最新人教版语文七年级上册第24课《月亮上的足迹》教案

义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册第24课《月亮上的足迹》教案江西省南昌市新建县第五中学《真情语文工作室》张同平

教学课时：3

教学过程：

第一课时

一．导入

1、请同学们齐读导读，从中你能提取哪些信息？

……

我们将要学的“月亮上的足迹”，就是真实地记录人类的第一次登月的全过程。

二、教学目的：

1．学会用示意图的方法，简化较为复杂的过程，把握课文内容。（重点，涉及练习一）2.体会本文侧重于记叙，将登月的全过程叙述得清楚明白、生动形象的方法。（难点，涉及练二）

3．培养探索未知世界的兴趣，能写关于“月”的想象作文（难点，涉及练习三）

三、检查预习

1.征程 zhēngchãng: 征途.

2.健步 jiànbù:脚步轻快而有力.

3.椭圆 tuǒyuán: 一种规则的卵形线;特指平面两定点(焦点)的距离之和为一常数的所有点的轨迹.

4.铁锹 tiěqiāo:一种扁平长方形半圆尖头的适于用脚踩入地中翻土的构形工具.

5. 测定 câdìng: 测量确定.

6. 溅落 jiànluò:指人造卫星、宇宙飞船等返回地球时,落到指定的海域. 7．畅谈chàngtán：尽情的谈。

8．里程碑lǐchãngbēi：比喻在历史发展过程中可作为标志的大事。

9．昂首挺立ángshǒu tǐnglì：仰着头笔直地立着。

10．一叶孤舟yī yâgūzhōu：一条孤零的小船。

11．遥遥在望： yáoyáozàiwàng形容远远地可以看到。

补:

12．观测guāncâ:观察并测量（天文、地理、气象、方向等）。

13．指令zhǐlìng∶指导;号令。旧时公文的一种,是上级对下级呈请的批示。告诉计算机从事某一特殊运算的代码。

14．合算hãsuàn：所费人力物力较小而收效较大。

15．海域hǎiyù：包括水上、水下在内的一定海洋区域

16．神往shãnwǎng：心里向往。

四、整体感知·把握课文内容

我们将要学的“月亮上的足迹”是一篇饶有兴趣的科普小品（板书体裁），标注18个自然段，带练习一问题以自已喜欢的方式阅读全文。

提示：（1）示意图：用简单的文字、数字及符号大体上描述或表示物体的形状、相对大小、物体与物体之间的联系。

（2）这篇小品文写宇航员登月的全过程是按时间顺序来写的，所以我们可以按时间顺序来对登月的全过程进行解说。例如：在文中找出人类第一次登月的时间、地点和人物。答：见书2-3节横线及波浪线。

练一：见书上红笔标注的①-15，时间直线，解说波浪线。

五、这篇小品文从表达方式上而言主要是记叙，将登月的全过程叙述的清楚明白、生动形象。下面我们就来学习下作者是如何做到这一点的。请大家过听边完成笔记，记在课题上。

特点：本文侧重记叙，将登月的全过程叙述的清楚明白、生动形象的方法：

1、登月事件吸引人。

2、按时间顺序展开叙述。

3、语言生动。（1）恰当的描写。例3节（），8节（）

（2）用数字说话。功行赏致于本文说明方法用的最多的就是列数字，时间精确到了几分几秒，以11节中11节[ ]括号句子为例，这样写有什么好处？见书笔记

（3）记叙中有议论

但在叙述中有议论。在记叙文中恰当穿插一些议论的句子，可以起到深化理解、画龙点睛的作用。比如在第4段中作者写道：“一个伟大时代就要来到了……这将是人类进行的距离最为遥远的一次旅行。”再比如第11段中：“这是一个伟大的时刻。这是人类伟大的一步。……这是人类探索太空的里程碑。”

大家可在书上用小括号括出来，并注明议论。这些议论实际上都点明了这次登月的意义。关天人类第一次登月的意义，文章在结尾用宇航员阿姆斯特朗的话作了小结，大家可括出来，同时我们可以完成练习二。见书

四、小结及作业

请大家读练习二3段文字。这段文字实际上就是一篇开发月球的想象作文。我们就以练习三来训练一下大家的想象力。两小题，任选一题，要抄题。字数在300字左右。（此题作业或换串词成段）

第二、三课时

内容：作文

一、导入：

古往今来，面对月亮这个遥远的星球，这个夜晚光明的使者，人们有着无尽的美好遐想，并且创作了许许多多的传说、故事、诗词乃至音乐来颂扬她。人们渴望着了解她，渴望着揭开她神秘的面纱，甚至幻想着有朝一日也能飞上月宫。如今，幻想早已变成了现实，人类在二十世纪六十年代终于第一次登上月球；中国人杨利伟也遨游太空，实现了中华民

族的飞天梦想，“神州六号”、“神洲七号”、“嫦娥一号”的登月计划及成功实施也在时时激励着我们——人类的探索没有终点。

二、请以“月”为话题，写一篇不少于600字的作文，你可以对月遐思，写实，抒写你由月引发的随想；也可以创意未来，写虚，放飞想象的翅膀，写想象作文。体裁自定，题目自拟。严禁抄袭，文中不得出现真实的校名、人名。

三、讲评

（一）对月遐思——写实随想

(一)月光

一条拥簇着白杨的小溪周围，一层薄雾，一层被月光穿过的，被月光染上银色并且使之发光的白色水蒸气静静地浮着，用一层轻而透明的棉絮样的东西盖住了溪水的回流，最善于唱歌的鸟雀便偏偏地在这令人动荡的阴影里唱歌……

这是莫泊桑笔下的月和月光。

读着这段文字，便会想起俄国大画家根据莫泊桑的描写画的一幅《月夜》。这般月色，这般静谧、幽深的树林衬着一位静坐的白衣少女，宛如一彩月，把月光投向那黑漆的林中，便真会看见夜莺那串珠般的音乐，在月光中萦回。这时，在月光的迷茫中，仿佛有一丝飘逸的乐声，那或许便是贝多芬的《月光曲》吧。

在浑浊的地球之初，月就随伴着她，如同一位守护神。而月光，它为地球的第一个生命唱过歌；为地球的第一棵植物跳过舞；也为人类的第一代洗礼过。在它永远离去的光影里，记载着地球的运动，人类的兴旺，历史的痕迹。

是的，月光，带着地球的影子永远地流逝了以万计，亿计的光年，追不回来了吗？我常常问自己，也每每笑自己。我以为或许只有在人类的未来，人们能够踏着超光速的粒子去追回来。可是有一次，我却蓦然醒悟了，我看到了月光的伟大魅力，我找回了几千年前的月光。

你一定要问：那是怎样的月光？

看吧：

在烟波洁渺的江潮海浪中，涌出了一轮明月，于是，一刹那间，月光“滟滟随波千万里”，一个江海水面，乃至仿佛整个宇宙都充溢了月光，“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮……”

这月光比莫泊桑笔下的更浪漫，更富韵味。这是一千多年前的月光，照在唐代中国的江海和土地上，又消融在唐代诗人张若虚的《春江花月夜》里。

从此，我便常常抱着一本古诗集，专门去寻觅月光的倩影。一时间，我的眼中闪现出广阔的历史景象。

你看，诗仙李白在月下狂饮，月下孤独之际，他看到地上如霜的月光，凝望天际中的明月：“举杯邀明月，对饮成三人”。人歌月舞，他满是寂寞怀乡之情。

你看，江川司马白乐天在船头沉思，和着幽咽的琵琶声，苍白的月光向江中倒映着一轮明月。他，满是怀才不遇，愤懑之感。

你再看：浪漫诗人李商隐在向着月光辉耀的夜色感叹，那月中嫦娥蛰居清宫，应该是“碧海青天夜夜心”了吧？他，满怀着对人世的爱……

我一页一页地翻阅着，月光一点一点地照亮我的思绪。我想到，人们之所以要挽留住