小学校文明校园创建案例.doc
文明校园创建工作方案例文（6篇）
文明校园创建工作方案例文创建文明校园是学校管理中的核心任务，涵盖了师生行为准则、校园文化构建等多个领域。
为构建一个和谐、文明的校园环境，我们需要制定一系列切实可行的策略。
建议在校园内部设立“文明校园创建管理机构”，负责整体规划和协调相关工作。
该机构可由相关领导和教师组成，负责制定并执行创建计划，同时监督各项工作的进度。
可设立专门的微信公众号或网站，定期发布更新信息，以吸引更多师生参与文明校园的建设。
强化对师生的教育宣传工作至关重要。
通过组织各类主题班会、举办文明校园创建主题宣传周等活动，将文明校园的理念和标准传达给师生。
在教学过程中，教师应注重培养学生的良好行为习惯和道德观念，引导他们遵守校规，增强团队合作意识和责任感。
再者，应开展多样化的文明校园创建活动，如“文明礼仪活动月”、“美德讲堂”、“志愿者服务周”等，使师生在实践中理解和体验文明校园建设的价值和乐趣。
这些活动的实施将有助于增强师生的团队合作意识，培养他们的社会责任感和公德心。
在管理层面，我们需要建立完善的文明校园管理制度，明确规定行为规范和违规处理措施，并加强对违规行为的监督和处罚。
同时，推行学生自律委员会和师生互评制度，鼓励师生相互监督、相互促进，共同维护和谐、文明的校园环境。
创建文明校园是一项长期且重要的任务，需要全校师生的共同努力。
通过执行上述策略，我们有信心构建一个更加文明、和谐的校园环境，为培养能够承担民族复兴重任的社会主义建设者和接班人不懈努力！文明校园创建工作方案例文（二）一、背景阐述随着社会的持续发展，文明校园的创建已成为推动学校高质量发展的关键路径之一。
文明校园的构建并非仅仅是一种称号的获取，而是对学校育人宗旨及品牌特色的深度体现。
为进一步提升我校的文化底蕴与教育环境，我校特于____年启动文明校园创建工作，并配套制定了详尽的实施方案。
二、目标设定1. 旨在通过文明校园的创建，营造一种积极向上、秩序井然的校园氛围，从而全面提升学校的育人能力和学生的综合素质。
小学综合实践活动《我是校园设计师》精品案例
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学综合实践活动《我是校园设计师》精品案例小学综合实践活动《我是校园设计师》精品案例一、设计背景：现在学校里的一些同学在平时的学习生活中很随便，在活动时追逐打闹；在厕所墙上乱图乱画等很多不文明现象。
我们是学校的主人，建立良好的校园文化和学习环境是我们每一位师生的责任。
我们不仅要严格要求自己，还要时刻提醒大家来约束自己的言行。
《我是校园设计师》本次综合实践活动从学生最了解的校园开始，通过考察，启发学生想像，让学生为某一区域设立校园提示语，通过一系列的实践活动，增强学生劳动、合作、竞争、创新的意识。
共同营造出一个温馨、和谐、具有人性化氛围的教育环境。
本活动分两部分。
第一部分，实地调查。
通过分组调查，了解校园哪些地方需要设立提示语标牌，为什么要设立，培养学生仔细观察周围生活环境，善于发现不良的现象。
第二部分，设计制作提示语标牌。
活动中引导学生通过积极思维，提出解决实际存在问题的有效方法，为学校设计校园提示语标牌，通过此项活动增强学生热爱学1 / 7校、关心集体的的责任感和审美意识，培养学生明辨是非的能力。
二、活动目标：1．通过一系列的实践活动，增强学生热爱学校、关心集体的的责任感和审美意识。
2．培养学生初步运用语文、数学、美术、劳动、信息技术等学科知识与技能设计制作校园提示语的综合能力。
3 通过活动，让学生了解提示语的特点及其作用。
4 在学生的精心布置下，创造一个美丽温馨和谐的校园。
三、活动重难点：针对校园中存在的实际问题设计提示语。
四、活动准备：教师准备材料：各种板材（吹塑纸、泡沫板、纸板、彩色复印纸等）。
学生准备：1.课前调查学校校规、校训和其他提示语的设置情况，并观察了解师生的在校行为。
小学生态文明教育案例
小学生态文明教育案例活动背景：校园文化是在一定社会文化大背景下，学校内影响和制约师生活动和发展的各种文化因素总和，是一种无形的、巨大的教育力量，也是教育成功的重要基础，对学生的健康成长有着不可替代的作用。
营造高雅的校园文化，建设赏心悦目的人文生态校园，充分发挥环境育人功能，为学生的健康成长营造一种无时不有、无处不在的教育氛围，这是基础教育对素质教育的呼唤。
学校利用身处农村的优势，围绕建设“生态校园、人文校园、和谐校园”的总体目标, 整体规划，科学设计，合理布局，功能完善的原则，用心建设校园文化，全面提升校园文化品位，着力体现“为人生奠基，对未来负责”的办学理念。
活动内容：第一：让人文性的环境培育人。
为了扩大生态校园的宣传教育作用，打造绿色校园文化，学校不断加大生态文明建设投入力度，学校不断优化花草品种，栽种松、柏、榆200余颗树木，让校园彰显人与自然的和谐统一。
二是精心营造墙壁文化、教师宿舍励志文化、生态校园创新工程文化，在教室墙壁传播国学文化，绘制作品50余块，包罗文、史、经、哲、管等方面，让学生积累知识，受到教育和启迪，成为高智商、高情商、高德商的“三高”之人，让终生学习的理念从小树立。
第二：让启迪性的石文化惊醒人。
在校园四处的不同看点点缀了5个文化石，石头上镌刻“格高志远”、“厚德载物”、“修身德真”等启迪性石刻，文化石与花草树木相互辉映，师生们置身其中，将得到精神文化的熏陶，加深对绿色、生命意义的理解。
第三、以各项活动为载体，丰富生态文明校园内涵，全面提升校园文化品位。
我们注重全方位的开展人文生态校园活动，各类活动做到班班行动，人人参与：（1）把升旗仪式、、晨会、班会、专题教育作为人文生态校园的常规活动；（2）把各种活动作为人文生态校园的有效载体，如学雷锋活动、祭扫烈士墓、“五四”青年节、社会实践活动、革命传统教育等；（3）把家长会、家长学校、社区实践活动作为人文生态校园的延伸部分；（4）把科技节、艺术节、体育节、文化节、读书节、合唱比赛、广播体操比赛等作为人文生态校园的有机组成部分。
小学文明校园创建优秀案例
小学文明校园创建优秀案例建立学生自主管理制度推进文明校园创建工作----邢台市马路街小学文明校园创建案例[引言]邢台市马路街小学位于位于中兴东大街205号，建于1945年10月。
目前有三个校区，在职教师146名，在校生3297名。
学校先后获得全国文明校园、全国特色学校、全国活力校园、全国优秀少先队集体等多项荣誉。
面对三个校区庞大的学生队伍，如何管理好学生，引导学生做文明向上、积极进取的好学生，从小树立爱国、诚信、友爱、奉献的新时代好少年，树立良好的学风、校风，建设文明校园，我们一直在尝试、探索、创新。
[正文]经过我们不断地探索，我们将学校的文明创建活动从两个层面开展实施，做好学生的管理工作。
一、学校管理层面。
（一）各班设置“星光璀璨、阳光少年”光荣榜，树立榜样，激发学生上进心。
学校统一制作“星光璀璨、阳光少年”光荣榜展牌挂于班级，上面显示的是学生在本学期在文明礼仪、学习、纪律、体育、卫生等方面的进步，采用星级、月亮级、太阳级的晋级方案，激发学生积极进取，向上向善。
“星光璀璨·阳光少年”光荣榜具体方案是：1、每周评选在①文明（礼仪）、②学习、③纪律、④体育、⑤卫生这五个养成教育方面表现好的学生（按顺序每项选2人，不可重复），每人奖励1颗星，评选时间自定；2、体育节、艺术节、科技节、读书节获奖学生每项奖励1颗星，获多项奖励的，最多3颗封顶；3、期中、期末考试成绩奖励，三年级及以上语、数、外、综合成绩进入年级前一百名的学生，一、二年级综合成绩进入班级前五名的学生每人奖励1颗星；4、参加校级及以上比赛（或学校认可的比赛），获得奖励，校级奖励1颗星，区级奖励2颗星，市级3颗，省级4颗，国家级5颗；5、代表学校外出表演节目、展示风采的学生，每次获奖1颗星；6、做好人好事获得社会表扬或感谢的学生奖励一颗星；7、发现打架、骂人、不讲卫生、浪费水、粮食、故意损坏公物的学生一次减1颗星；（二）学校表扬或奖励：1、期中考试后对达到1个月亮等级的学生在升旗仪式上表扬；2、定期对2个月等级学生给家长发喜报表扬；3、定期对达到3月等级学生，可参加学校组织的亲子活动；4、获太阳级学生登校报、公众号、网站等学校平台进行表扬，并可优先参加学校组织的实践活动等奖励。
省文明校园创建案例
省文明校园创建案例晋源区实验小学成立于2019年9月，是一所区直属小学。
学校以“文化养正臻于至善”为办学理念，致力打造一所“现代、开放、笃实”的品牌学校,打造“省级文明校园”。
我们以省级文明校园的标准严格自律，扎实有效地巩固已有的创建成果，逐步形成了自己独具特色的校园文化活动——“定格最美瞬间”德育活动。
“定格最美瞬间”德育活动就是我校在养正教育方面，结合本地实际，独创推行的一系列德育教育措施。
经过两年的推广，这项活动已成规模化，系统化。
涉及教师、学生、家长，包括家庭、学校、社会，涵盖热爱祖国、文明礼仪、环境保护、助人为乐、孝亲敬老、实现自我等多方面德育内容。
让全校师生浸润在“养正育人，文明成长”的氛围中，快乐成长，快乐工作！一、思想道德建设孕育萌芽最美（一）扣好人生第一粒扣子——最美瞬间定格学生文明行为“养正教育”是我校的办学特色。
如何让孩子们扣好人生第一粒扣子，做一名“养正”好少年，是我们一直在思考的问题。
于是我们采用赏识、激励的方法，强化榜样的力量。
在全校学生中创设积极向上的育人氛围，通过“榜样学生”的最美瞬间定格，实时记录孩子们的良好行为；通过树立行为规范典型，对学生进行多方面的正面引导，培养学生良好的行为习惯；让师生共同发现美、感受美、欣赏美，让美滋润学生心灵，从而营造一个向善向上的“养正教育”氛围，培育臻于至善的“实小”养正学子。
1.我们从以下几个方面来定格最美瞬间：（1）教师定格校园最美瞬间通过摄影镜头捕捉学生学习生活中的点滴，框住美丽瞬间，展示一个个最美的文明行为。
a.在校园内看到孩子们最美的行为，随手用手机拍照，定格精彩的瞬间，将照片发送至微信群，附好人好事的文字说明。
b.及时为学生颁发“实小榜样”徽章，对学生的文明行为提出表扬。
政教处负责接收照片，从中选取典型事例填写“实验小学最美瞬间记录表”，完整记录学生文明的言行举止，在学校最美瞬间版面中予以展示，并为学生所在班级量化考核加分，每人每次2分。
建设文明校园,从小事做起教案
建设文明校园，从小事做起教案一、引言如何建设文明校园，是当前教育界、家长、学生普遍关注的问题。
在校园内，有些小事看似微不足道，但如果每个人都可以从小事做起，从细节处把控，积累起来就会形成校园文明的氛围，提高整个校园的文明水平。
本篇教案以小学为例，从小事做起，从生活中的小事情开始，在平时的学习和生活中注重细节，从而形成良好的校园文明氛围，让学生从小学习文明礼仪，成为一个有素质的人。
二、教材分析1. 教材目标：培养学生良好的文明素养，懂得与人和谐相处。
2. 教材内容：通过学习文明礼仪、道德规范等相关知识，加强学生的文明礼仪意识，培养良好的习惯。
3. 教学难点：如何创造良好的校园文明氛围，培养学生的文明礼仪意识。
三、教学设计1. 学习文明礼仪知识在课堂上，通过看图讲解、学习知识点和分组讨论等方式，让学生深入了解文明礼仪的含义和重要性，并提醒学生在日常生活中注意文明礼仪的表现。
2. 提高学生校园文明意识通过观察校园中出现的不文明行为，找出并分析造成不文明行为的原因，再通过讨论和小组分享，加深学生对校园文明的理解和意识。
同时，组织学生参与到社区服务、义务劳动等活动中，让学生感受到作为一名文明人的责任和重要性。
3. 培养良好的习惯通过每周一次的评选、表扬优秀学生，激励和鼓励学生在日常生活中表现出良好的文明习惯。
如：让学生从小事开始做起，例如按规定穿校服，文明说话，有礼貌的问候师生等。
四、课堂设计实例主题：从小事做起，共同建设文明校园时间：60分钟一、引入1. 让学生乘坐电梯的时候先让老年人、残疾人和小孩子上电梯，并讲述小事情的细节之处。
2. 为学生展示一个不文明的行为视频，并与学生一起观看视频讨论，找出不文明的行为，让学生认识到这种行为会对他人带来的伤害。
3. 通过分组讨论和小组分享的方式，让学生分享他们在日常生活中应该注意的文明礼仪。
二、学习文明礼仪知识1. 介绍文明礼仪的概念，让学生对文明礼仪有一个基本的了解。
文明校园典型案例材料
文明校园典型案例材料一、案例背景某某中学位于市中心，是一所公立学校，拥有优越的教学条件和师资力量。
学校规模庞大，学生人数达到3000多人，涉及初中和高中两个阶段。
在一些关键时刻，学校容易出现一些不文明现象，如校园纪律不严，学生漫不经心，毁坏公共物品等问题，甚至有学生在课堂上大声喧哗，严重影响正常教学活动。
在这种情况下，学校急需整顿校园文明秩序，营造良好的教育环境。
二、案例描述1.整顿纪律，严格管理学校领导重视这一问题，先后组织了学生大会、家长会，对整顿校园纪律进行了深入的宣传和教育，告诫学生要遵守校规校纪，认真对待学习，尊重老师和同学。
同时，学校出台了一系列规定和措施，如设置监督员、加强班主任管理、实行班级文明考核制度等，通过多种方式对学生进行教育和管理。
2.开展学生教育活动学校组织了一系列形式多样的文明校园活动，如讲座、文艺表演、主题班会等，旨在提高学生的文明素养，引导他们形成良好的行为习惯和道德观念。
学校还建立了学生志愿者团队，参与社会服务和公益活动，锻炼学生的自律和责任意识。
3.提倡环保，爱护校园环境学校积极开展环保宣传教育，鼓励学生节约资源，保护环境。
并且组织了一系列环境保护活动，如清洁校园、植树造林等，让学生亲身参与其中，增强爱护环境的意识。
4.强化校园文明建设学校通过多种途径，提升校园文明建设水平。
如美化校园环境，增设标语、标牌，并进行定期维护和更新；加强卫生保洁工作，确保校园卫生环境整洁，消除污秽；加强公共设施维护，预防和制止学生毁坏公共物品的行为。
5.加强家校合作学校积极与家长合作，共同关注学生的行为和品德教育。
通过多次家长会、家访等形式，向家长传达学校的管理思想和做法，引导家长关心孩子的学习和成长，支持学校的教育工作。
6.加强师德建设学校重视师德建设，对教师进行了一系列的培训和教育，提高教师的综合素质和师德修养，让教师成为学生的榜样和引领者。
三、成效学校采取以上措施后，校园文明秩序明显改观，学生的行为规范，尊敬师长，互帮互助的现象日益增多。
2024年小学创建“文明”学校实施方案范本
2024年小学创建“文明”学校实施方案范本如下：
一、背景分析
当前社会文明程度不断提升，小学生文明素养的培养成为重要课题。
建立“文明”学校是培养文明公民的有效途径。
此方案旨在促进小学生道德素养的提升，培养他们的文明礼仪意识和自律能力。
二、目标设定
1. 培养学生尊重他人，团结互助的品质；
2. 增强学生的社会责任感和公民意识；
3. 培养学生的班级荣誉感和自我管理能力；
4. 塑造学生良好的品德和行为习惯。
三、实施方案
1. 强化师生沟通。
教师要成为学生的榜样，积极引导学生树立正确的文明观念，建立文明行为的模范。
2. 开展主题教育活动。
组织丰富多彩的主题活动，引导学生积极参与，提升他们的公民意识和社会责任感。
3. 建立奖惩机制。
对文明行为给予表扬激励，对不文明行为进行批评教育，形成正向激励机制。
4. 设立文明实践课程。
开设文明礼仪、道德修养等课程，培养学生的文明意识和品德修养。
四、效果评估
1. 观察学生日常行为举止的改变，包括礼貌用语的使用、守时守纪等方面；
2. 考核学生的道德素养，如与人相处的和谐程度、自律能力等；
3. 定期组织评比活动，鼓励学生展示自己的文明行为，激发积极向上的文明风尚。
以上方案旨在通过学校的努力，帮助小学生养成良好的文明习惯和品德修养，促进社会文明进步，培养更多优秀的公民。
创建文明校园案例
创建文明校园案例
创建文明校园案例：
1. 垃圾分类教育：学校开展垃圾分类教育活动，设置不同垃圾分类桶，并进行相关培训，使学生在校内养成垃圾分类的良好习惯。
2. 环保倡议活动：学校组织学生参与环保倡议活动，如植树造林、清洁河道等，提高学生对环境保护的意识和责任感。
3. 守时文化培养：学校注重培养学生的守时意识，通过设立考勤制度、组织迟到早退的惩罚措施等方式，促使学生养成守时的好习惯。
4. 文明用餐行动：学校鼓励学生文明用餐，设置餐桌礼仪宣传牌，组织餐桌礼仪培训，使学生养成讲究卫生、有序用餐的良好习惯。
5. 普及交通安全教育：学校开展交通安全教育活动，组织交通安全知识讲座、模拟交通安全场景演练等，提高学生的交通安全意识和安全行为习惯。
6. 竞赛活动宣传：学校定期组织各类竞赛活动，通过宣传和奖励，鼓励学生积极参与，培养学生团结协作、拼搏进取的精神。
7. 爱心公益行动：学校组织学生参与爱心公益行动，如捐款助学、志愿者活动等，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
8. 环境美化活动：学校组织学生参与环境美化活动，如校园清洁日、
废纸回收等，增强学生对美丽校园的责任感。
9. 社区服务计划：学校与周边社区合作，开展社区服务计划，学生通过参与社区建设、社区活动等方式，促进校园与社区的互动与交流。
10. 文明礼仪培训：学校开设文明礼仪课程，教授学生基本的礼仪知识和技巧，培养学生的社交礼仪和待人接物的能力。
以上是十个创建文明校园的案例，通过这些举措可以有效提高学生的行为规范和社会责任感，营造良好的校园文化氛围。
小学创建文明校园实施方案
小学创建文明校园实施方案一、创建文明校园目标我们学校创建文明校园的目标是营造良好的校园氛围，让每位师生都能感受到文明的力量，树立正确的价值观念，培养良好的习惯和行为。
二、实施方案1. 营造文明习惯定期开展文明礼仪教育活动，并组织学生参加礼仪培训课程，树立良好的行为习惯和礼仪观念。
2. 宣传文明风尚设置文明标语牌，宣传文明校园，鼓励学生参与创建文明校园的活动，组织开展相关主题的宣传活动。
3. 强化管理与督导建立校园文明管理小组，加强监督力度，对学生的不文明行为及时纠正，对文明行为进行表扬和奖励。
4. 加强家校合作组织家长参加校园文明校园创建活动，强化学校对家长的宣传教育工作，共同营造良好的校园氛围。
5. 建设文明校园环境组织学生参与校园环境清扫和美化活动，培养学生的环保意识和爱护环境的责任感。
6. 开展文明校园评比每学期举办一次文明校园评比活动，对表现优秀的班级和个人进行表彰，激发学生的积极性。
通过以上方案的实施，我们相信可以在不久的将来创建出一个文明、和谐的校园环境。
7. 建立文明校园志愿者队伍鼓励学生积极参与志愿者活动，培养学生的奉献精神和团队意识，进行志愿服务，服务社区和学校，助人为乐，提高学生的社会责任感。
8. 加强师生交流组织师生座谈会，听取学生的意见和建议，让学生参与到创建文明校园的过程中来，增强学生的参与感和责任感，共同建设和管理文明校园。
9. 鼓励文明行为设立文明奖励机制，对于发扬正能量、具有典范作用的学生进行嘉奖，让文明行为成为一种榜样，影响和带动更多学生的积极行为。
10. 建立多元化的文明校园活动组织多样性的文明校园活动，如校园文艺表演、文明公益活动、志愿者活动等，让学生在活动中感受文明的力量，增强他们的自我管理和自律意识。
通过这些实施方案的落实，相信我们学校一定能够逐步建立起一个积极向上、文明有序的校园环境，培养出一批又一批品德高尚、乐于助人的优秀学生，为构建和谐社会、建设美好中国贡献自己的力量。
文明创建案例分享
文明创建案例分享今天我要给大家分享一个超有趣的文明创建案例，就发生在我家附近的那个老旧小区。
以前啊，这个小区那叫一个乱。
一进小区门，就看到各种自行车、电动车横七竖八地躺在地上，像被打败的士兵似的。
垃圾桶周围更是惨不忍睹，垃圾都堆成小山了，还散发着一股让人想赶紧捂住鼻子逃跑的臭味。
楼道里呢，贴满了小广告，什么开锁的、通下水道的，花花绿绿的，就像给楼道穿了一件难看的补丁衣服。
后来，社区决定要进行文明创建，改变这个小区的模样。
首先啊，他们找来了一些志愿者，就像一群超级英雄一样。
这些志愿者们先从清理小广告开始。
他们拿着小铲子、喷壶，一点一点地把那些小广告给铲掉。
我就看到一个大爷志愿者，一边铲一边念叨：“哼，看你还贴，我让你贴！”那认真的样子特别可爱。
接着呢，就是整治那些乱停乱放的车子。
社区专门划出了一些整齐的停车区域，还画上了漂亮的线。
然后，志愿者们就像交通警察一样，把车子一辆一辆地摆放到正确的位置。
有个小朋友看到了，也跑过去帮忙推车子，还奶声奶气地说：“我也要让小区变漂亮。
”垃圾桶的问题也得到了解决。
社区不仅增加了垃圾桶的数量，还安排了专人定时清理。
而且，还在垃圾桶旁边贴了大大的标语，像“垃圾入桶，文明在心中”之类的。
现在，垃圾桶周围可干净了，再也没有垃圾溢出来的情况了。
再说说小区的绿化。
以前啊，那些花草树木都长得乱七八糟的，就像很久没理发的人。
现在呢，来了一群园艺师傅，他们把树木修剪得整整齐齐，还种上了很多新的花卉。
到了春天和夏天，小区里就像一个小花园似的，五颜六色的花朵盛开，香气扑鼻。
居民们都喜欢在小区里散步了，还有一些老太太在花丛旁边跳起了广场舞呢。
为了让大家都能积极参与文明创建，社区还举办了很多有趣的活动。
比如文明创建知识竞赛，答对问题的居民可以得到小奖品，像洗衣粉、洗洁精之类的。
还有文明家庭评选，那些家里干净整洁、邻里关系和睦的家庭就会被评为文明家庭，还会在小区里的公告栏上贴照片表扬呢。
这可让大家都争着当文明家庭了，互相监督，互相学习。
文明校园创建方案01842
临泉县宋集镇新集小学创建文明校园活动实施方案新集小学2017.9临泉县宋集镇新集小学创建文明校园活动实施方案创建“文明校园”，进一步提高校园文明程度，是我校认真落实教育部、阜阳市《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》的精神需要，也是我校精神文明建设的一项重要举措，更是强化创新意识、加快学校发展、增强学校竞争力的必然要求。
为了切实保证创建工作顺利进行，根据市教育局《关于深入开展文明校园创建活动的实施方案》特制定本方案。
一、成立组织机构，有效保证创建工作。
1、成立创建工作领导小组，保证我校创建文明校园工作的顺利开展。
组长：明岩副组长：宋天平王俊富组员：各班班主任领导小组下设办公室，由王俊富同志任办公室主任，负责创建活动日常工作。
2、建立各班、班文明校园创建活动自查小组：组长各班班主任组员由各班班长担任；3、文明校园创建工作关键在领导。
校领导要认真学习贯彻党的路线方针政策和国家法律法规，努力践行社会主义核心价值观，不断提高思想政治水平和领导管理能力，提高对文明校园建设的认识；认真听取群众意见，不断改进工作作风，努力提高工作效率。
4、要坚持民主集中制，坚持集体领导和个人分工负责相结合的工作制度，坚持并完善领导、群众“二结合”的民主决策制度。
5、按照党建工作目标责任制要求，充分发挥党小组的政治核心作用和战斗堡垒作用。
积极开展保持共产党员先进性教育，提高党员的思想素质，并抓好班、队干部队伍建设。
6、落实党风廉政建设责任制，领导干部自觉执行廉洁自律规定。
二、工作内容（一）重视道德教育，营造文明校风。
1、坚持以班子会、职工大会、教师例会这“三会”学习贯彻有关教育法律法规，重点学习《公民道德实施纲要》，《中小学教师职业道德纲要》，使教师牢固树立“立德树人”的思想。
确立以“诚信、健康、勤奋、创新”的办学理念；“以德治校，质量强校”的办学宗旨；同时加强教师的思想素质培养，让“严谨务实的工作态度，严格严明的组织纪律；雷厉风行的工作作风，自信自豪的人格魅力”成为我校教师的基本品格；让“吃苦耐劳的精神，团结合作的精神；开拓创新的精神，自觉奉献的精神”成为我校教师的基本精神；为树立良好的师德师风打下坚实的基础。
小学创建文明校园实施方案详细版
文件编号：GD/FS-5711（方案范本系列）小学创建文明校园实施方案详细版The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items.编辑：_________________单位：_________________日期：_________________小学创建文明校园实施方案详细版提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。
文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。
莲花中心小学创建“文明校园”实施方案创建“文明校园”，进一步提高校园文明程度，是我校认真落实社会治安综合治理各项要求、以实际行动维护社会和谐稳定的需要，也是我校精神文明建设的一项重要举措，更是深化教育体制改革、强化创新意识、加快学校发展、增强学校竞争力的必然要求。
为了切实保证创建工作顺利进行，特制定本方案。
一、成立组织机构，有效保证创建工作。
1、成立创建工作领导小组，保证我校创建文明校园工作的顺利开展。
组长：胡光辉副组长: 刘伟黄金艳刘晨辉成员：付慧敏唐晓琳欧子珈刘友平陈剑芬各班班主任2、建立各班文明校园创建活动自查小组：组长各班班主任组员由各班班长担任;3、文明校园创建工作关键在领导。
校领导要坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的路线方针政策和国家法律法规，努力践行科学发展观，不断提高思想政治水平和领导管理能力，提高对文明校园建设的认识;认真听取群众意见，不断改进工作作风，努力提高工作效率。
4、要坚持民主集中制，坚持集体领导和个人分工负责相结合的工作制度，坚持并完善领导、群众“二结合”的民主决策制度。
2023年乡村温馨校园建设典型案例
2023年乡村温馨校园建设典型案例XX市XX区XX镇XX小学始创于1905年，原名“xx小学”，学校总占地面积5915平方米，现有6个教学班，在校学生人数142名，在岗教师12名，是一所历史悠久、文化底蕴厚重的全日制完全小学。
学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以香樟文化为载体，围绕“让优质教育走入寻常百姓家”的办学宗旨，立足乡村实际，走“国学经典和乡韵文化育人”特色办学之路，成为“以学生健康发展为本，为孩子美好未来奠基”的温馨校园。
校园环境美，学校有品位科学布局，保障有力。
学校布局合理，规划有序，绿树成荫，花草葱茏，温馨美丽。
学校各功能室设施齐全，教学设备日臻完善，师资配备合理，完善的生活设施满足师生学习与生活的需求。
整洁明亮的教室，清新宜人的香樟绿意，特色鲜明的校园文化墙，于无声中浸润着文化，传递出积极向上的活力。
办学行为美，教学有质量教育教学管理规范。
学校严格落实“双减”政策，开足开齐国家规定的课程，严格按照国家课程方案和课程标准授课，突出因材施教。
学校以升旗仪式、国旗下讲话为平台，以《XX镇中心学校的行为习惯三字经》为抓手，开展丰富的实践活动，让学生在活动中体会、领悟、创新。
通过开展“师德师风”培训学习等活动着力提高教师的师德师能。
教师在XX区教师各类比赛中取得优异成绩，撰写论文多次获省、市、区奖项，指导学生屡次获奖。
学校坚持质量立校，努力办老百姓家门口的高品质学校。
学校特色美，育人有品质校园文化有特色。
学校凝练香樟树精神内核，形成以“香樟精神伴成长千年古樟伴书香”和“诗词碑林”三大板块的特色“香樟文化二通过开展“香樟树下品书香”等系列读书活动，创建书香育人环境，提升育人品质。
校本课程成体系。
学校以国学经典和乡韵文化为基础，开设“香樟文化”为主题的校本课程，涵盖经典诵读、文化传承、快乐活动和劳动实践四个维度，课程包括《三字经》、《古诗诵读》等文化传承类课程，以及《礼仪教育》等文明修养类课程，为学生全面发展搭建广阔平台。
校园文化环境育人案例
校园文化环境育人案例-----让学生在优秀的环境中成长背景:近年来，打造中华传统文化校园作为学校办学特色的主题，通过传统文化的力量来矫正学生的思想，丰富学生的头脑，提高学生品德教育的实效性。
有序讲文明成为校园新风，浓厚的文化氛围逐渐形成，使得学生的思想和行为在良好的学风、校风中发生改良性变化，德育工作由刻板变得生动，由沉重变得轻松；美化校容校貌、建设校园环境文化是全面实施素质教育的有效载体，是学校办学水平的重要标志，是学校精神风貌的具体体现，是学生文明素养道德情操的综合反映，是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。
做法：一、完善校园设施学校大门、旗台旗杆、围墙、橱窗(宣传栏、公示栏、学习园地)、垃圾箱等完整、美观，校牌、功能教室牌、班牌、卫生包干区标志、教室内外显眼的地方印有诗句的标志、紧急疏散路线标志、安全标志、厕所标识等标准统一、美观大方、醒目规范、版面质地好，能体现学校特色。
二、美化校园环境（一）校园卫生整治。
对教室内外环境卫生进行全面整治。
及时清运校园垃圾，做好清扫保洁工作。
做到校园卫生整洁，环境宜人。
（二）校园绿化美化。
以改善校园生态环境和校园的对外形象为出发点，合理规划校园绿化分布，采用青草与花，合理配置不同外型，不同季节的植物品种。
校园处处有绿化，四季有花香，校园整洁美观，为师生创建一个绿色、洁净、优美、舒适、和谐的校园环境。
（图片说明：清晨，学生在本班的小菜园里除草。
拍摄者:郑志岩）（图片说明：绿化、美化校园的同时，孩子们还学到很多课本上没有的知识。
拍摄者:郑志岩）三、提高文化品位（一）学校的办学理念:用爱缔造健康，用爱缔造成长，用爱缔造快乐。
办学特色是“大爱有根”。
这些写在校园的醒目位置。
在校园的适当位置有:教育方针、学生守则、学生日常行为规范、中国地图、世界地图等。
（二）书画展平板。
在学校后面位置设计了书画展平板，创作引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯的人物形象等，着力营造文化氛围。
小学创建文明校园实施方案
小学创建文明校园实施方案引言：随着社会的发展，教育的意义不再局限于知识传授，更加注重培养学生的综合素质和道德修养。
文明校园作为一种全面发展的教育理念，旨在提高学生的文明素养和道德观念，培养他们的积极向上的价值观。
本文将介绍小学创建文明校园的实施方案，以帮助学校管理者和教育者在打造文明校园中更好地引导学生。
一、理念与目标1.1 理念：创建文明校园的理念是将道德教育和学校管理相结合，为学生提供良好的成长环境，培养他们积极的行为习惯和良好的道德品质。
1.2 目标：通过创建文明校园，我们的目标是培养学生的社会责任感、团队合作意识、自我管理能力和道德修养，并最终形成健康的人格和全面的素质。
二、重点工作2.1 建立积极健康的文化氛围通过开展各类文化活动、校园公益服务等，营造积极向上的校园文化，让学生在温馨、友好的氛围中成长。
2.2 健全规范的校园管理制度制定和完善校园管理制度，明确学生的行为规范和相应的管理措施，确保学生的行为符合道德规范，保证学校的安全与和谐。
2.3 培养学生的自我管理能力通过培养学生的自律意识、自控能力和自我管理能力，引导他们养成良好的行为习惯，并形成自我监督、自我改进的能力。
2.4 引导学生参与社会实践积极组织学生参与社会实践活动，提高他们的社会责任感和社交技能，培养他们的公民意识和责任担当。
2.5 加强师德建设教师是学生成长的重要榜样和引导者，应加强师德建设，增强教师的教育责任心和道德修养，为学生树立正确的价值观。
三、实施步骤3.1 制定文明校园建设的实施计划根据学校的实际情况，制定文明校园建设的详细实施计划，明确目标、任务和工作计划，为后续工作的开展提供指导。
3.2 营造良好的教育环境提供良好的学习和生活环境，包括整洁干净的教室、安全的校园设施以及舒适的宿舍条件，为学生的全面发展提供有力的保障。
3.3 开展全员参与的活动组织学生、教师和家长参与各类文明校园建设活动，包括文化艺术展览、志愿服务活动、社会实践等，营造全员参与的氛围。
文明校园创建典型案例
文明校园创建典型案例
随着社会的不断进步和发展，文明校园建设成为了各级学校重要的任务之一。
而建设文明校园所需的关键是培养学生的文明素质，倡导文明行为，严格管理，提高学校整体形象。
下面，我们将介绍一些文明校园创建典型案例。
首先，南京市第一实验小学是一个典型的文明校园。
该校注重学生素质的培养，每年都会开展各种丰富多彩的活动，如文明礼仪周、道德讲堂等，让学生懂得文明礼仪并积极参与。
同时，学校也重视环境整洁卫生，每学期都会组织全员清洁日活动，让学生从小养成爱护环境的好习惯。
其次，福建省福清市第三中学也是一个值得称赞的文明校园。
该校注重学生思想道德教育，通过卫生队、志愿者服务队等多个组织，让学生积极参与公益活动，提高他们的社会责任感和参与意识。
同时，学校还注重学生的心理健康教育，设置心理咨询室和心理健康课程，帮助学生解决心理问题，提高他们的情感智商和自我管理能力。
最后，北京市第八十五中学也是一个成功的文明校园。
该校注重学生综合素质的培养，努力打造学生的“四好”人才，即品德好、智力好、体质好、艺术好。
同时，学校还注重学生的自我管理能力，设置了日常行为规范、考试制度等，促进学生的规矩意识和自我约束能力。
综上所述，文明校园的创建是一个长期而艰难的过程，需要学校、家长、学生共同努力。
当我们身处于一个美好的文明校园时，才能更
好地成长和发展。
小学创建文明校园实施方案
小学创建文明校园实施方案目录1. 制定文明校园守则1.1 制定具体规定1.2 宣传普及校规1.3 设立奖惩机制2. 培养学生文明意识2.1 进行主题教育活动2.2 打造文明校园氛围2.3 倡导文明礼仪行为3. 加强管理与监督3.1 设立监督机构3.2 加强巡查力度3.3 及时处理违规行为4. 合作家校家庭共育4.1 建立联席会议4.2 加强家长参与4.3 提升家校沟通效率制定文明校园守则在小学创建文明校园实施方案中，制定文明校园守则是第一步。
学校可以通过成立相关委员会，制定具体的校规，明确学生在校园内的行为规范。
在宣传普及过程中，学校可利用校园广播、横幅等形式，让全体师生都熟知校规内容。
同时，制定明确的奖惩机制，对遵守校规的学生进行表彰奖励，对违规行为进行惩处，以营造良好的校园秩序和氛围。
培养学生文明意识学校还要通过开展各种主题教育活动，引导学生树立文明意识。
可以组织文明礼仪大赛、主题宣讲等活动，让学生亲身参与感受文明的力量。
同时，在日常管理中，学校要加强对学生的宣传教育，形成厚德载物、以人为本的良好氛围，引导学生自觉遵守校规，涵养文明行为习惯。
加强管理与监督为了确保文明校园建设取得实效，学校需要加强管理与监督。
设立专门的监督机构，加强巡查力度，及时发现并处理存在的问题和违规行为。
同时，对于违规行为要实行及时处理，让学生明白文明行为的重要性，引导他们主动遵纪守法，共同维护文明校园的和谐环境。
合作家校家庭共育最后，小学还应积极开展家校家庭共育工作，建立家校联席会议，加强家长参与学校教育管理的力度。
学校要重视与家长的沟通，提升家校之间的合作效率，共同为培养优秀学生、打造文明校园而努力。
通过家校协同育人，共同营造学生成长成才的良好环境。
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小学校文明校园创建案例
丰富校园文化活动推进文明校园创建
——宜宾市叙州区观音镇小学校文明校园创建案例
引言：叙州区观音镇小学校是一所有着两百多年历史的农村学校，校园文化底蕴深厚，教育成绩名列前茅，一直以来是观音镇教育的一张名片。
在当前素质教育的大背景下，创建文明校园是贯彻落实科学发展观、建设和谐校园的有效途径,利于营造良好的环境。
学校以丰富校园文化活动为手段，推动文明校园的创建工作。
丰富多彩的活动能激发学生的热情，培养学生团结奋进、积极向上的精神，有利于培养学生养好的行为习惯，有利于学生树立正确的人生观和价值观。
同时，开展丰富多彩的活动有利于增强教师与教师，学生与学生之间的凝聚力，有利于学校形成良好的校风和学风，从而有效地推动文明校园的创建工作。
一、先进理念，引领文明校园建设
根据新时期教育教学规律，学生身心发展的特点引领德育，培养学生的文明修养，我们立足学校实际，坚持面向全体学生，艺体课与文化、德育并重，树立“全面+特长+树人”的育人观，以此促进学校全面实施素质教育，从而全面提高教育质量，推动文明校园创建。
二、成立组织机构，有效保证创建工作。
1.成立创建工作领导小组，保证我校创建文明校园工作的顺利开展。
组长：袁亮副组长：张逢宝组员：学校中层领导艺体教师各班班主任家委会全体成员
领导小组下设办公室，由梁艳同志任办公室主任，负责创建活动日常工作。
2.建立各班文明校园创建活动自查小组：组长各班班主任组员由各班班长担任三、建立管理机制，保障校园文明建设
为确保创建工作有序、有效的进行，规范广大师生的行为举止，我校创建工作领导小组充分考虑了本校的具体情况，制定、完善了多项规章制度，如《观音镇小学校章程》、《文明班集体评比制度》、《观音镇小学校学生文明礼仪规范》等，这些制度、计划对广大师生行为的要求规范化。
学校把这些制度纳入于日常管理工作中，与评先评优工作结合起来，对创建文明校园工作起到了有力的促进作用，使文明创建活动得以在我校向纵深发展。
四、活动纷呈，推进文明校园建设
学校以丰富多彩的校园文化、艺体活动熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切实可行的行为规范引导人；以活动为依托，以先让学生学会做人为落脚点，我们统筹设计了独具风格特色的载体活动推进文明校园建设，具体工作如下：
（一）开展每周的升旗仪式
升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的重要途径和方法之一，我校坚持每周一举行升旗仪式（天气十分恶劣除外），对学校礼仪队的成员要组织进行培训，每次升旗仪式结束后，开展“国旗下讲话”囊括安全、爱国、感恩、团结、友爱等不同的主题对学生进行思想教育，实现育人功能。
国旗下讲话后进行才艺展示，进行舞蹈、朗诵、舞台剧等的表演，给学生提供展示的平台，使学生在活动中找到自信，增强进取精神。
（二）定期开展主题班会
主题班会是学校对学生进行德育教育的重要阵地。
我校坚持每周五下午最后一节课定为主题班会，通过形式多样、生动活泼的活动对学生进行礼仪、常规、法制、安全等方面的教育来培养学生的礼貌素养、民主意识、安全意识，锻炼学生的自理自治能力，增强班级凝聚力，从而形成良好的班风和校风。
（三）坚持开展“人人有事做，事事有人做”
为了加强班级管理，培养学生主人翁意识，根据学生的特长和能力，根据班级管理的需求，设置不同的管理岗位，自由选择班级管理任务。
实现“人人为我，我为人人”的价值观，在管理的实践中学会约束自己、奉献集体、服务他人。
（四）安全文明监督岗
校园安全很重要，课间安全，楼道安全也是我们关注的重点之一。
我们学校为了规范学生课间文明休息，不在楼道梯间奔跑、嬉闹、追逐打玩、做危险的游戏，在每个班的教室外面都设置了安全文明监督岗。
每班选派几位学生轮流在课间戴上“文明礼仪伴我行”的标志——“红帽子”，站在监督岗上，及时劝导和制止不文明的现象。
（五）大课间活动
根据新课程标准提出的“健康第一”的要求，结合开展“阳光体育活动”的需要，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，我校要求全体老师都全部参与到大课间活动中，和学生一起做操跑步。
（六）开展各种体育竞赛活动
为了增强学生团结进取、奋斗拼搏的精神，我校每年要开展田径运动会、体操比赛、篮球比赛、足球比赛等各种体育竞赛，于运动中培养学生的兴趣爱好、培养合作意识、团队精神，促进学生自我管理、约束能力的不断增强、教育生生间文明竞争、文明活动，为文明和谐校园助推取得了实效，全面提升学生的身心素养。
(七）开展各类艺术活动
我校在培养艺术人才的方面做了全面部署：六一儿童节开展了丰富多彩的活动，每年秋期举行艺术节，兴趣小组活动中训练的节目一一呈现在舞台；书法展在艺术展演过程中巧妙的融入到舞蹈音乐节目中去，以教师抚琴，学生现场创作书法作品，展示作品，向全体师生汇报成果。
（八）综合实践活动
我校认真贯彻落实中共中央、国务院关于全面推进素质教育的精神，进一步深化课程改革，加强对少年儿童爱祖国爱家乡教育，加强对学生的生态环境教育，树立和落实科学发展观，以“立德树人”为核心，以体验教育为途径，近距离观察生活、体验生活，在活动中进一步培养学生的创新意识和吃苦耐劳、敢于探索的精神，激发对家乡、对祖国的热爱之情，树立正确的劳动实践观念、荣辱观，培养学生实践的能力。
每年，我们都会与社区联动安排学生在校园周边打扫公共卫生，培养学生的环保意识。
同时，我校利用楼顶种植基地，发动学生参与劳动实践。
带领学生种菜，教会学生松土、拔草、施肥等，提高学生的生活实践能力，培养他们热爱劳动珍惜劳动成果的好习惯。
（九）善抓时令、节假、纪念日活动，助推文明建设
利用重大节日和纪念日，开展辩论赛、演讲比赛、古诗词朗诵比赛、重大节日征文比赛、贺卡、小制作等活动，对学生进行思想引导教育。
五、丰硕的成绩，强化了文明校园创建实效
近年，学校先后被评为全国优秀家长学校实验基地、宜宾市艺术教育特色学校、四川省语言文字规范学校、四川省教师职业技能示范学校、四川省阳光体育示范学校、四川省文明校园、叙州区“四星级”名校……浓郁甘醇的文化气息弥漫校园，处处彰显着人文特色功能、审美功能和育人功能的和谐统一，发挥着教育人、感化人的作用。
创建文明校园，我们应把握几点要求：第一，要把精神文明建设与各种实践活动紧密结合起来，让精神文明建设在活动的载体上蓬勃发展。
第二，开展创建文明校园活动，重在管理落实，广大教师要增强政治意识，干实事，树新风，要着眼全局，从小事做起，为学生做出表率。
第三，要做到每一项工作有计划，重过程、有记录、有总结，收集广大师生员工对创建文明校园的意见和建议，及时反馈及时修正，以促进创建文明校园工作顺利进行。
创建中最大的阻力问题是，家校配合不够紧密，家庭教育缺乏积极影响，部分不良习俗仍然消极影响着学生们的思想，每个家庭都在潜移默化地影响着孩子，每个孩子的言行举止也在效仿着家长；我们将针对改进，加强与家长联系，并通过qq群、微信群等方式向家长宣传建议，普及家庭教育知识，推广家庭教育子女的能力，以实现共同引领教育。
一系列丰富活动的开展，促使我校已形成爱环境、讲卫生、讲文明的良好
风气，整个学校整洁优雅、环境舒适、文明和谐。
在今后的工作中，我们一定开拓创新、扎实工作，为开创我校文明校园建设工作新局面做出我们应有的贡献。