1.2教研室架构图
二级教学科研单位内部组织结构
二级教学科研单位内部组织结构一、设置办法1、各二级教学科研单位设置办公室。
2、设置分管学生工作党委（总支）副书记岗位的教学单位设置学生工作办公室。
3、基层组织为教研室，专业教研室以本科专业命名，基础教研室按学科设置；若干个相近教研室构成一个系。
4、高等职业技术（国际）学院设置若干个系，不设置教研室，每个系负责若干个相近高职专业。
二、具体组织结构工学部办公室学生工作办公室智能制造与控制工程学院机械工程系机械工程教研室车辆工程教研室材料成型与控制工程教研室工业工程系工业工程教研室信息管理与信息系统教研室自动化及机电工程系自动化教研室测控技术与仪器教研室机械电子工程教研室计算机与信息工程学院通讯与信息工程系通讯工程教研室电子信息工程教研室光电信息科学与工程教研室计算机应用工程系计算机科学与技术教研室网络工程教研室智能科学与技术教研室软件工程系软件工程教研室数字媒体技术教研室信息与计算科学教研室环境与材料工程学院环境工程系环境工程教研室环保设备工程教研室材料工程系材料化学材料科学与工程文理学部办公室学生工作办公室外国语学院英语系英语教研室大学英语工科教研室大学英语非工科教研室日语系大学德语教研室理学院应用数学系应用统计学教研室大学数学教研室大学物理教研室大学化学教研室人文系公共关系专业教研室大学语文教研室通识教育中心经济与管理学院办公室学生工作办公室信用经济系投资学教研室信用管理教研室工商管理系国际商务教研室财务管理教研室管理科学与工程系物流管理教研室电子商务教研室旅游管理系会展经济与管理教研室酒店管理教研室应用艺术设计学院办公室学生工作办公室数字媒体艺术系环境设计系产品设计系视觉传达设计系工业设计系高等职业技术（国际）学院办公室学生工作办公室机械系（负责机电一体化、模具设计与制造、数控技术、机械制造与自动化等高职专业）电子与信息技术系（负责计算机应用技术、计算机网络技术、应用电子技术、通信技术、电气自动化等高职专业）经济管理系（负责建筑经济管理、金融保险、国际商务、工商企业管理、酒店管理、会展策划与管理、物流管理等高职专业）现代服务系（负责应用英语、应用韩语、人物形象设计、眼视光技术等高职专业）思想政治理论教学部办公室马克思主义基本原理教研室中国化马克思主义教研室思想道德修养与法律基础教研室形势与政策教研室工程训练中心办公室计算中心机加工技术部电气技术部体育部办公室第一教研室（大球类项目）第二教研室（小球类项目）第三教研室（综合类）国际交流学院（外国留学生事务办公室）办公室汉语国际教育教研室艺术教育中心成人与继续教育学院办公室学历教育部继续教育部招生办公室电子废弃物研究中心办公室三、负责人说明1、二级教学科研单位办公室中的科级负责人（岗位另行公布），按照《xx 第二工业大学科级负责人聘任实施办法》进行聘任。
教研组织机构图及制度
泰山幼儿园教科研组织机构管理制度一、教科研机构的组织形式1、教科研组织机构的组织形式主要有以下几种：(1)年级组式：就是按年级组为单位划分教研组，其优点是组内保教内容是一致的，便于共同讨论和研究。
.(2)科目组式：按照保教人员所承担或感兴趣的科目分成若干组，其优点是便于这些人员对有关领域、科目作深入研讨。
(3)课题组式：从幼儿园实际情况出发，针对幼儿园待解决的问题列出几个研究课题，让保教人员根据自己的兴趣和特长自愿组合，分成若干小组，其优点是尊重保教人员的意愿，便于对课题进行深入研究，能激发教师的成就感。
(4)园际教研组：几个对某些问题有共同兴趣或探索愿望的幼儿园联合组成教研组。
其优点是能发挥各园的优势，集中各园的研究风格，激发各园的竞争意识，便于课题的深入研究。
2.幼儿园要从自己的实际出发，以追求保教工作的实效为根本宗旨，不能为求新求异而不切实际，将努力创造选择适合自己幼儿园的组织形式。
二、教科研组织机构人员的配置1.园长要重视教研组的建设和管理，培养各教科研组保教人员的团结、协作，发扬互帮互学的精神。
2.教科研组长是教科研活动的实际组织者，园长要注意选用好教科研组长。
教科研组长必须具备以下基本条件：(1)有较强的专业知识和专业技能，具备较高的业务素质。
(2)有丰富的工作经验，工作认真负责。
(3)具有较强的研究能力。
(4)有良好的人际关系，在群众中有一定威信。
(5)热心教研工作，并愿意为他人服务。
(6)有较强的总结能力和文字表达能力。
3.教科研组长通常是由本组教师提名或由保教主任提名，报园务会和园长批准。
4.要使幼儿园教科研活动发挥实效，要择机聘请专业研究人员或引进高级人才承担参谋组、智囊团的角色，加强对教科研活动的业务指导，提高教科研活动的质量。
园长应注意给教科研组长或专家参谋组、智囊团人员提供宽松的教科研氛围，不过多干预教科研组的工作，给予充分的自主权，但应进行宏观调控，加强检查和督促。
三、教科研活动制度的建立1.要使教科研活动得到很好的开展，就必须建立和完善以下教科研制度。
学校管理架构图
后勤保障中心
主任1名 干事1名
主任1名 干事1名
一二三 年年年 级级级 组组组
思语数英 品文学语 组组组组
四五六 年年年 级级级 组组组
语数英科 文学语学 组组组组
七八九 年年年 级级级 组组组
语数英文理 文学语综综 组组组组组
课 程 建 设
教教 学师 督发 导展
教 学 服 务
课学 题生 研教 究育
学 生 安 全
学 生 活 动
学 生
行 政
招 生
宣 传
财 务
党 务
安校保食
生 活
人 事
学 籍
环 境
管 理
工 会
全产洁堂
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班
教
班
教
班
主
主
主
任
师
任
师
任
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课文 专 大 教教信
程化 家 学 材学息
超艺 指 科 器功技
教
市术 导 中 械能术 培 组 心 征室支
师
训
组 订管持
理
丨
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丨
丨
少家 先委 队会 /（ 共家 青长 团学
校 ）
保保心 安健理 队室辅
导 室
大大 艺体 术育 中中 心心 组组
校午住 车休宿 接管管 送理理 管 理
小初部
小高部
部长（主任）1名 主任1名
大队指导员 干事1名
部长（主任）1名 主任1名
大队指导员 干事（教务）1名
初中部
部长（主任）1名 主任1名
团委书记1名 干事1名
集团会（党支部） 校长室
课程教学中心 （教研室、教导处）
教育系统结构图
乐至县教育系统组织机构图谱乐至县教育局A1乐至县教育局机关B1 乐至县教育局直属学校B2乐至县教育局南塔学区B3乐至县教育局宝林学区B4乐至县教育局良安学区B5乐至县教育局大佛学区B6乐至县教育局童家学区B7乐至县教育局石湍学区B8乐至县教育局回澜学区B9 乐至县教育局局长室C1局办公室C2县政府教育督导（政策法规）室C3机关B1教育工会C4政工人事股C5计财与规划建设股C6纪检与监审股C7基础教育股C8职教与成教股C9 教育教学研究室C10 教育装备与电教站C11 县大中专招生办公室C12 学校后勤与产业管理办公室C13 学校会计中心C14学生资助中心C15县教育基金会C16乐至县教育局直属学校B2乐至县教师进修学校C17乐至中学C18乐至县吴仲良中学C19乐至实验中学C20乐至县高级职业中学C21乐至县城东小学C22乐至县城西小学C23乐至县特殊教育学校C24乐至县幼儿园C25乐至县青少年校外活动中心C26乐至县宝林中学C27乐至县良安中学C28乐至县大佛中学C29乐至县石湍中学C30 乐至县回澜职业中学C31 乐至县石佛职业中学C32 资阳机电学校C33乐至县教育局南塔乐至县希望小学（南塔学区联组）34 乐至县希望小学35乐至县仙鹤初级中学C36乐至县机车希望小学C37乐至县南塔小学C38学区乐至县三里小学C39B3乐至县吴仲良第七希望小学C40乐至县八一（红军）希望小学C41乐至县佛星镇小学C42乐至县佛星镇初级中学C43乐至县佛星镇明德小学C44乐至县牌楼小学C45乐至县孔雀乡小学C46乐至县孔雀乡初级中学C47乐至县南关小学C48局局长D1长室局党委书记D2C1副局长D3副局长D4副局长D5副书记D6局纪委书记（纪检组长）D7局党委委员D8局党委委员D9局主任D10办公室C2 副主任D11 工作员D12 工作员D13 工作员D14 工作员D15 工作员D16 工作员D17乐至中学C18校长室校党支部办公室（人事财务与外宣）教务（招生考试与学籍管理）处政教（学生）处教育科研室后勤处安全办公室校共青团委员会语文教研组数学教研组外语教研组理综（理化生）教研组文综（政史地）教研组艺体（音体美）教研组乐至县高级职业中学C21校长室校党支部办公室（人事财务与外宣）教务（考试与学籍管理）处政教（学生）处招生就业处生产实习处教育科研室后勤处安全办公室校共青团委员会语文教研组数学教研组外语教研组专业一（理工）教研组专业二（文史）教研组艺体（音体美）教研组乐至县城东小学C22校长室校党支部办公室（人事财务与外宣）教务（考试与学籍管理）处教育科研室后勤处安全办公室少先队语文教研组数学教研组外语教研组思品与科技教研组艺体（音体美）教研组乐至县幼儿园C25校长室校党支部办公室（人事财务与外宣）教务（招生考试）处保教处教育科研室后勤处安全办公室音乐午蹈教研组美术绘画教研组活动体育教研组乐至县希望小学（南校长（学区组长）室办公室塔学区联组）34 教研（教学与学生管理）室政工人事（教师管理）室后勤安全室会计财务室局长D1 身份平台姓名：职务：照片工作职责：性别：出生年月日：固定电话：QQ号码：移动电话：邮箱地址：通信地址：邮编号码：工作平台办公文秘管理、人事（教师）管理、学生学籍管理、财务管理、教育装备管理、后勤保障（安全）管理登录用户名登录密码。
研究中心组织结构图和工作职责
研究中心组织结构图和工作职责组织结构图以下是研究中心的组织结构图：组织结构图](image-link)工作职责1.研究主任：负责研究中心的整体规划和管理，协调研究项目的开展，指导和评估研究人员的工作。
1.研究主任：负责研究中心的整体规划和管理，协调研究项目的开展，指导和评估研究人员的工作。
1.研究主任：负责研究中心的整体规划和管理，协调研究项目的开展，指导和评估研究人员的工作。
1.研究主任：负责研究中心的整体规划和管理，协调研究项目的开展，指导和评估研究人员的工作。
1.研究主任：负责研究中心的整体规划和管理，协调研究项目的开展，指导和评估研究人员的工作。
1.研究主任：负责研究中心的整体规划和管理，协调研究项目的开展，指导和评估研究人员的工作。
1.研究主任：负责研究中心的整体规划和管理，协调研究项目的开展，指导和评估研究人员的工作。
1.研究主任：负责研究中心的整体规划和管理，协调研究项目的开展，指导和评估研究人员的工作。
1.研究主任：负责研究中心的整体规划和管理，协调研究项目的开展，指导和评估研究人员的工作。
2.研究员：负责研究项目的具体实施，进行相关调研和数据分析，编撰研究报告，并参与学术研讨会和交流活动。
2.研究员：负责研究项目的具体实施，进行相关调研和数据分析，编撰研究报告，并参与学术研讨会和交流活动。
2.研究员：负责研究项目的具体实施，进行相关调研和数据分析，编撰研究报告，并参与学术研讨会和交流活动。
2.研究员：负责研究项目的具体实施，进行相关调研和数据分析，编撰研究报告，并参与学术研讨会和交流活动。
2.研究员：负责研究项目的具体实施，进行相关调研和数据分析，编撰研究报告，并参与学术研讨会和交流活动。
2.研究员：负责研究项目的具体实施，进行相关调研和数据分析，编撰研究报告，并参与学术研讨会和交流活动。
2.研究员：负责研究项目的具体实施，进行相关调研和数据分析，编撰研究报告，并参与学术研讨会和交流活动。
幼儿园必知必用资料：教研活动组织示意图
幼儿园教研活动组织网络图一、园长要高度重视安全工作，时刻把幼儿安全放在幼儿园工作的第一位。
园长是幼儿园安全工作的第一责任人，确保园内幼儿的安全是园长的首要责任。
二、园长要不断完善安全工作制度，并认真落实，不打折扣。
要克服侥幸心理，严格依法办园、依章办园。
三、督促保教人员认真做好幼儿安全工作，坚持深入保教第一线，随时检查安全工作，发现问题及时纠正。
要求保教人员组织幼儿活动要把安全放在第一位，宁可不活动，也要保安全。
精心组织，严格管理。
视线一刻也不能离开幼儿。
严禁体罚和变相体罚幼儿。
四、对门卫、炊事员、重点岗位的人员要加强管理，要求他们严格按工作规范操作，如因工作疏忽发生问题，要追究其经济责任和其他责任。
食堂饭菜一定要执行留样制度，即每次饭菜做好后，炊事员要先尝后留样品。
五、加强园门的管理，幼儿入园后要锁好园门，要防止幼儿随便跑出园外，外人或家长来访要经允许方可进入。
六、一定要防止接错、漏接幼儿的现象发生。
防止有恶性的接走幼儿事故发生。
七、下班要关灯、关水、断电，关好窗、锁好门（此项工作可以落实专人负责）要经常检查消防设施，发现隐患及时排查。
保管好园内贵重物品。
八、坚持责任追究制度。
如果发生安全责任事故，事故妥善处理后，要分析事故原因，查清责任。
要追究相关责任人的经济责任、纪律责任。
责任期限：园长签字：___________ 法人签字：___________年月日年月日春季园务工作计划一、指导思想以学习理解《纲要》为重点，实践《指南》为要点，不断提高教师队伍的综合素质，充分挖掘家庭、社会资源，使我园的学期教育在稳步中不断发展。
二、现状分析：1. 业务学习的形式太单一，教师的主体的作用没有真正的得到发挥。
征集教师们意见和看法，以便调整相应的工作。
2. 目前，我们的教育教学的工作还停留在实施的层面上，没能进行深入的研究和总结。
下一步要加强这方面的管理和引导。
3. 从我园目前开展的特色教育课程来看，教师缺乏系统的研究和指导，因此没能及时总结教学中的规律，形成自己的特色。
教学-组织架构图
图书馆
心理咨询室
微机室
地理实验室
生物实验室
化学实验室
物理实验室
美术室
语音教室
科技活动室
多功能室
综合实践 活动室
营口市第二十五中学
教学-组织架构图
教学副校长 邢亚芳 教科研处 刘颖 教务处 王国刚
数学 教研组
语文 教研组
七年组
八年组
九年组
英语 教研组
物理 教研组
七年 班主任室
八年 班主任室
九年 班主任室
地理 教研组
化学 教研组
七年科任室
八年科任室
九年科任室
思品 教研组
生物 教研组
体音美 教研组
历史 教研组
棋牌室
医院教学组织结构图
你在谁面前最蠢，就是最爱谁。
其实恋爱就这么简单，会让你智商下降，完全变了性格，越来越不果断。
所以啊，不管你有多聪明，多有手段，多富有攻击性，真的爱上人时，就一点也用不上。
这件事情告诉我们。
谁在你面前很聪明，很有手段，谁就真的不爱你呀。
遇到你之前，我以为爱是惊天动地，爱是轰轰烈烈抵死缠绵；我以为爱是荡气回肠，爱是热血沸腾幸福满满。
我以为爱是窒息疯狂，爱是炙热的火炭。
婚姻生活牵手走过酸甜苦辣温馨与艰难，我开始懂得爱是经得起平淡。