

你所见过的作文是什么样的呢？为了让您对于新年到的写作了解的更为全面，下面作者给大家分享了5篇中班语言教案新年到，希望可以给予您一定的参考与启发。

《新年到》教案篇一我对《新年到》活动设计的前半部分作了修改，我觉得歌曲的教授还是从原始的三部曲学起即学歌词、欣赏歌曲以及学歌曲，等幼儿学会歌曲之后，再做调节，幼儿可按不同的方法学唱歌曲，如原来设计中的扮演小动物唱等。

本次活动，我利用图谱的方式，让幼儿学习歌词，这种视听结合的方法，过程不枯燥，学习过程比较生动，能帮助幼儿记忆和理解歌词。

幼儿由于受年龄限制，还没有能力试唱，听唱便成了幼儿学唱歌的先进途径，因此教师的范唱就显得尤为重要。

《新年到》中，我选择以清唱为范唱，把幼儿当成听众，如幼儿一样富有感情的唱歌曲，贴近幼儿心灵，面对面地唱歌，把唱歌技巧、歌曲的意思充分地表达了出来，引起幼儿情感的共鸣，激发了幼儿学唱的兴趣。

小班幼儿注意力容易分散，音乐的感受力和音准能力也比较弱，因此，我在幼儿唱歌曲的时候，[]伴奏以主旋律为主，突出歌曲的旋律，让幼儿感知和模仿。

听琴声练习几遍之后，能较熟练地唱出歌曲。

小班语言新年到教案反思篇二活动名称：语言表达活动内容：故事《祝你新年快乐》设计意图：由于当今社会的计划生育问题，大部分家庭中只有一个孩子，而这先进的孩子就是家庭中的宝贝。

由于家长的宠爱，很多孩子都是以自我为中心，眼中只有自己没有他人，不懂得关爱他人，更不懂什么是分享。

根据《纲要》：“发展幼儿社会认知能力，培养健康积极的社会情感，认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐。

”我设计这个活动，利用过新年互送贺卡的方法，让幼儿初步理解分享，在活动中感知分享的快乐。

同时在幼儿回答老师问题时，有效的发展他们的语言表达能力。

活动目标：1、理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。

中班《新年到》教案

中班《新年到》教案中班《新年到》教案（精选11篇）中班《新年到》教案（精选11篇）1活动目标：1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。

2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

活动难点：说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。

活动准备：幼儿用书、磁带。

活动过程：一、导入活动。

1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。

2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事）二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。

1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情？2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。

三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。

1、教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。

2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！3、教师提问：①教师：这首儿歌名字叫什么？②教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情？为什么？五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。

中班《新年到》教案（精选11篇）2活动目标1、了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。

2、体验过节的喜庆氛围。

3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。

4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

5、体验和大家一起过节的快乐。

教学重点、难点教学重点：了解有关春节的风俗习惯教学难点：能够与同伴大胆交流，并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。

儿歌《新年到》教案集合

儿歌《新年到》教案篇1活动目标：（1）理解儿歌的内容，愿意大胆朗诵、表演这首儿歌。

（2）体验感受春节欢乐的气氛。

（3）引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

（4）鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

（5）鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：教学挂图、幼儿用书《春节歌谣》、录音磁带、各种小动物角色图片。

活动过程：（1）听音乐磁带，激发幼儿的兴趣：（远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：――――“是什么事那么热闹啊？”教师用儿歌小结：“春天到，真热闹，家家户户哈哈笑。

”（2）听听、看看、讲讲‘理解儿歌内容：阅读图书，引导幼儿猜测：――“会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢？”逐一出示小动物角色图片，配上儿歌。

教师提问：――“刚才有哪些小动物在迎接春节？”“小动物分别是怎样过春节的？”教师帮助幼儿用儿歌的话语来小结。

集体朗诵儿歌。

（3）共同表演儿歌：师生共同听儿歌录音磁带。

请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色，进行表演。

幼儿自由结伴进行表演。

活动反思：整个活动打破了以往的语言教学模式，让幼儿在欣赏中发现，在讨论中激发幼儿的积极性，充分的体现了幼儿的主体性，良好的师幼互动不仅提高了幼儿的语言表达能力，还提高了幼儿的相互合作能力。

儿歌《新年到》教案篇2一活动目标（1）感受新年欢乐气氛，增强大一岁的自豪感。

（2）学习诗歌的语言，能创编诗歌。

（3）引导幼儿体会诗歌优美的意境和丰富的想象，激发幼儿对诗歌的兴趣。

二、活动准备（1）与诗歌内容有关的课件以及幼儿运用的小图片。

（2）关于《新年到》的歌曲磁带、背景音乐，创编诗歌用的小图片（如小狗、大树等）。

（3）绘画用的纸、笔每人一份。

三、活动过程（一）模仿动作，激发兴趣。

在活动开始时，伴随Flash动画请幼儿听音乐“模仿动作”，随着优美的音乐教师说：“小朋友进入梦乡，做了一个甜甜的梦。

”幼儿用动作表现出酣睡，并用语言说“我做了一个梦，我坐上飞船遨游。

”教师将飞船的图片贴到梦的背景图上，这就使幼儿从艺术活动中产生兴趣，并为诗歌的学习打下基础。

中班音乐《新年到》教案反思：如何引导幼儿积极参与音乐活动？

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《新年到》的内容，认识新年相关的节日物品。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的节奏感。

3. 情感目标：激发幼儿对新年的喜爱，培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣。

二、教学内容：1. 歌曲《新年到》的歌词学习。

2. 新年相关节日物品的认识。

三、教学重点与难点：重点：学会歌曲《新年到》的歌词，能够参与合唱。

难点：理解歌曲内容，认识新年相关节日物品。

四、教学方法：1. 示范法：教师先行示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习。

2. 互动法：教师与幼儿共同参与游戏，引导幼儿积极参与。

3. 情境教学法：创设新年氛围，让幼儿在情境中感受新年。

五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。

2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师讲解歌曲《新年到》的歌词含义，让幼儿理解歌曲内容。

b. 教师示范演唱歌曲，幼儿跟随学唱。

c. 分组进行合唱练习，让幼儿充分参与。

3. 新年物品认识（3分钟）：a. 教师展示新年相关物品，如灯笼、鞭炮等，让幼儿认识。

b. 幼儿模仿教师展示物品，加深记忆。

4. 歌曲巩固（5分钟）：a. 教师带领幼儿演唱歌曲《新年到》。

b. 幼儿自主选择乐器，为歌曲伴奏。

a. 教师询问幼儿对本节课的收获。

b. 幼儿分享自己的感受，教师给予鼓励。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，是否能够积极参与合唱和游戏。

2. 评估幼儿对新年相关节日物品的认识程度，是否能够正确模仿和辨别。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对歌曲《新年到》和活动的喜爱程度。

七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起创作新年主题的手工艺品，如剪窗花、做灯笼等，增强家庭亲子互动。

2. 课后活动：组织新年主题的班级表演，让幼儿展示自己在课堂上的所学所得。

八、教学注意事项：1. 确保课堂氛围轻松愉快，让幼儿在愉悦的氛围中学习音乐。

2. 注意调整教学难度，因材施教，让每个幼儿都能在活动中找到自己的价值。

幼儿园音乐游戏教案：新年到

幼儿园音乐游戏教案：新年到一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的相关知识，知道新年的习俗和传统。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、团结合作的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握简单的音乐节奏，能够参与到游戏中。

难点：让幼儿在游戏中熟练地表现出音乐节奏，增强他们的音乐感知能力。

三、教学方法：采用游戏教学法、情境教学法和分组教学法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

四、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、新年相关图片、卡片等。

2. 环境准备：安静、整洁、舒适的音乐教室。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍新年的相关知识，引导幼儿谈论新年的习俗和传统。

2. 教学内容一：学习新年歌曲教学步骤：（1）教师播放新年歌曲，让幼儿初步感受音乐的氛围。

（2）教师带领幼儿一起学唱新年歌曲，注意指导幼儿掌握简单的音乐节奏。

（3）让幼儿分组进行演唱，加强他们的合作意识。

3. 教学内容二：音乐游戏教学步骤：（1）教师讲解游戏规则，让幼儿了解游戏的要求。

（2）教师示范游戏，让幼儿跟随音乐节奏进行游戏。

（3）让幼儿分组进行游戏，培养他们的团队协作能力。

4. 教学内容三：总结与反思教学步骤：（1）教师引导幼儿谈谈自己在游戏中的收获，总结新年的习俗和传统。

（2）教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们继续努力。

5. 教学延伸：让幼儿回家后，与家长一起创作关于新年的歌曲或舞蹈，加强家校合作。

六、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学效果，针对幼儿的表现调整教学策略，以提高教学质量和幼儿的音乐素养。

六、教学内容四：音乐欣赏与分析教学步骤：（1）教师播放不同风格的新年音乐作品，让幼儿欣赏并感受其特点。

（2）教师引导幼儿分析音乐作品的节奏、旋律等元素，提高他们的音乐鉴赏能力。

（3）让幼儿尝试用自己的语言描述音乐作品，培养他们的表达能力。

七、教学内容五：创意音乐活动教学步骤：（1）教师引导幼儿发挥想象力，创作属于自己的新年音乐作品。

新年到教案

新年到教案新年到教案新年到教案1名称：春节歌谣（儿歌）目标：（1）理解儿歌的内容，愿意大胆朗诵、表演这首儿歌。

（2）体验感受春节欢乐的气氛。

准备：教学挂图、幼儿用书《春节歌谣》、录音磁带、各种小动物角色图片。

过程：（1）听音乐磁带，激发幼儿的兴趣：*（远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：�D�D�D�D“是什么事那么热闹啊？”*教师用儿歌小结：“春天到，真热闹，家家户户哈哈笑。

”（2）听听、看看、讲讲‘理解儿歌内容：*阅读图书，引导幼儿猜测：�D�D“会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢？”*逐一出示小动物角色图片，配上儿歌。

*教师提问：�D�D“刚才有哪些小动物在迎接春节？”“小动物分别是怎样过春节的？”*教师帮助幼儿用儿歌的话语来小结。

*集体朗诵儿歌。

（3）共同表演儿歌：*师生共同听儿歌录音磁带。

*请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色，进行表演。

*幼儿自由结伴进行表演。

新年到教案2活动目标：1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。

2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。

活动准备：亲子讨论过有关过年的话题；"新年到"背景图一张；"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体"图片各一张，红包人手一个；喜庆的音乐活动过程：一、导入敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。

二、初步学念儿歌出示"新年到"背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了？（把小朋友的图片贴到背景图中）提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到"小朋友"身上。

）用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到"放鞭炮、拿红包、拜年"时，老师将相应的图片放到背景图上。

中班语言新年到教案

中班语言新年到教案中班语言新年到教案（通用12篇）中班语言新年到教案篇1活动目标：1.感受诗歌中描述的快乐的新年，体会诗歌优美的意境和丰富的想象。

2.学会用不同的语气朗诵诗句，并且掌握“新年，就是XX”的句式。

活动准备：关于诗歌内容的彩图一张。

活动过程：一、谈话导入：师：小朋友们，你们知道一月一日是什么节日吗？（元旦）对呀，再过几天就是元旦节了，也就是说我们的新年就要来到了。

你们喜欢新年吗？说一说你们眼里的新年是怎么样的。

（幼儿自由发言，老师总结）今天我们要来学一首好听的诗歌，名字就叫做《新年》，我们来听一听诗歌里是怎么说的。

二、欣赏诗歌，理解内容：1.师朗诵诗歌一遍，问：你在诗歌里边听到了什么？（幼儿回答自己在诗歌里听到的东西，畅所欲言）2.师：我们再来听一遍，这一遍你们要仔细听，诗歌有没有告诉我们新年是什么？提问：A.诗歌里的“我”发生了什么事情？（做了一个梦，梦到新年到了。

坐上飞船到天上去游玩）—教师一步步引导，最后出示挂图。

B.我到了天上碰到了谁？（星星、月亮、太阳）—将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。

C.星星说新年是什么？（新衣新帽）月亮说新年是什么？（糖果玩具）太阳说新年是什么？（快乐和进步）—贴上对应的小图。

D.你们知道什么叫“进步”吗？（进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的.道理，更有礼貌等等）小朋友们希望新的一年自己有什么进步呢？三、学习诗歌朗读：1.结合挂图，幼儿跟着老师一起朗读一遍。

2.师：有没有发现老师在读星星、月亮和太阳的话的时候，语气有什么变化，哪个轻一点，哪个重一点？（星星—细声，月亮—大声，太阳—高声）细声，大声和高声有什么不同呢，跟着老师一起来念一遍。

3.集体朗诵，注意用不同的语气朗诵相应的诗句。

4.分角色朗读：指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮，教师和其他幼儿念剩下的内容。

四、掌握诗歌中句式：(建议：改成创编）师：诗歌里面我们问星星、月亮和太阳，他们的回答都是新年，就是什么什么。