部编版-语文-七年级上册-【名师教无忧】《古代诗歌四首》作业
部编人教版七年级语文上册《古代诗歌四首》练习题及答案
人教版七年级语文上册《古代诗歌四首》同步练习《观沧海》一、常识填空诗。
_______诗，从表达方式看，它是一首______ 《观沧海》从诗的体裁看，它是一首、1家、_________ 家、________末年 ______， ________ ，字 ________ 、观沧海》的作者是2见称。
___________ 。
他的诗以______划分这首诗的朗读节奏：/二、用东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
三、按要求写出诗句。
________________、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：1。
_________________________________________________、实写诗人所见之景的句子是：2_______________________总写全景的两句是：。
_______________________________________、虚写诗人想像之景的句子是：3。
______________________________________________、最能体现作者博大胸怀的诗句是4、5”写的是动景，_____________________诗的前八句描写观沧海景象，有动有静，如“.”写的是静景。
______________________________“四、探究提高、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。
1________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _________、下面的诗句描写沧海的景象，有动有静，试作分析。
2024新版七年级上册语文第4课 古代诗歌四首(分层作业)(解析版)
第4课《古代诗歌四首》分层作业一、基础巩固学完《古代诗歌四首》，班级拟开展“走进古代诗歌”为主题的综合性学习活动，请你参与。
1.小语准备了下面一段文字作为活动的开场白，其中有些字词她拿不准，请帮她判断。
曹操东临碣．石观看沧海,看“水何dàn dàn,山岛sǒng zhì”,心潮与大海一起涌动;在柳絮落尽、杜鹃啼．叫的季节,李白借月亮把自己的忧愁和思念遥寄给友人;王湾行舟于绿水之中,只见潮水涨．满,两岸与江水齐平,顺风行船,船帆高高悬挂;夕阳西下,飘零天涯的游子面对着苍凉xiāo sè的深秋暮色内心凄楚悲怆,思乡之情令人肝肠寸断。
（1）语段中三个加点字怎么读？请帮她注音。
碣．石( )啼．叫() 涨．满()【答案】jiétízhǎng（2）语段中有三个词语小语不会写，请帮她书写dàn dàn()sǒng zhì()xiāo sè( )【答案】澹澹竦峙萧瑟2.小科对本课涉及的文学常识整理如下，但有一项不正确，请帮他找出来。
（）A.曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人，代表作有《龟虽寿》《短歌行》等。
B.李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，被后人誉为“诗仙”，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》等。
其诗歌多俊逸清新，富有浪漫主义精神。
C.王昌龄，字少伯，唐代山水田园诗人的代表，被后人誉为“七绝圣手”，代表作有《从军行》《出塞》等。
D.马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家，有“曲状元”之称。
【答案】C【解析】本题考查识记文学常识的能力。
C项，王昌龄是唐代边塞诗人的代表，不是“山水田园诗人的代表”。
3.学完本课，小强把诗句按季节进行了归类。
下列诗句所描写的景物，在季节上不同于其他三项的一项是()A.客路青山外B.杨花落尽子规啼C.夜来风雨声,花落知多少D.枯藤老树昏鸦【答案】D【解析】A、B、C三项描写的都是春季的景物，D项描写的是秋季的景物。
部编版七年级上册语文《古代诗歌四首》练习题及答案
部编版七年级上册语文《古代诗歌四首》练习题及答案部编版七年级上册语文《古代诗歌四首》练题及答案课时训练第一课时1．《观沧海》的作者是，字，末年家、家、诗人。
他的诗以见称。
2.根据提示写出诗句。
（1）点出诗人登临碣石山的目的的诗句是。
（2）实写诗人所见之景的句子是，。
，。
，。
3.《观沧海》中，诗人观赏沧海的立足点在哪里？诗中哪一个字能够统领下文？4.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是，代诗人。
5.请从修辞、情感等角度说说“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗的妙处。
6.诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?7.从“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句诗中，你解读出了诗人哪些情感?第一课时课时训练答案1．XXXXXX东汉政治军事激昂大方悲壮2．（1）东临碣石，以观沧海。
（2）水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，XXX涌起。
3.碣石山观4.(1)XXX5.这两句诗运用了拟人的修辞手法，使明月人格化，抒发了作者寄情明月、托月相送的情怀。
(意思相近即可)6.杨花和子规鸟。
渲染了无穷悲凉感伤的氛围。
7.从这两句诗中，我解读出了XXX听到朋友左迁龙标时的惆怅、同情和依依不舍之情。
4《古代诗歌四首》课时训练第二课时1．从诗的体裁看，《次北固山下》是一首诗；从表达体式格局看，它是一首诗。
2.《次北固山下》描绘的是哪一个季节的景色？从哪些中央能够看出？3.《次北固山下》表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情?。
2023-2024学年人教部编版七年级语文上册第4课《古代诗歌四首》课时作业01
部编版七年级语文上册第4课《古代诗歌四首》课时作业一、选择题（共2小题）1．下列赏析有误的一项是（）A．从表达方式看，《观沧海》是一首想象类的抒情诗。
B．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》三四句抒写了诗人听说友人左迁龙标时的惆怅和对友人的思念之情。
C．“海日生残夜”表现太阳初升，大地还基本处于黑暗之中，但黑夜已被撕破，一个“残”字写出了黑夜将不可抗地消失。
D．《天净沙•秋思》中“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。
2．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．树木/丛生，百草/丰茂B．海日/生残/夜，江春/入旧/年C．杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标/过五溪D．枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家二、多选题（共1小题）3．下列对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的理解和分析，不正确的两项（）A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。
E．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。
三、基础知识（共4小题）4．文学常识填空。
（1）曹操，字孟德，东汉末家、家、诗人。
（2）李白，字，号，唐代著名诗人。
（3）《次北固山下》的作者是，代诗人。
（4）《天净沙•秋思》中“天净沙”是，“秋思”是，其作者是，代著名戏曲作家、散曲家。
5．给加点的字注音。
碣．石澹．澹竦峙．．萧瑟．．子规啼．6．解释下列句子中加点的词。
（1）东临．碣石（2）次．北固山下（3）客．路青山外（4）断肠．．人在天涯7．写清字形。
cāng 海萧sècàn 烂夜láng归yàn 天yá四、默写（共1小题）8．按照提示默写诗句。
（1）曹操《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是“，”。
第4课《古代诗歌四首》同步练习 2022—2023学年部编版语文七年级上册(含答案)
4 古代诗歌四首一、积累运用1.按诗文原句填空。
(1)水何澹澹，。
(2) ，风正一帆悬。
(3) ，小桥流水人家。
(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对友人的同情与关心的名句是“，”。
(5)《天净沙·秋思》中描写秋天特有景物,渲染悲凉的意境,为下文写悲情作铺垫的句子是“ , , ”。
2.（2019·河南中考）阅读下面的材料，按要求答题。
在我国文学史上，唐诗流传的数量最多，影响最广。
这是什么原因呢？在唐之前，也有《离骚》等优秀诗作，但诗的语言过于文人化，口语化程度不高，能被完整记住、广为流传的名篇名句却不多。
唐代诗歌语言出现了一个巨大变化，诗歌的平民化和口语化程度大大改善，朗朗上口，易记易背。
唐诗流传甚广，还有另一个重要的原因，。
唐诗中多七言律诗、五言律诗、七言绝句、五言绝句等格律诗。
格律化的运用，大大增加了诗歌的节奏感，便于记诵。
因此，唐诗流传既多且广，至今不衰。
（1）材料中画线句有语病，请写出修改意见。
（2）在上面文段的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
3.古诗词中一定有许多名句能够引起你感情的共鸣。
请你写出其中的一句，标明作者、出处，并用简洁的语言写出自己的理解。
(1)句子：(2)作者、出处：(3)理解：4.下列关于《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的理解，不正确的一项是( )A.题目中的“左迁”指升迁到外地做官。
B.题目中的“龙标”与“闻道龙标过五溪”中的“龙标”所指不同。
C.“杨花落尽子规啼”一句寓情于景，用杨花的漂泊不定、子规的悲苦哀啼暗写王昌龄所去之处给人的荒凉飘零之感。
D.诗的后两句将明月人格化，抒发了作者对远行友人的深深关切。
5.阅读下面的材料，回答问题。
【材料一】《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵，透过诗词之美，传承和弘扬社会主义核心价值观。
部编人教版七年级语文上册 第4课 古代诗歌四首 课时作业(含答案)
部编人教版语文七年级上册课时作业第4课古代诗歌四首一、基础知识1．下列语句中加点字注音有误的一项是()A．东临碣．石(jié) 水何澹．澹(dàn)B．山岛竦．峙(sǒng) 幸甚至哉．(zāi)C．杨花落尽子规啼．(tí) 风正一帆悬．(xuán)D．秋风萧瑟．(shè) 枯．藤老树昏鸦(kū)2．下列句子中加点词语的含义理解有误的一项是()A．水何澹澹．．(水波荡漾的样子)B．海日生残夜．．(夜将尽未尽之时)C．随君直到夜郎．．西(人名)D．枯藤老树昏鸦．．(黄昏时将要回巢的乌鸦)3．下面诗句的朗读节奏划分不正确的一项是()A．东临/碣石，以观/沧海。
B．幸/甚至哉，歌/以咏志。
C．客路/青山外，行舟/绿水前。
D．夕阳/西下，断肠人/在/天涯。
4．下列诗句不是对偶句的一项是()A．海日生残夜，江春入旧年。
B．树木丛生，百草丰茂。
C．乡书何处达？归雁洛阳边。
D．绿树村边合，青山郭外斜。
5．按要求默写。
(1)《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句：，。
(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的句子：，。
(3)《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句：，。
(4)马致远在《天净沙·秋思》中借景抒情，表达羁旅之思的句子：，。
二、课内阅读(一)阅读《观沧海》，回答问题。
6．试对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”两句做简要赏析。
7．从本诗所写之景可以看出诗人怎样的胸怀？(二)阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。
8．“我寄愁心与明月”中“愁心”指什么？9．赏析“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”的妙处。
(三)阅读《次北固山下》，回答问题。
10．这首诗表现了诗人怎样的思想感情？11．“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处。
(四)阅读《天净沙·秋思》，回答问题。
人教部编版七年级语文上册 第4课《古代诗歌四首 》 课时作业
统编人教版语文七年级上册课时作业第四课古代诗歌四首一、基础知识1. 给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。
沧．海( ) 澹．澹( ) 竦．峙( )萧sè( ) 枯ténɡ( ) 行．舟( ) 2. 请用“/”标出下列诗句的朗读节奏。
(1)树木丛生，百草丰茂。
(2)杨花落尽子规啼。
(3)乡书何处达?归雁洛阳边。
(4)夕阳西下，断肠人在天涯。
3. 解释下列加点的词。
(1)东临．碣石( )(2)水何澹澹．．( )(3)山岛竦峙．．( )(4)幸甚至．哉( )(5)闻王昌龄左迁．．龙标遥有此寄( )(6)次．北固山下( )(7)客路．．青山外( )(8)海日生残夜．．( )(9)断肠．．人在天涯( )4. 文学常识填空。
(1)《观沧海》的作者是，《观沧海》是其诗《》的第一章。
(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是，他是继之后伟大的浪漫主义诗人。
(3)《次北固山下》是代诗人王湾在江南写的一首(主题)诗。
(4)《天净沙﹒秋思》是一首，选自《》，“天净沙”是，“秋思”是。
作者是，号东篱，代戏曲作家、散曲家。
5. 下面句子不是对偶句的一项是( )A. 潮平两岸阔，风正一帆悬。
B. 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
C. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
D. 树木丛生，百草丰茂。
6. 名句理解默写。
(1)《观沧海》中写海上风大浪大，逼真地展现出大海波澜壮阔的气势的诗句是：，。
(2)《观沧海》中，通过丰富奇特的想象创设宏伟意境，表现了诗人吞吐日月的博大胸襟的诗句是：，，，。
(3)古人论诗有云：“一切景语皆情语。
”意即描写景物也是为了抒情。
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中可为例的一句是：。
(4)《次北固山下》中借时序的交替来写诗人对故乡的思念之情的诗句是：，。
(5)《天净沙﹒秋思》中点明主旨，直接道出天涯游子之悲的句子是：，。
二、课内阅读(一)阅读《观沧海》，完成7－10题。
7. 本诗以“”字领起全篇，先写景，再写景，借景抒情，表现了诗人。
部编版七年级语文上册第一单元第4课《古代诗歌四首》测试题(含答案)
部编版七年级语文上册第一单元第4课《古代诗歌四首》测试题（含答案）一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1.下列选项中,加下划线的字注音有误的一项是（）A. 东临碣石(jié) 水何澹澹(dàn)B. 山岛竦峙(sǒng) 秋风萧瑟(sè)C. 子规啼(dí) 杜鹃(juān)D. 风正一帆悬(xuán) 枯藤老树昏鸦(téng)2.下列下划线字的注音有误的一项是（）A. 东临碣（jié）石，以观沧海。
（《观沧海》曹操）B. 杨花落尽子规啼（tì）。
（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）C. 客路青山外，行舟绿（lǜ）水前。
（《次北固山下》王湾）D. 断肠（cháng）人在天涯（yá）。
（《天净沙•秋思》马致远）3.下列说法错误的一项是（）A. 《观沧海》这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。
B. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发关怀、寄以慰藉的名作。
C. 《次北固山下》的颈联既写景又点明了时令，给人以乐观、积极向上的艺术鼓舞力量。
D. 《天净沙•秋思》中“天净沙”是其词牌名，“秋思”是题目，作者马致远，与关汉卿、王实甫、白朴并称为“元曲四大家”。
4.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）A. 树木/丛生,百草/丰茂。
B. 海日/生残/夜,江春/入旧/年。
C. 杨花/落尽/子规啼,闻道/龙标/过五溪。
D. 枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家。
5.下列字解释有误的一项是（）A. 山岛竦峙竦峙：耸立。
（《观沧海》曹操）B. 闻道龙标过五溪道：道路（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）C. 乡书何处达达：到达。
（《次北固山下》王湾）D. 断肠人在天涯天涯：指远离家乡的地方。
（《天净沙•秋思》马致远）6.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）A. 东临/碣石，以观/沧海B. 客路/青山外，行舟/绿水前C. 枯藤/老树/昏鸦D. 我寄愁/心与明月，随君直/到夜郎西7.下列说法正确的一项是（）A. 律诗要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字。
七年级上册第四课古代诗歌四首练习题及答案【部编版七上】
七年级上册第四课古代诗歌四首练习题及答案【部编版七上】第四课．古代诗歌四首习题及答案【部编版七上】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】第四课．古代诗歌四首一、观沧海/曹操二、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白一、《观沧海》曹操【原诗】东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【译文】东行登上碣石山，来感悟大海。
海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。
树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。
秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。
太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。
银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。
庆幸得很哪，就用诗歌来表达心志吧。
【主题思想】《观沧海》描摹了大海气吞山河、笼涵宇宙的雄伟景象，抒发诗人雄浑博大的胸襟和建功立业、统一祖国的愿望。
【习题】一、理解性默写：1、《观沧海》中，描述诗人想象中的景象，表达作者博大胸襟的句子是:日月之行，若出个中。
星汉灿烂，若出其里。
2、《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。
3、《观沧海》一诗中写大海水动摇荡，山岛高耸高耸的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
2、赏析选择题：3、次北固山下/王湾四、天净沙•秋思/马致远1、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（D）A．这首诗经由过程写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。
B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。
C．第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。
D．最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。
【解析】D“悲从中来”是错误的，应该是“幸运极了，我唱这首歌来表达我的志愿”。
2、下列对《观沧海》分析正确的一项为哪一项：（C）A．“东临碣石，以观沧海”两句，交代了观海的地点，起得平稳而朴实。
部编版七年级语文上册《古代诗歌四首》精编练习题(有答案)
4 古代诗歌四首01 积累运用1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
sǒng zhì(竦峙) jié(碣)石澹．澹(dàn)萧瑟．．(xiāo)(sè) 枯téng(藤) 天yá(涯)2．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是(D)A．我寄愁心/与明月B．江春/入旧年C．杨花落尽/子规啼D．断肠/人在天涯(解析：断肠人/在天涯)3．解释下列诗句中加点字词的意思。
(1)东临．碣石(登上、到达)(2)潮平两岸阔．(开阔)(3)海日生．残夜(升起)(4)乡书．何处达(信)(5)断肠．．人在天涯(形容悲伤到极点)4．填空。
(1)《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是：树木丛生，百草丰茂；诗中最能反映诗人的博大胸襟的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中表达诗人对友人的关心的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(3)《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：海日生残夜，江春入旧年。
(4)《天净沙秋思》中表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
5．下列说法错误的一项是(D)A．《观沧海》这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。
B．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发关怀、寄以慰藉的名作。
C．《次北固山下》的颈联既写景又点明了时令，给人以乐观、积极向上的艺术鼓舞力量。
D．《天净沙秋思》中天净沙是其词牌名，秋思是其题目，作者马致远，与关汉卿、王实甫、白朴并称为“元曲四大家”。
(解析：“天净沙”是曲牌名。
)6．为增强同学们对诗歌的兴趣，感知诗歌的特点，体会诗人的情感，感受诗歌的魅力，语文老师组织学生开展“轻叩诗歌的大门”综合性实践活动。
请你积极参与其中吧。
(1)在这次综合性实践学习中，你准备建议开展哪些活动？(至少举出三个)示例：诗歌朗诵、手抄报、作文比赛、知识问答比赛等。
部编版-语文-七年级上册-《古代诗歌四首》优选习题
古代诗歌四首观沧海闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一、基础清单1．给下列加点字注音。
碣．石( ) 澹．澹( )竦．峙．( ) 萧瑟．( )2．解释下列句中加点的词语。
(1) 东临．碣石临：(2) 水何澹．澹．澹澹：(3) 山岛竦．峙．竦峙：(4) 幸甚至．哉至：(5) 闻王昌龄左．迁．龙标遥有此寄左迁：(6) 杨．花．落尽子规啼杨花：3．填空。
(1) 曹操，字，沛国谯县人，( 朝代) 政治家、军事家、诗人。
代表诗歌有《蒿里行》《观沧海》《》《》等。
(2) 李白，字，号，( 朝代) 浪漫主义诗人，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油) 。
被后人誉为“ ”。
其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
我们学过的诗作有《》《》等。
(3) 王昌龄，字，京兆长安(今陕西西安) 人，( 朝代) 著名( 诗派) 诗人。
(4) 《观沧海》中写草木景色的句子是：，。
对景物做总写的句子是：，。
详写诗人见到的景象的句子是：，。
，。
写诗人想象中的景象的句子是：，；，。
(5) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过丰富的想象，表达对朋友深切关心的句子是：，。
借景抒情，蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：，。
、课内精读（一）阅读《观沧海》，回答问题。
4．请展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。
5．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”采用了怎样的抒情方式？有什么作用？（二）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。
6．首句写了哪些景物？有什么作用？7．赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。
三、课外赏读龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天。
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
【注释】①此诗是《步出夏门行》中的最后一章。
公元208 年初，曹操平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，曹操已经五十三岁了，准备南下征讨荆、吴之时，不由得回想起了人生的路程，所以作下此诗。
部编七年级语文上册第4课《古代诗歌四首》同步练习(附解析)
《古代诗歌四首》同步练习一、积累与运用1.填空(1)水何澹澹，。
(2) ，洪波涌起。
(3)我寄愁心与明月，。
(4)《观沧海》一诗中，最能体现作者博大胸襟的诗句是：。
(5)《次北固山下》一诗中既写景又蕴含自然理趣的诗句是：。
(6)《天净沙·秋思》中的语句，“ ，，”将不同景物组接在一起，从正反两方面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。
(7)《天净沙·秋思》的主旨句是：，。
【答案】(1)山岛竦峙(2)秋风萧瑟(3)随君直到夜郎西(4)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里(5)海日生残夜，江春入旧年(6)枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马 (7)夕阳西下断肠人在天涯【解析】有错别字该题不得分。
2．下列说法正确的一项是( )A．律诗，一首八句，每句五个字或七个字，格律较严，二、四、六、八句要押韵，三四、五六句要对偶，平仄也有规定。
B．《观沧海》是一首乐府诗，作者曹操，字翼德，三国时期著名的政治家、军事家、诗人。
他的诗以“慷慨悲壮”见称。
C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的七言律诗。
D．《天净沙秋思》是一首散曲，作者马致远，号东篱，元代戏曲作家，与关汉卿、王实甫、白朴并称为“元曲四大家”。
【答案】A【解析】B．作者曹操，字孟德。
C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是七言绝句。
D．《天净沙秋思》是一首小令。
3．杜甫有句名言曰：语不惊人死不休！语若惊人，须要炼字。
下面的对联别出心裁，上联中的“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。
水清鱼读月山静鸟________天【答案】谈【解析】对仗的要求：首先是上下两句平仄必须相反，其次是要求相对的句子句型应该相同，句法结构要一致，如主谓结构对主谓结构，偏正结构对偏正结构，述补结构对述补结构等。
有的对仗的句式结构不一定相同，但要求字面要相对。
再次，要求词语所属的词类(词性)相一致，如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等；词语的"词汇意义"也要相同。
(新)部编人教版七年级语文上册第4课《古代诗歌四首》同步习题(含答案)
《观沧海》同步练习1.本诗作者___________，不仅是建安时期一位杰出的诗人，还是封建社会一位杰出的_____________、军事家。
2.按要求填写原诗中的语句。
（1）诗人登临碣石山的目的是：_____________________________（2）实写诗人所见之景的句子是：_____________________________（3）虚写诗人所想之景的句子是：_____________________________3.这是一首写景抒情诗, 统领全篇写景的一个字是“____________”。
写景时，先写岛上的________，次写海面上的________，最后写天空中日月星辰。
本诗的情感基调是___________。
4.前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“_______”写的是动景，“__________”写的是静景。
5.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。
__________________________________________________________________6.赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。
__________________________________________________________________7.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”所使用的修辞手法是_________。
诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。
_______________________________________________________________________8.“水何澹澹，山岛竦峙”渲染了大海___________的气势。
“何”字体现了作者面对大海的惊奇，因为他看到了山岛的_______，树木的________，波浪的_________。
9.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。
部编版初一七年级语文上册第4课《古代诗歌四首》课时作业 试题试卷含答案(1)
部编版七年级语文上册第4课《古代诗歌四首》课时作业一、填空题1．请同学们查阅资料，积累相关文学常识，独立完成以下内容。
（1）《观沧海》的作者是________，字______，____末年___家、___家、________人。
他的诗以________见称。
（2）《次北固山下》这首诗作者是______，是______代诗人。
（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选自《______》，作者是___代著名诗人____（姓名），字________，号_________。
（4）《天净沙秋思》中的“天净沙”是_____，“秋思”是__________。
作者_______是_____代著名_______作家。
2．解释下列诗句中加点词的意思。
（1）东临．碣石临：（______）（2）潮平两岸阔．阔：（_____）（3）海日生．残夜生：（_____）（4）乡书．何处达书：（_____）（5）断肠．．人在天涯断肠：（_____）二、句子默写3．根据提示默写。
（1）水何澹澹，________________。
（曹操《观沧海》）（2）________________？归雁洛阳边。
（王湾《次北固山下》）（3）我寄愁心与明月，________________。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子：____________，________________，________________。
4．根据提示默写。
（1）《观沧海》中展现海岛勃勃生机的诗句是：____________________，________________。
（2）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“__________________，________________”两句诗为逆境中的友人送去温暖。
（3）《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：_______________，______________。
统编版七年级上第4课《古代诗歌四首》 同步训练(含解析)
《古代诗歌四首》同步训练一、选择题1．从题材看，下列诗歌与下图古诗不相同的一项是（）A．《黄鹤楼》（崔颢）B．《泊秦淮》（杜牧）C．《天净沙·秋思》（马致远）D．《次北固山下》（王湾）2．下面不是对偶的一句是（）A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
B．七八个星天外，两三点雨山前。
C．潮平两岸阔，风正一帆悬。
D．乡书何处达？归雁洛阳边。
3．下列对诗句朗读节奏划分不正确的一项是（）A．树木∕丛生，百草∕丰茂B．客路∕青山∕外，行舟∕绿水∕前C．杨花∕落尽∕子规啼，闻道∕龙标过∕五溪D．枯藤∕老树∕昏鸦，小桥∕流水∕人家4．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．碣．石（jié）咏．志（yǒng）子规啼．（dì）B．竦．峙（sǒng）枯．藤（kū）断肠．人（cáng）C．萧瑟．（sè）天涯．（yá）夜郎．西（láng）D．澹．澹（dàn）残．夜（cán）潮．平（zhāo）5．下列对古诗词的赏析有错的一项是A．《次北固山下》尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。
B．《天净沙·秋思》的前三句共写了九种秋天特有的景象来渲染萧瑟、苍凉的气氛。
C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以描写“杨花”“子规”两样景物起笔，含有飘零之感、离别之恨，从全诗来看，切合当时情事，从而融情入景。
D．《观沧海》一诗，作者运用四言短句，勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了作者开阔的胸襟，抒发了作者统一中原建功立业的抱负。
6．把下面这些句子重新排列，意思衔接最恰当的一项是（）①在杨花落尽、杜鹃啼声声的时节②他想把自己的思念托付给明月③李白十分担忧④龙标在当时还很荒凉⑤李白惊悉好友王昌龄被贬湖南龙标⑥带给远方寂寞的朋友A．①④⑤②③⑥B．⑤④③①②⑥C．①⑤④③②⑥D．⑤③④②①⑥二、填空题三、句子默写四、情景默写五、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成下面小题。
部编版-语文-七年级上册-《古代诗歌四首》优选习题
古代诗歌四首观沧海闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一、基础清单1．给下列加点字注音。
碣．石( ) 澹．澹( )竦峙．．( ) 萧瑟．( )2．解释下列句中加点的词语。
(1)东临．碣石临：(2)水何澹澹．．澹澹：(3)山岛竦峙．．竦峙：(4)幸甚至．哉至：(5)闻王昌龄左迁．．龙标遥有此寄左迁：(6)杨花．．落尽子规啼杨花：3．填空。
(1)曹操，字，沛国谯县人， (朝代)政治家、军事家、诗人。
代表诗歌有《蒿里行》《观沧海》《》《》等。
(2)李白，字，号， (朝代)浪漫主义诗人，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)。
被后人誉为“”。
其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
我们学过的诗作有《》《》等。
(3)王昌龄，字，京兆长安(今陕西西安)人， (朝代)著名 (诗派)诗人。
(4)《观沧海》中写草木景色的句子是：，。
对景物做总写的句子是：，。
详写诗人见到的景象的句子是：，。
，。
写诗人想象中的景象的句子是：，；，。
(5)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过丰富的想象，表达对朋友深切关心的句子是：，。
借景抒情，蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：，。
二、课内精读(一)阅读《观沧海》，回答问题。
4．请展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。
5．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”采用了怎样的抒情方式？有什么作用？(二)阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。
6．首句写了哪些景物？有什么作用？7．赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。
三、课外赏读龟虽寿①曹操神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天。
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
【注释】①此诗是《步出夏门行》中的最后一章。
公元208年初，曹操平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，曹操已经五十三岁了，准备南下征讨荆、吴之时，不由得回想起了人生的路程，所以作下此诗。
统编语文七年级上册 4《古代诗歌四首》作业(第一课时)(含解析)
统编语文七年级上册4《古代诗歌四首》作业（第一课时）（含解析）古代诗歌四首第1课时一、阅读《观沧海》回答问题观沧海[作者]曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1.这是一首写景抒情诗，统领全篇写景的一个字是“"，写景时，先写岛上的_____________，次写海面上的_____________，最后写天空中日月星辰。
2.曹操《观沧海》中描写草木茂盛之景的句子是：_____________，_________________。
3.《观沧海》中诗人以奇特的想象，表现大海博大无比的诗句是“_____________，；_____________，”。
4.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中描绘暮春景象，烘托哀伤愁绪的气氛的句子是：_____________，_________________。
5.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中再扣诗题中“遥有此寄"四字的诗句是“_____________，_________________。
”6.下列说法不正确的一项是（）A. 曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人，代表作有《龟虽寿》《短歌行》等。
B. 李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，被后人誉为“诗仙"，代表作有《望庐山瀑布《行路难》等。
其诗歌多俊逸清新，富有浪漫主义精神。
7.学习诗歌重在朗读。
以下是同学们学习了《观沧海》后，对本诗朗读的讨论，其中说法不正确的一项是（）A. 朗读时要读出诗歌的情感。
曹操以强大的优势平定了乌桓，此时他登上碣石山，看到波涛汹涌的大海，写下此诗，所以应该用比较激昂的语气去朗读。
B. 朗读时要重读需要强调的词语。
如“东临碣石，以观沧海”两句，可以将“临"“观”两字重读，以突出诗人跃马扬鞭，高瞻远瞩的气概。
C. 朗读时要注意音调的起伏变化。
2023-2024学年人教部编版七年级语文上册第4课《古代诗歌四首》课时作业03
部编版七年级语文上册第4课《古代诗歌四首》课时作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）。
A．树木/丛生，百草/丰茂B．客路/青/山外，行舟/绿/水前C．古道/西风/瘦马D．杨花落尽/子规啼，闻道龙标/过五溪2.下列诗句不是对偶句的一项是（）。
A．海日生残夜，江春入旧年B．树木丛生，百草丰茂C．乡书何处达？归雁洛阳边D．绿树村边合，青山郭外斜3.将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（）。
①好诗词，如这样简洁却充满无穷张力的精神结晶，是最能与时间之盾抗衡的矛。
②“前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
”陈子昂登上幽州台，四顾茫茫，感受到的，是一种广阔时空下的孤独感。
③但恰恰是这种孤独感，让他在以后的漫长岁月里不再孤独，让这首诗拥有无数拥趸。
④诗却因这种“空前绝后”，吸引着源源不尽的来者。
⑤诗人的目光，贯穿时间这条长线，悲怆于既见不到“古人”，也见不到“来者”。
A．①②③④⑤B．②③④⑤①C．②③⑤④①D．①②⑤④③4.字音字形碣石（）澹澹（）沧海（）竦zhì（）xiāosè（）天yá（）5.文学常识（1）《观沧海》是东汉末政治家、军事家、诗人___________所写的一首乐府诗，选自《___________》。
曹操的代表作有诗歌《___________》《观沧海》《___________》等。
《观沧海》是一首写景抒情诗，诗人勾画了大海______________________的壮丽景象，表现了诗人___________的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的______________________。
（2）李白，字___________，被后人誉为“___________”，___________代浪漫主义大诗人，著有《___________》。
部编版七年级语文上册 练习：古代诗歌四首
4古代诗歌四首考点1主旨情感《观沧海》勾画了大海吞吐日月、包孕万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中原、建功立业的宏伟抱负。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，作者以形象的思维方式，通过对景物的描写，表达了对友人不幸遭遇的深切同情和关切的思想感情，同时也抒发了对官场做乱的憎恶。
《次北固山下》细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了诗人旅途中的思乡之情。
《天净沙·秋思》这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂、愁苦之情。
考点2名句赏析请自选角度，赏析下面的名句。
1．海日生残夜，江春入旧年。
(提示：从哲理角度分析)这两句妙在无意说理，却在描写景物、节令之中蕴含着一种自然的理趣。
海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现的“春意”闯入旧年，将赶走严冬。
不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
2．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
(提示：从画面角度分析)这三句全写景，人物未出场，但每一个景物细节都暗示着他的存在。
枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家，是主人公眼中的景物，景紧紧扣着“情”；古道，是他的行经路；瘦马，是他所骑；而西风，也正吹在他身上，透着一种悲凉。
仅仅数十字，一个长期漂泊他乡的游子的悲哀就这样淋漓尽致地表现出来，文字不多，然而思乡之情却绵长，缠绕在读者心头。
基础积累1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
,石萧瑟．．()()子规啼．()2．下列句子中加点词语的含义理解有误的一项是()A．水何澹澹．．(水波荡漾的样子)B．海日生残夜．．(半夜)C．我寄愁心与．明月(给)D．枯藤老树昏鸦．．(黄昏时将要回巢的乌鸦)3．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是()A．星汉/灿烂，若出/其里B．江春/入/旧年C．闻道/龙标过/五溪D．断肠人/在天涯4．请写出下面诗句所使用的修辞手法。
(1)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
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济南的冬天
课前预习
1.文学常识填空。
①《观沧海》选自_______，作者____，字_____，_____时期的政治家、军事家、诗人，其诗作特点是 _______。
他与其子_____、_____合称为“三曹”。
②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选自_______，作者_______，代诗人，字_______，号__ ___。
③《次北固山下》选自_______，作者_______，代诗人，该诗中“次”的意思是_____。
④《天净沙秋思》选自_______，体裁______，作者_______，代著名戏曲家。
2.按原文填空。
①《观沧海》展示曹操博大胸襟的诗句是：________，________；________，________。
②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，抒发托月相送的句子是：，。
③《次北固山下》表达出游子思乡之情的诗句是：。
④《天净沙秋思》点明主旨的词句是：。
3.朗读下列诗句并用“/”划分节奏。
（1）客路青山外行舟绿水前
（2）枯藤老树昏鸦小桥流水人家
4.下列诗句不是对偶句的一项是（）
A．乡书何处达？归雁洛阳边。
B．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
C．潮平两岸阔，风正一帆悬。
D．七八个星天外，两三点雨山前。
5.诗人在“杨花落尽子规啼”一句中写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？
课内巩固
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1.这是唐朝诗人的代表作，体例上属于________诗，内容上属________之作。
2.解释加红词语。
（1）次．北固山下次：________________
（2）客路
．．青山外客路：______________
（3）乡书
．．何处达乡书：______________
3.如果依次把每五个字看成一句，诗中哪两句表达的意思基本相同？
4.诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？
5.残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理？
6.汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后来人们用“鸿雁传书”或“归雁”代指书信或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里？是向哪个方向寄？
7.翻译：乡书何处达？归雁洛阳边。
课外拓展
西江月
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
1.下面是对这首诗的分析，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）第一、二句写明月惊鹊、半夜蝉鸣，这是对夜晚宁静气氛的渲染衬托。
（）（2）第四句写蛙声，这是从侧面来烘托丰年。
（）（3）第五、六句描写骤雨即至的景象。
（）
（4）第七、八句描写的是旧店难寻的迷惑。
（）
2.这首词描绘了一幅怎样的图景，用简洁的语言概括。
3.作者在这首词中描写了自己看到的、听到的、嗅到的、触到的景物，都令人心旷神怡，请各写出一个句子。
（1）看到的：
（2）听到的：
（3）嗅到的：
（4）触到的：
答案：
课前预习
1.①《曹操集》曹操孟德东汉末慷慨悲壮曹丕曹植
②《李白集校注》李白唐代诗人太白青莲居士
③《全唐诗》王湾唐代诗人停留
④《全元散曲》元曲马致远元代
2.（1）①日月之行若出其中星汉灿烂若出其里②我寄愁心与明月，随君直到夜郎西③乡书何处达，归雁洛阳边④断肠人在天涯2·
3.（1）客路/青山外行舟/绿水前（2）枯藤/老树/昏鸦小桥/流水/人家
4.A
5. 景物：氧化、子规。
气氛：凄楚、悲凉。
课内巩固
1.唐律思乡
2.（1）停泊（2）旅途（3）家信
3.“客路青山外”和“行舟绿水前”两句表达的意思基本相同。
4.顺利，从3、4句可见。
5.新的东西是挡不住的，人应对生活乐观，积极向上。
6.从北固山往洛阳寄，向北方寄。
7.寄去的家书不知何时到达，北归的大雁捎到洛阳去。
课外拓展
1.（1）√（2）√（3）√（4）×
2.江南乡村盛夏月夜图。
3.（1）七八个星天外（2）听取蛙声一片（3）稻花香里说丰年（4）两三点雨山前。