基本公共卫生服务项目--健康教育工作档案册
基本公共卫生服务项目十三项内容
基本公共卫生服务项目十三项内容文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）基本公共卫生服务项目十三项内容一、城乡居民健康档案管理为辖区常住人口建立统一、规范的居民健康档案，健康档案主要信息包括居民基本信息、主要健康问题及卫生服务记录表等；健康档案要及时更新，并逐步实行信息化管理。
二、健康教育针对健康素养基本知识和技能、优生优育及辖区重点健康问题等内容。
向城乡居民提供健康教育宣传信息和健康教育咨询服务，设置健康教育宣传栏并定期更新内容，开展健康知识讲座等健康教育活动。
三、预防接种为适龄儿童接种乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、白破疫苗、麻疹疫苗、甲肝疫苗、流脑疫苗、乙脑疫苗、麻腮风疫苗等国家免疫规划疫苗；在重点地区，对重点人群进行针对性接种，包括肾综合征出血热疫苗、炭疽疫苗等；发现、报告预防接种中的疑似异常反应，并协助调查处理。
四、0-6岁儿童健康管理为0-6岁儿童建立儿童保健手册，开展新生儿访视及儿童保健系统管理。
新生儿访视至少2次。
儿童保健1岁以内至少4次，第2年和第3年每年至少2次。
4-6岁儿童每年提供一次健康管理服务。
进行体格检查和生长发育监测及评价，开展心理行为发育、母乳喂养、辅食添加、意外伤害预防、常见疾病防治等健康指导。
五、孕产妇健康管理为孕产妇建立保健手册，开展至少5次孕期保健服务和2次产后访视。
进行一般体格检查及孕期营养、心理等健康指导，了解产后恢复情况并对产后常见问题进行指导。
六、老年人健康管理对辖区65岁及以上老年人进行登记管理，进行健康危险因素调查和一般体格检查，提供疾病预防、自我保健及伤害预防、自救等健康指导。
七、慢性病健康管理对辖区内35岁及以上高血压患者进行指导，实行门诊首诊测血压，对确诊高血压患者进行登记管理，定期进行随访。
八、2型糖尿病患者健康管理对辖区内35岁及以上2型糖尿病高危人群进行有针对性的健康教育，进行登记管理，定期进行随访，心理健康疏导等。
九项基本公共卫生服务项目内容
九项基本公共卫生服务项目内容一、健康档案服务社区常住居民，包括居住半年以上的户籍及非户籍居民，尤其是0-36个月儿童、孕产妇、老年人、慢性病人等重点人群均可获得建立健康档案的服务，用于诊疗活动及健康管理。
（一）居民健康档案内容里包括个人基本信息、健康体检、重点人群健康管理记录和其它医疗卫生服务记录等。
（二）不同人群的建立方式不一样，居民的健康档案既可以通过入户调查、疾病筛查、健康体检等上门服务时在居民家中建立，又可以到基层卫生服务机构就诊时建立。
（三）居民健康档案的使用：已建档居民到基层卫生机构复诊时，应持居民健康档案信息卡，在调取其健康档案后，由接诊医生根据复诊情况，及时更新、补充相应记录内容。
二、健康教育服务社区居民在社区服务机构每年可获得不少于12种健康宣传资料，观看到不少于6种健康知识影像资料，参加不少于6次公众健康咨询活动，每月可参加不少于1次针对各类重点人群及重点疾病的健康教育讲座和健康指导。
三、0-36个月儿童健康管理服务为0-36个月婴幼儿建立儿童保健手册，开展新生儿访视及儿童保健系统管理服务；新生儿访视至少2次，1岁以内4次，第2年和第3年每年2次；进行体格检查和生长发育监测及评价，开展心理行为发育、母乳喂养、辅食添加、意外伤害预防、常见疾病防治等健康指导。
四、孕产妇健康管理服务为孕产妇建立保健手册服务，开展至少5次孕期保健服务和2次产后访视，包括1次孕早期随访，孕16-20周、21-24周各进行1次产前随访，孕25-26周、37-40周各进行一次产前随访。
还可享受一般体格检查、孕期营养及心理指导等孕期保健服务，了解产后恢复情况并对产后常见问题进行指导。
五、老年人健康管理服务65岁以上老年人登记，可获得每年1次老年人健康管理，包括健康体检、健康咨询指导和干预；生活方式和健康状况评估，包括体育锻炼、饮食、吸烟、饮酒、慢性疾病常见症状和既往所患疾病、治疗及目前用药等情况；体格检查及辅助检查；告知居民健康体检结果并进行相应干预；对所有老年居民进行慢性病危险因素和疫苗接种、骨质疏松预防及防跌倒措施、意外伤害和自救等健康指导。
国家14项基本公共卫生服务项目内容
一、概述近年来，随着社会经济的快速发展和人民生活水平的提高，人们对基本公共卫生服务的需求也越来越高。
为了保障人民健康权益，国家不断加大公共卫生服务的投入和力度，提供一系列的基本公共卫生服务项目，以满足人民日益增长的卫生健康需求。
本文旨在介绍国家14项基本公共卫生服务项目的内容，以期帮助读者更加全面地了解这些服务项目，从而增进对公共卫生服务的认识和理解。
二、国家14项基本公共卫生服务项目的内容1.健康档案管理服务健康档案管理服务是国家基本公共卫生服务的重要内容之一。
它包括对人裙的健康档案建立、管理和维护工作，为个人提供健康档案查询和健康管理服务，以实现全民健康管理和监测。
2.健康教育服务健康教育服务是国家推广健康知识和提升健康素养的重要手段，旨在增强广大人民裙众的自我健康管理能力，培养健康生活方式，促进全民健康。
3.健康体检服务健康体检服务是对人裙进行健康状况评估和疾病筛查的重要方式，旨在发现健康问题和疾病风险，以便及时干预和治疗，并提供个性化的健康管理建议。
4.孕产妇保健服务孕产妇保健服务是对孕产妇进行孕前健康交流、孕期保健和产后恢复的全程护理，以保障孕产妇和胎儿的健康。
5.0-6岁儿童健康管理服务0-6岁儿童健康管理服务是对0-6岁儿童进行生长发育监测、常见病预防和健康指导的服务，以确保儿童在关键时期得到良好的生长与发育。
6.预防接种服务预防接种服务是对婴幼儿进行规定的疫苗接种，以提高人裙的免疫力，预防传染性疾病的发生。
7.传染病防治服务传染病防治服务是对传染病的监测、报告、处理和疫情防控工作，以切断疾病传播链，保障公共卫生安全。
8.结核病防治服务结核病防治服务是对结核病的早期筛查、诊断和治疗工作，以减少结核病的发病率和逝去率。
9.艾滋病防治服务艾滋病防治服务是对艾滋病的宣传教育、病毒检测、治疗和康复工作，以控制艾滋病的传播和防止病情恶化。
10.慢性病管理服务慢性病管理服务是对慢性病患者进行健康教育、病情监测和治疗管理工作，以提高慢性病患者的生活质量。
基本公共卫生服务项目十三项内容
基本公共卫生服务项目十三项内容一、城乡居民健康档案管理为辖区常住人口建立统一、规范的居民健康档案，健康档案主要信息包括居民基本信息、主要健康问题及卫生服务记录表等；健康档案要及时更新，并逐步实行信息化管理。
二、健康教育针对健康素养基本知识和技能、优生优育及辖区重点健康问题等内容。
向城乡居民提供健康教育宣传信息和健康教育咨询服务，设置健康教育宣传栏并定期更新内容，开展健康知识讲座等健康教育活动。
三、预防接种为适龄儿童接种乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、白破疫苗、麻疹疫苗、甲肝疫苗、流脑疫苗、乙脑疫苗、麻腮风疫苗等国家免疫规划疫苗；在重点地区，对重点人群进行针对性接种，包括肾综合征出血热疫苗、炭疽疫苗等；发现、报告预防接种中的疑似异常反应，并协助调查处理。
四、0-6岁儿童健康管理为0-6岁儿童建立儿童保健手册，开展新生儿访视及儿童保健系统管理。
新生儿访视至少2次。
儿童保健1岁以内至少4次，第2年和第3年每年至少2次。
4-6岁儿童每年提供一次健康管理服务。
进行体格检查和生长发育监测及评价，开展心理行为发育、母乳喂养、辅食添加、意外伤害预防、常见疾病防治等健康指导。
五、孕产妇健康管理为孕产妇建立保健手册，开展至少5次孕期保健服务和2次产后访视。
进行一般体格检查及孕期营养、心理等健康指导，了解产后恢复情况并对产后常见问题进行指导。
六、老年人健康管理对辖区65岁及以上老年人进行登记管理，进行健康危险因素调查和一般体格检查，提供疾病预防、自我保健及伤害预防、自救等健康指导。
七、慢性病健康管理对辖区内35岁及以上高血压患者进行指导，实行门诊首诊测血压，对确诊高血压患者进行登记管理，定期进行随访。
八、2型糖尿病患者健康管理对辖区内35岁及以上2型糖尿病高危人群进行有针对性的健康教育，进行登记管理，定期进行随访，心理健康疏导等。
九、重性精神疾病患者管理对辖区重性精神疾病患者进行登记管理，在专业机构指导下对在家居住的重性精神疾病患者进行治疗随访和康复指导。
国家基本公卫服务规范第三版(健康教育)
4分
查看培训通知、资料、 通讯录等 查看财务账单、文件 批复 查看督导及考核通知、 文件等
1.5基本公共卫生服务 4分 健教经费占总经费比例 1.6开展健教督导考核 4分
健康教育服务数量（50分）
评价指标 2.1提供健康教育资料 分值 15分 评分标准 评分方法 平面材料总分10分，每年不少于12种， 查看实物，查看发放和 至少一种为中医内容，少一种扣1分， 播放记录 扣到0分为止。 音像材料总分为5分，每年不少于6种， 少一种扣1分，扣到0分为止。 中心/卫生院不少于4M2，站/卫生室不 少于2M2，实际面积少于规定面积扣2 分。 更新总分8分，各更新次数6次，少一 次扣1分，扣完为止。 查看工作计划，查阅更 换记录，实地查看1个中 心（卫生院）和1个站 （卫生室）
• 5.开展食品安全、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水 卫生、计划生育、学校卫生等公共卫生问题健康教育。
（二）健康教育内容
• 6.开展应对突发公共卫生事件应急处置、防灾减灾、家庭 急救等健康教育。 • 7.宣传普及医疗卫生法律法规及相关政策。
（三）健康教育形式
• 1.提供健康教育资料
• （1）发放印刷资料
健康教育宣传栏质量5分评价指标分值评分标准评分方法331信息科学准确1分有任何错误得0分1查阅工作计划查阅更换记录及照片2实地抽查1个中心卫生院和1个站卫生室进行评分3计算平均值作为最终得分332文字通俗易懂05分酌情给分333行为建议具体可行05分酌情给分334板块清晰布局合理05分酌情给分335图文并茂且插图与内容相关1分酌情给分336文字大小合适正常视力者站在15米处能清晰阅读05分符合05分不符合0分337行间距大小适宜阅读05分酌情给分338有制作日期及单位05分有制作日期02分有制作单位03分公众咨询活动质量5分评价指标分值评分标准评分方法341咨询主题经过需求评估或者围绕卫生主题日开展1分按要求做到得1分没有得0分1随机抽查一次咨询活动进行评分2查阅工作计划查阅活动记录表3档案完整包括活动方案通知记录表现场照片医务人员签到表咨询信息登记表4根据咨询签到表随机抽查3名受众复核咨询内容和咨询现场情况342咨询现场1分有宣传横幅得05分配发有宣传资料得05分没有不得分343咨询人数1分40人以上得1分2040人得05分20人以下得02分344档案完整1分完整得1分不完整得05分没有档案得0分345受众复核1分复核结果与档案记录一致得1分不完全一致得05分不一致得0分健康知识讲座质量5分
基本公共卫生服务项目--健康教育工作档案册
基本公共卫生服务项目健康教育工作档案册（201１年）县卫生院总卷目一、组织管理卷二、上级来文卷三、计划、安排卷四、业务培训与指导卷五、活动记录卷（讲座、公众咨询、宣传栏）六、传播材料卷（印刷资料、音像资料)七、经费开支卷八、评估、总结卷九、专项工作卷十、控烟卷十一、报表存根卷一、组织管理卷目录1、＊社区概况一览表2、健康教育工作网络图3、健康教育工作中长期规划4、职责与制度（1）健康教育工作领导小组职责(２）健康教育专责人员岗位职责（３）卫生服务站（村卫生室）健康教育工作职责(4）健康教育工作管理与质量控制制度(5）健康教育业务培训学习制度（6）健康教育工作例会制度5、人员与岗位（1）中心（卫生院）健康教育领导小组名单(2）中心（卫生院）健康教育专责人员登记表(３）社区单位健康教育联络员名单6、设施与设备(1)健康教育设备及器材登记表（2)健康教育培训（活动）场所登记表（3)健康教育宣传栏登记表（4）健康教育资料架登记表（5）其它类型宣传阵地登记表7、健康教育工作会议记录（1）健康教育工作会议汇总表（2）健康教育工作会议记录表8、其它二、上级来文卷目录(略）三、计划、安排卷目录＊1、中心（卫生院）年度健康教育工作计划２、年度健康教育工作分解安排表四、业务培训卷目录1、专责人员参加业务培训情况登记表2、中心(卫生院)开展健康教育业务培训汇总表3、中心(卫生院）开展健康教育业务培训记录表4、中心(卫生院）接受上级单位业务指导情况5、中心（卫生院)对辖区单位业务指导汇总表6、中心（卫生院）开展健康教育业务指导记录表五、活动记录卷目录(一)健康教育宣传栏出刊情况*1、健康教育宣传栏出刊情况汇总表2、健康教育宣传栏出刊记录表(二)公众健康咨询活动情况*1、公众健康咨询活动汇总表２、公众健康咨询活动记录表（三)健康教育讲座情况＊1、社区健康教育讲座汇总表2、社区健康教育讲座记录表六、传播材料卷目录（一）印刷资料１、上级下发印刷资料登记表2、中心（卫生院）自编(制)印刷资料登记表＊3、印刷资料发放汇总表4、印刷资料发放登记卡（二)音像资料1、上级下发音像资料接收登记表2、自制或其它来源音像资料登记表*３、音像资料播放汇总表4、音像资料播放登记卡七、经费卷１、健康教育年度经费拨入情况2、健康教育年度经费开支情况八、评估、总结卷（一）健康教育调查评估1、辖区居民基本健康知识调查情况２、辖区居民基本健康行为调查情况3、公民健康素养调查情况4、其它(二)年度健康教育工作统计表（三）年度工作总结＊1、中心（卫生院)年度健康教育工作总结２、健康教育活动专项工作总结３、其它九、专项工作卷1、科研课题2、健康管理项目3、论文发表十、控烟卷1、控烟工作年度计划２、无烟医疗卫生机构创建资料3、本年度控烟工作资料4、控烟工作年度总结5、上级下发的无烟单位命名文件十一、报表存根卷1、年初报表:社区概况一览表中心（卫生院)年度健康教育工作计划2、月报表：健康教育宣传栏出版情况汇总表公众健康咨询活动汇总表社区健康教育讲座汇总表印刷资料发放汇总表音像资料播放汇总表3、年终报表:年度健康教育工作统计表中心(卫生院)年度健康教育工作总结(注：目录中带＊的表单即为需要上报的报表)ﻬ一、组织管理卷1、卫生服务中心（乡镇卫生院）概况一览表备注：公共场所在此指指客运站场、大中型室内商业经营场所、室内公共娱乐场所等.ﻬ2、健康教育工作网络图(1)院内网络（略）(２）院外网络（略)3、健康教育工作中长期规划（略）４、职责与制度(１）健康教育工作领导小组职责(例）社区卫生服务中心(乡镇卫生院）健康教育工作领导小组由中心（卫生院)分管领导、各相关职能部门和业务部门负责人组成,全面负责中心（卫生院）的健康教育组织领导工作：（1)组织制定本中心(卫生院）健康教育工作制度、内部管理制度和工作规划、年度工作计划等.（2）落实健康教育工作经费,研究解决健康教育业务用房、器材设备等硬件设施，保障健康教育工作的顺利开展。
第三版基本公共卫生服务项目健康教育服务规范解读
服务对象及内容
服务内容
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广州市卫生健康宣传教育中心
宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能（试行）》。配合有关部门开展公民健康素养促进行动。对青少年、妇女、老年人、残疾人、0～6岁儿童家长等人群进行健康教育。开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、控烟、限酒、科学就医、合理用药、戒毒等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育。
2.咨询人数
咨询人数在40人以上
3.发放健康教育资料
配发健康教育宣传材料2种以上
4.展板数
配合活动制作展板4块以上
5.横幅
有活动宣传横幅
6.资料档案完整性
档案完整（活动方案、活动通知、医务人员签到表、咨询信息登记表、活动记录表、照片）
加分项
咨询活动中，有简单体检、测试、技能培训、互动体检等。
公众健康咨询服务质量评价表
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广州市卫生健康宣传教育中心
前言
参考书
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广州市卫生健康宣传教育中心
服务对象及内容
2
服务对象及内容
服务对象
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广州市卫生健康宣传教育中心
辖区内常住居民指实际经常居住在某地区一定时间（指半年以上）的人口。 包括： 1）户籍在本辖区，平时也居住在本辖区； 2）户籍不在本辖区，但在本辖区居住半年及以上。 不包括： 户籍在本辖区，但离开本地半年以上。
3.2.4 健康知识讲座
工作指标
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广州市卫生健康宣传教育中心
独立讲座次数统计原则：时间（天）、主题、对象中两者不相同即为一场独立的讲座【其中若对象（及地点）不相同时，时间、主题相同的讲座可计算为不同次数】提示：系列主题讲座（如孕妇学校、学校系列等同一类型单位、同一类型对象），只换算统计为1次考核指标数（记录可按日期分开录入，统计工作量；或整合为1次系列活动累计人数，记录日期为最后1次活动日期）提示：学校类的讲座，人数多签到难的可由该单位出具说明代替；使用多媒体或广播开展的，现场照片不能体现具体人数的讲座，结合人数证明即可注意：现场照片显示人数必须与记录登记人数及签到人数相一致，提供照片中需有清晰显示主题、时间、单位的信息（可于ppt中显示）
基本公共卫生服务各项管理制度
基本公共卫生服务项目制度目录一、健康档案管理制度二、突发公共事件管理制度三、公共卫生事件应急处理制度四、传染病管理制度五、疫情报告制度六、免疫规划管理制度七、健康教育管理制度八、慢性非传染性疾病管理制度九、儿童保健工作制度十、孕产妇保健工作制度十一、精神卫生工作制度十二、老年保健工作制度十三、基本公共卫生健康管理团队制度十四、督导评估制度一、健康档案管理制度1．设立健康档案资料室，以户为单位，一人一档的原则为家庭和居民建立健康档案.2．健康档案要集中档案室保管，按照行政村名和编号顺序存放，档案专柜存放,保持整洁、美观和规范有序。
3．责任医生要对健康档案进行按照65岁以老人、0—6岁儿童、孕产妇、慢性病人进行分类专册登记，档案盒要有目录和分类信息登记。
4．资料管理人员及社区责任医师,应及时登记已经获取的各种信息,并进行分析统计，及时反馈.凡非本人管辖区居民的诊疗情况应及时反馈给辖区责任医生，以便纳入该居民本人的健康档案；凡居民因大病转上级医院住院时应随带健康档案，出院后继续交由责任医生保管并及时将本次住院概况记入档案。
5．居民健康档案具有医疗保密性，非基本公共卫生服务资料管理人员,不得随意翻阅已经建档的各种资料。
未经资料管理人员同意，任何人不得调出、转借各种档案资料。
6。
应为辖区内居民建立健康档案,加强老年人、孕产妇、儿童、高血压、糖尿病等慢性非传染性疾病患者及重性精神病患者健康档案建立工作。
7.对孕产妇、儿童、老年人、患有高血压、糖尿病、重性精神病等病人，应在健康档案袋上用颜色标识区分。
8。
健康档案由全科医师负责填写,项目齐全、字迹清晰、表述准确、不得随意涂改.9。
孕产妇、儿童、老年人、高血压、糖尿病病人、重性精神病病人健康档案按照规范要求进行动态管理。
10.健康档案应及时收集、及时记录、统一编号、归档保管。
个人健康档案分散存放的,应在家庭健康档案中标明其存放地.11。
健康档案管理应责任到人、制度到位、硬件落实、管理达标，逐步纳入计算机系统管理。
国家基本公共卫生服务--居民健康档案服务
国家基本公共卫生服务--居民健康档案服务一、什么是国家基本公共卫生服务？国家基本公共卫生服务项目，是促进基本公共卫生服务逐步均等化的重要内容，是深化医药卫生体制改革的重要工作;是我国政府针对当前城乡居民存在的主要健康问题，以儿童、孕产妇、老年人、慢性疾病患者为重点人群，面向全体居民免费提供的最基本的公共卫生服务。
开展服务项目所需资金主要由政府承担，城乡居民可直接受益。
二、国家基本公共卫生服务项目包括哪些内容？基本公共卫生服务内容包括：建立居民健康档案、健康教育、预防接种、儿童健康管理、孕产妇健康管理、老年人健康管理、慢性病（高血压和2型糖尿病）患者健康管理、严重精神障碍患者管理、肺结核患者健康管理、中医药健康管理、传染病和突发公共卫生事件报告和处理、卫生监督协管等。
1、居民健康档案公共卫生健康档案是以居民个人健康为核心，记录个体或人群的健康档案资料，通过分析对象的基本信息、生活方式、生活环境等健康相关因素，进行多渠道动态收集信息，及时更新、保持信息连续性的一份“活”档案。
为使用者提供动态的、完整的、科学的、系统的健康状况数据，是使用者掌握服务对象健康状况的基本工具，也是健康管理工作的基础。
2.健康教育健康教育的六个内容是：采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对教育效果作出评价。
3、预防接种服务对象：辖区内0～6岁儿童和其他重点人群。
服务内容：（1）预防接种管理；（2）预防接种；（3）疑似预防接种异常反应处理。
4.儿童健康管理服务内容：（1）新生儿家庭访视。
（2）新生儿满月健康管理。
（3）婴幼儿健康管理。
（4）学龄前儿童健康管理。
5.孕产妇健康管理服务内容：（1）孕早期健康管理。
（2）孕中期健康管理。
（3）孕晚期健康管理。
（4）产后访视。
（5）产后42天健康检查。
6.老年人健康管理每年对老年人进行一次健康管理服务。
内容包括：（1）生活方式和健康状况评估。
基本公共卫生服务项目
服务要求
• 接种单位要求
– 必须为区县级卫生行政部门指定的预防接种单位 – 具备有《疫苗储存和运输管理规范》规定的冷藏设施、设备和冷链管理 制度 – 按照要求进行疫苗的领发和冷链管理，保证疫苗质量。 – 具备执业医师、执业助理医师、执业护士或者乡村医生资格 – 经过县级或以上卫生行政部门组织的预防接种专业培训，考核合格后持 证
• 接种时的工作。
服务内容3
• 接种后的工作。
– 受种者在接种后应留在留观室观察30分钟。 – 接种后及时在预防接种证、卡（簿）上记录，录入 计算机并进行网络报告。 – 预约下次接种疫苗的种类、时间和地点。 – 应按照《预防接种工作规范》的要求进行报告和处 理。 – 及时向所在地的县级卫生行政部门、药品监督管理 部门报告 – 填写疑似预防接种异常反应报告卡。
您是在本辖 区常住么？
复诊 是
您建立 过健康档案 吗？
尚未 建档
还不想 建立
0～36 个月儿 童 辖 区 重 点 管 理 人 群 孕产妇
首诊 新生 儿访 视 产后 访视
您愿意建立 健康档案吗？（解释健 康档案作用） 同 意 建 立
预约 建档 即时 建档
建立 健康 档案
老年人 入户 服 务、 疾病 筛查 等
（二）健康教育
资料：健康教育宣传资料—每年发放≥ 12种内容；
音像资料—每年播放≥ 6种。
健康教育宣传栏：在辖区内按照标准设置，中心≥ 2个，
站≥ 1个，每季度至少更新内容1次。
健康知识讲座：中心每月≥ 1次，站每两月≥ 1次。 健康教育咨询服务：中心≥ 6次/年（利用各种健康主题
• 九项基本公共卫生服务项目内容
第一类：面向全体居民的服务 • 建立居民健康档案 • 健康教育 第二类：疾病预防控制服务 • 预防接种 • 传染病防治 • 高血压、糖尿病等慢性病管理 • 重性精神疾病管理 第三类：重点人群健康管理 • 儿童保健 • 孕产妇保健 • 老年人保健
健康教育档案
健康教育档案标题：健康教育档案引言概述：健康教育档案是记录个体健康教育信息的重要工具，有助于促进个体健康意识和行为的提升。
本文将从健康教育档案的定义、内容、管理、利用和未来发展等方面进行详细阐述。
一、健康教育档案的定义1.1 健康教育档案是指记录个体健康教育信息的文件或者系统。
1.2 健康教育档案包括个体的健康状况、健康教育历史、健康目标等内容。
1.3 健康教育档案的建立旨在促进个体健康素质的提升，实现个体健康管理的个性化和精准化。
二、健康教育档案的内容2.1 个体基本信息：包括姓名、性别、年龄、联系方式等。
2.2 健康评估数据：包括身体指标、生活习惯、疾病史等。
2.3 健康教育记录：包括健康教育内容、方式、效果评估等。
三、健康教育档案的管理3.1 数据采集：建立健康教育档案需要采集个体的健康信息。
3.2 数据存储：健康教育档案应该进行电子化管理，确保数据安全和便捷性。
3.3 数据更新：健康教育档案需要定期更新，保持信息的及时性和准确性。
四、健康教育档案的利用4.1 个体健康管理：健康教育档案可以为个体提供个性化的健康管理建议。
4.2 健康教育研究：健康教育档案可以为健康教育研究提供数据支持。
4.3 健康教育政策制定：健康教育档案可以为政府制定健康政策提供依据。
五、健康教育档案的未来发展5.1 个性化健康教育：未来健康教育档案将更加注重个体的健康需求和特点。
5.2 多元化数据来源：未来健康教育档案将整合多元化的数据来源，提高数据的全面性和准确性。
5.3 智能化管理系统：未来健康教育档案将借助人工智能等技术，实现智能化的管理和利用。
结语：健康教育档案是健康教育工作的重要支撑，通过健康教育档案的建立和管理，可以更好地促进个体健康素质的提升，实现个体健康管理的精准化和个性化。
未来，健康教育档案将继续发挥重要作用，推动健康教育工作的进步和发展。
健康教育档案
健康教育档案引言概述：健康教育档案是一种记录个体健康状况和教育信息的重要工具。
它不仅可以提供个体的健康历史和风险评估，还可以促进健康教育的个性化和有效性。
本文将介绍健康教育档案的定义、重要性以及应用领域，以及它在促进个体健康和社会发展中的作用。
一、健康教育档案的定义1.1 健康教育档案是指记录个体健康状况和教育信息的文件或者电子记录。
1.2 它包括个体的基本信息、健康评估、疾病历史、生活方式等方面的内容。
1.3 健康教育档案可以由医疗机构、学校、企事业单位等建立和管理。
二、健康教育档案的重要性2.1 个体健康管理：健康教育档案可以记录个体的健康状况和风险评估，匡助个体了解自己的健康状况，制定个性化的健康管理计划。
2.2 教育资源整合：健康教育档案可以整合个体的教育信息，包括健康教育课程、培训和指导等，为个体提供全面的健康教育资源。
2.3 健康政策制定：健康教育档案可以为政府和相关部门提供个体健康状况和需求的数据支持，有助于制定健康政策和规划。
三、健康教育档案的应用领域3.1 医疗机构：医疗机构可以利用健康教育档案为患者提供个性化的健康教育和指导，提高患者的健康素质和治疗效果。
3.2 学校：学校可以建立学生的健康教育档案，根据学生的健康状况和需求，开展相关的健康教育活动和项目。
3.3 企事业单位：企事业单位可以通过健康教育档案，为员工提供健康管理和教育服务，提高员工的健康水平和工作效能。
四、健康教育档案的作用4.1 个体健康管理：健康教育档案可以匡助个体了解自己的健康状况和风险因素，制定个性化的健康管理计划，促进健康行为的养成。
4.2 健康教育效果评估：健康教育档案可以记录个体接受健康教育的情况和效果，为健康教育的评估和改进提供依据。
4.3 健康政策制定：健康教育档案可以为政府和相关部门提供个体健康状况和需求的数据支持，有助于制定健康政策和规划。
五、结论健康教育档案作为一种记录个体健康状况和教育信息的工具，具有重要的意义和应用价值。
基本公共卫生服务项目工作制度及流程
基本公共卫生服务项目工作制度及流程__________________________________________________ 基本公共卫生服务项目工作制度及流程1、居民健康档案管理制度2、健康教育工作制度3、预防接种工作制度4、～6岁儿童健康管理工作制度5、孕产妇健康管理工作制度6、老年人健康管理工作制度7、高血压患者健康管理工作制度8、2型糖尿病患者健康管理工作制度9、重性精神疾病管理工作制度10、传染病及突发公共卫生事件报告和处理工作制度11、卫生监督协管工作制度一、居民健康档案管理制度1、卫生院负责首次建立居民健康档案、更新息、保存档案；相关医疗卫生服务息及时汇总、更新至健康档案。
2、健康档案的建立要遵循自愿与引导相结合的原则，在使用过程中要注意保护服务对象的个人隐私，要注意保护息系统的数据安全。
3、应通过量种息采集方式树立居民健康档案，实时更新健康档案息，坚持资料的连续性。
__________________________________________________ __________________________________________________4、统一为居民健康档案进行编码，采用17位编码制，以国家统一的行政区划编码为基础，以村(居)委会为单位，编制居民健康档案唯一编码。
同时将建档居民的身份证号作为身份识别码，为在息平台上实现资源共享奠定基础。
5、按照国度有关专项服务规范要求记录像关内容，记录内容应齐全完整、真实准确、书写规范、基础内容无缺失。
各类检查报告单和转、会诊的相关记录应粘贴留存归档。
6、健康档案办理要具有必需的档案保管设施设备，按照防盗、防晒、防高温、防火、防潮、防尘、防鼠、防虫等要求妥善保管健康档案，指定专（兼）职人员负责健康档案办理工作，保证健康档案完整、安全。
电子健康档案应有专（兼）职人员维护。
7、主动应用中医药方法为城乡居民提供中医健康服务，记录像关息纳入健康档案办理。
2023年国家基本公共卫生服务项目免费服务内容
2023年国家基本公共卫生服务项目免费服务内容国家基本公共卫生服务是一项惠民政策，针对当前城乡居民存在的主要健康问题，以儿童、孕产妇、老年人、慢性疾病患者为重点人群，面向全体居民免费提供的最基本的公共卫生服务。
可促进居民健康意识的提高和不良生活方式的改变，逐步树立起自我健康管理的理念；可以减少主要健康危险因素，预防和控制传染病及慢性病的发生和流行；可以提高突发公共卫生服务应急处置能力，建立起维护居民健康的第一道屏障。
目前，国家基本公共卫生服务项目免费服务内容包括14大项，具体如下。
1.居民健康档案管理服务服务对象为辖区内常住居民（含居住半年以上的户籍与非户籍居民）。
内容：以0-6岁儿童、孕产妇、老年人、高血压、糖尿病、严重精神障碍患者和肺结核病患者等人群为重点，建立包括个人基本信息、健康体检、重点人群健康管理记录和其他医疗卫生服务记录的居民健康档案。
居民健康档案是今后医疗卫生服务信息共享及建立全民健康信息库的基础，信息保密、安全，居民可主动或在接受辖区村卫生室、乡镇卫生院医疗卫生服务时免费建立。
2.健康教育服务服务对象为辖区内常住居民。
服务内容：免费发放健康教育资料（年不少于12种内容）、播放音像资料（年不少于6种）、设置健康教育宣传栏（年不少于6版）、公众健康咨询服务（年不少于9次）、举办健康教育知识讲座（卫生院年12次以上，卫生室年6次以上）、村卫生室、乡镇卫生院医疗卫生服务时开展有针对性的个体化健康知识和健康技能的教育等方式提供健康教育服务。
旨在提高居民健康基本素养、改变影响居民健康的不良生活方式，达到提高居民健康水平的目的。
3.预防接种服务服务对象：辖区内O〜6岁儿童和其他重点人群。
内容包括：预防接种管理（为居住满3个月的0-6岁儿童建立预防接种证、卡等儿童接种档案，接种预约、通知查漏补种等）、预防接种（根据国家免疫规划疫苗免疫程序，对适龄儿童进行常规接种。
免费接种疫苗包括乙肝、卡介苗、脊髓灰质炎、百白破、麻疹、A群流脑、乙脑、麻腮风、甲肝、白破二联、A+C群流脑等疫苗和补种乙肝疫苗等）和疑似预防接种异常反应处理。
健康教育档案
健康教育档案引言概述：健康教育档案是一种记录个人健康状况和健康教育计划的文件。
它旨在帮助个人和医疗机构跟踪和管理健康信息，提供个性化的健康教育服务。
本文将探讨健康教育档案的重要性、内容和使用方法。
一、健康教育档案的重要性：1.1 个人健康管理：健康教育档案可以帮助个人了解自己的健康状况，包括疾病史、家族病史、体检结果等。
这有助于个人制定健康目标，跟踪健康进展，并采取适当的预防和治疗措施。
1.2 医疗决策支持：医疗机构可以利用健康教育档案为患者提供更加个性化的医疗服务。
医生可以通过档案了解患者的健康状况和需求，从而制定更有效的治疗方案，提高治疗效果。
1.3 健康教育研究：健康教育档案可以为健康教育研究提供宝贵的数据。
研究人员可以通过分析档案中的信息，了解人群的健康需求和行为习惯，从而设计出更加有效的健康教育策略。
二、健康教育档案的内容：2.1 基本信息：健康教育档案应包含个人的基本信息，如姓名、性别、年龄、联系方式等。
这些信息有助于标识个人身份，并为医疗机构提供联系方式。
2.2 健康状况：档案应记录个人的健康状况，包括疾病史、过敏史、手术史等。
这些信息有助于医生了解个人的健康背景，制定相应的治疗方案。
2.3 健康教育计划：档案还应包含个人的健康教育计划，包括预防措施、健康目标和教育资源等。
这有助于个人跟踪和管理自己的健康进展，并提供个性化的健康教育服务。
三、健康教育档案的使用方法：3.1 个人使用：个人可以通过健康教育档案了解自己的健康状况，并制定相应的健康目标和计划。
同时，个人还可以使用档案记录健康数据，如体重、血压等，以便跟踪健康进展。
3.2 医疗机构使用：医疗机构可以利用健康教育档案为患者提供个性化的医疗服务。
医生可以通过档案了解患者的健康状况和需求，从而制定更有效的治疗方案。
3.3 健康教育研究使用：健康教育研究人员可以使用档案中的数据进行研究和分析，了解人群的健康需求和行为习惯，从而设计出更加有效的健康教育策略。
健康教育工作记录本
健康教育工作记录本
《健康教育工作记录本》
在健康教育领域工作的过程中，我意识到了记录和总结工作经验的重要性。
因此，我开始使用《健康教育工作记录本》来帮助我记录下每一次工作过程和经验。
首先，我在记录本中详细地记录了每个健康教育项目的内容、目标、参与人员、时间安排以及项目评估结果。
这些详细的记录不仅帮助我在工作中更加有条理地安排时间，也让我能够及时地总结每个项目的成功经验和需要改进之处。
其次，我还在记录本中使用了一些专业的工作模板，如健康教育课程设计模板、健康教育项目评估模板等。
这些模板让我的工作更加规范和专业，也让我在未来的工作中可以更加高效地展开工作。
此外，《健康教育工作记录本》还帮助我更好地与同事进行沟通和合作。
我可以将记录本中的内容与同事分享，让大家对工作过程有一个清晰的认识，从而更好地协作完成任务。
总的来说，《健康教育工作记录本》对于我在健康教育工作中的每一次工作都起到了很好的指导和帮助作用。
它让我能够更加有条理、高效地开展工作，也让我更加清晰地认识到了健康教育工作的重要性和专业性。
我相信，在未来的工作中，《健康教育工作记录本》还会继续为我带来更多的帮助和指导。
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基本公共卫生服务项目健康教育工作档案册（2011年）县卫生院总卷目一、组织管理卷二、上级来文卷三、计划、安排卷四、业务培训与指导卷五、活动记录卷（讲座、公众咨询、宣传栏）六、传播材料卷（印刷资料、音像资料）七、经费开支卷八、评估、总结卷九、专项工作卷十、控烟卷十一、报表存根卷一、组织管理卷目录1、*社区概况一览表2、健康教育工作网络图3、健康教育工作中长期规划4、职责与制度（1）健康教育工作领导小组职责（2）健康教育专责人员岗位职责（3）卫生服务站（村卫生室）健康教育工作职责（4）健康教育工作管理与质量控制制度（5）健康教育业务培训学习制度（6）健康教育工作例会制度5、人员与岗位（1）中心（卫生院）健康教育领导小组名单（2）中心（卫生院）健康教育专责人员登记表（3）社区单位健康教育联络员名单6、设施与设备（1）健康教育设备及器材登记表（2）健康教育培训（活动）场所登记表（3）健康教育宣传栏登记表（4）健康教育资料架登记表（5）其它类型宣传阵地登记表7、健康教育工作会议记录（1）健康教育工作会议汇总表（2）健康教育工作会议记录表8、其它二、上级来文卷目录（略）三、计划、安排卷目录*1、中心（卫生院）年度健康教育工作计划2、年度健康教育工作分解安排表四、业务培训卷目录1、专责人员参加业务培训情况登记表2、中心（卫生院）开展健康教育业务培训汇总表3、中心（卫生院）开展健康教育业务培训记录表4、中心（卫生院）接受上级单位业务指导情况5、中心（卫生院）对辖区单位业务指导汇总表6、中心（卫生院）开展健康教育业务指导记录表五、活动记录卷目录（一）健康教育宣传栏出刊情况*1、健康教育宣传栏出刊情况汇总表2、健康教育宣传栏出刊记录表（二）公众健康咨询活动情况*1、公众健康咨询活动汇总表2、公众健康咨询活动记录表（三）健康教育讲座情况*1、社区健康教育讲座汇总表2、社区健康教育讲座记录表六、传播材料卷目录（一）印刷资料1、上级下发印刷资料登记表2、中心（卫生院）自编（制）印刷资料登记表*3、印刷资料发放汇总表4、印刷资料发放登记卡（二）音像资料1、上级下发音像资料接收登记表2、自制或其它来源音像资料登记表*3、音像资料播放汇总表4、音像资料播放登记卡七、经费卷1、健康教育年度经费拨入情况2、健康教育年度经费开支情况八、评估、总结卷（一）健康教育调查评估1、辖区居民基本健康知识调查情况2、辖区居民基本健康行为调查情况3、公民健康素养调查情况4、其它（二）年度健康教育工作统计表（三）年度工作总结*1、中心（卫生院）年度健康教育工作总结2、健康教育活动专项工作总结3、其它九、专项工作卷1、科研课题2、健康管理项目3、论文发表十、控烟卷1、控烟工作年度计划2、无烟医疗卫生机构创建资料3、本年度控烟工作资料4、控烟工作年度总结5、上级下发的无烟单位命名文件十一、报表存根卷1、年初报表：社区概况一览表中心（卫生院）年度健康教育工作计划2、月报表：健康教育宣传栏出版情况汇总表公众健康咨询活动汇总表社区健康教育讲座汇总表印刷资料发放汇总表音像资料播放汇总表3、年终报表：年度健康教育工作统计表中心（卫生院）年度健康教育工作总结（注：目录中带*的表单即为需要上报的报表）一、组织管理卷1、卫生服务中心（乡镇卫生院）概况一览表备注：公共场所在此指指客运站场、大中型室内商业经营场所、室内公共娱乐场所等。
2、健康教育工作网络图（1）院内网络（略）（2）院外网络（略）3、健康教育工作中长期规划（略）4、职责与制度（1）健康教育工作领导小组职责（例）社区卫生服务中心（乡镇卫生院）健康教育工作领导小组由中心（卫生院）分管领导、各相关职能部门和业务部门负责人组成，全面负责中心（卫生院）的健康教育组织领导工作：（1）组织制定本中心（卫生院）健康教育工作制度、内部管理制度和工作规划、年度工作计划等。
（2）落实健康教育工作经费，研究解决健康教育业务用房、器材设备等硬件设施，保障健康教育工作的顺利开展。
（3）定期组织召开中心（卫生院）健康教育工作例会，及时掌握各项工作进展情况，研究解决中心（卫生院）健康教育工作中存在的问题，协调各业务科室完成健康教育工作任务。
（4）定期检查、指导和督促健康教育专职人员按工作职责开展工作。
（5）负责健康教育专责人员以及其他医护人员的业务培训活动安排工作。
（6）协调、配合上级开展各项社区健康教育调研项目。
（7）及时传达上级有关文件精神并组织落实。
（2）健康教育专责人员岗位职责（例）中心（卫生院）健康教育专责人员由公共卫生医师或医学相关学历人员担任，有3年以上相关工作经验，参加健康教育专业培训，掌握健康教育基本技能和有关要求，考核合格获得岗位培训合格证。
主要承担以下工作职责：（1）制定和落实各项健康教育工作计划。
（2）开展健康教育工作效果评估。
（3）编印和收发健康教育宣传资料。
（4）制作和更换健康教育宣传栏。
（5）负责机构内专项健康教育工作的质量控制、日常监管。
（6）负责中心（卫生院）健康教育信息管理、人员培训和业务指导等。
（3）社区（村卫生室）健康教育工作职责（略）（4）健康教育工作管理与质量控制制度（略）（5）健康教育业务培训学习制度（略）（6）健康教育工作例会制度（略）5、人员与岗位（1）中心（卫生院）健康教育领导小组名单（2）中心（卫生院）健康教育专责人员登记表（3）社区（村）健康教育责任人员名单备注：人员如有变动，应及时调整补充。
（4）、辖区单位健康教育联络员名单备注：社区经常联系单位，包括街道、居委、机团单位、学校、大中型厂矿企业、公共场所等。
联络员如有变动，应及时调整补充。
6、设施设备（1）健康教育设备及器材登记表备注：用于健康教育服务的设备和器材均可登记。
（2）健康教育培训（活动）场所登记表注：健康教育培训（活动）场所包括健康教育室、孕产妇培训室、心理咨询室等多种场所。
（3）健康教育宣传栏登记表（4）健康教育资料架登记表（5）其它类型宣传阵地登记表注：各类设施设备实物图应打印附于表后备查。
7、健康教育工作会议记录（1）健康教育工作会议汇总表（2）健康教育工作会议记录表二、上级来文卷主要收录来自上级下发的、与健康教育工作相关的文件资料（略）。
三、计划、安排卷1、中心（卫生院）年度健康教育工作计划中心（卫生院）年健康教育工作计划续页）单位（盖章）：年月日2、年度健康教育工作计划分解安排表四、业务培训卷1、健康教育专责人员参加业务培训情况登记表注：附参加培训相关资料（通知及领导批复件、课程表、学分复印件等）。
6、中心（卫生院）开展健康教育业务指导记录表被指导单位负责人（签字）：指导人(签字)：填表时间：年月日五、活动记录卷（一）健康教育宣传栏出刊情况（二）公众健康咨询活动情况1、公众健康咨询活动汇总表2、公众健康咨询活动记录表负责人（签字）：填表时间：年月日附：公众健康咨询活动方案（四）健康教育讲座情况1、社区健康教育讲座汇总表负责人（签名）：填表时间：年月日六、传播材料卷目录（一）印刷资料1、上级下发印刷资料登记表注：附样本于后。
注：附样本于后。
资料名称：类别：来源：印刷资料发放登记卡资料名称：种类：来源：（二）音像资料1、上级下发音像资料登记表注：附样本于后。
注：附样本于后。
3、健康教育音像资料播放情况汇总表七、经费卷备注：以上为举例。
应根据本单位实际支出进行填写。
附相关发票复印件或图片资料于后备查。
八、评估、总结卷（一）健康教育调查评估（略）（可根据实际工作需要开展相关调查，如社区居民基本健康知识调查、基本健康行为调查、公民健康素养调查情况、专题专病防治知识和技能调查等。
每次调查应有调查方案、调查问卷样本、调查结果分析、调查结论与建议等。
）*（二）年度健康教育工作统计表（三）年度工作总结（略）*1、中心（卫生院）年度健康教育工作总结2、健康教育专项工作总结3、其它九、专项工作卷1、科研课题2、健康管理项目3、论文发表十、控烟卷1、控烟工作年度计划2、无烟医疗卫生机构创建资料（按照无烟医疗卫生机构标准进行资料留存）3、本年度控烟工作资料（记录表以活动记录卷相应记录表格式为准）4、控烟工作年度总结5、上级下发的无烟单位命名文件十一、报表存根卷本档案册中带“*”的即为需要上报的报表。
上报后留底备查。
1、年初报表：卷一——1、中心（卫生院）概况一览表卷三——1、中心（卫生院）年度健康教育工作计划2、月报表：卷五——（一）——1、健康教育宣传栏出版情况汇总表卷五——（二）——1、公众健康咨询活动汇总表卷五——（三）——1、社区健康教育讲座汇总表卷六——（一）——3、印刷资料发放汇总表卷六——（二）——3、音像资料播放汇总表3、年终报表：卷八——（二）年度健康教育工作统计表卷八——（三）——1、中心（卫生院）年度健康教育工作总结。