上师大学生学习指南XXXX版(第一册修改稿)
师大学生学习指南--新
福建师范大学学生学习指南
同学，您好！以下是您入学后必须要掌握和知道的各个学习环节，请您务必熟读、知晓并懂得如何操作。
特别声明：所有从入学到毕业相关的学习通知(包括教材、学生证、发票、毕业证领取通知、考试通知、新生导学、开学/毕业典礼通知等)不再电话或短信通知，请各位同学定期登陆金海峡学习中心网站下的“学习中心公告”下查阅（网址：/xuelijiaoyu），请经常上网浏览公告（至少做到每周一次，避免错过重要通知，如因自己不去及时查看网站公告导致错过或耽误重要学习事宜，则后果由学生本人承担，特此声明！）。
《预科系加行教材》第一册
《预科系加行教材》第一册前行之重要性1、我们为什么要修加行？历代大德对加行是如何看待的？如何修持共同加行和不共加行？我们为什么要修加行？（1）从修行的传统上讲：这是藏传佛教的修行传统。
藏传佛教中不管是哪一个教派，在学习、修持最高的密法之前，都有修加行的传统。
只有把四加行或五加行修完了，合格的上师才会给你传授生起次第、圆满次第等无上瑜伽。
（2）从修行的次第上讲（包含了打牢基础、堪为法器等内容）：这是解脱必须依靠的修行次第。
我们学习佛法是为了解脱，而解脱必须依靠修行次第。
除了极个别利根弟子和具超越功德的上师二者因缘聚合时，仅通过上师的表示、直指或简单的法语，弟子不经地道当下便可开悟以外，普通修行人不可能达到这种境界。
因此，依照传承上师常用的规矩次第修行，这是非常有必要的。
只有修好了加行，才能打牢修行的基础，变成合格的修行人，让自己成为甚深密法的法器。
(3)从随学上师的角度讲：这是传承上师都非常重视的修行内容。
宁玛巴了不起的大证悟者华智仁波切及其传承弟子纽西龙多、堪布阿琼、堪布根华、托嘎如意宝、法王如意宝晋美彭措等传承上师，都对加行法门非常重视，正因为如此，如今《大圆满前行》的笔记、备忘录等数不胜数。
所以，我们在修行过程中，务必要遵照传承上师的次第。
（4）从遇到违缘的对治上讲：这是遇到违缘不退失信心的窍诀所在。
华智仁波切其门下的传承弟子们都有一种超胜的特点，不会口口声声宣扬自己的功德、境界等，任何违缘也不能毁坏他们的修证；例如在十年浩劫的恐怖时代，许多停留在闻思修的人，都纷纷退失信心、毀谤佛法，而意科喇嘛(华智仁波切的传承弟子)的弟子却在违缘面前显得尤为坚强，几乎没有一个改变初衷。
历代大德对加行是如何看待的？（1）宁玛巴了不起的大证悟者华智仁波切及其传承弟子纽西龙多、堪布阿琼、堪布根华、托嘎如意宝、法王如意宝晋美彭措等传承上师，都对加行法门非常重视，正因为如此，如今《大圆满前行》的笔记、备忘录等数不胜数。
国家开放大学学习指南课程教学大纲(DOC)
国家开放大学(中央广播电视大学)《国家开放大学学习指南》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质与任务《国家开放大学学习指南》是国家开放大学（中央广播电视大学）在本、专、一村一所有专业的一年级第一学期开设的、起到基础导学作用的一门统设必修课。
课程任务是：以完成学习任务的过程为导向，从学习者如何完成国家开放大学规定的专业学习任务的角度，让学习者学会如何完成一门课程的学习、一个专业的学习，同时描述国家开放大学基本的学习方式，说明国家开放大学的学习环境，解释国家开放大学学习平台上基本术语的涵义，使学生能使用学习平台的基本工具辅助完成学习活动，并且了解国家开放大学学生相关事务与管理规定。
使学生初步具备利用现代远程技术在国家开放大学进行学习的能力。
二、先修课要求无三、课程的教学要求理解国家开放大学课程、专业平台，熟练基本的远程技术学习操作技能，掌握远程学习的学习方法，较好利用国家开放大学资源和学习支持服务。
四、课程的教学方法和教学形式建议1.本课程的特点是：网络课程完善、课程内容新、课程形式丰富、实践性强、涉及面广，因此建议通过网络，在计算机教室（或计算机多媒体教室）进行授课、答疑和讨论。
讲授与实践统一考虑。
2.为加强和落实动手能力的培养，应保证上机机时不少于本教学大纲规定的学时。
3.对于重要概念、关键技能和方法等问题可辅以网上答疑讨论的形式。
五、教学要求的层次课程的教学要求大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。
1.了解：能正确判别有关概念和方法。
2.理解：能正确表达有关概念和方法的含义。
3.掌握：在理解的基础上加以灵活应用。
第二部分教学媒体与教学过程建议一、课程教学总学时数、学分数课程教学总学时数为18学时，1学分。
其中网络课程为13学时，课堂练习和实验为5学时。
二、课程呈现方式课程以网络课程为主，这是学生学习的主要媒体形式，因此课程呈现方式以视频、动画为主，配以必要的文字说明，每段视频、动画不超过8分钟。
学习指南手册
学习指南手册一、怎样提高学习效率？提高学习效率是学生的基本功，聪明的学生在学习时往往通过较高的效率而收到事半功倍的效果。
提高学习效率的方法和途径是很多的，例如：（１）保持良好的学习状态（精神饱满，情绪平静）。
（２）树立正确的学习目的（为什么而学习）。
（３）有正确的学习态度（严谨求实，切勿马虎应付、囫囵吞枣）。
（４）提高上课听课效果（力求在课堂上解决问题，消化内容，以节省课余时间）。
（５）认真完成老师布置的作业（通过作业检查巩固对知识的理解、掌握程度）。
（６）虚心学习别人的经验（取他人之长，补已之短）。
（７）善于探索出适合自己的学习方法（不要生搬硬套别人的经验）。
（８）要下苦功夫，保证学习时间，制订学习计划（凡事预则立，不预则废）。
（９）要经常进行课后复习和课前预习（知识的掌握需要重复），等等。
二、怎样提高听课质量？（１）做好课前预习，在看不懂的地方做个记号，上课时应特别留意这一部分。
（２）做好上课的准备：拿出课本、笔记本、笔。
无关的东西不要摆在课桌上。
（３）注意力集中，不要神游、打瞌睡、做小动作等。
要眼、耳、脑、手并用（即：眼睛看，耳朵听，脑子想，手记录），力争思维跟着老师所讲内容转，积极思考，不要被动接受信息。
（４）课后及时整理笔记，回想上课所讲的内容，看看自己记住和掌握了多少，不要一下课就将上课内容丢在一边。
三、怎样防止上课打瞌睡？（１）保证晚上睡眠时间，不要熬夜或玩得太累。
（２）上课时，要坐端正，不要趴在桌面上。
（３）注意力要集中，积极思考，不要让大脑处于休息状态。
（４）提醒自己，上课打瞌睡是违反课堂纪律并且是不尊重老师的行为，要用意志去克服，想一想"悬梁刺股"的故事。
（５）实在很困时，自觉在座位上站一会儿或做一些小运动（比如转一转头，揉一揉眼），下课休息时走动走动。
四、作业不会做怎么办？独立完成作业是一个学生的本份。
如果在听了课看了课本和笔记后仍不会做作业，则可以问老师，问同学，也可以参考其他同学的作业，通过参考别人的作业，启发自己，打开思路，以找到自己为什么不会做的原因。
《大学新生指南：学校生活必备手册》
《大学新生指南：学校生活必备手册》引言是的，你终于步入了大学校园，开始了新的人生阶段。
作为一名新生，你可能会觉得充满期待和兴奋，但同时也会面临许多挑战和困惑。
你可能会问自己：“该如何适应新的学习环境？如何建立社交关系？如何管理时间和金钱？”别担心，本指南将提供一些建议和技巧，帮助你顺利度过大学生活的第一年。
第一章：适应新的学习环境H1: 设置学习目标在大学里，你将面临更高的学习压力和更自由的学习方式。
为了更好地适应新的学习环境，你可以设定一些学习目标。
例如，每周制定一个学习计划，提前预习课程内容，定期复习所学知识。
设定学习目标可以帮助你更好地安排时间，提高学习效果。
H2: 建立良好学习习惯在大学里，你将需要自己管理时间，没有人会时刻提醒你去学习。
因此，建立良好的学习习惯尤为重要。
你可以选择一个适合自己的学习时段，找一个安静的地方专心学习，合理分配时间进行课外阅读和练习。
良好的学习习惯是成功的基础。
H2: 寻找学习伙伴与同学一起学习不仅可以增加学习的趣味性，还能相互帮助理解和吸收知识。
在课堂上结识一些学习优秀的同学，与他们交流讨论学习问题。
你们可以共同制定学习计划，互相监督和鼓励。
寻找学习伙伴将对你的学习产生积极的影响。
第二章：建立社交关系H1: 参加社团和俱乐部大学不仅仅是学习的地方，也是结交朋友的好机会。
参加学校的社团和俱乐部不仅可以丰富你的校园生活，还能帮你结识志同道合的朋友。
不同的社团和俱乐部有着不同的兴趣爱好，你可以根据自己的兴趣选择参加。
通过参加社团和俱乐部，你可以扩大社交圈子，结交更多的朋友。
H2: 勇于结识新朋友在大学里，你将遇到许多新的人，他们可能来自不同的地方、不同的背景。
勇于结识新朋友是建立社交关系的关键。
不要害怕主动与人交流，可以在课堂上与同学攀谈，也可以参加一些学校组织的活动。
记住，与人为善，积极主动是结交新朋友的好方法。
H2: 尊重他人的不同大学是一个包容多元的地方，你将遇到许多不同的文化和观点。
大学生第一学期个人学习计划(5篇)
大学生第一学期个人学习计划(5篇)大学生第一学期个人学习计划篇1一：主要目标争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。
增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。
做学习计划来自我敦促，自我勉励。
二：具体安排1、坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。
并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。
温故而知新。
2、每周抽一天时间早起背诵英语课文。
3、每周坚持到校晚自习4、坚持去校图书馆借书阅书，坚持超额完成老师布置的读书任务，并且做好读书笔记。
5、对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。
6、每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。
7、订阅英语辅导报，自学报纸上出现的'一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。
8、身为一个汉语言文学专业的学生，对于文字的敏感和写作能力是非常重要的，所以应该坚持在平时多写一些练笔。
大学生第一学期个人学习计划篇2新生活意味着新开始，新开始象征着新的挑战。
作为学生，我一直秉着"不断进步'的宗旨，在新学期我有以下学习计划：一、首先,明确自己的专业, 明确自己即将面对的专业先充分了解它.二、积极认真完成每一次老师布置的作业，做到主题突出，色彩鲜明，同时广纳各方意见，做到取人之长补己之短。
三、注重学生会部门之间的宣传交流工作，互相沟通。
四、积极配合我院内部其它部门的工作，以及我院学生会的工作，共同努力，全力以赴。
不管是生活，学习，思想，人际关系，工作等等，都要全面发展。
第一学期是我的摸索阶段，现在是我的实施阶段，我要结合以前的学习经验来指定这学期的学习计划.首先，我要在学生会中磨炼自己，并且可以充实自己的课外生活.其次，我要在社会上寻找机会，找一些我能干的工作，来丰富自己的入社的能力.第三，广交朋友，寻找机遇。
学习指南操作
形成性测评系统《学习指南》新生登录、选课注意事项学生，完成形成性测评任务，登录系统后选择课程，完成任务。
一、登录系统学生打开IE浏览器，在地址栏中输入中央电大考试平台的网址：，选择服务项目中的，形成性测评栏目，进入，如图所示：注意：新生凭学号和密码进入系统后，首次进入的需要“用户信息匹配”，在“是否进行过新用户注册”处选择“否”，然后点“确定”，再次点“确定”，学生用户信息核对完毕，接着可以关闭电大在线窗口，不用选择教学计划。
然后，用学号和姓名再次登陆形考平台选课即可！输入用户名、密码登录。
说明：学生登录形成性测评系统使用的用户名、密码与登录电大在线（）的用户名、密码一致。
学生使用用户名（14位学号/13位学号），密码（初始密码是学生的出生年月日8位，例如19800101）登录“电大在线”确认信息，然后再返回“中央电大形成性测评系统”登录。
二、选择课程1、学生登录形成性测评系统后，进行选课操作。
单击“选课（学习周期）”按钮，如图所示。
2、系统列出学生选课程列表（分中央统开课和省校自开课），接着单击“我要选课”按钮，进入选课页面，（注意：中央和省校两个区都要选课和做作业！）。
3、在“中央统开课”课程列表中勾选要选择的课程，单击“增加”按钮。
选课完成。
（对应自己是专本科来选取，科目后面有标注专本科）4、返回选课页面，一样单击“我要选课”按钮，点击“省校自开课”进行选课（注意：选课时请按照各自的就读学历层次来选择）5、返回选课页面，通过“选择/完成任务”功能完成所选课程的任务。
如图所示。
6、待选项展开后，点击要完成的课程后面的“任务列表”，进入下一步。
7、此时会显示以下提示，可以按“确定”跳过，但需注意在日后的做作业中如果还出现这个提示，可以与班主任联系。
8、展开后系显示课程，点击“开始作业”开始完成任务。
9、做测评前应查看“考核方案”，里面有具体的考核各项规定和安排，如考核时间，标准等。
10、本学期开始，新生的《学习指南》都要在“中央统开课”和“省校自开课”两个区中选课和做作业，成绩各占50%,11、如有其它问题可以在测评系统主页右边的公告区中找到“用户手册”，里面有各种操作的详细说明。
高校学习生活指南：必备Word文档
高校学习生活指南：必备Word文档大学生活对于许多人来说是人生中最难忘和充实的时光之一。
作为一名大学新生，你将面临各种挑战和机会。
准备好了吗？在你开始新的学期之前，有一些必备的Word文档，可以帮助你更好地规划和管理你的学习生活。
本文将介绍一些十分实用的Word文档，旨在为你提供一份指南，助你在大学的学习生活中掌握主动权。
H1标题：个人信息文档大学的第一天，你将会遇到许多新面孔，需要介绍自己并与他人建立联系。
为了方便起见，你可以创建一个个人信息文档。
这个文档可以包括你的姓名、照片、联系方式以及其他个人信息。
这样，当你需要与新朋友、教授或校方工作人员分享你的信息时，你只需简单地发送这个文档，而不需要反复输入。
H2标题：课程笔记模板在大学里，课程内容会非常庞大且繁杂。
为了更好地整理和掌握知识，你可以创建一个课程笔记模板。
这个模板可以包括课程名称、教授姓名、上课时间和地点等信息。
每节课你可以使用这个模板，记录重要的概念、公式和例子。
这不仅能帮助你加深理解，还能为复习和考试提供便利。
H2标题：作业跟踪表大学生活中会有许多作业和项目需要完成。
而且，这些作业的截止日期通常不太友好。
为了避免遗漏和拖延，你可以创建一个作业跟踪表。
表格中包括课程名称、作业要求、截止日期等信息。
每次你完成一项作业，可以在表格中标记并记录完成时间。
这个跟踪表将帮助你始终保持对作业的了解，并合理规划时间。
H2标题：时间表大学生活充满了不同的活动，包括上课、社团活动、工作和个人娱乐等。
为了更好地管理你的时间，你可以创建一个详细的时间表。
在时间表中，你可以标明每天的具体计划，包括起床时间、上课时间、自习时间以及其他活动。
通过合理安排你的时间，你可以更好地平衡学习和生活，提高效率和时间利用率。
H2标题：读书笔记模板读书是大学生活中非常重要的一部分。
你将需要阅读大量的教材、论文和参考书籍等。
为了更好地理解和记忆所读内容，你可以创建一个读书笔记模板。
新编英语教程1学习指南pdf
新编英语教程1学习指南pdf The New English Course 1 Study Guide is designed to assist students in mastering the English language. With a focus on practical and effective learning methods, this guide aims to help students improve their speaking, listening, reading, and writing skills.The study guide is divided into several sections, each focusing on a different aspect of the English language. The first section covers basic grammar and vocabulary, providing students with a solid foundation for further learning. This section also includes exercises andactivities to reinforce the concepts covered.The second section of the study guide focuses on listening and speaking skills. Students will have the opportunity to practice their listening comprehension and speaking abilities through a variety of exercises and activities. This section also includes tips and strategies for improving pronunciation and fluency.The third section of the study guide is dedicated to reading comprehension. Students will have the chance toimprove their reading skills through a series of texts and comprehension questions. This section also includes vocabulary-building exercises to help students expand their word knowledge.The final section of the study guide focuses on writing skills. Students will learn how to structure and organize their writing, as well as how to effectively express their ideas in English. This section also includes writingprompts and exercises to help students practice theirskills.Overall, this study guide provides a comprehensive and structured approach to learning English. By following the guidance and completing the exercises, students can make significant progress in their language learning journey.新编英语教程1学习指南旨在帮助学生掌握英语语言。
《国家开放大学学习指南》教学工作手册
《国家开放大学学习指南》教学工作手册一、课程说明(一)课程整体设计思想本课程基于工作过程系统化理论进行整体设计，以学生完成学习过程为课程主线，选取完成国家开放大学专业、课程学习的必备知识和技能，摈弃过多理论知识，基于任务模块化设计，尽可能清晰简捷、实用、方便。
（二）课程性质和对象《国家开放大学学习指南》是国家开放大学（中央广播电视大学）在本、专科和“一村一名大学生计划”所有专业一年级第一学期开设、起到基础导学作用的1学分必修课。
本课程的教学对象为国家开放大学全体学历教育新生。
（三）学习目标1. 学会在国家开放大学中如何通过远程教育方式完成一门课程及一个专业的学习；2. 能够在国家开放大学的学习环境中，利用国家开放大学基本的学习方式完成学习任务;3. 能够解释国家开放大学学习平台上基本术语的涵义，能够使用学习平台的基本工具辅助完成学习任务；4. 了解国家开放大学学生相关事务与管理规定，并能够结合自身实际利用学校提供的各种条件与机会。
（四）课程栏目介绍网络课程页面中设七个栏目：通知与公告、学习活动、形考作业、问题库、使用帮助、课程搜索、问卷调查。
具体内容如下：1．通知与公告：发布本课程近期的教学及教研活动等方面的动态信息。
2．学习活动：提供五个学习活动，对应具体的学习任务和内容。
3．形考作业:提供五次形成性考核作业，附在每个学习活动之后。
4. 问题库：提供有关课程内容的知识点和术语。
5. 使用帮助：提供有关平台使用说明的视频。
6. 课程搜索:提供搜索课程关键词的功能，搜索范围是国家开放大学的相关教学平台。
7. 问卷调查：提供学习者对课程内容和平台使用体验和建议的问卷。
（五）学习资源1、《国家开放大学学习指南》网络课程端的全部学习资源；2、分部责任、辅导教师可根据实际情况，适当加入与分部相关的学习资源。
（六）学时分配课程教学总学时数为18学时，1学分。
（七）考核及评价方法课程采用完全形成性考核进行评价。
国家开放大学学习指南(2020)
《国家开放大学学习指南》国家开放大学的新生入学后首要不学习第一门课是《国家开放大学学习指南》,这门课有助于新生认识国家开放大学,便于完成专业课程学习。
课程有五个任务学习单元,每学习任务后都附形考任务。
下面附部分形考任务答案形考任务1一、单项选择〔每题5分,共计10分题目1请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。
〔选择一项：a. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学b. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源c. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学d. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学正确答案是：国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学题目2请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。
〔选择一项：a. 利用pad、手机等设备随时随地学习b. 在网络上阅读和学习课程教学资源c. 只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务d. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论正确答案是：只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务二、判断题〔每题2分,共计10分题目3制定时间计划,评估计划的执行情况,并根据需要实时地调整计划,是管理学习时间的有效策略。
〔正确答案是"对"。
题目4在国家开放大学的学习中,有课程知识容请教老师,可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。
〔正确答案是"对"。
题目5远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单,学习方法并不重要。
〔正确答案是"错"。
题目6纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。
〔正确答案是"错"。
题目7在网络环境下,同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。
〔正确答案是"错"。
形考任务2一、单选题〔每题2分,共5题,共计10分题目1开放大学学制特色是注册后年取得的学分均有效。
大学生指南电子指南成品指南Word版模板
大学生指南电子指南成品指南Word版模板1. 简介本电子指南模板是为大学生设计的，旨在为大学生提供有关学业、生活和职业发展的指导和支持。
这份成品指南Word版模板可以帮助你快速编写并制作个性化的大学生指南。
2. 使用方法2.1 下载和安装请先下载和安装___ Word或任何支持.docx格式的文字处理软件。
2.2 打开模板双击打开模板文件，或在Word中选择“文件-打开”并选择模板文件进行编辑。
2.3 编辑内容根据具体需求，逐步编辑指南的各个部分。
你可以根据需要修改标题、文字内容和排版样式，以使其适配你的目标读者群体和内容。
2.4 自定义样式如果你希望对指南的整体样式进行自定义，可以在Word中通过修改样式设置来实现。
你可以调整字体、字号、行距、颜色等参数，以及设置目录、页眉页脚等元素。
2.5 导出和打印完成编辑后，可以选择“文件-导出”或“文件-另存为”将指南导出为PDF或其他文件格式。
如果需要打印，可以选择适当的打印设置和打印机进行输出。
3. 注意事项3.1 页面布局在编辑指南内容时，请注意合理安排页面布局，确保文字和图像等元素的清晰可读性。
避免过长的段落和大块的文字堆砌。
3.2 学校规定请遵守所在学校的版权和使用规定，确保在制作指南时不侵犯他人的知识产权和版权。
如有需要，可与学校相关部门咨询或申请使用权限。
3.3 更新和维护为了保持指南的可用性和有效性，建议定期检查和更新指南内容。
如有需要，可以在原有模板基础上进行修改和扩充，以适应不同时间段和需求变化。
4. 结语希望这份成品指南Word版模板能够帮助你快速制作专业的大学生指南。
通过合理利用模板和个性化编辑，你可以为大学生提供有价值的指导和支持，促进他们的学业和个人发展。
加油！。
化学师范生大一学习计划
化学师范生大一学习计划第一章总体规划化学师范生大一学习计划的制定，是为了适应化学师范生的特殊需求，为学生提供一个系统全面的学习安排，使其能够在大学化学课程中获得扎实的基础知识和丰富的实践经验，为将来的教学工作打下坚实的基础。
在大一学年中，学生将接触到一系列基础化学课程，同时也需要拓展自己的视野，增强自己的综合素质。
因此，大一学年的学习计划应该包括基础课程学习、实验室工作、科研活动等方面的安排，使学生在多方面得到锻炼和提高。
第二章基础课程学习1.化学基础理论大一学年，化学师范生将学习化学基础理论课程，包括有机化学、无机化学、分析化学、物理化学等。
这些课程是学生建立化学知识框架的基础，对于将来的教学和深造都具有重要的意义，因此，学生需要认真对待这些课程，理解其中的理论知识，积累化学反应方程式，熟练运用常见的化学计算方法。
2.化学实验课在化学实验课学习中，学生将学习化学实验基础知识，包括实验原理、实验操作技巧、实验安全等方面的知识。
实验课程是化学师范生们的实践基础课程，通过实验操作，学生能够加深对于化学知识的理解，锻炼实验能力和动手能力，培养实验操作的严谨态度和观察数据的准确性。
第三章科研活动1.科技论文写作学生需要学会科研论文写作的基本方法，包括文献查找、实验设计、数据处理、结果分析等技能。
这些知识将为学生将来的科研活动做好充分准备。
2.科研实践大一学年的化学师范生应该有机会参与科研实践活动，这既可以锻炼学生的科研能力，又能够让学生了解科研工作的流程和要求。
在科研实践中，学生将有机会接触化学实验中的新技术和方法，了解化学实验室的运作方式。
第四章综合素质提升1.英语学习英语是国际化发展的必备技能，也是从事科学研究的必备技能。
因此，化学师范生应该注重英语学习，提高自己的英语听、说、读、写能力，积累化学英语词汇和表达方式，培养查找英文文献和写作英文论文的能力。
2.科学素养培养学生需要注重科学素养的培养，这包括对科学问题的思考能力、对科学知识的批判性思维能力，以及对科学伦理和科学方法的了解。
大学生人生发展导航“1+8”学生导师制学导工作指导手册
大学生人生发展导航“1+8”学生导师制学导工作指导手册共青团华东师范大学委员会二〇〇八年九月目录给学导的一封信 (2)学生导师管理条例 (5)优秀学生导师评选标准 (7)优秀学导事迹 (9)学导语录 (18)活动菜单 (24)学导活动观摩申请表 (25)给学导的一封信还记得你刚入校时对于学校的陌生好奇吗？还记得你刚入校时对于学业的无所适从吗？还记得你刚入校时对于生活的茫然无助吗？新的学期已经来临，美丽的师大校园又将迎来一批新的莘莘学子。
在那一张张兴高采烈的脸上，藏不住的是对于大学生活的憧憬，同样藏不住的对于大学生活的迷茫。
新的大学生活即将在他们面前展开，他们需要你们——学导，为他们推开大学生活的第一扇门，陪他们走好大学生活的第一步。
学导是新生的引路人，也是新生一路上的好朋友。
敞开您的心扉，献出您的热情，以一颗热诚、宽容之心，迎接自己的学弟、学妹，帮助他们度过大学生活的浮躁期，关心他们的学习、生活，平复他们思想状况的起伏不定，作好新生与辅导老师之间的桥梁，引导他们提高自身的修养。
在“导”与“被导”的过程中，培养彼此之间深刻的友谊。
“引领新生，传承关怀“，“与学导同行，you will never be alone!”学导活动是一个双向的行为，不仅仅可以帮助新生拥有一个良好的大学生活的开端，也是对于自己能力的肯定，对于自己大学生活积累的提炼和升华。
学导活动是一个展示自己能力的舞台，在这个舞台上，你拥有绝对的主动权。
你可以组织各类活动，既能拉近你与新生之间的距离，也是培养和施展自己组织能力、沟通能力的大好机会。
新学期已经开始，你准备好了吗？大学生“人生发展导航”行动是上海高校团组织实施“大学生素质拓展计划”的重要环节。
为了发挥广大优秀高年级本科生和研究生的师范作用，使大学新生（不含研究生）能在较短时间内适应大学生活，我校团委决定继续开展“1+8”学生导师制（即由1名优秀高年级本科生或研究生与若干名大一新生结对）。
教务处_学习_指南_pdf
目录1. 引言2. 教务处简介3. 学生学习流程4. 课程设置与选课5. 课堂教学规范6. 作业与考试7. 学籍管理与成绩查询8. 实践教学与实习9. 创新创业与学术交流10. 学生权益与咨询服务11. 结语---1. 引言为了帮助同学们更好地适应大学学习生活，提高学习效率，教务处特制定本学习指南。
本指南旨在为广大学生提供全面的学习指导，帮助学生了解教务处的工作流程，掌握学习方法，培养良好的学习习惯。
---2. 教务处简介教务处是学校负责教学管理和服务的职能部门，主要负责课程设置、教学计划制定、教学质量监控、学籍管理、成绩管理、实践教学组织等工作。
教务处的宗旨是服务学生，提高教学质量，促进学校教育事业的发展。
---3. 学生学习流程1. 入学教育：新生入学后，学校会组织一系列入学教育活动，帮助新生了解学校概况、规章制度、学习生活等。
2. 课程选择：学生根据自己的兴趣和职业规划，在教务处提供的课程列表中选课。
3. 课堂教学：按时参加课堂教学，认真听讲，做好笔记。
4. 课后复习：课后及时复习所学内容，巩固知识。
5. 作业与考试：按时完成作业，认真备考，参加考试。
6. 成绩查询：定期查询成绩，了解自己的学习情况。
7. 学籍管理：关注学籍变动，确保学籍正常。
---4. 课程设置与选课1. 课程体系：学校根据人才培养目标，设置了一系列课程，包括公共课、专业基础课、专业课等。
2. 选课时间：教务处会在每学期初公布选课时间，学生需在规定时间内完成选课。
3. 选课原则：遵循“先基础、后专业，先必修、后选修”的原则，合理安排课程。
4. 选课方法：通过教务管理系统进行选课。
---5. 课堂教学规范1. 出勤：按时上课，不迟到、不早退、不旷课。
2. 课堂纪律：保持教室安静，尊重教师，不随意打断他人发言。
3. 课堂互动：积极参与课堂讨论，与教师和同学互动交流。
4. 课堂笔记：认真做好课堂笔记，便于课后复习。
---6. 作业与考试1. 作业要求：按时完成作业，作业内容要真实、准确、完整。
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上师大学生学习指南XXXX版(第一册修改稿)6、除了为考试指定的没有存储功能的蓝黑书写笔、铅笔、橡皮、尺子和计算器外，书包、铅笔盒、笔盒、眼镜盒等物品应按要求放置在指定的地方。
7。
学生只能使用考试专用答题纸和论文草稿并签名考试结束时，试卷、答题卡和试卷初稿应一起提交。
如果您填写的姓名、学生编号和其他信息与您的身份不符，您将在考试中作为他人的代替品受到处罚。
8、修正液、修正带、胶带和纸张不能用于试卷，未经允许不得相互借用考试工具。
9。
如果学生在考试过程中遇到问题，他们必须举手。
除打印试卷外，监考人员将不回答与试卷内容有关的任何问题。
10。
考试期间，学生不允许随意离开学校。
如有特殊原因需要临时离校，监考人员应同意并陪同监考人员。
试卷、答题纸和草稿纸不得带出考场，也不得故意销毁。
11。
考试结束时，学生应立即停止答题，并将试卷、答卷和草稿纸放在桌上，以便监考人员在离开考场前收集和检查。
12、考试期间，提前交卷的学生应立即离开考场，不准呆在考场附近或大声喧哗，以免影响他人的正常考试。
13、学生必须严格遵守考试纪律，服从监考人员的指挥，保持安静考试期间，严禁相互交谈、偷看和复制他人的试卷、携带或传递材料、交换试卷、相互匹配答案以及代表他人参加考试等。
禁止任何不正当、不公平和不诚实的行为。
14、违反考场规则的行为均按照《上海师范大学考试违规|违纪及作弊规定》处理15、考试规则中所指的考试，包括考试和考核两种形式的考核学校授权教务处解释本规则上海师范大学修订10 8月XXXX。
上海师范大学考试违规和作弊处理条例1。
为了维护学校正常的教学秩序，树立良好的学风和校风，根据《中华人民共和国高等教育法》、《全国教育考试违法行为处理办法》等有关规定，制定本条例。
2。
本条例适用于我校全日制和专科学生。
3、本条例所称考试纪律，是指学生不遵守考试规则和考试纪律，不服从考试工作人员的安排和要求，但情节轻微的一般考试纪律。
本条例所称考试作弊，是指学生违反考试公平、公正原则，以不正当手段获取或者企图获取试题答案和考试成绩的严重考试违规行为。
4。
有下列行为之一的，视为违反考试纪律:1。
携带非允许检查的物品进入考场，且未放置在指定位置的；2。
未在规定的座位上参加考试；3。
在考试开始信号发出前回答问题或在考试结束信号发出后继续回答问题；4。
在考试过程中，监考人员无法确定他是否是由于侧视、窃窃私语、打手势或其他异常行为而作弊。
5。
我发现有与考试内容相关的文字、公式或图表等。
在我的桌子上，没有向监考人报告；6。
在考场内或者考场附近制造噪声或者进行其他影响考场秩序的行为；7。
未经考试工作人员同意离开考场的；(八)用试卷规定以外的笔或者纸答题，或者以其他方式在答题纸上书写姓名、学号、考试号或者阅卷信息的；9。
其他违反考试规则但不构成作弊的行为五、考试科目处理:考试科目成绩无效；给予严重警告六、有下列行为之一的，认定为考试作弊:1。
考试结束后，携带与考试内容相关的书面材料或者存储有与考试内容相关信息的电子设备参加考试；2。
抄袭或协助他人抄袭试题答案或与考试内容相关的材料；3。
使用移动电话、无线接收器和其他通信设备；在考试过程中使用具有存储功能的电子数字工具，如:各种电脑、电子记事本、音译、文曲星、MP3、MP4等。
4。
故意销毁试卷、答案或者考试材料的；5.发送或接收文章或交换试卷、答案或论文草稿；6.偷看他人的试卷(包括答题纸和草稿纸)，或者用手势和表情相互传递相关的考试信息；7。
利用计算机复制他人考试内容或者为他人作弊提供便利的；8。
参加试卷、答案(包括答题卡、答题纸等。
)，将试卷和其他试卷物品带出考场或者故意销毁试卷和答题卡；9。
考试结束后，发现考场有作弊痕迹，或者作弊被他人检举揭发的；10。
代替他人参加考试；11。
在答题卡上填写姓名、学号和其他与我身份不符的信息；12.组织作弊、抢劫、盗窃试卷或者答案，或者恶意传播试卷内容和答案的；13。
剽窃或者剽窃他人研究成果，情节严重的；14。
其他可能获得试题答案或考试结果的不正当行为七、考试作弊的处理:考试作弊科目成绩无效；给予行政记过及以上处分；有人建议学位委员会不应授予其学士学位。
第六条第十款至第十三款所列作弊行为及两次作弊或其他作弊行为情节严重的，将被学校开除。
8、监考人员负责考试、记录和现场管理考试违纪违规和考试作弊行为。
对于违反考试纪律和考试作弊(包括合作作弊)的，监考人员应立即通知考生本人，当场收回试卷，终止考试，并将违纪和作弊事实如实记录在《上海师范大学监考记录》中，并将试卷、证据和其他材料移交给学生所在学院的教职工，并向主考和教务长报告。
学院应该听取学生的陈述和辩护。
教务长签署意见后，将立即向教务处报告。
经学校批准，张邦功学生学习指南(本科生)(1)2012年8月上海师范大学教务处256..........................................112、我校大学英语公共课程规定......................193、我校计算机公共课规定.............................214、关于公共体育的规定...........................................235、关于开设综合素质课程的规定.............................256，关于辅修课程的规定.............................................27、毕业论文(设计)工作的一些规定...........................298、上海师范大学学士学位授予条例......................379、上海师范大学考试规则...........................................430、上海师范大学考试违纪作弊条例................4611《师范教育创新班本科生学籍管理补充规定》 (47)12《新升本学生学籍和学位授予管理补充规定》...49 13、对华侨、港澳台地区学生学籍和学位授予管理的补充规定........................................................5414、关于我校民族班学籍管理的补充规定................5615，《关于公共派遣出国学生学籍管理的补充规定》………5816《征兵学生学籍管理规定》.............................5717、上海师范大学未成年学士学位学籍管理办法...5818，《校徽管理条例》........................................................6619，续规定 (63)关于实施学籍管理条例的决定校长办公会议于8月28日在XXXX通过。
为了全面提高大学生的综合素质，进一步调动学生的学习积极性，加强教学管理，经研究，教务处同意对《学生学习指南》中的规定进行修订和补充，并授权教务处对有关规定进行解释。
希望所有学生努力学习并严格执行。
希望学校各相关部门相互配合，做好宣传工作，落实各项规章制度。
上海师范大学8月28日，XXXX(2)落实指导教师，组织学生选择课题；(3)检查和监督指导教师对学生的出勤和指导，协调毕业论文(设计)的工作进度，并注意论文(设计)的质量；(4)组织毕业论文(设计)答辩和成绩评定；(5)组织评选学院优秀毕业论文(设计)并推荐给学校负责推荐和发表特别优秀的毕业论文(设计)；(6)解决我院毕业论文(设计)工作中存在的问题，并向学校提交工作总结等；(7)负责毕业论文(设计)的档案管理6，成绩评定毕业论文(设计)五个年级成绩毕业论文(设计)的结果评价包括指导教师的评价、辩护团队的评价、专业带头人的审批、学位评定小组委员会的审批四个部分。
绩效评估过程如有差异，由学位评估小组委员会协调解决。
毕业论文(设计)结果的最终评估应由学位评定小组委员会提出意见。
毕业论文(设计)的结果分布一般应为正态分布。
专业优秀学生比例不超过8 XXXX八月修订。
为鼓励学生努力学习，勇敢地攀登科学高峰，促进学校教育质量和学术水平的不断提高，上海师范大学对大学毕业生实行学士学位制度。
为保证学士学位授予工作质量，根据8月28日XXXX第十届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议《关于修改〈中华人民共和国学位条例〉的决定》修订的《中华人民共和国学位条例(XXXX)》精神，在国务院1981年5月的XXXX时期内(在本科入学后的六个学年内，在初中入学后的三个学年内，学生只有符合下列条件才能获得相应学科的学士学位:1。
满足教学实施计划的所有要求，满足毕业条件。
2.分数计算范围内的学士学位课程平均分数≥23.普通专业的学生必须参加全国大学英语四级考试，满分为60%(如果满分为710，60%为426)199外语专业的学生必须通过专业四级考试例如，英语专业必须通过大学英语四级考试。
对于日语专业的学生，他们必须通过专业日语四级考试。
法语专业必须通过专业法学语言四级考试等。
中外合作办学各专业必须通过国家大学英语四级考试或达到国家大学英语四级考试满分的60%例如，中英(美国)合作办学必须达到大学英语四级考试满分的60%。
中德(法)合作办学必须通过国家大学英语四级考试或达到国家大学英语四级考试满分的60%艺术与体育专业学生必须通过大学英语三级考试4。
通过上海高校计算机等级考试一级考试(计算机科学与技术专业学生除外)5。
华侨、港澳地区和台湾省学生参加普通高等学校学生联考和少数民族班学生授予学士学位，如有其他要求，请参见我院相关补充规定。
6。
本规定第二条所列人员以上考试必须在我校考试中心进行，否则成绩不予认可。
2。
有下列情形之一的，不授予学士学位1。
那些达不到毕业要求的人2。
在学习期间受到缓刑和以上处罚的人3.考试作弊(包括考试)3、学士学位申请及审批程序1。
认为自己有资格获得学士学位的学生可以向他们所在的学院申请。
2。
各高校学位评定小组委员会根据本条例规定的标准，提出了授予学士学位的学生名单，并报学校学位评定委员会审批。
3。
大学学位评定委员会最终审查并批准了各学院提出的学士学位获得者的资格，并经校长批准授予学士学位。
本规定的解释权属于学校学位评定委员会上海师范大学学位评定委员会XXXX于8月修订9，上海师范大学考场规则是学校教学过程中的重要环节。
它不仅是对学生学习效果的测试，也是对教师教学质量的测试。
为纠正我校的学风和教学作风，培养学生的诚实守信精神，参照教育部最新颁布的《全国教育考试违纪行为处理办法》，特制定本规则。
1。
学生用上海师范大学的学生证参加考试不携带学生证或照片不清楚、信息不完整的学生不得参加考试。