部编版荷叶圆圆完美课件PPT

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部编一年级下册《荷叶圆圆》优秀完整ppt课件

部编一年级下册《荷叶圆圆》优秀完整ppt课件

01
朗读课文,让学生初步 了解课文内容。
02
讲解课文中的重点词语 和句子,帮助学生理解 课文意思。
03
通过图片、实物等辅助 工具,让学生更加直观 地了解荷叶的特点。
04
引导学生思考课文所表 达的思想和情感,培养 学生的审美情趣。
练习环节:巩固所学知识技能
01
02
03
04
朗读练习
让学生分角色朗读课文,提高 学生的朗读能力。
部编一年级下册《荷叶圆圆》优秀 完整ppt课件
目 录
• 课程介绍与背景 • 课文解读与赏析 • 教学方法与手段 • 教学过程设计与实施 • 教学评价与反馈 • 教学资源开发与利用
01
课程介绍与背景
教学目标和要求
01
02
03
知识与技能
学生能够准确认读生字, 理解课文内容,背诵全文 。
过程与方法
通过朗读、讨论和合作学 习,培养学生的阅读能力 和合作意识。
通过引导学生观察自然、感受生活, 课文培养了学生的观察力和想象力, 同时也激发了学生对大自然的热爱之 情。
课文采用了简单易懂、贴近儿童的语 言,让学生能够轻松理解并感受课文 所表达的情感和意境。
03
教学方法与手段
朗读法:培养学生语感
教师范读
通过教师声情并茂的范读 ,引导学生进入课文情境 ,感受语言之美。
完善教学方法和策略
根据学生的学习特点和反馈信息,改进教学方法和策略,提高教学 效果和学生的学习兴趣。
加强课堂互动与参与
增加课堂互动环节,鼓励学生积极参与讨论和分享,营造良好的课 堂氛围。
06
教学资源开发与利用
挖掘课本内外资源
课本插图
利用课本中的插图,帮助学生理解课文内容,同时培养学生的观察 能力和想象力。

荷叶圆圆课件(共22张PPT)

荷叶圆圆课件(共22张PPT)
它们把荷叶当成了什么?
小兔子说:“蘑菇是我的 篮子。” 小蚂蚁说:“小船是我的 树叶。” 小熊说:“西瓜是我的 帽子。”
知识对对碰
作业园地
1.认真、流利的朗读课文。 2.认真书写本课生字。
主旨概括
课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、 小青蛙和小鱼儿的作用,表达了小动物 们对荷叶的喜爱之情。
谢谢观看
作者简介
作家名片:胡木仁,1940年生,中学高级教师, 儿童文学作家,湖南省作家协会会员。 主要作品:《太阳的颜色》《小兔开店》等。
知识备查
荷叶 睡莲科植物莲的叶子,多年水生草本植物。生 于沼泽、池塘、湖沼或水田内,野生或栽培,可以 入药,有清热解暑、止血等功效。
生字学习
帮小青蛙找家
歌唱台
摇篮 翅膀 亮晶晶 小水珠
部编版一年级下册
荷叶 圆圆
重点 难点
谜语
池里一只船, 大雨盛不满, 小雨落上头, 好似珍珠一串串。
谜底:(

新课导入
夏天的荷塘可美丽了,绿绿的荷叶,粉红的 荷花;夏天的荷塘可热闹了,小水珠,小蜻 蜓,小青蛙,还有小鱼儿。它们在说些什么 呢?让我们一起走近荷塘去听一听吧!
13 荷叶圆圆
膀。
课文
透明 停机坪

荷叶是什么样的?
荷叶圆圆的,绿绿的。
思考:文中小伙伴都有谁?
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
自由朗读课文,这些小伙伴分别把荷 叶当成了什么?
小水珠说:“荷叶是我的 摇篮。”
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”
小青蛙说:“荷叶是我的 歌台 。”
小鱼儿说:“荷叶是我的 凉伞。”
品读美句
荷叶圆圆的,绿绿的。
小青蛙说:“荷叶是
小水珠说:“荷叶是 我的歌台。”小青蛙蹲在

新版一年级下册-课文(四)13.荷叶圆圆 人教(部编版) (共33张PPT)

新版一年级下册-课文(四)13.荷叶圆圆 人教(部编版) (共33张PPT)
13 荷叶圆圆
池中种荷,夏日开花,或红或白。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。 小蜻蜓说:“荷叶是我的( )。 ”小蜻蜓立在荷叶上,展 开 透 明 的 翅 膀。 链接《语文主题学习》丛书一下第2册第五单元 ”小青蛙 蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。 ”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。 ”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。 荷叶是小朋友的( ),小朋友( )。 小蜻蜓说:“荷叶是我的( )。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。 小青蛙说:“荷叶是我的( )。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。 ”小蜻蜓立在荷叶上,展 开 透 明 的 翅 膀。 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。
tánɡ
zhǎ
躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
• 摇篮
摇篮
yáolán
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠
tánɡ
zhǎ
躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
tínɡ jī pínɡ
荷梗(gěng)直立。
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。
小鱼儿说:“荷叶是我的( )。
zhǎn kāi tòu mínɡ de chì bǎnɡ
荷梗(gěng)直立。
””小小水 青珠蛙躺蹲在在荷荷叶叶上上,,q眨呱ī着n呱亮ɡ地晶放t晶声í的歌n眼ɡ唱睛。。
tínɡ jī pínɡ
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立 ”小蜻蜓立在荷叶上,展 开 透 明 的 翅 膀。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。 ”小蜻蜓立在荷叶上,展 开 透 明 的 翅 膀。
荷叶是小朋友的( ),小朋友( )。
”小蜻蜓立在荷叶上,展 开 透 明 的 翅 膀。

部编版小学语文一年级下册第13课《荷叶圆圆》优秀课件

部编版小学语文一年级下册第13课《荷叶圆圆》优秀课件

摇、停、唱
把手掌当作床,摇动手掌,
感受“摇”的动作和手有关。
展、透、
“展开——展开翅膀——展
翅、膀 开透明的翅膀”边做动作边识记。
“身字旁”的字一般跟身体有 躺 关。“躺”可以通过组词“平躺、
躺下、躺椅”等来识记。
再读课文 课文给我们介绍了哪几个小伙伴?
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
小水珠把荷叶当作了什么? 摇篮
xiǎo shuǐ zhū tǎnɡ zài hé yè shànɡ zhǎ zhe liànɡ
小 水 珠 躺 在 荷叶 上, 眨 着 亮
jīnɡ jīnɡ de yǎn jinɡ
晶 晶 的 眼 睛。
xiǎo qīnɡ tínɡ shuō hé yè shì wǒ de tínɡ jī
小 蜻 蜓 说:“荷叶 是 我的 停 机
课文精读 读课文,连一连。 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 停机坪 歌台 凉伞 摇篮
读第2自然段,体会文中描写小水珠 躺在荷叶上的情趣。
想象自己在摇篮里躺着的感觉,把自 己当作小水珠,想象自己躺在荷叶上面, 微风一吹,荷叶轻轻摇动,自己在荷叶上 快活地滚来滚去的情景。
荷叶是我的摇篮。
参照想象小水珠在荷叶上的情景,选 择自己喜欢的角色来想象一下:假如你是 ××,你的心情是怎样的?
地 游 来 游 去,捧 起 一 朵 朵 很 美
hěn měi de shuǐ huā
很 美 的 水 花。 自由、快乐、活泼、可爱
荷叶是小鱼儿的凉伞。
思考:课文第2~5自然段有什么共同点?
这几段结构相似,句式相同,都是先通过小水 珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的话语“荷叶是我 的……”这样的比喻句,让我们了解荷叶的样子和作 用 , 然 后 再 写 小 水 珠 、 小 动 物 在 荷 叶 上 (下)的 活动。同时,都运用了拟人和比喻的修辞手法,使 句子生动、形象、趣味性很强。

统编版一年级语文下册12荷叶圆圆课件(共21张PPT)

统编版一年级语文下册12荷叶圆圆课件(共21张PPT)

小水珠说:“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
提示:用轻快的语气读
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上,呱呱的放声歌唱。
提示:读出小青蛙的快乐。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去, 捧起一很美很美的水花。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去, 捧起一很美很美的水花。
偏旁识字
躺ห้องสมุดไป่ตู้
你能给“躺” 组词吗?
身 平躺 躺下 躺椅
身字旁
蹲游
身字旁的字一般跟身体有关。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下,笑嘻嘻地游来游
去,捧起一很美很• 美• 的• 水•花。
( )的树 ( )的草
课后作业: 请大家课后用画笔去
把你心目中的荷塘最美的 样子画下来。
1.这四个小伙伴在荷叶上干什么 呢?请你用横线画一画。 2.它们在荷叶上分别是怎样的姿 态呢?请你把表示动作的词圈一 圈。
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的 眼睛。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机 坪。”小蜻蜓立在荷叶上,展开透 明的翅膀 。
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上,呱呱的放声歌唱。
小学语文一年级下册
荷叶圆圆
荷叶圆圆的,绿绿的。
••
••
苹果 , 。
香蕉 , 。 …… ……
池塘里来了一群可爱的小伙伴,请同学们 到课文里去找一找它们分别是谁呢?
找一找,说一说:小伙伴 们分别把圆圆的、绿绿的荷叶 当作什么?
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。” 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。” 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”

部编教材一年级下册语文《荷叶圆圆》精美PPT

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部 编 教 材 一 年级下 册语文 《荷叶 圆圆》 精美PP T
部 编 教 材 一 年级下 册语文 《荷叶 圆圆》 精美PP T
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻 蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
部 编 教 材 一 年级下 册语文 《荷叶 圆圆》 精美PP T
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身字旁
部 编 教 材 一 年级下 册语文 《荷叶 圆圆》 精美PP T
部 编 教 材 一 年级下 册语文 《荷叶 圆圆》 精美PP T
珠 躺
摇 晶
部 编 教 材 一 年级下 册语文 《荷叶 圆圆》 精美PP T
tíng jī 停机坪
chìbǎng
翅膀
部 编 教 材 一 年级下 册语文 《荷叶 圆圆》 精美PP T
部 编 教 材 一 年级下 册语文 《荷叶 圆圆》 精美PP T

小青蛙说:
“荷叶是我的歌
台。”小青蛙蹲
在荷叶上,呱呱
地放声歌唱。
部 编 教 材 一 年级下 册语文 《荷叶 圆圆》 精美PP T
部 编 教 材 一 年级下 册语文 《荷叶 圆圆》 精美PP T
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小 鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一 朵朵很美很美的水花。
部 编 教 材 一 年级下 册语文 《荷叶 圆圆》 精美PP T
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小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去, 捧起一朵朵很美很美的水花。
部 编 教 材 一 年级下 册语文 《荷叶 圆圆》 精美PP T
部 编 教 材 一 年级下 册语文 《荷叶 圆圆》 精美PP T
水珠 摇篮 躺着 亮晶晶 停机坪 展开 透明 翅膀 歌唱 花朵 凉伞 透明

一年级下册13《荷叶圆圆》部编版实用PPT(共23张PPT)

一年级下册13《荷叶圆圆》部编版实用PPT(共23张PPT)

xiǎo
小 水 珠 说:“荷叶 是我的 摇 篮。”小水 珠
shuǐ zhū tǎnɡ zài hé yè shànɡ zhǎ zhe liànɡ jīnɡ jīnɡ de yǎn
躺 在 荷叶 上,眨 着 亮 晶 晶 的眼睛。
jinɡ
摇篮
xiǎo qīnɡ tínɡ shuō
hé yè shì wǒ de tínɡ jī pínɡ xiǎo
小 蜻 蜓 说:“荷叶 是 我的 停 机坪。小 蜻
qīnɡ tínɡ lì zài hé yè shànɡ zhǎn kāi tòu mínɡ de chì bǎnɡ
蜓 立在荷 叶 上,展 开 透 明 的 翅膀。
停机坪
一年级下册13《荷叶圆圆》部编版实 用PPT( 共23张P PT)
xiǎo qīnɡ wā shuō hé yè shì wǒ de ɡē tái
• 圈出本课的生字宝宝。 • 标出文章的自然段。
小水珠 小青蛙
小蜻蜓 小鱼儿
zhū yáo tǎnɡ jīnɡ tínɡ jī
珠摇 躺晶停机
珍珠 摇晃 躺下 水晶 停下 飞机
zhǎn tòu chì bǎnɡchànɡ duǒ
展透翅膀 唱 朵
展示 透明 翅膀 臂膀 唱歌 花朵


suí jī yìnɡ biàn 随机应 变
xiǎo yú ér shuō hé yè shì wǒ de liánɡ sǎn xiǎo yú
小 鱼儿 说:“荷叶 是我的 凉 伞。”小鱼儿在
ér zài hé yè xià xiào xī xī de yóu lái yóu qù pěnɡ qǐ yì duǒ
荷叶 下 笑嘻 嘻地 游 来游 去,捧起一 朵朵 很 美

部编人教版一年级语文下册13、荷叶圆圆ppt课件(公开课优质教学课件)

部编人教版一年级语文下册13、荷叶圆圆ppt课件(公开课优质教学课件)

5 、 教师重点检查几个能力较差的学生读生词卡 “ 图画 ”“ 梨 树 ”“ 脸
颊”“波浪”“高粱”“燃烧”“勤劳”。 6、 再次播放课件,学生朗读自己最喜爱的句子。 7、 8、 四、学写生字。 1、今天老师要教大家四个左右结构的字,四个上下结构的字。 2、指名读,说偏旁,组词。 3、自由“读贴”,说说你的发现(怎么记,写的时候要注意些什么 配乐自由轻声背诵课文。 开火车背,一人背一句,熟练的奖励一个秋天的礼物。
做上记号。
三、小组学习。
1、组长安排活动:抽查生字读的准不准,课文读得顺不顺,还有哪
些字不会认,互相帮助。交流记忆生字的好办法。 2、组长检查后给组员记成绩:表现最好的用绿色在书上课题旁画一 个笑脸, 有进步的画一个黄色的笑脸,还要努力的用红色画一个笑脸。 (“小组自学红绿灯”) 3、教师巡视,了解各组学习情况,重点帮助能力较差的学生。根据 组长的
表现来发出“笑脸”(标准与上面相同)
4、 小组交流:小组擂台赛梨、笼、浪、燃都是形声字,启发学生 根据形声 字的规律来记忆。梁——粱 高粱本是粮,米字底下藏。 桥梁应是“梁”, 木头来帮忙。勤、劳——都有个力字,说明要想 做一个勤劳 的人,就要多 出力。小结:自编儿歌帮助学生 记忆:梨树是木,灯笼有竹,波浪是水,高 粱为米,燃烧要火, 勤劳靠力。
花朵
字词全解
• 美(měi)
• 字义:①好,善。②赞美,称赞。 • ③使美,好看。 • 组词:美好 美丽 美术 美容
• 造句:我们的生活多么美好。
词语运用
• 近义词: • 躺——卧 立——站 • 笑嘻嘻——笑眯眯
课文主题
• 中心思想:
• 本文不仅写了动物的活动,还写了它们与 荷叶融洽和谐的关系。美好的环境吸引了 小动物,而小动物的活动又使环境充满生 机和活力,为我们增添了一道亮丽的风景。

一年级下册《荷叶圆圆》PPT优秀课件5部编版

一年级下册《荷叶圆圆》PPT优秀课件5部编版

机 透朵
小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
苹果 , 。
小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。
zhū
yáo
小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
tínɡ bǎnɡ
jī tòu duǒ
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。
花朵
E
荷叶圆圆的,绿绿的。
”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
小水珠说:“荷叶是

小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。
机 透朵
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。
金文
甲骨文
金文
小篆
甲骨文
金文

小篆
隶书
甲骨文
金文

小篆
隶书
楷书
行书
草书
亮机 朵
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。 展 翅唱
zhǎn chì chànɡ
zhū 展 翅唱
jīnɡ
机 透朵

膀机


sz
展 翅唱 停膀 机 透朵
J
展开
翅膀
píng
停机坪
歌唱
透明
jīnɡ
zhū
tínɡ bǎnɡ
tínɡ bǎnɡ
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。
jīnɡ
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。
展 翅唱
jīnɡ
小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
zhū
yáo
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”
jīnɡ
小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
zhū
yáo
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”
tǎnɡ

人教部编版荷叶圆圆8PPT 优秀课件

人教部编版荷叶圆圆8PPT 优秀课件

凡 事 都 是 多 棱镜 , 不 同 的 角 度 会


















































口罗不是。
–■




:








的 。




但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ,15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
荷叶 水珠 亮晶晶 摇篮 透明 停机坪 翅膀 蹲在 笑嘻嘻
荷叶圆圆的,绿绿的。 小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水 珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小 蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青 蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼 儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一 朵朵很美很美的水花。







人教部编版荷叶圆圆7PPT 优秀课件

人教部编版荷叶圆圆7PPT 优秀课件
























































完一Leabharlann 部电影之




































怀




















































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( )说:“ 荷叶是我的 。
( )在荷叶
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随堂练习
1.读一读,连一连。
透明的 碧绿的 亮晶晶的
草坪 眼睛 翅膀
呱呱的

笑嘻嘻地

稳稳地

2.根据课文内容,照样子说一说,写一写。
例:荷叶是小水珠的摇篮。 (1)荷叶是小蜻蜓的(停机坪 )。 (2)荷叶是小青蛙的(歌台 )。 (3)荷叶是小鱼儿的(凉伞 )。
教材习题
朗读课文。背诵课文。 朗读指导:朗读时,要体会文中四个角色的快乐心情,
引言 浓浓的童话情让我们经历了一段段美好 时光, 重新拾 起它, 你会觉 得它是 那么美 好。 这节课让我们在写童话的、讲童话、演 童话的 过程中 ,再一 次尽情 体验童 话给我 们的快 乐吧! 走进“大看台” 过渡:上节课老师让大家八仙过海、各 显神通 ,编童 话、写 童话、 讲童话 、演童 话,走 进今天 的“大 看台” ,同学 们一定 按捺不 住心中 的喜悦 ,想一 试身手 。心动 不如行 动,让 我们开 始吧!
词语辨一辨
美丑
展开 收拢
合欢树的叶子白天会展开,晚上又会收拢起来。
展开 张开
透明 透亮
小明张开双臂,模仿鸟类展开翅膀的动作。
摇篮:供婴儿睡觉的家具, 形状略像篮子,多用竹或 藤制成,可以左右摇动, 使婴儿容易入睡。
亮晶晶:形容物体明亮,闪烁发光。造 句:清晨,树叶上沾满了亮晶晶的露珠。 停机坪:飞机场内停放飞机的场地。 透明:(物体)能透过光线的。造句: 这种糖果的糖纸是透明的。 放声:放开喉咙出声。
13 荷叶圆圆
RJ 一年级下册
生字认一认
zhū

shuǐ zhū
水珠
yáo

yáo lán
摇篮
tǎng

tǎng zhe
躺着
jīng

liàng jīng jīng
亮晶晶
tíng

tíng chē
停车
zhǎn

zhǎn kāi
展开
tòu

tòu guò
பைடு நூலகம்透过
chì

jī chì
鸡翅
通过对小蜻蜓语言和动作的描写,说明荷叶对小蜻蜓 的作用。
“停机坪”说明荷叶是 小蜻蜓停留的地方, “透明”突出了小蜻蜓 翅膀的特点。
“蹲”字写出了小 青蛙在荷叶上歌唱
时的状态。
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
通过对小青蛙语言和动作 的描写,说明荷叶对小青 蛙的作用。
通过对小鱼儿语言和动作的描写,说明荷叶对小鱼 儿的作用。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小 鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一 朵朵很美很美的水花。
“笑嘻嘻”和“捧起”运用拟人的修辞 手法,表现了小鱼儿自由、快乐的样子。
主题巧归纳
本文是一篇优美的散文诗, 通过对小水珠、小蜻蜓、小青蛙、 小鱼儿的语言和动作的描写,表 现出小动物们对荷叶的喜爱之情, 让我们感受到了夏天的美好。
用轻快、活泼的语调朗读。在读到“躺在、眨着、立在、 展开、蹲在、游来游去、捧起”这些词语时,还可以边 读边演,体会小动物们对荷叶的喜爱之情。
背诵指导: 在熟读的基础上,借助课文第2 至5 自然
段结构相似的特点进行背诵,也可以联系图 片想象内容来背诵。
连一连,说一说。 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
停机坪 歌台 凉伞 摇篮
读一读,写一写。 荷叶圆圆的,绿绿的。 苹果 大大的 ,红红的 。
课外拓展
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
——[宋]杨万里
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
——[唐]王昌龄
清水出芙蓉,天然去雕饰。
——[唐]李白
江南可采莲,莲叶何田田。
——汉乐府
这是一篇略读课文。课文介绍了一 栋实验 性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心, 建筑面 积370多 平方米 ,内部 安装有 100多 台电脑 ,设计 师是东 京大学 教授坂 村健。 全文是按照空间转换的顺序来介绍的。 第1自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况, “住宅 里安装 了一百 多台电 脑,一 切都由 电脑指 挥”。 第2至7 自然段 从住宅 的周边 设施( 风向标 )、进 入住宅 的程序 ,以及 会客室 的布置 、厨房 装备、 卧室“ 休息系 统”的 使用、 浴室的 装置 等几方 面具体 说明了 电脑住 宅中智 能系统 的使用 和功能 。这一 部分是 详写, 也是文 章的重 点部分 。最后 一个自 然段概 括说明 电脑住 宅中电 脑设置 隐蔽、 各负其 责、相 互合作 的特点 。课文 表现了 电脑的 神奇和 它给人 们带来 的快捷 、方便 、安全 和舒适 ,使我 们体会 到迅猛 发展的 科学技 术给人 们带来 的便利 ,唤起 学生对 美好未 来的憧 憬和对 科学技 术的探 索与追 求。 课文条理清楚,讲述具体,语言亲切, 浅显易 懂。选 编这篇 课文的 目的, 一是增 长学生 的见识 ,培养 他们热 爱科学 的情感 ;二是 引导学 生阅读 说明性 文字, 体会按 一定顺 序说明 事物的 方法。
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴” 。 师:我之所以会“张冠李戴”,将一 个人做 的事情 安在另 一个人 身上, 是因为 我──── 生:“ 囫囵吞 枣”。 如果是 其他的 长辈见 “我” 这样读 书会怎 样说? 而伯父 却──── 生:摸 着胡子 ……(带 着感情 读) 师:你能听懂伯父的话吗?从中可以 感受到 什么? (实际 上是在 幽默而 婉转的 批评“ 我”读 书太马 虎)因 此,听 了这句 话,“ 我”比 挨打挨 骂还难 受。指 名再读 这件事 ,仔细 体会鲁 迅先生 关心子 女,善 于启发 教育孩 子,连 批评孩 子时都 替孩子 想得多 。 师:伯父不仅仅是宛转地批评了我, 而且还 送给了 我两本 书──《 表》和 《小约 翰》, 伯父这 么一个 大文学 家,居 然还仍 抽出时 间翻译 儿童读 物给孩 子们看 ,这不 也表明 他为孩 子们想 得多吗 ? (二)学习“救助车夫”这件事。 (出示投影片)(指名读“爸爸跑到 伯父家 里……剩 下的药 和绷带 也给了 他”) 师:请大家看看图,用自己的语言说 说图上 的内容 。 师:谁能说说你课外收集到的关于鲁 迅先生 的资料 。鲁迅 先生是 什么身 份?想 想资料 上的内 容,再 看看图 中的鲁 迅先生 ,你有 什么感 受? 师:是啊,鲁迅先生就是这样为别人 想得多 啊!伯 父在救 护资助 车夫以 后并没 有轻松 ,反而 变得那 么严肃 ,他在 想些什 么呢? (鲁迅 可能想 到千千 万万受 苦受难 的劳动 人民, 救助一 个车夫 不能解 决问题 ,只有 推翻旧 社会才 能解救 劳动人 民)
bǎng

jiān bǎng
肩膀
chàng

chàng gē
唱歌
音形比一比
机 跑步机 jī
肌 肌肉
他每天在跑步 机上跑步来锻 炼自己的腿部 肌肉。
hé 荷塘 荷
hè 荷枪实弹
几个荷枪实弹 的士兵正埋伏 在荷塘附近, 准备伏击敌人。
美(měi) 美味 羊(yáng) 羊汤
晚上,妈妈为 我和爸爸炖了 一锅美味的羊 汤。
课文学一学
荷叶圆圆的,绿绿的。
写出了荷叶的形状和颜色。
形状
颜色
“躺”字写出了小水 珠在荷叶上的样子, 和文中“荷叶是我的
摇篮”相对应。
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”
小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
通过对小水珠语言和动作的描写,说明荷叶对小水 珠的作用。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
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